2023年園長實踐心得體會范文(大全9篇)

通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗，我們可以更清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地改進自己。在撰寫心得體會時，要注意用簡練、生動的語言，使讀者更易于理解和接受。以下是一些精選的心得體會范文，分享給大家，供大家參考和學習。

園長實踐心得體會篇一

隨著教育改革的不斷深化和學校管理的日益重要，新任園長需要承擔起更多的責任和挑戰(zhàn)。作為一名新任園長，我深刻體會到了自己在學校實踐中的辛酸和成長。以下是我的一些心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟示。

首先，作為新任園長，需要對學校整體情況進行全面的了解和分析。在任職之初，我通過與學校各個部門的交流和實地考察，深入了解了學校的師資力量、學生情況以及教學資源等方面的情況。同時，借助學校的數(shù)據(jù)和學生調(diào)研等信息，我還對學校的教育質(zhì)量進行了系統(tǒng)、全面的評估。通過這一系列的調(diào)研工作，我對學校的整體狀況有了清晰的認識，為下一步的工作做好了準備。

其次，作為新任園長，需要根據(jù)學校的實際情況制定出切實可行的發(fā)展規(guī)劃。面對學校中存在的問題和困難，我充分發(fā)揮自己的管理才能和經(jīng)驗，結(jié)合學校的實際情況，制定了一系列的解決方案。例如，在師資問題上，我積極引進了一批優(yōu)秀的教師，并完善了教師培訓機制；在教學質(zhì)量上，我重視對學生的個體差異，推動教學方法的改進，提高了學生的學習效果。通過有效的規(guī)劃和實施，學校的發(fā)展出現(xiàn)了積極的變化。

第三，作為新任園長，需要善于與教師和家長溝通，建立良好的合作關系。園長作為學校管理的核心，必須與教師和家長建立起密切的合作關系，以提升學校整體的教育質(zhì)量和管理水平。我經(jīng)常與教師們進行面對面的交流，傾聽他們的意見和建議，并及時提供指導和幫助。與此同時，我也主動與家長們進行溝通，及時解答他們的疑慮和關切，增加了學校與家長之間的信任和合作。

第四，作為新任園長，需要注重自身素質(zhì)的提升和專業(yè)知識的更新。作為學校管理者，只有不斷提升自身的能力和素質(zhì)，才能更好地完成自己的工作。我在任職期間，通過參加各類教育會議和專業(yè)培訓，不斷學習和更新自己的知識和技能。與此同時，我也積極與其他園長和教育專家交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗和管理理念。通過這些努力，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，也為學校的發(fā)展做出了更大的貢獻。

最后，作為新任園長，需要堅持以學生為中心的管理理念。學生是學校發(fā)展的核心，只有真正把學生的需求和利益放在首位，才能實現(xiàn)真正的教育目標。我在學校管理中始終堅持以學生為中心的原則，切實關注學生的成長和發(fā)展。我通過設立學生自治組織、開展特色實踐活動等方式，提升學生的綜合素質(zhì)，讓他們在享受教育的同時也能享受成長的喜悅。

總結(jié)起來，新任園長實踐中的心得體會是一個不斷提升和完善的過程，需要園長們付出更多的汗水和努力。通過全面了解學校情況、制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃、與教師和家長建立良好關系、注重自身素質(zhì)的提升以及堅持以學生為中心的管理理念，我們將能夠為學校的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。希望我的體會和經(jīng)驗能夠?qū)V大教育工作者提供一定的啟示和思路。

園長實踐心得體會篇二

作為一名園長，多年來我一直在教育事業(yè)的前線奮斗，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。園長是幼兒園的核心，擔負著管理園所、教師和幼兒的重任。在這個過程中，我不僅受到了幼兒的喜愛和家長的認可，更重要的是，我從每一次實踐中都有所收獲，形成了自己的實踐心得和體會。

第二段：提高管理水平的重要性。

作為園長，提高管理水平是至關重要的。在管理幼兒園的日常事務中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷學習和實踐，才能更好地完成管理任務。在園所的管理中，我始終保持積極的態(tài)度，善于傾聽員工的意見和反饋，并根據(jù)實際情況做出相應調(diào)整。我還經(jīng)常參加相關的培訓和研討會，了解最新的管理理念和實踐經(jīng)驗，將其運用到園所的日常工作中。

第三段：與教師合作的重要性。

園長與教師的合作緊密關聯(lián)著幼兒園的發(fā)展和運行。在實踐中，我不斷加強對教師的溝通與協(xié)作，營造和諧的工作氛圍。我堅信只有與教師形成良好的團隊合作關系，才能真正實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。因此，我經(jīng)常與教師進行交流，共同研究教育實踐、探討教學方法和教育理念的更新，注重團隊建設，使每個教師都能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長。

第四段：重視家長的合作與溝通。

家長是幼兒教育中的重要參與者，與家長的良好合作與溝通關系的建立對于幼兒園的發(fā)展至關重要。在實踐中，我始終重視與家長的溝通和合作，積極了解家長的期望和需求，并根據(jù)實際情況做出相應的調(diào)整。我會定期邀請家長參加家長會，與他們進行深入的交流，聽取他們對幼兒園工作的意見和建議。同時，我還通過各種途徑向家長介紹幼兒園的教育理念、教學方案和活動安排，與家長形成了良好的互動關系。

第五段：結(jié)語。

作為一名園長，多年來實踐經(jīng)驗的積累給了我許多啟示和體會。我深知提高管理水平、與教師合作、重視家長的合作與溝通是幼兒園工作的關鍵所在。通過實踐，我不斷完善自己的能力和技巧，不斷調(diào)整和優(yōu)化管理方法，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒園的發(fā)展貢獻力量。我將繼續(xù)努力，不斷學習和進取，做一名優(yōu)秀的園長，讓每個幼兒都能在我的幫助下茁壯成長。

園長實踐心得體會篇三

作為一名新任園長，我在過去的一年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機遇。開始時，我感到充滿壓力和不安，因為我缺乏實踐經(jīng)驗。然而，通過學習和努力工作，我漸漸掌握了一些園長的必備技能和知識。在實踐過程中，我收獲了很多，也深刻體會到了園長工作的重要性。接下來，我將分享一些我的實踐心得和體會。

第二段：與師資團隊的溝通和合作。

作為園長，與師資團隊的溝通和合作是至關重要的。我發(fā)現(xiàn)，只有和老師們保持良好的溝通，才能更好地了解他們的需求和問題，從而幫助他們提升教育教學質(zhì)量。因此，我每周都會組織一次園務會議，與老師們討論他們的教學情況，聽取他們的建議和意見，并為他們提供需要的支持和資源。除了園務會議，我還定期進行教研活動，鼓勵老師們分享教學經(jīng)驗和方法，相互學習，共同進步。通過這些溝通和合作的努力，師資團隊的凝聚力和教學質(zhì)量有了明顯的提升。

第三段：與家長的良好溝通。

家長是幼兒園教育的重要組成部分，與家長的良好溝通對于幼兒園的發(fā)展至關重要。我意識到了這一點，并且努力與家長們保持密切的聯(lián)系。每學期開始時，我都會組織家長會，向家長們介紹園所的教學目標和重點，聽取家長們的意見和反饋，并提供關于孩子教育的建議。此外，我還通過微信公眾號和郵件等方式向家長們提供幼兒園的最新動態(tài)和活動信息。通過這些溝通和反饋，我能夠更好地了解家長們的需求和關切，使家長們更加信任和支持我們幼兒園的教育教學工作。

第四段：安排合理的教學活動。

作為園長，我深知提供有趣而又有教育意義的教學活動對于孩子們的成長至關重要。因此，我積極與老師們合作，共同設計和安排教學活動，以滿足幼兒園教育教學的要求。我們盡量關注每個孩子的興趣和特長，通過游戲和互動等方式激發(fā)他們的學習興趣和動力。此外，我們還注重營造積極的學習氛圍，鼓勵孩子們多角度地思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在這樣的教學活動中，孩子們能夠獲得全面的成長和發(fā)展，他們的學習興趣和學習能力都有了明顯的提升。

第五段：提高自身的專業(yè)水平。

作為園長，我深知個人的專業(yè)水平對于幼兒園的發(fā)展至關重要。因此，我不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。我參加了各種教育研討會和培訓課程，增加了自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗。同時，我積極參與教育研究和教學實踐，并與同行進行交流和分享。通過不斷的學習和實踐，我的專業(yè)水平和領導能力都有了明顯的提升，我能夠更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)和問題。

總結(jié)：

通過這一年的實踐，我深刻體會到作為園長的責任和使命。與師資團隊和家長的良好溝通是園長工作非常重要的一部分，只有和他們保持密切的聯(lián)系和合作，才能夠更好地推動幼兒園的發(fā)展。此外，安排合理的教學活動和提高個人的專業(yè)水平也為幼兒園的教育教學工作貢獻了很大的力量。我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，與園內(nèi)外各方面的人員密切合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源，助力他們獲得全面的成長和發(fā)展。

園長實踐心得體會篇四

20xx年5月17日—21日，在x市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓班，這次的學習機會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓，特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。

作為一名領導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。

與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

把握好分寸，掌握好尺度。

孟子有句話：權，然后知輕重；度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進行嚴厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領導的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點，關鍵時刻給予一棒，保護好自己，保護好老師。

堅持原則，注意靈活。

感情是一朵云，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應注意智慧引導、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己，那自己就應該學習多方面的知識，吸取多方建議，靈活機智的去面對每一個問題。

激勵進取，安撫落后。每個單位都是一個小社會，在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務過硬、品質(zhì)高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應該在物質(zhì)上給予刺ji。如果一味地讓老師講奉獻，無私奉獻，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進要有“ji勵機制”，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞，多勞多得。

“管理是硬科學，領導是軟科學”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話；對落后的轉(zhuǎn)化要學會等待，要耐心等待這個過程。

這次的培訓還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的'選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。活動中應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在以往設計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學”的問題。通過培訓了解作為教師，要充分發(fā)揮引導作用成為一名“指引者”，引導的目的主要是為了幼兒通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有ji情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中ji發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學習手段，使幼兒的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學的，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

非常感謝x市教育局為我們提供了一個這么好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處、學習各領域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

園長實踐心得體會篇五

小學美術：付召君。

在國培計劃小學美術學習研修過程中，我的。

教學。

理念上得到了革新，受益匪淺。在課程研修學習中涉及到了很多美術內(nèi)容。他們分別是小學欣賞課課程特點與教學方法研究、小學美術課程——設計應用教學新思維、小學美術課繪畫教學研究、美術教學設計與小學課堂教學實踐等。我學習了很多美術教學成功案例，觀摩過許多優(yōu)秀美術老師精彩授課，同時我也在思考：什么樣的美術課稱得上好？怎樣上好美術課呢？在思考的同時，我把自己。

總結(jié)。

的教學理念搬到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

通過培訓我將專家的精彩講座學以致用，運用到課堂教學之中。抽出時間反復學習，可以利用更多的時間進行視頻交流與學習。在我從教時間里，最經(jīng)常聽到的贊聲就是：“作為一名美術老師真好！上課不用從頭講到尾，輕松又愉快，輕松的收獲教學成果，還可以得到全校學生的愛戴??”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考、推敲。

通過培訓使我知道了在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調(diào)評述。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要。生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。一個方法得體會讓人終身受用，一個方法的失敗會讓人遺憾一輩子。新課程的實施不得不改變一些已有的教學方法，不是說這些方法不好，只不過適應不了這個前進的社會。于是把原先的一些較好的教學方法保留下來，但必須補充新鮮的“血液”。

1、注重多媒體在教學中的應用。

二十一世紀是知識的世紀，需要更多、更優(yōu)秀的人才。以提高民族素質(zhì)為目的的教育必須緊跟時代節(jié)奏。鑒于傳統(tǒng)的課堂授課方式的局限性，教學手段需要更新，現(xiàn)代媒體教學融入課堂已成為必然。一方面，傳統(tǒng)的美術教學模式中知識的傳授，素質(zhì)的培養(yǎng)主要以教師的講解、學生練習、鞏固為主。理性知識太多，感性材料太少，不能充分發(fā)揮學生認識的主體性。另一方面，時代在發(fā)展，需要有“發(fā)展的眼光”。運用立體的，動態(tài)的、連續(xù)的、全面的表示方法反映美術教學過程，多媒體教育已越發(fā)顯得重要。它通過利用現(xiàn)代媒體的形、聲、色并茂，表現(xiàn)手法豐富多樣，富于變化的優(yōu)越性，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量的目的。多媒體教育中，運用課件教學不失為一個非常有效的教學手段。教師在課前運用計算機把課件做好，上課時只須將學生帶到多媒體教室。電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂。學生的學習積極性將被最大限度的調(diào)動起來，使美術課堂真正做到寓教于美，美中育人。于是我就自學了幾個制作課件的軟件，實現(xiàn)自己能親自制作，如我制作的《卡通畫》、《千變?nèi)f化的線》、《想象中的船》等課件，在運用中使學生感受到什么是“美”，讓我明白傳統(tǒng)教學過程中教師的口頭講授方法，不能滿足學生的所需。而現(xiàn)代多媒體教育技術具有形象直觀性，聲像同步性，畫面的動態(tài)選擇性和時空的可變性等優(yōu)勢，使學生對于學習美術的信息來自各方面，呈現(xiàn)出令人難以想象的效果。

2、構建符合素質(zhì)教育要求的課堂教學模式。

示范____模仿教學模式是美術教學中必不可少的。教師首先通過示范提供給學生該繪畫過程的感情認識，同時要注意引導學生參與觀察、思考和分析，領會其中的道理，亦可展示可行（或可試）的幾種方法，讓學生邊思考、邊選擇、邊模仿、邊體驗。如在講授《水墨畫的筆墨技法》時，對于課中涉及到的中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等內(nèi)容，單單通過口頭表述恐怕學生難以領會，只有通過教師的示范，讓學生認真觀察、思考、同時伴以適當練習，才能達到較好的教學效果。特別要注意的是必須避免簡單的缺少學生參與的師講生聽和機械模仿，盡量彌補該模式可能造成的認識活動的不完整性。

嘗試____指導教學模式。嘗試有的教師認為這是數(shù)學課中最常用的，美術課不需要這種方法，其實這是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的一種最有效的方法。在教學中先讓學生（個人或小組）自主嘗試來學習繪畫方法，教師的指導分析貫穿在學生嘗試學習的實踐活動之中。讓學生邊學習教材、邊嘗試繪畫、邊商討、邊探尋方法。在學生嘗試繪畫和教師針對性的指導（有時包含部分的示范）的基礎上，再經(jīng)過進一步的實踐活動來完善并獲得技能和得到體驗。在《美麗的熱帶魚》、《樹葉貼畫》的課中，讓學生根據(jù)制作圖自己動手操作，教師的指導貫穿在學生動手過程中，讓學生自主嘗試，可培養(yǎng)其獨立能力。在此值得注意的是，教師要不斷激發(fā)學生嘗試繪畫的興趣，使其具有挑戰(zhàn)性；并不斷鼓勵學生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。

3、正確對待學生的差異。適應每一個學生的特點，在適當?shù)臅r間以適當?shù)姆绞綄ζ溥M行有針對性的幫助，體現(xiàn)因材施教的原則。在安排學習任務及各項教學環(huán)節(jié)中，要盡量考慮學生的差異，分別讓不同的學生都有機會在各自特長的方面表現(xiàn)其領先的優(yōu)勢，讓他們有機會“露一手”，并給予積極的評價，以使他們樹立起自信心。如在教學漫畫中讓學生有4個作業(yè)選擇，分別是：（1）根據(jù)生活中的趣事畫一張漫畫；（2）為理想中的自己畫一張漫畫；（3）為喜愛的卡通動物或者人物設計一個完整的故事。（4）選擇自己最喜歡的卡通畫并且臨摹一張。學生不用再為一道不愿做的作業(yè)煩心，他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業(yè)，心情肯定愉快而又輕松。

4、由傳統(tǒng)美術技能教學，傾向美術技能與審美教學的和諧統(tǒng)一。素質(zhì)教育提出了新的要求，要智、能結(jié)合。怎樣結(jié)合呢?a，教師在授課時，不僅要注意學生對知識的了解掌握程度，更重要的是要讓學生對所學知識的運用，傳統(tǒng)的美術教育對此還重視的不夠。b，要引起學生的重視。美術課雖非主科，但它對于培養(yǎng)學生的審美的眼光，良好的行為，對生活的熱愛，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，都起到了不可忽視的重要作用。甚至對學生未來的生活都有著深遠意義的影響。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為小學的美術教學貢獻自己的力量。

園長實踐心得體會篇六

新任園長是一個富有挑戰(zhàn)性的角色，需要具備領導能力和實踐經(jīng)驗。作為一名新任園長，我認為實踐是提升自己并更好地服務于教育事業(yè)的重要途徑。在我的工作中，我充分發(fā)掘自己的潛力，在實踐中不斷成長。下面我將分享一些我的實踐心得和體會。

二、授權和信任。

作為新任園長，我第一次面臨的挑戰(zhàn)是如何建立和增進教師和家長對我的信任。我意識到為了得到他們的支持和合作，我需要積極主動地表達對他們的信任。我充分傾聽和尊重教師和家長的意見，與他們進行開放且坦誠的溝通。我也鼓勵教師們在教學中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和能力。通過這種方式，我建立了與教師和家長之間的緊密聯(lián)系，并培養(yǎng)了良好的合作關系。

三、選拔和培養(yǎng)教師。

在擔任園長的工作中，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的教師對于提升學校的整體水平至關重要。我注重教師的招聘，通過嚴格的選拔程序和面試，規(guī)避了可能存在的人才問題。我還注重為教師提供專業(yè)的培訓和發(fā)展機會，使他們不斷更新教學觀念和提升專業(yè)水平。在這個過程中，我尊重教師的個人特長和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的潛力，并激勵他們在教學中取得更好的成績。

四、改善學校管理。

作為園長，我深知良好的學校管理對于學校的發(fā)展至關重要。因此，我努力改進學校管理體系，建立高效的管理機制。我推行信息化管理，在學校內(nèi)建立了一個互聯(lián)網(wǎng)平臺，方便教師、學生和家長之間的溝通和交流。我還鼓勵團隊合作，促進學校內(nèi)部的信息共享和協(xié)作。通過這些措施，我提高了學校管理的效率和透明度，增強了學校的凝聚力和競爭力。

五、建立學習型組織。

作為新任園長，我意識到建立學習型組織對于學校的發(fā)展至關重要。我鼓勵學生和教師們持續(xù)學習和自我提升，注重學校內(nèi)外的資源整合和共享。我推崇反思和創(chuàng)新的精神，鼓勵教師們在教學中探索新的教學方法和策略。同時，我也注重為學生提供多元化的學習機會和資源，并鼓勵他們主動參與課外活動和社會實踐。通過建立學習型組織，我促進了學校的持續(xù)發(fā)展和成長。

總結(jié)起來，作為新任園長，我通過實踐不斷成長，取得了一定的成績。通過授權和信任，選拔和培養(yǎng)教師，改善學校管理，建立學習型組織，我成功地提高了學校的整體水平和影響力。我深知自己的不足之處，將繼續(xù)努力學習和提升自己，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

園長實踐心得體會篇七

作為一名園長，我有幸能夠負責一個幼兒園的管理工作。在長時間的實踐過程中，我不斷積累了豐富的經(jīng)驗和寶貴的心得體會。這些經(jīng)驗和體會不僅對我的個人成長起到了積極的促進作用，而且最終也反映在整個園所的發(fā)展和幼兒的成長上。下面將從園所的組織管理、教師隊伍建設、家園合作以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)四個方面，分享我在園長實踐中的心得體會。

首先，在園所的組織管理方面，作為園長需要有良好的組織能力和管理能力。組織能力能夠保證園所各項工作有條不紊地進行，如招聘新教師、制定教育計劃、組織教研等。管理能力則是確保行政事務的高效進行，如園務管理、財務管理、人事管理等。我曾經(jīng)逐漸形成了一套行之有效的組織管理方法，透明而有序。我注重流程管理，規(guī)范各項工作，建立了系統(tǒng)完善的檔案和資料管理機制，有效地提高了工作效率。此外，我還高度重視團隊合作，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，從而營造出良好的工作氛圍。團隊的力量無疑是一種無窮的資源。

第二，在教師隊伍建設方面，園長應注重教師的培養(yǎng)和引領。只有打造一支富有激情和特色的教師隊伍，才能保證園所教育的質(zhì)量。作為園長，我致力于培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。我積極組織教研活動，鼓勵教師參加專業(yè)培訓，提高其教育教學水平。我也注重創(chuàng)新，鼓勵教師們獨立思考、勇于嘗試，開展有特色的教育活動。良好的師生關系是優(yōu)質(zhì)教育的基石，我積極參與教師們的日常工作，傾聽他們的需求和意見，幫助他們解決問題，提高團隊的凝聚力和向心力。

第三，在家園合作方面，作為園長，我很清楚一個良好的家園合作關系對于孩子的成長發(fā)展至關重要。我鼓勵家長積極參與孩子的教育，定期組織家長會和家長課堂，與家長們交流并分享育兒經(jīng)驗。我還重視與家長的溝通，及時反饋孩子在園的情況，共同探討孩子的成長問題。我相信，只有形成家園共育的合力，才能真正實現(xiàn)孩子的綜合發(fā)展。

第四，在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，園長要注重激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，引導他們有意識地提升自己的創(chuàng)新能力。作為園長，在日常工作中，我鼓勵教師們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，尋找教育教學中的亮點和創(chuàng)新點。我也積極為教師們提供機會，鼓勵他們參加教育教學研究，拓寬視野，增強創(chuàng)新意識。此外，我還注重引入先進的教育理念和方法，推動園所的教育改革和創(chuàng)新，使幼兒園成為教育教學探索的前沿。

通過園長的實踐，我深刻認識到組織管理、教師隊伍建設、家園合作和創(chuàng)新能力的重要性。園長的實踐既是一種獨特的經(jīng)驗積累過程，也是一種自我反思和成長的機會。我希望通過不斷總結(jié)和提高自己的管理能力，為園所的發(fā)展和幼兒的成長做出更大的貢獻。同時，我也期待與更多的園長一起分享經(jīng)驗、交流心得，共同推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

園長實踐心得體會篇八

作為一名幼教工作者，園長是起到重要引領和管理作用的角色。在實際工作中，園長要面對領導園所全體教職工，管理師資隊伍，進行教學管理以及與家長和社會的溝通等諸多方面的工作。通過自己多年的工作實踐，我深深體會到了園長工作的重要性和艱巨性。以下是我對園長實踐的心得體會，希望能給廣大園長同仁提供一些啟示和參考。

首先，園長要有高度的責任心和使命感。作為園長，要能夠帶領全園教職工共同努力，肩負起對孩子們及其家長的責任。要有專業(yè)的素質(zhì)和對教育事業(yè)的熱愛，將孩子們的整體發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。同時，要能夠承擔起對園所的發(fā)展和改進的引領責任，不斷提升園所的教育教學質(zhì)量并與時俱進。

其次，園長要善于傾聽和溝通。作為園長，要與全體教師保持良好的溝通和聯(lián)系，聽取教師們的意見和建議，互相學習和借鑒，共同推動園所的發(fā)展。要與家長保持密切的合作和溝通，積極了解家長們的需求和意見，解決問題，增進互信。同時，要與社會各界保持良好的關系，爭取更多的資源支持和幫助，將園所與社會緊密聯(lián)系在一起，為園所的發(fā)展提供有力保障。

再次，園長要注重團隊建設和師德教育。作為園長，要帶領全體教師形成良好的協(xié)作和合作的團隊，共同為孩子們的健康成長奉獻自己的力量。要注重教師的師德教育，培養(yǎng)教師們的職業(yè)操守和教育理念，影響和引導教師們在教育教學中的行為方式和做事態(tài)度。同時，要關心教師的個人成長和發(fā)展，建立健全的教師培訓和發(fā)展體系，提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

另外，園長要關注家庭教育和社會責任。作為園長，要認識到家庭教育對于孩子們的重要性，積極開展家長教育活動，與家長們共同研討和解決家庭教育中的難題。要與家庭、學校和社會建立起緊密聯(lián)系的教育模式，共同為孩子們的成長提供支持和保障。同時，作為園長還要關注社會責任，關注弱勢群體兒童的教育狀況，積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

最后，園長要不斷學習和提升自我。教育事業(yè)的發(fā)展是日新月異的，作為園長，要不斷學習和更新教育理念，跟上時代的步伐。要不斷提升自己的管理能力和領導才能，積極參加各類培訓，不斷充實自己的知識儲備，為園所的發(fā)展提供有力支持。

作為一名園長，我深刻體會到了園長工作的重要性和挑戰(zhàn)性。只有不斷提升自我，注重團隊建設，與家長和社會保持良好的溝通，關注家庭教育和社會責任，才能夠更好地發(fā)揮自己的作用，推動園所的發(fā)展。我將牢記自己的園長使命，不斷努力，為幼教事業(yè)做出更大的貢獻。

園長實踐心得體會篇九

滑縣留固：田喜云。

2017年11月3日，"國培計劃"開始了本次培訓為期二十天的第二階段的學習——跟崗實踐學習階段。時間過得真快，跟崗學習已經(jīng)接近尾聲了，跟崗學習雖然只有短短的二十天，但是它給我教師生涯增添了亮麗的一筆，讓我收獲頗多。也非常感謝領導能給我這次外出學習的機會，讓我能有機會提高自身業(yè)務水平?；厥走@些天的學習，我所經(jīng)歷的點點滴滴，時時刻刻，都在進步著！成長著！收獲著！感動著！

我跟崗研修學習的學校是新鄉(xiāng)市第一鐵路小學，指導老師是一年級數(shù)學任課教師——傅媛媛老師。跟崗研修階段我得到了各位指導老師的熱情關懷，享受著在家一樣的溫暖，但是，鐵路小學對我們的培訓卻是認真的，要求是嚴格的。我們跟崗教師每天深入班級，跟班聽課、隨班上課、參與班級管理，并參與學校的日常教育教研究活動，收獲頗多，現(xiàn)將相關情況總結(jié)如下：

一、樂學善思的課堂。

1、讓學生真正成為課堂的主人。鼓勵學生樂學、會學、勤思、善做，讓學生真正體會到"我能行，我快樂".在鐵路小學的課堂上，體現(xiàn)了以人為本的理念，教師把課堂還給了學生。數(shù)學課上，老師注重讓學生經(jīng)歷知識的獲得過程。例如：

1/5在傅老師的數(shù)學課"解決問題——數(shù)數(shù)策略"教學時，傅老師讓學生說一說、數(shù)一數(shù)、再畫一畫，理解關鍵詞"第幾，之間"的含義，探究解決問題的方法。傅老師的課堂上聽到的最多的就是"孩子，請說說你的想法。誰還想說"這樣的話語，給學生充分思考的時間和空間。學生的活動面特別廣，90%以上的學生都有說的機會。讓學生經(jīng)歷知識的獲得過程，學生積極參與，課堂氣氛活躍有序。并且特別注重評價，包括生生間的評價和師生間的評價。這樣，既能培養(yǎng)學生的傾聽能力又培養(yǎng)學生的分析判斷能力，增強學生的自信。

2、教師善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用激勵性語言評價。

在鐵路小學的課堂上，或者是課間，聽不到老師對學生的訓斥，聽到的都是表揚和耐心的說教。他們最常說的就是："我表揚某某"例如：上課鈴響了，部分學生已經(jīng)坐好，老師就會說："我表揚某某"其他同學聽后就會馬上坐好。課堂上，對表現(xiàn)好的同學提出表揚，而且特別具體。即使是批評也講究語言的藝術，不傷害學生的自尊心。例如：二年級數(shù)學段老師在和學生對口訣時說："某某同學雖然沒有對出來，但是第一個舉手站起來，很有勇氣。"當學生討論某一個問題興奮過度一時收不回來時，段老師說"我希望我轉(zhuǎn)身時看到最好的你們".說過之后，幾十雙眼睛馬上齊刷刷地向老師聚攏過來。一年級傅老師的課堂同樣活而有序。當有學生不認真聽講時她會通過巧妙的語言來提醒學生，而不是一味的批評。有些孩子回答問題不完整，傅老師說"我喜歡把話說完整的孩子。"一句簡單的話就使孩子回答得很好。這樣，既穩(wěn)定了教師的情緒又給足了學生自尊，增強了自信心，2/5使學生樂于學習，效果很好。

二、追尋數(shù)學本質(zhì)的課堂。

我還有幸聽了五年級數(shù)學許珂老師的復習課"方程",復習課是我很久的困惑，不知道究竟該如何上，許老師給我指明了方向。她圍繞方程的意義和列方程兩個重點展開教學，首先帶領同學復習了方程的意義，同學們分享了兩個關鍵詞，"含有未知數(shù)和等式",學生進一步加深了對概念的理解，自然會判斷一個式子是不是方程。然后復習了列方程，許老師舉出一個例子，例如，用方程表示下面的數(shù)量關系。許老師讓同學們把自己的方法都說出來，當然有對有錯。然后述說自己的想法，這時老師也舉出了多種方法，老師舉的都是學生愛犯的錯誤。這時列錯的同學馬上就意識到自己的方法錯了，然后訂正了過來。最后，同學們探索出了在列方程時一般是正向思維，簡單易懂，以及列方程時應該注意的問題。整節(jié)課氣氛活躍，井然有序，學生學習積極性高，許老師不光解決課本上有的，還給學生補充了部分相關知識。讓學生做到了對知識的活學活用，在掌握知識的同時，體會了數(shù)學思想，積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了核心素養(yǎng)。

三、

在反思中成長。

4/5反思，在體驗中學習，在學習中體會。才能"百尺竿頭更進一步".凡是在教學中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無巨細，都可成為我們改進完善的目標。當然，最重要的是，教學反思要落實在行動上，落實在真真正正的教學行為、教學水平的改進與提高上，才會有它現(xiàn)實的意義。在教學之后靜下心來，總結(jié)回顧自己的教學行為和課堂情況，想出改進的方法，記下成功的經(jīng)驗，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗，探尋適合自己的道路。

這次跟崗學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維。帶給我思想上的洗禮、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識。同時，我也深深地感受到作為教師一定要有扎實的專業(yè)基本功和深厚的文化底蘊。正如王茝教授說的，要給學生一碗水，自己得有一條源源不斷的河流。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地學習、探索、反思。成長，我還在路上，教育之路雖然布滿荊棘，但我深信，不遠的前方就是美麗的風景。

5/5。