2023年閏土心得體會及感悟(實用13篇)

心得體會是思想的結(jié)晶，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展都非常重要。心得體會要有自己的獨特見解和觀點，避免拷貝他人?？纯磩e人的心得體會，有助于我們更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。

閏土心得體會及感悟篇一

閏土是一款古老的中國傳統(tǒng)棋類，它的歷史悠久，規(guī)則簡單，卻十分有趣。閏土不同于圍棋、象棋等復(fù)雜棋類，它適合不同年齡和水平的人群進行，更容易上手。在這里，我想分享一下閏土給我?guī)淼捏w驗和收獲。

第一段：了解閏土。

了解閏土，需要先了解規(guī)則。閏土的棋盤是9x9的網(wǎng)格，兩名玩家各執(zhí)5枚棋子。首先隨機抽取先手，先手放一枚黑棋在棋盤正中央，后手則放一枚白棋在棋盤上任意位置。之后交替進行著，每個玩家下一步棋時，都必須放在正上方或正下方、正左方或正右方相鄰空位上。當(dāng)有玩家在一次棋步后，其棋子周圍已經(jīng)全部被堵住，對手不能再下一枚棋時，該玩家就贏了。規(guī)則簡單，但是下棋時需要考慮3~5步甚至更多，想贏得比賽也需要策略。

第二段：體驗閏土的趣味性。

閏土讓我想起小時候玩鬼畜狂想曲的畫面。下棋時，既要考慮自己的步子，還要同時想對方可能會下在哪里，對誰開刀，誰最先陷入困境，如何獲勝等等，是一款極考驗綜合能力的游戲。更有趣的是，由于規(guī)則簡單，不同階段的戰(zhàn)術(shù)變化多樣，玩家經(jīng)常在棋盤上出奇制勝，解開對手的防線。

第三段：闖蕩閏土界。

每個人都是棋手的潛在人選。閏土雖然歷史悠久，但卻越來越少人在玩了。但是，與此相對的是，閏土的競爭形勢更具激烈性，因為更少的棋手，就代表著對手的實力更加高強。即使是從零基礎(chǔ)開始，通過日積月累的努力，在藏在規(guī)則之間的靈感點滴中，逐漸提升實力，也能夠在閏土界中打出屬于自己的舞臺。

第四段：提升思維邏輯。

閏土不只是一個簡單的游戲，而是對人類思維邏輯的一種考驗。在玩閏土的過程中，新手往往會走入死胡同，需要發(fā)掘出其道理和區(qū)別。有時候，面對著已經(jīng)很難看清楚對方棋子的形勢，更需要防范對手的攻擊。當(dāng)這樣的情況發(fā)生時，需要用到搶先策略，并回過頭重新審視自己的步法，以期達到百密一疏的效果。

第五段：人類友誼的展現(xiàn)。

閏土雖然是一個競技的游戲，但比起其它的競技游戲，比如象棋等，閏土更加關(guān)注的是游戲本身而非對手。在比賽中，雙方之間不存在著攻擊性，也并不存在什么針鋒相對。反而，雙方相互支持，彼此鼓勵。不管輸贏，兩方都會在賽后相互交流想法，給對方提供建議，這種友誼的交流也是閏土吸引人的原因之一。

結(jié)尾語。

總的來說，閏土給我?guī)砹嗣篮玫捏w驗和收獲。它簡單有趣，適合不同年齡層的人群，其間蘊含的思維邏輯和人類友誼也讓我不禁感嘆，這款傳統(tǒng)的中國棋類真的是一種享受。希望更多的朋友能夠來嘗試玩玩閏土，體驗其中的快樂和感受。

閏土心得體會及感悟篇二

讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活;因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。

讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時我也深感閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實無華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣!

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實很值得回味，我也要利用回家的機會多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德。

閏土心得體會及感悟篇三

我手捧著語文書，津津有味地讀著《少年閏土》，讀完之后，我對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪！捕鳥、看瓜！那可是我一直向往的生活?。∥疑碓诔鞘欣?，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無趣。城里人的勾心斗角換來了金錢與權(quán)力。農(nóng)村里人們的真誠待人，雖然貧窮與終日的勞動，但是卻幸福美滿。

今天，我看了《少年閏土》這篇課文，看到“他們不知道一些事情，閏土在海邊時，他們都和我一們，只看見院子里高墻上的四角的天空?！睍r我抬頭望望天，哦，不，是天花板，我能感覺我和閏土一樣，只是比他多加了一層禁錮而已。呵！看看吧！我們的城市是如此的繁榮，這些繁榮把我們都關(guān)在了“牢房”里。有誰可以光著腳自由自在地踏著溪水，在溪水里游泳？“不許出去，都給我乖乖地在家里復(fù)習(xí)?！卑Γ≌媾沃鴣硪粓鰧W(xué)生大革命啊。與其在城市里當(dāng)一只披著人皮的狼?，F(xiàn)在不會，或許以后會，不如在山村里當(dāng)一個天真爛漫的孩童，長大后當(dāng)一個勤勞安份的姑娘?？偠灾?，《少年閏土》真的是一篇很優(yōu)秀的文章！

閏土心得體會及感悟篇四

一開頭陳念和女孩一起去提牛奶，女孩抬手擋住了陳念拿的框拿出牛奶喝完，我以為她是霸陵的主角。鏡頭一轉(zhuǎn)，她跳樓了。

近兩年終于有人開始注重拍這一類題材的電影了，從前大多是說好不講壞，大概是因為咱們國家人口過多，不看可能不知道有這些方法，看了就會有人模仿。

對于敢說敢做電影這種是佩服韓國的，《熔爐》《素媛》每一部都很感慨，提醒他人注意身邊的人和事，對于犯罪會得到應(yīng)有的懲罰，給觀者直面深刻的打擊，引以為戒。

如今社會存在重男輕女、過度寵溺、只養(yǎng)不教等這些都會導(dǎo)致孩子認知的缺失，電影那個老警察說：

“那個孩子說，我不知道這樣打下去是會打死人的。”

那個富家女每做錯一件事情，會說“你需要多少錢，我可以給你”，“這筆錢夠他家過下半輩子”，“你收了錢我才能安心”。

錯的是孩子嗎?不是的，養(yǎng)不教父之過，生養(yǎng)卻不教育一味的指望老師，老師又能管得了多少。

那種自以為高高在上，旁人就低幾個階級就是素質(zhì)差承受能力差的家長。那個孩子木訥空洞甚至有點自信滿滿的嘴臉在眼前揮之不去。

她是惡魔嗎?她是無知，以為所有事情錢都能擺平。背后的推手，家長才是真正的惡魔。

電影很真實，但也由于過于而被要求刪減整改了很多。跳樓后的場景，霸陵扒衣服的場景，埋尸體的場景......

真實得也挺好的吧，告訴那些不知道人是會死的孩子，人是真的會被羞辱致死的，未成年不是擋箭牌。

陳念很幸運遇到了小北，但遇見的前提也是因為陳念在小北被打的時候沒有選擇做一個旁觀者。

中國的古話都很有意思，有因必有果。

陳念選擇了幫助小北，而小北選擇了保護陳念。

“你守護世界，我守護你?！?/p>

當(dāng)我們選擇做一個旁觀者的時候，下一個輪到你也不會比上一個受欺負的人好過。

別人的經(jīng)歷不好說，就說說自己的吧。剛上初一的時候班里有個智力缺陷的人，家里人都想他能讀完書，上學(xué)的時候家里也少了人照顧他就讓他來上學(xué)。

每天在學(xué)校那些不學(xué)無術(shù)的人都喜歡來找他麻煩，我們都是旁觀者，因為那些人在我們眼里就是惡霸，學(xué)校里面欺負人威脅人，出了學(xué)校門口就打架勒索沒有人敢去舉報他們，也沒有證據(jù)。

直到有一次他們在班里面堵著那個人一直抽他耳光，我實在是忍不住看不下去了，隨手搬起了凳子就砸過去，他們那群人里最無賴的那個直接就過來打我，兩個人打了起來，雖然打不贏但是那個人之后就沒怎么受欺負了。

打架不對，不要學(xué)哈。

從小家里人就和自己說“不能打架，人不犯我我不犯人。但是人若犯我打不贏也要打回去。”家里人還會千叮萬囑被欺負回來一定要說出來。

那時候因為打抱不平維護過好幾個同學(xué)，那些混混里會傳我是個有背景的人，不能惹。真的被欺負如果你挺起腰板剛回去，他們就慫了。霸陵往往愛欺負的是不敢說的人。

受欺負請不要忍著，家長們也請不要和孩子說“注意一下同學(xué)之間的關(guān)系”，“好好和人相處”“怎么就挑上你，從自己身上找原因”。壞人看上你只不過是個隨機事件。

防人之心不可無，但謹記一心向善。

在你還是孩子的時候，不能熬，挺不住就說出來，如果老師不能幫你就找父母，父母不理解就找警察，警察不幫忙我們還有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友在陪著你。

在你跳水成為大人后，難過說出來，親朋好友不能說還有不相識的網(wǎng)友，我們可以當(dāng)故事聽聽，你說出來也會好受很多。

閏土心得體會及感悟篇五

少年閏土是近年來備受關(guān)注的微課教育品牌，其以年輕的面孔、淺顯易懂的語言、鮮活的示范教學(xué)受到了廣大學(xué)生的喜愛。最近，我也開始關(guān)注、學(xué)習(xí)少年閏土的微課，并在學(xué)習(xí)過程中獲得了很多啟發(fā)和收獲。下面是我對看少年閏土微課的心得體會。

首先，少年閏土微課的語言簡潔明了，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加易懂。作為一位中學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到一些難以理解的概念和知識點。然而，少年閏土微課通過簡明的課程語言節(jié)省了大量的學(xué)習(xí)時間。他們不僅在解釋概念時用了大量的實例，還加入了一些形象生動的動畫來幫助學(xué)生理解，這樣我在學(xué)習(xí)過程中可以迅速掌握知識點，并能夠準確地運用到解題中去。

其次，少年閏土微課的示范教學(xué)形式讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，少年閏土微課利用白板、幻燈片和動畫等多種展示形式，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)得深入淺出。在學(xué)習(xí)過程中，我感受到了一種“身臨其境”的感覺，仿佛在老師的指導(dǎo)下一起探索知識的奧妙。這種互動式的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。

再次，少年閏土微課的知識覆蓋面廣，學(xué)習(xí)資源豐富。從初中數(shù)學(xué)、英語到高中物理、化學(xué)等多個學(xué)科，少年閏土微課涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)的各個層面。此外，他們還為學(xué)生提供了大量的額外學(xué)習(xí)資源，如習(xí)題、課堂筆記等，供學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。這樣我可以在不同學(xué)科的微課之間進行切換，靈活安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

另外，少年閏土微課通過豐富的互動環(huán)節(jié)加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在每個微課的結(jié)尾，他們都設(shè)置了一些互動環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行自我檢測。而且，通過少年閏土的在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生還可以和其他同學(xué)進行討論交流，加強學(xué)習(xí)效果。這種互動方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

最后，通過學(xué)習(xí)少年閏土微課，我漸漸領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦不在于死記硬背，而在于理解和應(yīng)用。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，我們常常面臨大量知識點的堆積，課后的復(fù)習(xí)和應(yīng)用容易被忽視。而少年閏土微課則通過示范和練習(xí)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生將知識點內(nèi)化為自己的能力。懂得了這一點之后，我開始更加注重對知識的理解和學(xué)以致用，不再僅僅追求成績的單一指標。

總之，看少年閏土微課讓我受益匪淺。他們通過簡潔明了的語言、豐富多樣的展示形式、廣泛的知識覆蓋面、互動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等多方面的優(yōu)勢，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲望。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會繼續(xù)利用少年閏土微課提供的學(xué)習(xí)資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果，追求更高的學(xué)習(xí)成就。

閏土心得體會及感悟篇六

一、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊第五組。

二、教材分析：

《少年閏土》一文節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，課文通過“我”的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)家少年形象，反映了“我”和他兒時有過短暫而真誠的友誼，表達了熱愛勞動人民的思想感情。全文以“憶——盼——見——佩——思”為線索分為五段，其中第四段是全文的重點段。

三、學(xué)情分析：

六年級上冊后半學(xué)段，學(xué)生已基本適應(yīng)高年級閱讀教。

學(xué)，已能夠初步養(yǎng)成獨立或合作學(xué)習(xí)課文的閱讀能力，對人物描寫已有了初步的了解，但，魯迅先生的文章中有許多陌生的詞語，加之一些語句的表達形式與現(xiàn)在的表達習(xí)慣不同，還有，寫文章的年代與當(dāng)代距離較遠，因而，學(xué)生對文中的一些語句，表達的含義理解起來有一定的難度，所以，需要老師提前安排學(xué)生查資料。

四、教學(xué)目標：

1．聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會“我”和閏土的深厚友誼。

2．體會閏土是個機智勇敢、能干、天真可愛的孩子。

3．能有感情地朗讀有關(guān)句段。

五、教學(xué)重點：

運用快速閱讀的方法學(xué)習(xí)四件事，揣摩人物的外貌、語言、動作，體會人物的特點。

教學(xué)難點：體會文中含義深刻的句子。

六、教學(xué)準備：

制作多媒體課件。

七、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

自我介紹，讓學(xué)生猜猜老師的年齡，老師猜學(xué)生的年齡，出示圖片引出課題：少年閏土。

【設(shè)計意圖：以“趣”導(dǎo)入，通過互相猜年齡，引出課題激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！?。

二、研讀課文，整體感知。

1.出示課件：介紹主人公的生活背景，

2.根據(jù)閱讀提示讀課文，找出課文中閏土向“我”講了幾件稀奇事？

根據(jù)學(xué)生回答師板書：(雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒)。

【設(shè)計意圖：培養(yǎng)了學(xué)生概括課文能力。這樣,學(xué)生就必須要認真讀書,縝密思考?！?。

3.師：在這四件事中哪件事給你留下了深刻的印象？

（生：雪地捕鳥）。

（1）指名讀文。

（2）用橫線畫出描寫閏土動作的詞語。（掃、支、撒、拉）做動作。

（3）課件展示閏土捕鳥過程。

（4）完成動詞詞填空。

（5）有感情的齊讀。

師：從雪地捕鳥這件事中，你覺得閏土是一個什么樣的孩子？（板書：聰明能干）。

【設(shè)計意圖：根據(jù)這些動詞做出動作，培養(yǎng)他們的思維和動手能力?！?。

4.師：作者印象最深刻的是哪件事？（生：看瓜刺猹）。

（1）自由讀文，找出表現(xiàn)閏土勇敢的句子。

（2）課件。

出示（“月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”）師：月亮底下，猹來了，請同學(xué)們輕輕的讀，不要把猹嚇跑了。（練習(xí)朗讀）師：還從哪可以看出閏土很勇敢？（生讀13段）。

師：這是“我”印象最為深刻的一件事，所以雖然三十年過去了，“我”一直都沒把閏土“看瓜刺猹”的情景忘卻，一想起這個閏土，腦海里馬上就出現(xiàn)了這個美麗的畫面，（課件出示：“看瓜刺猹”配樂朗讀）。

【設(shè)計意圖：我采用了以讀代講的方法,同時多媒體展。

示畫面并配樂朗讀，體會文章意境的美?！俊?/p>

5.海邊拾貝、看跳魚兒。

（1）課件展示海邊貝殼圖全班齊讀。

潮汛來時看跳魚兒，看大屏幕展示跳魚兒指名讀。

師：你覺得閏土有什么特點呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書：見多識廣。

課件出示：

??！閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。我真啊！

【設(shè)計意圖：自由填詞，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時體會魯迅心中的感嘆?！俊?/p>

交流討論：令你難忘、羨慕、佩服的朋友。

【設(shè)計意圖：聯(lián)系實際，培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達能力。】。

三、聯(lián)系生活，暢想未來。

播放歌曲《少年少年祖國的春天》。

四、教師總結(jié)，拓展延伸。

【設(shè)計意圖：將課內(nèi)的學(xué)習(xí)方法用于課外的閱讀實踐當(dāng)中，達到課內(nèi)外的有機結(jié)合】。

【板書設(shè)計】。

【設(shè)計意圖：板書簡潔而明了，突出教學(xué)重點，凸現(xiàn)人物形象?！?。

教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我的教學(xué)思路比較清晰，步步。

雪地捕鳥聰明能干看瓜刺猹機智勇敢海邊拾貝看跳魚兒見多識廣。

閏土心得體會及感悟篇七

閏土是一個小山村，位于我國的農(nóng)村地區(qū)。盡管它沒有那些繁華城市的繁忙與嘈雜，但它卻有著淳樸的農(nóng)民、清新的空氣和美麗的田園風(fēng)景。我有幸能夠在一個暑假里到閏土去進行社會實踐活動，這次的經(jīng)歷使我對農(nóng)村的了解更加深入，心中充滿了感慨。

第一次到閏土?xí)r，我被山村的美景所深深吸引。閏土雖然地處偏僻，但是所有的農(nóng)田都呈現(xiàn)出一派綠油油的景象，宛如一幅畫作。我看到了農(nóng)民們辛勤勞作的身影，他們曬著太陽，耕耘著土地，每一個人都滿臉笑容。正是農(nóng)民們的辛勤勞作，才造就了閏土的美景。

在閏土的這段時間里，我有幸和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一家住在一起。他們的熱情和友好讓我切身體驗到了農(nóng)村人的淳樸。每天早晨，農(nóng)民叔叔會給我準備營養(yǎng)豐富的早餐，雖然簡單，但很美味。他們還會帶我參觀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，告訴我一些鄉(xiāng)村的故事。在他們的陪伴下，我深感家的溫暖。

除了欣賞美景和體驗農(nóng)村生活，我還參加了一些社會實踐活動。在閏土的小學(xué)里，我與一群可愛的孩子們度過了愉快的時光。他們對知識的渴望、勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我感到驚訝。雖然課堂簡陋，但老師和學(xué)生們的熱情讓我仿佛看到了希望的陽光。

這次的實踐活動讓我不僅對農(nóng)村有了更深入的了解，也使我對農(nóng)民們的辛勤勞作有了更深的敬意。他們辛勤耕耘的背后是對家庭、對生活的責(zé)任感和奉獻精神。他們的勤勞和毅力是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我也意識到了農(nóng)村教育的重要性。雖然條件有限，但農(nóng)村的孩子們同樣渴望知識，他們也有著夢想。我們應(yīng)該為他們提供更多的支持和關(guān)愛，讓他們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這次社會實踐活動，我深入了解了農(nóng)村的美景和人民的生活，增長了見識，也收獲了很多。閏土的美景和淳樸的農(nóng)民給我留下了深刻的印象，他們的奉獻精神和頑強不息的努力讓我深受感動。我相信，只有更多的人關(guān)注農(nóng)村，讓他們感受到來自城市的溫暖和關(guān)懷，才能真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的目標，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。

（1200字）。

閏土心得體會及感悟篇八

這學(xué)期我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼。魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面了。

讀完這篇課文后，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時我也深感閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實無華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂趣！

在鄉(xiāng)下生活的日子確實很值得回味，我也要利用回家的機會多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德！

閏土心得體會及感悟篇九

《少年閏土》是一部讓人震撼的小說，通過描寫主人公閏土的成長和奮斗，展現(xiàn)出了一個真實而堅韌的少年形象。讀完這部小說，我深受啟發(fā)，從中得到了許多心得體會。

首先，這部小說給我們展示了一個真實的中國農(nóng)村的生活圖景。閏土生活的家庭雖然貧窮，但他們的生活卻是充滿著樂觀和希望。作者通過細致入微的描寫，讓我們看到了他們的勤勞和樸實。盡管閏土的家人并不富有，但他們辛勤勞作，過上了相對穩(wěn)定的生活。這讓我想起了自己小時候在農(nóng)村的日子，雖然生活簡樸，但家人之間的親情和鄰里之間的友誼卻讓我感到幸福。

其次，《少年閏土》教會了我永不放棄的精神。閏土從小就面臨了種種困難和挑戰(zhàn)，但他始終保持著積極向上的態(tài)度。無論遇到什么困難，他都能夠堅持下去，并不斷努力追求自己的理想。這讓我深受鼓舞，也明白了只有堅持不懈的努力，才能夠最終取得成功。

第三，《少年閏土》讓我明白了教育的重要性。閏土的家庭雖然貧窮，但他卻對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情從未減退。在作者的筆下，我們看到了閏土一次次通過自學(xué)和辛勤努力，不斷提高自己的知識水平和技能。這讓我深感到教育對于每個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。它不僅能夠幫助我們提高自己的能力，也能夠帶來更廣闊的機遇和更好的生活。

第四，《少年閏土》也給了我對于友情的新的理解。閏土的朋友周大強是一個拳王，但他非常善良和正義。他不僅幫助了閏土，還教會了他很多生活的道理。在關(guān)鍵的時刻，周大強用自己的力量支持了閏土，并幫助他實現(xiàn)了他的夢想。這讓我明白了真正的友情是無私的，在我們最需要的時候，他們會一直陪伴并支持我們。

最后，《少年閏土》給了我對于夢想的重新思考。閏土的夢想是成為一名科學(xué)家，他為此不斷努力學(xué)習(xí)。他的努力和堅持最終得到了回報，他成功考上了理想的大學(xué)。這讓我明白了只要我們真心渴望并不斷努力，夢想是有可能實現(xiàn)的。即使在困難面前，我們也應(yīng)該堅持信念，并為自己的夢想而奮斗。

總而言之，《少年閏土》是一部值得大家深思和學(xué)習(xí)的小說。通過閏土的經(jīng)歷和成長，我們看到了一個堅韌而樂觀的少年形象。他的故事告訴我們，無論身處何種困境，只要我們保持積極向上的心態(tài)并堅持努力，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。希望我們都能從閏土的故事中汲取力量，勇敢追逐屬于自己的夢想。

閏土心得體會及感悟篇十

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。

《少年閏土》主要內(nèi)容：課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事。最后寫兩人的分別和友誼。

讀了本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空?！?/p>

由此可見，我們的生活是何等乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經(jīng)歷?！边@些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。真好!

閏土心得體會及感悟篇十一

近年來，少年閏土微課成為了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)助手，受到了廣泛關(guān)注和喜愛。作為一名學(xué)生黨，我也經(jīng)常利用課余時間觀看這些微課，從中受益匪淺。以下是我對少年閏土微課的心得體會，希望能與大家分享。

第一段：傳授專業(yè)知識，提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

少年閏土微課是一個教育平臺，其課程涵蓋了高中、初中和小學(xué)的多個科目。無論是數(shù)學(xué)、物理，還是歷史、地理等學(xué)科，都能在這個平臺上找到對應(yīng)的課程。觀看這些微課，我發(fā)現(xiàn)閏土老師講解深入淺出，既注重基礎(chǔ)知識的講解，也能夠涉及一些熱點話題，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。并且，閏土老師還提供了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對考試。

第二段：打破時間和地域的限制，提供隨時隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境。

利用微課平臺觀看少年閏土微課，學(xué)生們可以自由選擇時間和地點進行學(xué)習(xí)，不再受到傳統(tǒng)課堂的時間和地域的限制。這對于那些因各種原因無法參加正式課堂的學(xué)生來說，是一個極其便利的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們可以利用碎片化的時間學(xué)習(xí)，隨時隨地進行鞏固與學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

第三段：提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，豐富學(xué)生的知識面。

從這些微課平臺中，我們不僅能夠獲取到優(yōu)質(zhì)的教育資源，還能夠開拓自己的眼界。學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本上的知識，閏土老師還會推薦一些好書、好電影等，豐富了我們的知識面。與此同時，閏土老師多次強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力，引導(dǎo)我們進行自主思考和學(xué)習(xí)。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

少年閏土微課的授課風(fēng)格活潑、幽默，更貼近學(xué)生們的生活和思維。閏土老師善于運用各種圖形、案例等進行說明和解釋，加深了學(xué)生們對知識的理解。同時，他還會通過一些有趣的小游戲、實踐活動等幫助學(xué)生們更好地掌握知識，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

第五段：強調(diào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

使用少年閏土微課的過程中，閏土老師不只是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。他強調(diào)學(xué)習(xí)方法的靈活運用，鼓勵學(xué)生們cultivatesd'育者，鞏固所學(xué)的知識。同時，他還提醒我們在學(xué)習(xí)過程中要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到困難時不要輕易退縮，要堅持下去。

總結(jié)：少年閏土微課是一個優(yōu)質(zhì)的教育平臺，它給廣大學(xué)生提供了許多便利和幫助。通過觀看這些微課，我們能夠更好地學(xué)習(xí)知識、提高學(xué)習(xí)成績，同時也能夠更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和思考能力。希望廣大學(xué)生能夠充分利用這些資源，獲取更多的知識，取得更大的進步。

閏土心得體會及感悟篇十二

細讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)·少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。

然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不可是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不必須，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自我不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。

閏土心得體會及感悟篇十三

閏土是一個美麗的小鎮(zhèn)，位于山的腳下，四周被郁郁蔥蔥的大自然環(huán)繞。我有幸在這個地方度過了一個難忘的假期，在這個過程中，我深深感受到了閏土帶給我的寧靜與美好。下面就是我在閏土過程中的一些心得體會。

首先，閏土給我留下了深刻的自然印象。這個小鎮(zhèn)的自然景觀非常壯麗，空氣清新，四季分明。在春天里，滿樹的柳絮被微風(fēng)吹拂著，仿佛身臨其境。夏天的時候，閏土的河流是最宜人的去處，清澈的水流和郁郁蔥蔥的樹木構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。秋天的閏土仿佛給大地披上了黃色的外套，到處是金黃的景色。而冬天的閏土則是雪的世界，紛飛的雪花潔白無瑕，讓人感受到無盡的寧靜。這些美麗的自然景色讓我感受到了大自然的鬼斧神工，也讓我忘卻了都市的喧囂和繁忙。

其次，閏土給我?guī)砹藵夂竦娜宋姆諊＿@個地方有著豐富的歷史文化，古老的街巷與現(xiàn)代的建筑形成了鮮明的對比，讓人仿佛回到了過去。在閏土的街頭巷尾，我能看到許多老屋，老牌坊，這些都是閏土歷史文化的重要遺跡。而在這個小鎮(zhèn)上，我還有機會體驗到了傳統(tǒng)的手工技藝，比如制作陶瓷，編織手工藝品等。這些文化元素給我留下了深刻的印象，讓我認識到了閏土的獨特魅力。

再次，閏土給我?guī)砹朔潘膳c舒緩的心態(tài)。這個小鎮(zhèn)的生活節(jié)奏非常慢，人們似乎沒有任何工作壓力。他們的思維方式也是非常樂觀開朗的，時常笑口常開。在閏土的時候，我感受到了大家友善和樂于助人的態(tài)度，街坊鄰里之間互相幫助，彼此關(guān)心。這種寧靜與和諧的社會氛圍讓我內(nèi)心感到放松與舒緩，完全擺脫了大都市的緊迫與焦慮。我深深地體會到了放慢腳步，享受生活的重要性。

最后，閏土給我留下了難以磨滅的美食記憶。這個地方的美食非常豐富多樣，無論是本地的特色小吃還是傳統(tǒng)的菜肴，都讓人回味無窮。在閏土我品嘗到了最地道的風(fēng)味小吃，比如芋頭糕、碗仔翅等等。這些美味讓我的味蕾充滿了滿足和幸福的感覺，每天都期待著能再次品嘗到這些美食。

總的來說，閏土給了我一個美好的度假體驗。在這個小鎮(zhèn)，我真正感受到了大自然的神奇和美麗，也認識到了文化的底蘊和人與人之間的和諧友善。閏土的寧靜與美食更是讓我心曠神怡，完全忘卻了都市的喧囂?；氐郊业臅r候，我仿佛點燃了一盞明燈，將這些美好的記憶永遠留在心底，也期待著下一次再來閏土的日子。