學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于集中培育心得體會(huì)實(shí)用一
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視意識(shí)形態(tài)工作,及時(shí)調(diào)整了意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任。由黨支部書記牽頭,分管的副院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),明確工作責(zé)任,狠抓責(zé)任落實(shí),確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全。為推進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境,提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
2、召開專題會(huì)議。全面部署
年初組織全體干部職工召開了意識(shí)形態(tài)工作專題會(huì)議,及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹區(qū)委有關(guān)文件精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作重要講話精神和省、市相關(guān)文件精神。并對(duì)2020年意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行了安排部署,并與各科室負(fù)責(zé)人簽訂了意識(shí)形態(tài)安全工作責(zé)任狀,進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。提升思想認(rèn)識(shí)
醫(yī)院黨組織強(qiáng)化廣大黨員和干部的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)意識(shí),把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為黨組織工作目標(biāo)之一,把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)狀況作為民主生活會(huì)的重要資料,用黨員標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)德規(guī)范來(lái)衡量和檢查醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療護(hù)理工作中的所作所為。黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭廉潔行醫(yī),大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,自覺(jué)抵制拜金主義和享樂(lè)主義等各種不正之風(fēng),反對(duì)以醫(yī)謀私,把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)內(nèi)容,切實(shí)抓好干部職工思想教育和理論學(xué)習(xí)工作。今年以來(lái),組織黨員干部集中學(xué)習(xí)意識(shí)形態(tài)4次,講意識(shí)形態(tài)黨課1次。
4、推行醫(yī)務(wù)和院務(wù)公開,采取措施實(shí)行有效監(jiān)督。
1、公開醫(yī)務(wù)人員服務(wù)規(guī)范、便民措施、醫(yī)療承諾、常用藥及常規(guī)化驗(yàn)價(jià)格等,同時(shí)建立《患者意見薄》、召開病員座談會(huì)等,以此搞好群眾監(jiān)督;2、公布舉報(bào)電話、發(fā)放滿意度問(wèn)卷調(diào)查等方式,定期評(píng)議醫(yī)德醫(yī)風(fēng)狀況,自覺(jué)理解社會(huì)監(jiān)督;3、定期召開民主生活會(huì),用心開展批評(píng)和自我批評(píng),到達(dá)自省自糾的目的。
根據(jù)區(qū)委、衛(wèi)健委下發(fā)的意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)文件要求,醫(yī)院對(duì)意識(shí)形態(tài)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,主要存在的問(wèn)題有:
1、意識(shí)形態(tài)談心談話開展相對(duì)較少,不能及時(shí)、準(zhǔn)確的把握黨員、群眾思想動(dòng)態(tài)和本領(lǐng)域輿論動(dòng)向。
2、開展愛(ài)國(guó)主義教育、思相政治教育、形式政策教育、警示教育較少。
3、班子及成員對(duì)分管意識(shí)形態(tài)工作抓落實(shí)還不夠,對(duì)本單位黨外人員意識(shí)形態(tài)教育管理不夠嚴(yán)格。
1、要充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系在我院意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)作用。加強(qiáng)正面引導(dǎo),讓全體干部職工在我院發(fā)展的道路上始終充滿激情,弘場(chǎng)正氣,同心同德。
2、要切實(shí)抓好政治理論的學(xué)習(xí),注重在正面引導(dǎo)中鞏固思想防線。強(qiáng)化廣大醫(yī)務(wù)人員政治意識(shí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
3、要加大規(guī)章制度的落實(shí)和警示教育力度。教育醫(yī)務(wù)人員自覺(jué)守記律講規(guī)矩。樹立黨員良好形象,做一名嚴(yán)守紀(jì)律的醫(yī)務(wù)工作者,結(jié)合廉政教育,定期組織醫(yī)務(wù)人員觀看警示教育片、參觀警示教育基地,用反面典型和案例警示教育醫(yī)務(wù)人員,做到警鐘長(zhǎng)鳴。
關(guān)于集中培育心得體會(huì)實(shí)用二
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的“黨員干部集中學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)于今天圓滿結(jié)束了,但是“轉(zhuǎn)變作風(fēng),共樹形象”的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的,滿足了自身需要與工作需要的雙重要求,是及時(shí)的適時(shí)的,更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無(wú)窮能量。
在這四天中,我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日?qǐng)?bào)》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)》,孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章,觀看了記錄片《大國(guó)崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨(dú)到,我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué),更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì),時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí),這是對(duì)工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變,是對(duì)全校黨員干部的一次檢驗(yàn),學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。本人積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),深受教育。
“八論”中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣,這也是值得我們教師借鑒的。其中,“勤奮學(xué)習(xí),學(xué)以致用”告訴我們:要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長(zhǎng)才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑,學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ),教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識(shí)遠(yuǎn)見的人,應(yīng)該是勤學(xué)善用的人;“真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效”則要求我們?cè)诟髯缘墓ぷ髦谐浞终{(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,改革創(chuàng)新,迎難而上,說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事求實(shí)效,切忌夸夸其談,浮漂急噪;“艱苦奮斗,勤儉節(jié)約”中說(shuō)“歷來(lái)成家必有儉,歷來(lái)敗家必有奢”,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)衡量一個(gè)人精神狀態(tài)的標(biāo)尺,它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用,形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里更加明白自己的任務(wù),為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國(guó)崛起》中說(shuō)荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”,其國(guó)家對(duì)于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的決策的初衷可能與此相似,想成為真正的大國(guó),只有經(jīng)濟(jì)富裕了,地位才能有,在世界上的話語(yǔ)權(quán)自然就大了,崛起壯大的機(jī)率也才會(huì)更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也貴在專注于“核心”事業(yè)作大作強(qiáng)。
金教授的講座,也讓我們每一個(gè)教師深有感觸?!鞍倌甏笥?jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”。教師之本又在哪呢?我認(rèn)為在于師德師風(fēng)。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;江澤民同志也說(shuō)過(guò):“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!本C上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí)教育,使我認(rèn)識(shí)到,從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用,運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒(méi)有取得實(shí)際成效,既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高,更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,自覺(jué)改造自己的世界觀,進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng);深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法令;嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度;嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)同志,加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng),在本職崗位上自覺(jué)地為民盡責(zé),更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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