當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主題高爾夫技術(shù)心得體會(huì)及收獲一
1、 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能積累由生字所組成的詞語(yǔ),通過(guò)圖片理解詞語(yǔ)“姹紫嫣紅”。
2、 描摹5個(gè)生字,重點(diǎn)指導(dǎo)描摹“妻、霞”兩個(gè)生字,在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)過(guò)程中有意識(shí)記憶這些字。
3、 能正確有感情地朗讀課文,體會(huì)高爾基和他兒子間深深的父子情,重點(diǎn)讀好第四、第五小節(jié)。
4、 能熟讀課文了解內(nèi)容,聯(lián)系課文有關(guān)內(nèi)容讀懂課文最后一句話,感受“奉獻(xiàn)”比“獲取”愉快的道理。
1、 在體會(huì)父子情深的基礎(chǔ)上,熟讀課文第四、第五小節(jié),并能背誦。
2、 聯(lián)系課文有關(guān)內(nèi)容讀懂課文的最后一句話,感受“給予”的快樂(lè)。
1、 通過(guò)多種認(rèn)字方法,識(shí)記本課7個(gè)生字和其所組成的詞語(yǔ),正確描摹5個(gè)生字。
2、 聯(lián)系課文內(nèi)容讀懂課文最后一句話。
多媒體課件、歌曲《讓世界充滿愛(ài)》、與課文相關(guān)的名言。
1、 練習(xí):連連看
師:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于名人的課文,通過(guò)課文中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事,加深了我們對(duì)他們的了解。你們還記得他們嗎?
安培 偉大的革命家 不懂就問(wèn)
楊時(shí) 法國(guó)物理學(xué)家 專注科學(xué)
孫中山 宋朝著名學(xué)者 刻苦練琴
貝多芬 偉大的音樂(lè)家 尊敬老師
訓(xùn)練句型: 是 (職業(yè)) , 他 (怎么樣) 。
2、 師:今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位名人,他就是著名作家____高爾基。(媒體出示高爾基照片,簡(jiǎn)單介紹)。
師:想認(rèn)識(shí)他嗎?那就自己讀一讀這段文字(媒體出示關(guān)于高爾基的文字介紹)。
3、 師:我們這篇課文正和他有關(guān)。
1、學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)。
(1)(媒體出示課文第三小節(jié))自由朗讀第三小節(jié)。
找找哪些詞語(yǔ)說(shuō)明兒子對(duì)父親感情很深。(媒體突出顯示)高爾基的兒子一到他身邊后,就忙著栽花。(板書(shū):栽花)
從哪幾個(gè)詞語(yǔ)看出兒子很愛(ài)父親?
(媒體突出顯示)顧不上、一直。
(2)這么一個(gè)懂事、可愛(ài)的孩子有多大呢?(指名回答)師強(qiáng)調(diào)突出“只有”。
“只有”一詞說(shuō)明了什么?說(shuō)明兒子年齡很小。他那么小卻為父親栽花,間接說(shuō)明他很愛(ài)他的父親。
(3)齊讀課文第三小節(jié),再體會(huì)兒子對(duì)父親深深的愛(ài)。
2、學(xué)習(xí)課文第四、第五小節(jié)。
(1)(媒體出示課文第四小節(jié))師范讀。
(2)學(xué)習(xí)生字。
① (媒體突出顯示“姹紫嫣紅”),師用圖片幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)“姹紫嫣紅”。
② 晃:編編順口溜:日加光,晃晃晃。
③ 陣:用合一合的方法:左耳旁與車合起來(lái)就是“陣”。
(3)這么美的景色,我們一起試著來(lái)背一背吧。(師引背)
(4)區(qū)分“欣賞”和“看”。(“欣賞”是帶著愉悅的心情去看,文中就表示高爾基邊看邊想念兒子。)
(5)高爾基滿心歡喜地說(shuō)不上話來(lái)了,你能替他說(shuō)一說(shuō)嗎?(填空)
高爾基坐在院里,欣賞著兒子種的花,心里有說(shuō)不出的高興。他心想:______________。
1、過(guò)渡:師讀課文第6小節(jié)。(板書(shū):寫(xiě)信)
2、(媒體出示信的內(nèi)容)請(qǐng)你把自己當(dāng)成是高爾基的兒子,自己讀讀這封信的內(nèi)容,再把你讀信后的感受告訴你的同桌。(板書(shū):收信)(指名交流)
3、補(bǔ)充信的內(nèi)容:(媒體出示)
那時(shí)候,你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道,“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
文中“給”和“拿”分別指什么?(給:兒子栽花給爸爸欣賞。拿:爸爸賞花思念兒子。)
4、 復(fù)習(xí)鞏固,描摹生字。
(媒體出示)生字所組成的詞語(yǔ)。 全班齊讀,師及時(shí)正音。
師指導(dǎo)描摹生字:妻、霞。(學(xué)生在書(shū)后田字格里寫(xiě)一寫(xiě))
5、 師:在這封信里,高爾基兩次提到了“美好的東西”,第一次這指的是鮮花。第二次指的是什么呢?(指名回答)
師:是啊,對(duì)別人小小的關(guān)心,對(duì)別人的稱贊和鼓勵(lì),哪怕是一聲輕輕的問(wèn)候,甜甜的微笑,這些都是美好的東西。當(dāng)你把這些美好的東西給予別人的時(shí)候,你就會(huì)感到特別的快樂(lè)。
6、 說(shuō)一說(shuō)你幫助別人而感到快樂(lè)的事情。(配樂(lè):《讓世界充滿愛(ài)》)指名交流。
7、 師總結(jié):這對(duì)父子就是這樣在載花和賞花,寫(xiě)信和收信中流露出了對(duì)彼此深深的愛(ài),這愛(ài)就是濃濃的父子情。(板書(shū):愛(ài))
1、如此深刻的愛(ài),讓我們?cè)僖黄鹱x一讀課文,再來(lái)細(xì)細(xì)品味一番。
2、讀了這篇課文,我們了解到:(填空)
高爾基是_____________,他是_________________。
3、 師總結(jié):贈(zèng)人玫瑰,手留余香。讓我們?cè)诂F(xiàn)代詩(shī)人汪國(guó)真的名言中結(jié)束今天的課:
主題高爾夫技術(shù)心得體會(huì)及收獲二
“高爾夫”是golf的音譯,由四個(gè)英文詞匯的首字母縮寫(xiě)構(gòu)成。它們分別是:green,oxygen,light,friendship。意思是"綠色,氧氣,陽(yáng)光,友誼",它是一種把享受大自然樂(lè)趣、體育鍛煉和游戲集于一身的運(yùn)動(dòng)。高爾夫球運(yùn)動(dòng)是一種以棒擊球入穴的球類運(yùn)動(dòng)。如今,現(xiàn)代高爾夫球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為貴族運(yùn)動(dòng)的代名詞,是中國(guó)古代一種名為“捶丸”的球戲演變而來(lái)的。
高爾夫球表面有意制造了許多的凹痕。
高爾夫球的形狀是空氣動(dòng)力學(xué)研究的。成果之一。這與球體繞流(即繞球體的流動(dòng))的湍流轉(zhuǎn)捩及分離流現(xiàn)象有關(guān)。
光滑球體繞流時(shí),湍流轉(zhuǎn)捩發(fā)生的晚,與湍流對(duì)應(yīng)的規(guī)則流動(dòng)稱為層流。而層流邊界層較易發(fā)生流動(dòng)分離現(xiàn)象(即流線離開(kāi)球的表面),球體迎面形成高壓區(qū),背面形成較大的低壓區(qū),產(chǎn)生很大的阻力(壓差阻力)。使高爾夫球飛行的距離很小。
而球體表面有凹痕時(shí),凹痕促使湍流轉(zhuǎn)捩發(fā)生,湍流邊界層不易發(fā)生流動(dòng)分離現(xiàn)象,從而使球體背后的低壓區(qū)小,減少了阻力。使高爾夫球飛行的距離增大。
湍流的摩阻比層流要大,但與形阻相比,起得作用很小,總的阻力還是變小了。
高爾夫球表面的小突起,也能起到促使分離的作用,但突起對(duì)流動(dòng)的干擾有些難以控制,造成一些側(cè)向力(也可以叫升力)。
球體規(guī)則繞流是沒(méi)有升力的。旋轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生升力。合適的升阻比會(huì)使飛行距離增大。不同的旋轉(zhuǎn)方向會(huì)造成“香蕉球”的效果。
另外高爾夫規(guī)則規(guī)定高爾夫球不得被設(shè)計(jì)、制造或有意更改為具有不同于球體對(duì)稱性的球的特性。
主題高爾夫技術(shù)心得體會(huì)及收獲三
高爾基《海燕》形象分析
勇者氣概,智者風(fēng)范
——海燕形象分析
高爾基的《海燕》發(fā)表至今雖然已經(jīng)超過(guò)百年的歷史,但今天的讀者在朗讀時(shí)仍然能夠感到振奮——血液仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)沸騰起來(lái),勇氣仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)積聚起來(lái),心胸仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)闊起來(lái)!讀罷,只覺(jué)心神激蕩、酣暢淋漓!
為什么曾是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)的象征的海燕形象,在今天讀來(lái),仍然令人激動(dòng)不已呢?因?yàn)?,“暴風(fēng)雨”不只存在于當(dāng)時(shí)的俄國(guó),不只存在于世界各地風(fēng)起云涌的革命斗爭(zhēng)之中,它其實(shí)就在每個(gè)人的生活中——無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代,還是和平時(shí)期。因此,我們每個(gè)人的內(nèi)心都需要“海燕”的存在。
高爾基筆下的“海燕”是一位勇者。在“狂風(fēng)卷集著烏云”時(shí),他“一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?,“勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔”,“叫喊著”,毫無(wú)畏懼;當(dāng)“烏云越來(lái)越暗,越來(lái)越低,向海面直壓下來(lái)”“雷聲轟響”“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”,他坦然應(yīng)對(duì),繼續(xù)“叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過(guò)烏云,翅膀掠起波浪的飛沫”;而當(dāng)“狂風(fēng)吼叫??雷聲轟響??”“暴風(fēng)雨就要來(lái)啦”的時(shí)候,他仍然不改本色,“在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔”。
勇者無(wú)懼。面臨越來(lái)越危急的情境,“海燕”總是堅(jiān)持自己原有的飛翔姿態(tài),甚至向“烏云”直沖過(guò)去!他明白,狂風(fēng)、烏云、雷電雖然可以遮住遼闊的天空,改變湛藍(lán)的海水,翻起滔天的波浪,制造可怖的聲響,但是,只要自己積蓄足夠的力量,擁有足夠的能力,一切都不足以改變飛翔的姿態(tài),不足以阻礙前進(jìn)的行程。生活中正是這樣,我們總是不可避免地遭遇到困境,有很多時(shí)候,我們無(wú)力改變這些困境,但我們可以暗暗地思索,可以默默地找準(zhǔn)方向,可以漸漸地強(qiáng)大自我,使自己成為一名無(wú)所畏懼的勇士!
高爾基筆下的“海燕”也是一位智者。在狂風(fēng)、烏云剛剛開(kāi)始肆虐的時(shí)候,他就“充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望”,“叫喊聲里”充滿著“憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心”,準(zhǔn)備享受“生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)”;在“雷聲的震怒里”,“敏感”的他“早就聽(tīng)出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽(yáng)”,所以,“飛舞著”“大笑著”“號(hào)叫著”;而暴風(fēng)雨來(lái)臨之際,他則以“勝利的預(yù)言家”的身份“在叫喊:—
—讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
智者無(wú)惑。因?yàn)槊靼住吧畹膽?zhàn)斗的歡樂(lè)”可以讓自己變得更加強(qiáng)大,明白“烏云遮不住太陽(yáng)”,所以 “海燕”熱情地迎接即將到來(lái)的“暴風(fēng)雨”并始終抱著“勝利的信心”。而我們?cè)谏钪腥绻迷庥鲆粋€(gè)人、一件事、一種困境,可以對(duì)世界擁有更深一層的認(rèn)識(shí),使自己擁有更多一分的智慧,就不會(huì)拒絕生活中的各種遭遇,反而在每次遭遇到來(lái)時(shí)可以做到從容應(yīng)對(duì)。而在每天必不可少的讀書(shū)與思考中,我們可以借鑒前人的智慧,使自己的眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)些,眼界更開(kāi)闊些,如此,我們便能對(duì)生活始終充滿信心!
走在生活的道路上,我們都期望自己既有勇者氣概又有智者風(fēng)范,因?yàn)?,沒(méi)有恐懼和疑惑的人生會(huì)更圓滿。所以,我們需要高爾基的“海燕”,一直都需要。
您可能關(guān)注的文檔
- 最新感染事件心得體會(huì)及感悟(實(shí)用18篇)
- 最新集體銷售心得體會(huì)精選(通用11篇)
- 最新春節(jié)新心得體會(huì)如何寫(xiě)(通用9篇)
- 最新清風(fēng)課堂心得體會(huì)(大全8篇)
- 李時(shí)珍心得體會(huì)大學(xué)及感悟 李時(shí)珍感想1500字(3篇)
- 環(huán)衛(wèi)講話心得體會(huì)實(shí)用(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 最新反腐觀看心得體會(huì)及感悟(模板17篇)
- 虛擬貨幣心得體會(huì)和方法(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 2023年游泳休息心得體會(huì)范本(大全14篇)
- 正定西柏坡心得體會(huì)和感想 河北正定西柏坡(二篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會(huì)與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門(mén)18篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的核心要點(diǎn)(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)流程(熱門(mén)18篇)
- 法制教育講座心得體會(huì)大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門(mén)18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書(shū)工作總結(jié)(專業(yè)14篇)