最新五四舞蹈心得體會范本(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會能夠提高我們的思考能力和分析問題的能力。寫心得體會時，可以通過提出問題或者反思思考來給讀者留下一些思考和討論的空間。通過學(xué)習(xí)這些心得體會范文，我們可以提高自己的寫作水平，做出更好的表達(dá)與理解。

五四舞蹈心得體會范本篇一

第一段：引言（200字）。

五四舞蹈作為現(xiàn)代舞蹈的代表之一，以其充滿激情和自由的表現(xiàn)形式，在國內(nèi)外舞蹈界享有盛譽。作為一名舞蹈愛好者，我有幸參與了一次五四舞蹈培訓(xùn)課程，并從中汲取了豐富的舞蹈心得體會。在這段時間里，我體驗到了舞蹈藝術(shù)的魅力和對自身提升的幫助，讓我更深入地理解了舞蹈對于個人的意義。

第二段：開拓舞蹈視野（200字）。

五四舞蹈具有革新傳統(tǒng)舞蹈的特點，融合了現(xiàn)代音樂和舞蹈創(chuàng)作的精髓。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過學(xué)習(xí)一些國際先進(jìn)的舞蹈技巧和造型，拓寬了我們對舞蹈的認(rèn)知。與傳統(tǒng)舞蹈相比，五四舞蹈更加自由、靈活，舞者在舞臺上能夠充分展示自己的個性和情感。這一點讓我對舞蹈有了更深入的了解和欣賞，打開了舞蹈的新視野。

第三段：舞蹈改變自我（200字）。

在五四舞蹈的培訓(xùn)中，我深刻體會到了舞蹈對于個人的改變和提升。舞蹈需要舞者具備較高的體能和柔韌性，這促使我更加注重鍛煉身體，保持良好的體態(tài)。同時，舞蹈要求舞者具備敏銳的感知和表達(dá)能力，激發(fā)了我對自身情感的探索和表達(dá)。通過不斷的練習(xí)和努力，我的舞蹈水平得到了提高，也讓我更加自信和樂觀。

第四段：舞蹈與生活的聯(lián)系（200字）。

除了提升個人素養(yǎng)，舞蹈還與日常生活息息相關(guān)。在課程中，老師常常強調(diào)舞者需要具備良好的團隊合作意識和溝通能力。舞蹈需要舞者在舞臺上互相配合，形成和諧的整體效果，這要求舞者具備良好的集體意識和團隊合作精神。這些經(jīng)驗可以應(yīng)用到日常生活中，幫助我更好地與他人進(jìn)行合作和交流，提高了我的社交能力。

第五段：舞蹈的意義與未來（200字）。

通過參與五四舞蹈培訓(xùn)，我更加深刻地理解了舞蹈對于個人和社會的意義。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)方式和精神的追求。舞蹈可以帶給人們歡樂、激情和力量，對于心靈的滋養(yǎng)和情感的宣泄具有重要作用。未來，我將繼續(xù)堅持舞蹈的訓(xùn)練，加強自己的舞蹈技巧，用舞蹈為生活和社會增添更多的美好和熱情。

總結(jié)：（100字）。

通過參與五四舞蹈培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了技能和知識，更重要的是體驗了舞蹈藝術(shù)的魅力以及對個人成長和社交意義的重要性。舞蹈改變了我對自身和生活的認(rèn)知，讓我更加熱愛生活和自己。未來，我將繼續(xù)追求舞蹈的藝術(shù)境界，并將其應(yīng)用到日常生活中，為自己和他人帶來更多的快樂和美好。

五四舞蹈心得體會范本篇二

此次的舞蹈培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，感覺與以往的培訓(xùn)有很大的不同，更讓人毛塞頓開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用等諸多方面要仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過此次的培訓(xùn)和專家老師的毫不保留、熱情揚溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，使我耳目一新。本次培訓(xùn)結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編，給我們欣賞和示范了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答凝解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)。舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和決竅，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對少數(shù)民族的粗獷毫放、鋼柔并濟，有了進(jìn)一步的認(rèn)識，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。此次學(xué)習(xí)中看到老師的優(yōu)美動作，聽到悅耳的樂音，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓(xùn)練中給我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓(xùn)中，我感受到了它的美，更激發(fā)了我對舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給每一位學(xué)生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。

在最后一次的培訓(xùn)中，老師給了我們許多的啟發(fā)，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業(yè)和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發(fā)和教育。我感觸很深，也更堅定了我對本專業(yè)的熱愛。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對舞蹈的概念有了更高的認(rèn)識，感受頗多，感悟頗深。我將把今天所學(xué)到的舞蹈知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高榆陽區(qū)校外教育而努力奮進(jìn)。

五四舞蹈心得體會范本篇三

一、引言：五四運動亦是中國現(xiàn)代舞蹈的重要起源，它對中國舞蹈歷史有著不可磨滅的影響。參加五四舞蹈比賽與交流不僅可以加深對于舞蹈的理解，更是一次鍛煉個人舞蹈技巧和表現(xiàn)能力的難得機會。

二、報名參賽：第一次聽聞五四舞蹈比賽的消息時，我作為一名熱愛舞蹈的青年，激動不已。我迫不及待地報名參賽，并為此輾轉(zhuǎn)各大舞蹈學(xué)院，提高自己的技術(shù)水平和表演能力。

三、比賽經(jīng)歷：比賽過程中，我遇到了各種各樣的困難，包括曲目選擇、舞步掌握、燈光效果等。然而在眾多選手中，我們不辭勞苦的排練終于促成了一支整齊切合、表現(xiàn)自如的舞蹈，也讓我對于舞蹈的熱愛和堅持更是深入內(nèi)心。

四、心得收獲：參加五四舞蹈比賽，讓我更好的理解了中國舞蹈的發(fā)展歷程和現(xiàn)代風(fēng)格，更加關(guān)注國際舞蹈潮流和創(chuàng)新實踐，提升了自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。

五、反思與展望：五四舞蹈比賽是一次珍貴的舞蹈交流機會，我們在比賽中的收獲和成長絕非一帆風(fēng)順，更需要我們在如今激烈的文化競爭中，保持對于中國舞蹈藝術(shù)的熱愛與創(chuàng)新，為舞蹈創(chuàng)作、表演、教育等各個領(lǐng)域做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

結(jié)語：五四舞蹈比賽，不僅僅是一場舞蹈比賽的賽事，更是一項倡導(dǎo)創(chuàng)新和追求的精神文明，我相信，這種追求和創(chuàng)新的精神將為我們今后的人生道路帶來指引和力量。

五四舞蹈心得體會范本篇四

在我參加五四舞蹈培訓(xùn)班之前，我對舞蹈只是一種理論上的了解。然而，在這個培訓(xùn)班中，我不僅僅學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識，還發(fā)現(xiàn)了舞蹈的魅力。舞蹈通過形體的變化和動作的表達(dá)，充分展示了人體的美感和力量。特別是在觀看了一些著名舞蹈視頻后，我對舞蹈產(chǎn)生了極大的興趣，決定要深入學(xué)習(xí)與體驗。

第二段：磨煉技巧與堅持訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)舞蹈需要艱苦的訓(xùn)練和大量的時間精力。在這個培訓(xùn)班中，我們每天要進(jìn)行長時間的練習(xí)，包括基本功的訓(xùn)練、舞蹈動作的跟練、形體的塑造等。在初期的時候，我的身體非常僵硬，動作也很不流暢。但通過不斷的練習(xí)和努力，我漸漸掌握了一些基本的舞蹈技巧，并且能夠靈活地運用在舞蹈表演中。然而，這些進(jìn)步都是基于對舞蹈的堅持和不斷的訓(xùn)練。

第三段：團隊合作與舞蹈情感。

在舞蹈團隊中，我們需要與其他隊員互相配合，共同完成一個完美的舞蹈作品。這需要每個人都能準(zhǔn)確地把握自己的舞蹈動作，并在同一時間按照舞蹈節(jié)奏完成協(xié)調(diào)的動作。而要做到這一點，除了個人的技巧和訓(xùn)練外，團隊合作也顯得尤為重要。通過與隊友們的良好配合和默契，我不僅在技巧上得到了提高，更體會到了舞蹈所傳遞的情感和力量。

第四段：表達(dá)自我與傳遞信息。

舞蹈是一種藝術(shù)形式，通過舞者的身體語言來傳遞信息和表達(dá)情感。在表演舞蹈時，我發(fā)現(xiàn)我可以用自己的舞姿和動作來表達(dá)自己的情感和內(nèi)心感受。而觀眾也能夠通過我的舞蹈動作和表情來理解我的意圖。舞蹈有一種獨特的溝通方式，可以將人與人之間最真實的情感和思想傳遞出來。這讓我意識到，舞蹈不僅僅是一種技巧訓(xùn)練，更是一種表達(dá)自我的方式。

第五段：舞蹈對我產(chǎn)生的影響與收獲。

通過參加五四舞蹈培訓(xùn)班，我不僅對舞蹈有了更深入的了解，也收獲了許多。首先，我對自己的身體有了更深層次的認(rèn)識和掌握，提高了自身的協(xié)調(diào)性和靈活性。其次，舞蹈訓(xùn)練也增強了我的耐力和毅力，教會我堅持不懈的追求目標(biāo)。同時，在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽和理解他人，培養(yǎng)了良好的合作意識。最重要的是，舞蹈讓我感受到了藝術(shù)的力量和表達(dá)自我的渠道，讓我更加熱愛生活。

總結(jié)：

通過五四舞蹈培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對舞蹈有了更深入的認(rèn)識和了解，同時也收獲了很多。舞蹈不僅僅是一種技巧，更是一種表達(dá)自我的方式。通過舞蹈，我們可以展示自己的內(nèi)心情感、傳遞信息，也可以鍛煉自己的技巧、培養(yǎng)合作意識。舞蹈讓我感受到了藝術(shù)的力量和生活的美好，讓我愿意用舞蹈的方式去表達(dá)自己。我相信，舞蹈將在我的生活中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我更加熱愛生活，追求更高的藝術(shù)境界。

五四舞蹈心得體會范本篇五

傾聽鳥語蟲鳴，我們會沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來，思考舞蹈培訓(xùn)的歷程，我真切的體會到了收獲的喜悅與滿足。今天我們在魏琪老師為首的培訓(xùn)教師隊伍。對舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)全體教師的培訓(xùn)，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時的教學(xué)工作中所缺少的，所以在學(xué)習(xí)過程中我特別用心。

首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個活動中，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動表演，律動在平時的教學(xué)過程中，最能用到的，但看到今天我們學(xué)習(xí)的律動與我們平時在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大，律動的動作不像我在工作中，用幾個簡單的動作拼在一起，這幾個律動倒有點像小舞蹈，尤其是李文老師的動作即優(yōu)美，節(jié)奏又歡快，這是我們的追求目標(biāo)。

通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度吧，她們在學(xué)習(xí)的過程中對每一個動作都不放松，在休息室還切磋動作，應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

在訓(xùn)練過程中，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。

我想，雖然我的動作，不是那么優(yōu)美，但我會用我的真心，愛心，善心，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動的樂趣中。

此次的舞蹈培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，感覺與以往的培訓(xùn)有很大的不同，更讓人毛塞頓開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：

一.舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用等諸多方面要仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過此次的培訓(xùn)和專家老師的毫不保留、熱情揚溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，使我耳目一新。本次培訓(xùn)結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編，給我們欣賞和示范了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答凝解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)。舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和決竅，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

體會是找到感覺的關(guān)鍵。此次學(xué)習(xí)中看到老師的優(yōu)美動作，聽到悅耳的樂音，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓(xùn)練中給我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓(xùn)中，我感受到了它的美，更激發(fā)了我對舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給每一位學(xué)生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。

在最后一次的培訓(xùn)中，老師給了我們許多的啟發(fā)，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業(yè)和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發(fā)和教育。我感觸很深，也更堅定了我對本專業(yè)的熱愛。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對舞蹈的概念有了更高的認(rèn)識，感受頗多，感悟頗深。我將把今天所學(xué)到的舞蹈知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高榆陽區(qū)校外教育而努力奮進(jìn)。

五四舞蹈心得體會范本篇六

舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育的一門重要課程。要針對孩子的身心特點，以生動有趣的提示，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗理解舞蹈內(nèi)容；用孩子的眼光來欣賞，既面向全體，又注重讓每個學(xué)生都感覺舞蹈是快樂的。

藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人，舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其審美能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對于兒童來說，她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動，但對枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣，往往缺乏耐心。因此，作為一名舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特點，選擇適合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。現(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈。

俗話說：興趣是最好的老師。兒童對于感興趣的活動，能十分專注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動中長時間的練習(xí)，會讓幼兒覺得沒意思，尤其對于年齡較小的學(xué)生來說，一方面好玩、好動是她們的天性，一味地訓(xùn)練，過分的壓抑，會使她們失去興趣，甚至產(chǎn)生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強。因此舞蹈活動的內(nèi)容是否生動有樂趣，是否能感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。

（一）選擇兒童易感受的音樂作為材，引起兒童快樂的心情。

音樂能激發(fā)人美好的情感，陶冶人的性情，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關(guān)鍵，活潑、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動中，播放一些節(jié)奏鮮明，學(xué)生頗為熟悉的童謠、歌曲，感染學(xué)生隨著音樂擺動，讓她們把對音樂的感受用動作表現(xiàn)出來。如在聽到《搖籃曲》時，她們會像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏，哄寶寶睡覺；聽到歡快的樂聲時，會哈哈大笑和蹦蹦跳；聽到憂傷的.樂曲時，會緊鎖眉頭；動作、表情都會隨著樂曲而變化。這樣的活動讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的。

（二）用形象的動作來讓兒童模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣。

學(xué)生好模仿，常常通過模仿來積累經(jīng)驗。因此在舞蹈活動中，我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈材；另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計形象的動作讓學(xué)生模仿，讓她們在模仿中學(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計了小鴨子走路的動作，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子，當(dāng)學(xué)生有興趣的演著小鴨時，我又問：“小鴨子還會干什么？可以做些什么動作呀？”這時有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動作，小鴨游泳的動作，雖然動作很搞笑，但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣，孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗中深入學(xué)到更多的本領(lǐng)，無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。

（三）抓住良機，寓教育于日常生活之中。

學(xué)生天真、活潑，容易將情感外露，她們在不經(jīng)意間會邊唱邊跳，而這時教師適當(dāng)介入、抓住契機，合理引導(dǎo)，會讓她們的興趣得到延伸。如，在晨間活動時，學(xué)校常常播放音樂，這時我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈，我就走過去說：“你真棒，跳得真好，如果將我們學(xué)到的動作加進(jìn)去就更美了?！闭f著學(xué)生便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來了。可見，只要我們抓住教育契機，合理利用，生活中的點點滴滴，都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。

低年級學(xué)生年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，對舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現(xiàn)力。因此，創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而提高表現(xiàn)技能，增強表現(xiàn)意識是很重要的。

（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗。

在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，需要有一定的表現(xiàn)力，這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗，而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗。于是在生活中，我注意利用環(huán)境因，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗，如：讓他們在欣賞成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力；讓他們在不同的情境中體驗高興、悲傷等不同情感，還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏，幫助他們積累感性經(jīng)驗。外界環(huán)境的刺激，對他們產(chǎn)生很大影響，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。

（二）從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā)創(chuàng)編舞蹈，幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容，增強表現(xiàn)力。

低年級學(xué)生年齡小，對事物缺乏理性的認(rèn)識，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，因而很難形象的表現(xiàn)出來。面對這一問題，我在舞蹈活動中，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編舞蹈，使學(xué)生易于理解。如在舞蹈《小廚師》中：我讓學(xué)生扮演小廚師，一會兒洗菜，一會兒切菜、一會兒炒菜、一會兒聞聞香不香；在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生表演公雞叫等等。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，學(xué)得十分輕松自在，動作也比較靈活，表演得生動、形象，表現(xiàn)力也逐步增強。

（三）讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能。

學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時缺乏耐心，教師一味的追求練習(xí)效果，會使她們失去學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，但是她們喜歡律動、好模仿、愛游戲。針對學(xué)生的這些特點，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動之中，如在站姿訓(xùn)練中，我把學(xué)生當(dāng)成一棵大樹，學(xué)生在教師語言的啟示下，身體有了向上挺直的感覺，接著我又說：“老師是小鳥，找直直的大樹做朋友”，這樣，她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性。在舞蹈的柔韌練習(xí)中，學(xué)生常常有畏難情緒，怕吃苦，不能堅持練習(xí)，我便將練習(xí)變換成游戲的形式，如壓跨練習(xí)中，我讓學(xué)生當(dāng)小雞、小鳥，當(dāng)學(xué)生害怕困難時，我便說：“小雞吃不到米了，肚子餓了，”“看誰吃得飽，誰飛得高”等等，利用游戲情境鼓勵學(xué)生克服困難，使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能。

生活中，孩子們常常愛表現(xiàn)，經(jīng)常聽到她們對我說：“老師我學(xué)了一個新動作”“老師我跳得好”，她們信任老師，希望得到老師的認(rèn)同和表揚。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們，抹殺她們愛美、好表現(xiàn)的天性，相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵她們，讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂。

（一）善于觀察和發(fā)現(xiàn)，多多了解學(xué)生。

舞蹈活動中，善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生，挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動《春天在哪里》中，我要求學(xué)生自己擺一個造型，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花，但有一位學(xué)生卻和大家不同，我便說：“是不是在聞花香呀？”學(xué)生點點頭，我便夸她愛動腦，在我的鼓勵下，學(xué)生的思維活躍了，想出了新的內(nèi)容，做出了許多新造型。

（二）學(xué)會用孩子的眼光來欣賞。

我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的，不是為了培養(yǎng)舞蹈家，而是培養(yǎng)她們對美的感受力、理解力、陶冶性情、促進(jìn)全面發(fā)展。因而在舞蹈活動時，教師對學(xué)生的評價是十分重要的，如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后，到我跟前表演“老師你看，這是小鳥飛，我做的像嗎？”，她動作不如成人優(yōu)美，嫻熟，也沒有豐富的表現(xiàn)力，但是她把學(xué)到的東西進(jìn)行運用，是用心在跳，用心在表現(xiàn)，這就是美。在得到老師的肯定后，練習(xí)地更加認(rèn)真，同時還能感染別的學(xué)生。理解兒童，用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，促進(jìn)她們更好的發(fā)展。

（三）面向全體、因材施教，促進(jìn)學(xué)生不同層次的提高。

每一位學(xué)生都有自己獨特的一面，在舞蹈活動中，有的學(xué)生樂感好，善于表現(xiàn)；有的學(xué)生節(jié)奏感稍差，膽小、羞于表現(xiàn)；有的學(xué)生身體質(zhì)好，柔韌性好；有的卻恰恰相反。面對這些情況，作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童，注重因材施教，如在基本功的練習(xí)中，不同能力的兒童，我對他們的要求也不相同，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來，認(rèn)真有意識就行。并常常讓她們進(jìn)行縱向比較，避免進(jìn)行橫向比較，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，促進(jìn)她們不同層次的提高。

總而言之，舞蹈是一種形體藝術(shù)，是人表現(xiàn)情感的一種方式，人們在唱唱跳跳中可以欣賞美、感受美、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的，而她們對舞蹈的認(rèn)識是膚淺的。作為舞蹈教師，我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動在孩子們的眼里成為一種游戲，使她們能有興趣的、愉快的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們感受美、欣賞美、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。

五四舞蹈心得體會范本篇七

學(xué)習(xí)舞蹈是一件很不容易的事情，是很多人童年很深的記憶，你的這段經(jīng)歷回憶起來的體會是什么呢？學(xué)習(xí)經(jīng)驗一起欣賞一下！

首先要記清楚動作，看清教練的每一個細(xì)節(jié)。不光課堂上，下來還要捋一捋，捋著捋著回想起老師跳時候的韻味，自己會有很多心得。不要怕一跟音樂動作就掉了，這個可以熟能生巧的`。

二是要熟悉音樂。好的舞者都是聞樂起舞的，多跟音樂跳，不但能熟悉動作，慢慢地，你自然知道一度讓你茫然的動作該踩在哪個點。國外音樂一定要先了解歌詞，因為編舞者除了根據(jù)音樂節(jié)奏，也會結(jié)合歌詞來設(shè)計動作和舞蹈的氣質(zhì)。

第三，要強調(diào)的是基本功真的很重要。開胸、開肩、下腰、拉韌帶、劈叉，要想跳好舞，這些是避不開的。我曾經(jīng)在專業(yè)演藝院團呆過（當(dāng)然，我不是演員），演員們花的最多的時間不是排新節(jié)目，而是反復(fù)錘煉基本功，他們吃的苦是我們難以想象的。如果有一天，你不怕上軟功課了，那么恭喜你，你已經(jīng)擁有作為一個舞者的基本身體要求。

四是一定要練體能。一位專業(yè)舞蹈演員曾經(jīng)告訴我，想要充分演繹一支舞蹈，前提是擁有足夠駕馭它的體能。如果你沒有時間到健身房擼鐵，那么就請堅持上體能課。

五是要明確自己學(xué)舞的目的。如果是想學(xué)成達(dá)到教練水準(zhǔn)，那么你是不是應(yīng)該思考一下，如果是你在上課的話，練習(xí)基本功要花多少時間，動作組合需要多少個，每個動作的要點要強調(diào)哪些以及音樂怎么選。針對不同程度的學(xué)員，要教授哪些新舞蹈，如何和學(xué)員互動。

如果只是想要跳舞健康美麗的話，可忽略第五點。不過據(jù)我不多的人生經(jīng)驗而言，學(xué)習(xí)任何一項技能，除非天賦異稟，對大多數(shù)人而言都沒有捷徑。

大家一起共勉，勤學(xué)苦練吧！

五四舞蹈心得體會范本篇八

近日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的五四舞蹈比賽。這是我第一次參與這樣的活動，通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了舞蹈的魅力和意義。在整個過程中，我學(xué)到了許多東西，也獲得了很多寶貴的體驗和體會。以下是我對于五四舞蹈比賽的心得體會。

首先，五四舞蹈比賽讓我明確了舞蹈的重要性。在平時的生活中，我們往往忽視了身體的力量和表達(dá)能力。但在這次比賽中，我感受到了舞蹈能夠以一種獨特的方式表達(dá)情感，傳達(dá)信息。通過肢體的運動和舞姿的展示，我們能夠使觀眾產(chǎn)生共鳴，并傳遞出深刻的內(nèi)涵。這使我意識到，舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神的寄托和表達(dá)。

其次，五四舞蹈比賽激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在參與比賽的過程中，我需要為舞蹈選擇合適的音樂、編排合理的動作，并將自己對于舞蹈的理解融入其中。通過與舞蹈團隊成員的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學(xué)會了發(fā)表自己的觀點和創(chuàng)意。這種創(chuàng)作過程讓我感到充實和滿足，培養(yǎng)了我對于舞蹈的興趣和熱愛。

第三，五四舞蹈比賽讓我體驗到了團隊合作的重要性。在這次比賽中，每個人都發(fā)揮了自己的特長和潛力，互相支持和幫助。我們一起排練、討論、優(yōu)化，力爭展現(xiàn)最好的舞蹈作品。通過這個過程，我認(rèn)識到在團隊中，每個人的付出都是不可或缺的。只有大家協(xié)作一致，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能夠取得優(yōu)異的成績。這種團隊合作的精神不僅適用于舞蹈比賽，對于我們?nèi)粘Ｉ钪械膶W(xué)習(xí)和工作同樣具有重要意義。

第四，五四舞蹈比賽讓我學(xué)會了堅持和挑戰(zhàn)自我。在舞蹈比賽的過程中，我們會遇到各種困難和挫折，但這并不妨礙我們前進(jìn)。相反，這些挑戰(zhàn)會讓我們更加堅定目標(biāo)，不斷努力。我們會反復(fù)排練，不斷修正，追求完美的舞臺呈現(xiàn)。在這個過程中，我學(xué)會了堅持不懈，不怕困難，去迎接挑戰(zhàn)。這種精神不僅幫助我在舞蹈比賽中取得了好成績，更能夠幫助我面對生活中的各種困難。

最后，五四舞蹈比賽讓我明白了努力的價值和意義。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我們需要下定決心并付出大量的努力。通過不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的舞技水平和表演能力。這一次的比賽，我理解到，如果有目標(biāo)和夢想，就應(yīng)該為之努力。只有堅持不懈地追求，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

總而言之，五四舞蹈比賽讓我從中獲益良多。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了舞蹈的重要性，激發(fā)了創(chuàng)造力，體驗了團隊合作，學(xué)會了堅持和挑戰(zhàn)自我，明白了努力的價值和意義。這些經(jīng)歷將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要持之以恒地學(xué)習(xí)和不斷提升，舞蹈將會成為我一生中重要的一部分，讓我更加積極進(jìn)取，追求卓越。