小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短(優(yōu)質(zhì)17篇)

對于這次項目的總結(jié)來看，我們需要提高溝通和協(xié)調(diào)能力。寫總結(jié)時要圍繞主題展開，突出重點，避免不必要的廢話和冗長的敘述。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇一

xx小學(xué)是西城區(qū)教委于創(chuàng)辦的第一所公辦寄宿制小學(xué)，寄宿教育經(jīng)驗豐富。學(xué)校的教育、教學(xué)秉承西城教育嚴(yán)謹(jǐn)、高質(zhì)量的傳統(tǒng)，辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校師資力量雄厚，64%以上為高級教師，具有大專及以上學(xué)歷者到達(dá)82%，區(qū)、校級學(xué)科帶頭人8人。

學(xué)校以創(chuàng)立充滿幸福感的學(xué)校為目標(biāo)，以育人為本，實行小班化開放式教學(xué)，封閉式科學(xué)管理，營造和諧溫馨氛圍，學(xué)生在校生活豐富多彩，健康歡樂，身心得到全面發(fā)展，贏得了社會、家長、學(xué)生對學(xué)校工作的充分肯定。學(xué)校坐落于市中心，西城區(qū)繁華的阜外大街北側(cè)，占地面積10000平方米，校舍建筑面積5298平方米，學(xué)校設(shè)有寬敞明亮的教學(xué)區(qū)，富有教育意義的宿舍區(qū)，200米環(huán)形人造草皮跑道，教室配備電視機(jī)、投影儀、計算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，各種專業(yè)教室富有特色，宿舍整潔舒適，食堂，浴室設(shè)施齊全，所有場所均配備空調(diào)，為學(xué)生供給最好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校為完全寄宿學(xué)校，管理制度完備，面向全市招生，現(xiàn)有學(xué)生300余人，學(xué)生擇優(yōu)錄取，生源整體水平高，是孩子理解良好教育與培養(yǎng)其獨立本事的首選學(xué)校。

學(xué)校課程豐富，奠定了學(xué)生良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。從一年級開設(shè)英語課，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，同時學(xué)生可自愿選擇參加業(yè)余（在校時間）劍橋英語培訓(xùn)并經(jīng)過統(tǒng)一考試獲得證書。從一年級開始對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，使學(xué)生了解信息技術(shù)并會初步操作計算機(jī)，為進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校在執(zhí)行國家課程計劃的同時，開設(shè)輪滑、游泳、書法等豐富多彩的課程，構(gòu)成學(xué)科加特長的課程體系，為學(xué)生的全面發(fā)展并擁有一技之長創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

學(xué)校長期對學(xué)生開展藝術(shù)訓(xùn)練，開設(shè)舞蹈、聲樂等專業(yè)，聘請具有專業(yè)特長、高級職稱的教師承擔(dān)藝術(shù)課教學(xué)。經(jīng)過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生濃厚的藝術(shù)興趣和愛好，陶冶情操，健全人格，構(gòu)成了必須的藝術(shù)特長。

學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)前景良好。我校畢業(yè)生經(jīng)過在校六年的學(xué)習(xí)、生活，身心健康，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和獨立生活的本事。歷屆畢業(yè)生均經(jīng)過各種形式的競爭升入夢想的中學(xué)。

學(xué)校教師對孩子有著超越父母般的情懷，既傳授知識又教會做人，既嚴(yán)格要求又耐心細(xì)致。學(xué)校中充溢“平等、尊重、寬容”氛圍。豐富多彩的學(xué)?；顒咏o孩子們的生活增添了無限的樂趣，社會實踐、遠(yuǎn)足、參觀博物館等活動使孩子們得到全方面發(fā)展；細(xì)致入微的生活管理令孩子們有家的感覺，學(xué)校生活管理規(guī)章健全，經(jīng)驗豐富；有特色的藝術(shù)訓(xùn)練、外語培訓(xùn)奠定了孩子們的基本素質(zhì)并學(xué)有所長。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的作風(fēng)；關(guān)注細(xì)節(jié)的服務(wù)；整潔、舒適的環(huán)境；開放、活潑的教育；溫馨和諧的情感；健康、向上的氛圍，這一切構(gòu)成了今日xx小學(xué)充溢著幸福、歡樂的學(xué)校。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇二

xx小學(xué)成立于xx年，由綠地集團(tuán)投資建造，xx年8月正式移交給政府，是獨立建制的學(xué)校。xx年8月—xx年7月屬花橋中心校托管，xx年8月正式獨立。xx年8月，根據(jù)昆山市教育局、昆山花橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局要求，原花橋中心校下屬辦學(xué)點徐公橋小學(xué)并入xx小學(xué)，成為xx小學(xué)的一個校區(qū)。目前，xx小學(xué)有2個校區(qū)：xx校區(qū)和徐公橋校區(qū)。

徐公橋校區(qū)，創(chuàng)辦于1910年，是一所古老而又新姿勃發(fā)的學(xué)校。地處花橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國際商務(wù)城的中心區(qū)域，學(xué)校內(nèi)的“大年堂”是中國近代文化名人、著名教育家、新中國德高望重的老一輩國家領(lǐng)導(dǎo)人黃炎培先生創(chuàng)辦的全國第一個鄉(xiāng)村改善實驗區(qū)的舊址，有著豐富的德育教育資源和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校占地面積38036平方米，校舍建筑面積22306平方米，體育運動場面積9487平方米，綠化面積12650平方米。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為6軌制36班，現(xiàn)擁有30個。

教學(xué)。

班級，學(xué)生總數(shù)1492名，其中外來務(wù)工人員子女1222名，占81.9%。學(xué)校配備專任在編教師60人，其中昆山市級骨干教師10名。

xx校區(qū)xx年8月正式落成，是一所環(huán)境幽雅、配套設(shè)施齊全的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校占地面積22774平方米，總建筑面積8981平方米，體育運動場面積3608平方米，綠化面積12133平方米。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為4軌制24班，現(xiàn)擁有26個教學(xué)班，1252名學(xué)生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。學(xué)校配備專任在編教師55名，其中昆山市級骨干教師8名。

xx小學(xué)已成功創(chuàng)立蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市節(jié)水型學(xué)校、昆山市依法治校示范校。學(xué)校以“立德修身”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艦樽谥?，堅持以“立德”為教育之本，努力營造“厚德、明理、勤學(xué)、進(jìn)取”的校風(fēng)。學(xué)校本著“為每一位學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基”的教育理念，堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)取倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展理念，努力打造體育和傳統(tǒng)文化特色。全校師生全力以赴，開設(shè)了美術(shù)、書法、田徑、舞蹈等校級社團(tuán)。xx校區(qū)每年的三年級都與美格菲運動中心合作，進(jìn)行游泳培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握游泳這一基本技能。

2017年將在市教育局和花橋社會事業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)下，以禮貌學(xué)校為抓手，大力開展品質(zhì)學(xué)校、書香學(xué)校、優(yōu)美學(xué)校、健康學(xué)校、平安學(xué)校等五大建設(shè)。

今后，學(xué)校將更加堅定地沿著科學(xué)管理之路，以辦成人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，努力提升辦學(xué)水平。

xx市第xx小學(xué)始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學(xué)。學(xué)校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結(jié)合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學(xué)校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學(xué)?！钡目傮w發(fā)展目標(biāo)。

2008年3月，我校根據(jù)教育局“關(guān)于開展特色學(xué)校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂和諧學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念。遵循“注重基礎(chǔ)、注重學(xué)生的實際發(fā)展，讓師生共同受益，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，確立了“歡樂讀寫”特色學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)。

一、特色定位。

結(jié)合教育局提出的關(guān)于開展“打造書香學(xué)?！钡闹甘揪瘢覀兇_立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后，我們進(jìn)取組織實施，成立了學(xué)校特色組織機(jī)構(gòu)，制定了特色學(xué)校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話讀經(jīng)典書，用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是：歡樂讀寫，奠基人生。讀寫這一課題見效慢，在短期內(nèi)很難看到大的成效，這是一項長期而又艱巨的任務(wù)?？墒?，我們清楚的認(rèn)識到一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負(fù)著這樣的重任，不可有半點的懈怠。小學(xué)階段能培養(yǎng)學(xué)生的一種良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)，使他們終身受益。這是我們的職責(zé)和義務(wù)，我們將克服重重困難，堅持不懈的把此項工作開展下去，使其真正成為我校的特色。

二、特色學(xué)校的總體目標(biāo)和具體實施。

我們確立的總體目標(biāo)是：營造濃郁的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，突出“書香學(xué)校”建設(shè)，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建和弘揚(yáng)“熱愛書籍，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學(xué)之路。提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

有了這樣的目標(biāo)我們將創(chuàng)立活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準(zhǔn)備醞釀、研討規(guī)劃、逐項細(xì)化階段。主要任務(wù)是：制定、公布規(guī)劃方案、計劃，依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項細(xì)化，整理構(gòu)成具體可行的子方案。初步改變學(xué)校環(huán)境，教師、學(xué)生注重學(xué)習(xí)積累，活動逐步實施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型學(xué)校深化研究、重點實施階段。主要任務(wù)是：按照方案部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經(jīng)驗，初步構(gòu)成教育特色。完善學(xué)校文化建設(shè)，經(jīng)過開展豐富多彩的師生文化活動，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出學(xué)校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為。

總結(jié)。

反思、滾動發(fā)展階段。主要任務(wù)是：對創(chuàng)立活動進(jìn)行反思和回顧，不斷調(diào)整、總結(jié)、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現(xiàn)：

1、每一天確保兩個十分鐘，培養(yǎng)讀寫習(xí)慣，營造特色氛圍。

為了使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫字的質(zhì)量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘，創(chuàng)設(shè)了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學(xué)指導(dǎo)等形式，對學(xué)生的坐姿、握筆和寫字技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味，且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設(shè)了這樣的學(xué)習(xí)情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學(xué)習(xí)與工作，師生們沉浸在悠揚(yáng)的音樂中，快歡樂樂地寫字，并饒有興趣的寫好每一個字，他們身心愉悅，心境開朗。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學(xué)外，每一天中午課前10分鐘，我們開設(shè)了“歡樂讀書”版塊，師生們一齊學(xué)普通話、聽朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書香韻味，既鍛煉了普通話，又使師生的語文水平和文化底蘊(yùn)得到了不一樣程度的提高。

2、在學(xué)校各項活動中，突顯讀寫特色。

我們充分利用每周一國旗下講話的時機(jī)，為每位教師供給演講的平臺，大大提高了教師們的寫作水平和演講本事；學(xué)校把每項大型活動的開展都看做是展示學(xué)校特色教育的舞臺，在全市中小學(xué)生運動會上，我校的表演操也體現(xiàn)了學(xué)校的讀寫特色；每個月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動。如：開展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平；開展不一樣形式的校內(nèi)寫作比賽，用自我的筆寫自我的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文等征文競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生自我動手修改手抄報，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事和寫作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫特色，開發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學(xué)習(xí)資源，能有效、充分的利用而不被浪費，我們成立了校本課程開發(fā)小組，開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型特色學(xué)校，已經(jīng)初步構(gòu)成了完整的知識鏈條。使我們特色學(xué)校創(chuàng)立中的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學(xué)校建設(shè)為依托，開展校本培訓(xùn)活動。

倡導(dǎo)教師讀書風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺相關(guān)方案、制度，真正營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣，競爭氛圍，加快教師成長。在教師中開展“五個一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學(xué)隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學(xué)期精讀一本教育理論書籍；每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。

5、讀寫特色與各學(xué)科課程的整合。[整理]。

在目前課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語文教學(xué)是與之結(jié)合的主要學(xué)科，現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有能夠開發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。信息技術(shù)教育學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，同時學(xué)會收集整理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

四、創(chuàng)立工作已初見成效，不斷彰顯“歡樂讀寫”特色。

在特色學(xué)校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動中不設(shè)門檻，不讓任何人掉隊。不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹立他們學(xué)習(xí)的信心，展示自我的風(fēng)采?；仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程，我們確實感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標(biāo)，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過特色學(xué)校的創(chuàng)立，學(xué)校的辦學(xué)品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高，越來越支持學(xué)校的工作了，越來越認(rèn)可學(xué)校的工作了。在創(chuàng)立特色學(xué)校過程中，學(xué)生們的寫字姿勢得到了很好的糾正，師生們也越來越在意自我的字了，字也越寫越漂亮了。經(jīng)過各項工作的逐步實施，師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高，在縣市級以上獲獎增多，辦學(xué)水平也由此上了一個新的臺階。

菁菁學(xué)校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學(xué)正以獨具特色的學(xué)?！皶恪摈攘φ故局陌l(fā)展歷程和充滿期望的明天。

xx小學(xué)是西城區(qū)教委于1998年創(chuàng)辦的第一所公辦寄宿制小學(xué)，寄宿教育經(jīng)驗豐富。學(xué)校的教育、教學(xué)秉承西城教育嚴(yán)謹(jǐn)、高質(zhì)量的傳統(tǒng)，辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校師資力量雄厚，64%以上為高級教師，具有大專及以上學(xué)歷者到達(dá)82%，區(qū)、校級學(xué)科帶頭人8人。

學(xué)校以創(chuàng)立充滿幸福感的學(xué)校為目標(biāo)，以育人為本，實行小班化開放式教學(xué)，封閉式科學(xué)管理，營造和諧溫馨氛圍，學(xué)生在校生活豐富多彩，健康歡樂，身心得到全面發(fā)展，贏得了社會、家長、學(xué)生對學(xué)校工作的充分肯定。學(xué)校坐落于市中心，西城區(qū)繁華的阜外大街北側(cè)，占地面積10000平方米，校舍建筑面積5298平方米，學(xué)校設(shè)有寬敞明亮的教學(xué)區(qū)，富有教育意義的宿舍區(qū)，200米環(huán)形人造草皮跑道，教室配備電視機(jī)、投影儀、計算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，各種專業(yè)教室富有特色，宿舍整潔舒適，食堂，浴室設(shè)施齊全，所有場所均配備空調(diào)，為學(xué)生供給最好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校為完全寄宿學(xué)校，管理制度完備，面向全市招生，現(xiàn)有學(xué)生300余人，學(xué)生擇優(yōu)錄取，生源整體水平高，是孩子理解良好教育與培養(yǎng)其獨立本事的首選學(xué)校。

學(xué)校課程豐富，奠定了學(xué)生良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。從一年級開設(shè)英語課，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，同時學(xué)生可自愿選擇參加業(yè)余（在校時間）劍橋英語培訓(xùn)并經(jīng)過統(tǒng)一考試獲得證書。從一年級開始對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，使學(xué)生了解信息技術(shù)并會初步操作計算機(jī)，為進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校在執(zhí)行國家課程計劃的同時，開設(shè)輪滑、游泳、書法等豐富多彩的課程，構(gòu)成學(xué)科加特長的課程體系，為學(xué)生的全面發(fā)展并擁有一技之長創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

學(xué)校長期對學(xué)生開展藝術(shù)訓(xùn)練，開設(shè)舞蹈、聲樂等專業(yè)，聘請具有專業(yè)特長、高級職稱的教師承擔(dān)藝術(shù)課教學(xué)。經(jīng)過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生濃厚的藝術(shù)興趣和愛好，陶冶情操，健全人格，構(gòu)成了必須的藝術(shù)特長。

學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)前景良好。我校畢業(yè)生經(jīng)過在校六年的學(xué)習(xí)、生活，身心健康，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和獨立生活的本事。歷屆畢業(yè)生均經(jīng)過各種形式的競爭升入夢想的中學(xué)。

學(xué)校教師對孩子有著超越父母般的情懷，既傳授知識又教會做人，既嚴(yán)格要求又耐心細(xì)致。學(xué)校中充溢“平等、尊重、寬容”氛圍。豐富多彩的學(xué)?；顒咏o孩子們的生活增添了無限的樂趣，社會實踐、遠(yuǎn)足、參觀博物館等活動使孩子們得到全方面發(fā)展；細(xì)致入微的生活管理令孩子們有家的感覺，學(xué)校生活管理規(guī)章健全，經(jīng)驗豐富；有特色的藝術(shù)訓(xùn)練、外語培訓(xùn)奠定了孩子們的基本素質(zhì)并學(xué)有所長。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的作風(fēng)；關(guān)注細(xì)節(jié)的服務(wù)；整潔、舒適的環(huán)境；開放、活潑的教育；溫馨和諧的情感；健康、向上的氛圍，這一切構(gòu)成了今日xx小學(xué)充溢著幸福、歡樂的學(xué)校。

xx市xx區(qū)xx小學(xué)始建于1940年，已經(jīng)有75年辦學(xué)歷史。學(xué)校原名“張家祠堂小學(xué)”，位于京珠高速與遠(yuǎn)大路交匯處西南角，占地面積10000多平方米，各功能室教學(xué)裝備均到達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，學(xué)生820余名；在崗教職工58名，其中專任教師45名，研究生學(xué)歷4名，大學(xué)本科學(xué)歷25名，小高職稱16名，區(qū)級骨干教師2名。各科均有校級骨干教師，以中青年教師為主體。

xx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近年來在xx區(qū)均衡教育政策的影響下，以制度建設(shè)為依托，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以教育教學(xué)活動為載體，不斷實踐，因地制宜，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境。目前改擴(kuò)建中的學(xué)校面積雖然縮小，可是內(nèi)部環(huán)境清新雅致、禮貌和諧，學(xué)校在多年風(fēng)雨的洗禮和文化的積淀中，已構(gòu)成了自我獨特的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

歷年來，學(xué)校獲得了奧運人才訓(xùn)練基地、省二級機(jī)關(guān)檔案室、xx市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、區(qū)規(guī)范化學(xué)校、區(qū)禮貌單位、區(qū)巾幗禮貌示范崗、區(qū)安全禮貌學(xué)校、xx市紅旗大隊、區(qū)優(yōu)秀基層黨支部和區(qū)優(yōu)秀基層工會等榮譽(yù)稱號。近幾年，學(xué)校師生共有近千人次獲國家、省、市、區(qū)級各項榮譽(yù)及獎勵。

此刻學(xué)校正在進(jìn)行改擴(kuò)建，2016年秋季即將建成的新學(xué)校占地30畝，可容納36個教學(xué)班。將依法治校、規(guī)范辦學(xué)、大膽探索、自主發(fā)展，以“讓每一個孩子都成為最好的自我”為辦學(xué)理念，逐步把xx辦成師生陽光歡樂、富有個性、學(xué)校藝術(shù)氛圍漸濃的溫暖學(xué)校，建設(shè)一所集學(xué)習(xí)樂園、生活家園、藝術(shù)學(xué)校、綠色公園為一體的現(xiàn)代學(xué)校。

xx縣實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1961年，原名紅旗小學(xué)，校址位于市區(qū)，1971年縣城搬遷，同時籌建學(xué)校，1981年選址于xx縣新市西街178號，更名為實驗小學(xué)。學(xué)校占地面積17414平方米，建筑面積9987.25平方米。實驗小學(xué)實行6規(guī)制，共有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2352人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工105人。

經(jīng)過實小人的不懈努力砥礪出“厚德養(yǎng)正、博學(xué)強(qiáng)能”的校訓(xùn)，孕育了“書香啟智慧、和樂潤心靈”的優(yōu)良校風(fēng)，磨練出“勤學(xué)需善問、敏思當(dāng)篤行”的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校堅持“創(chuàng)造適合生命成長的教育，為孩子們的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)成了“厚德修品行、博學(xué)精師能”的教風(fēng)，確立了“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，構(gòu)成“啟迪智慧、健全人格、讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人目標(biāo)，弘揚(yáng)“敬業(yè)、拼搏、探索、奉獻(xiàn)”的實小精神，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“師資力量雄厚、管理理念先進(jìn)、育人環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流”的省級示范小學(xué)。先后榮獲了全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗先進(jìn)校、省義務(wù)教育示范校、省基礎(chǔ)教育課程改革示范校、省教科研先進(jìn)校、省創(chuàng)新教育實驗校、省禮貌學(xué)校、省少年軍校試點校、省綠色學(xué)校、市素質(zhì)教育特色校、市德育示范校、市平安學(xué)校等殊榮。

xx市xx路小學(xué)育暉分校，是一所由市中區(qū)教育局投資2000多萬創(chuàng)立的新校。于2009年9月1日正式投入使用。學(xué)校北依興濟(jì)河，南靠郎茂山，占地12673平方米，建筑面積約5500平方米。學(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，按照省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建立各類專用室、活動室30余個；塑膠運動場一個，標(biāo)準(zhǔn)化足球場一個，開通寬頻學(xué)校網(wǎng)、廣播站，每個班級均配置現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校的發(fā)展供給了有力的保障。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，教師35人，本科學(xué)歷19人，?？茖W(xué)歷11人；中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師23人，小學(xué)一級教師11人。

xx市xx路小學(xué)是一所有著近90年歷史的學(xué)校，以小班化辦學(xué)為特色。學(xué)校在社會上樹立起了良好的品牌形象，成為xx市市中區(qū)的窗口學(xué)校。每學(xué)期，來自全國各地慕名參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校絡(luò)繹不絕。同時獨特的辦學(xué)特色，也吸引了來自臺灣和美國、日本、韓國等教育同仁。育暉分校秉承總?！耙I(lǐng)多元化發(fā)展，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)取探索“關(guān)注生命的小班化教育”有效途徑。目前，學(xué)校開設(shè)了20余門學(xué)校課程，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的各種活動，極大地為每個學(xué)生供給了展示個性的空間和條件。學(xué)校還成立“1+1德馨會”“志遠(yuǎn)書友會”學(xué)研共同體，營造“用生命溫暖生命”的學(xué)校文化，構(gòu)建完美的精神家園。讓每一位教師享受職業(yè)的幸福，每一個學(xué)生享受童年的歡樂，是我們不懈地追求！

xx市xx路小學(xué)育暉分校的創(chuàng)立，肩負(fù)著黨和人民對優(yōu)質(zhì)教育期盼的歷史使命。學(xué)校將經(jīng)過一體化的管理模式，小班化教育的辦學(xué)特色，將學(xué)校打造成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。讓政府放心，人民滿意，為市中教育更好更快地發(fā)展譜寫更精彩的樂章！

xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)座落于xx區(qū)西北角的xx鎮(zhèn)青龍街，始建于清朝末年，至今已有百年歷史，長期以來人才輩出，是一所古樸且具現(xiàn)代氣息的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是兒童成長的樂園！

學(xué)?，F(xiàn)占地面積7510平方米，建筑面積2915平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班17個，在校學(xué)生600余名；在職教職工30余名，其中大學(xué)本科學(xué)歷14人，中學(xué)高級職稱1人，小學(xué)高級12人。學(xué)校堅持“歡樂學(xué)習(xí)、健康成長”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，秉承“提升教師、關(guān)愛學(xué)生、家長放心”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“禮貌、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)和“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善，學(xué)校環(huán)境“幽、美”，是孩子成長的蒙樂園。學(xué)校成三階躍層式學(xué)校布局格調(diào)，寓意著不斷向上的人生之路！學(xué)校有兩棵數(shù)十年之久的大黃葛樹，兩棵高大的黃桷蘭以及梧桐樹、榕樹、千年矮等植物，常年綠樹成蔭，鳥語花香，兒童讀書聲、歡笑聲回蕩在學(xué)校，成了花園式的學(xué)校；學(xué)校整潔，師生彬彬有禮，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。學(xué)校實驗室、活動室、圖書室、閱覽室等功能室齊全；遠(yuǎn)教工程、“班班通”，與全國學(xué)生同步享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；多功能計算機(jī)室，暢通的學(xué)校網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相連，辦公自動化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

近幾年我校不斷完善機(jī)制，規(guī)范管理。塑造了敬業(yè)、盡職、奉獻(xiàn)的教師隊伍，勤奮、禮貌、進(jìn)取的學(xué)生群體。科學(xué)、嚴(yán)格的內(nèi)部管理，整潔、幽靜、優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評，學(xué)校被授予xx區(qū)禮貌單位、先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號；多次榮獲xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核二等獎、xx區(qū)安全穩(wěn)定目標(biāo)考核一等獎、xx區(qū)藝術(shù)展演二等獎、xx區(qū)學(xué)生合唱三等獎；教師參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎50余人次，學(xué)生參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎150余人次。

學(xué)校以辦人民群眾滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，增強(qiáng)“質(zhì)量強(qiáng)?！币庾R，認(rèn)真解決發(fā)展瓶頸，全面實施素質(zhì)教育，大力深化教育改革，教育質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)水平整體提升。在學(xué)校今后的發(fā)展道路上，我們會繼續(xù)以推進(jìn)均衡發(fā)展為己任，為把xx小學(xué)辦成全區(qū)一流的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

李希貴先生的高度贊譽(yù)。全國新學(xué)校研究院陳勇院長、全國“十大讀書人物”高峰博士專程來?？疾靾D書管理改革和語文主題學(xué)習(xí)研究?！吨袊逃龍蟆?、《江蘇教育》、《現(xiàn)代教育報》對我?！皩阕兂烧n程”的經(jīng)驗進(jìn)行了報道，上海、北京、山東、泰州、鎮(zhèn)江、無錫、常州等地的領(lǐng)導(dǎo)、教師也紛紛前來參觀考察。

我校經(jīng)常組織開展豐富多彩的文體活動：書畫、舞蹈、足球、跳繩、趣味游戲、長跑、拔河……教師們進(jìn)取組織，孩子們歡樂參與，學(xué)校每個角落都洋溢著歡樂。這幾年，我校被評為“江蘇省貫徹落實體育衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！?、“常州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“常州市藝術(shù)特色學(xué)校”，連續(xù)14次獲得常州市小學(xué)女子足球比賽冠軍等榮譽(yù)，學(xué)校田徑隊年年位居xx市甲級隊前列。在xx市歷屆藝術(shù)節(jié)比賽中多次獲得一等獎。

這樣一所袖珍型學(xué)校，已成為全國書法實驗小學(xué)、全國書法藝術(shù)實驗學(xué)校、21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究實驗學(xué)校、江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省教科研實驗基地、江蘇省教育科學(xué)研究院小學(xué)教育教科研基地、省心理健康教育實驗學(xué)校、常州工學(xué)院教科研基地、常州市信息技術(shù)實驗小學(xué)、常州市體育傳統(tǒng)學(xué)校、xx市華杯賽培訓(xùn)基地，曾被評為全國“優(yōu)秀寫字實驗學(xué)?！薄⑹　瓣P(guān)心下一代先進(jìn)團(tuán)體”、“巾幗示范崗”、貫徹體育衛(wèi)生工作“兩個條例”優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀家長學(xué)校、常州市衛(wèi)生模范單位、常州市課改實驗先進(jìn)學(xué)校、常州市德育工作先進(jìn)學(xué)校、xx市名學(xué)校，連續(xù)八年獲得xx市學(xué)校常規(guī)管理一等獎。

在基礎(chǔ)教育課程改革中，“營造綠色教育”成了我們的教育夢想。我們努力遵循人的成長規(guī)律，尊重學(xué)生的需要，按照社會的規(guī)范和需求來構(gòu)建綠色生態(tài)，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中，獲得自主的發(fā)展。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮簡介。

學(xué)校工作總結(jié)美篇。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇三

南昌妝典化妝攝影培訓(xùn)學(xué)校是依托上海戲劇學(xué)院、江西師范大學(xué)等雄厚的師資力量及專業(yè)投資公司由畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院、江西師范大學(xué)商學(xué)院客座教授、江西電視臺著名國家高級化妝師、被媒體譽(yù)為“江西第一化妝師”的楊閩老師創(chuàng)辦。

學(xué)校是目前江西省辦學(xué)最早、規(guī)模最大、化妝專業(yè)最全、師資力量最強(qiáng)、就業(yè)最旺的專業(yè)化妝培訓(xùn)學(xué)校，是國際ipca化妝師認(rèn)證證書江西唯一授權(quán)頒發(fā)和江西省唯一具有國家級化妝師考評員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在全國化妝界享有較高的聲譽(yù)。被毛戈平老師稱為中國最具潛力的化妝學(xué)校之一。

以短期培訓(xùn)開發(fā)市場使學(xué)員掌握專業(yè)化妝知識——快速成功就業(yè)以長期培訓(xùn)發(fā)展市場，提高學(xué)員化妝專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)員的職場競爭力——成就高薪。

以學(xué)員考證檢驗培訓(xùn)成果，培養(yǎng)符合國家及國際標(biāo)準(zhǔn)的化妝人才——打造都市金領(lǐng)。

與業(yè)內(nèi)化妝培訓(xùn)學(xué)校的5大區(qū)別。

1.定位：中國首家實用型化妝人才培訓(xùn)學(xué)校。

為大明顯;b.專業(yè)的色彩構(gòu)成，提升色彩領(lǐng)悟力和感受力，擁有獨特的審美觀，引領(lǐng)尖端時尚潮流;c.實用的素質(zhì)滲透，儒家經(jīng)典、營銷管理、商業(yè)禮儀、團(tuán)隊建設(shè)，推行全面立體多元教育。

3.專業(yè)：致力于普及化妝概念，提升國人造型品味，只做化妝造型，只有全心全意。

白;江西省規(guī)模最大：一期可6班同期開學(xué)，共計容納300人;江西省師資最強(qiáng)：首席教學(xué)總監(jiān)領(lǐng)銜，眾國內(nèi)頂級培訓(xùn)講師組建“教學(xué)夢之隊”精心授課;江西省學(xué)員最多：自創(chuàng)辦起已累計開辦300多班次，累計培訓(xùn)數(shù)萬名化妝人才。

參股的化妝學(xué)校，真正做到了輕松從業(yè)、高薪就業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)一條龍。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇四

重慶樹人小學(xué)，位于重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街46號，1938年建校。經(jīng)過數(shù)代人的薪火相傳、心血澆鑄，1994年躋身中國行列，2002年評為重慶市示范小學(xué)。學(xué)校獲全國十佳標(biāo)兵紅旗大隊、全國家長示范學(xué)校、全國特色紅旗大隊、全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、重慶市文明學(xué)校等20多項國家和市級殊榮。

經(jīng)過數(shù)代人薪火相傳、心血澆鑄，現(xiàn)學(xué)校擁有教育專家1名、特級教師1名、全國優(yōu)秀教師2人、中學(xué)高級6人、小學(xué)高級教師94人、參加國家培訓(xùn)的骨干教師、市、區(qū)級骨干教師42人。學(xué)校已發(fā)展為樹人小學(xué)、樹人鳳天小學(xué)、樹人幼兒園三位一體的教育集團(tuán)，成為重慶市小學(xué)教育的一流品牌，上世紀(jì)末躋身中國行列。近年來，學(xué)校獲得全國十佳標(biāo)兵紅旗大隊、全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、重慶市示范小學(xué)、重慶市教改科研先進(jìn)單位等20多項國家和市級殊榮。樹人教師持續(xù)改進(jìn)的工作作風(fēng)，取得了令同行和社會佩服的成績：其學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高、發(fā)展全面成為學(xué)校的主要特色；每位教師愛學(xué)生、求進(jìn)取、精心樹人，在當(dāng)?shù)乜诒鄠?；學(xué)校重規(guī)律、求優(yōu)質(zhì)、推進(jìn)素質(zhì)教育，乃巴渝一面旗幟。今天的樹人將秉承遵循規(guī)律，精心樹人的文化傳統(tǒng)，樹有德有才和可持續(xù)發(fā)展之人。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇五

xx市第xx小學(xué)始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學(xué)。學(xué)校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結(jié)合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學(xué)校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學(xué)校”的總體發(fā)展目標(biāo)。

2008年3月，我校根據(jù)教育局“關(guān)于開展特色學(xué)校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂和諧學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念。遵循“注重基礎(chǔ)、注重學(xué)生的實際發(fā)展，讓師生共同受益，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，確立了“歡樂讀寫”特色學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)。

結(jié)合教育局提出的關(guān)于開展“打造書香學(xué)?！钡闹甘揪?，我們確立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后，我們進(jìn)取組織實施，成立了學(xué)校特色組織機(jī)構(gòu)，制定了特色學(xué)校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話讀經(jīng)典書，用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是：歡樂讀寫，奠基人生。讀寫這一課題見效慢，在短期內(nèi)很難看到大的成效，這是一項長期而又艱巨的任務(wù)。可是，我們清楚的認(rèn)識到一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負(fù)著這樣的重任，不可有半點的懈怠。小學(xué)階段能培養(yǎng)學(xué)生的一種良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)，使他們終身受益。這是我們的職責(zé)和義務(wù)，我們將克服重重困難，堅持不懈的把此項工作開展下去，使其真正成為我校的特色。

我們確立的總體目標(biāo)是：營造濃郁的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，突出“書香學(xué)?！苯ㄔO(shè)，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建和弘揚(yáng)“熱愛書籍，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學(xué)之路。提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

有了這樣的目標(biāo)我們將創(chuàng)立活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準(zhǔn)備醞釀、研討規(guī)劃、逐項細(xì)化階段。主要任務(wù)是：制定、公布規(guī)劃方案、計劃，依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項細(xì)化，整理構(gòu)成具體可行的子方案。初步改變學(xué)校環(huán)境，教師、學(xué)生注重學(xué)習(xí)積累，活動逐步實施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型學(xué)校深化研究、重點實施階段。主要任務(wù)是：按照方案部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經(jīng)驗，初步構(gòu)成教育特色。完善學(xué)校文化建設(shè)，經(jīng)過開展豐富多彩的師生文化活動，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出學(xué)校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為總結(jié)反思、滾動發(fā)展階段。主要任務(wù)是：對創(chuàng)立活動進(jìn)行反思和回顧，不斷調(diào)整、總結(jié)、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現(xiàn)：

1、每一天確保兩個十分鐘，培養(yǎng)讀寫習(xí)慣，營造特色氛圍。

為了使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫字的質(zhì)量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘，創(chuàng)設(shè)了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學(xué)指導(dǎo)等形式，對學(xué)生的坐姿、握筆和寫字技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味，且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設(shè)了這樣的.學(xué)習(xí)情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學(xué)習(xí)與工作，師生們沉浸在悠揚(yáng)的音樂中，快歡樂樂地寫字，并饒有興趣的寫好每一個字，他們身心愉悅，心境開朗。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學(xué)外，每一天中午課前10分鐘，我們開設(shè)了“歡樂讀書”版塊，師生們一齊學(xué)普通話、聽朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書香韻味，既鍛煉了普通話，又使師生的語文水平和文化底蘊(yùn)得到了不一樣程度的提高。

2、在學(xué)校各項活動中，突顯讀寫特色。

我們充分利用每周一國旗下講話的時機(jī)，為每位教師供給演講的平臺，大大提高了教師們的寫作水平和演講本事；學(xué)校把每項大型活動的開展都看做是展示學(xué)校特色教育的舞臺，在全市中小學(xué)生運動會上，我校的表演操也體現(xiàn)了學(xué)校的讀寫特色；每個月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動。如：開展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平；開展不一樣形式的校內(nèi)寫作比賽，用自我的筆寫自我的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文等征文競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生自我動手修改手抄報，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事和寫作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫特色，開發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學(xué)習(xí)資源，能有效、充分的利用而不被浪費，我們成立了校本課程開發(fā)小組，開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型特色學(xué)校，已經(jīng)初步構(gòu)成了完整的知識鏈條。使我們特色學(xué)校創(chuàng)立中的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學(xué)校建設(shè)為依托，開展校本培訓(xùn)活動。

倡導(dǎo)教師讀書風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺相關(guān)方案、制度，真正營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣，競爭氛圍，加快教師成長。在教師中開展“五個一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學(xué)隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學(xué)期精讀一本教育理論書籍；每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。

5、讀寫特色與各學(xué)科課程的整合。

在目前課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語文教學(xué)是與之結(jié)合的主要學(xué)科，現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有能夠開發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。信息技術(shù)教育學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，同時學(xué)會收集整理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

在特色學(xué)校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動中不設(shè)門檻，不讓任何人掉隊。不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹立他們學(xué)習(xí)的信心，展示自我的風(fēng)采?；仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程，我們確實感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標(biāo)，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過特色學(xué)校的創(chuàng)立，學(xué)校的辦學(xué)品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高，越來越支持學(xué)校的工作了，越來越認(rèn)可學(xué)校的工作了。在創(chuàng)立特色學(xué)校過程中，學(xué)生們的寫字姿勢得到了很好的糾正，師生們也越來越在意自我的字了，字也越寫越漂亮了。經(jīng)過各項工作的逐步實施，師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高，在縣市級以上獲獎增多，辦學(xué)水平也由此上了一個新的臺階。

菁菁學(xué)校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學(xué)正以獨具特色的學(xué)?！皶恪摈攘φ故局陌l(fā)展歷程和充滿期望的明天。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇六

xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)座落于xx區(qū)西北角的xx鎮(zhèn)青龍街，始建于清朝末年，至今已有百年歷史，長期以來人才輩出，是一所古樸且具現(xiàn)代氣息的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是兒童成長的樂園！

學(xué)?，F(xiàn)占地面積7510平方米，建筑面積2915平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班17個，在校學(xué)生600余名；在職教職工30余名，其中大學(xué)本科學(xué)歷14人，中學(xué)高級職稱1人，小學(xué)高級12人。學(xué)校堅持“歡樂學(xué)習(xí)、健康成長”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，秉承“提升教師、關(guān)愛學(xué)生、家長放心”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“禮貌、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)和“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善，學(xué)校環(huán)境“幽、美”，是孩子成長的蒙樂園。學(xué)校成三階躍層式學(xué)校布局格調(diào)，寓意著不斷向上的人生之路！學(xué)校有兩棵數(shù)十年之久的大黃葛樹，兩棵高大的黃桷蘭以及梧桐樹、榕樹、千年矮等植物，常年綠樹成蔭，鳥語花香，兒童讀書聲、歡笑聲回蕩在學(xué)校，成了花園式的學(xué)校；學(xué)校整潔，師生彬彬有禮，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。學(xué)校實驗室、活動室、圖書室、閱覽室等功能室齊全；遠(yuǎn)教工程、“班班通”，與全國學(xué)生同步享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；多功能計算機(jī)室，暢通的學(xué)校網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相連，辦公自動化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

近幾年我校不斷完善機(jī)制，規(guī)范管理。塑造了敬業(yè)、盡職、奉獻(xiàn)的教師隊伍，勤奮、禮貌、進(jìn)取的學(xué)生群體。科學(xué)、嚴(yán)格的內(nèi)部管理，整潔、幽靜、優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評，學(xué)校被授予xx區(qū)禮貌單位、先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號；多次榮獲xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核二等獎、xx區(qū)安全穩(wěn)定目標(biāo)考核一等獎、xx區(qū)藝術(shù)展演二等獎、xx區(qū)學(xué)生合唱三等獎；教師參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎50余人次，學(xué)生參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎150余人次。

學(xué)校以辦人民群眾滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，增強(qiáng)“質(zhì)量強(qiáng)?！币庾R，認(rèn)真解決發(fā)展瓶頸，全面實施素質(zhì)教育，大力深化教育改革，教育質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)水平整體提升。在學(xué)校今后的發(fā)展道路上，我們會繼續(xù)以推進(jìn)均衡發(fā)展為己任，為把xx小學(xué)辦成全區(qū)一流的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇七

李希貴先生的高度贊譽(yù)。全國新學(xué)校研究院陳勇院長、全國“十大讀書人物”高峰博士專程來?？疾靾D書管理改革和語文主題學(xué)習(xí)研究?！吨袊逃龍蟆?、《江蘇教育》、《現(xiàn)代教育報》對我?！皩阕兂烧n程”的經(jīng)驗進(jìn)行了報道，上海、北京、山東、泰州、鎮(zhèn)江、無錫、常州等地的領(lǐng)導(dǎo)、教師也紛紛前來參觀考察。

我校經(jīng)常組織開展豐富多彩的文體活動：書畫、舞蹈、足球、跳繩、趣味游戲、長跑、拔河……教師們進(jìn)取組織，孩子們歡樂參與，學(xué)校每個角落都洋溢著歡樂。這幾年，我校被評為“江蘇省貫徹落實體育衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！?、“常州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄ⅰ俺Ｖ菔兴囆g(shù)特色學(xué)?！保B續(xù)14次獲得常州市小學(xué)女子足球比賽冠軍等榮譽(yù)，學(xué)校田徑隊年年位居xx市甲級隊前列。在xx市歷屆藝術(shù)節(jié)比賽中多次獲得一等獎。

這樣一所袖珍型學(xué)校，已成為全國書法實驗小學(xué)、全國書法藝術(shù)實驗學(xué)校、21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究實驗學(xué)校、江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省教科研實驗基地、江蘇省教育科學(xué)研究院小學(xué)教育教科研基地、省心理健康教育實驗學(xué)校、常州工學(xué)院教科研基地、常州市信息技術(shù)實驗小學(xué)、常州市體育傳統(tǒng)學(xué)校、xx市華杯賽培訓(xùn)基地，曾被評為全國“優(yōu)秀寫字實驗學(xué)?！薄⑹　瓣P(guān)心下一代先進(jìn)團(tuán)體”、“巾幗示范崗”、貫徹體育衛(wèi)生工作“兩個條例”優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀家長學(xué)校、常州市衛(wèi)生模范單位、常州市課改實驗先進(jìn)學(xué)校、常州市德育工作先進(jìn)學(xué)校、xx市名學(xué)校，連續(xù)八年獲得xx市學(xué)校常規(guī)管理一等獎。

在基礎(chǔ)教育課程改革中，“營造綠色教育”成了我們的教育夢想。我們努力遵循人的成長規(guī)律，尊重學(xué)生的需要，按照社會的規(guī)范和需求來構(gòu)建綠色生態(tài)，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中，獲得自主的發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇八

于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。

漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經(jīng)歷了近半個世紀(jì)不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學(xué)?，F(xiàn)有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級教師5人，小學(xué)二級教師1人，未評6人?，F(xiàn)有教學(xué)班7個（包括一個學(xué)前班），共有學(xué)生312人（包括一個學(xué)前班）。學(xué)校有教學(xué)樓兩幢一新一舊，教室10間，遠(yuǎn)程教育室1間。還配備了少先隊活動室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗室、儀器保管室。為完善我校教學(xué)設(shè)施在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校添置了12套辦公桌，還購置了打印復(fù)印一體機(jī)一臺以及拉上擁有4m的寬帶網(wǎng)絡(luò)，教師均能運用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)，對整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、辦學(xué)成效。

長期以來，學(xué)校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的個性品質(zhì)，使學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期我校積極開展了“快樂學(xué)英語”為主題的活動，此次活動還榮登了于都縣教育網(wǎng)。

三、學(xué)校存在的辦學(xué)困難：

1、一棟始建于1964年的土木結(jié)構(gòu)教師宿舍被鑒定為d級危房，屋頂瓦片脫落嚴(yán)重，隨時都有坍塌的危險尤其是到了雨季，雖然我們每學(xué)期都會花費大量精力、財力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險在使用。

2、一棟舊的教學(xué)樓也被鑒定為d級危房，到了冬天，教室里四處灌風(fēng)，學(xué)生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時常有學(xué)生請假去看病。

3、學(xué)校每天有100多學(xué)生帶飯來校，由于學(xué)校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學(xué)生提供熱飯，無論刮風(fēng)下雨，學(xué)生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學(xué)生還時常吃冷飯。

4、學(xué)生活動場所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運動設(shè)施緊缺，師生的體育健康活動受到了很大的限制。

5、教職工住宿緊張，基本2個或2個以上老師一個房間，條件極其簡陋。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇九

xx市xx區(qū)xx小學(xué)始建于1940年，已經(jīng)有75年辦學(xué)歷史。學(xué)校原名“張家祠堂小學(xué)”，位于京珠高速與遠(yuǎn)大路交匯處西南角，占地面積10000多平方米，各功能室教學(xué)裝備均到達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，學(xué)生820余名；在崗教職工58名，其中專任教師45名，研究生學(xué)歷4名，大學(xué)本科學(xué)歷25名，小高職稱16名，區(qū)級骨干教師2名。各科均有校級骨干教師，以中青年教師為主體。

xx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近年來在xx區(qū)均衡教育政策的影響下，以制度建設(shè)為依托，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以教育教學(xué)活動為載體，不斷實踐，因地制宜，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境。目前改擴(kuò)建中的學(xué)校面積雖然縮小，可是內(nèi)部環(huán)境清新雅致、禮貌和諧，學(xué)校在多年風(fēng)雨的洗禮和文化的積淀中，已構(gòu)成了自我獨特的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

歷年來，學(xué)校獲得了奧運人才訓(xùn)練基地、省二級機(jī)關(guān)檔案室、xx市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、區(qū)規(guī)范化學(xué)校、區(qū)禮貌單位、區(qū)巾幗禮貌示范崗、區(qū)安全禮貌學(xué)校、xx市紅旗大隊、區(qū)優(yōu)秀基層黨支部和區(qū)優(yōu)秀基層工會等榮譽(yù)稱號。近幾年，學(xué)校師生共有近千人次獲國家、省、市、區(qū)級各項榮譽(yù)及獎勵。

此刻學(xué)校正在進(jìn)行改擴(kuò)建，秋季即將建成的新學(xué)校占地30畝，可容納36個教學(xué)班。將依法治校、規(guī)范辦學(xué)、大膽探索、自主發(fā)展，以“讓每一個孩子都成為最好的自我”為辦學(xué)理念，逐步把xx辦成師生陽光歡樂、富有個性、學(xué)校藝術(shù)氛圍漸濃的溫暖學(xué)校，建設(shè)一所集學(xué)習(xí)樂園、生活家園、藝術(shù)學(xué)校、綠色公園為一體的現(xiàn)代學(xué)校。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十

新村同創(chuàng)國際小學(xué)是江北區(qū)委區(qū)府建教育強(qiáng)區(qū)，落實“一職三雙”教育發(fā)展目標(biāo)，打造一流品牌學(xué)?！钡挠忠圾櫰拗?。學(xué)校占地20畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)大樓，高標(biāo)準(zhǔn)的校園設(shè)施——校園網(wǎng)絡(luò)“班班通”、標(biāo)準(zhǔn)200米運動場、標(biāo)準(zhǔn)籃球場、萬花筒電視臺等，有效地滿足了素質(zhì)教育的需求。

學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模為：43個教學(xué)班，1950名學(xué)生，擁有一支專業(yè)化水平較高的師資隊伍。學(xué)校以“現(xiàn)代化，國際化，高質(zhì)量，有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，形成了以“‘雙語’教學(xué)促國際化、以信息教育促現(xiàn)代化，以特色項目帶動學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展”的教育特色。師生在江北區(qū)及重慶市的各項競賽，評比活動中均名列前茅，贏得了教育行政部門的首肯和社會的廣泛贊譽(yù)。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十一

xx縣實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1961年，原名紅旗小學(xué)，校址位于市區(qū)，1971年縣城搬遷，同時籌建學(xué)校，1981年選址于xx縣新市西街178號，更名為實驗小學(xué)。學(xué)校占地面積17414平方米，建筑面積9987.25平方米。實驗小學(xué)實行6規(guī)制，共有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2352人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工105人。

經(jīng)過實小人的不懈努力砥礪出“厚德養(yǎng)正、博學(xué)強(qiáng)能”的校訓(xùn)，孕育了“書香啟智慧、和樂潤心靈”的優(yōu)良校風(fēng)，磨練出“勤學(xué)需善問、敏思當(dāng)篤行”的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校堅持“創(chuàng)造適合生命成長的教育，為孩子們的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)成了“厚德修品行、博學(xué)精師能”的教風(fēng)，確立了“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，構(gòu)成“啟迪智慧、健全人格、讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人目標(biāo)，弘揚(yáng)“敬業(yè)、拼搏、探索、奉獻(xiàn)”的實小精神，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“師資力量雄厚、管理理念先進(jìn)、育人環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流”的省級示范小學(xué)。先后榮獲了全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗先進(jìn)校、省義務(wù)教育示范校、省基礎(chǔ)教育課程改革示范校、省教科研先進(jìn)校、省創(chuàng)新教育實驗校、省禮貌學(xué)校、省少年軍校試點校、省綠色學(xué)校、市素質(zhì)教育特色校、市德育示范校、市平安學(xué)校等殊榮。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十二

尊敬的各位家長：

我們作文班2014年5月從市委黨校搬遷至保山市體育場少體校教室。從此命名為“少兒文軒”。新的環(huán)境更優(yōu)美，更方便，相信你的孩子能在這里愉快學(xué)習(xí)。秉承多年來注重技能訓(xùn)練和知識積累的理念，我們將在閱讀和寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加大傳統(tǒng)文化知識的積累，為你的孩子各階段學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ)。

一、任課教師情況。

有十多年語文教學(xué)經(jīng)驗和作文輔導(dǎo)經(jīng)驗的優(yōu)秀語文教師親自授課。

二、招生對象。

小學(xué)三、四、五、六年級學(xué)生，實行小班制，限每班30人。為保證教學(xué)質(zhì)量，人滿則不再接受報名。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容。

1、同步作文寫作指導(dǎo)、閱讀技能訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化知識積累。

2、推薦并指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)讀書興趣，營造讀書氛圍。

3、數(shù)學(xué)教師做助手，課間兼解答家庭作業(yè)中語文、數(shù)學(xué)難題。

四、輔導(dǎo)時間：年3月至年7月。

1、六年級星期六早上8：30——11：00（3月4日開學(xué)）。

2、三年級星期六下午2：30——5：00（3月4日開學(xué)）。

3、四年級星期天早上8：30——11：00（3月5日開學(xué)）。

4、五年級星期天下午2：30——5：00（3月5日開學(xué)）。

五、輔導(dǎo)地點：市體育場銅牛前面少體校一樓教室（永子棋校隔壁）。報名時間：3月4日、5日報名并開始上課。報名地點：市體育場少體校一樓教室。其它時間報名電話聯(lián)系。

聯(lián)系人：楊老師聯(lián)系電話：

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十三

根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才。

招聘崗位。

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息各學(xué)科教師。

基本條件。

1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，師德高尚。

2、師范院校畢業(yè)，本科及以上學(xué)歷，有教師資格證。

3、年齡35歲以下（特殊人才除外）。

4、小學(xué)教育教學(xué)五年以上實踐經(jīng)驗，一級及以上職稱（特級教師、省市區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人優(yōu)先；優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員可放寬條件）。

5、身體健康，有較強(qiáng)的合作意識和奉獻(xiàn)精神。

報名須知。

報名時間：

20年12月6日——12月31日。

報名要求：

（1）應(yīng)聘人員將電子版資料投遞至指定郵箱：

資料包含：簡歷、身份證、第一至最高學(xué)歷學(xué)位證書、教師資格證、普通話等級證、計算機(jī)證書、初級到高級職稱證書、各級各類榮譽(yù)證書及其他證件的復(fù)印件。

（2）資料初審合格者，將通知參加筆試、面試。

（3）面試時請攜帶各類證書的原件（編好目錄，與原件一一對應(yīng)），合格者將參加課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。

（4）考核合格者，簽訂試用合同。試用合格后，簽訂正式勞動合同。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十四

廣場第一小學(xué)始建于1947年，地處廣場村七組，毗臨金色大道，是一所村級完全小學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。服務(wù)面為18個村民小組，服務(wù)人口3800多人。學(xué)校占地面積20000平方米,建筑面積2065平方米,綠化面積3500平方米?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生141人，（其中幼兒班一個，在園幼兒14人），學(xué)生入學(xué)率為100%，學(xué)生年鞏固率為100%，升學(xué)率100%?，F(xiàn)有教師15人，男教師8人，女教師7人，其中幼兒教師一人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校辦公設(shè)施教學(xué)設(shè)備基本齊全，基本實現(xiàn)四化（凈化、美化、綠化、硬化）。學(xué)校以“十八大精神”為指導(dǎo)，以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)了學(xué)校的科學(xué)、和諧發(fā)展，得到社會各界的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。

我校率先在全鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)建了留守兒童之家、微機(jī)室、德育室、圖書室、儀器室、營養(yǎng)餐配餐室等，學(xué)校取暖、飲水設(shè)施齊全；學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模配備教學(xué)儀器、器材，基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，并及時補(bǔ)充。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念獨特新穎，管理模式民主規(guī)范，辦學(xué)條件一流，建筑錯落有致，綠化美化相得益彰。

優(yōu)化、凈化。

近幾年來，學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局；以全面貫徹教育方針為目標(biāo)，樹立“以德立校，改革活校，教研興校，創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨，堅持“全面發(fā)展，弘揚(yáng)個性”的辦學(xué)思想，以“創(chuàng)一流水平，辦示范學(xué)校，建文明單位”為主目標(biāo)，努力辦成“社會滿意、家長放心、學(xué)生成長”的信用學(xué)校取得了明顯的成效。

我校追求以人為本的管理方式，在健全和完善制度規(guī)范的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，不斷適應(yīng)變化的形勢和環(huán)境。采用層級式的管理方式，健全各項管理制度，健全各級組織明確職責(zé)，實行科學(xué)管理。

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，傾力打造高素質(zhì)教師隊伍。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅持在崗“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。注重教研教改，學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的新課程改革實施方案，開齊三級課程，開足課時，不隨意增減課時。按照各科教學(xué)大綱制定教學(xué)工作計劃，安排好各科課程。充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施來提高工作效率。堅持以教改促教研，以教研促教學(xué)，開展各種教研教改活動。積極推進(jìn)新課程的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。改革教法，研究學(xué)法，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生動腦，鼓勵學(xué)生動口，指導(dǎo)學(xué)生動手，師生相互交流，共同合作，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。堅持因材施教、分類指導(dǎo)的教學(xué)原則。

切實加強(qiáng)體育、藝術(shù)和衛(wèi)生健康教育，堅持以體育課教學(xué)為主，課外活動，訓(xùn)練競賽相結(jié)合的原則，堅持“兩操兩課一活動”，同時學(xué)校推出了唱響“經(jīng)典誦讀”，開播“校園之聲”系列活動，營造“書香校園”，重視對學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，贏得了社會各界的認(rèn)可。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十五

水江鎮(zhèn)青龍小學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員10人。支部按照在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作中心抓黨建，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七大精神與論科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校《黨支部工作管理目標(biāo)辦法》、《加強(qiáng)黨支部建設(shè)的若干規(guī)定》，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，并結(jié)合學(xué)校工作特點，開展多種形式的思想政治教育和黨員主題實踐活動。加強(qiáng)支部建設(shè)，進(jìn)一步提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證和先鋒模范作用。我們的主要做法是：

一、重視隊黨員伍建設(shè)，不斷提高黨員思想和業(yè)務(wù)水平。

提高黨員隊伍整體素質(zhì)，是支部隊伍建設(shè)永恒的話題。支部自建立以來，十分重視支部隊伍建設(shè)，堅持抓好黨員思想教育和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)工作。支部以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《黨章》要求，堅持教育和管理相結(jié)合，以制度作保證來規(guī)范黨員的言行，教育黨員要認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，把先進(jìn)的思想理念、規(guī)范化的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)融于平時的工作中，滲透到每個黨員學(xué)習(xí)和生活中，使黨支部的思想政治教育、管理工作由虛變實、由軟變硬。

利開展。

在加強(qiáng)政治思想教育的同時，支部還嚴(yán)格按照組織程序，認(rèn)真做。

好預(yù)備黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考核工作，工作中注意加。

強(qiáng)與群眾聯(lián)系，主動接受群眾監(jiān)督，凡重大事項都經(jīng)集體討論，充分。

發(fā)楊民主。

二、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號，李賢中同志被評為水江鎮(zhèn)。

黨委“十佳黨員”，也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號；支。

委段永群同志被評為“南川區(qū)優(yōu)秀教研工作者”，也多次被評為“水。

江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。支部班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實。為了發(fā)揮黨員工作中的模范。

帶頭作用，并自覺接受廣大教職工監(jiān)督。

三、注重服務(wù)意識教育，規(guī)范辦學(xué)行為。

在加強(qiáng)黨員思想政治教育的同時，支部還積極開展黨員服務(wù)意識。

教育。長期以來，支部在學(xué)習(xí)中始終堅持把政治學(xué)習(xí)與加強(qiáng)服務(wù)意識。

教育相結(jié)合。為了提高辦學(xué)服務(wù)的滿意度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定。

了多項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。辦學(xué)以來多次獲得區(qū)“安全管理工。

作優(yōu)秀單位”“綜合目標(biāo)考核優(yōu)秀學(xué)?！薄包h風(fēng)廉政優(yōu)秀支部”“精神。

文明單位”等稱號，在諸多榮譽(yù)取得中，黨支部和黨員發(fā)揮了積極的作用。

四、積極開展主題實踐活動，營造和諧的師生關(guān)系。

黨員積極帶頭為“青海玉樹震災(zāi)”捐款等。

五、扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動。

支部根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)總體要求，精心設(shè)計活動載體，以“實施和諧。

育德工程、建設(shè)五個校園”為載體開展各項實踐活動，為黨員搭建各。

種平臺，不斷激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的活力，確?；顒尤〉脤嵭?。通過全。

體黨員爭先創(chuàng)優(yōu)承諾大會、進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳欄、共產(chǎn)黨員示范。

崗，把黨支部和每個黨員的承諾進(jìn)行全方位公開公示，接受全校師生。

監(jiān)督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對帳單”。校黨支。

行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。

雖然我們支部做了一定的工作，取得了一些的成績，但離黨的要。

求還存在很大的距離，存在不少不足之處，我們將認(rèn)真按照上級和學(xué)。

校關(guān)于加強(qiáng)黨建工作要求，積極開展黨員思想教育和組織實踐活動，加強(qiáng)組織建設(shè)，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，把黨支部的各項工作推上新的臺階，為學(xué)校健康發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二o一一年六月十五日。

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十六

xx市xx路小學(xué)育暉分校，是一所由市中區(qū)教育局投資多萬創(chuàng)立的新校。于9月1日正式投入使用。學(xué)校北依興濟(jì)河，南靠郎茂山，占地12673平方米，建筑面積約5500平方米。學(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，按照省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建立各類專用室、活動室30余個；塑膠運動場一個，標(biāo)準(zhǔn)化足球場一個，開通寬頻學(xué)校網(wǎng)、廣播站，每個班級均配置現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校的發(fā)展供給了有力的保障。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，教師35人，本科學(xué)歷19人，?？茖W(xué)歷11人；中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師23人，小學(xué)一級教師11人。

xx市xx路小學(xué)是一所有著近90年歷史的學(xué)校，以小班化辦學(xué)為特色。學(xué)校在社會上樹立起了良好的品牌形象，成為xx市市中區(qū)的窗口學(xué)校。每學(xué)期，來自全國各地慕名參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校絡(luò)繹不絕。同時獨特的辦學(xué)特色，也吸引了來自臺灣和美國、日本、韓國等教育同仁。育暉分校秉承總?！耙I(lǐng)多元化發(fā)展，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)取探索“關(guān)注生命的小班化教育”有效途徑。目前，學(xué)校開設(shè)了20余門學(xué)校課程，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的各種活動，極大地為每個學(xué)生供給了展示個性的空間和條件。學(xué)校還成立“1+1德馨會”“志遠(yuǎn)書友會”學(xué)研共同體，營造“用生命溫暖生命”的學(xué)校文化，構(gòu)建完美的精神家園。讓每一位教師享受職業(yè)的幸福，每一個學(xué)生享受童年的歡樂，是我們不懈地追求！

xx市xx路小學(xué)育暉分校的創(chuàng)立，肩負(fù)著黨和人民對優(yōu)質(zhì)教育期盼的歷史使命。學(xué)校將經(jīng)過一體化的管理模式，小班化教育的辦學(xué)特色，將學(xué)校打造成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。讓政府放心，人民滿意，為市中教育更好更快地發(fā)展譜寫更精彩的樂章！

小學(xué)學(xué)校簡介范文簡短篇十七

（一）尋根溯源：正確理解“課程”

1、四種主要的課程理論：（認(rèn)清現(xiàn)行課程中的獨特價值所在）。

——要素主義課程論（源自古希臘哲學(xué)家柏拉圖《理想國》。我的感受是“教而有類”。把人分為三種等級，哲學(xué)家、武士、農(nóng)民和手工業(yè)者。對他們必須施以不同的教育，以期讓他們在未來生活中各司其職，所以對課程內(nèi)容有很大限制，被稱為英才政治模式。）。

——百科全書課程論（以捷克教育家夸美紐斯為代表：學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先從“大自然的書”中學(xué)習(xí)而不是從課本中學(xué)習(xí)，認(rèn)為關(guān)于事物的知識和言語學(xué)習(xí)應(yīng)是同步進(jìn)行的。）。

——綜合技術(shù)主義課程論（前蘇聯(lián)提出的與對知識的探究明顯不同的課程論，即教育內(nèi)容應(yīng)與社會生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，這是與資本主義教育很大的不同。）。

——實用主義課程論（美國：注重解決有價值的問題。課程理論中呈現(xiàn)了兩種傾向，即兒童中心——將成長中的兒童的需要作為選擇課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)；社會中心——認(rèn)為學(xué)校的主要目的是重建社會。）。

2、課改五種趨勢：這些課程理念經(jīng)過實踐證明與歷史洗滌之后，在19世紀(jì)以來的國外基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)的五種趨勢中也有很明顯的體現(xiàn)：

個性發(fā)展——謀求個體與社會的內(nèi)在的統(tǒng)一。有人批判我們國家的教育“見物不見人”。所以要“深度關(guān)注每一個學(xué)生”，在巴蜀，這是響亮的口號，這在美國2001年已經(jīng)立法。

3、巴蜀課程根基：作為巴蜀來講，受實用主義課程論的代表人物之一杜威的思想影響很大。因為杜威1919年五四新文化運動前后到中國待了兩年多，其學(xué)說成為當(dāng)時中國政治領(lǐng)域、思想領(lǐng)域和教育領(lǐng)域的主導(dǎo)潮流。所以我們在1932《巴蜀小學(xué)建校宣言》中能讀到：“我們不能使家庭生活轉(zhuǎn)成學(xué)校教育化，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成家庭生活化。我們的能力，不能使社會生活轉(zhuǎn)成教育的，但我們可以使學(xué)校生活轉(zhuǎn)成社會化。杜威說：‘學(xué)校即社會，教育即生活’。我們當(dāng)從這條路上走去?！笨梢娛芏磐枷氲挠绊懞艽螅ㄎ覀冊跁嚎吹降?，也已經(jīng)聽過很多遍的“與學(xué)生脈搏一起律動”，就是對杜威深度關(guān)注兒童的思想的實踐、改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)。

所以本著《建校宣言》中“創(chuàng)造一所新的學(xué)校，實驗一些新的教育”的宗旨，我們在近些年，對學(xué)校管理和課程改革也做了大量的工作。這在前兩天的交流過程中，相信大家已經(jīng)比較熟悉。

那么，書院課程是怎樣的架構(gòu)，有什么價值追求呢？--------。

（二）書院課程構(gòu)架及價值追求。

巴蜀書院在2007年建校，課程是在國家、地方、校本三級課程管理體系下，對巴蜀小學(xué)課程的繼承與發(fā)展，并圍繞“與學(xué)生脈搏一起律動”的辦學(xué)理念，充分挖掘課程的育人功能，力求打造出書院的課程特色。我們把課程分為三類（見課件：課程圖表）：第一類是基礎(chǔ)學(xué)科課程，重點培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力；第二類是綜合實踐活動課程，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。第三類是校本特色課程，重點促進(jìn)學(xué)生的個性化成長。在校本特色課程開設(shè)方面，比如：

（1）國學(xué)課程：我們的1-2年級專設(shè)，有自編的一套教材，每周一節(jié)，由語文老師執(zhí)教；1-6年級每個班每周四早晨為國學(xué)課程朝讀時間；同時，凡是新建班級，我們都會帶領(lǐng)他們到十三經(jīng)文化長廊了解先秦經(jīng)典。借重慶市“唱讀講傳”活動，我們還專門舉行了幾場大型的比賽演出。旨在承傳民族文化精華，養(yǎng)育孩童書香氣質(zhì)。

（2）院團(tuán)課程：源自于我們以前所謂的興趣小組，但是我們做了系統(tǒng)的規(guī)劃與改革，并引用“美術(shù)學(xué)院、孔子學(xué)院、合唱團(tuán)團(tuán)、話劇團(tuán)”等等的“院和團(tuán)”的稱謂，所以取名為院團(tuán)課程。目前深受學(xué)生和家長親睞，等會兒我會專門作為特色課程的案例與大家分享。

（3）領(lǐng)導(dǎo)力課程：主要指大隊委、班隊委、全校值周中隊的組織、管理、監(jiān)督、服務(wù)能力的培訓(xùn)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校管理過程中形成規(guī)則、執(zhí)行與民主意識。

（4）家長義工課程：吸引眾多家長融入校園文化，包括為家長或者學(xué)生群體開設(shè)每周的家長講壇，每天放學(xué)時戴著綬帶，站在校門口跟每位孩子揮手致意，并檢查各班路隊行進(jìn)情況，還包括共同建設(shè)班級文化，豐富班級博客，共同服務(wù)與學(xué)校的教育需求。

（5）住讀全席課程：豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，我們會在孩子進(jìn)入住讀生活后盡快教給他們穿衣疊被，灑掃洗漱能力，早晚固定安排體育鍛煉時間，尤其是晚間課程很吸引孩子們，周一到周四包括影視欣賞、才藝展示、閱讀時光、五彩生活等。我有時值班看到孩子們在教室里做的水果沙拉，手工藝術(shù)，還有每期每班和上周六一節(jié)住讀才藝展示的節(jié)目，幾乎全部由孩子們自編、自導(dǎo)、自演、自己主持、自己控制燈光音響，我們真是不得不佩服他們的才能，這真是做到了我們《建校宣言》說倡導(dǎo)的住讀生活的境界：“學(xué)校即社會，教育即生活”。

那么，作為一個新建學(xué)校，各年級各班級大都是由轉(zhuǎn)學(xué)生組合而成，有從北京、西藏、四川等地轉(zhuǎn)來的，更多的是從重慶市各區(qū)縣蜂擁而來。面對這樣匯聚各個學(xué)校習(xí)慣與特色的學(xué)生集體，我們面臨的首個問題是：怎樣很快地打造書院孩童形象，形成巴蜀孩童“信達(dá)雅”的氣質(zhì)？這成為我們首要重視的問題。

（三）《課程共育基本規(guī)范》簡介。

后現(xiàn)代主義者認(rèn)為：課程是一個發(fā)展的概念，它是為實現(xiàn)各級各類學(xué)校的教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容和進(jìn)程等的綜合，包括為學(xué)生個性的全面發(fā)展而營造的學(xué)校環(huán)境的全部內(nèi)容。

所以除傳統(tǒng)的學(xué)科教育活動之外，書院將校園服務(wù)、德育活動也都清晰地納入了課程管理之中。我們都知道，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)育也是重要的課程目標(biāo)之一。所以我們首先進(jìn)行的就是《課程共育基本規(guī)范》的研究。

1、三段式素質(zhì)課堂。針對學(xué)科教學(xué)，我們承襲了巴蜀園的“三段式素質(zhì)課堂”研究，即從課前準(zhǔn)備、課堂進(jìn)行、課堂結(jié)束三個時間環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)新學(xué)校師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育。

課末整理提示——“下課四件事”，對桌子，傳凳子，準(zhǔn)備文具，文明休息。

2、強(qiáng)調(diào)“共育”觀念。我們在著力探索一種共育模式，也就是想科學(xué)有效地整合老師、家長、學(xué)生、社會等多方力量，形成“教育合力”，追求最好的教育效果。所以我們有連續(xù)兩年時間，在家長學(xué)校、班級家長會、來賓參觀訪問、學(xué)生外出考察活動等平臺中，都把對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練作為重要目標(biāo)之一。

3、《課程共育基本規(guī)范》和《常規(guī)令》。到去年，也就是用了兩年時間，我們對每門課程的常規(guī)都進(jìn)行了實踐和梳理，終于總結(jié)形成了這兩個文本。（課件展示）《常規(guī)令》這在星期一下午的德育活動交流中，相信大家已經(jīng)詳細(xì)了解到。這些文本還是實驗稿，但是已經(jīng)對學(xué)生六年一貫的習(xí)慣養(yǎng)育，對新生入學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)育，對新教師盡快酒味入格，都起到了非常明顯的成效。我們的老師還在不斷創(chuàng)新和優(yōu)化（如昨天聽課中的“點兵點將，我最閃亮”）。我們覺得這也是書院開發(fā)的很寶貴的教育資源之一。

（四）院團(tuán)特色課程簡介。

西南大學(xué)的靳玉樂教授在我們做報告時曾說過一句話：一個國家是否真正實施了選修課制度，與這個國家是否具有現(xiàn)代化水平是一體的，是一個衡量的標(biāo)志。由此可見，選修課對于育人，對于學(xué)生個性化發(fā)展有多么重要的意義。

這里著重介紹一下我們的“院團(tuán)特色課程”。其特色與價值主要體現(xiàn)在：

1、課程設(shè)置，以生定課。全體老師根據(jù)自身特長自愿申報課程，學(xué)校審定通過之后，通過《致家長的一封信》的方式，請家長與孩子先根據(jù)自身特點預(yù)選課程。有的教師還主動外出自費學(xué)習(xí)來滿足院團(tuán)課程的需要，極大的促進(jìn)了教師素質(zhì)發(fā)展。

2、自主選課，掛牌招生。在統(tǒng)一時間哩，我們的老師在操場上貼出自己課程的海報，掛牌招生。我們邀請孩子和家長到學(xué)校，自主選課，現(xiàn)場報名。這樣的做法將傳統(tǒng)的“讓學(xué)生適應(yīng)課程”轉(zhuǎn)變成了“讓課程的設(shè)置服務(wù)于學(xué)生的個性需求”，所以孩子們特別喜歡，還有不少家長非常渴望自己的孩子能同時多學(xué)幾門課程。整個報名過程，所有老師都參與進(jìn)來，做孩子的課程顧問。

3、發(fā)展評價，促進(jìn)發(fā)展。我們廣開言路，每學(xué)期都會將家長調(diào)查問卷反饋意見與建議做梳理，不斷優(yōu)化我們的課程設(shè)置、管理、實施、評價與反饋。不到三年時間，院團(tuán)課程的家長滿意率從最初的83%提高到98.7%，贏得了家長的認(rèn)同。

（五）書院教研機(jī)制簡介。

我們的教研機(jī)制在人力（團(tuán)隊力量）上有三個憑借：

1、教學(xué)研究團(tuán)隊：這是老師們自選的公共服務(wù)崗。主要在制定學(xué)年教學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)期研討重點，規(guī)劃活動開展方式等方面，貢獻(xiàn)智慧和助力。

2、學(xué)科召集人：也就是我們常說的學(xué)科教研組長。他們具體的職責(zé)是召集組內(nèi)老師，每學(xué)期開學(xué)制定出科學(xué)的教研規(guī)劃；每周的教研例會做到“五確定”（定時間，定地點，定主題，定主講，定記錄）；倡導(dǎo)組內(nèi)人人都上研討課，倡導(dǎo)師生流動上課；倡導(dǎo)各教研組打造教研特色，沉淀學(xué)科文化。如二團(tuán)隊語文特色，體育團(tuán)隊。

3、行政與學(xué)術(shù)委員：在常規(guī)管理、學(xué)術(shù)引領(lǐng)方面起到至關(guān)重要的作用。比如本期，這個團(tuán)隊就將全校所有老師的隨堂課和院團(tuán)課都聽了一遍，并專題召開了兩次“教師沙龍”，共話我們所研究的主題“素質(zhì)課堂”。

我們的研究課形式上有自愿的、隨時都可能進(jìn)行的組內(nèi)流動上課（多的老師一學(xué)期主動上了5節(jié)），每周的掛牌課（以學(xué)科組輪流承擔(dān)或自主申報、優(yōu)質(zhì)課推薦等方式進(jìn)行，逐漸形成了跨學(xué)科、跨校區(qū)的濃郁研討氛圍），參賽課（形成一個研究團(tuán)隊，輻射帶動更多的人參與研討），推門課（行政和學(xué)術(shù)委員隨時可能走進(jìn)課堂進(jìn)行督導(dǎo)），師徒雙向課（師徒制，徒弟走進(jìn)師傅課堂學(xué)習(xí)，然后上課甚至是翻版課向師傅匯報，新老互助，共同成長），考核課（新教師每年的考評定級，氛圍和諧，年輕教師自己說是“被寵愛”），接待課等等。

作為我來講，在書院歷來倡導(dǎo)“沒有壓力的常態(tài)教研的濃郁氛圍”，現(xiàn)在是基本上達(dá)到了預(yù)期。這樣的一些機(jī)制，也充分發(fā)揮了學(xué)科教研的主動性，凝聚了學(xué)科教師智慧，促進(jìn)了學(xué)科教師攜手共進(jìn)，提高了課堂教學(xué)時效。說白了，我們追求的就是“實效教研”。

案例：體育學(xué)科教研及流動式上課簡介——夏武。

2010年6月9日。