學校安防監(jiān)控保密協(xié)議書簡短 安防協(xié)議書怎么寫(2篇)

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關于學校安防監(jiān)控保密協(xié)議書簡短一

主辦：教育部

會辦：中央編辦 財政部

提案形式：黨派提案

第一提案人：九三學社中央

內(nèi)容：

當前，我國城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡情況仍比較突出，農(nóng)村教師隊伍綜合建設水平特別是農(nóng)村小學師資隊伍建設水平仍然比較低。這一問題不僅關系到基礎教育發(fā)展、國民素質提高，甚至關系國家整體發(fā)展和社會長治久安。問題主要表現(xiàn)在：

1.師資力量匱乏。目前，學校教師編制數(shù)量依據(jù)師生比，這一方法在班級學生滿額情況下適用，但在一些農(nóng)村，班級學生數(shù)在十幾人到三十人之間不等，編制數(shù)遠不能滿足實際需要，“足編缺人”問題普遍。又因近10%的教師由于借調、疾病等原因不能正常履職，小學教師總量嚴重不足。

2.結構不合理。第一，年齡結構不合理。據(jù)統(tǒng)計，農(nóng)村小學教師年齡在50歲以上的比例在34.9%到41.3%之間。第二，學科結構不合理。英語、音體美等課程缺乏專業(yè)教師，一般由語文、數(shù)學老師兼任，教學質量難以保證。第三，學歷總體偏低。目前，第一學歷專科的占1/3左右，中專的占1/3左右，其余則是由民師轉正而來(多為初高中畢業(yè))。第四，知識老化，觀念陳舊。因工學矛盾或經(jīng)費問題，農(nóng)村小學教師的繼續(xù)教育力度不夠，教師知識老化，觀念陳舊，不適應時代變化的要求。第五，從教條件差。農(nóng)村教師待遇相對較低，有的學校教學功能用房尚無法保證，為教師提供午休、居住條件更難，缺乏足夠的辦公和生活條件。

建議：

1.調整編制核定辦法。對師生比、班師比、學科、教輔人員等情況綜合核定，避免“足編缺人”，為充實農(nóng)村小學師資隊伍提供政策依據(jù)。

2.調整農(nóng)村小學布局和規(guī)模。在編制新農(nóng)村建設規(guī)劃時，各級地方政府及教育行政主管部門應綜合考慮學校覆蓋范圍、規(guī)模適當性、長遠發(fā)展等因素，對農(nóng)村小學布局、規(guī)模進行調整，改變現(xiàn)有農(nóng)村小學過于分散和規(guī)模偏小的狀況，調高建設標準。對覆蓋范圍較大的學校，由政府投入購置校車解決學生上學的交通問題，輔以寄宿制方式。

3.改善教師從教條件。首先，保證農(nóng)村小學教師收入水平不低于城區(qū)同級教師收入水平并足額發(fā)放，對長期在農(nóng)村工作的教師，在工資、職稱等方面實行必要傾斜，完善津補貼標準和績效工資評定標準。其次，學校不能為教師提供生活或休息場所的，建議以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地為走教教師建立生活周轉房;鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地離學校較遠的，應提供通勤車解決教師的交通問題。最后，榮譽表彰要向農(nóng)村小學教師適當傾斜，確保每年各類表彰中農(nóng)村小學教師獲獎比例不低于城區(qū)小學教師獲獎比例。

4.實行城鄉(xiāng)教師定期輪崗制度。為均衡教育資源，應建立統(tǒng)一的教師輪崗制度并納入法治軌道。合理、有序、長效的城鄉(xiāng)教師定期交流輪崗機制，輔以配套的保障措施，對縮小城鄉(xiāng)小學教育差距，合理配置城鄉(xiāng)教育資源具有重要作用。

5.加大中央財政支持力度，確保農(nóng)村教育經(jīng)費足額投入。基礎教育經(jīng)費目前主要依賴于各級地方政府，中央財政投入較少。限于財力，地方政府對基礎教育的投入難以完全滿足基礎教育的需要。加強農(nóng)村小學師資隊伍建設，改變現(xiàn)有“人員少，年齡老，條件差”現(xiàn)狀，亟須中央財政加大投入。

6.增加定向免費師范生名額，擴大“特崗教師”實施范圍。定向培養(yǎng)是保障農(nóng)村小學教師“下得去、留得住”的有力措施，國家應增加面向農(nóng)村小學的定向免費師范生名額，主要面向農(nóng)村生源，畢業(yè)后安排在家鄉(xiāng)任教，經(jīng)費由中央和地方共同承擔。實施特崗教師政策，對緩解中西部地區(qū)農(nóng)村教師缺乏問題起到了重要作用，但目前實施范圍有限，主要側重于初中階段。建議擴大特崗教師實施范圍至全國所有農(nóng)村小學，按需設崗，以盡快緩解農(nóng)村小學師資缺乏現(xiàn)狀。

關于學校安防監(jiān)控保密協(xié)議書簡短二

尊敬的安慶學院領導：

非常感謝您在百忙中抽空閱讀我校對xxx同學的推薦信?，F(xiàn)將xxx同學在校的突出表現(xiàn)和成績向貴校作簡要介紹。

xxx同學于20xx年9月被錄取進入我校學習三年，并擔任班長職務。符合貴校自主招生人才選拔條件，特向貴校竭力推薦xxx同學，到貴校繼續(xù)深造。

學習方面：

該生在校期間，始終保持謙虛、嚴謹、好學、好問的良好學習習慣，對新知識、新事物擁有較強的領悟力和求知欲。學習成績優(yōu)異、態(tài)度端正、努力刻苦，特別在語文、歷史、政治學科方面成績特別突出，多次在縣、校級比賽中榮獲名次。該生在縣教育局領導、校領導、班主任、任課老師心目中得到一致好評，特向貴校推薦我校優(yōu)秀學生劉凱到貴校繼續(xù)學習。

取得成績：

該生擁有較強的領導、管理、組織、溝通協(xié)調等綜合素質能力。在校學習期間任學校社團委員會會長、學生會主席、環(huán)境衛(wèi)生部部長、春芽文學社社長、校團干、文明督察隊總隊長、班長、班級團支部書記。在學校是校領導、老師的的得力助手，優(yōu)秀學生干部，學生骨干，連續(xù)獲得我校兩屆校園(文學、文明)之星，多篇文章在太和教育報上發(fā)表。該生還具有當今社會青年良好的綜合素質和優(yōu)良的道德品質。

該生思想上積極向上，行動上積極向我校黨組織靠攏，多次向我校黨組織遞交入黨申請書，在縣教育局、學校舉行的各種大型活動中積極組織，認真開展并取得優(yōu)異成績，樹立了良好形象，是學生中的好榜樣，好模范。更是我校xx屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀學生代表。

該生熱衷于愛心事業(yè)，積極參加社會活動，是中國青年志愿者小分隊中的一名志愿者干部?，F(xiàn)擔任太和縣“北斗愛心協(xié)會”宣傳部部長。多次組織參加有關愛心公益活動。如：到福利院看望智障兒童。到特教中心與特教學生共同學習，同他們耐心交流。獲得了福利院院長、縣領導、校領導及同學們的一致好評。因此特向貴校推薦優(yōu)秀學生xxx。請接納為感!

此致

敬禮！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日