在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
關于學校安防監(jiān)控保密協(xié)議書簡短一
主辦:教育部
會辦:中央編辦 財政部
提案形式:黨派提案
第一提案人:九三學社中央
內(nèi)容:
當前,我國城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡情況仍比較突出,農(nóng)村教師隊伍綜合建設水平特別是農(nóng)村小學師資隊伍建設水平仍然比較低。這一問題不僅關系到基礎教育發(fā)展、國民素質提高,甚至關系國家整體發(fā)展和社會長治久安。問題主要表現(xiàn)在:
1.師資力量匱乏。目前,學校教師編制數(shù)量依據(jù)師生比,這一方法在班級學生滿額情況下適用,但在一些農(nóng)村,班級學生數(shù)在十幾人到三十人之間不等,編制數(shù)遠不能滿足實際需要,“足編缺人”問題普遍。又因近10%的教師由于借調、疾病等原因不能正常履職,小學教師總量嚴重不足。
2.結構不合理。第一,年齡結構不合理。據(jù)統(tǒng)計,農(nóng)村小學教師年齡在50歲以上的比例在34.9%到41.3%之間。第二,學科結構不合理。英語、音體美等課程缺乏專業(yè)教師,一般由語文、數(shù)學老師兼任,教學質量難以保證。第三,學歷總體偏低。目前,第一學歷專科的占1/3左右,中專的占1/3左右,其余則是由民師轉正而來(多為初高中畢業(yè))。第四,知識老化,觀念陳舊。因工學矛盾或經(jīng)費問題,農(nóng)村小學教師的繼續(xù)教育力度不夠,教師知識老化,觀念陳舊,不適應時代變化的要求。第五,從教條件差。農(nóng)村教師待遇相對較低,有的學校教學功能用房尚無法保證,為教師提供午休、居住條件更難,缺乏足夠的辦公和生活條件。
建議:
1.調整編制核定辦法。對師生比、班師比、學科、教輔人員等情況綜合核定,避免“足編缺人”,為充實農(nóng)村小學師資隊伍提供政策依據(jù)。
2.調整農(nóng)村小學布局和規(guī)模。在編制新農(nóng)村建設規(guī)劃時,各級地方政府及教育行政主管部門應綜合考慮學校覆蓋范圍、規(guī)模適當性、長遠發(fā)展等因素,對農(nóng)村小學布局、規(guī)模進行調整,改變現(xiàn)有農(nóng)村小學過于分散和規(guī)模偏小的狀況,調高建設標準。對覆蓋范圍較大的學校,由政府投入購置校車解決學生上學的交通問題,輔以寄宿制方式。
3.改善教師從教條件。首先,保證農(nóng)村小學教師收入水平不低于城區(qū)同級教師收入水平并足額發(fā)放,對長期在農(nóng)村工作的教師,在工資、職稱等方面實行必要傾斜,完善津補貼標準和績效工資評定標準。其次,學校不能為教師提供生活或休息場所的,建議以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地為走教教師建立生活周轉房;鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地離學校較遠的,應提供通勤車解決教師的交通問題。最后,榮譽表彰要向農(nóng)村小學教師適當傾斜,確保每年各類表彰中農(nóng)村小學教師獲獎比例不低于城區(qū)小學教師獲獎比例。
4.實行城鄉(xiāng)教師定期輪崗制度。為均衡教育資源,應建立統(tǒng)一的教師輪崗制度并納入法治軌道。合理、有序、長效的城鄉(xiāng)教師定期交流輪崗機制,輔以配套的保障措施,對縮小城鄉(xiāng)小學教育差距,合理配置城鄉(xiāng)教育資源具有重要作用。
5.加大中央財政支持力度,確保農(nóng)村教育經(jīng)費足額投入。基礎教育經(jīng)費目前主要依賴于各級地方政府,中央財政投入較少。限于財力,地方政府對基礎教育的投入難以完全滿足基礎教育的需要。加強農(nóng)村小學師資隊伍建設,改變現(xiàn)有“人員少,年齡老,條件差”現(xiàn)狀,亟須中央財政加大投入。
6.增加定向免費師范生名額,擴大“特崗教師”實施范圍。定向培養(yǎng)是保障農(nóng)村小學教師“下得去、留得住”的有力措施,國家應增加面向農(nóng)村小學的定向免費師范生名額,主要面向農(nóng)村生源,畢業(yè)后安排在家鄉(xiāng)任教,經(jīng)費由中央和地方共同承擔。實施特崗教師政策,對緩解中西部地區(qū)農(nóng)村教師缺乏問題起到了重要作用,但目前實施范圍有限,主要側重于初中階段。建議擴大特崗教師實施范圍至全國所有農(nóng)村小學,按需設崗,以盡快緩解農(nóng)村小學師資缺乏現(xiàn)狀。
關于學校安防監(jiān)控保密協(xié)議書簡短二
尊敬的安慶學院領導:
非常感謝您在百忙中抽空閱讀我校對xxx同學的推薦信?,F(xiàn)將xxx同學在校的突出表現(xiàn)和成績向貴校作簡要介紹。
xxx同學于20xx年9月被錄取進入我校學習三年,并擔任班長職務。符合貴校自主招生人才選拔條件,特向貴校竭力推薦xxx同學,到貴校繼續(xù)深造。
學習方面:
該生在校期間,始終保持謙虛、嚴謹、好學、好問的良好學習習慣,對新知識、新事物擁有較強的領悟力和求知欲。學習成績優(yōu)異、態(tài)度端正、努力刻苦,特別在語文、歷史、政治學科方面成績特別突出,多次在縣、校級比賽中榮獲名次。該生在縣教育局領導、校領導、班主任、任課老師心目中得到一致好評,特向貴校推薦我校優(yōu)秀學生劉凱到貴校繼續(xù)學習。
取得成績:
該生擁有較強的領導、管理、組織、溝通協(xié)調等綜合素質能力。在校學習期間任學校社團委員會會長、學生會主席、環(huán)境衛(wèi)生部部長、春芽文學社社長、校團干、文明督察隊總隊長、班長、班級團支部書記。在學校是校領導、老師的的得力助手,優(yōu)秀學生干部,學生骨干,連續(xù)獲得我校兩屆校園(文學、文明)之星,多篇文章在太和教育報上發(fā)表。該生還具有當今社會青年良好的綜合素質和優(yōu)良的道德品質。
該生思想上積極向上,行動上積極向我校黨組織靠攏,多次向我校黨組織遞交入黨申請書,在縣教育局、學校舉行的各種大型活動中積極組織,認真開展并取得優(yōu)異成績,樹立了良好形象,是學生中的好榜樣,好模范。更是我校xx屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀學生代表。
該生熱衷于愛心事業(yè),積極參加社會活動,是中國青年志愿者小分隊中的一名志愿者干部?,F(xiàn)擔任太和縣“北斗愛心協(xié)會”宣傳部部長。多次組織參加有關愛心公益活動。如:到福利院看望智障兒童。到特教中心與特教學生共同學習,同他們耐心交流。獲得了福利院院長、縣領導、校領導及同學們的一致好評。因此特向貴校推薦優(yōu)秀學生xxx。請接納為感!
此致
敬禮!
推薦人:xxx
20xx年xx月xx日
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