在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
精選范文寫人初中一
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個鍛煉的機(jī)會,感謝在座每一位老師的聆聽和鼓勵,感謝語文組全體同仁對我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語文組的張揚(yáng)老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師,還有高一語文組全體成員,是他們在我備課的過程當(dāng)中給與我的寶貴意見和耐心指導(dǎo)。今天,我說課的題目是《寫人要凸顯個性》
一、說教材
1、教材的地位和作用 《寫人要凸顯個性》是人教版高中語文第一冊第一單元的表達(dá)交流。這個單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個表達(dá)交流單元。本單元寫人。寫人的什么呢?由于每個人的生活經(jīng)歷不同,性格不同,在不同人身上表現(xiàn)出來的,便各有自己不同于他人的特點(diǎn),這就是個性。寫人一定要寫出人的個性,所以,本單元在寫法上要注意凸顯人物的個性。新課標(biāo)要求“強(qiáng)化語言運(yùn)用能力”因此,這個單元有著舉足輕重的作用。
2、 教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
①學(xué)習(xí)寫作中選材應(yīng)運(yùn)用典型事例。
②學(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動形象的人物,凸顯個性.
能力目標(biāo):
1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。
德育目標(biāo):教育學(xué)生在寫作中表達(dá)真情實(shí)感,凸顯個性.
3、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據(jù)教材的特點(diǎn),教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況。至于教學(xué)難點(diǎn),則是就學(xué)生接受而言,學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí),還存有疑問,理解還有困難的地方。根據(jù)以上這些,確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)為:
1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物的個性
2、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力
4、課時(shí)安排 一課時(shí)。
二、說教法
新課標(biāo)要求“要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動,努力形成教學(xué)個性?!币虼耍掖_立本課的教學(xué)方法如下:
1. 通過師生互動引出話題。
2. 朗讀精彩語段,抓住關(guān)鍵詞句,體悟選材要精當(dāng)。
3. 比較研究法:通過《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作的賞析,學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
三、說學(xué)法
在作文指導(dǎo)時(shí),一定要充分調(diào)動他們的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,做到舉一反三,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)要求“在討論中能尊重、理解他人,有自己的主見,并能條理清楚地加以陳述?!彼砸膭顚W(xué)生發(fā)言、討論。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)在寫作中如何選材、運(yùn)用多種描寫方法凸顯人物個性。
四、說教學(xué)過程
我這節(jié)課的教學(xué)過程是這樣的。首先,在學(xué)生的配合下完成了情景導(dǎo)入,讓學(xué)生表演了班級三個比較有特點(diǎn)的人,讓大家來猜。當(dāng)聽著他們熟悉同學(xué)和老師的名字時(shí),教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲,一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅,也感染著我!接下來我主要指導(dǎo)了兩方面的內(nèi)容,一是解決選材問題 取其精華,二是善于運(yùn)用多種描寫方法 細(xì)微之處見精神。最后,進(jìn)行了習(xí)作點(diǎn)評《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取了大家的評議后,把他們的意見綜合,歸結(jié)出了本次作文的優(yōu)劣之處。學(xué)生對照同學(xué)的佳作,受到范文的啟發(fā),都能找出自身文章的不足!興奮遺憾溢于言表!最后,布置作業(yè),請以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫對象,寫一個片段。
五、說板書
寫 人 要 凸 顯 個 性
方法 個性突出
選材 事例典型
當(dāng)然,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),在我的課中還存在著很多不足和缺陷,希望各位多批評指正,再一次向大家表示由衷的感謝!謝謝! 我想,如果把語文比作一棵樹,那么,寫作就是在為這棵大樹注入生長的營養(yǎng)!如果把寫作比作一次心靈之旅,那么,作文講評就是給心靈安放了一個歸宿!讓心兒在這里小憩,然后又從這里 起程,走向更廣闊的世界!就讓我們給學(xué)生一份希冀,給學(xué)生一個夢想,給學(xué)生一雙翅膀,讓他們自由快樂地飛翔!
精選范文寫人初中二
有一天,我在家里看蘇州新聞,看見了這樣的新聞。有一位家境不是非常好人收養(yǎng)了幾十名流浪漢,這則新聞讓我覺得很意外,我想世界上不會有這種人的。就是這種好奇讓一位從不喜歡看新聞的我繼續(xù)看了下去。
當(dāng)記者采訪的時(shí)候,穿著破衣爛衫、常年不洗澡,在垃圾堆里揀東西吃,在馬路邊上商店門口睡覺,這就是許多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會通知當(dāng)?shù)氐拿裾块T來救助流浪漢,但是一般不會把流浪漢領(lǐng)回家。如果不是自己的親人,恐怕很少有人會愿意在家里養(yǎng)一個半瘋不傻、身上臟臭的流浪漢。
這則新文主要人物就是山東東營的農(nóng)民李俊民,他在家里收留了40多個和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。
這40多個流浪漢來自各個地方。他們中有許多人或瘋或傻,甚至都說不清楚自己的名字叫什么。盡管李俊民家里的沒有什么專門的救助設(shè)施,但在這里,他們至少能吃上飽飯,住上房子。
李俊民給自己這個特殊的家取了個名字,“愛心家園”。作為家長,36歲的他主要靠回收廢品的收入來維持這個家的開銷。每天,流浪漢們也會幫這個家長干些力所能及的活兒——整理李俊民收回來的廢舊塑料。李俊民還說道:“這些人一天干不了多少活,這一堆垃圾,兩個人正常人兩天就能拾掇完,這40幾個人已經(jīng)干了18天還沒干完?!?/p>
在常人看來,李俊民收留這么多流浪漢就夠令人驚訝了,但更奇怪的是,這些流浪漢不是別人送來的,也不是自己找上門來的,而是李俊民自己一個一個從街上領(lǐng)來的。
我又看見記者在會客廳問到:“俊民,為什么說你是怪人呢?我們看到那些流浪漢有的比較臟,精神可能也不正常,一般人躲還躲不過來呢,你怎么想到把他領(lǐng)回家呢?”李俊民說:“當(dāng)初開始往家領(lǐng)的時(shí)候,第一個97年的時(shí)候開始領(lǐng)那個小啞巴,當(dāng)初也是我外出收塑料的路上回來,看他躺在路邊上,看他又凍又餓的樣子,我尋思把他領(lǐng)回家,給他點(diǎn)吃的,給他點(diǎn)穿的就打發(fā)他走了。最開始沒想留在家里。但當(dāng)小啞巴留下以后,接二連三來都在我家住過。
看了這些,我想世界上一定會有更多的人會像這為“怪人”一樣的好心。
寫人初三作文600字范文2你最珍貴友誼是一縷和熙的陽光,照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒,裝點(diǎn)著我們的世界。友誼是一劑良藥,能治愈頑劣的心靈。那是一個周末,我去報(bào)刊亭買了一份我期待已久的《少年科技畫報(bào)》。我一回到家就迫不及待地翻開了封面。不一會兒,我便被這本書中的內(nèi)容給深深地迷住了,看得津津有味,連吃飯都忘了。用媽媽的話來說,我就是書迷心竅,被“魔”附了身。
這時(shí),__來我家問學(xué)習(xí)上的問題了。而當(dāng)他看見這本書的時(shí)候,也完全被吸引了。他苦苦哀求我,讓我借給他看。一開始我不答應(yīng),但看在好朋友的份上,才借給了他。在他走后,我飯吃不好,覺也睡不香,一直惦記著我那本心愛的書。之所謂老虎喂豬——不放心,但我還是忍住了。第二天,我迫不及待地的來到他家,拿回了我的書。當(dāng)我看到第17頁的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)第19頁和第20頁不翼而飛了!當(dāng)然書頁不可能會飛的,所以,我把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。于是,我一見__就不分青紅皂白地對著他破口大罵道:“沒想到你會這樣,把我的,書撕下一頁!還虧我看在朋友的份上借你看!”
“我,我沒有,我真的沒有撕過你的書!”“哼,水仙花不開——裝蒜!,不是你,還能是誰?”只見他噙著淚水,欲言又止……又過了一天,我看見書包里有一個十分熟悉的紙團(tuán),打開一看,原來就是《少年科技畫報(bào)》的19頁和第20頁!這時(shí)我才記得我前天一不小心,把那頁給撕了下來,隨手扔到書包里了我頓時(shí)傻眼了,我真后悔我之前的所作所為。這時(shí),我想也不想地跑到她家,慚愧得對她說:“對不起,我不該……”“沒關(guān)系,我想你也是太心愛那本書了,忘了這件事吧,我們永遠(yuǎn)是朋友……”
我還沒說完,她就微笑著對我說。我感激的看著他,心里默默地想著:我們永遠(yuǎn)是朋友?
是的,我們永遠(yuǎn)是朋友……我永遠(yuǎn)會珍惜這份珍貴的友誼…它會,地久天長!花香而不久,塑花久而無香友誼如同一朵美麗的小花,無論生長在荒野,還是鬧市,它都散發(fā)出幽香。只要我們用真心和純潔去培育,友誼之花一定會永遠(yuǎn)散發(fā)幽香。珍惜屬于自己的每一份友誼吧!
寫人初三作文600字范文3男孩子一般都很剛強(qiáng),俗話說:男兒有淚不輕彈,而我卻是男同胞中的“另類”,不但愛哭,而且還內(nèi)向。
我上小學(xué)時(shí),自知自己的臉皮很“薄”,總是動不動就像受到了天大的委屈,十有_九都會哭鼻子,像看了情感喜劇,潸然淚下。作為班長的我竟然這樣軟弱,自己也常常恨自己,也許是剛出生時(shí)養(yǎng)成的,總是情不自禁,日久天長,我也逐漸塑造了一個內(nèi)向的班長性格。我想克制,可天不由人,無論在哪種場合,也無論在什么情況,只要有一點(diǎn)波折,我鼻子就酸了,淚像兩條小溪,源源不斷地在我那長板著的臉上留下來。久而久之,班長成了一個擺設(shè),威信灰飛煙滅,該怎么樣還怎么樣。我也不太喜歡和老師交流,強(qiáng)制把自己的想法壓在心底。
但是,小學(xué)里,我的成績還是不錯的,一直在班上名列前茅,尤其突出的是數(shù)學(xué),而且最愛做奧賽題,并在解題時(shí)毫不比老師遜色,這也時(shí)常安慰我:有個聰明的腦瓜子不錯了,長大成了老板誰還敢對你的膽小指手畫腳?每次想完我都會十分振奮,但又想:假如我不成功,還是個平民百姓,那臉豈不是丟光了,不行,一定要擺脫這個不好的性格。說是這樣說,但都沒有一次成功落實(shí)。
機(jī)會終于來了。一次老師在講一道小升初考試的應(yīng)用題,我發(fā)現(xiàn)老師的一個步驟不太妥當(dāng),經(jīng)過深思熟慮后認(rèn)為老師真的錯了,但自己又不敢提出,盡管條件十分充分了,但我還是在艱難的作著心理斗爭。許久,我才緩緩地舉起了手,并向老師有條不紊地陳述著自己的觀點(diǎn),但結(jié)果并不如人意,被老師輕易一口否認(rèn)了:“不,這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹!蔽衣犃撕蟊亲佑忠淮胃械剿釢?,我知道大事不妙,那模糊的眼睛隱隱約約地感覺老師和同學(xué)正扭過頭,用詫異的眼光盯著我看,那蓄勢待發(fā)的淚水更洶涌了,頓時(shí)肆無忌憚地傾巢而出,我臉一陣紅一陣白,趕緊把頭埋了下去。這件事后,我就再也不敢發(fā)表自己的意見了,并故意創(chuàng)造一個全新的自我,但真實(shí)的我并未改變,依舊怯懦。
“放下,放下沉重的思想包袱,展露真正的自我,讓世人明白,你不是一個懦夫!”這我已經(jīng)在心中呼吁了很久,不知何時(shí)才能改變思想觀念,使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?
寫人初三作文600字范文4曾經(jīng)耳邊的熾熱,和那有力的心跳聲都已化為烏有,如今回應(yīng)我的,竟只剩下冰冷的墓碑。
我閉著眼睛,任憑眼皮在陽光下曬出血紅色,風(fēng)就順著我的臉劃過,一大滴淚珠也就恰好從睫毛下溢出,在我稚嫩的臉頰上劃出一道灼熱的痕跡,卻也因這風(fēng)變得冰涼,冰的刺進(jìn)皮膚似的痛,但心里卻依然暖著,快要溢出似的暖著。我在這,你的墓碑前,竟站得那般直,那般堅(jiān)定,這就你說過的成長么?
我在大太陽下閉著眼睛走著,就像小時(shí)的我一樣,在那個滿是花香的地方,伸長了兩雙小手,閉著眼,在花園里試圖要找到你,我隨著那股艾草的清香一跌一撞地跑著(因?yàn)樵婺傅囊路锟倳胖粋€香囊似的裝滿艾草的小包),突然地,我飛到了半空似的被你背起來,笑聲,一下子充滿了整個花園,那時(shí)你的背竟那樣堅(jiān)挺,我就這么靠在你的背上,你身上熾熱的溫度混雜著艾草的清香順著我的耳朵淌滿了全身,踏實(shí)地昏昏欲睡了,這時(shí),你用你溫柔地聲音在我耳邊說:“錢囡,你什么時(shí)候長大了,奶奶就不背你~”
回憶到這,眼淚又情不自禁地掉下,在腳下的草叢里系上思念。到了快要上學(xué)的日子了,媽媽要把我接去杭州,我分明看到你眼里快要墜落的淚珠,你卻笑著拍拍我的頭,用那樣憔悴的聲音,像是對著我說,又像是在喃喃自語,:“錢囡長大了,要讀書了?!蔽遗吭谀闵砩?,聽你哼著從未聽過的調(diào)調(diào),從家門口一直到媽媽的車子里,你的背也變得粗糙了,積滿了的是汗的味道,原來的艾草味也隱約的快要聞不到了?!澳棠?,你怎么了?”
好多年以后了,我再回到這里,你已是另一個樣貌了,原來土黃色的皮膚變得像褐色一般,歲月在你臉上留下了不知多少條痕跡,原先直挺的背已是彎得不成形狀了,我不知不覺地流下了眼淚,你和我說,你老了,背不動我了。我卻轉(zhuǎn)過身大笑,悄悄拭去眼角的淚珠。
那天你坐在花壇上,聽我講著我的故事,太陽大得和今天一樣,暖暖得撒在你身上,聽著聽著,你就靠在我的肩上睡著了,我什么時(shí)候,也變得可以讓你依靠了?這是你說的成長么?
風(fēng)吹過,竟是滿滿的艾草香,是你在這兒么?
精選范文寫人初中三
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.練習(xí)寫人,通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。
2.內(nèi)容要具體,語句要通順,感情要真實(shí)。
3.交流、講評作文,學(xué)生修改自己的習(xí)作。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài),表現(xiàn)人物的特點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)修改自己的習(xí)作。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:多媒體課件
學(xué)習(xí)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
1、談話引入
師:走進(jìn)第二單元,我們認(rèn)識了很多名人,有(尊重和愛護(hù)兒童的)的列寧,( 關(guān)愛兒童 ) 的高爾基,(善于思考)的李四光,(誠實(shí)守信)的宋慶齡,感受到了偉人的優(yōu)秀品質(zhì)。這一個個個性鮮明的人物在我們的腦海中久久回蕩,那么作者為什么能寫的那么令人印象深刻的人物呢?
2、學(xué)生交流反饋。
3、教師總結(jié)。
不錯,作者他抓住人物特點(diǎn)來寫。那么你能不能也向作者一樣,使你筆下的人物個性鮮明、傳神呢?那么讓我們一起翻開31頁的習(xí)作二。
二、明確要求,指導(dǎo)審題
小黑板出示習(xí)作要求:
(1)選擇身邊的一個人來寫。
(2)通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點(diǎn)。
(3)自己擬題,內(nèi)容要具體,語句要通順。
三、開啟思路,指導(dǎo)選材
(一)說自己熟悉的人
1、學(xué)生交流自己知道的熟悉的人有哪些人,什么樣的人是熟悉的人?
2、引導(dǎo)學(xué)生思考:自己準(zhǔn)備寫誰?你要寫他的一件什么事?你要表現(xiàn)他的什么品質(zhì)?你要寫他哪一方面的特點(diǎn)?(學(xué)生思考三、四分鐘)
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流,圍繞老師提出的三個問題自由暢談。
4、全班交流介紹自己熟悉的人
(二)指導(dǎo)寫熟悉的人
1、師:同學(xué)們可真是有心人哪!別看你們年紀(jì)小,可真懂得欣賞別人!那么,我們怎樣才能把我們熟悉的人的特點(diǎn)在文章中表現(xiàn)出來呢?你能教同學(xué)們一招或幾招方法嗎?(生思考、討論)
2、指導(dǎo)學(xué)文
師:這樣吧,讓我們再到老師準(zhǔn)備好的兩篇文章里去找找答案吧。(出示事先準(zhǔn)備好的兩篇范文)。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀文章,這里有我們無聲的良師益友。
3、學(xué)生認(rèn)真閱讀兩篇有關(guān)寫人作文,教師巡視課堂,并相機(jī)指點(diǎn)學(xué)生有效地自學(xué)。
4、師:如何才能把人物的特點(diǎn)寫出來?同學(xué)們找到答案了嗎?誰來給大家說說?
(1)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外貌描寫
①生:我懂得了寫人要描寫人物外貌。
師:寫人物外貌特點(diǎn),要抓住人物的哪些方面?
(學(xué)生交流,此時(shí)教師針對學(xué)生的回答有針對性的板書。)
②教師指導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己熟悉的人的外貌。(學(xué)生動筆寫,教師巡視指導(dǎo)。) ③指生讀習(xí)作,師生評議。
(2)指導(dǎo)進(jìn)行語言描寫、動作描寫。
①生:應(yīng)當(dāng)注意刻畫人物的語言和動作。
師:可我們怎樣才能刻畫好人物的語言和動作呢?(學(xué)生交流怎樣寫人物的語言)
教師總結(jié):寫人物的語言,不能只寫某某說,要輔以恰當(dāng)?shù)膭幼?、神態(tài)、姿勢、語氣或情緒,這樣寫語言會更生動形象,要符合人物的身份和個性特點(diǎn)。
②可我們怎樣才能刻畫好人物的動作呢?(學(xué)生交流怎樣寫人物的動作) 教師總結(jié):準(zhǔn)確的動作描寫,能體現(xiàn)出人物的思想感情和個性特征。描寫人物的動作,既要寫出做了什么,更要寫出怎么做的。首先,要精選動詞,把動作寫準(zhǔn)確具體;其次,要寫出人物的連續(xù)動作,活現(xiàn)出人物的動態(tài)情景;然后,盡力寫出人物的動作細(xì)節(jié),反映出個性風(fēng)采。
(3)指導(dǎo)學(xué)生寫事
①生:寫人,沒有典型事例可不行。
②師小結(jié):人物的思想品質(zhì)、個性特點(diǎn),必須用事實(shí)說話,必須借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)?!暗湫汀?,就是要有代表性,鮮明而突出,不能太平淡、一般:“新穎”,就是不落俗套,時(shí)尚而前衛(wèi),不能總寫那些老掉了牙的事。
③師:下面就請同學(xué)們按本次習(xí)作要求,寫一寫自己熟悉的人一具體事情。 學(xué)生動筆習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
④指名讀自己的習(xí)作,師生共同評議。
四、課堂總結(jié):
要想寫出人物的特點(diǎn),必須選擇一件突出的事例;要描寫人物的語言、動作、神態(tài)和心里活動;要表現(xiàn)人物的思想感情。
同學(xué)們,我們寫完作文以后認(rèn)真修改是寫好作文的必要條件。有位作家說過:“好文章是改出來的,不是寫出來的。”我們寫好作文以后,也要反復(fù)閱讀,仔細(xì)推敲,養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè) 將修改后的作文抄正。
板書設(shè)計(jì):
外貌:容貌 身材 穿戴
我熟悉的一個人 語言典型事例 人物品質(zhì)
動作
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年有機(jī)合成崗位轉(zhuǎn)正申請書范本(精選12篇)
- 2023年樣板房材料協(xié)議書(大全18篇)
- 深圳仲裁申請書原件丟失怎么寫 仲裁申請書丟了怎么辦(7篇)
- 公交司機(jī)辭職申請書范文如何寫(優(yōu)質(zhì)13篇)
- 網(wǎng)上購藥處方申請書簡短 網(wǎng)上購處方藥流程(六篇)
- 最新論文鑒定意見范文(實(shí)用20篇)
- 最新派出所打架和解協(xié)議書(通用16篇)
- 職業(yè)病人補(bǔ)助申請書范本 職業(yè)病病人申請醫(yī)療救助(7篇)
- 工程專家?guī)焐暾垥?優(yōu)秀8篇)
- 申請書格式退款(匯總18篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門18篇)
- 免費(fèi)個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的核心要點(diǎn)(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)