書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫 書協(xié)會(huì)員申請(qǐng)書(九篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫一

一、 書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過(guò)書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績(jī)!

二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。

書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級(jí)學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮

三、直觀教學(xué)、情感體驗(yàn)

在書法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。

四、書法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫二

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

每周三下午3:50—4:10

第1課時(shí)鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)第2課時(shí)筆畫書寫——橫的寫法

第3課時(shí)筆畫書寫——豎的寫法第4課時(shí)筆畫書寫——撇的寫法

第5課時(shí)筆畫書寫——捺的寫法第6課時(shí)筆畫書寫——點(diǎn)的寫法

第7課時(shí)筆畫書寫——鉤和折的寫法第8課時(shí)筆畫書寫——折的寫法

第9課時(shí)筆畫書寫——提的寫法第10課時(shí)筆畫書寫——橫撇、撇點(diǎn)折等的寫法

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

4.在組與組之間，開(kāi)展每學(xué)期一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

5.做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

6.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫三

書法是中華民族古老文明的象征，也是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，她承載著深厚的中華文化底蘊(yùn)。習(xí)書可以豐富孩子們的生活，開(kāi)啟心智，修身養(yǎng)性，有極強(qiáng)的德育功能。還能提高審美能力——無(wú)色而具圖畫的絢爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧。現(xiàn)代書法教育可以通過(guò)漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生在思想和實(shí)踐上對(duì)于書法藝術(shù)的深刻理解，通過(guò)對(duì)書法的實(shí)踐激發(fā)出崇高的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)出這樣一種精神意識(shí)，即：用一手好字傳播中華民族燦爛的文化藝術(shù)。

現(xiàn)將本學(xué)期我校書法社團(tuán)開(kāi)展情況作以下總結(jié):

（1）三至六年級(jí)上好的書法藝術(shù)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。三年級(jí)練習(xí)鉛筆字、四至六年級(jí)練習(xí)鋼筆字。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)書法社團(tuán)創(chuàng)建工作。

（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

（2）期中組織師生書法和寫字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選

（3）學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將書法藝術(shù)課移作他用。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，本學(xué)期11月份組織學(xué)生參加博凱社區(qū)科普進(jìn)校園書畫比賽多人獲獎(jiǎng)。20ｘｘ年1月份開(kāi)展了“尋根追夢(mèng)”迎春學(xué)生書畫作品展，獲得了廣大師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

根據(jù)一學(xué)期來(lái)的綜合表現(xiàn)評(píng)選出了社團(tuán)進(jìn)步之星、小書法家、得力小助手，以下是獲獎(jiǎng)學(xué)生合影予以表彰。

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫四

一、活動(dòng)目的

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步普及、規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，再次舉行七年級(jí)學(xué)生硬筆書法比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在學(xué)生每日寫字的基礎(chǔ)上，意在培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和工整書寫的習(xí)慣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)書寫規(guī)范字的效果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己書寫上的差距，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的熱情和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好情感。同時(shí)，此次活動(dòng)也是學(xué)?！皩懸?guī)范字、說(shuō)普通話”語(yǔ)言文字活動(dòng)的延承。

二、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：xx年5月10日

2、地點(diǎn)：校綜合樓一樓大會(huì)議室

3、參賽人員：七年級(jí)每班選派代表15人，共30人

4、組織人員：七年級(jí)語(yǔ)文教師張禮娜老師

5、評(píng)委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師

三、比賽須知

1、書寫內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》(普希金)

《木蘭詩(shī)》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)

《安塞腰鼓》(每一個(gè)舞姿都充滿了力量——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)

《房兵曹胡馬》(杜甫)

《老馬》(臧克家)

2、書寫字體：正楷

3、書寫工具和紙張：藍(lán)黑色鋼筆(不用圓珠筆);由學(xué)校統(tǒng)一提供書法用紙。

4、書寫內(nèi)容隨機(jī)抽取。

5、參賽選手名單于_年5月8日前報(bào)送至張禮娜老師處。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，筆畫標(biāo)準(zhǔn)。(40分)

(2)無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容完整，無(wú)多、漏字;每錯(cuò)一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)

(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當(dāng)。(20分)

(4)規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)

2、評(píng)獎(jiǎng)辦法

由專業(yè)評(píng)委打分，按總分成績(jī)的高低，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，紀(jì)念獎(jiǎng)12名。

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫五

為激發(fā)青少年學(xué)習(xí)書法的濃厚興趣，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀書法新人，有效促進(jìn)我市書法文化繁榮，經(jīng)研究，團(tuán)市委、市少工委、市學(xué)聯(lián)決定聯(lián)合舉辦江鎮(zhèn)市“長(zhǎng)山墨韻杯”青少年書法大賽。現(xiàn)將具體方案建議如下：

江鎮(zhèn)團(tuán)市委、江鎮(zhèn)市少工委、江鎮(zhèn)市學(xué)聯(lián)

團(tuán)區(qū)委、區(qū)長(zhǎng)山辦、區(qū)文聯(lián)

尋蹤米芾水墨足跡，展現(xiàn)江鎮(zhèn)古城風(fēng)韻

全市在校學(xué)生和書法青少年愛(ài)好者。

大賽分為少年組（16周歲以下）、青年組（16周歲以上），作品按分組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

此次書法大賽通過(guò)書法作品征集，分少年組、青年組兩組分別進(jìn)行評(píng)選，由專家組審定最后的獲獎(jiǎng)名單。

1、參賽作品規(guī)格統(tǒng)一為四尺對(duì)開(kāi)條幅。

2、作品內(nèi)容以歌頌祖國(guó)歌頌黨，弘揚(yáng)中華民族精神的優(yōu)秀詩(shī)篇、名句、格言等為主，鼓勵(lì)選送聯(lián)系江鎮(zhèn)歷史文化，結(jié)合米芾書法精神的作品。

3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字。

4、選送作品請(qǐng)勿裝裱。

以轄市區(qū)為單位（市教育局直屬學(xué)校以校為單位），按名額分配（各轄市區(qū)分別報(bào)送至少50件作品，市教育局直屬學(xué)校報(bào)送至少200件作品）填寫好報(bào)送作品登記表（附件1），于12月30日前連同作品（每幅作品必須標(biāo)示參賽作品卡，附件2）報(bào)送至江鎮(zhèn)團(tuán)市委學(xué)少部或丹徒團(tuán)區(qū)委辦公室，不接收區(qū)屬學(xué)校單獨(dú)報(bào)送的作品，社會(huì)青少年書法愛(ài)好者也可直接聯(lián)系以上兩部門，過(guò)期不接收任何作品。

本次書法大賽少年組和青年組各設(shè)一等獎(jiǎng)5名（1000元∕人），二等獎(jiǎng)10名（600元∕人），三等獎(jiǎng)20名（300元∕人），優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

根據(jù)送展情況，將評(píng)出組織獎(jiǎng)4名（300元/名）、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)4名（300元/名）。

獲獎(jiǎng)作品將編印獲獎(jiǎng)作品集。

（市文聯(lián)秘書長(zhǎng)、市書協(xié)副主席）

（市書協(xié)副主席）

（區(qū)文聯(lián)主席）

（區(qū)書協(xié)主席）

（丹徒區(qū)文聯(lián)秘書長(zhǎng)、區(qū)書協(xié)副主席）

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要做好活動(dòng)的牽頭組織工作，要深入發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)，通過(guò)舉辦書法興趣小組、書法講座等形式加強(qiáng)師生書法培訓(xùn)，指定一名書法較好的教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從而保證書法大賽活動(dòng)有質(zhì)量，同時(shí)也在校園內(nèi)營(yíng)造熱愛(ài)書法、學(xué)習(xí)書法的良好氛圍。

2、上下聯(lián)動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。各轄市區(qū)要突出活動(dòng)的廣泛性和普遍性，按照“活動(dòng)覆蓋全體青少年”的要求，力爭(zhēng)本次活動(dòng)覆蓋到所有學(xué)校、所有班級(jí)、所有學(xué)生。要保證大賽的公平、公正，各地要將選送參加市級(jí)評(píng)比的作品在當(dāng)?shù)毓尽?/p>

3、注重宣傳，營(yíng)造氛圍。各地各學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)合電視臺(tái)、報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等各類新聞媒體，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行多角度的宣傳報(bào)道，為大賽活動(dòng)營(yíng)造良好的氣氛，在全市青少年中再次掀起一個(gè)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)書法、學(xué)習(xí)書法的熱潮。

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫六

為弘揚(yáng)中國(guó)書法之魅力，提升當(dāng)代大學(xué)生的書法功底和寫字能力，營(yíng)造一個(gè)好寫字、樂(lè)寫字、會(huì)寫字的濃厚的班級(jí)與校園氛圍，特由x級(jí)小學(xué)教育文科班舉辦三筆字現(xiàn)場(chǎng)書法大賽。

提升學(xué)友們的書寫能力和書法修養(yǎng)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成一種熱愛(ài)書法的習(xí)慣，寫出一手好字

以班為單位，發(fā)動(dòng)本院書法愛(ài)好者積極才賽，比賽賽程沒(méi)有預(yù)賽，只有決賽，當(dāng)場(chǎng)評(píng)出名次和頒獎(jiǎng)

x小教文

x小教文全體成員及x屆各班代表

一等獎(jiǎng)（1名）；二等獎(jiǎng)（2名）；三等獎(jiǎng)（3名）；優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

各班先通過(guò)預(yù)賽選出代表，再由代表參數(shù)，自帶鋼筆和毛筆。宣紙和小黑板由主辦方提供

老師、本院學(xué)生會(huì)成員和校書法協(xié)會(huì)成員

（由特定的人員進(jìn)行攝影），作品展覽

策 劃 人：xxx

20xx年3月21日

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫七

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是音樂(lè)，有的是書法等等，我也不例外，我的拿手好戲是畫畫，現(xiàn)在就讓我為你講講我的拿手好戲，為什么是畫畫吧。

第一、畫畫是我的愛(ài)好。

畫畫是我的三大愛(ài)好——音樂(lè)、美術(shù)（畫畫）、手工之一的首位。我會(huì)畫很多種花，有兒童畫、素描、速寫，并且畫的都很不錯(cuò)，都得到過(guò)老師的好評(píng)。畫畫會(huì)讓我變得快樂(lè)。有一次我在家因作業(yè)錯(cuò)的太多，做的慢而被媽媽數(shù)落了一頓。我只好回到房間哭起來(lái)，哭著哭著，我發(fā)現(xiàn)了書桌上的筆和紙便畫了起來(lái)。一只大獅子正怒發(fā)沖冠的數(shù)落著一只可憐的含著淚水的小兔子，手里拿著全是計(jì)算出錯(cuò)的作業(yè)，張著血盆大口，好像是要吃掉小兔子似的。畫完后，看著自己畫的這張畫覺(jué)得很可笑，就不由自主的笑了起來(lái)。

第二、美術(shù)是我的驕傲

因畫畫畫得太好，太拿手，我獲得過(guò)很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。比如前年美術(shù)比賽的時(shí)候，我的一幅叫做《秋》的畫（一片紅色的楓葉畫的栩栩如生）獲得了市三等獎(jiǎng)。雖然只是三等獎(jiǎng)，但獲獎(jiǎng)的人除了我是一個(gè)小學(xué)生之外，其他人都是18歲以上的成年人，當(dāng)我知道這個(gè)驚喜的時(shí)候高興極了，大家都向我投來(lái)羨慕的眼光，別提有多風(fēng)光啦！

第三、美術(shù)是我的夢(mèng)想

自從歌星這個(gè)夢(mèng)想破滅后，爸爸不想讓我進(jìn)娛樂(lè)圈，我就迷上了服裝設(shè)計(jì)，并且只要有靈感就會(huì)拼命的去畫。比如，《蓮花裙》是北湖公園的荷花給我的靈感，《四季》是一年四季多彩的葉子給我的靈感。總之，我的夢(mèng)想就是考上中央美術(shù)學(xué)院，做一個(gè)全世界最棒的服裝設(shè)計(jì)師。

這就是我的拿手好戲，你那拿手好戲是什么呢？

關(guān)于書法會(huì)員申請(qǐng)書范文如何寫八

根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，以及上學(xué)期存在的不足，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，使硬筆書法社團(tuán)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。順利地完成了本學(xué)期的工作。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

一、用心寫字、浸潤(rùn)心靈

本學(xué)期在社團(tuán)活動(dòng)中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)都有一定的收獲，避免活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會(huì)》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進(jìn)行了示范，通過(guò)這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時(shí)間，使自己的書寫能力得到一定的提升。

二、潛移默化、端正習(xí)慣

寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進(jìn)步。而沒(méi)有了這種習(xí)慣，可能就會(huì)在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢(shì)。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，注重對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排；書寫完一遍后認(rèn)真仔細(xì)對(duì)照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點(diǎn)等等。一開(kāi)始，這些方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的困難，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對(duì)也找不出，有些學(xué)員每次書寫沒(méi)有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對(duì)這些情況，我從簡(jiǎn)到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在指導(dǎo)活動(dòng)中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來(lái)，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對(duì)他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用。

三、書法比賽、形式多樣

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動(dòng)可能對(duì)書法的入門引領(lǐng)有一定的作用，倍感欣慰。但對(duì)個(gè)別書法特長(zhǎng)生的能力提升不是很明顯，需要更多的時(shí)間去輔導(dǎo)。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團(tuán)，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。

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本學(xué)期我校的書法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jī)，為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個(gè)班里挑選了在書法方面有特長(zhǎng)，美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組，堅(jiān)持每個(gè)星期在書法室進(jìn)行培訓(xùn)。

二、創(chuàng)作作品具有自己的特色

本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書法中實(shí)在難能可貴。

三、過(guò)失與不足

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

首先，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。

四、工作目標(biāo)

我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。