借閱項(xiàng)目圖紙申請(qǐng)書范文如何寫 項(xiàng)目申請(qǐng)書ppt(6篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于借閱項(xiàng)目圖紙申請(qǐng)書范文如何寫一

1、每人每次只能借2本書。

2、每次借書只能1—2人上來(lái)借書。

3、借完書，要到前臺(tái)登記，管理員再在書本上貼上還書日期。

4、不能撕壞書本。

5、不能在書本上亂涂亂畫。

6、不能私自互換書本。

7、兩個(gè)星期內(nèi)必須還書，把書交給管理員看，才可以借

下一本書。

關(guān)于借閱項(xiàng)目圖紙申請(qǐng)書范文如何寫二

一、活動(dòng)背景

xxxxx的民工子弟學(xué)校是公辦學(xué)校的有益補(bǔ)充，由于民工家庭的經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)生無(wú)力購(gòu)買課外讀物，同時(shí)家庭也缺乏培養(yǎng)小朋友的課外閱讀習(xí)慣。而缺失閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的，所以本次活動(dòng)的目的是通過社會(huì)各界圖書捐助，讓xxxxx更多民工的孩子能看閱讀到課外讀物，為民工子弟學(xué)校的學(xué)生搭建起一座知識(shí)的橋梁，最大程度地實(shí)現(xiàn)圖書漂流的意義——閱讀的平等性，發(fā)揮圖書漂流的社會(huì)公益性，將“圖書漂流”活動(dòng)引入民工子弟學(xué)校，讓貧困家庭的孩子們也能夠了解、參與普及性的文化活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)在全社會(huì)掀起關(guān)愛農(nóng)民工子女的熱潮。

二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位

主辦單位：xxxxx市義工聯(lián)合會(huì)

協(xié)辦單位：各大高校學(xué)生公益社團(tuán)

三、項(xiàng)目周期

xxx年全年，分2-6月與9-12月兩個(gè)重點(diǎn)實(shí)施階段。

四、項(xiàng)目流程

(一)前期籌備階段(20xx年1月—3月底)。

1.走訪調(diào)查兩所農(nóng)民工學(xué)校，選定圖書漂流對(duì)象。我們這里有一份民工子女學(xué)校的基本情況，在這么多的學(xué)校里選出2-3所學(xué)校漂書是我們首先要解決的問題。由于大部分義工都是乘坐公交的，為了方便參與活動(dòng)，我們把學(xué)校的目標(biāo)鎖定于平江區(qū)，金閶區(qū)和高新區(qū)。(學(xué)校分別于：平江區(qū)立新小學(xué)，平江明星小學(xué)，金閶區(qū)東冉學(xué)校，金閶區(qū)新益小學(xué)，高新區(qū)新滸學(xué)校，高新區(qū)良山學(xué)校)學(xué)校的選擇還需要義工前去考察 。

2.向社會(huì)尤其是重點(diǎn)向公辦小學(xué)發(fā)出倡議，廣泛募集圖書。

①是向公辦小學(xué)和初中發(fā)起“募捐圖書”的活動(dòng)。雖然方便募集圖書，但是我們需要一些文件的證明和跟學(xué)校校長(zhǎng)取得聯(lián)系再在進(jìn)行募集圖書。

②是社區(qū)?？梢哉匈N海報(bào)，讓居民捐書，畢竟每個(gè)人的書架上總會(huì)有舊書的積存，與其賣掉，還不如捐獻(xiàn)給這些懷有夢(mèng)想的孩子們。

③是大型超市。超市也是一個(gè)人群的聚集點(diǎn)，可以在超市里設(shè)立一個(gè)箱子，讓人們捐書，規(guī)定一個(gè)時(shí)間由義工去領(lǐng)書。

④是向社會(huì)發(fā)起“募捐圖書”的活動(dòng)倡議。例如在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)帖，網(wǎng)絡(luò)可以讓更多的有愛心的人聚集在一起，所以我們可以加以利用。

3.整理圖書、準(zhǔn)備書箱，在某個(gè)學(xué)校啟動(dòng)圖書漂流儀式。因?yàn)槟技降脮鴶?shù)量很大，我們一本本的分類是一件費(fèi)力的事情，所以將制作“漂書卡”，在每本書上蓋章義工聯(lián)圖書漂流章，啟動(dòng)儀式上帶足夠數(shù)量的書到學(xué)校，給自愿報(bào)名參與活動(dòng)的孩子發(fā)放的圖書2本/人，每個(gè)孩子借書時(shí)要在漂書卡上登記。

討論：

1 管理圖書需要分類(可以按照科目，類型來(lái)選擇)

2 就是對(duì)于第一次發(fā)放圖書，我們隨機(jī)發(fā)放，第二次以后，由學(xué)生憑發(fā)給他的書送還后，我們?cè)俳o他第二本，第二次以后都是自由借閱。

(二)重點(diǎn)實(shí)施階段(20xx年3月下旬—6月底)

圖書借閱規(guī)則另外制定。

基本流程是：我們確定ab兩個(gè)民工子弟學(xué)校為漂流學(xué)校，則第一周招募義工(包括大學(xué)生團(tuán)隊(duì))去a學(xué)校，第二周則去b學(xué)校。每次去準(zhǔn)備100-200本圖書(可在學(xué)校放置圖書漂流箱由校方保存)，負(fù)責(zé)給借書的孩子登記并敲借書章(原則上還一本才可以借一本)，收集孩子上交的《讀后感》文章，每月對(duì)排名前幾名借書、交讀后感篇數(shù)前幾名的的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)期末可舉辦講故事比賽或薦書演講比賽的形式再對(duì)前幾名的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。ab兩所學(xué)校的圖書定期進(jìn)行互漂。

(三)擴(kuò)大覆蓋面階段(20xx年7月—12月)

擴(kuò)大學(xué)校范圍，繼續(xù)圖書漂流。圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)后，作為民工子弟學(xué)校校園常規(guī)文化活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，長(zhǎng)期運(yùn)作，讓越來(lái)越多的民工子弟的孩子們讀到喜愛的圖書。

關(guān)于借閱項(xiàng)目圖紙申請(qǐng)書范文如何寫三

1.圖書館對(duì)教師全天開放，對(duì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間開放。

2.嚴(yán)格執(zhí)行圖書管理規(guī)定，對(duì)圖書要經(jīng)常檢查、整理、防潮、防火、防蟲蛀，對(duì)破舊圖書要及時(shí)修補(bǔ)和調(diào)整。

3.學(xué)生借閱圖書應(yīng)在圖書館室處翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)進(jìn)入圖書室。

4.借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間、圖書完好程度等情況。

5.借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書館，歸還時(shí)圖書管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。

6.借閱的圖書若被遺失，破損的圖書視其破損程度依據(jù)賠償制度賠償。

7.一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

8.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名，單價(jià)抄送班主任處理。

9.圖書館不向校外開放。貴重圖書不向?qū)W生借閱，只在圖書館查閱。

10.因圖書室管理員管理不善而造成的損失，由管理員負(fù)責(zé)賠償。

11.要注意出版信息，及時(shí)向師生和領(lǐng)導(dǎo)推薦新書。

12.嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。

13.每學(xué)期在教務(wù)處安排下對(duì)所有的圖書清查一次。

關(guān)于借閱項(xiàng)目圖紙申請(qǐng)書范文如何寫四

一、教職工借閱圖書、資料制度

1.圖書室的書籍報(bào)刊，只限本校教職工借閱。外單位如需查閱資料，必須持介紹信經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可要閱資料。

2.對(duì)本校教職工開架借書。每人限借10冊(cè)教學(xué)參考書，文藝在書籍限借1-2冊(cè)。工具類圖書只準(zhǔn)查閱，不得外借。

3.一般圖書借期為一個(gè)月，必要時(shí)可以續(xù)借一個(gè)月。不得長(zhǎng)期占用圖書，影響圖書流通。

4.損壞、丟失圖書的按現(xiàn)價(jià)加倍賠償。一般圖書丟失，按圖書現(xiàn)行價(jià)格加一倍賠償。

5.調(diào)離人員必須先清還圖書，方可辦理離校手續(xù)。

二、學(xué)生借書制度

1.圖書室只對(duì)本校學(xué)生開放，非本校學(xué)生謝絕借閱圖書。

2.每次借書只限一本，借閱時(shí)間為一周，逾期不還書者給予批評(píng)教育，性質(zhì)較重者停止借閱。

3.借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人。

4.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)時(shí)，必須辦理清還手續(xù)，然后離校。

5.愛護(hù)圖書，人人有責(zé)。禁止拆卷、撕頁(yè)、剪裁、涂抹。違者批評(píng)、罰款、停借。

6.嚴(yán)重?fù)p壞或丟失圖書，如有發(fā)現(xiàn)，按現(xiàn)價(jià)1-5倍賠款。

7.學(xué)生借書按班級(jí)分配時(shí)間，在每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間辦理。排隊(duì)有序借書，不得嘻戲打鬧。

關(guān)于借閱項(xiàng)目圖紙申請(qǐng)書范文如何寫五

借：1、排隊(duì)借書，輕拿輕放。

2、每次只限3——4人上來(lái)借閱。

3、每次每人，只許借1本。

護(hù)：1、不能撕壞。

2、不能弄臟。（飯桌上不要看）

3、不能在書上亂涂亂畫

4不能亂拋`亂放圖書。

5發(fā)現(xiàn)有小損壞，應(yīng)告知主人，并保護(hù)好。

6不可私下交換。

換：1、兩個(gè)星期必須歸還。

2、把書交給圖書管理員審看，管理員認(rèn)可后寫上歸還日期。

違規(guī)情景:

1、不及時(shí)歸還停借一個(gè)月。

2、弄臟、弄壞的情景要么同樣的書及時(shí)賠償，要么三倍賠償。

關(guān)于借閱項(xiàng)目圖紙申請(qǐng)書范文如何寫六

一、管理人員的職責(zé)

1、本學(xué)期將請(qǐng)楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠(chéng)擔(dān)任圖書角管理員。

2、負(fù)責(zé)書架的整理。

3、負(fù)責(zé)組織借閱。負(fù)責(zé)整理清查圖書，檢查閱讀書目完損情景。

二、借閱程序

1、借出時(shí)間為每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小組為單位，輪流借閱，每人每周能夠借閱一本。

2、借閱時(shí)由本人親自辦理借閱手續(xù)。

3、借閱圖書時(shí)，同學(xué)們按照順序排隊(duì);選好圖書后在圖書管理員處登記，沒有選中的圖書放回原位。

4、借閱者應(yīng)當(dāng)愛護(hù)圖書，不得涂畫、撕割，如有損壞或者丟失，要賠償相同版本的圖書或者原價(jià)的兩倍賠償。

5、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書管理員應(yīng)當(dāng)檢查圖書的破損情景，及時(shí)處理賠書事宜。如果兩周內(nèi)沒有看完，應(yīng)當(dāng)辦好續(xù)借手續(xù)。到期不歸還，停止向其借閱一切書籍。

6、借閱的圖書只能自我閱讀，不得轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消借閱資格。

7、應(yīng)當(dāng)征得圖書管理員的同意才能夠取書，不得私自取書。

8、借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。

9、放假前一周，清查借出的圖書，把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價(jià)抄送班主任處理。

最終，愿圖書角帶給大家的每一天都是歡樂和充實(shí)的!