合作交流方案范文通用 合作交流方案范文通用版(五篇)

為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作交流方案范文通用一

一、熱愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生世界。

夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應(yīng)該有愛，把愛放在首位。

做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。每當(dāng)下課時間，我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動，與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，對學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的工作去傾聽。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。

二、做好表率，堅持言行一致。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時、及時到達(dá)班級，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué)，遲一點離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到教室，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。

我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。教師之間合作交流，關(guān)系緊密，學(xué)生的缺點少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來，整個班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理，動之以情，持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界。

三、嚴(yán)而有恒，強化常規(guī)管理。

教育工作千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對初中學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，這既是教育工作的一個主要特點，又是教育工作的基點。

首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。這樣，既能及時給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學(xué)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學(xué)生效果好，也使他們增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

其次，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

在做班主任的工作中，有校領(lǐng)導(dǎo)的指點，同事的幫助，學(xué)生的配合，加之自己的一點努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，但我知道成績是暫時的，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

合作交流方案范文通用二

廣大拖拉機駕駛員朋友們：

你們好!

隨著經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，且末縣鄉(xiāng)村道路狀況發(fā)生了極大改善，隨之農(nóng)牧民售棉和“十一”國慶的來臨，拖拉機出行頻率也大大提高，就在大家為發(fā)家致富而奔波、忙碌時，一個重大課題也擺在了我們面前---農(nóng)機安全不容忽視!

也許!您不曾在意：往往就因一個違規(guī)行為便會形成一起農(nóng)機事故隱患，一個隱患就會釀成一起農(nóng)機事故，而一起事故又可能會導(dǎo)致一幕家破人亡的悲劇，我們應(yīng)該把農(nóng)機安全牢牢記在心中。只有遵章守法，平安才會伴您一生，只有文明駕駛，事故才會與您無緣。 發(fā)生在身邊的一例例用生命和鮮血換來重大交通、農(nóng)機事故的教訓(xùn)，為我們敲響農(nóng)機安全生產(chǎn)的警鐘。然而就在我們身邊，還有相當(dāng)一部分拖拉機駕駛員交通安全意識淡薄，法制觀念不強，無視交通法規(guī)，隨意違章。重點突出問題有無牌、無證上路行駛、飲酒開醉車、不參加定期檢驗、違法載人、隨意亂行等行為。這些都是導(dǎo)致交通、農(nóng)機事故發(fā)生的原因。我們的駕駛行為關(guān)系到每個人的生命安全，為此，依照《巴州開展農(nóng)機安全生產(chǎn)百日專項整治行動的通知》和《且末縣開展農(nóng)機安全生產(chǎn)百日專項整治行動方案》的時間要求，決定從即日起，我站在全縣范圍內(nèi)開展農(nóng)機安全生產(chǎn)百日專項整治行動，具體事宜如下：

一、上道行駛前，農(nóng)機手應(yīng)當(dāng)把車輛的安全設(shè)施進(jìn)行安全檢查(如：剎車、燈光、行走系等)，不允許安全設(shè)施不全的車輛上道行駛。

二、駕駛操作人員必須隨身攜帶有關(guān)證件，嚴(yán)禁無證無牌駕駛操作拖拉機。

三、嚴(yán)禁將拖拉機借給農(nóng)戶雇傭的民工及無證人員駕駛操作。

四、嚴(yán)禁將未參加年度檢驗或檢驗不合格的拖拉機上道行駛。

五、嚴(yán)禁拖拉機拉運拾花工。

六、嚴(yán)禁在拉運棉花的拖拉機車頭和車架上違法載人。

七、大中型拖拉機棉花架子從地面起高度不超過3米，小型拖拉機棉花架子從地面起高度不超過2米。大中小拖拖拉機拉棉花架子左右、前后不可超出車廂，若違反以上規(guī)定，按要求整改。未按規(guī)定整改的棉花架子進(jìn)行沒收并按有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定嚴(yán)肅處理。

八、嚴(yán)禁飲酒及醉酒駕駛拖拉機。拖拉機行駛時必須確保照明系、剎車及各類安全裝置的齊全和有效，并張貼反光警示膜。

在拉運棉花期間，為了預(yù)防各類農(nóng)機事故隱患的發(fā)生，確保了我縣的社會穩(wěn)定及農(nóng)機安全生產(chǎn)工作的順利開展。根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》和《中華人民共和國農(nóng)機安全監(jiān)督條例》我站將組織農(nóng)機安全監(jiān)理人員對以上違法違規(guī)現(xiàn)象按有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定嚴(yán)格處理。希望廣大農(nóng)機手、農(nóng)牧民群眾給予理解和支持，謝謝合作!

農(nóng)業(yè)機械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和重要標(biāo)志。隨著農(nóng)業(yè)機械化的快速發(fā)展,農(nóng)機在數(shù)量上逐年上升,機型種類日益增多,而農(nóng)機安全生產(chǎn)的好壞,不僅關(guān)系到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,而且更關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾的生命財產(chǎn)安全,同時還會影響到農(nóng)機化事業(yè)健康、全面發(fā)展。要有效的預(yù)防生產(chǎn)與生活中的事故,保障人類的安全生產(chǎn)和安全生活,人類有三大安全對策,這就是預(yù)防事故的“三e”對策理論[1]。一是安全工程技術(shù)對策,就是通過安全設(shè)施、安全設(shè)備、安全裝置、安全檢測、監(jiān)測等安全工程與技術(shù)硬件的投入,實現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)系統(tǒng)的本質(zhì)安全化。二是安全教育對策,就是通過對全民,包括各級政府官員、企業(yè)法人代表、生產(chǎn)管理人員、企業(yè)員工,甚至社會大眾、學(xué)生等的安全培訓(xùn)教育,以提高全民的素質(zhì),包括意識、知識、技能、態(tài)度、觀念等綜合素質(zhì)。三是安全管理對策,是指通過立法、監(jiān)察、監(jiān)督、檢查等管理方式,保障技術(shù)的條件和環(huán)境達(dá)標(biāo),以及人員的行為規(guī)范,以實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的?！叭齟”對策理論認(rèn)為,要按照事故預(yù)防內(nèi)在規(guī)律,切實采取三大安全對策,才能有效控制農(nóng)業(yè)機械化安全事故的發(fā)生,逐步降低事故發(fā)生的頻率。

1農(nóng)機安全生產(chǎn)管理隱患

1.1道路運輸?shù)霓r(nóng)用車輛

主要有拖拉機(手扶、小四輪及大中型拖拉機)和三輪、四輪農(nóng)用運輸車。農(nóng)機安全管理部門主要依據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》(以下簡稱《條例》)和《拖拉機駕駛員培訓(xùn)法》(以下簡稱《培訓(xùn)法》),對這部分車輛和駕駛員實施安全管理[2]。拖拉機的轉(zhuǎn)向性、制動性和穩(wěn)定性較其他車輛差,噪聲大,易疲勞,運輸安全系數(shù)低,其在從事道路運輸過程中較其他車輛更易發(fā)生事故。為此,在國家制定的交通、農(nóng)機安全管理法規(guī)中,均對拖拉機載人做了禁止和限制性規(guī)定。但在我國廣大農(nóng)村,由于交通不便,一些群眾為了一時方便,搭乘拖拉機的行為時有發(fā)生,而重特大農(nóng)機事故中,大多數(shù)都與拖拉機載人有關(guān),這樣的事故案例屢見不鮮。另外,超載運輸也是造成農(nóng)機交通事故不容忽視的原因,超載易導(dǎo)致方向失控、制動失靈,在爬坡時車輛易向后滑,極易發(fā)生事故。

1.2農(nóng)田作業(yè)(包括農(nóng)副產(chǎn)品加工)的農(nóng)機

農(nóng)田作業(yè)的農(nóng)機安全管理工作往往容易被忽視。人們往往認(rèn)為農(nóng)田作業(yè)環(huán)境簡單,會操作就行,不會發(fā)生事故,其實這種想法是不正確的。從事農(nóng)田作業(yè)的機械篇三：農(nóng)機安全管理的現(xiàn)狀與思考

農(nóng)機安全管理的現(xiàn)狀與思考

內(nèi) 容 摘 要

隨著農(nóng)村經(jīng)濟、交通事業(yè)的發(fā)展和國家貧困山區(qū)農(nóng)業(yè)機械推廣的扶持，農(nóng)業(yè)機械逐年遞增。特別是農(nóng)用車、加工等機械已進(jìn)千家萬戶，農(nóng)用車、拖拉機已成為農(nóng)村運輸?shù)闹饕ぞ?，發(fā)展勢態(tài)良好。近年來，在自治區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)上下的共同努力下，出臺了安全生產(chǎn)方面的相關(guān)文件，加大了道路嚴(yán)查嚴(yán)管力度，使我區(qū)農(nóng)機安全事故四項指標(biāo)有了明顯下降。同時，農(nóng)機安全生產(chǎn)形勢依然非常嚴(yán)峻潛伏著嚴(yán)重的事故隱患。為了使農(nóng)業(yè)機械更好的為“三農(nóng)”服務(wù)，我們主要從履行職責(zé)，強化宣傳、加強農(nóng)機安全監(jiān)理隊伍建設(shè)、提高群體安全生產(chǎn)意識、加強農(nóng)機安全縣、鄉(xiāng)、村三級管理網(wǎng)絡(luò)、提高各級政府及相關(guān)部門對農(nóng)機安全生產(chǎn)的高度重視等方面入手。我們要從關(guān)心人民生命財產(chǎn)安全、維護(hù)經(jīng)濟、社會發(fā)展良好秩序和環(huán)境的高度出發(fā)，為人民群眾做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)機 管理 現(xiàn)狀 思考

楊河鄉(xiāng)位于隆德縣西部，東臨好水鄉(xiāng)，西與西吉縣興隆鎮(zhèn)接壤，全鄉(xiāng)5個村20個自然村，共20xx多戶，是以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)大鄉(xiāng)。近年來，楊河鄉(xiāng)農(nóng)機安全生產(chǎn)管理工作在前進(jìn)中與時俱進(jìn)，在發(fā)展中開拓創(chuàng)新，但是隨著《中華人民共和國道路交通法》、《行政許可法》、《農(nóng)業(yè)機械化促進(jìn)法》的先后實施，農(nóng)機安全生產(chǎn)中存在許多新問題，亟待加以解決。

一、農(nóng)業(yè)機械安全生產(chǎn)管理的現(xiàn)狀

近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟、交通事業(yè)的發(fā)展和國家貧困山區(qū)農(nóng)業(yè)機械推廣的扶持，農(nóng)業(yè)機械以13%的速度逐年遞增。目前，全鄉(xiāng)擁有農(nóng)業(yè)機械20xx多臺，戶均約1臺，其中農(nóng)用車719臺，占全縣10%，拖拉機400臺，占全縣7.5%，而納入管理的占全縣2%。雖然發(fā)展勢態(tài)良好，但道路交通安全事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟、社會秩序的正常有序。今年以來，在自治區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)上下的共同努力下，我鄉(xiāng)農(nóng)機安全事故四項指標(biāo)有了明顯下降，但農(nóng)機安全生產(chǎn)形勢依然非常嚴(yán)峻，特別是農(nóng)用車違章載人、無牌行駛、駕駛員無證駕駛、違章操作的現(xiàn)象還比較普遍，潛伏著嚴(yán)重的事故隱患。在安全生產(chǎn)過程中逐步影響著人民生命財產(chǎn)的安全。

二、農(nóng)機安全生產(chǎn)的影響因素

(一)鄉(xiāng)村條件比較差，給農(nóng)機安全生產(chǎn)帶來了影響。

一方面操作員安全意識淡薄，重掙錢，輕保養(yǎng)，另一方面自然條件差，更容易造成機械安全性能損壞，從而加速了機械的安全性能，影響了安全生產(chǎn)。

(二)路檢路查少給農(nóng)機安全生產(chǎn)帶來了影響。農(nóng)機手本身安全意識差，路檢路查次數(shù)少，給違章操作人員活動場所。

(三)駕駛員的安全意識差、違章操作，嚴(yán)重影響農(nóng)機安全生產(chǎn)工作。由于受山區(qū)地理條件的限制、經(jīng)濟發(fā)展的制約和文化教育落后的影響，廣大農(nóng)機手普遍地存在著“三差”“三少”現(xiàn)象。即駕駛員安全意識差、守法意識差、駕駛員操作水平差，安全生產(chǎn)知識少、接受牌照管理少、學(xué)習(xí)培訓(xùn)少。盡管近幾年相關(guān)部門采取一定的集中整治及駕駛員安全培訓(xùn)，安全生產(chǎn)、法律法規(guī)、農(nóng)機事故案例等內(nèi)容的安全教育宣傳等措施，增強了操作人員安全守法自覺性、防范性。但地理環(huán)境、歷史遺留及駕駛員知識層次低、安全意識差、守舊觀念強等，但是在安全生產(chǎn)上仍存在;三無車輛的行駛、報廢機械的作業(yè)、開“病”車、“黑”車從運，酒后駕駛，疲勞駕車，超速、超載、載客搭人，不辦理保險，不按期參加車輛檢驗等違法違規(guī)行為常用發(fā)生。

(四)宣傳不到位給安全生產(chǎn)帶來了影響。 一是由于宣傳教育培訓(xùn)工作方法和手段落后，加上少數(shù)地方、部門輕視安全防范，不愿進(jìn)行必需的安全投入，致使安全隱患嚴(yán)重。

二是因接受培訓(xùn)需要較大的財力和較多的時間投入，許多農(nóng)機從業(yè)人員，幾乎從未進(jìn)行過安全培訓(xùn)，缺乏安全意識和安全知識，忽視安全操作，處險境而不自知，遇險情而難自救，常常因小小疏忽或操作失當(dāng)，釀成重特大事故，付出慘痛代價，“十年辛勞奔小康，一場事故全泡湯”。實踐證明，有無培訓(xùn)教育，情況大不一樣。農(nóng)機從業(yè)人員有了安全生產(chǎn)的意識，有了安全生產(chǎn)的知識，有了自我防范的能力，農(nóng)機安全生產(chǎn)的任務(wù)才能真正落到實處。為農(nóng)民著想，這是最重要的著想對農(nóng)民負(fù)責(zé)，這是最重大的責(zé)任。三是農(nóng)機安全生產(chǎn)雖然是國家安全生產(chǎn)的重要組成部分，但并未引起各級部門的高度重視，而是大力抓勞務(wù)、計劃生育，因而使安全生產(chǎn)措施，政策，技術(shù)等不能及時的宣傳到家到戶，使農(nóng)機戶缺乏安全知識，守法意識，警惕意識。

(五)數(shù)量大，管理不嚴(yán)對安全生產(chǎn)的影響。一是作業(yè)數(shù)量多、分布廣、管理人員少，從而使管理難度加大，一些安全隱患不能及時得到督察整治;二是操作人員絕大多數(shù)缺乏操作技術(shù)培訓(xùn)，安全意識差;三是機械數(shù)量大，缺乏專業(yè)維修人員，配件購買不方便，易造成“病機”作業(yè)，等等因素造成很多安全隱患存在;

(六)農(nóng)機監(jiān)理工作量大、人員不足。從目前情況來看，縣、市、區(qū)都設(shè)有農(nóng)機安全監(jiān)理機構(gòu)，其編制、裝備、設(shè)施、人員較健全，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場沒有專設(shè)機構(gòu)，監(jiān)理人員很少甚 至沒有。農(nóng)機監(jiān)理基層網(wǎng)絡(luò)不全，對分散在千家萬戶并行駛在鄉(xiāng)村道路上的農(nóng)機安全生產(chǎn)無法進(jìn)行有效監(jiān)管，部分地方對拖拉機及駕駛員的牌證管理率只達(dá)到60%左右。例：隆德縣安全管理人員共有43人，其中縣農(nóng)機監(jiān)理站編制27人，13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)編排16人數(shù)。全縣只有一個路檢路查組，嚴(yán)重不夠。工作面寬量大，人員不足，管理工作難以到位。按照全縣現(xiàn)有農(nóng)業(yè)機械擁有量，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級43個農(nóng)機監(jiān)理人員難以管理機械140000多臺。

(七)上級政府及業(yè)務(wù)主管部門對基礎(chǔ)農(nóng)機安全管理工作重視力度不夠大。一些地方政府和部門不能正確處理安全生產(chǎn)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。對農(nóng)機安全生產(chǎn)缺乏足夠的認(rèn)識，存在重農(nóng)機推廣、輕農(nóng)機安全管理，忽視農(nóng)機安全發(fā)展，農(nóng)機安全生產(chǎn)未能納入農(nóng)機化發(fā)展戰(zhàn)略。農(nóng)機“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針沒有落到實處或者停留在講話中、文件上，農(nóng)機安全生產(chǎn)還沒有成為自覺行動。其次，農(nóng)機安全生產(chǎn)基礎(chǔ)總體比較薄弱。農(nóng)機安全生產(chǎn)監(jiān)管工作投入不足，農(nóng)機安全生產(chǎn)投入欠賬嚴(yán)重。三是農(nóng)機安全生產(chǎn)責(zé)任落實不到位。有的地方領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣鄉(xiāng)兩級領(lǐng)導(dǎo)干部農(nóng)機安全生產(chǎn)意識不強，認(rèn)為農(nóng)機安全生產(chǎn)僅僅是農(nóng)機監(jiān)理部門的職責(zé)。四是農(nóng)機安全生產(chǎn)監(jiān)管還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。

合作交流方案范文通用三

非常有幸奔赴美麗的江蘇徐州參加了“和美課堂”的教學(xué)活動，聆聽了仰慕已久的徐長青老師一節(jié)課——《數(shù)與形》，這節(jié)課是我們北師大版教材五年級下冊的一節(jié)課，我曾經(jīng)講過，但是沒有徐老師講得這么精彩生動，感覺收獲特別大?，F(xiàn)在把自己的聽課心得分享給大家。

上課伊始，老師和孩子們一起互動，做課前熱身運動。

課件顯示出“嗨!數(shù)學(xué)”這樣幾個字，讓孩子們都和數(shù)學(xué)大聲打招呼。然后問：“我們都是因為數(shù)學(xué)而相識，數(shù)學(xué)已經(jīng)陪伴了你們六年了，數(shù)學(xué)已經(jīng)陪伴我44年了，那么你們知道什么數(shù)學(xué)嗎?”孩子們面面相覷，個個都想茶壺里煮餃子一樣，心中有數(shù)學(xué)，但是表達(dá)不出來。這時候老師很快就從大屏幕上打出了這樣一段話：“數(shù)學(xué)就是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)?！?/p>

然后老師指名學(xué)生站起來讀一遍這句話，但是這時候大屏幕上的字幕已經(jīng)關(guān)掉了，等孩子們站起來不知道該讀什么了，因為他已經(jīng)忘完了，根本沒有用腦子去記，總認(rèn)為這些話一定會停留在字幕上，只要自己用眼睛去看就可以了。

這時候老師說：“現(xiàn)在知道什么叫用心學(xué)習(xí)了吧!學(xué)習(xí)不能光用眼，要學(xué)會用腦子學(xué)習(xí)。”那么這種情況怎么解決呢?這時候?qū)W生說：“老師，求求你，再讓我們看一眼吧!”于是老師就滿足學(xué)生的這種強烈需求，很快再次在大屏幕上出現(xiàn)這行字。這時候你看孩子們一個個精力高度集中，不僅讀得非常專注，而且記憶非常迅速。因為他們知道，等會老師還會關(guān)掉這些字體的。果然等老師喊起學(xué)生的名字，讓學(xué)生站起來說的時候，字幕已經(jīng)關(guān)掉了。但是這次孩子們已經(jīng)吸取了經(jīng)驗和教訓(xùn)，這次不僅記得非常牢固，而且很快就流利地說出了這句話。

這時候老師對孩子們說：“學(xué)習(xí)不能光用眼睛，只用眼睛的學(xué)習(xí)是淺學(xué)習(xí)，現(xiàn)在提倡的是深學(xué)習(xí)，就是用腦子去學(xué)習(xí)?！?/p>

這個小環(huán)節(jié)，看似老師無心的安排，其實是老師精心設(shè)計的，目的不僅僅是讓學(xué)生知道什么是數(shù)學(xué)，而且還要讓學(xué)生懂得如何調(diào)動自己身上的各部分器官一起進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

后來，他告訴我們，如果孩子們把學(xué)習(xí)緊緊停留在眼睛看到的，當(dāng)他們看不到的時候，腦子里什么都沒有，再用的時候，根本提取不出任何有用的東西。所以學(xué)習(xí)是講解方法的，一定要讓孩子們學(xué)會用腦去學(xué)習(xí)，去記憶，把有用的信息記憶在腦子，然后再次從腦子中提取出來，從嘴中說出來的時候，知識已經(jīng)深深地停留在了腦子的深處。

這時候老師對孩子們說：“老師通過這個小游戲要告訴大家一個道理，沒有笨孩子，只有不會學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)是要講究方法的，只要方法對了，就能很快學(xué)好數(shù)學(xué)。”

然后讓孩子們做好，瞪大眼睛聽老師怎么讀?這時候老師嘴張得大大的，而且一字一句地讀，但是就是不發(fā)出聲音，學(xué)生干著急，就是聽不到聲音，于是眼睛瞪得大大的，精力集中看，老師這是怎么回事呀?讓我們瞪大眼睛聽，而且有不發(fā)出聲音，我們怎么聽呀?

這就是老師的精心安排，提醒孩子們學(xué)習(xí)中的聆聽是要用腦去聆聽，而不是僅僅用耳朵聆聽，我們用眼睛，用腦子一樣可以聆聽，而且不僅僅要學(xué)會聆聽老師的聲音，還要學(xué)會聆聽同學(xué)的發(fā)言，聆聽的的時候不能只當(dāng)一個被動的接受者，要當(dāng)一個會用腦思考的合作者，如果發(fā)現(xiàn)同伴出現(xiàn)錯誤，一定要學(xué)會幫助他們及時糾正，這才是真正的會聽課。

這是課前的亮點，真是讓我感到耳目一新，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，比僅僅教會學(xué)生學(xué)好一節(jié)數(shù)學(xué)知識更實用，會讓學(xué)生受益更大。我們都說：“授人以魚，不如授人以漁。”但是真正能夠做到這么用心研究學(xué)法，教給學(xué)生怎樣去正確學(xué)習(xí)的老師又有多少呢?看來課堂上我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生能不能學(xué)好一節(jié)數(shù)學(xué)知識，而且還要關(guān)注學(xué)生到底會不會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

合作交流方案范文通用四

我有幸于今年的3月至9月被派往 血液凈化室進(jìn)修，這段時間的學(xué)習(xí)生活讓我回味深刻、受益匪淺，在為期6個月的短暫學(xué)習(xí)中，通過與他們的工作人員面對面的交流，使我深切體驗和感受到了她們先進(jìn)的管理經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，血透室“服務(wù)至上、以人為本”的服務(wù)理念使我受到很大的啟發(fā)和觸動，同時也認(rèn)識到了我們工作的不足之處，現(xiàn)將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報如：

血透室具有精良的設(shè)備和一批高素質(zhì)、敬業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，是非常優(yōu)秀的科室，現(xiàn)有護(hù)理人員有10人，主管醫(yī)師1人，擁有有血液透析機18臺，其中在線透析濾過機3臺，床旁血濾機plasauto iq 一臺。可進(jìn)行血液透析、各種危重癥血液凈化治療;藥物和毒物中毒及多臟器功能障礙的血液凈化搶救治療。血透室布局設(shè)計合理，基本上完全符合 血液透析質(zhì)量管理規(guī)范

一、先進(jìn)的醫(yī)院管理模式

首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊。血透室設(shè)有護(hù)士長、?？谱o(hù)士及輔助護(hù)士，專職消毒護(hù)士，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保血透護(hù)理質(zhì)量。另外還配有專職護(hù)工，協(xié)助行動不便患者的生活起居及衛(wèi)生服務(wù)，護(hù)理用品的更換和補充、保管等。衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)血透室衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)。通過人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到進(jìn)入血透室后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。此外，醫(yī)院各部門都能較好的相互合作和協(xié)調(diào)。不管是醫(yī)技臨床部門還是后勤保障部門，也不管是在任何時候，只要需要他們，電話通知后，他們都會盡快趕來共同協(xié)調(diào)處理。

血透室非常安靜，完全沒有高談闊論的現(xiàn)象，沒有無所顧忌的談笑，每個人都注意控制自己的音調(diào)。血透室的規(guī)章制度非常完善，任何工作均有詳細(xì)的工作流程，特別是各種突發(fā)應(yīng)急預(yù)案等，均裝訂成冊，使人一目了然。交班認(rèn)真，接班仔細(xì)、對工作高度負(fù)責(zé)是她們的工作特點。在平時工作中能將每一項規(guī)章制度按部就班，有條不紊的落實到每一個病人身上，不偷懶、不推諉。做到了領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣;其次她們有較強的時間觀念，科室交接班已形成不遲到不早退的習(xí)慣;共同創(chuàng)造了一個緊張而又輕松的工作環(huán)境

二、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度

人性化的關(guān)愛始終貫穿于整個護(hù)理活動中，她們對病人的關(guān)心絕不是口頭上的，是實實在在落實在工作中的。比如，全面仔細(xì)的健康宣教，詳細(xì)的告知病人血透期間的注意事項如內(nèi)瘺的保護(hù)，飲食、飲水控制等;她們尤其注重細(xì)節(jié)，當(dāng)新增血透病人，她們會自我介紹做好各項安撫工作，把病人領(lǐng)到病人休息室，透析室進(jìn)行介紹，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對透析治療的信心。在進(jìn)行各項護(hù)理操作前需核對時都尊稱為 “阿姨”“爺爺”“奶奶”等。在語言溝通方面，人人參與交流，她們很講究措辭、態(tài)度、語氣和方式。盡量避免說不，杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。即使是患者在發(fā)怒時，也要保持職業(yè)形象。他們對病人提出的合理要求都盡量滿足，如果因故不能及時做到，則非?？蜌獾貙λ麄冋f“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”。如果病人家屬想咨詢病情，護(hù)士會馬上聯(lián)系醫(yī)生。

三、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度

血透室各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，早上班、遲下班、任勞任怨的工作精神，良好的慎獨精神都讓我深受感觸。人人愛惜科室公共財產(chǎn)，有高度的主人翁精神，做到不浪費一張紙，一滴水，一度電;如夏天，只要病人一走或不需要空調(diào)，空調(diào)馬上關(guān)閉隨手關(guān)掉。全科人人參加管理，不管是在巡視或在進(jìn)行護(hù)理操作過程中，遇到病人或家屬不遵守醫(yī)院規(guī)章制度的，她們誰都會及時提醒病人，如不穿拖鞋進(jìn)血透室，從醫(yī)護(hù)通道進(jìn)血透室等。嚴(yán)格執(zhí)行陪護(hù)制度，減少陪護(hù)，為患者創(chuàng)造了一個安靜、舒適、安全的就醫(yī)環(huán)境。特別珍惜自己科室的財產(chǎn)，每一樣儀器設(shè)備，用過以后都要仔細(xì)地擦洗，消毒。所以即使是用了很多年的透析機都看起來和新的一樣，并保持著良好的性能。嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，在進(jìn)行各項護(hù)理操作過程中均有嚴(yán)格的查對，并有第2人進(jìn)行復(fù)核。護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手，配備手消毒液。透析器有專人復(fù)用，醫(yī)院為醫(yī)護(hù)人員配備防護(hù)眼鏡，防護(hù)服，嚴(yán)格遵守醫(yī)院感染的各項規(guī)定，因為他們知道如果自己不遵守規(guī)章制度，就會增加感染的機率，從而危及病員的生命及健康。

四、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

醫(yī)院 是一所較大的醫(yī)院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學(xué)習(xí)的氣氛也很濃厚，科室每月講課一次，醫(yī)生做的尤其好，他們每周三講課一次，大力提倡理論聯(lián)系實踐，做到了學(xué)以致用，使每個工作人員在工作的同時不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，大大提高了業(yè)務(wù)水平。

在 血透室 的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我體會到專業(yè)知識對于一個護(hù)士來說是多么的重要，自然產(chǎn)生一種壓力，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個外出學(xué)習(xí)的機會，我將用學(xué)到的知識和新的護(hù)理觀念結(jié)合實際應(yīng)用到我科的護(hù)理工作中，能更好的為病人服務(wù)。

合作交流方案范文通用五

作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級是一個重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績，成了我們平時談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點做法。

畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個整體?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實施教學(xué)提供了保證。

九年級一年的學(xué)習(xí)，時間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對一年的教學(xué)任務(wù)有一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會更有利扎實推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對這種情況，在開學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計劃和思路。“抓尖子生，保優(yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率?！痹谄綍r的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時調(diào)整方案，取得了一定的成效。

第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實際情況，在平時教育教學(xué)中堅持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭打造高效課堂；及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對學(xué)生對老師都是關(guān)鍵時期，各門課都在擠占學(xué)生的時間，都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有思考和總結(jié)的時間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。

1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點、熱點、關(guān)注變化點。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對性。

2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。

（1）一輪復(fù)習(xí)：

在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識，強化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運用。同時重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。

（2）二輪復(fù)習(xí)：

在這輪復(fù)習(xí)時，我們針對近幾年中考試題中的熱點、重點專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。

（3）三輪復(fù)習(xí)：

中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學(xué)生在中考中不慌張，同時又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強錯題方面糾錯和練習(xí)，幫助學(xué)生及時進(jìn)行查缺補漏。

另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對中考答題要求再次進(jìn)行強調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場，考試時遇到難題時要學(xué)生學(xué)會鎮(zhèn)定，思考學(xué)過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。

以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。