就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本 就業(yè)信息網(wǎng)協(xié)議書誰(shuí)審核(七篇)

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如何寫就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本一

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說(shuō)大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。

摘要:20xx年727萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)年，再度被稱為史上更難就業(yè)年。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)該分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，從根本上弄清大學(xué)生就業(yè)難的原因在哪里?讓699萬(wàn)名20xx屆畢業(yè)生為之拼搏的就業(yè)季剛剛落幕，20xx年727萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生又迎來(lái)了新的就業(yè)季。就業(yè)難的背后，既有求職者深深的無(wú)奈，也體現(xiàn)出就業(yè)市場(chǎng)一些長(zhǎng)期難除的問(wèn)題和痼疾。大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè);大學(xué)生就業(yè);原因;對(duì)策

1. 引言

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說(shuō)大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。

2.調(diào)查形式與結(jié)果

2.1調(diào)查的對(duì)象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì)，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，具體涉及到大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。

2.2問(wèn)卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問(wèn)卷。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。

2.3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì);真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢(shì)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上，城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問(wèn)津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無(wú)異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。

盡管我國(guó)近年來(lái)逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo)，但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限、工作環(huán)境差等問(wèn)題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實(shí)際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動(dòng)畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來(lái)，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來(lái)形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出富有預(yù)見(jiàn)性的調(diào)整，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過(guò)于求，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來(lái)看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的情況依然沒(méi)有得到緩解。忽視市場(chǎng)需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過(guò)去大學(xué)生國(guó)家統(tǒng)一分配，跟公務(wù)員似的，好壞給你安排個(gè)工作，不管對(duì)口不對(duì)口，喜歡不喜歡，對(duì)于單位也一樣，不管新分配來(lái)的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯(cuò)的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯(cuò)，基本能對(duì)上口。

過(guò)去大學(xué)不好考，含金量很高，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生，水平還是相當(dāng)高的，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

過(guò)去人們知識(shí)水平低，企業(yè)對(duì)人才需求門檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。例如，過(guò)去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低，要求也相對(duì)低，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加。

近年來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。曾幾何時(shí)，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂(lè)觀。

1.經(jīng)濟(jì)原因 金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免。此外，與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)非常不利的信息。

2.社會(huì)原因 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。此外，大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問(wèn)題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

1.政府方面 政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量;其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

2.社會(huì)方面 企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。

3.大學(xué)生方面 首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。也就是說(shuō)，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)

對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競(jìng)爭(zhēng)力，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這部分更具有說(shuō)服力，特別邀請(qǐng)到了麥肯嘉頓王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度。

問(wèn)：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定?答：人類所擁有的一切資源中。人力資源第一寶貴的，人才的概念太大， 其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力、動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，向其它方向延伸。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識(shí)、發(fā)展眼光、動(dòng)作能力，指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會(huì)能力及其它各方面的相對(duì)具有的理解能力。

問(wèn)：貴公司中，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在招聘中最看重他們那方面的呢?答：不多，如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對(duì)口再次是 看他們的溝通、演講水平。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞，溝通、演講基本一個(gè)人的可塑性。還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問(wèn)題，細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性、能動(dòng)性。

問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)?答：當(dāng)代大學(xué)生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)： ① 所學(xué)專業(yè)性知識(shí);② 與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力;③ 吃苦耐勞的精神;④ 知識(shí)面要廣，專業(yè)性要強(qiáng);⑤ 良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣;⑥ 良好的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，學(xué)以致用;⑦ 良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力;我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好，當(dāng)然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

大學(xué)生應(yīng)采取的對(duì)策與態(tài)度

在解決問(wèn)題的所有方面而言，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去改變和做到的，先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變。

(一)接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)期望值

從文章的第一部分我們可以看到，其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的，而較低等級(jí)的職位需求是巨大的，但是，許多大學(xué)生對(duì)“市場(chǎng)”殘酷的一面認(rèn)識(shí)不足，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對(duì)“美好前途的幻想”之中，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí)，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說(shuō)，與其不停地成天怨天尤人，浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情，還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí)，徹底打破以往的美好想象，腳踏實(shí)地地尋求解決問(wèn)題的好辦法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

(二)充分認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀

當(dāng)下，很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素，其實(shí)不然，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對(duì)自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力，能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但發(fā)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對(duì)于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ螅瑒?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視。

(三)修煉內(nèi)功，直面競(jìng)爭(zhēng)

除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外，能力是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素。修煉好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間，我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一個(gè)明確的方向，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì)，并通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化，讓自己具備這些方面的技能，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候，哪怕面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，修煉過(guò)內(nèi)功的我們會(huì)贏在起跑線上。

(四)鼓起勇氣 適度自主創(chuàng)業(yè)

我國(guó)教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路，但是，由于我國(guó)高等教育模式存在一定局限性，在大學(xué)期間沒(méi)有為生存做好必要準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳，特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè)，而許多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。并不是說(shuō)鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的情況下，應(yīng)該正視這方面的選擇。

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題從大的方向上說(shuō)，這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的發(fā)展;從小的方面說(shuō)，它關(guān)乎著我們的切身利益，也是當(dāng)下和不久的將來(lái)我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題，因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì)，為不久后迎接激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。

如何寫就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本二

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來(lái)就業(yè)意向的初步約定，對(duì)于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為

第三方。下面小編整理了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書樣本，歡迎參考借鑒！

實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校（含研究生培養(yǎng)單位）畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生；在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位；國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款：

用人單位名稱：_________

主管部門：______________

通訊地址：_____________

編碼：______________

聯(lián)系人及電話：_________

單位性質(zhì)：______________

檔案：_________________

接收單位名稱：_________________

編碼：_____________

詳細(xì)地址：_____________

畢業(yè)生姓名：_________________

性別：__________________

民族：_________________

出生年月：______________

學(xué)院：_________________

專業(yè)：__________________

政治面貌：_____________

學(xué)位類別：______________

學(xué)歷：_________________

培養(yǎng)方式：______________

生源地：_______________

婚姻狀況：______________

聯(lián)系方式：_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭(zhēng)議：

一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見(jiàn)，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請(qǐng)調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見(jiàn)，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式_____________。約定支付違約金的，違約金額最高不超過(guò)元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見(jiàn)：___________用人單位意見(jiàn)：_______________

簽字：_________________簽字：_______________________

________年____月____日________年____月____日

用人單位主管部門意見(jiàn)：_______

簽字、蓋章：_________________

________年____月____日

實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，通過(guò)甲方學(xué)生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成績(jī)合格者乙方錄用安排就業(yè)。為了確保甲方學(xué)生順利實(shí)習(xí)、就業(yè)和乙方各項(xiàng)工作正常進(jìn)行，維護(hù)雙方的權(quán)益，特簽訂如下協(xié)議，以資信守。

一、實(shí)習(xí)（就業(yè)）學(xué)生專業(yè)及人數(shù)

_________________________________。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：________年____月____日至________年____月____日。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_________。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

_________________________________。

四、甲乙雙方的職責(zé)

（一）甲方的職責(zé)：

1、甲方負(fù)責(zé)將乙方基本情況介紹給學(xué)生，經(jīng)學(xué)生與其家長(zhǎng)商議后自愿向?qū)W校提出實(shí)習(xí)與就業(yè)申請(qǐng)，甲方擇優(yōu)向乙方推薦。

2、甲方將所推薦學(xué)生基本情況如實(shí)介紹給乙方，并組織甲方學(xué)生與乙方進(jìn)行雙向選擇，協(xié)助乙方確定錄用實(shí)習(xí)學(xué)生名單。

3、甲方負(fù)責(zé)組織學(xué)生辦清赴崗實(shí)習(xí)前的相關(guān)手續(xù)，辦理學(xué)生檔案移交、戶口接轉(zhuǎn)、畢業(yè)派遣等工作。

4、甲方實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守乙方廠規(guī)和勞動(dòng)紀(jì)律，服從乙方安排與管理，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)。對(duì)違反者，乙方有權(quán)批評(píng)教育和給予適當(dāng)?shù)奶幚恚楣?jié)嚴(yán)重者可通知甲方中止其實(shí)習(xí)退回學(xué)校，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。

5、甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間生病住院所發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用，按甲、乙雙方有關(guān)規(guī)定處理。

6、甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生傷病及事故，乙方應(yīng)積極組織救治。由于企業(yè)原因造成傷害的，乙方應(yīng)給予必要的補(bǔ)償，有爭(zhēng)議時(shí)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；由于本人原因造成傷害的，責(zé)任自己承擔(dān)，甲乙方不承擔(dān)任何費(fèi)用和責(zé)任。

（二）乙方的職責(zé)：

1、乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生選配具有一定政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的師傅，從政治思想、生產(chǎn)技術(shù)、熟悉崗位以及生活等方面關(guān)心教育學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供良好的工作、生活與學(xué)習(xí)條件，對(duì)甲方實(shí)習(xí)學(xué)生與乙方職工一視同仁，不能歧視。

3、乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育與監(jiān)護(hù)，保證不安排實(shí)習(xí)內(nèi)容以外的危險(xiǎn)工作。

4、實(shí)習(xí)期間乙方要對(duì)甲方學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的思想、紀(jì)律和業(yè)務(wù)考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)成績(jī)書面通知甲方實(shí)習(xí)主管部門。

5、對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)合格的甲方學(xué)生，乙方要正式錄用，并與甲方學(xué)生簽訂有關(guān)就業(yè)勞動(dòng)合同并及時(shí)通知甲方就業(yè)主管部門；對(duì)成績(jī)不合格者，乙方應(yīng)向甲方及實(shí)習(xí)學(xué)生說(shuō)明，并通知學(xué)生按規(guī)定時(shí)間返校另行實(shí)習(xí)擇業(yè)。

6、對(duì)甲方參加生產(chǎn)性實(shí)習(xí)的學(xué)生，乙方應(yīng)向甲方實(shí)習(xí)學(xué)生支付一定的勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助，經(jīng)協(xié)商為實(shí)習(xí)期_________元月人。對(duì)實(shí)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，乙方應(yīng)提前按錄用定級(jí)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資。

五、其它事項(xiàng)

_________________________________。

六、違約責(zé)任

1、甲方違約要承擔(dān)乙方勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助等經(jīng)濟(jì)損失，并繳納違約金_________元人，負(fù)全部違約責(zé)任。

2、乙方違約要以協(xié)議期限按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資、勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助等，并按______元人予以就業(yè)補(bǔ)償，負(fù)全部違約責(zé)任。

七、本協(xié)議一式三份，甲方就業(yè)、實(shí)習(xí)主管部門各一份，乙方一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效。有效期到________年____月____日中止。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

負(fù)責(zé)人（簽字）：_______負(fù)責(zé)人（簽字）：_______

________年____月____日________年____月____日

通訊地址：_____________通訊地址：_____________

聯(lián)系電話：_____________聯(lián)系電話：_____________

傳真：_________________傳真：_________________

郵編：_________________郵編：_________________

簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)

如何寫就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本三

為保護(hù)同學(xué)利益,依法辦事,規(guī)范以往就業(yè)工作中的不合法現(xiàn)象,今年的就業(yè)協(xié)議書同往年相比有很大改變,實(shí)際上已是一份比較完整的合同.要求填寫不能出錯(cuò),否則合同無(wú)效,將直接影響同學(xué)的就業(yè).特將協(xié)議書的的各個(gè)條款的填寫要求在此說(shuō)明.此說(shuō)明以復(fù)旦大學(xué)本科生的協(xié)議書為藍(lán)本,研究生可參照辦理.

引文部分為協(xié)議書的條款:

一. 甲方填寫項(xiàng)目:

: 用人單位名稱

此名稱務(wù)必填寫完整的全稱,與單位的有效印鑒上的名稱一致.否則協(xié)議書無(wú)效.

: 單位隸屬

填寫單位的上級(jí)主管單位.某些私營(yíng)企業(yè)或外資企業(yè)可能無(wú)此關(guān)系,應(yīng)寫明.

: 聯(lián)系人,聯(lián)系電話

填寫用人單位負(fù)責(zé)招聘工作的負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式.

: 郵政編碼,通訊地址

填寫用人單位的聯(lián)系地址,一般也應(yīng)是招聘負(fù)責(zé)人的聯(lián)系地址

: 所有制性質(zhì)

填寫用人單位的資產(chǎn)所有制性質(zhì),國(guó)有,集體所有,外資獨(dú)資,中外合資,中外合作,等.

: 單位性質(zhì)

在所列表中選擇.

: 單位機(jī)構(gòu)碼

即單位的組織機(jī)構(gòu)代碼,法人代碼.可在單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照上查到,格式為-*,

研究所等事業(yè)單位也有此代碼.

: 信息登記號(hào)

此項(xiàng)目為市*進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作所需,務(wù)必填寫.單位可到膠州路581號(hào)上海市教委

就業(yè)指導(dǎo)中心免費(fèi)申請(qǐng)或由復(fù)旦大學(xué)畢辦代為申請(qǐng).如無(wú)此號(hào)碼,單位無(wú)權(quán)錄用應(yīng)

屆高校畢業(yè)生,同學(xué)的報(bào)到證也無(wú)法打印,也就無(wú)法申報(bào)戶口等檔案材料.

: 檔案接收(單位名稱,郵政編碼,詳細(xì)地址)

請(qǐng)?zhí)顚懬宄萌藛挝坏娜耸聶n案保管單位的全稱和地址,用于學(xué)校檔案館郵寄同

學(xué)的檔案材料.有人事檔案保管權(quán)的單位可寫單位地址.無(wú)人事檔案保管權(quán)的單位

應(yīng)填寫其委托保管檔案的地址,如某人才市場(chǎng),人才交流中心等.如此地址出錯(cuò)意味

著就業(yè)工作無(wú)法完全結(jié)束.

二. 乙方填寫項(xiàng)目:

: 生源地

同學(xué)高考入學(xué)時(shí)的戶口所在地

: 家庭地址

同學(xué)家庭的現(xiàn)常住地址

: 姓名

應(yīng)與身份證,學(xué)籍卡上的姓名一致.填錯(cuò)了真可笑.

: 學(xué)校名稱

學(xué)校全稱,已印好.

: 專業(yè)名稱

務(wù)必與教務(wù)處的專業(yè)名稱完全一致,不能簡(jiǎn)寫.生科院,電工等三年級(jí)再分專業(yè)的

院系的同學(xué)請(qǐng)去查一下自己的專業(yè)歸屬.

: 學(xué)歷

畢業(yè)時(shí)將獲得的學(xué)歷,大專,本科,碩士,博士等

: 學(xué)號(hào)

不會(huì)搞錯(cuò)吧

: 畢業(yè)時(shí)間

一般為7月畢業(yè),研究生有3月畢業(yè)的.

三. 雙方商定條款:

: 甲乙雙方通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選擇,按照《時(shí)候普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作管

: 理辦法》,達(dá)成如下協(xié)議:

: 一、甲方通過(guò)對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方;

: 二、乙方通過(guò)對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè);

以上說(shuō)明了就業(yè)所應(yīng)經(jīng)歷的過(guò)程、應(yīng)遵守的條例和雙方應(yīng)對(duì)另一方承擔(dān)的責(zé)任.

: 三、甲乙雙方協(xié)商達(dá)成如下條款:

以下條款特別重要,系為保護(hù)同學(xué)利益特別增加的,也是用人單位最不愿意給予明

確答復(fù)的條款.

: 1 甲方聘用乙方試用期______月,見(jiàn)習(xí)期______年,乙方為甲方工作年限______;

外企,合資企業(yè),私營(yíng)企業(yè)一般采用試用期,試用期一般三個(gè)月,最長(zhǎng)六個(gè)月.

國(guó)家機(jī)關(guān),高校,研究所等一般采用見(jiàn)習(xí)期,見(jiàn)習(xí)期通常為一年.

試用期與見(jiàn)習(xí)期只取其中之一,將另一項(xiàng)劃去.

工作年限由雙方商定,想簽終身合同也可.

: 2 甲方為乙方提供的工作條件和勞動(dòng)保護(hù)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定;

沒(méi)什么可說(shuō)的.根據(jù)勞動(dòng)法必須如此.

: 3 甲方為乙方提供的福利包括社會(huì)統(tǒng)籌養(yǎng)老保險(xiǎn)______,醫(yī)療保險(xiǎn)______,住房

: ______,公積金______及______,扣除以上福利后,除去試用期(或見(jiàn)習(xí)期)內(nèi)乙方。

畢業(yè)后就業(yè)協(xié)議書篇二

甲方：____________

乙方：____________

為了全面貫徹教育部關(guān)于以社會(huì)需求為培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，建立“需求、培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)”的教學(xué)模式，使畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商簽訂本協(xié)議。

一、甲方應(yīng)履行的職責(zé)

1.根據(jù)乙方提供的入學(xué)材料，到省教育廳辦理正式錄取手續(xù)，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)證及就業(yè)報(bào)到證的辦理工作;

2.按國(guó)家教育部規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱及用人單位的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)，保質(zhì)保量地完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù);

3.學(xué)生畢業(yè)后負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，并為每位學(xué)生至少提供一個(gè)就業(yè)崗位;

4.負(fù)責(zé)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)工作;

5.負(fù)責(zé)推薦就業(yè)的專業(yè)包括我院______年招生的各個(gè)高職專業(yè)。

二、乙方應(yīng)履行的職責(zé)

1.學(xué)生必須修滿規(guī)定的學(xué)時(shí);

2.在校期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)必須達(dá)到合格以上;

3.學(xué)生必須向?qū)W院提供真實(shí)、有效的入學(xué)錄取材料;

4.學(xué)生在校期間必須配合學(xué)院進(jìn)行上崗培訓(xùn)及推薦就業(yè)。

三、如果乙方出現(xiàn)下列情況之一，甲方不負(fù)責(zé)安置工作

1.在校期間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所學(xué)課程成績(jī)有不合格的，不能按時(shí)取得畢業(yè)證者;

2.不按時(shí)交納學(xué)費(fèi)或經(jīng)學(xué)院允許緩交，但在畢業(yè)前仍未交齊全部學(xué)費(fèi)者;

3.在校期間受到嚴(yán)重警告及以上處分者;

4.畢業(yè)后自行就業(yè)者;

5.無(wú)正當(dāng)理由，出于個(gè)人好惡，不服從推薦就業(yè)者。

四、其它規(guī)定

1.如發(fā)生協(xié)議條款之外的事情，由雙方協(xié)商解決;

2.十八周歲以下的學(xué)生必須由監(jiān)護(hù)人簽字;

3.本協(xié)議一式兩份，學(xué)院和學(xué)生各一份。

甲方：_______________________乙方：____________(學(xué)生)

法定代表人：_________(蓋章)監(jiān)護(hù)人：__________(家長(zhǎng))

_____年_______月___________日_____年_______月________日

畢業(yè)后就業(yè)協(xié)議書篇三

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

第三條畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位用人單位名稱：_________主管部門：______________

通訊地址：_____________郵政編碼：______________

聯(lián)系人及電話：_________單位性質(zhì)：______________

檔案：_________________

接收單位名稱：_________________郵政編碼：_____________

詳細(xì)地址：_____________

畢業(yè)生姓名：_________________性別：__________________

民族：_________________出生年月：______________

學(xué)院：_________________專業(yè)：__________________

政治面貌：_____________學(xué)位類別：______________

學(xué)歷：_________________培養(yǎng)方式：______________

如何寫就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本四

甲 方：中國(guó)城鄉(xiāng)信息一體化發(fā)展中心

乙 方：

籍 貫：________________

身份證號(hào)：________________

聯(lián)系方式：________________

根據(jù)國(guó)家工信部〔20xx〕第256號(hào)文件精神和甲方在全國(guó)城鄉(xiāng)地區(qū)建立綜合信息服務(wù)站的實(shí)際需要，在平等、自愿、公開的原則基礎(chǔ)上,甲乙雙方訂立定向就業(yè)協(xié)議如下：

1、自簽訂本協(xié)議起，乙方成為甲方全國(guó)綜合信息服務(wù)站體系內(nèi)正式工作人員，享受甲方規(guī)定的系統(tǒng)內(nèi)正式工作人員待遇及相關(guān)保障。

2、乙方必須參加為期一個(gè)月的崗前培訓(xùn)(具體培訓(xùn)方案見(jiàn)指定的集訓(xùn)中心的公示)，完成相關(guān)學(xué)業(yè)內(nèi)容，而且通過(guò)ncba職業(yè)培訓(xùn)，將獲得甲方頒發(fā)的《城鄉(xiāng)綜合信息服務(wù)上崗資格證》，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行公示。

3、本著“離土不離鄉(xiāng)，就近就業(yè)”的指導(dǎo)原則，根據(jù)本地區(qū)綜合信息服務(wù)站的建站進(jìn)度，乙方自取得證書之日起的六個(gè)月內(nèi)，由甲方負(fù)責(zé)安排乙方到本區(qū)域內(nèi)的綜合信息服務(wù)站工作(或乙方自愿確定的區(qū)域);也可指定到與城鄉(xiāng)信息一體化發(fā)展中心具有業(yè)務(wù)合作關(guān)系的當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)大中型企業(yè)擔(dān)任專職信息員;對(duì)于工作表現(xiàn)突出，各項(xiàng)能力優(yōu)秀的員工，可優(yōu)先安排到甲方全國(guó)各級(jí)發(fā)展中心工作。

4、甲方對(duì)乙方的工作安排承諾：

(1)確保乙方可直接享受中心劃撥的工資補(bǔ)貼1000元/月;確保乙方在綜合信息服務(wù)站工作期間的基本工資與福利待遇，不低于本地區(qū)同行業(yè)的平均水平。

(2)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，為乙方辦理五險(xiǎn)一金，享受國(guó)家規(guī)定的各種補(bǔ)貼、津貼、獎(jiǎng)金，同時(shí)享受系統(tǒng)內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)、免費(fèi)旅游、年度體檢、帶薪休假等福利待遇。

(3)自本協(xié)議簽定后，甲方為乙方辦理工作證，工資卡和工會(huì)證;甲方劃撥的專項(xiàng)工資補(bǔ)貼自乙方參加崗前培訓(xùn)之日起開始計(jì)算，并以月為單位核發(fā)，享受全國(guó)系統(tǒng)內(nèi)各種最優(yōu)惠人員待遇，協(xié)議終止時(shí)，甲方為乙方提供的各項(xiàng)工資福利待遇自動(dòng)終止。

(4)代理乙方的人事檔案和黨團(tuán)組織關(guān)系。

(5)為乙方指定終身事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供加薪、晉職及晉級(jí)等廣闊發(fā)展機(jī)會(huì)，提供會(huì)議、交流、合作及輪職等全國(guó)人脈互動(dòng)平臺(tái)。

5、乙方可優(yōu)先申請(qǐng)并取得當(dāng)?shù)亍俺青l(xiāng)綜合信息服務(wù)站的建站資格和站長(zhǎng)資格，同時(shí)按照規(guī)定享受該服務(wù)站站長(zhǎng)的待遇及站點(diǎn)業(yè)務(wù)收益(詳見(jiàn)《中國(guó)城鄉(xiāng)綜合信息服務(wù)站經(jīng)營(yíng)協(xié)議》)。

6、在簽訂本協(xié)議時(shí)，乙方須繳納崗位風(fēng)險(xiǎn)保證金10000元，此保證金由甲方統(tǒng)一代為收取，并開具國(guó)家事業(yè)單位收據(jù)。(注：該保證金作為對(duì)“城鄉(xiāng)綜合信息服務(wù)站”的有形資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)及該崗位所包含的所有權(quán)益的一種保證。)

7、甲方未能按照以上承諾對(duì)乙方進(jìn)行定向工作安排的，無(wú)條件退還崗位風(fēng)險(xiǎn)保證金。同時(shí)在下一年度繼續(xù)無(wú)償按照本協(xié)議約定為乙方安排就業(yè)崗位，并享受同等待遇。

8、本協(xié)議有效期為三年。如乙方在工作期內(nèi)無(wú)重大工作過(guò)錯(cuò)及違規(guī)違紀(jì)記錄，該協(xié)議自動(dòng)延簽，每次延期均為三年。

9、本協(xié)議一式三份，甲方，乙方及中國(guó)城鄉(xiāng)信息一體化發(fā)展中心人事中心各執(zhí)一份。

10、本協(xié)議自簽署之日起生效。

甲 方：中國(guó)城鄉(xiāng)信息一體化發(fā)展中心 乙 方：__________

日 期： 日 期：

如何寫就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本五

甲方(用人單位)：

乙方(畢業(yè)生)：

甲、乙雙方通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選擇，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方已如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過(guò)對(duì)乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并通過(guò)對(duì)甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在20年7月3日前報(bào)到。

二、甲方錄用乙方的方式為聘用。

三、甲方為乙方提供的工作條件、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬及福利應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

四、本就業(yè)意向書一式三份，甲乙雙方和學(xué)校各執(zhí)一份。

甲方(用人單位)乙方(畢業(yè)生)人事部門簽章：簽名：

年月日年月日聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

學(xué)校簽章：

年月日

聯(lián)系電話：

如何寫就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本六

讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研。

讀研選擇余地打，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大。

讀研如選擇生命科學(xué)類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景。

生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間。

可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國(guó)外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國(guó)的著名高校一般都與國(guó)外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì)推薦此類專業(yè)的很多學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)。

如果轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國(guó)家也是比較理想的去處。

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作。

本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作。

畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。

比如ge、siemens、philips、medtronic、maquet、邁瑞、安科、魚躍等也是非常不錯(cuò)的選擇。另外，就是各類醫(yī)療器械代理公司。

maquet公司醫(yī)學(xué)工程師朱先生說(shuō)：“我國(guó)的生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)還沒(méi)發(fā)展起來(lái)，這個(gè)專業(yè)的本科生想搞研發(fā)是比較難的，很多同學(xué)都去考研了。畢業(yè)后如果想進(jìn)入大學(xué)、醫(yī)院、檢驗(yàn)科、設(shè)備科或?qū)嶒?yàn)室都需要更高的學(xué)歷。這個(gè)專業(yè)男生找工作相對(duì)好一點(diǎn)，本科畢業(yè)之后鍛煉幾年，很多人可以進(jìn)公司做工程師。在外地月薪大概3000元，北京、上海大概4000元-5000元左右，工作時(shí)間越長(zhǎng)越吃香。但前提是要有一定的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)?！?/p>

生物醫(yī)學(xué)工程是一門交叉學(xué)科，喜歡物理、化學(xué)的同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。目前，全國(guó)開設(shè)該專業(yè)的院校共有70多所，大部分院校在招生過(guò)程中，會(huì)按生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)或大類招生，但在培養(yǎng)過(guò)程中，不同學(xué)校側(cè)重的方向有所不同。有的`學(xué)校偏向醫(yī)學(xué)電子、精密醫(yī)療儀器；有的學(xué)校偏向生物醫(yī)學(xué)、信息處理；還有的學(xué)校則是培養(yǎng)服務(wù)于醫(yī)學(xué)工程及相關(guān)企業(yè)的工程師和管理人才。考生和家長(zhǎng)在選擇時(shí)還需要考慮本身的需求和側(cè)重方向。

例如，首都醫(yī)科大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)下設(shè)“聽力學(xué)”專業(yè)方向，培養(yǎng)聽力學(xué)技術(shù)領(lǐng)域高級(jí)人才，學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的基礎(chǔ)和專業(yè)課程學(xué)習(xí)，再依據(jù)個(gè)人興趣選擇專業(yè)方向。

北京航空航天大學(xué)生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院，按生物醫(yī)學(xué)工程大類招收本科生，具體分為兩個(gè)專業(yè)--生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)和生物工程專業(yè)。一年級(jí)按大類和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)置課程，著重夯實(shí)數(shù)理化和生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。其生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)主要面向醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)及航空航天醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域培養(yǎng)技術(shù)人才。

中山大學(xué)從2002年開始招收該專業(yè)本科生，目前的培養(yǎng)方向主要有兩個(gè)：生物醫(yī)學(xué)儀器和醫(yī)學(xué)信息學(xué)。南京航空航天大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，開設(shè)方向主要有三個(gè)：現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)儀器、生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)。（兩校該專業(yè)不在北京招生）

北京工業(yè)大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程，歷年來(lái)都有兩個(gè)專業(yè)方向面向本科招生：醫(yī)學(xué)工程和生物技術(shù)。醫(yī)學(xué)工程方向著重于應(yīng)用生物學(xué)和工程學(xué)的方法來(lái)解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的工程問(wèn)題，如醫(yī)療儀器的研制、開發(fā)、維修等。而生物技術(shù)則更加側(cè)重于生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等生物技術(shù)，在免疫分析、分子診斷、食品檢驗(yàn)等現(xiàn)代分析測(cè)試領(lǐng)域中的運(yùn)用。

目前國(guó)內(nèi)很多學(xué)校都開設(shè)了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，一部分是醫(yī)科院校，一部分是各大綜合類院校。朱先生認(rèn)為，單從這個(gè)專業(yè)來(lái)看，醫(yī)科類院校在培養(yǎng)此類專業(yè)人才方面有比較大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榇蟛糠轴t(yī)科院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)均有一年半左右的臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)程，這樣會(huì)將基礎(chǔ)知識(shí)與臨床緊。密結(jié)合，接觸大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及各種診斷治療設(shè)備，為以后學(xué)習(xí)、深造和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

如何寫就業(yè)信息化合作服務(wù)協(xié)議書范本七

用人單位：____________

學(xué)校名稱：____________

按《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護(hù)國(guó)家就業(yè)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂如下協(xié)議：

一、畢業(yè)生應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見(jiàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到，若遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需征得用人單位的同意。

二、用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對(duì)畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無(wú)效。

三、學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列人建議就業(yè)計(jì)劃，報(bào)教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。

四、學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣。如果用人單位對(duì)畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上在簽訂協(xié)議前進(jìn)行單獨(dú)體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)。

五、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)在備注欄注明，并視為本協(xié)議的一部分。

六、本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效。經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到證的依據(jù)。

七、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校各執(zhí)一份，復(fù)印無(wú)效。

畢業(yè)生情況及意見(jiàn)：

姓名_______性別_______出生年月_______民族_______

政治面貌_______培養(yǎng)方式_______健康狀況_______

專業(yè)_______學(xué)制_______學(xué)歷_______

聯(lián)系電話_______電子信箱_______家庭地址____________

應(yīng)聘意見(jiàn)：_____________________

畢業(yè)生簽名：_______

_年_月_日

用人單位情況及意見(jiàn)

單位名稱_______單位隸屬_______聯(lián)系人_______聯(lián)系電話_______郵政編碼_______

通訊地址______________聯(lián)系部門______________

單位性質(zhì)_____________________檔案轉(zhuǎn)寄詳細(xì)地址_____________________戶口遷入地址_____________________

用人單位意見(jiàn)：_____________________

簽章

_年_月_日

用人單位上級(jí)主管部門意見(jiàn)：____________________________

(有用臉自主權(quán)的單位此欄可略)

簽章

_年_月_日

學(xué)校意見(jiàn)

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門意見(jiàn)：____________________________

簽章

_年_月_日