學(xué)校外出就醫(yī)申請書 學(xué)校外出就醫(yī)申請書范文(六篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新學(xué)校外出就醫(yī)申請書一

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

最新學(xué)校外出就醫(yī)申請書二

領(lǐng)導(dǎo)為了提高員工的能力，都會派一些員工要別的地方的去學(xué)習(xí)考察，這是一次很好的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會，以下學(xué)習(xí)心得體會范文《教師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得體會》是第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對大家有所幫助。

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí)心得體會(20xx)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，20xx年4月，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

1.立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等，引進(jìn)激勵機(jī)制，優(yōu)化教師隊伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進(jìn)行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度，針對校情設(shè)定課題，成立專門的課題組

就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動。

4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，20xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機(jī)教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。

目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認(rèn)為，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

最新學(xué)校外出就醫(yī)申請書三

兩個月，八周，在以前總覺得時間好長啊，什么時候能結(jié)束呢。但真正要結(jié)束的時候，卻發(fā)現(xiàn)時間好短啊。就這么幾周的時間。這兩個月可以發(fā)生很多事，也足夠時間去改變一個人。而這兩個月對我來說，從最初的激情到厭煩到最后的反省，經(jīng)歷太多太多了。而這段時間，做為“財務(wù)經(jīng)理”一職，讓我明白了不少事，也讓我從自身反省過錯。畢竟在這中間，也有些是我的原因造成的。一切從頭開始!

當(dāng)初留下的目的是為了讓自己有準(zhǔn)備的走入這個社會，當(dāng)時滿懷激情接受這個的實(shí)訓(xùn)，也覺得這次肯定能學(xué)到很多。剛開始的幾天，真的是讓我學(xué)到了不少，也確實(shí)覺得這次的實(shí)訓(xùn)會更上一層樓。企業(yè)制度、電算化初始化設(shè)置，這些都是經(jīng)過我們自己深思熟慮的。可是，除了這些之外，之后的東西對我來說，都是一些機(jī)械性工作。

那時，我對這次實(shí)訓(xùn)就沒有多大的興趣了，覺得一切都不是原先想的那么好的，也不像當(dāng)初能讓自己做好準(zhǔn)備。當(dāng)時的我真的很迷茫，對之后的實(shí)訓(xùn)也不知道該怎么辦了。好像有種想逃避這種環(huán)境的感覺。人一旦厭煩一件事兒之后，就不會有什么好感了。當(dāng)時，我也很清楚我這種狀況，我也很明白我應(yīng)該早點(diǎn)調(diào)整。而我沒有做到，我讓這種感覺一直蔓延，蔓延到我接受不了自己。

小組的記性也都停留在去年的實(shí)訓(xùn)上，我不知道是我們太念舊了還是我們沒有去思考現(xiàn)有的問題。其實(shí)，在這中間并不是沒有問題，只是我們把問題淡化了。對于太多問題，我們都只是按照去年的處理方式。雖然是沒有錯，但我們卻連思考都成了不愿意。很多時候多問個為什么就完全不一樣了，可是又有多少人能做到呢?有時，我只是為了完成這次的實(shí)訓(xùn)，已經(jīng)沒有去想那么的問題了。

記得那時，為了能早點(diǎn)讓實(shí)訓(xùn)結(jié)束，連最后的本年利潤留在貸方，也沒有人去思考。一直是留在被審計，后來好像是被修改了。我不知道這樣是不是反應(yīng)出我們的專業(yè)只是還不扎實(shí)，可是這就意味著，我們沒有多想。出現(xiàn)了重大問題，我們一直無動于衷，連到最后的提取盈余公積金都沒有扣除以前年度的虧損。很少人能去注意到這個問題，也很少人查到這個問題。真的，雖然是手工，但是手工的基礎(chǔ)也是理論啊。對于這些理論，我們并沒有利用起來，對于這些知識，我們卻不知道、

最讓我感到失望的是，我們組在賬務(wù)上出現(xiàn)了錯誤，也都知道錯在哪里，卻不愿意改回來。因?yàn)楹芏鄸|西往往都是到了快結(jié)束的時候，出現(xiàn)的問題特別多。雖然我們那時都有種特別不想改的沖動了，要改我們就要改很多，不改那就是錯的，可這樣影響的并不僅僅是憑證、金額，影響更多后面處理。我可能是比較追求完美，不希望被發(fā)現(xiàn)的錯誤還存在。所以，在每次組員不改的情況下，我還是會去修改。因此，造成與她們的不同，有時候我是真的不知道該怎么執(zhí)行 “財務(wù)經(jīng)理”這個職責(zé)。

賬務(wù)上的錯誤，我們可以通過鞏固基礎(chǔ)，增強(qiáng)理論來減少，可我們并不僅僅只是賬務(wù)的錯誤。我當(dāng)時留下來的還有一個原因是，想在最后的校園生活里，增長自己的處事能力以及人際交往，不想自己走入這個社會還是一無所知。就這兩個月，就這么幾周，就讓我感受到了所謂的世態(tài)炎涼。這是大家最后相處的兩個月，本該是和睦相處?？晌覀儾]有做到，我們有的只是每天冷嘲熱諷，針鋒相對。原先一直認(rèn)為我們這組是和諧的，不想其他組為一個小問題而爭得不可交叉。我們對于問題，大家向來都會提出自己的意見，每一次我們都會很好的解決一個問題，也不會因此而造成我們之間的不愉快。

可時間一長，問題就越來越多了，我們越來越不和諧了。對于問題，我們不再拿出來相互討論，對于意見的分歧也越來越大了。有時候我在想，這是不是我的錯，如果不是我的錯，我們還是很和諧的吧。我知道我在待人處事上還有很大的缺陷，可是很多時候，并不是我單方的原因，為什么不能置身處理的想想我的情況呢。知道是我沒有合理安排過工作，可那時，雖然作為“財務(wù)經(jīng)理”，但卻沒有辦法安排。一是不聽，二是不接受。對于我來說，我覺得我當(dāng)這個經(jīng)理當(dāng)?shù)暮檬“　?/p>

這兩個月真的很快就過去了，在這兩個月中，真的體會到很多了，無論是從知識方面還是從待人處事上，這一切真的讓我成長了不長。而我似乎也開始擔(dān)心，今后走上社會是不是比在學(xué)校更加復(fù)雜呢?似乎我在這次實(shí)訓(xùn)中，受到打擊了。不過同時，也能給我一個反省的機(jī)會吧。希望自己能在這些有更好的進(jìn)步!

最新學(xué)校外出就醫(yī)申請書四

為全力配合新型冠狀肺炎疫情防控工作，切實(shí)做好在校外期間的各項(xiàng)安全防護(hù)工作，學(xué)生本人及監(jiān)護(hù)人做出如下承諾：

一、監(jiān)護(hù)人將認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，對學(xué)生在校外的安全事故負(fù)全部責(zé)任;

二、在校外學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人將嚴(yán)格做好個人防護(hù)，確保不做新冠肺炎病毒的傳播者，并按要求如實(shí)報告反饋疫情防控期間活動軌跡和各種情況。

三、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，出門時自覺佩戴口罩、進(jìn)行體溫檢測、掃描二維碼。孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、全身乏力等癥狀，應(yīng)及時向相關(guān)部門報告情況。

四、在校外期間保證遵守國家法律法規(guī)，遵守社會公德，做文明人、講文明話、干文明事，自覺維護(hù)學(xué)校形象。

五、在疫情防控期間，做到不聚會，出行做好安全防護(hù)，不鬧事、聚眾斗毆和涉足娛樂場所，不進(jìn)行攀巖、探險、私自下水游泳等危險性活動。

六、在疫情防控期間，家長監(jiān)督學(xué)生每天做好體溫測量并記錄，有任何不良反應(yīng)，積極向?qū)W校反饋;并盡可能親自接送孩子，校外堅持佩戴口罩。

本人已詳細(xì)閱讀以上承諾條款并將全面履行以上承諾條款，如果有隱瞞、謊報自己感染疫情、接觸疫情感染者患者或疑似病患者，造成一切后果由本人承擔(dān)全部法律責(zé)任和后果。

承諾人：

20__年__月__日

最新學(xué)校外出就醫(yī)申請書五

火災(zāi)撲面后，及時保護(hù)現(xiàn)場，接受事故調(diào)查并如實(shí)提供火災(zāi)事故情況。未經(jīng)公安消防機(jī)構(gòu)許可，不得進(jìn)入、撤除、清理火災(zāi)現(xiàn)場。

愛護(hù)校內(nèi)的用電設(shè)施及設(shè)備，不私自亂扯電線，不玩弄電器，發(fā)現(xiàn)電器開關(guān)、插座等有損壞現(xiàn)象時不觸摸、不自行修理，及時報告學(xué)校和老師。

食堂的設(shè)備和用具，符合國家衛(wèi)生管理相關(guān)的衛(wèi)生要求和安全要求。餐具消毒由專人負(fù)責(zé)，餐具每餐后都必須進(jìn)行嚴(yán)格的洗刷和消毒。

根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，建立健全各方面的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，操作規(guī)程，把我鎮(zhèn)安全管理工作制度化、規(guī)范化，使我鎮(zhèn)安全管理水平上一個新臺階。

學(xué)生姓名及學(xué)號專業(yè)和班級校外

情況單位名稱聯(lián)系電話詳細(xì)地址實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)時間_______年_______月_______日～_______年_______月_______日（共周）校外指導(dǎo)教師(簽字)職稱/職務(wù)校內(nèi)指導(dǎo)教師(簽字)職稱/職務(wù)學(xué)生校外聯(lián)系方式學(xué)生保證：

1、保證向家長解釋說明本次實(shí)習(xí)的目的、意義及相關(guān)要求。在家長知悉本保證書的全部內(nèi)容并認(rèn)可同意后，學(xué)生方可進(jìn)行校外實(shí)習(xí)。

2、保證按實(shí)習(xí)的任務(wù)要求認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)，并按要求提交實(shí)習(xí)報告和單位鑒定。

3、保證嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)校外實(shí)習(xí)的規(guī)定和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，努力工作，不做有損于企業(yè)和學(xué)校形象的事。

4、保證在實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)安全意識，注意人身及其他方面的安全。在校外實(shí)習(xí)期間，如發(fā)生意外、傷害或財產(chǎn)損失由本人承擔(dān)責(zé)任，學(xué)院不承擔(dān)任何責(zé)任。

5、保證嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，正確使用設(shè)備設(shè)施。若因個人原因給實(shí)習(xí)單位造成經(jīng)濟(jì)損失，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)賠償。

6、保證在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，出現(xiàn)問題必須及時向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師報告，不得自行主張，擅自決定。

7、保證按時返校，參加后續(xù)課程的學(xué)習(xí)或其他教學(xué)安排。

8、學(xué)生在校外實(shí)習(xí)的食宿、交通等費(fèi)用由學(xué)生自行解決，學(xué)院不承擔(dān)相關(guān)的費(fèi)用。學(xué)生簽字：_______年_______月_______日家長的意見(需要是否同意明確意見，電話或信件)：

學(xué)生家長簽字：

_______年_______月_______日

聯(lián)系方式：

輔導(dǎo)員意見：

簽字：

_______年_______月_______日

專業(yè)意見：

最新學(xué)校外出就醫(yī)申請書六

實(shí)踐目的: 社會實(shí)踐活動已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體。同時學(xué)校與學(xué)院也大力的號召大學(xué)生實(shí)踐。和我們自己為提高自身的社會實(shí)踐能力，我們結(jié)合了自己的實(shí)際情況和長久以來的打算，順應(yīng)社會的需求。我參加了“貴州大學(xué)銀鴿志愿者服務(wù)團(tuán)支教”，鍛煉自我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!

織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學(xué)的基本情況:老師七人，在校生97人，在我們開課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到120人左右，開一,三,五,六年級，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就一個簡易的籃球場，其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個多小時的山路，將近二十多個同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人，在校生97人，開一,三,五,六年級，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就

實(shí)踐紀(jì)實(shí)

xx年1月9號下午8點(diǎn)整，我在六枝等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦，由于去織金阿弓要趕客車，從貴陽來最好是坐6081，這是早上6點(diǎn)的火車，他們只能在貴陽火車站熬一夜，在貴州正是最冷的時候。

xx年1月9號早晨11點(diǎn)鐘，在六枝購買了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開往阿弓的最后一班車，經(jīng)過3個多小時的顛簸，我們在下午兩點(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的地以麥小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學(xué)校。校長很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。

支教記事(一) 日記一：xx年2月10號

今天起了個大早，開學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個學(xué)生比我還早，洗漱完畢準(zhǔn)備動員大會!大會上王琪校長的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午:大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級的第二節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說話，偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字:大家好，我叫××!同學(xué)們基本上的夢想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個好學(xué)生，有一個同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我?guī)麄內(nèi)フ娟牐医o他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來隊沒有站好就不能完，結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴(yán)厲了吧

(二)支援教育活動是我們此次實(shí)踐活動的重要內(nèi)容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野。我們在以麥小學(xué)15天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運(yùn)動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增強(qiáng)更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們側(cè)重對其糾正。

(三)，2，14 晴 今天是情人節(jié)!無感覺，今天印象最深的是去家訪，我和梁銀春去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以L甘龍三，他居然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧，因?yàn)樾『⒆诱娴牟荒芙o他承諾什么，特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了 ，情人節(jié)21歲我在織金阿弓以麥小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!

(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項(xiàng)。我們實(shí)踐隊每位隊員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內(nèi)容;此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。

通過一段時間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時，實(shí)踐隊隊達(dá)外界信息，為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往，認(rèn)識到知識能夠改變命運(yùn)，促變命運(yùn)、創(chuàng)造未來美好生活的必要性，從根本改變

(五) ，2，18 來織金已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格，有點(diǎn)娛樂化了!我有一點(diǎn)不滿意，我自己上課我有點(diǎn)不滿意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過這段時間的家訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個學(xué)生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個是羅文平，我們的老師去他家家訪的時候，他可能害怕我們?nèi)ニ壹依铮挛覀兿訔壦姨喡?，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問，因?yàn)槲覀儾聹y他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細(xì)問，怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學(xué)生，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣，但他真的太小了!

(六)我自身的不足：有時上課過于嚴(yán)肅，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時有點(diǎn)大，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時有點(diǎn)大，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!實(shí)踐內(nèi)容:我們支教的小學(xué)是以麥小學(xué)，我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天，加上貴州的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場→一個簡陋的的籃球場實(shí)踐總結(jié)

通過前后十五天的社會實(shí)踐活動，我想實(shí)踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西。

首先大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。