特殊兒童學(xué)校申請(qǐng)書模板匯總 特殊兒童學(xué)校申請(qǐng)書模板匯總怎么寫(四篇)

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有關(guān)特殊兒童學(xué)校申請(qǐng)書模板匯總一

1.有關(guān)委托的期貨買賣，概由貴公司代理本人與對(duì)方的當(dāng)事人訂立契約，或由貴公司再行委托代理人與對(duì)方當(dāng)事人訂立契約。

2.有關(guān)上述契約的訂立，如在國(guó)內(nèi)，則按照國(guó)內(nèi)的有關(guān)法規(guī)訂立，如在國(guó)外，則按照所在國(guó)家的有關(guān)法規(guī)訂立。

凡代理本人所訂立的契約，對(duì)于本人完全發(fā)生效力，本人不得持任何異議。

3.本委托合約訂立后，貴公司應(yīng)于本人另行簽署授權(quán)書后正式執(zhí)行本人賬戶內(nèi)的交易，一切交易由本人簽署后立即生效，本人將承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和后果，此授權(quán)除本人以書面通知貴公司終止外，合約繼續(xù)有效。

4.貴公司或貴公司的代理人，因訂立上述合約，或因買賣及有關(guān)業(yè)務(wù)而應(yīng)支出的費(fèi)用，包括稅收、運(yùn)輸、存?zhèn)}、管理和其他合理所需的款項(xiàng)，概由本人如數(shù)承擔(dān)。

5.委托買賣的商品，其名稱、商標(biāo)、規(guī)格、數(shù)目、價(jià)格和訂約以及交貨付款的日期等均需另行填寫“訂單”，經(jīng)本人或本人指定的被授權(quán)人簽名或蓋章，送請(qǐng)貴公司核實(shí)后執(zhí)行。

如果商品的價(jià)格未經(jīng)本人或被授權(quán)人填明或約定，即以貴公司當(dāng)日或當(dāng)時(shí)所公布的價(jià)格為準(zhǔn)，由貴公司記入訂單，本人約對(duì)同意，絕無(wú)異議。

6.本人可以保證，所委托買賣的商品都以現(xiàn)款和實(shí)貨交付與收受，并且負(fù)責(zé)承擔(dān)履行契約規(guī)定的義務(wù)。

本人應(yīng)在貴公司先行儲(chǔ)存款定數(shù)額的保證金(數(shù)額按交易所規(guī)定辦)，以備本人有應(yīng)負(fù)責(zé)支付的款項(xiàng)而不及時(shí)支付時(shí)，由貴公司全權(quán)處理，并由貴公司事后通知本人，這樣做手續(xù)完備，本人毫無(wú)異議。

7.上述保證金的數(shù)額，將根據(jù)本人所委托買賣商品的實(shí)際情況，由貴公司增加或減少，如果未能按照規(guī)定調(diào)整保證金數(shù)額時(shí)，貴公司可以停止代理本人買賣，必要時(shí)還可以終止委托關(guān)系，結(jié)清收支帳款，如有不足，任憑貴公司依法追討賠償，或留置本人所有的商品，任由處置。

如果本人還有其他違反契約的情況，貴公司也可以照此辦理。

8.如果本人有實(shí)際困難或特殊原因而不能以實(shí)貨實(shí)物為交付或收受時(shí)，均請(qǐng)貴公司平倉(cāng)了結(jié)契約后就帳面進(jìn)行計(jì)算，由本人負(fù)責(zé)其損失或收益。

9.貴公司因受委托而代理買賣商品，所需的通訊和業(yè)務(wù)方面的費(fèi)用，由貴公司按照會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)核算(按照交易規(guī)則)，都由本人負(fù)責(zé)支付花銷。

10.本人委托貴公司買賣的商品，其進(jìn)出口和其他一切手續(xù)，以及信用證的開出，概由本人自行辦理。

11.本人把簽字式樣和印鑒留存貴公司，以便貴公司核對(duì)。

12.本人將約定的聯(lián)絡(luò)方式及本人的通訊地址，應(yīng)向貴公司登記，請(qǐng)依照使用。

如果發(fā)生不正確的效果，均由本人負(fù)責(zé)。

如果通訊地址和約定的聯(lián)絡(luò)方法需要變更時(shí)，本人應(yīng)向貴公司重新登記。

否則，如因而發(fā)生任何損害概由本人負(fù)責(zé)，而與貴公司無(wú)關(guān)。

13.貴公司寄交本人的訂單執(zhí)行報(bào)表和帳單的郵寄后三天內(nèi)除非由本人或貴公司管理部門經(jīng)理提出修正外，均視為正確無(wú)誤而不得提出異議。

14.訂單、通知書、印鑒卡、登記簿、帳冊(cè)和有關(guān)文件的格式，均由貴公司訂購(gòu)使用。

15.本委托書內(nèi)約定的內(nèi)容，如有不夠完善的地方，可由貴公司酌情修改或補(bǔ)充，通知本人認(rèn)可即生效。

16.如有涉及法律的糾紛，在國(guó)內(nèi)一律遵照中華人民共和國(guó)的法律條文為依據(jù)進(jìn)行法律訴訟，由此而產(chǎn)生的一切費(fèi)用，都由敗訴的一方單獨(dú)承擔(dān)。

17.本委托書的規(guī)定對(duì)于本人以后委托貴公司代理買賣商品及其有關(guān)業(yè)務(wù)全部有效，本契約將一直有效，除非雙方同意終止契約。

本人還委托貴公司代表本人簽署和執(zhí)行本人賬戶內(nèi)的交易。

18.本人一切買賣訂單的發(fā)生均可被視為本人深思熟慮后的決定，貴公司所提供的資料和信息僅供本人參考之用，并非交易獲利的保證。

19.貴公司制定的交易規(guī)則，應(yīng)被視為本委托契約的一部分，由雙方共同遵守，本人在簽訂本委托契約的同時(shí)接受貴公司交易規(guī)則的副本。

20.本人特此聲明已閱讀并充分了解本委托契約書各條文的內(nèi)容，特簽名如下。

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簽署人姓名：___________簽名：___________

(簽章)

身份證

統(tǒng)一編號(hào)：____________電話：___________

住址：_____________________________

證明人姓名：___________簽名：___________

(簽章)

身份證

統(tǒng)一編號(hào)：____________電話：___________

住址：_____________________________

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年月日

立委托書人……

中國(guó)國(guó)際期貨上海公司上海__交易所

代理協(xié)議書

協(xié)議書號(hào)

甲方：中國(guó)國(guó)際期貨有限公司駐上海__交易所

地址：上海__路__號(hào)

__賓館__房

代表：

郵政編碼：______

電話：_____

傳真：_____

開戶行：上海__銀行

__交易辦事處

銀行帳號(hào)：______

地址：

代表：

郵政編碼：

電話：

傳真：

開戶行：

銀行帳號(hào)：

甲乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)過友好協(xié)商，就乙方委托甲方代理上海石油交易所現(xiàn)貨和期貨交易，達(dá)成如下協(xié)議：

一、為了確保在上海石油交易所的交易能正常進(jìn)行，甲乙雙方均須清楚了解并嚴(yán)格遵守《中國(guó)國(guó)際期貨有限公司上海石油交易所代理業(yè)務(wù)規(guī)則》，正確履行雙方的權(quán)利和義務(wù)。

二、乙方已經(jīng)仔細(xì)閱讀并充分認(rèn)識(shí)了甲方提供的《風(fēng)險(xiǎn)揭示書》的全部?jī)?nèi)容，一切因乙方看錯(cuò)市況而遭受的虧損，乙方完全承擔(dān)資金乃至資產(chǎn)抵債的責(zé)任，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

三、作為代理方，甲方有權(quán)了解乙方的資信情況。

開戶時(shí)乙方需出具經(jīng)營(yíng)執(zhí)照(副本)，法人授權(quán)書，單位狀況(生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、近期財(cái)務(wù)報(bào)表等)等有關(guān)資料。

四、乙方為了便于與甲方聯(lián)合，除當(dāng)面填寫“買入(賣出)指令單”外，可再確認(rèn)傳真、電報(bào)、信函、錄音電話中的任何一種方式作為法律認(rèn)可的委托方式。

另外，乙方法人代表需簽署《法人授權(quán)書》，甲方只能接受乙方法人或其指派的授權(quán)人的指令。

五、保證金賬戶的設(shè)置：

1.本協(xié)議簽定后，乙方應(yīng)在三天內(nèi)將基礎(chǔ)保證金人民幣壹拾萬(wàn)元匯入甲方賬戶開戶，此為本協(xié)議生效的必要條件。

2.乙方在開具“買入(賣出)指令單”以前，應(yīng)將足夠的初始保證金匯入甲方賬戶，初始保證金數(shù)額為成交金額的%，超越保證金數(shù)額的指令，甲方?jīng)]有義務(wù)執(zhí)行。

交易平倉(cāng)后，該初始保證金由甲方及時(shí)退回。

3.凡屬期貨交易，每天均按上海石油交易所公布的結(jié)算價(jià)，對(duì)其與成交價(jià)的差價(jià)部分，要求虧損方交付追加保證金。

如果乙方損失≥100%初始保證金，而又未能在下一交易日前一日15時(shí)前及時(shí)補(bǔ)足，甲方有權(quán)代為平倉(cāng)，所有損失和費(fèi)用，由乙方全部負(fù)責(zé)。

六、甲方代理乙方交易的傭金(含向交易所交納的交易手續(xù)費(fèi))為交易額的

‰，乙方負(fù)責(zé)在買賣合約成交后三天內(nèi)，向甲方交納代理傭金。

七、現(xiàn)貸合約簽定后，乙方憑交易所成交通知單在三天內(nèi)通知甲方將貨款/提貨憑證存入所。

如是交收現(xiàn)貨交易，乙方應(yīng)先提供有效發(fā)票再行收取貨款。

八、有關(guān)稅金問題，均按照上海市稅務(wù)機(jī)關(guān)規(guī)定辦理。

九、協(xié)議的中止：

1.乙方如需中止委托關(guān)系，應(yīng)向甲方提交書面申請(qǐng)，待甲方核準(zhǔn)并結(jié)算帳目后，立即中止協(xié)議。

2.乙方如不遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)定，違約情節(jié)嚴(yán)重的，甲方在追回違約損失的前提下可中止代理關(guān)系，并有加以處罰的權(quán)利。

十、雙方商定的其他事項(xiàng)：

十一、乙方的印鑒需在甲方備案。

十二、此協(xié)議一式貳份。

甲、乙雙方各保留一份。

甲方法人代表：乙方法人代表：

(簽字蓋章)(簽字蓋章)

有關(guān)特殊兒童學(xué)校申請(qǐng)書模板匯總二

一、 指導(dǎo)思想

以區(qū)教育特教中心的工作指南作為工作精神，以提高特殊學(xué)生的各項(xiàng)能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結(jié)合輔讀班教學(xué)和隨便就讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介、鑒定，并作妥善的安置。

(二)提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導(dǎo)、診斷和評(píng)量。

(三)保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利，提供學(xué)校力所能及的社會(huì)福利。

(四)推動(dòng)融合教育，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對(duì)特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。

(五)提供學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)的相關(guān)咨詢。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平

1、堅(jiān)持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，并組織好學(xué)習(xí)心得交流，切實(shí)提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

2、積極參加區(qū)級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)及市組織的資源教室工作培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能，提升工作水平。

(二)加強(qiáng)管理，保障工作有序開展

1、編制隨班就讀工作手冊(cè)，為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作效率。

2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)過程化管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)在資源教室接受服務(wù)的隨班就讀學(xué)生雙學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神，規(guī)范操作過程和方法，做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作，建立正確明晰的學(xué)生檔案。

4、加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊(duì)和隨班就讀師資隊(duì)伍的建設(shè)，逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

(三)加強(qiáng)研究，努力提升工作實(shí)效

1、以課題“資源教室中的感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練研究”為引領(lǐng)，通過對(duì)普通學(xué)校中資源教室內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練對(duì)策的研究，建立并完善小學(xué)階段資源教室的訓(xùn)練內(nèi)容，形成資源教室訓(xùn)練內(nèi)容的有機(jī)鏈，為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學(xué)生提供有效教學(xué)內(nèi)容”為切入點(diǎn)，對(duì)資源教室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo)，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3、深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面，幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力

1、開展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入學(xué)校，與教師作面對(duì)面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化技能。同時(shí)以資源教室建設(shè)為切入點(diǎn)，蹲點(diǎn)新成路小學(xué)，對(duì)學(xué)校開展有關(guān)資源教室的指導(dǎo)、服務(wù)工作。

2、開展資源共享式培訓(xùn)，依托特殊學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，為特殊兒童、家長(zhǎng)、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。

(五)搭建平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)

1、開展特殊教育案例評(píng)比，為鼓勵(lì)教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思，提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效，進(jìn)一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

2、進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺(tái)，為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺(tái)，做好平臺(tái)的管理、維護(hù)工作，提高信息的時(shí)效性和實(shí)效性。

(六)上半年工作安排

3月份：

擬定新學(xué)期特教工作計(jì)劃。

召開個(gè)案修訂會(huì)，擬定輔讀班、資源教室舊生的個(gè)別化教育計(jì)劃。

資源班新生報(bào)名轉(zhuǎn)介。

確立資源班新學(xué)期具體工作計(jì)劃。

4月份：

召開特教評(píng)估會(huì)議，商討特殊學(xué)生安置形式。

特殊學(xué)生小升初轉(zhuǎn)銜工作。

5月份：

資源班學(xué)期中度學(xué)生能力評(píng)估。

校特殊教育學(xué)期課程、教學(xué)、輔導(dǎo)研討活動(dòng)。

資源教室團(tuán)隊(duì)服務(wù)會(huì)議。

6月份：

資源班學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)估。

輔讀班學(xué)生學(xué)年iep結(jié)果評(píng)估及總結(jié)。

特教工作組期末會(huì)議。

有關(guān)特殊兒童學(xué)校申請(qǐng)書模板匯總?cè)?/h3>

文中藍(lán)色字體后會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)提示）甲方：乙方：風(fēng)險(xiǎn)提示：

注意慎重選擇培訓(xùn)對(duì)象，不對(duì)試用期內(nèi)的員工進(jìn)行委外出資培訓(xùn)，因?yàn)椋捶梢?guī)定，即使與其簽訂了服務(wù)期協(xié)議，試用期員工一旦辭職，企業(yè)是不能追究其賠償違約金的。若該新員工表現(xiàn)優(yōu)秀，確實(shí)要出資對(duì)其進(jìn)行委外培訓(xùn)的，建議先給予辦理提前轉(zhuǎn)正，將其轉(zhuǎn)為正式員工后再與其簽訂服務(wù)期協(xié)議，這樣追究其違約責(zé)任時(shí)才合法。甲方根據(jù)公司的特殊發(fā)展需要，安排乙方進(jìn)行特殊工種的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，依據(jù)《勞動(dòng)法》等有關(guān)法律規(guī)定，甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上達(dá)成如下條款：

第一條培訓(xùn)的項(xiàng)目

1、培訓(xùn)項(xiàng)目：

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

第二條培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)費(fèi)用

1、培訓(xùn)時(shí)間：________年____月____日起，至________年____月____日止。

2、培訓(xùn)費(fèi)用由公司全部負(fù)擔(dān)，如乙方有違約事由，乙方要賠償甲方的培訓(xùn)費(fèi)用。

第三條工資及福利待遇風(fēng)險(xiǎn)提示：

對(duì)于培訓(xùn)期間的待遇要明確，包括培訓(xùn)期間的補(bǔ)貼、工資福利、保險(xiǎn)等。要特別注意：在培訓(xùn)協(xié)議中寫明培訓(xùn)費(fèi)包括什么費(fèi)用，不包括什么費(fèi)用，以防在員工違約時(shí)不致引起爭(zhēng)議。要明確在培訓(xùn)期間的住宿標(biāo)準(zhǔn)、交通費(fèi)等。要注意較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)是否有探親假，如有規(guī)定要寫明。

1、乙方通過甲方培訓(xùn)期考核的，甲方可依據(jù)公司規(guī)定給予乙方適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助及獎(jiǎng)懲，補(bǔ)助具體金額為______元月；

2、乙方不享受甲方員工根據(jù)《勞動(dòng)合同》和公司制度規(guī)定享有的福利待遇，但甲方可視具體情況給予適當(dāng)?shù)母＠觯?/p>

3、乙方培訓(xùn)期間的出勤考核及休假，參照甲方相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，乙方向甲方請(qǐng)假期間，甲方不承擔(dān)對(duì)乙方的管理義務(wù)。

第四條乙方的義務(wù)乙方如果不服從甲方安排的工作崗位，不適合甲方工作環(huán)境、不遵守國(guó)家的法律法規(guī)及甲方工作紀(jì)律或未通過甲方培訓(xùn)考核，甲方有權(quán)終止本合同。乙方的行為給甲方造成損失的，由乙方賠償、情節(jié)嚴(yán)重的追究法律責(zé)任、甲方對(duì)乙方將不負(fù)任何責(zé)任。一切后果乙方自負(fù)，該合同自行終止。

第五條違約責(zé)任發(fā)生下列情況之一，乙方承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任：

1、培訓(xùn)期間乙方必須嚴(yán)格遵守甲方《考勤管理制度》，若出現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，按規(guī)定給予處罰；

2、在培訓(xùn)期間損壞甲方形象和利益，造成經(jīng)濟(jì)損失，乙方補(bǔ)償甲方全部經(jīng)濟(jì)損失。

第六條其他此協(xié)議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。甲方（簽章）：法定代表人：________年____月____日乙方（簽字）：________年____月____日

有關(guān)特殊兒童學(xué)校申請(qǐng)書模板匯總四

xxx育智學(xué)校，是一所以招收智力障礙學(xué)生為主，兼收腦癱等有特殊教育需要的學(xué)生，實(shí)施9年義務(wù)教育的全日制特殊教育學(xué)校。見習(xí)的前兩天我們來到 這個(gè)學(xué)校，一進(jìn)學(xué)校第一感覺就是這里的功能室齊全，設(shè)有言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)室、感統(tǒng)室、運(yùn)動(dòng)康復(fù)室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、工藝美術(shù)室、音樂律動(dòng)室、客服培訓(xùn)室、以及多媒體教室和電腦室，集康復(fù)、教育、職業(yè)培訓(xùn)、特奧訓(xùn)練為一體，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。學(xué)校配有微機(jī)室、康復(fù)室、感統(tǒng)室、家政室、體育活動(dòng)室、舉重訓(xùn)練室等適合弱智學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。而且這里的老師都是正規(guī)的師范生，都具有專業(yè)的教學(xué)方法。 第一天我們?cè)诖蠼淌壹w聽課，上午聽了3節(jié)不同的課。

第一節(jié)是社會(huì)適應(yīng)課，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，我覺得開這種生活息息相關(guān)的課是非常適合特殊學(xué)校的學(xué)生，他們的這種能力是更需要培訓(xùn)的。這個(gè)班的學(xué)生年齡比較小，老師介紹了有4個(gè)孤獨(dú)癥、4個(gè)輕度智障、4個(gè)中重度智障、3個(gè)腦癱的孩子。首先老師拿出飛行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，還有一條簡(jiǎn)單的路，路的終點(diǎn)有果子，老師還說最后贏了的有獎(jiǎng)勵(lì)。然后老師把學(xué)生分成2組，一組是灰太狼組，還一組是喜洋洋組，我不知道是學(xué)生都更喜歡喜洋洋這個(gè)卡通人物還是老師講太快，導(dǎo)致灰太狼組中有一個(gè)學(xué)生游戲過程中，總以為自己是喜洋洋組的。然后老師放了一段升國(guó)旗的視頻，然后開始飛行棋的比賽，方式就是提問搶答，首先是從簡(jiǎn)單的幾個(gè)問題慢慢到難點(diǎn)的問題，簡(jiǎn)單點(diǎn)的就讓能力稍差的學(xué)生回答，這樣可以讓所有學(xué)生融入回答問題的氛圍中，學(xué)生回答不出的，會(huì)有老師引導(dǎo)著。其中有一點(diǎn)我覺得特別形象，就是老師提問國(guó)旗上有什么的時(shí)候，老師把大五角星比做媽媽，四個(gè)小五角星就比做寶寶，然后說寶寶圍繞著媽媽，這豐富了學(xué)生的想象力，又很形象的把五顆星星的位置描述出來了。但是其中有一個(gè)問題我覺得很有意思，就是這五顆星星代表了什么人?然后學(xué)生回答不出來，老師就引導(dǎo)學(xué)生，放了四張圖，分別是工人、農(nóng)民、解放軍、老師(知識(shí)分子)，代表小星星，大星星就是直接說

代表中國(guó)共產(chǎn)黨，我也不知道這些學(xué)生怎樣理解中國(guó)共產(chǎn)黨這種對(duì)于他們比較抽象的詞。還有一個(gè)問題很有意思，就是老師用多媒體放出了四個(gè)國(guó)家的旗子，讓同學(xué)來指一指哪個(gè)旗子是中國(guó)的五星紅旗，有個(gè)細(xì)節(jié)我注意到了，多媒體比較高，學(xué)生個(gè)子比較低，所以老師把需要指的旗子的圖片放在低處，好讓學(xué)生指。最后是動(dòng)手做一做國(guó)旗，之前說的小星星圍著大星星，小寶寶圍著媽媽，就很好的為粘國(guó)旗的五個(gè)星星打下了想象的基礎(chǔ)。最后贏了的那組有糖果吃。

第二節(jié)是生活數(shù)學(xué)課，換了一個(gè)班的學(xué)生和老師，比第一節(jié)課的學(xué)生年齡大一點(diǎn)，老師由小豬睡過頭引出內(nèi)容，讓學(xué)生知道要學(xué)習(xí)鐘避免睡過頭遲到。首先復(fù)習(xí)了之前學(xué)的內(nèi)容，然后開始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整時(shí)，老師先擺一擺時(shí)鐘，讓學(xué)生來說是幾點(diǎn)，有個(gè)細(xì)節(jié)我注意到了，這個(gè)老師提問之后會(huì)走到學(xué)生身邊彎下腰來問其中一個(gè)學(xué)生，回答完了還會(huì)親切的摸摸學(xué)生的頭，我覺得這種會(huì)讓學(xué)生感覺這個(gè)老師很好，會(huì)喜歡這個(gè)老師，利于教學(xué)。然后老還教學(xué)生整時(shí)的共同點(diǎn)就是長(zhǎng)長(zhǎng)的分針指向12點(diǎn)，還特別指出12點(diǎn)的時(shí)針分針的位置，為了鞏固學(xué)習(xí)還讓學(xué)生來?yè)軇?dòng)時(shí)鐘來認(rèn)識(shí)。之后老師在黑板畫了兩個(gè)花籃，把學(xué)生分成兩組比賽撥時(shí)鐘，贏了的那組有獎(jiǎng)勵(lì)。最后老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是回到家，和家長(zhǎng)一起合作完成自己一天里的時(shí)間安排(幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)上學(xué)之類的)。我覺得這個(gè)作業(yè)布置得很好，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又能在生活中學(xué)習(xí)。

第三節(jié)課是生活語(yǔ)文，又換了一個(gè)班的學(xué)生和老師，這個(gè)班又比第二節(jié)課的學(xué)生年齡更大一點(diǎn)。首先用多媒體放了一張家的照片，然后問學(xué)生這個(gè)家少了什么?然后引出讓我們?nèi)ス潆娖鞯陙硖砑与娖?。然后放了電器的照片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，之后又?jǐn)[出3個(gè)字，分別是視、冰、線，教學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字，之后一直側(cè)重在字上。然后用小魚吹泡來比賽認(rèn)字。

然后下午我們和老師們一起在大教室評(píng)課，老師分別說了自己的說課，我覺得說課想得非常細(xì)致，讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一個(gè)老師并不簡(jiǎn)單。之后有幾個(gè)老師點(diǎn)評(píng)，我們學(xué)生也說了自己的想法。其中有一個(gè)我覺得是我沒有想到的，就是第一節(jié)課首先放的升國(guó)旗的視頻應(yīng)該讓全體起立行注目禮這一細(xì)節(jié)，讓學(xué)生更能認(rèn)識(shí)到對(duì)國(guó)旗的尊敬。其他的都非常好，學(xué)生上課的時(shí)候氣氛很活躍。

第二天我們班所有學(xué)生分別分配到各班聽課，我分到的是啟慧一班，我們班學(xué)生的能力算是很好的，因?yàn)閷W(xué)校分啟智班、啟慧班，啟智班是低年級(jí)的，啟慧班是高年級(jí)。分到班上聽課就感覺沒有第一天那么好，學(xué)生的注意力并沒有那么集中，老師邊講課還有邊管一管注意力分散了的學(xué)生。但是每個(gè)教室的設(shè)施配備依舊很完善，不僅包括普通學(xué)校配置的國(guó)旗、自強(qiáng)自立的班級(jí)口號(hào)、衛(wèi)生角等，還有方便教學(xué)的聯(lián)網(wǎng)的電腦、上課的道具、黑板、投影儀、空調(diào)等，這可以看出學(xué)校是全心全意為孩子盡量打造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一節(jié)課是學(xué)音的強(qiáng)弱，先伴隨著音樂，站起來開了下小火車的游戲。然后老師說帶來2個(gè)新同學(xué)來跟學(xué)生一起上課，然后模仿小鳥、老虎的聲音讓學(xué)生猜是哪兩個(gè)新同學(xué)。之后讓學(xué)生猜鼓和碰鈴的聲音，然后對(duì)比它們聲音的大小，引出強(qiáng)弱。然后給學(xué)生敲一敲，說老虎聲音大、小鳥聲音小，鼓代表老虎聲、碰鈴代表小鳥聲，所以鼓聲大、碰鈴聲小，鼓聲強(qiáng)、碰鈴聲弱。中途有學(xué)生坐的不端正，在和后面的學(xué)生打鬧，然后老師就喊“一二三!”學(xué)生就立刻把注意力集中過來說“坐端正!”之后老師告訴我們，這種好習(xí)慣是要一接手這個(gè)班就要開始培養(yǎng)的。最后放音樂做跺腳的游戲，由跺腳的輕重來認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱。

第二節(jié)課教的是認(rèn)識(shí)職業(yè)，首先簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)工人做工、農(nóng)民種地、解放軍保衛(wèi)祖國(guó)，然后教學(xué)生寫“工”字，之后學(xué)習(xí)了寫“長(zhǎng)”字和“業(yè)”字，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師

的“長(zhǎng)”字和“業(yè)”字的筆順寫錯(cuò)了，之后老師叫學(xué)生上臺(tái)寫的時(shí)候，學(xué)生也是跟著老師錯(cuò)誤的筆順寫出來的，讓我感覺到作為一個(gè)老師，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)范，因此要正確充實(shí)自己才能教好學(xué)生，這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。之后老師問學(xué)生長(zhǎng)大想做什么，有個(gè)學(xué)生一直說要開ktv，后來我參觀其他教室發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)模仿ktv的教室，也許也是為了培養(yǎng)學(xué)生生活能力。最后老師問學(xué)生他們的家長(zhǎng)是做什么的，他們都能回答出來。但是有一個(gè)學(xué)生說“賺錢”一詞說成了“贊錢”，老師并沒有糾正，但是我覺得出現(xiàn)這種問題要糾正，多帶學(xué)生讀幾遍正確的音，即使他讀不過來，也不能隨他去，這樣不利于他之后的學(xué)習(xí)。

第三節(jié)課的數(shù)學(xué)課，復(fù)習(xí)了之前學(xué)的整時(shí)，然后教孩子怎樣寫，上課的中途一位家長(zhǎng)帶了一位年齡較大的孩子坐在后面上課，陪著孩子上課，好像是這個(gè)孩子年齡大又帶有攻擊性，所以家長(zhǎng)也不放心。

第二天的下午我們分配到各個(gè)個(gè)訓(xùn)室見習(xí)，這里有言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)室、感統(tǒng)室、運(yùn)動(dòng)康復(fù)室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、發(fā)泄室、工藝美術(shù)室、音樂律動(dòng)室、客服培訓(xùn)室、以及多媒體教室和電腦室等場(chǎng)所。每個(gè)室我都去觀看了一下，發(fā)現(xiàn)老師都很有耐心和方法。