方案的實(shí)施過程中,還需要及時(shí)評(píng)估和調(diào)整,以保證目標(biāo)的達(dá)成。編寫方案時(shí)要注意語言簡(jiǎn)潔明了,避免使用復(fù)雜的詞匯和句式。制定方案的過程中,我們也要注意總結(jié)和反思,以下是一些總結(jié)方案及反思的范例。
朗誦招生方案篇一
為了營造濃郁校園文化,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平,特制定此實(shí)施方案:
1.通過各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動(dòng),提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
3.健全組織,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育,通過朗誦社團(tuán)開展的表演、交流等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章,并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、定期選出對(duì)文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),展開朗讀比賽;(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
校本教研(社團(tuán)活動(dòng))。
唐承友。
何輝。
張新名。
每月1—2次。
第一次:招募社團(tuán)成員,組建朗誦社團(tuán)。
第二次:制定社團(tuán)章程。競(jìng)選社團(tuán)干部。
第三次:講座:什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。
第四次:組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章,開展誦讀比賽。
第五次:講座:怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次:講座:朗誦的基本表達(dá)手段。
第七次:總結(jié)收獲,評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
朗誦招生方案篇二
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦,我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月16日星期一下午。
三、參賽要求:
1.以年級(jí)為單位,每班推選2名學(xué)生參與朗誦。
2.朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。
3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。
4.地點(diǎn):校園操場(chǎng)。
5.比賽順序賽前抽簽確定。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)。
1.遵守紀(jì)律,上下場(chǎng)迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)。
2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)。
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)。
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法:
1.評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級(jí)兩組,一、二、三年級(jí)為一組,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級(jí)為一組,每一組,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。
2.比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。
3.評(píng)分方法為取平均分。
六、人員安排:
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:王春姑、王城俅。
副組長:呂嬌教導(dǎo)、周媛(語文教研組長)。
成員:全體語文老師。
評(píng)委:呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪。
七、其它說明:
1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。
2.未盡事宜另行通知。
朗誦招生方案篇三
為豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,展示學(xué)生良好的精神面貌,給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的'平臺(tái),學(xué)校為迎20xx年中秋,特開展“寄語中秋”朗誦比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
1、組長:王興濤。
2、組員:各班班主任及語文老師。
3、評(píng)委:賈校長李校長張書記馬主席溫主任。
4、統(tǒng)分員:杜蕊李輝。
5、主持人:王興濤。
6、場(chǎng)地布置:韓金仁胡仲發(fā)。
7、安全保障:楊主任崔主任。
1、以班級(jí)為單位,組織學(xué)生個(gè)人參加。
2、每個(gè)班準(zhǔn)備2——3個(gè)參賽節(jié)目。
3、要求朗誦內(nèi)容積極向上,思想健康。比賽者表情自然、大方,著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、比賽的時(shí)間:詩歌朗誦不得低于1分鐘,不得超過5分鐘。
5、各參賽選手可根據(jù)詩歌內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具、配樂等。
6、各班于9月22日中午前將節(jié)目單報(bào)王興濤老師處安排出場(chǎng)順序。
1、評(píng)獎(jiǎng)辦法:全校分小學(xué)和初中兩個(gè)小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),每個(gè)小組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
2、評(píng)獎(jiǎng)要求:評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,當(dāng)場(chǎng)宣布評(píng)比結(jié)果。(評(píng)比時(shí),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,以剩下總分的平均分為該班級(jí)的最后得分。)。
1、主題內(nèi)容健康向上。(2分)。
2、誦讀吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)。(2分)。
3、感情真摯,語速適當(dāng),抑揚(yáng)頓挫。(3分)。
4、誦讀流暢,銜接自然,沒有失誤、忘詞。(2分)。
5、儀態(tài)大方自然。(1)。
1、本次比賽力求公平、公正,將采取去掉最高分與最低分,取余下成績(jī)的總積分為最后成績(jī)。
2、評(píng)委打分要客觀公正,各班要尊重評(píng)委的評(píng)比結(jié)果。
3、班主任組織學(xué)生到指定位置坐好,以保證比賽按時(shí)進(jìn)行,注意維持會(huì)場(chǎng)秩序及各項(xiàng)安全工作。
未盡事宜,另行通知。
朗誦招生方案篇四
在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)來臨之際,為引導(dǎo)廣大干部職工繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,進(jìn)一步深化全國文明單位創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)書香型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。經(jīng)研究,在全局開展“寄情端午誦讀經(jīng)典”活動(dòng)?;顒?dòng)方案如下:
20xx年5月下旬至6月中旬
機(jī)關(guān)各部門、局屬各單位全體干部職工,尤其是近年來(20xx年)以來入職的大學(xué)生,如無特殊情況,都要參加。
1.“我們的節(jié)日?端午”宣傳活動(dòng)。
結(jié)合端午節(jié)特點(diǎn)和內(nèi)涵,利用電子政務(wù)網(wǎng)、微信公眾號(hào)、qq群等媒體推送端午節(jié)相關(guān)知識(shí)、詩文等使廣大干部職工進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵,感受節(jié)日氛圍。
2.誦讀經(jīng)典。
倡導(dǎo)廣大干部職工利用工作閑暇之余、休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀耳熟能詳、滿蘊(yùn)深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文,包括以端午民俗詩歌、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文(具體內(nèi)容見附件)。通過誦讀經(jīng)典,充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵,感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典比賽。
3.主題征文。
結(jié)合自身思想、工作實(shí)際,圍繞活動(dòng)主題,聯(lián)系所讀書籍、詩文立意成文,抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷,緬懷偉大的愛國詩人屈原等。文章要求主題鮮明突出、基調(diào)積極向上,題目自擬,須為原創(chuàng)作品,體裁不限。字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi)。市局將對(duì)收到的征文組織評(píng)選,頒發(fā)優(yōu)秀征文證書,并在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)予以登載宣傳。
1.征文文稿請(qǐng)注明作者姓名、工作單位、聯(lián)系電話(手機(jī)),并在文本頁眉注明“情寄端午誦讀經(jīng)典主題征文”字樣。征文分配:近年來參加工作的大學(xué)生每人一篇。請(qǐng)直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報(bào)送機(jī)關(guān)黨委。
2.“我們的節(jié)日?端午”主題活動(dòng),是省級(jí)文明單位復(fù)查和創(chuàng)建全國文明單位的重要內(nèi)容之一,各局屬單位要高度重視,把“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動(dòng)作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手,結(jié)合各自實(shí)際,廣泛發(fā)動(dòng),精心組織,并將開展活動(dòng)的情況和圖片資料及時(shí)報(bào)送至市局文明辦。
朗誦招生方案篇五
一、講故事、讀《聲律啟蒙》、經(jīng)典詩文串燒、古詩吟唱、打快板等形式,讓學(xué)生從讀中感悟經(jīng)典詩文的聲韻美、意境美,感受經(jīng)典文化的魅力,讓學(xué)生了解經(jīng)典文化。
二、活動(dòng)主題:誦讀經(jīng)典,對(duì)話圣賢。
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
五、活動(dòng)形式:主題隊(duì)會(huì)。
六、主持人:丁汐銀、陳璟乾。
七、出旗手:林金泓;護(hù)旗手:王景凡、翁昊云。
八、活動(dòng)前準(zhǔn)備:搜集背誦經(jīng)典詩文,感受經(jīng)典的魅力。
九、活動(dòng)議程:
(一)中隊(duì)長:全體起立,各小隊(duì)報(bào)數(shù)。
(二)報(bào)告輔導(dǎo)員:四(4)中隊(duì)?wèi)?yīng)到54人,實(shí)到54人,全部到齊,主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)。
第一項(xiàng):全體立正,奏樂、敬禮、出旗。
第二項(xiàng):禮畢、唱隊(duì)歌(指揮)(請(qǐng)坐)。
中隊(duì)長:有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
女:五千年的.悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男:源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江、黃河流淌千年,生生不息。
女:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。
男:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。
女:今天,我們誦讀經(jīng)典,尋找萬里河山的廣闊。
男:今天,我們對(duì)話圣賢,感受千年文字的力量。
女:經(jīng)典詩文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛。
男:讓經(jīng)典滋潤我們的心田,讓書香伴隨我們成長。
女:請(qǐng)聽《三字經(jīng)》小故事兩則(先全班男女生分讀再講故事)。
男:我們穿行于漢字織就的錦繡。
女:我們徜徉于聲律匯成的河川。
男:請(qǐng)欣賞《聲律啟蒙》(男女生對(duì)讀)。
女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。
男:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女:接下來請(qǐng)欣賞經(jīng)典詩文串燒(個(gè)別生接讀)。
朗誦招生方案篇六
七十六年前的今天,一群血?dú)夥絼偅瑹嵫序v的青年喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對(duì)外”的呼聲,那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個(gè)山河,他們的激情在空中回蕩。而如今,我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨,不知自己的未來何去何從。80,90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。
只有了解歷史,才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨,才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動(dòng)地的事情來,但我們必須要把我們手上的事情做好,把身邊的事情做好。我們今天是幸福的,但我們應(yīng)該時(shí)刻銘記這幸福是怎么來的,時(shí)刻記住歷史,把握自己的今天,規(guī)劃我們的未來。
土木分團(tuán)委組織部。
第二報(bào)告廳。
1、由組織部干事提前到場(chǎng)布置比賽場(chǎng)地,包括舞臺(tái),評(píng)委席及觀眾席的布置。
2、由組織部部長提前邀請(qǐng)比賽評(píng)委,并購買礦泉水,紙巾等放置在評(píng)委席上。
3、由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品,包括音響,麥克風(fēng)等。
4、由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評(píng)委席。
1、由主持人宣布比賽開始,并請(qǐng)相關(guān)評(píng)委做賽前講話。
2、由各位參賽選手一一上臺(tái)進(jìn)行愛國詩歌朗誦,由評(píng)委依次打分,并由組織部干事進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
3、所有選手朗誦完畢后,由主持人宣布比賽結(jié)果。
4、請(qǐng)相關(guān)評(píng)委或領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
5、請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話。
1、比賽結(jié)束后,由組織部部長安排評(píng)委及領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
2、組織部干事打掃會(huì)場(chǎng)并歸還所借物品。
1、若比賽中選手出現(xiàn)忘詞,麥克風(fēng)不響等突發(fā)狀況,由主持人谷冰睿安撫觀眾,維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序,其他組織部干事迅速找出解決方案。
2、若比賽選手臨時(shí)有事退賽,由主持人向大家說明情況,取得大家的理解后方可退賽。
朗誦招生方案篇七
聯(lián)系人:黨斌璽電話:1529426。
三.活動(dòng)背景:
風(fēng)帆文學(xué)社,作為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)唯一一個(gè)文學(xué)性的社團(tuán),緊跟時(shí)代步伐,本著“弘揚(yáng)民族精神,張揚(yáng)時(shí)代個(gè)性,呼吁道德良知,關(guān)乎弱勢(shì)群體,傳播校園文化,宣傳新人新作”的原則,不斷發(fā)展壯大。
面對(duì)如今日益邊緣化的校園文學(xué),我們有責(zé)任和義務(wù)呼吁全校師生將被邊緣化的校園文學(xué)拉到校園舞臺(tái)的中央來;面對(duì)單調(diào)而又枯燥的大學(xué)生活,我們用青春的聲音喚醒曾經(jīng)“狂妄不羈”的夢(mèng);面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)的世界,我們用喉嚨吼出年輕人的激-情和夢(mèng)想。
豐富校園文化生活,營造讀書氣氛,渲染文學(xué)氣息。
文學(xué)的海洋,浩瀚無比;文字的殿堂,魅力無限。希望我們用手中的筆和我們的熱情去呼喚我們?cè)?jīng)心中的理想,喚起大學(xué)生的`斗志,點(diǎn)燃一群群年輕人的激-情。
為此,我社舉辦以“我的大學(xué)我的夢(mèng)”和“愛的表白(親情、友情、愛情)”為主題的詩歌朗誦大賽,讓我們的聲音喚醒大學(xué)生心中那曾經(jīng)的夢(mèng)想和渴求知識(shí)的心靈,懷著一顆感恩的心琢磨愛的表白方式,尋求愛的和-諧之音,為當(dāng)代大學(xué)生的人生航程點(diǎn)亮心靈的燈塔。
五.活動(dòng)時(shí)間:
1.前期宣傳及報(bào)名:10月10日—10月31日。
2.初賽:11月5日—11月6日。
11月12日—11月13日。
3.復(fù)賽:11月19日—11月20日。
4.復(fù)活賽:11月26日。
決賽:12月4日。
6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收:12月5日—12月11日。
六.活動(dòng)地點(diǎn):
初賽:階梯教室。
復(fù)賽:階梯教室。
復(fù)活賽:體育館門前。
決賽:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心。
問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)。
七、申請(qǐng)場(chǎng)地及物件支持:
(一)申請(qǐng)場(chǎng)地:
階梯教室;大學(xué)生活動(dòng)中心;大學(xué)生活動(dòng)中心。
(二)物件支持:
1.宣傳帳篷二個(gè),展板三個(gè),桌子五張。
2.音箱、話筒及紅地毯。
八、活動(dòng)安排:
1.前期宣傳及報(bào)名:10月10日—10月31日,預(yù)報(bào)名200人(團(tuán)體以個(gè)人名義計(jì)入)。
2.初賽:(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的前四場(chǎng)比賽。
(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的后三場(chǎng)比賽。
注:預(yù)計(jì)(初賽)前四場(chǎng)每場(chǎng)晉級(jí)8人,后三場(chǎng)每場(chǎng)晉級(jí)11人,共計(jì)65人;然后按分?jǐn)?shù)排名,取前60名進(jìn)入復(fù)賽,其他5名進(jìn)入復(fù)活賽。
3.復(fù)賽:11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)兩天在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第二階段(復(fù)賽)的兩場(chǎng)比賽。
注:預(yù)計(jì)(復(fù)賽)每場(chǎng)決出8人,共計(jì)晉級(jí)16人進(jìn)入決賽。
4.復(fù)活賽:11月26日(14:30—17:00)在體育館門口進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第三階段(復(fù)活賽)的選拔比賽。
注:本次露天比賽共晉級(jí)4人同復(fù)賽晉級(jí)的16人共同入圍,進(jìn)入決賽。
5.決賽:12月4日(19:30—22:00)在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第四階段(決賽)的角逐比賽。
6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收:12月5日—12月11日面向甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行本次活動(dòng)最后一階段的問卷調(diào)查及結(jié)果反饋活動(dòng)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng):1名。
二等獎(jiǎng):3名。
三等獎(jiǎng):6名。
優(yōu)秀獎(jiǎng):10名。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng):3名。
朗誦招生方案篇八
為了慶祝祖國—華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
四——六年級(jí)全體學(xué)生。
10月31日下午3:00。
學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂,請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6、計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)。
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任。
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮:
2、音響安裝:
3、攝影:。
4、錄像:
5、主持:
6、統(tǒng)分:
7、獎(jiǎng)狀書寫:趙主任。
附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)。
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)。
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)。
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。
朗誦招生方案篇九
加強(qiáng)校園文化建設(shè),展示我校學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己、顯示自己的舞臺(tái),激發(fā)廣大大學(xué)生熱愛藝術(shù),勤奮學(xué)習(xí),努力成才的熱情與動(dòng)力,不斷提高自身全面素質(zhì),推動(dòng)校園精神文明建設(shè),我校舉行“中國夢(mèng),我的夢(mèng)”詩歌朗誦會(huì),特制定活動(dòng)方案:
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神,全面貫徹黨的教育方針,圍繞立德樹人根本任務(wù),深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育,引導(dǎo)廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí),不懈奮斗。同時(shí)為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采的'舞臺(tái)。
“中國夢(mèng),我的夢(mèng)”歌朗誦會(huì)。
學(xué)校一樓階梯教室。
學(xué)校政教處。
初一、初二學(xué)生。
1、關(guān)于作品。
(1)作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容,可以是中國古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。
(2)作品時(shí)間不超過5分鐘。
(3)比賽采用個(gè)人朗誦的形式。
(4)可以適當(dāng)配以音樂、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
2、參賽要求:
(1)朗誦以班級(jí)為單位,選送作品。
(2)朗誦作品自行選取或創(chuàng)作,內(nèi)容積極向上,突出愛國特色。
(3)時(shí)間需要控制在5分鐘以內(nèi)。
(4)形象、氣質(zhì)大方良好,著裝得體。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng),最佳主持人獎(jiǎng)。
4、背景音樂和服裝:合理得當(dāng),服裝統(tǒng)一。
(1)正確:發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,不讀錯(cuò)字,不添字,不漏字,不改字;
(2)流利:語調(diào)自然、流暢,不能停頓、忘詞;
(4)節(jié)奏:語速快慢得當(dāng),聲音能夠傳達(dá)出作品意境,能感染觀眾;
(5)儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
(6)音樂:背景音樂選用恰當(dāng),與作品意境相一致。
(8)最后取平均分。
本次活動(dòng)舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法,內(nèi)容要健康向上,達(dá)到主題要求。
朗誦招生方案篇十
為喜迎中秋,弘揚(yáng)中華民族燦爛文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢(mèng)化中情中秋詩會(huì)”活動(dòng)。
1.每班準(zhǔn)備兩組選手參賽,班主任負(fù)責(zé),語文老師協(xié)助。另外,由王娜老師。
負(fù)責(zé),抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負(fù)責(zé)。其他朗誦或歌唱節(jié)目,教師可自由報(bào)名。
3.參賽形式不限,單人、多人組合均可;內(nèi)容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報(bào)送德育主任喬。
慧軍處,以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級(jí)集體辦公室進(jìn)行。
由校委會(huì)及語文教研組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,
分別積5分、3分、2分,由德育處計(jì)入班主任年終考核。獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委。
負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。
入場(chǎng)指揮:郝志遠(yuǎn)王永亮。
朗誦招生方案篇十一
為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”,教師朗誦比賽方案。
1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3:00,地點(diǎn)階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢3分;
2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;
4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分,規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。
為提高教師文學(xué)素養(yǎng)、磨礪教師表達(dá)能力、提升教師基本功素質(zhì)、學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽。
1、比賽時(shí)間:期末段、具體時(shí)間另行通知。
2、比賽地點(diǎn):圖書館二樓階梯教室。
3、比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文、詩歌等、具體內(nèi)容自選。
4、參賽人員:45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。
5、評(píng)委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)。
1、教師朗誦內(nèi)容要求積極向上。
2、以教研室為單位、比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦)。
3、個(gè)人展示需通過各教研室自行安排時(shí)間組織初賽、推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽、參賽人不低于本組人數(shù)的20%、集體朗誦人數(shù)不得超過4人。
4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室。
5、評(píng)審委員會(huì)按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)分。
6、教師朗讀時(shí)送交評(píng)委一份朗誦材料。
7、教師可自備的配樂、課件等輔助資料。
1、儀表形象:(10分)。
服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。
2、語言表達(dá):(30分)。
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、準(zhǔn)確、語言生動(dòng)、語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容、能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意、舒心悅耳、娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢(shì)神情:(20分)。
姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情、渲染氣氛、增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果:(30分)。
朗誦有感染力、聲情并茂、富有韻味和表現(xiàn)力、能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求:(10分)。
個(gè)人朗誦時(shí)間為3—5分鐘、集體朗誦時(shí)間為5—10分鐘。
朗誦招生方案篇十二
一、活動(dòng)安排。
朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行,地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間:__月底。
1、第一場(chǎng):三、四年級(jí)(__月__日周__14:50—16:30)。
2、第二場(chǎng):五、六年級(jí)(__月__日周__14:50—16:30)。
3、第三場(chǎng):一、二年級(jí)(__月__日周__12:30—14:30)。
所有學(xué)生帶坐墊。
二、活動(dòng)細(xì)則。
(一)朗誦大賽的形式。
1、各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽,各班全員參與,以四橫排的隊(duì)伍登臺(tái)表演(也可有一些變化)。上臺(tái)階的順序?yàn)椋旱谝慌拧⒌谒呐?、第三排、第二排,下臺(tái)時(shí)順序相反。
2、節(jié)目要以朗誦為主,可適當(dāng)輔以簡(jiǎn)單的表演;以集體朗誦為主,適當(dāng)變換形式,如:領(lǐng)誦、配樂、邀請(qǐng)老師參與等。
3、時(shí)間要求控制在3——5分鐘之內(nèi)(不少于3分鐘,不超過5分鐘)。
(二)朗誦大賽的內(nèi)容。
文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。
三、朗誦大賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1、內(nèi)容健康向上,適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、精神飽滿,感情充沛。(20分)。
3、口齒清楚,語音正確。(20分)。
4、形式活潑,力求體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生整體的朗誦水平。(形式10分、整體朗誦水平30分)。
5、服裝整齊(10分)。
大賽分年級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng):
1、六個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
2、五個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
3、四個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
朗誦招生方案篇十三
豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,用歌詠比賽的方式表達(dá)對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”的紀(jì)念,體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì),學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動(dòng)”精神,讓青年能進(jìn)一步將抗成長,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
誦千古詩詞,揚(yáng)中華美德。
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽,每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)。
4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦,個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
第16周活動(dòng)宣傳籌備,班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;
第18周星期一下午比賽;
比賽規(guī)則:
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;
3、集體背誦,由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
1、語言表達(dá)(35分):語言流暢,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),音量適中,語速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分):所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分):形式新穎,富有藝術(shù),耳目一新。
6、時(shí)間把握(5分):朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;
7:綜合印象:由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)。
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