朗誦招生方案范文(通用13篇)

方案的實(shí)施過程中，還需要及時(shí)評(píng)估和調(diào)整，以保證目標(biāo)的達(dá)成。編寫方案時(shí)要注意語言簡(jiǎn)潔明了，避免使用復(fù)雜的詞匯和句式。制定方案的過程中，我們也要注意總結(jié)和反思，以下是一些總結(jié)方案及反思的范例。

朗誦招生方案篇一

為了營造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實(shí)施方案：

1.通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

3.健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團(tuán)開展的表演、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。

4、定期選出對(duì)文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，展開朗讀比賽;(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。

校本教研(社團(tuán)活動(dòng))。

唐承友。

何輝。

張新名。

每月1—2次。

第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。

第二次：制定社團(tuán)章程。競(jìng)選社團(tuán)干部。

第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。

第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。

第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。

第六次：講座：朗誦的基本表達(dá)手段。

第七次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。

朗誦招生方案篇二

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)時(shí)間20xx年5月16日星期一下午。

三、參賽要求：

1．以年級(jí)為單位，每班推選2名學(xué)生參與朗誦。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。

3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點(diǎn)：校園操場(chǎng)。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）。

1．遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）。

2．聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）。

3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）。

4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法：

1．評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級(jí)兩組，一、二、三年級(jí)為一組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級(jí)為一組，每一組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。

2．比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。

3．評(píng)分方法為取平均分。

六、人員安排：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王春姑、王城俅。

副組長：呂嬌教導(dǎo)、周媛（語文教研組長）。

成員：全體語文老師。

評(píng)委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪。

七、其它說明：

1．每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

2．未盡事宜另行通知。

朗誦招生方案篇三

為豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,展示學(xué)生良好的精神面貌，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的'平臺(tái)，學(xué)校為迎20xx年中秋，特開展“寄語中秋”朗誦比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、組長:王興濤。

2、組員：各班班主任及語文老師。

3、評(píng)委：賈校長李校長張書記馬主席溫主任。

4、統(tǒng)分員：杜蕊李輝。

5、主持人：王興濤。

6、場(chǎng)地布置：韓金仁胡仲發(fā)。

7、安全保障：楊主任崔主任。

1、以班級(jí)為單位，組織學(xué)生個(gè)人參加。

2、每個(gè)班準(zhǔn)備2——3個(gè)參賽節(jié)目。

3、要求朗誦內(nèi)容積極向上，思想健康。比賽者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

4、比賽的時(shí)間：詩歌朗誦不得低于1分鐘，不得超過5分鐘。

5、各參賽選手可根據(jù)詩歌內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具、配樂等。

6、各班于9月22日中午前將節(jié)目單報(bào)王興濤老師處安排出場(chǎng)順序。

1、評(píng)獎(jiǎng)辦法：全校分小學(xué)和初中兩個(gè)小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，每個(gè)小組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2、評(píng)獎(jiǎng)要求：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)宣布評(píng)比結(jié)果。(評(píng)比時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以剩下總分的平均分為該班級(jí)的最后得分。)。

1、主題內(nèi)容健康向上。(2分)。

2、誦讀吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。(2分)。

3、感情真摯，語速適當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫。(3分)。

4、誦讀流暢，銜接自然，沒有失誤、忘詞。(2分)。

5、儀態(tài)大方自然。(1)。

1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績(jī)的總積分為最后成績(jī)。

2、評(píng)委打分要客觀公正，各班要尊重評(píng)委的評(píng)比結(jié)果。

3、班主任組織學(xué)生到指定位置坐好，以保證比賽按時(shí)進(jìn)行，注意維持會(huì)場(chǎng)秩序及各項(xiàng)安全工作。

未盡事宜，另行通知。

朗誦招生方案篇四

在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)來臨之際，為引導(dǎo)廣大干部職工繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，進(jìn)一步深化全國文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)書香型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。經(jīng)研究，在全局開展“寄情端午誦讀經(jīng)典”活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

20xx年5月下旬至6月中旬

機(jī)關(guān)各部門、局屬各單位全體干部職工，尤其是近年來(20xx年)以來入職的大學(xué)生，如無特殊情況，都要參加。

1.“我們的節(jié)日?端午”宣傳活動(dòng)。

結(jié)合端午節(jié)特點(diǎn)和內(nèi)涵，利用電子政務(wù)網(wǎng)、微信公眾號(hào)、qq群等媒體推送端午節(jié)相關(guān)知識(shí)、詩文等使廣大干部職工進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵，感受節(jié)日氛圍。

2.誦讀經(jīng)典。

倡導(dǎo)廣大干部職工利用工作閑暇之余、休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀耳熟能詳、滿蘊(yùn)深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文，包括以端午民俗詩歌、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文(具體內(nèi)容見附件)。通過誦讀經(jīng)典，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典比賽。

3.主題征文。

結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題，聯(lián)系所讀書籍、詩文立意成文，抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷，緬懷偉大的愛國詩人屈原等。文章要求主題鮮明突出、基調(diào)積極向上，題目自擬，須為原創(chuàng)作品，體裁不限。字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi)。市局將對(duì)收到的征文組織評(píng)選，頒發(fā)優(yōu)秀征文證書，并在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)予以登載宣傳。

1.征文文稿請(qǐng)注明作者姓名、工作單位、聯(lián)系電話(手機(jī))，并在文本頁眉注明“情寄端午誦讀經(jīng)典主題征文”字樣。征文分配：近年來參加工作的大學(xué)生每人一篇。請(qǐng)直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報(bào)送機(jī)關(guān)黨委。

2.“我們的節(jié)日?端午”主題活動(dòng)，是省級(jí)文明單位復(fù)查和創(chuàng)建全國文明單位的重要內(nèi)容之一，各局屬單位要高度重視，把“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動(dòng)作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手，結(jié)合各自實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，并將開展活動(dòng)的情況和圖片資料及時(shí)報(bào)送至市局文明辦。

朗誦招生方案篇五

一、講故事、讀《聲律啟蒙》、經(jīng)典詩文串燒、古詩吟唱、打快板等形式，讓學(xué)生從讀中感悟經(jīng)典詩文的聲韻美、意境美，感受經(jīng)典文化的魅力，讓學(xué)生了解經(jīng)典文化。

二、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典，對(duì)話圣賢。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室。

五、活動(dòng)形式：主題隊(duì)會(huì)。

六、主持人：丁汐銀、陳璟乾。

七、出旗手：林金泓；護(hù)旗手：王景凡、翁昊云。

八、活動(dòng)前準(zhǔn)備：搜集背誦經(jīng)典詩文，感受經(jīng)典的魅力。

九、活動(dòng)議程：

（一）中隊(duì)長：全體起立，各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

（二）報(bào)告輔導(dǎo)員：四（4）中隊(duì)?wèi)?yīng)到54人，實(shí)到54人，全部到齊，主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)。

第一項(xiàng)：全體立正，奏樂、敬禮、出旗。

第二項(xiàng)：禮畢、唱隊(duì)歌（指揮）（請(qǐng)坐）。

中隊(duì)長：有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家好！

女：五千年的.悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江、黃河流淌千年，生生不息。

女：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，我們誦讀經(jīng)典，尋找萬里河山的廣闊。

男：今天，我們對(duì)話圣賢，感受千年文字的力量。

女：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。

男：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨我們成長。

女：請(qǐng)聽《三字經(jīng)》小故事兩則（先全班男女生分讀再講故事）。

男：我們穿行于漢字織就的錦繡。

女：我們徜徉于聲律匯成的河川。

男：請(qǐng)欣賞《聲律啟蒙》（男女生對(duì)讀）。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來請(qǐng)欣賞經(jīng)典詩文串燒（個(gè)別生接讀）。

朗誦招生方案篇六

七十六年前的今天，一群血?dú)夥絼偅瑹嵫序v的青年喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個(gè)山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。

只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動(dòng)地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應(yīng)該時(shí)刻銘記這幸福是怎么來的，時(shí)刻記住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。

土木分團(tuán)委組織部。

第二報(bào)告廳。

1、由組織部干事提前到場(chǎng)布置比賽場(chǎng)地，包括舞臺(tái)，評(píng)委席及觀眾席的布置。

2、由組織部部長提前邀請(qǐng)比賽評(píng)委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評(píng)委席上。

3、由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風(fēng)等。

4、由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評(píng)委席。

1、由主持人宣布比賽開始，并請(qǐng)相關(guān)評(píng)委做賽前講話。

2、由各位參賽選手一一上臺(tái)進(jìn)行愛國詩歌朗誦，由評(píng)委依次打分，并由組織部干事進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

3、所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結(jié)果。

4、請(qǐng)相關(guān)評(píng)委或領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

5、請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話。

1、比賽結(jié)束后，由組織部部長安排評(píng)委及領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。

2、組織部干事打掃會(huì)場(chǎng)并歸還所借物品。

1、若比賽中選手出現(xiàn)忘詞，麥克風(fēng)不響等突發(fā)狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案。

2、若比賽選手臨時(shí)有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽。

朗誦招生方案篇七

聯(lián)系人：黨斌璽電話：1529426。

三.活動(dòng)背景：

風(fēng)帆文學(xué)社，作為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)唯一一個(gè)文學(xué)性的社團(tuán)，緊跟時(shí)代步伐，本著“弘揚(yáng)民族精神，張揚(yáng)時(shí)代個(gè)性，呼吁道德良知，關(guān)乎弱勢(shì)群體，傳播校園文化，宣傳新人新作”的原則，不斷發(fā)展壯大。

面對(duì)如今日益邊緣化的校園文學(xué)，我們有責(zé)任和義務(wù)呼吁全校師生將被邊緣化的校園文學(xué)拉到校園舞臺(tái)的中央來;面對(duì)單調(diào)而又枯燥的大學(xué)生活，我們用青春的聲音喚醒曾經(jīng)“狂妄不羈”的夢(mèng);面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)的世界，我們用喉嚨吼出年輕人的激-情和夢(mèng)想。

豐富校園文化生活，營造讀書氣氛，渲染文學(xué)氣息。

文學(xué)的海洋，浩瀚無比;文字的殿堂，魅力無限。希望我們用手中的筆和我們的熱情去呼喚我們?cè)?jīng)心中的理想，喚起大學(xué)生的`斗志，點(diǎn)燃一群群年輕人的激-情。

為此，我社舉辦以“我的大學(xué)我的夢(mèng)”和“愛的表白(親情、友情、愛情)”為主題的詩歌朗誦大賽，讓我們的聲音喚醒大學(xué)生心中那曾經(jīng)的夢(mèng)想和渴求知識(shí)的心靈，懷著一顆感恩的心琢磨愛的表白方式，尋求愛的和-諧之音，為當(dāng)代大學(xué)生的人生航程點(diǎn)亮心靈的燈塔。

五.活動(dòng)時(shí)間：

1.前期宣傳及報(bào)名：10月10日—10月31日。

2.初賽：11月5日—11月6日。

11月12日—11月13日。

3.復(fù)賽：11月19日—11月20日。

4.復(fù)活賽：11月26日。

決賽：12月4日。

6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收：12月5日—12月11日。

六.活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：階梯教室。

復(fù)賽：階梯教室。

復(fù)活賽：體育館門前。

決賽：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心。

問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)。

七、申請(qǐng)場(chǎng)地及物件支持：

(一)申請(qǐng)場(chǎng)地：

階梯教室;大學(xué)生活動(dòng)中心;大學(xué)生活動(dòng)中心。

(二)物件支持：

1.宣傳帳篷二個(gè)，展板三個(gè)，桌子五張。

2.音箱、話筒及紅地毯。

八、活動(dòng)安排：

1.前期宣傳及報(bào)名：10月10日—10月31日，預(yù)報(bào)名200人(團(tuán)體以個(gè)人名義計(jì)入)。

2.初賽：(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的前四場(chǎng)比賽。

(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)兩天在階梯教室進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第一階段(初賽)的后三場(chǎng)比賽。

注：預(yù)計(jì)(初賽)前四場(chǎng)每場(chǎng)晉級(jí)8人，后三場(chǎng)每場(chǎng)晉級(jí)11人，共計(jì)65人;然后按分?jǐn)?shù)排名，取前60名進(jìn)入復(fù)賽，其他5名進(jìn)入復(fù)活賽。

3.復(fù)賽：11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)兩天在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第二階段(復(fù)賽)的兩場(chǎng)比賽。

注：預(yù)計(jì)(復(fù)賽)每場(chǎng)決出8人，共計(jì)晉級(jí)16人進(jìn)入決賽。

4.復(fù)活賽：11月26日(14:30—17:00)在體育館門口進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第三階段(復(fù)活賽)的選拔比賽。

注：本次露天比賽共晉級(jí)4人同復(fù)賽晉級(jí)的16人共同入圍，進(jìn)入決賽。

5.決賽：12月4日(19:30—22:00)在大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行第十屆“風(fēng)帆之戀”詩歌朗誦第四階段(決賽)的角逐比賽。

6.問卷調(diào)查及結(jié)果驗(yàn)收：12月5日—12月11日面向甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行本次活動(dòng)最后一階段的問卷調(diào)查及結(jié)果反饋活動(dòng)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)：1名。

二等獎(jiǎng)：3名。

三等獎(jiǎng)：6名。

優(yōu)秀獎(jiǎng)：10名。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：3名。

朗誦招生方案篇八

為了慶祝祖國—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

四——六年級(jí)全體學(xué)生。

10月31日下午3：00。

學(xué)校大堂。

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班?？刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂，請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

6、計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。

按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。

陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任。

1、現(xiàn)場(chǎng)指揮：

2、音響安裝：

3、攝影:。

4、錄像：

5、主持：

6、統(tǒng)分：

7、獎(jiǎng)狀書寫：趙主任。

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)。

2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)。

3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)。

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)。

5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。

朗誦招生方案篇九

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，展示我校學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己、顯示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大大學(xué)生熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，我校舉行“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”詩歌朗誦會(huì)，特制定活動(dòng)方案：

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈奮斗。同時(shí)為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采的'舞臺(tái)。

“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”歌朗誦會(huì)。

學(xué)校一樓階梯教室。

學(xué)校政教處。

初一、初二學(xué)生。

1、關(guān)于作品。

(1)作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內(nèi)容，可以是中國古代、近代或現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。

(2)作品時(shí)間不超過5分鐘。

(3)比賽采用個(gè)人朗誦的形式。

(4)可以適當(dāng)配以音樂、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

2、參賽要求：

(1)朗誦以班級(jí)為單位，選送作品。

(2)朗誦作品自行選取或創(chuàng)作，內(nèi)容積極向上，突出愛國特色。

(3)時(shí)間需要控制在5分鐘以內(nèi)。

(4)形象、氣質(zhì)大方良好，著裝得體。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)，最佳主持人獎(jiǎng)。

4、背景音樂和服裝：合理得當(dāng)，服裝統(tǒng)一。

(1)正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不改字；

(2)流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；

(4)節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能感染觀眾；

(5)儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；

(6)音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。

(8)最后取平均分。

本次活動(dòng)舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。

朗誦招生方案篇十

為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢(mèng)化中情中秋詩會(huì)”活動(dòng)。

1.每班準(zhǔn)備兩組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)，語文老師協(xié)助。另外，由王娜老師。

負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。

2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負(fù)責(zé)。其他朗誦或歌唱節(jié)目，教師可自由報(bào)名。

3.參賽形式不限，單人、多人組合均可;內(nèi)容要求積極向上。

4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報(bào)送德育主任喬。

慧軍處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。

5.彩排將于9月4日下午在九年級(jí)集體辦公室進(jìn)行。

由校委會(huì)及語文教研組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，

分別積5分、3分、2分，由德育處計(jì)入班主任年終考核。獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委。

負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。

入場(chǎng)指揮：郝志遠(yuǎn)王永亮。

朗誦招生方案篇十一

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3：00，地點(diǎn)階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢3分；

2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

4、現(xiàn)場(chǎng)效果（包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等）2分，規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。

為提高教師文學(xué)素養(yǎng)、磨礪教師表達(dá)能力、提升教師基本功素質(zhì)、學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽。

1、比賽時(shí)間：期末段、具體時(shí)間另行通知。

2、比賽地點(diǎn)：圖書館二樓階梯教室。

3、比賽內(nèi)容：比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文、詩歌等、具體內(nèi)容自選。

4、參賽人員：45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。

5、評(píng)委：由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)。

1、教師朗誦內(nèi)容要求積極向上。

2、以教研室為單位、比賽形式自選（可個(gè)人展示或集體成員朗誦）。

3、個(gè)人展示需通過各教研室自行安排時(shí)間組織初賽、推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽、參賽人不低于本組人數(shù)的20%、集體朗誦人數(shù)不得超過4人。

4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室。

5、評(píng)審委員會(huì)按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)分。

6、教師朗讀時(shí)送交評(píng)委一份朗誦材料。

7、教師可自備的配樂、課件等輔助資料。

1、儀表形象：（10分）。

服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。

2、語言表達(dá)：（30分）。

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、準(zhǔn)確、語言生動(dòng)、語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容、能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意、舒心悅耳、娓娓動(dòng)聽。

3、態(tài)勢(shì)神情：（20分）。

姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情、渲染氣氛、增強(qiáng)表達(dá)效果。

4、朗誦效果：（30分）。

朗誦有感染力、聲情并茂、富有韻味和表現(xiàn)力、能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5、時(shí)間要求：（10分）。

個(gè)人朗誦時(shí)間為3—5分鐘、集體朗誦時(shí)間為5—10分鐘。

朗誦招生方案篇十二

一、活動(dòng)安排。

朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行，地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間：__月底。

1、第一場(chǎng)：三、四年級(jí)（__月__日周__14：50—16：30）。

2、第二場(chǎng)：五、六年級(jí)（__月__日周__14：50—16：30）。

3、第三場(chǎng)：一、二年級(jí)（__月__日周__12：30—14：30）。

所有學(xué)生帶坐墊。

二、活動(dòng)細(xì)則。

（一）朗誦大賽的形式。

1、各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊(duì)伍登臺(tái)表演（也可有一些變化）。上臺(tái)階的順序?yàn)椋旱谝慌拧⒌谒呐?、第三排、第二排，下臺(tái)時(shí)順序相反。

2、節(jié)目要以朗誦為主，可適當(dāng)輔以簡(jiǎn)單的表演；以集體朗誦為主，適當(dāng)變換形式，如：領(lǐng)誦、配樂、邀請(qǐng)老師參與等。

3、時(shí)間要求控制在3——5分鐘之內(nèi)（不少于3分鐘，不超過5分鐘）。

（二）朗誦大賽的內(nèi)容。

文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。

三、朗誦大賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、內(nèi)容健康向上，適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。（10分）。

2、精神飽滿，感情充沛。（20分）。

3、口齒清楚，語音正確。（20分）。

4、形式活潑，力求體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生整體的朗誦水平。（形式10分、整體朗誦水平30分）。

5、服裝整齊（10分）。

大賽分年級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng)：

1、六個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

2、五個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

3、四個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

朗誦招生方案篇十三

豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，用歌詠比賽的方式表達(dá)對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”的紀(jì)念，體現(xiàn)當(dāng)代高校學(xué)生的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)習(xí)“五四運(yùn)動(dòng)”精神，讓青年能進(jìn)一步將抗成長，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。

九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。

1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。

2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。

4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。

第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練；

第18周星期一下午比賽；

比賽規(guī)則：

1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽；

3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。

設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。

2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上。

3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。

6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；

7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。（10分）。