2023年幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板(優(yōu)質(zhì)18篇)

總結(jié)可以讓我們更加明確目標(biāo)和方向。寫一篇完美的總結(jié)需要從客觀的角度來看待問題，做到客觀、真實(shí)、全面。下面是一些學(xué)術(shù)研究的最新成果和發(fā)現(xiàn)，希望能夠引起大家的思考。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇一

為了全面推進(jìn)社區(qū)群眾業(yè)余文化生活，加快創(chuàng)建全國(guó)文明城市的步伐，支持群眾文化事業(yè)的發(fā)展，豐富社區(qū)群眾生活，充分發(fā)揮社區(qū)資源共享共建，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方的權(quán)利與義務(wù)：

1、利用本園嬰幼兒早期教育的資源，定期提供早教指導(dǎo)服務(wù)(每年免費(fèi)六次)。

2、以舉辦世博會(huì)為契機(jī)、講文明、樹新風(fēng)，參與社區(qū)平安志愿者的服務(wù)活動(dòng)，為保社區(qū)一方平安作貢獻(xiàn)!

3、積極參與社區(qū)“三五”集中行動(dòng)：每月5日開展“窗口服務(wù)日”集中行動(dòng);要求：規(guī)范服務(wù)，誠(chéng)信服務(wù)。每月15日開展“環(huán)境清潔日”集中行動(dòng);要求：人人動(dòng)手，清潔環(huán)境。每月25日開展“公共秩序日”集中行動(dòng);要求：文明出行，守序有禮。

安排工作人員做好保衛(wèi)和保潔工作。

4、“尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛老人”是我們中國(guó)傳統(tǒng)美德，這種美德當(dāng)然要從小做起，從幼兒園做起幼兒園共建協(xié)議書。在重陽節(jié)和其它節(jié)假日時(shí)來社區(qū)敬老院慰問老人，給老人送上孩子們對(duì)老人的關(guān)愛與祝福。

5、在提供場(chǎng)地給乙方使用時(shí)，如嚴(yán)重影響其業(yè)務(wù)工作的正常開展，有權(quán)提出延期;如乙方所開展的活動(dòng)內(nèi)容不符合本場(chǎng)地規(guī)定的，有權(quán)拒絕為乙方提供場(chǎng)地。

6、如發(fā)現(xiàn)乙方在使用過程中造成設(shè)備損壞或丟失的，有權(quán)按相關(guān)規(guī)定要求乙方或當(dāng)事人進(jìn)行賠償。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、在使用場(chǎng)地前，應(yīng)配合甲方清點(diǎn)場(chǎng)地內(nèi)的設(shè)備，了解設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng)，并按有關(guān)規(guī)定使用相關(guān)設(shè)備。

2、活動(dòng)過程中，保證室內(nèi)各種設(shè)施的完好。

3、活動(dòng)結(jié)束后，必須馬上清潔場(chǎng)地，關(guān)好窗戶，關(guān)閉電器。

6，甲乙雙方定期開展社區(qū)建設(shè)和慶祝聯(lián)誼等活動(dòng)。

未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)簽字蓋章后生效。若無其他變更，本協(xié)議長(zhǎng)期有效。

甲方：海河鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園(蓋章)日期：

乙方：海河鎮(zhèn)躍華居委會(huì)(蓋章)日期：

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇二

甲方（幫扶園）：（以下簡(jiǎn)稱甲方）。

乙方（受幫扶園）：（以下簡(jiǎn)稱乙方）。

本著“全力幫扶、共同提高”原則，結(jié)合結(jié)對(duì)幫扶園的需要，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶園在教育管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)。經(jīng)雙方幼兒園充分協(xié)商，制訂如下協(xié)議:。

（一）幼兒園管理水平幫扶。

1.甲方要充分發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)園的示范輻射作用,在園務(wù)管理、教育教學(xué)、保教隊(duì)伍建設(shè)等方面有計(jì)劃地指導(dǎo)和幫助乙方。

2.甲乙雙方園長(zhǎng)每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)。

（二）教育教學(xué)工作幫扶。

1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，有計(jì)劃地為乙方開展各種活動(dòng)，以利乙方學(xué)習(xí)、仿效。

2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。

3.甲方負(fù)責(zé)指導(dǎo)乙方參加全市的等級(jí)評(píng)估和各類評(píng)比活動(dòng)。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。

1.甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2.甲方每年實(shí)行送課上門，每學(xué)期組織各學(xué)科到乙方上示范課1節(jié)以上，舉行教育活動(dòng)專題講座不少于1次。

3.乙方每學(xué)期要安排保教人員到甲方進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1

（四）其他。

1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

2.本協(xié)議一式三份，甲方、乙方和教育局各執(zhí)一份。

3.本協(xié)議自簽訂之日起生效。

甲方代表（園長(zhǎng)）：乙方代表（園長(zhǎng)）：

（幼兒園蓋章）。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇三

在快速變化和不斷變革的今天，協(xié)議使用的情況越來越多，簽訂協(xié)議可以解決現(xiàn)實(shí)生活中的糾紛。那么協(xié)議的格式，你掌握了嗎以下是小編幫大家整理的幼兒園與居委共建的協(xié)議書，希望對(duì)大家有所幫助。

甲方：xx民辦藝術(shù)幼兒園

乙方：xx居委會(huì)

為了全面推進(jìn)社區(qū)群眾業(yè)余文化生活，加快創(chuàng)建全國(guó)文明城市的步伐，支持群眾文化事業(yè)的發(fā)展，豐富社區(qū)群眾生活，充分發(fā)揮社區(qū)資源共享共建，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

1、利用本園嬰幼兒早期教育的'資源，定期提供早教指導(dǎo)服務(wù)（每年免費(fèi)六次）。

2、以舉辦世博會(huì)為契機(jī)、講文明、樹新風(fēng)，參與社區(qū)平安志愿者的服務(wù)活動(dòng)，為保社區(qū)一方平安作貢獻(xiàn)！

3、積極參與社區(qū)“三五”集中行動(dòng)：每月5日開展“窗口服務(wù)日”集中行動(dòng)；要求：規(guī)范服務(wù)，誠(chéng)信服務(wù)。每月15日開展“環(huán)境清潔日”集中行動(dòng)；要求：人人動(dòng)手，清潔環(huán)境。每月25日開展“公共秩序日”集中行動(dòng)；要求：文明出行，守序有禮。

安排工作人員做好保衛(wèi)和保潔工作。

4、“尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛老人”是我們中國(guó)傳統(tǒng)美德，這種美德當(dāng)然要從小做起，從幼兒園做起。在重陽節(jié)和其它節(jié)假日時(shí)來社區(qū)敬老院慰問老人，給老人送上孩子們對(duì)老人的關(guān)愛與祝福。

5、在提供場(chǎng)地給乙方使用時(shí)，如嚴(yán)重影響其業(yè)務(wù)工作的正常開展，有權(quán)提出延期；如乙方所開展的活動(dòng)內(nèi)容不符合本場(chǎng)地規(guī)定的，有權(quán)拒絕為乙方提供場(chǎng)地。

6、如發(fā)現(xiàn)乙方在使用過程中造成設(shè)備損壞或丟失的，有權(quán)按相關(guān)規(guī)定要求乙方或當(dāng)事人進(jìn)行賠償。

1、在使用場(chǎng)地前，應(yīng)配合甲方清點(diǎn)場(chǎng)地內(nèi)的設(shè)備，了解設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng)，并按有關(guān)規(guī)定使用相關(guān)設(shè)備。

2、活動(dòng)過程中，保證室內(nèi)各種設(shè)施的完好。

3、活動(dòng)結(jié)束后，必須馬上清潔場(chǎng)地，關(guān)好窗戶，關(guān)閉電器。

4、乙方全力支持甲方正常的管理活動(dòng)，并努力、適時(shí)為甲方提供所需的免費(fèi)勞務(wù)介紹。

5，支持甲方一切正常的對(duì)外合法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

6，甲乙雙方定期開展社區(qū)建設(shè)和慶祝聯(lián)誼等活動(dòng)。

未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)簽字蓋章后生效。若無其他變更，本協(xié)議長(zhǎng)期有效。

甲方：xx民辦藝術(shù)幼兒園

日期：

乙方：xx居委會(huì)

日期：

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇四

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，活動(dòng)前，兩個(gè)單位的園長(zhǎng)和部分骨干教師組成結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，共同商定了活動(dòng)方案，制定了活動(dòng)計(jì)劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，南湖區(qū)中心校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實(shí)際情況與幫扶單位進(jìn)行了交流，特別是認(rèn)識(shí)到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動(dòng)開展方面還比較欠缺，急需有針對(duì)性的培養(yǎng)。因此，本學(xué)年的主要計(jì)劃是，根據(jù)“所需幫扶”。

本學(xué)年，兩單位開展了兩次幫扶活動(dòng)，第一次是五月九號(hào)在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開展。此次活動(dòng)，大風(fēng)車幼兒園王園長(zhǎng)給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動(dòng)器材。就幼兒園保教活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了探討，并對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境區(qū)域建設(shè)等工作進(jìn)行了仔細(xì)察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。

大風(fēng)車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動(dòng)課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時(shí)，對(duì)小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念、認(rèn)知能力、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)難度的把握等方面，起到了示范作用。

第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開展活動(dòng)?；▓@社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當(dāng)中辦學(xué)規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報(bào)了濰坊示范園，因此，我們這次活動(dòng)的目的主要在教改教研領(lǐng)域，大風(fēng)車幼兒園的王園長(zhǎng)帶領(lǐng)她們學(xué)校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動(dòng)觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動(dòng)課。兩園的園長(zhǎng)和其他任課教師也都進(jìn)行的同堂觀摩，整個(gè)過程在愉悅歡快的氣氛中進(jìn)行。

每次活動(dòng)結(jié)束之后，兩園的園長(zhǎng)和老師們都坐在一起進(jìn)行說課評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認(rèn)為受益匪淺。同時(shí)大風(fēng)車幼兒園的園長(zhǎng)和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建設(shè)，并提出了建設(shè)性的意見。

“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了大風(fēng)車幼兒園的示范引領(lǐng)作用，通過以強(qiáng)帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，切實(shí)縮小了園所之間的教育差距，推動(dòng)了園際間的均衡發(fā)展;同時(shí)通過互相交流研討，既達(dá)到了對(duì)姐妹園的幫扶作用，又促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進(jìn)步的雙贏成果。

一年來，通過雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變，業(yè)務(wù)水平在逐步提高，兩園的教師也在交流中逐步成長(zhǎng)。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，一起撐起學(xué)前教育一片廣闊的天地。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇五

如下：

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，活動(dòng)前，兩個(gè)單位的園長(zhǎng)和部分骨干教師組成結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，共同商定了活動(dòng)方案，制定了活動(dòng)計(jì)劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，南湖區(qū)中心校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實(shí)際情況與幫扶單位進(jìn)行了交流，特別是認(rèn)識(shí)到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動(dòng)開展方面還比較欠缺，急需有針對(duì)性的培養(yǎng)。因此，本學(xué)年的主要計(jì)劃是，根據(jù)“所需幫扶”。

本學(xué)年，兩單位開展了兩次幫扶活動(dòng)，第一次是五月九號(hào)在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開展。此次活動(dòng)，大風(fēng)車幼兒園王園長(zhǎng)給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動(dòng)器材。就幼兒園保教活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了探討，并對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境區(qū)域建設(shè)等工作進(jìn)行了仔細(xì)察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。

大風(fēng)車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動(dòng)課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時(shí)，對(duì)小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念、認(rèn)知能力、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)難度的把握等方面，起到了示范作用。

第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開展活動(dòng)?；▓@社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當(dāng)中辦學(xué)規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報(bào)了濰坊示范園，因此，我們這次活動(dòng)的目的主要在教改教研領(lǐng)域，大風(fēng)車幼兒園的王園長(zhǎng)帶領(lǐng)她們學(xué)校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動(dòng)觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動(dòng)課。兩園的園長(zhǎng)和其他任課教師也都進(jìn)行的同堂觀摩，整個(gè)過程在愉悅歡快的氣氛中進(jìn)行。

每次活動(dòng)結(jié)束之后，兩園的園長(zhǎng)和老師們都坐在一起進(jìn)行說課評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認(rèn)為受益匪淺。同時(shí)大風(fēng)車幼兒園的園長(zhǎng)和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建設(shè)，并提出了建設(shè)性的意見。

“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了大風(fēng)車幼兒園的示范引領(lǐng)作用，通過以強(qiáng)帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，切實(shí)縮小了園所之間的教育差距，推動(dòng)了園際間的均衡發(fā)展;同時(shí)通過互相交流研討，既達(dá)到了對(duì)姐妹園的幫扶作用，又促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進(jìn)步的雙贏成果。

一年來，通過雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變，業(yè)務(wù)水平在逐步提高，兩園的教師也在交流中逐步成長(zhǎng)。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，一起撐起學(xué)前教育一片廣闊的天地。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇六

甲方（幫扶學(xué)校）：長(zhǎng)樂市湖南中心幼兒園（以下簡(jiǎn)稱甲方）。

乙方（受幫扶學(xué)校）：長(zhǎng)樂市湖南培英幼兒園（以下簡(jiǎn)稱乙方）。

為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、享用兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

（一）學(xué)校管理水平幫扶。

1、甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。

2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。

（二）、教育教學(xué)工作幫扶。

1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。

3、每學(xué)期開展共同備課、教改研討等活動(dòng)。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。

1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、甲方組織送課上門，乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽課研修。

（四）乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。

本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效，幫扶期限為2012年10月至2013年9月。

甲方代表：（園長(zhǎng)）：乙方代表（園長(zhǎng)）：

（學(xué)校蓋章）（學(xué)校蓋章）。

二0—二年月日。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇七

乙方：性別：

年齡：歲文化程度：

根據(jù)學(xué)校工作需要，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，甲方聘用乙方負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作(以下簡(jiǎn)稱：保安)。雙方同意簽訂勞動(dòng)合同共同遵守本合同所列各項(xiàng)條款。

1、嚴(yán)格遵守工作規(guī)范，認(rèn)真履行工作職責(zé)，注意儀容儀表，講究團(tuán)結(jié)協(xié)作。保安上崗時(shí)間必須穿著統(tǒng)一的保安服裝。值班時(shí)間不得脫崗、誤崗、擅自調(diào)崗。

2、保安人員全面負(fù)責(zé)校園內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定，服從學(xué)校的安全工作調(diào)度。保安人員全年實(shí)行每天24小時(shí)輪崗值班制(時(shí)間見安排表)，值班期間執(zhí)行校園巡邏。上下班必須交接清楚，并將值班情況記錄在《保安工作情況登記表》中，方可交接班。

3、要全面了解校園內(nèi)的電力設(shè)施、水路管道、消防設(shè)施、監(jiān)控和報(bào)警設(shè)備的基本狀況，掌握搶險(xiǎn)、滅火、防護(hù)的基本技能。如校園內(nèi)發(fā)生打架斗毆、盜竊、火災(zāi)、破壞財(cái)產(chǎn)等事件后，應(yīng)沉著處理，并同時(shí)報(bào)告值班人員或校領(lǐng)導(dǎo)處理。

1、甲方應(yīng)給乙方提供必要的工作條件，保安冬夏服裝由甲方提供。甲方給乙方的月工資為：1500元/月壹仟元每月(含社保、醫(yī)保)。工作滿一年后，工資每月增加30元(叁拾元);若滿兩年，則每月增加60元(陸拾元);以此類推。工資發(fā)放時(shí)間為：當(dāng)月發(fā)放上月工資。

2、若發(fā)現(xiàn)保安人員脫崗或巡邏不到位，導(dǎo)致工作失誤或?qū)π@內(nèi)的打架斗毆、破壞公物等事件沒有及時(shí)制止，每班每人扣罰50元;因脫崗、擅離職守導(dǎo)致重大事件發(fā)生的，扣除當(dāng)月工資，甲方有權(quán)提前解除乙方，終止合同。

3、甲乙雙方若要解除合同，應(yīng)提前通知對(duì)方;若乙方提出解除合同，則應(yīng)將書面報(bào)告提前30天送監(jiān)管部門，經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由甲方監(jiān)管部門辦理解除合同手續(xù)，并退還服裝押金。

4、乙方有事須先請(qǐng)假，經(jīng)甲方同意后方可離開，病、事假1天扣當(dāng)天日工資，無故曠工1天，扣除本人日工資的2倍。

5、試用期為一個(gè)月。

6、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

7、此協(xié)議一式四份，甲方及監(jiān)管部門和財(cái)務(wù)、乙方各執(zhí)一份，簽字生效。

甲方：(蓋章)。

乙方簽名：

身份證號(hào)碼：

家庭住址：

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇八

甲方：綏芬河市第三中學(xué)（城區(qū)學(xué)校）。

乙方：綏芬河市北寒小學(xué)（被幫扶學(xué)校）。

為了貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

1、不定期舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，課題雙方共同確定，地點(diǎn)輪流設(shè)定。

2、每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)不少于一次。

3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃。

4、確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。

1．積極、主動(dòng)配合甲方做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

2.每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。

3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。

4．制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。

5．確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。

甲方：乙方：

代表：代表：

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇九

結(jié)對(duì)幫扶單位:（簡(jiǎn)稱甲方）結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象:（簡(jiǎn)稱乙方）為充分發(fā)揮示范性幼兒園的骨干引領(lǐng)作用，帶動(dòng)薄弱幼兒園，努力擴(kuò)大全市優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升學(xué)前教育整體質(zhì)量和水平，結(jié)合各園實(shí)際，經(jīng)甲乙雙方同意，簽訂如下結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議:。

結(jié)對(duì)幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動(dòng)，至20__年底基本結(jié)束。

1、明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任。

2、創(chuàng)新形式，講求實(shí)效。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)，注重總結(jié)。

三、結(jié)對(duì)幫扶的主要內(nèi)容從結(jié)對(duì)雙方的實(shí)際出發(fā)，主要圍繞以下內(nèi)容展開。

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式依托省級(jí)示范園優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合結(jié)對(duì)幼兒園的.實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

（1）制度建設(shè)的幫扶。

（2）人員素質(zhì)提升幫扶。

（3）教學(xué)資源的支持幫扶。

（一）甲方要認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的精神；乙方要做職工的組織、發(fā)動(dòng)和宣傳工作。

（二）甲方要針對(duì)乙方的突出困難，制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，并征得乙方同意后實(shí)施，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的針對(duì)性、有效性，使結(jié)對(duì)幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（三）甲方要認(rèn)真落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項(xiàng)目順利完成。

（四）雙方要深化結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，創(chuàng)新內(nèi)容方法，不斷總結(jié)提高，并做好活動(dòng)記錄，并及時(shí)向各自上級(jí)主管部門匯報(bào)開展活動(dòng)的情況。

（五）本協(xié)議書一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

____年_____月_____日。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十

甲方：

乙方：

為突出文明共建，注重共建實(shí)效，深化共建內(nèi)涵，本著共建共贏、互建互惠的原則，經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，簽訂協(xié)議如下：

1、甲方優(yōu)先考慮乙方年滿三周歲職工(非地段)子女的入園問題，享受與甲方職工子女同等政策的優(yōu)惠。

2、甲方接受乙方引進(jìn)人員子女轉(zhuǎn)園插班入園。

3、甲方根據(jù)教委學(xué)前教育條例精神，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，確保幼兒身心健康。

4、甲方為乙方提供優(yōu)質(zhì)的幼兒家長(zhǎng)服務(wù)，取得家園合作的一致性。

1、乙方為甲方提供少兒活動(dòng)基地，接受師生參觀學(xué)習(xí)。

2、乙方不定期組織專家和志愿者進(jìn)校園，為師生開展培訓(xùn)講座、健康咨詢和免費(fèi)義診活動(dòng)。

3、乙方為甲方教職工提供優(yōu)先診療服務(wù)。若幼兒遭受意外，可第一時(shí)間與乙方取得聯(lián)系，優(yōu)先幫助聯(lián)系解決。

4、乙方積極參與甲方的"六一"節(jié)活動(dòng)，并給予相應(yīng)的物質(zhì)資助。本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。雙方簽字蓋章后生效。

甲方代表:乙方代表:甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：海河鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園海河鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

簽訂日期:年月日簽訂日期:年月日

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十一

為加大余杭街道學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展推進(jìn)力度，進(jìn)一步扶持民辦教育發(fā)展，提高學(xué)前教育整體水平，促進(jìn)教育公平，余杭街道中心學(xué)校決定在街道內(nèi)開展公民辦幼兒園為期二年結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，實(shí)行公民辦幼兒園“一對(duì)一”幫扶。經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成以下幫扶結(jié)對(duì)協(xié)議：

一、甲方指導(dǎo)乙方每學(xué)期制訂各類工作計(jì)劃和規(guī)章制度，對(duì)乙方的園務(wù)管理和教育教學(xué)工作予以指導(dǎo)和幫助，提出書面改進(jìn)意見，并指導(dǎo)實(shí)施。

二、甲方每學(xué)期為乙方提供二次教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和一次專題講座活動(dòng)，上好示范課，幫助乙方教師提高業(yè)務(wù)水平（不含學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織活動(dòng)）。

三、甲方指導(dǎo)乙方開展經(jīng)常性的教科研活動(dòng)，每學(xué)期指導(dǎo)乙方教科研活動(dòng)二次，并結(jié)合乙方實(shí)際開展研討活動(dòng)，指導(dǎo)乙方的教科研活動(dòng)富有實(shí)效。

四、甲方每年承擔(dān)乙方教師至少一周的跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作，幫助乙方教師提高實(shí)際教育教學(xué)水平，寫好跟班教師評(píng)語。

五、甲方根據(jù)乙方各位教師的特長(zhǎng)，選配指導(dǎo)教師，幼兒園幫扶協(xié)議書)建立師徒關(guān)系，為乙方重點(diǎn)培養(yǎng)1～2名園級(jí)骨干教師。

六、乙方每學(xué)期初，及時(shí)將幼兒園的工作計(jì)劃等告知甲方，征求甲方意見和建議，根據(jù)甲方的指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行必要的修改，并將修改結(jié)果反饋給甲方。

展公開課或研究課及備課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)。

八、乙方有計(jì)劃地選送教師到甲方參加跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教師要認(rèn)。

真寫好學(xué)習(xí)小結(jié)，并上好一節(jié)匯報(bào)課。

九、乙方園內(nèi)重大活動(dòng)請(qǐng)甲方派人指導(dǎo)，為甲方的指導(dǎo)提供工作。

和生活上便利。

十、甲乙雙方每學(xué)期有結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)，有結(jié)對(duì)工作記錄。

本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，教育局與中心學(xué)校各備案。

一份。自簽字蓋章之日起生效。

甲方：（簽字）乙方：（簽字）。

（蓋章）（蓋章）。

簽字日期：年月日

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十二

甲方：

乙方：

為了貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

1、不定期舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，課題雙方共同確定，地點(diǎn)輪流設(shè)定。

2、每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)不少于一次。

3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃。

4、確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。

1.積極、主動(dòng)配合甲方做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

2.每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。

3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。

4.制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。

5.確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。

甲方：乙方：

代表：代表：

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十三

乙方：xxx。

職責(zé)：

1、有駕駛工作經(jīng)驗(yàn)三年以上，證照齊全，勻速行駛。

3、嚴(yán)格遵守管理制度，保證工作順利開展。

4、認(rèn)真保養(yǎng)車輛，定期檢修，嚴(yán)禁酒后駕車或疲勞駕駛，開快車及他人替代，確保安全;。

5、接送時(shí)間每日7：00出車接，下午4：30送，按規(guī)定路線接送幼兒，不得為了省油變更行駛路線，及時(shí)打掃車內(nèi)衛(wèi)生，消毒不超載，不誤時(shí)誤點(diǎn)，車費(fèi)一月結(jié)算一次。如不按照家長(zhǎng)和學(xué)校的規(guī)章制度接送，超載學(xué)生將受學(xué)校經(jīng)濟(jì)處罰。

6、雨雪天做好防滑應(yīng)急工作，對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度和藹熱情。配合教師完成接送任務(wù)。

7、駕駛員要嚴(yán)格遵守行車管理職責(zé)，若接送中所造成或出現(xiàn)不安全事故均由乙方負(fù)責(zé)全部責(zé)任承擔(dān)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

8、雙方對(duì)以上合同無異議后達(dá)成協(xié)議，產(chǎn)生法律效力，不得違約。

9、本合同一式三份，甲乙雙方各持一份，學(xué)區(qū)一份。

10、本合同自雙方簽字后即可生效。

學(xué)區(qū)(簽字蓋章)：

甲方(簽字蓋章)：關(guān)頭中心幼兒園。

乙方：倪龍輝。

文檔為doc格式。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十四

雙方本著平等互利的原則，就建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系等相關(guān)事宜，雙方經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，協(xié)議如下：

第一條合作宗旨。

雙方希望通過建立密切、長(zhǎng)久及融洽的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，在幼兒園投資、中小學(xué)投資等基礎(chǔ)教育的多個(gè)領(lǐng)域開展合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同打造“高端幼兒園”項(xiàng)目。

第二條合作領(lǐng)域。

雙方一致同意致力于在以下領(lǐng)域建立全面、深入的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系：

1、雙方認(rèn)同對(duì)方為核心戰(zhàn)略合作伙伴，乙方利用自己的品牌資源和市場(chǎng)運(yùn)作能。

2、甲方有義務(wù)對(duì)乙方的項(xiàng)目規(guī)劃進(jìn)行支持，協(xié)助申報(bào)及審批項(xiàng)目，以及對(duì)相關(guān)。

3、乙方同意優(yōu)先將自己所持有的經(jīng)營(yíng)品牌用于甲乙雙方合作的項(xiàng)目之中使用。

4、如果甲乙雙方任何一方有關(guān)于小學(xué)、中學(xué)等其它基礎(chǔ)教育的項(xiàng)目產(chǎn)生，任何一方可優(yōu)先合作。

第三條合作原則。

本協(xié)議是框架性指導(dǎo)協(xié)議。

2、甲方對(duì)乙方的各項(xiàng)建議、規(guī)劃、指導(dǎo)等（除單獨(dú)約定外），對(duì)乙方都不具備強(qiáng)制性；

3、甲乙雙方發(fā)生的具體項(xiàng)目合作，須另外簽訂合同，屬正常合作范圍；

4、對(duì)于雙方共同投資或約定共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目，須單獨(dú)簽訂項(xiàng)目合同；

5、雙方之間不存在任何從屬或代理關(guān)系。一方不得以任何形式干預(yù)或處分另一方的權(quán)益，否則，應(yīng)承擔(dān)由此而給對(duì)方造成的損失。

第四條溝通渠道。

1、為保證雙方合作的暢通以及信息的適時(shí)交流，雙方成立協(xié)調(diào)委員會(huì)，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)溝通、聯(lián)絡(luò)等日常事務(wù)。協(xié)調(diào)委員會(huì)的組成：由甲乙雙方共同推薦組成：辦公室的職責(zé)：進(jìn)行日常性信息溝通，并保持信息的一致性，協(xié)調(diào)委員會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的申報(bào)及審批、資源配置、政策層面的溝通等。

2、對(duì)于具體的`合作項(xiàng)目，由雙方根據(jù)具體情況成立項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)具體合作項(xiàng)目的運(yùn)作。

第五條保密。

對(duì)本戰(zhàn)略協(xié)議具體內(nèi)容，雙方都有對(duì)外保密的義務(wù)。

任何一方對(duì)因在合作期間知曉的另一方的商業(yè)或技術(shù)秘密，于合作期內(nèi)以及合作終止后，只要該信息未成為公眾信息，雙方均負(fù)有保密義務(wù)。

未經(jīng)對(duì)方書面授權(quán)或許可，任何一方不得將該商業(yè)秘密以任何方式披露給第三方或用作其它商業(yè)用途。

第六條合作期限。

1、本協(xié)議自雙方簽字后即發(fā)生效力。

2、雙方致力于建立一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，在雙方認(rèn)為已無合作的必要或可能時(shí)，經(jīng)協(xié)商一致可終止本協(xié)議。

3、一方欲中止本協(xié)議時(shí)，須提前六個(gè)月與對(duì)方協(xié)商。

4、雙方同意終止本合作協(xié)議時(shí)，仍應(yīng)繼續(xù)履行合作期內(nèi)簽訂的各項(xiàng)目協(xié)議或協(xié)。

議，直至協(xié)議或協(xié)議履行完結(jié)或經(jīng)訂約雙方協(xié)商一致同意終止。

第七條違約責(zé)任。

1、除不可抗力的原因外，任何一方違反本協(xié)議，應(yīng)對(duì)另一方的直接經(jīng)濟(jì)損失負(fù)責(zé)。

2、合作期間雙方發(fā)生的爭(zhēng)議，應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決，不能協(xié)商解決的爭(zhēng)議，雙方同意提交當(dāng)?shù)刂俨貌块T進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。

3、補(bǔ)充與變更本協(xié)議可根據(jù)各方意見進(jìn)行書面修改或補(bǔ)充，由此形成的補(bǔ)充協(xié)議，與協(xié)議具有相同法律效力。

甲方：乙方：

xx投資管理有限公司xxx。

法人代表：法人代表：

地址：地址：

電話：電話：

本協(xié)議簽訂地點(diǎn)：簽訂日期：年月日

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十五

甲方(幫扶學(xué)校)：深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部(以下簡(jiǎn)稱甲方)。

乙方(受幫扶學(xué)校)：坪山高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱乙方)。

為貫徹落實(shí)市委市政府的決策部署，加大我市義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展推進(jìn)力度，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育整體水平，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)深圳市中小學(xué)百校扶百校行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(深教[20]48號(hào))精神，經(jīng)過共同協(xié)商，甲、乙兩校特訂立結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議如下：

(一)學(xué)校管理水平幫扶。

1.甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平。

2.幫助和指導(dǎo)乙方加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。

3.甲方校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)管理工作2次以上，教學(xué)、安全、德育主任和團(tuán)隊(duì)干部每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作各3次以上。

4.甲乙雙方領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)2次以上。

5.甲乙雙方每學(xué)期各派1名管理干部到對(duì)方掛職，參與學(xué)校決策與管理;雙方負(fù)責(zé)在校內(nèi)安排掛職人員食宿，其中甲方認(rèn)真做好乙方掛職人員的培訓(xùn)指導(dǎo)工作(食宿費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由雙方協(xié)商,食宿費(fèi)用分別在市撥付的幫扶資金里列支)。學(xué)期結(jié)束前，結(jié)對(duì)雙方分別對(duì)掛職干部的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核和書面鑒定。

(二)教育教學(xué)工作幫扶。

1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，提高教學(xué)效率和水平。

2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放，藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等相互派學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。

3.共同開展教育教學(xué)研究，科研課題每年不少于2項(xiàng)(德育、教學(xué)研究課題各1項(xiàng))，并取得研究成果。

4.初中雙方歷史與社會(huì)課、科學(xué)課實(shí)行共同備課，每學(xué)期不少于3次;小學(xué)雙方每學(xué)期共同制定德育或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的活動(dòng);高中雙方對(duì)課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行共同研究，每學(xué)期不少于2次。

5.每學(xué)期甲乙雙方在小學(xué)五至六年級(jí)、初高中各年級(jí)共同開展一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間、題目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和及時(shí)交流檢測(cè)分析結(jié)果，研究改進(jìn)措施。小學(xué)五、六年級(jí)和初一年級(jí)的檢測(cè)科目為語文、數(shù)學(xué)、英語，初中二、三年級(jí)為語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史與社會(huì)和科學(xué)綜合，高中檢測(cè)科目由雙方共同商定。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)重在考查基本知識(shí)和學(xué)生基本能力，不出偏題怪題，不得按檢測(cè)成績(jī)給學(xué)生排名。

6.甲乙雙方充分利用校園網(wǎng)絡(luò)等載體，開展優(yōu)秀教案、教學(xué)。

課件、習(xí)題和輔導(dǎo)資料等交流，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。

(三)教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。

1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

2.甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3.甲方每年負(fù)責(zé)對(duì)乙方教師進(jìn)行1次全員培訓(xùn)。

4.甲方每學(xué)期組織學(xué)科優(yōu)秀教師到乙方上示范課15節(jié)以上，聽課評(píng)課不少于30節(jié)，舉行教育教學(xué)專題講座不少于3次，其中師德師風(fēng)講座1次。

5.乙方定期組織學(xué)科教師到甲方聽課研修，每學(xué)期不少于3次，每次不少于12人。

6.乙方每學(xué)期選派1—2名在編青年教師到甲方任教，甲方負(fù)責(zé)在校內(nèi)安排食宿(食宿費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由雙方協(xié)商，并由乙方支付)，同時(shí)安排優(yōu)秀教師對(duì)其進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束前，甲方對(duì)乙方所派教師的任教情況進(jìn)行考核和書面鑒定。

(四)其他。

1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

2.乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料，做好年度考核準(zhǔn)備工作。

本協(xié)議一式五份，甲乙雙方各執(zhí)一份，上報(bào)雙方學(xué)校主管教育部門各一份，市教育局一份。本協(xié)議自簽訂之日起生效，幫扶期限為20年3月至20年3月。

甲方校長(zhǎng)：乙方校長(zhǎng)：

(學(xué)校蓋章)(學(xué)校蓋章)。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十六

甲方（幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱甲方）。

乙方（受幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱乙方）。

為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、享用兩校的.教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

（一）學(xué)校管理水平幫扶。

1、甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。

2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。

（二）、教育教學(xué)工作幫扶。

1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。

3、每學(xué)期開展共同備課、教改研討等活動(dòng)。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。

1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、甲方組織送課上門，乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽課研修。

（四）乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。

本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效，幫扶期限為xx年10月至xx年9月。

甲方代表：（園長(zhǎng)）：乙方代表（園長(zhǎng)）：

（學(xué)校蓋章）（學(xué)校蓋章）。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十七

甲方：

乙方：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)民辦幼兒園規(guī)范管理，加大公、民辦幼兒園幫扶帶教工作力度，提高民辦幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。根據(jù)廈海教【20__】1號(hào)文件要求，我園和生活片區(qū)民辦幼兒園結(jié)對(duì)子，進(jìn)行對(duì)口幫扶，時(shí)間定為年月至年月，特制定如下協(xié)議：

一、根據(jù)本園的實(shí)際情況，從人力、物力、財(cái)力上給予幫助，改善被幫扶園的辦學(xué)條件。

二、充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公辦園與民辦園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。

1.每學(xué)期的期初相互交流園工作計(jì)劃，探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，幫助民辦幼兒園制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。

2.送教下鄉(xiāng)、專題講座。每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的教師開設(shè)專題講座，上教學(xué)觀摩課、聽課、評(píng)課，不斷提高被幫扶園教師的.教育教學(xué)水平。

3.根據(jù)民辦幼兒園園舍環(huán)境實(shí)際需要，及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助其創(chuàng)設(shè)童真、童趣、富有時(shí)代氣息的幼兒園教育教學(xué)環(huán)境。

4.邀請(qǐng)并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日，教學(xué)教研等活動(dòng)，參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級(jí)區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。

5.開展園本教研課題研討，利用我園在開展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際，從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革，開展課題工作。

本協(xié)議如有不盡之處，經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充，本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，教育局存檔一份。

甲方：（蓋章）。

乙方：（蓋章）。

____年_____月_____日。

幼兒園幫扶共建協(xié)議書模板篇十八

甲方：

乙方：

幼兒園教育指導(dǎo)綱要總則中指出"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作。與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。"本著發(fā)揚(yáng)、深化綱要精神的思想，增強(qiáng)開放意識(shí)，整合資源，幼兒園與小學(xué)實(shí)現(xiàn)共建共享。

幼兒園教育與小學(xué)教育是一個(gè)系統(tǒng)整體，既有連續(xù)性又有階段性，連續(xù)性要求幼兒園教育與小學(xué)教育相銜接。"幼小銜接"是學(xué)前教育階段看似簡(jiǎn)單實(shí)則重要的一環(huán)。因此創(chuàng)設(shè)豐富的載體，運(yùn)用科學(xué)的辦法，有效地開展幼小銜接工作是小學(xué)與幼兒園共同需要研究的課題，也是大教育觀的需要。為了讓幼兒充分地了解小學(xué)的生活，做好心理、生理和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的準(zhǔn)備，以十足的信心跨入小學(xué)的大門。海河鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園特與海河小學(xué)簽訂共建協(xié)議。協(xié)議如下：

1、幼兒園在第一學(xué)期9月份認(rèn)真制定幼小銜接工作計(jì)劃，召開大班"幼小銜接"家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。

2、11月份小學(xué)低階段的老師來幼兒園觀摩大班幼兒的活動(dòng)，了解幼兒園教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式;幼兒園大班的老師去小學(xué)觀摩一年級(jí)老師上課，了解小學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)策略等，為兩校今后深入研究和探討幼小銜接工作起到了很好地探路作用。

3、12月份幼兒園大班的老師組織大班的孩子開展我心中的小學(xué)談話活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒能用多種方法表現(xiàn)自己心中的小學(xué)，大膽想像自己未來的學(xué)校。在游戲中和孩子一起模擬小學(xué)生。

4、第二學(xué)期3月份小學(xué)請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的低階段的老師來幼兒園給大班的老師開設(shè)講座，指導(dǎo)大班的老師更好地為孩子做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。

5、同年5月份幼兒園組織大班的幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)的地理位置、環(huán)境，觀察小學(xué)各種設(shè)施等，激發(fā)幼兒做個(gè)小學(xué)生的向往。

6、同年6月份，幼兒園組織大班幼兒深入到小學(xué)生的生活中，進(jìn)入小學(xué)生的課堂，了解哥哥姐姐是怎么學(xué)習(xí)的。同時(shí)小學(xué)老師對(duì)幼兒園的孩子送上小學(xué)老師的話：如，上課能全神貫注地聽講;上課時(shí)人坐端正，回答問題要舉手等。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)幼兒園邀請(qǐng)小學(xué)老師為幼兒園大班的家長(zhǎng)開設(shè)講座，對(duì)家長(zhǎng)提出切實(shí)的要求和必要的指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)們一起面對(duì)面的交流，解答家長(zhǎng)提出的關(guān)于幼兒教育和小學(xué)教育銜接的一些問題，提高家長(zhǎng)的家教水平，讓家長(zhǎng)們能夠更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。

7、幼兒園邀請(qǐng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師來園，開展"幼小銜接"工作研討會(huì)，對(duì)幼小銜接工作開展情況做總結(jié)。

本協(xié)議一設(shè)二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。雙方簽字蓋章后生效。

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

甲方蓋章：乙方蓋章：

簽訂日期:年月日簽訂日期:年月日