校園抗疫日記范文如何寫 抗疫小日記200字(三篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最新校園抗疫日記范文如何寫一

長期以來，社會上存在著用字不規(guī)范、普通話推廣難、國家語言文字政策法規(guī)宣傳不到位等現(xiàn)象。戴斌同志看在眼里急在心中，做為一名從事語言文字工作的同志，一直以來，他不遺余力地宣傳國家語言文字工作方針、政策、法規(guī)。他在學校組織語言文字宣傳小分隊，成立“說好普通話從我做起”演講團、“說普通話、寫規(guī)范字”督查組，從課內(nèi)到課外，從校園到城鎮(zhèn)、村莊，組織發(fā)動廣大教師學生及社會人員參加“國家語言文字工作方針政策知識”比賽活動。特別是1993年2月，他借調(diào)到安徽省語委辦工作，工作環(huán)境變了，工作任務變了，工作空間更為廣闊，為在更大范圍地宣傳國家語言文字方針政策提供了平臺。自此，江淮大地上都留下了他辛勤工作的足跡，灑下滴滴汗水，為推動我省語言文字工作邁上新臺階做出了較大貢獻。

戴斌同志不僅是負責推廣宣傳國家語言文字，還是普通話教學第一線的工作者。作為學校普通話語音教師，在日常教學中，認真鉆研教材，備好每節(jié)課、上好每節(jié)課，運用靈活多變的教學方法和活潑生動的形式，激發(fā)學生的學習熱情，增強學生說好普通話、寫好規(guī)范字的意識。每天晚間推普活動，教學樓上總能見到他的身影，活動在學生中間，指導學生的發(fā)音，特別是對方言較重的學生，更加傾注心血，直到學生的發(fā)音準確為止。為了提高學生們的普通話水平，經(jīng)常組織開展演講、故事會、詩文誦讀會等活動。他既是組織者，又是指導者。常常晚飯都顧不上吃，輔導學生到深夜。一大批學生在他的精心指導下，在各種比賽上取得優(yōu)異成績。

身為一名國家級普通話水平測試員，戴斌同志深知責任重大。每次全市的普通話水平測試，他作為業(yè)務指導，積極投入，認真負責，測試過程中一絲不茍，嚴格掌握標準，公正、公平地對待每一位參加測試人員。到目前為止，有上萬人次參加了市語委組織的測試，無一例差錯，深受上級主管部門和應試人員的好評。平時，他對社會上存在的一些不規(guī)范用字、普通話不標準等現(xiàn)象，總是親歷親為地去糾正，有時還加以輔導，熱心幫助需要規(guī)范用字和普通話發(fā)音的人去學習掌握語言文字知識。這些不僅糾正了差錯，還為大力推動規(guī)范用字和普通話起到促進作用。

在指導別人學習的同時，他對自身要求更嚴，深入學習，刻苦鉆研，不斷提升自身業(yè)務水平。他參加了1989年第十期中央普通話進修班的學習，撰寫多篇業(yè)務文章，在國家級、省級重點專業(yè)期刊發(fā)表，有多篇論文在省、市級評比中獲獎。

一份耕耘，一份收獲。豐碩的成果、公認的權(quán)威、良好的口碑，這一切證明了戴斌同志不愧為優(yōu)秀的語言文字工作者。

最新校園抗疫日記范文如何寫二

親愛的同學們：

大家好!

我很愿意跟大家在一起探討一下知識、理想和人生的話題，因為同學們正值青春年華，正是風華正茂，神采飛揚!

在這里，我想跟大家談談心里話，說起來，我跟大家接觸的時間不是太長，但作為剛剛跨上講臺的一名教師，我能理解大家的心情，畢竟，我也像大家一樣是從中學生過來的。

看到大家每天要趕幾里甚至幾十里的路來上學，朝來夕去，不管春夏秋冬還是風霜雨雪，都一如既往，使我不禁又想起了自己上中學時的情景。那時候我的家離學校也有五六里地，有上坡也有下坡，而且都是土路，根本不像現(xiàn)在還有人工修筑的柏油路，并且我們大多數(shù)同學當時也不像大家現(xiàn)在一樣有自行車可騎。開始上中學還挺高興，因為覺得自己是個中學生了，但沒過多久，就有了另外的感覺，腿疼得厲害，根本不想邁步，可作為農(nóng)村出身的孩子，怎么能讓這么點困難給嚇倒呢?還是堅持吧!我們每天步行，從家到學校要走半小時的路程，這還是天氣晴朗的時候，倘若遇上雨雪天氣，地上泥濘不堪，我們照常趕路，穿上舊雨鞋，背著重重的書包，頭頂一塊塑料布就出發(fā)了，因為路上滑，根本走不動，等我們蹣跚著腳步走進校園，早讀都快下了，于是趕緊準備上課，雖然衣服淋濕了，雨鞋里也進了水，但終于沒有耽誤了上課，心里挺高興，也就顧不得濕衣服貼在身上冰涼了。由于耽誤了早讀，下來還得自己擠時間補上，別人出去玩的時候，我還得抓緊時間讀書，不管怎么說，學習終歸是自己的事，是要盡力去努力的，不能拉在人后。當時自然也沒有多想其它的，只是覺得今天的功課和作業(yè)不能留到明天，因為明天還有明天的事，古人不是有一首《明日歌》嗎：明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。這是告誡世人：“少壯不努力，老大徒傷悲”，到那時，后悔也就來不及了，何況世上本來就沒有賣后悔藥的。我們當時每天從家到學校要走三個來回，步行有三十里地，初中三年下來，走過的路程將近三萬里，回過頭來想想真的不敢相信，其中有不少日子還是風雪交加，寒霜凜冽的，但經(jīng)過之后，并不覺得這些有多苦，倒是感到這些苦是讓人留戀的，這些磨難也鍛煉了我的意志和毅力，使我更加珍惜中學時代的青春年華，更加努力地學習科學知識。

當然，念書不光是自己要敢于吃苦能夠吃苦，要有拼搏的精神，更重要的是我們還應該明白：我們的衣食住行各方面都需要從辛勞的父母那里獲得，看看大家的穿戴，來校時騎的自行車，我沒有理由不羨慕，沒有理由不為大家優(yōu)越的學習生活條件而高興，但說實在話，這些哪一樣又不是父母提供給我們的呢?一首古詩曾說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，當我們讀書走神的時候，當我們做作業(yè)不認真的時候，我們有沒有捫心自問：我們所做的一切是否對得起他們的付出?俗話說：可憐天下父母心，我們應該懂得父母送我們來讀書而不讓我們?nèi)⒓芋w力勞動的一片苦心，每一雙父母都是希望自己的兒女能夠通過讀書學習，成長為社會的有用之才，而不要像他們一樣一輩子受苦受累，希望兒女以后能生活的幸福一些，所以他們寧愿自己多吃苦多受累，也要把我們送到學校來讀書，盼望大家能夠獲得足夠的科學知識，為以后步入社會打下堅實的基礎，無論以后走上怎樣的生活道路，也都不會因為缺少應有的文化知識而后悔，但現(xiàn)在我們同學中一部分人卻對學習不感興趣，甚至垂頭喪氣，抱著混日子的想法，這些都是不正確的!大家想過沒有，學習本來就是我們自己的事，一個人只有一次青春年少。正值青春，如果我們不刻苦學習，而輕易地就讓時光空過，這是多么可惜呀!想當年，南宋偉大的民族英雄岳飛在《滿江紅》里就告誡后人：莫等閑，白了少年頭，空悲切!難道我們也愿意自己將來因為虛度了光陰而“空悲切”嗎?我們還有什么理由不好好珍惜今天的美好時光?

古今中外，多少偉大的人物不是從小就勤奮努力而走上成功之路的呢?大家都知道，北宋的王安石小時候家里窮，買不起紙和筆，他就用樹枝在沙地上練字，天長日久，他認了許多字讀了許多書，終于成了當時聞名的政治家、文學家;晉代書法家王羲之，從少年時就勤奮練字，每天在附近的池塘里洗筆，時間長了，竟染黑了一池清水，而且他的字也達到了“入木三分”的程度，留下了《蘭亭序》這樣的書法珍品，成了一代書圣。八十年代的優(yōu)秀青年張海迪，身殘志堅，盡管她進行過四次大手術，但她從來沒有停止過學習，就是在輪椅上，她自學了好幾門外語，還翻譯過小說，后來又寫作，還用自己掌握的針灸術為周圍的人治病，受到了社會各界的贊譽，被稱為“當代中國的保爾”。偉大的物理學家愛因斯坦說過，成功等于百分之九十的汗水加上百分之十的天賦，他自己是這樣說的，也是這樣做的，它經(jīng)常爭分奪秒地工作學習，終于取得了物理學上的偉大發(fā)現(xiàn)————創(chuàng)立了相對論，并因此而獲得了科學界的最高獎項——諾貝爾物理學獎。俄國著名的文學家高爾基也說過，一個人的理想越高，他學習的動力就越大。所以在學習這件事上，我們應該努力再努力，爭分奪秒，惜時如金。

學習的目的并不見得最終一定要考上大學，或者說做事的結(jié)果并不是最重要的。現(xiàn)實中考上大學的畢竟是一部分人，但正因為如此，才需要我們加倍地努力，去爭取機會，因為人生本來就是拼搏和爭取的過程。不要說你準備明天做什么，而要看你今天作了什么。生活總是有許多曲折和坎坷，學習對我們來說是一件相當重要的事，現(xiàn)代社會對知識的需求量越來越大，將來不要說沒有知識，就是掌握的知識少一點，也會很難適應社會的迅速變化，據(jù)估計，未來社會的文盲不是沒有知識的人，而是知識太少的人，這當然不是危言聳聽。每個人想要立足于社會，就必然要有一技之長，這就要求每個人都必須有足夠的科學知識作基礎，否則，一切都是空談!

同學們現(xiàn)在似乎并不擔心自己將來干什么，其實這個問題對大家已經(jīng)不遙遠了，作為中學生，我們早就應該有自己的理想和追求，難道我們上學僅僅為那一張畢業(yè)證?說句老實話，就是現(xiàn)在給你一張大學畢業(yè)證，你又能怎么樣?本身沒有知識沒有能力，是一只紙老虎，怎么能經(jīng)得起社會現(xiàn)實的考驗?社會發(fā)展的客觀現(xiàn)實表明：現(xiàn)代社會需要的是有知識有能力的人才，而不是只有文憑的人，我們現(xiàn)在的中學教育正是要教給大家足夠的基礎知識，良好的學習方法，以便我們以后又更多的機會增長知識，增長才干，成長為對社會有用的人。

記得我剛進大學第一年參加軍訓時，連長對我們的要求是：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”，我想這句話用在學習上也不過分，因為在學習上我們更需要一種吃苦精神、拼命精神，也只有這樣，才能學有所成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一分耕耘，一分收獲。成功屬于那種像蜜蜂一樣辛勤工作的人。同學們正值青春年少，正是大有前途之時，要勇敢地去拼搏去奮斗，用手中青春的彩筆，描繪人生的燦爛樂章!

愿大家攜手共進，一起在中學這段美好時光里，掌握更多的文化知識;愿在座的每一位同學都能成長為社會的有用之才!讓我們的青春飛揚，讓我們的生命閃光!

最新校園抗疫日記范文如何寫三

文化扶貧戰(zhàn)是脫貧攻堅戰(zhàn)的重要組成部分，其目的在于激勵貧困群眾自富自強，培養(yǎng)群眾感恩意識，提升脫貧攻堅滿意率，持續(xù)鞏固脫貧成果。在全面深化脫貧攻堅中，要善于把文化扶貧作為提升扶貧成效的重要抓手，以“三站式扶貧”，攻堅扶貧“三場戰(zhàn)斗”，提升扶貧成效。

立足“堡壘站”，根治“思想頑疾”。根治群眾思想貧困的頑疾，是脫貧攻堅戰(zhàn)場最難的“硬骨頭”。群眾中流傳的“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是思想固化帶來的經(jīng)濟固化，從而引發(fā)長期貧困、持續(xù)貧困問題。脫貧攻堅不是解決一時之貧困，而是帶來長遠之富裕。要樹立“攻堅堡壘”的意識，根治群眾的“思想頑疾”，暢通長遠發(fā)展之路，既要富面子，也要扶里子。要善于發(fā)揮駐村工作隊和村黨組織引領帶頭作用，依托基層黨組織這一關鍵堡壘，樹立和培養(yǎng)群眾邁出貧困線、擁抱小康生活的勇氣和習慣。通過先富帶后富、黨員帶群眾，形成幫帶效應，倒逼群眾致富。既要講短期發(fā)展，又要講長遠規(guī)劃，通過教育引導，增強群眾自富意識，“膨脹”群眾的求富之心，化被動為主動，讓“要我富”變“我要富”，將脫貧攻堅從“推著走”變“跑步走”。

辦實“校園站”，提升“致富能力”。多一項技能，就多一條致富之路。群眾的致貧原因，大多都是缺技術、缺路子，找不到發(fā)展的方向和渠道。授人以魚不如授人以漁，脫貧攻堅要善于給群眾找路子，培養(yǎng)群眾致富的能力，提升致富效率。要辦實“校園站”，把技能培訓作為文化扶貧的主要抓手，作為群眾致富的有力武器。要辦好專業(yè)技能培訓，堅持走出去思維，建立企業(yè)、學校、群眾三位一體的文化扶貧站，實現(xiàn)就業(yè)一站式扶貧。要善于用好農(nóng)民夜校等基層培訓陣地，聚焦特色產(chǎn)業(yè)，在種養(yǎng)殖技術培訓上下硬功夫，打造和培養(yǎng)一批土專家和農(nóng)村技術骨干，讓群眾更高效、更便捷致富。要充分發(fā)揮好農(nóng)技巡回指導小組在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技能指導上的重要作用，發(fā)揮好實地指導、現(xiàn)場教育、跟蹤服務等作用，真正讓群眾享受到文化扶貧的直觀變化和切實好處。

守好“陣地戰(zhàn)”，剎住“歪風邪氣”。脫貧攻堅既要富口袋，也要富腦袋，既要探索致富路子，又要改變貧窮面貌。要把文化扶貧作為貧困地區(qū)移風易俗的重要舉措，推動新農(nóng)村鄉(xiāng)風文明建設，實現(xiàn)全方位脫貧。要堅持把移風易俗作為展現(xiàn)脫貧攻堅成效、推動鄉(xiāng)村振興的重要抓手，重引領引導、重宣傳教育、重潛移默化，扭轉(zhuǎn)不良風氣，營造新時代、新風尚、新面貌。要善于以小見大，通過學生引導家長、黨員帶動群眾、老年教導青年等方式，不斷擴大移風易俗范圍。要善于用好村級老年協(xié)會、文聯(lián)、村規(guī)民約、鄉(xiāng)賢隊伍等陣地資源，逐步改變舊有生活方式和狀態(tài)，培育新的文娛愛好，舉行正能量系列活動，樹立好家風、好村風、好民風，讓脫貧攻堅成效持續(xù)鞏固，持續(xù)提升。

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