兩人一起買房協(xié)議書 兩人共同買房協(xié)議(4篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)一

我園采用混齡編班模式，利用混齡環(huán)境培養(yǎng)幼兒合作行為是我園的重要教育目標之一，為此，我們經(jīng)常組織大小年齡幼兒在一起合作游戲。本次活動，我們根據(jù)大年齡幼兒和小年齡幼兒不同的身心發(fā)展特點，創(chuàng)設了“一起去郊游”的游戲情景，以激發(fā)他們共同參與游戲活動的興趣。在游戲過程中，我們通過啟發(fā)和鼓勵大小年齡幼兒一起合作探索，引導他們體驗到參與游戲的樂趣，并培養(yǎng)大年齡幼兒大膽、自信、善于合作及樂意照顧弟弟妹妹的良好品質。

目標：

●大年齡幼兒：

1．嘗試用不同的肢體動作合作搭山洞，發(fā)展身體動作的協(xié)調性。

2．能用語言或動作引導弟弟妹妹參與游戲，并能運用多種方法保護他們，體現(xiàn)責任意識。

●小年齡幼兒：

1．在活動中發(fā)展走、跳、鉆、爬等基本動作。

2．在哥哥姐姐的引導和帶領下積極參與活動，愿意表達自己在游戲中的感受。

●大、小年齡幼兒：在混齡活動中體驗大小同伴互動游戲的快樂，增強合作能力，增進友愛之情。

準備：

大小年齡幼兒相互認識并有一起游戲的經(jīng)驗；錄音機、背景音樂(歡快和舒緩的音樂)、圖卡紙、筆。

過程：

一、引出活動，交代任務

師：我們先來玩一個過家家游戲。請一個大男孩、一個大女孩先自由配對組成一個家庭，分別當爸爸、媽媽，然后再一起找一個小弟弟或小妹妹做自己的寶寶?？煨袆影?

師：請爸爸媽媽帶著寶寶一起坐下來，讓我們擺個造型拍張全家福吧。

(教師做拍照動作，以此增進大小孩子間的親密感。)

師：今天爸爸媽媽要帶著寶寶和老師一起去郊游。出發(fā)前，我要提醒大家：在路上，我們會碰到一些困難，爸爸媽媽要積極動腦筋想辦法解決，最重要的是要照顧好自己的寶寶。知道了嗎?

(通過事先交代任務，引發(fā)大年齡幼兒產生照顧和保護好小年齡幼兒的意識。)

二、情景游戲：引導大年齡幼兒想方設法保護小年齡幼兒

師(播放歡快的背景音樂)：天氣真好啊，心情也不錯，我們一起走走走。

(教師帶著幼兒一起有節(jié)奏地走，并用自己的'快樂情緒感染幼兒，提高他們參與活動的熱情。)

師(音樂間奏)：前面有一片灌木叢，讓我們彎著腰走過去吧。爸爸媽媽請照顧好寶寶，別讓灌木叢劃傷了寶寶。

情景一：刮風了

師(音樂停)：嗚……刮大風了。大冬天的，風吹在身上，寶寶們，你們有什么感覺?

師：風吹在身上很冷，怎么辦?請寶寶們說說看。

寶寶：躲在媽媽后面／抱著爸爸媽媽……

師：啊，原來爸爸媽媽可以保護寶寶。請爸爸媽媽趕快動腦筋想辦法給寶寶擋風。

師：請問爸爸媽媽是用什么方法幫寶寶擋風的?

媽媽：我們兩人把寶寶圍在中間。

爸爸：我用衣服擋住寶寶。

師：嗯，爸爸媽媽真會動腦筋。

師：寶寶，有爸爸媽媽保護，暖和嗎?還冷不冷啊?

寶寶：不冷了。

(根據(jù)大小年齡幼兒的能力差異分層提問，互動交流；對大年齡幼兒有創(chuàng)意的想法給予及時的鼓勵，以此拓展幼兒的思維。)

師：爸爸媽媽成功地保護了寶寶，真能干。風停了，讓我們繼續(xù)出發(fā)吧!(音樂起)前面有條小水溝，讓我們一起跳過去吧。(音樂間奏)停，歇一下。(音樂起)來，繼續(xù)跳。

情景二：下雨了

師(音樂停)：轟隆隆，下大雨了。怎么辦?請爸爸媽媽趕快動腦筋想辦法為寶寶擋雨。

師：你們用什么為寶寶擋雨?

爸爸媽媽：房子／雨傘／雨披……

師：寶寶有沒有被雨淋到啊?

寶寶：我身上干干的，沒有淋到／我也一點都沒有淋到……

師：爸爸媽媽真能干，你們又成功地保護了寶寶。請寶寶伸出大拇指夸夸爸爸媽媽。爸爸媽媽真棒!

師：哎呀!爸爸媽媽只顧著給寶寶擋雨，自己都淋濕了。寶寶，你們說怎么辦呢?

寶寶：換件衣服／用毛巾擦一下……

師：哦，那請寶寶們趕緊給爸爸媽媽擦一下，要不然他們會感冒的。

(通過引導大小年齡幼兒之間的互動，讓小年齡幼兒從中學習一些夸贊和關愛他人的方法，同時也讓大年齡幼兒體驗自己付出的快樂，并進一步強化照顧和保護小年齡幼兒的意識。)

師：雨停了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。(音樂起)前面有一座高山，山路很陡很危險。讓我們扶著寶寶一起爬山吧。

情景三：寶寶累了

師(音樂停)：走了這么多的路，爬了那么高的山，寶寶累了，走不動了?？汕懊孢€有一段路，請爸爸動了。可前面還有一段路，請爸爸媽媽想辦法幫助寶寶一起走。

師：你們用了什么方法?

媽媽：我是抱著寶寶走的。

師：這個媽媽真好。

爸爸：我是背著寶寶走的。

師：哇，這個爸爸的力氣真大。

媽媽：我們是—起牽著寶寶走的。

師：這個方法不錯，很省力哦。

(在這一環(huán)節(jié)中，所有幼兒的走、跑、跳等基本動作都得到了鍛煉。同時大小年齡幼兒之間產生了很多的互動。)

三、互動游戲——鉆山洞

1．兩人合作搭山洞。

師：我們一起來玩一個鉆山洞的游戲。誰來搭山洞呢?

爸爸媽媽：我們來搭山洞，寶寶來鉆。

師：為什么?

爸爸媽媽：因為我們年齡大，弟弟妹妹年齡小、個子矮，搭的山洞我們不好鉆。

師：寶寶們覺得爸爸媽媽的建議好嗎?想鉆爸爸媽媽搭的山洞嗎?

寶寶：想。

師：請爸爸媽媽用身體合作搭一個山洞，山洞可以大，也可以小，但要保證寶寶能鉆過去。動腦筋想辦法，盡量搭出不同的山洞。

(教師巡回觀察指導，鼓勵大年齡孩子運用身體不同部位搭山洞，引導小年齡幼兒鉆山洞。)

師：這個山洞好像要倒了。寶寶，你爬過去的時候怕不怕?

寶寶：有點怕。

師：爸爸媽媽，寶寶有點怕哦。怎么樣搭山洞，才能讓寶寶爬的時候更安全呢?

(教師在引導的過程中要盡量啟發(fā)大小年齡幼兒之間開展互動。比如，通過引導小年齡幼兒講述自己的感受，啟發(fā)大年齡幼兒學習站在對方的角度去思考問題，進而調整自己的造型。)

2．交流分享，用“拍攝照片”的形式記錄。

師：請爸爸媽媽帶著寶寶坐下來休息一下。現(xiàn)在我們來欣賞一下你們搭的山洞。

(請幼兒逐對展示自己搭的山洞。等大年齡孩子搭好山洞，教師做拍照動作，然后用簡筆畫快速畫出造型，展示在黑板上。當幼兒搭建的山洞雷同時，教師可引導幼兒和已展示出來的圖片進行比較，鼓勵幼兒嘗試搭出新的山洞。)

師：爸爸媽媽搭出了這么多形狀的山洞。寶寶們，這些山洞好玩嗎?你們最喜歡鉆哪個山洞?

3．集體合作逐個搭出寶寶選出的幾個最喜歡的山洞，供寶寶鉆爬。

師：爸爸媽媽搭的山洞真好玩?，F(xiàn)在，我們請爸爸媽媽們把山洞連起來，變成長長的山洞給寶寶們鉆。

師：寶寶們，爸爸媽媽的山洞搭好了，快來鉆山洞吧。(音樂起)

四、結束活動。在舒緩的音樂聲中，一家人相互敲敲背、按摩按摩全身，做放松運動。

如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)二

甲方： 身份證號： 乙方： 身份證號：

甲、乙雙方本著平等、誠實、互利共羸，團結合作的精神，經(jīng)友好協(xié)商，共同經(jīng)營童裝事宜達成如下合伙協(xié)議：

一、合伙宗旨：利用甲乙兩人自身積累的經(jīng)營管理經(jīng)驗和人脈關系，共同經(jīng)營，使兩合伙人通過合法的手段，創(chuàng)造勞動成果，分享經(jīng)濟利益。

二、合伙組織名稱、合伙經(jīng)營項目及合伙經(jīng)營地點。

1、合伙組織名稱：

2、合伙經(jīng)營項目：

3、合伙經(jīng)營地點：

三、合伙期限： 年 月 日至 年 月 日。

四、出資方式：甲乙雙方平等出資，投入店鋪的所有費用由兩人共同平等分擔。合伙期間各合伙人的出資為共有財產，不得隨意請示分割。

五、盈余分配：除去工資、經(jīng)營成本、需繳納的稅費等的收入為凈利潤，以甲乙合伙人占有的合伙組織財產份額為依據(jù)，平均分配。

六、入伙、退伙、出資的轉讓：

1、入伙：①需承認本合同;②需經(jīng)甲乙雙方同意;③執(zhí)行合同規(guī)定的權利義務。

2、退伙：①需有正當理由方可退伙;②不得在合伙不利時退伙;③退伙需提前 月告知其它合伙人并經(jīng)甲乙合伙人同意。

七、甲乙雙方的權利平等：

1、甲乙雙方的權利平等，共同對外開展業(yè)務，提高店鋪的經(jīng)營范圍和管理店鋪的日常行為工作。

2、甲乙雙方如對店鋪的經(jīng)營收支情況有質疑，任何一方都可無條件要

八、合伙兩人的終止及終止后的事項：

合伙兩人人因以下事由之一得終止：

1、合伙期屆滿;

2、雙方合伙人同意終止合伙關系;

合伙兩人終止后的事項：

1、由合伙兩人參與資金清算，

2、清算后如有盈余，則按收取債權、清償債務、按平均的比例分配剩余財產。固定資產和不可分物，可作價賣給另一合伙人(以進貨價的7折賣給另一合伙人)，其價款參與分配;

3、清算后如有虧損，先以合伙共同財產償還，合伙財產不足清償?shù)牟糠?，由合伙兩人共同承擔。一切合理開支，由收據(jù)和發(fā)票進行結算。

九、糾紛的解決：

合伙兩人之間如發(fā)生糾紛，應共同協(xié)商，本著有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成，可以訴訟法院。

十、本合同如有未盡事宜，應由合伙人兩人討論補充或修改。補充和修改的內容與本合同具有同等效力。

十一、本合同一式兩份，甲乙合伙兩人各執(zhí)一份。本合同自合伙雙方兩人簽字、蓋章之日生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)三

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

7、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組

1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?

幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對"輪流"的理解。

我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠鏡、萬花筒(各一)

2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結束后談談自己的活動情況。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)四

哥哥：__________

弟弟：__________

因__________、__________兄弟二人均已經(jīng)成婚，準備分家另過獨立生活，為劃清產權，避免爭議，團結和睦，經(jīng)父親、母親及妹妹__________，以及長輩__________、__________見證特立此分家協(xié)議書，以及父母今后的贍養(yǎng)義務。協(xié)議書條款如下：

一、原有房產位于前宅橋頭，共計__________平方米，包括已建_____多平方米以及舊房子及空地__________多平方米。已建__________多平方米外加空地共計__________平方米歸大兒子__________，房屋位置如下：東與__________房屋相鄰，南是_________，西邊_________房屋，北靠_________。其余的舊房子以及空地共計__________平方米歸__________所有，房屋位置如下：東至__________________，南__________________，西____________房屋，北靠__________________。

二、父母的贍養(yǎng)協(xié)議：

1、口糧由__________承擔，現(xiàn)有兩塊山地歸____________管理，所得款項均由_________支配，如果____________不能履行義務，山地歸還父母管理，所得款項由父母支配。

2、父母的醫(yī)藥費以及其他費用由兄弟2人共同承擔，其中____________承擔所需費用的，_________承擔所需費用的。

3、當父母臥床不能自理時，兄弟兩人輪流照顧，輪到一方照顧時，如果需顧保姆的，費用由顧保姆方自理。

4、兄弟兩人各拿出一間房子供父母居住，用于父母的養(yǎng)老。

三、本協(xié)議共_____頁一式_____份，父和母、____________、____________、____________各執(zhí)一份，一經(jīng)簽字按手印，兄弟雙方對以上協(xié)議均不得反悔。未盡事宜兄妹三人協(xié)商解決。

哥哥：__________

弟弟：__________

日期：__________________