在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)一
我園采用混齡編班模式,利用混齡環(huán)境培養(yǎng)幼兒合作行為是我園的重要教育目標之一,為此,我們經(jīng)常組織大小年齡幼兒在一起合作游戲。本次活動,我們根據(jù)大年齡幼兒和小年齡幼兒不同的身心發(fā)展特點,創(chuàng)設了“一起去郊游”的游戲情景,以激發(fā)他們共同參與游戲活動的興趣。在游戲過程中,我們通過啟發(fā)和鼓勵大小年齡幼兒一起合作探索,引導他們體驗到參與游戲的樂趣,并培養(yǎng)大年齡幼兒大膽、自信、善于合作及樂意照顧弟弟妹妹的良好品質。
目標:
●大年齡幼兒:
1.嘗試用不同的肢體動作合作搭山洞,發(fā)展身體動作的協(xié)調性。
2.能用語言或動作引導弟弟妹妹參與游戲,并能運用多種方法保護他們,體現(xiàn)責任意識。
●小年齡幼兒:
1.在活動中發(fā)展走、跳、鉆、爬等基本動作。
2.在哥哥姐姐的引導和帶領下積極參與活動,愿意表達自己在游戲中的感受。
●大、小年齡幼兒:在混齡活動中體驗大小同伴互動游戲的快樂,增強合作能力,增進友愛之情。
準備:
大小年齡幼兒相互認識并有一起游戲的經(jīng)驗;錄音機、背景音樂(歡快和舒緩的音樂)、圖卡紙、筆。
過程:
一、引出活動,交代任務
師:我們先來玩一個過家家游戲。請一個大男孩、一個大女孩先自由配對組成一個家庭,分別當爸爸、媽媽,然后再一起找一個小弟弟或小妹妹做自己的寶寶??煨袆影?
師:請爸爸媽媽帶著寶寶一起坐下來,讓我們擺個造型拍張全家福吧。
(教師做拍照動作,以此增進大小孩子間的親密感。)
師:今天爸爸媽媽要帶著寶寶和老師一起去郊游。出發(fā)前,我要提醒大家:在路上,我們會碰到一些困難,爸爸媽媽要積極動腦筋想辦法解決,最重要的是要照顧好自己的寶寶。知道了嗎?
(通過事先交代任務,引發(fā)大年齡幼兒產生照顧和保護好小年齡幼兒的意識。)
二、情景游戲:引導大年齡幼兒想方設法保護小年齡幼兒
師(播放歡快的背景音樂):天氣真好啊,心情也不錯,我們一起走走走。
(教師帶著幼兒一起有節(jié)奏地走,并用自己的'快樂情緒感染幼兒,提高他們參與活動的熱情。)
師(音樂間奏):前面有一片灌木叢,讓我們彎著腰走過去吧。爸爸媽媽請照顧好寶寶,別讓灌木叢劃傷了寶寶。
情景一:刮風了
師(音樂停):嗚……刮大風了。大冬天的,風吹在身上,寶寶們,你們有什么感覺?
師:風吹在身上很冷,怎么辦?請寶寶們說說看。
寶寶:躲在媽媽后面/抱著爸爸媽媽……
師:啊,原來爸爸媽媽可以保護寶寶。請爸爸媽媽趕快動腦筋想辦法給寶寶擋風。
師:請問爸爸媽媽是用什么方法幫寶寶擋風的?
媽媽:我們兩人把寶寶圍在中間。
爸爸:我用衣服擋住寶寶。
師:嗯,爸爸媽媽真會動腦筋。
師:寶寶,有爸爸媽媽保護,暖和嗎?還冷不冷啊?
寶寶:不冷了。
(根據(jù)大小年齡幼兒的能力差異分層提問,互動交流;對大年齡幼兒有創(chuàng)意的想法給予及時的鼓勵,以此拓展幼兒的思維。)
師:爸爸媽媽成功地保護了寶寶,真能干。風停了,讓我們繼續(xù)出發(fā)吧!(音樂起)前面有條小水溝,讓我們一起跳過去吧。(音樂間奏)停,歇一下。(音樂起)來,繼續(xù)跳。
情景二:下雨了
師(音樂停):轟隆隆,下大雨了。怎么辦?請爸爸媽媽趕快動腦筋想辦法為寶寶擋雨。
師:你們用什么為寶寶擋雨?
爸爸媽媽:房子/雨傘/雨披……
師:寶寶有沒有被雨淋到啊?
寶寶:我身上干干的,沒有淋到/我也一點都沒有淋到……
師:爸爸媽媽真能干,你們又成功地保護了寶寶。請寶寶伸出大拇指夸夸爸爸媽媽。爸爸媽媽真棒!
師:哎呀!爸爸媽媽只顧著給寶寶擋雨,自己都淋濕了。寶寶,你們說怎么辦呢?
寶寶:換件衣服/用毛巾擦一下……
師:哦,那請寶寶們趕緊給爸爸媽媽擦一下,要不然他們會感冒的。
(通過引導大小年齡幼兒之間的互動,讓小年齡幼兒從中學習一些夸贊和關愛他人的方法,同時也讓大年齡幼兒體驗自己付出的快樂,并進一步強化照顧和保護小年齡幼兒的意識。)
師:雨停了,我們繼續(xù)出發(fā)吧。(音樂起)前面有一座高山,山路很陡很危險。讓我們扶著寶寶一起爬山吧。
情景三:寶寶累了
師(音樂停):走了這么多的路,爬了那么高的山,寶寶累了,走不動了??汕懊孢€有一段路,請爸爸動了。可前面還有一段路,請爸爸媽媽想辦法幫助寶寶一起走。
師:你們用了什么方法?
媽媽:我是抱著寶寶走的。
師:這個媽媽真好。
爸爸:我是背著寶寶走的。
師:哇,這個爸爸的力氣真大。
媽媽:我們是—起牽著寶寶走的。
師:這個方法不錯,很省力哦。
(在這一環(huán)節(jié)中,所有幼兒的走、跑、跳等基本動作都得到了鍛煉。同時大小年齡幼兒之間產生了很多的互動。)
三、互動游戲——鉆山洞
1.兩人合作搭山洞。
師:我們一起來玩一個鉆山洞的游戲。誰來搭山洞呢?
爸爸媽媽:我們來搭山洞,寶寶來鉆。
師:為什么?
爸爸媽媽:因為我們年齡大,弟弟妹妹年齡小、個子矮,搭的山洞我們不好鉆。
師:寶寶們覺得爸爸媽媽的建議好嗎?想鉆爸爸媽媽搭的山洞嗎?
寶寶:想。
師:請爸爸媽媽用身體合作搭一個山洞,山洞可以大,也可以小,但要保證寶寶能鉆過去。動腦筋想辦法,盡量搭出不同的山洞。
(教師巡回觀察指導,鼓勵大年齡孩子運用身體不同部位搭山洞,引導小年齡幼兒鉆山洞。)
師:這個山洞好像要倒了。寶寶,你爬過去的時候怕不怕?
寶寶:有點怕。
師:爸爸媽媽,寶寶有點怕哦。怎么樣搭山洞,才能讓寶寶爬的時候更安全呢?
(教師在引導的過程中要盡量啟發(fā)大小年齡幼兒之間開展互動。比如,通過引導小年齡幼兒講述自己的感受,啟發(fā)大年齡幼兒學習站在對方的角度去思考問題,進而調整自己的造型。)
2.交流分享,用“拍攝照片”的形式記錄。
師:請爸爸媽媽帶著寶寶坐下來休息一下。現(xiàn)在我們來欣賞一下你們搭的山洞。
(請幼兒逐對展示自己搭的山洞。等大年齡孩子搭好山洞,教師做拍照動作,然后用簡筆畫快速畫出造型,展示在黑板上。當幼兒搭建的山洞雷同時,教師可引導幼兒和已展示出來的圖片進行比較,鼓勵幼兒嘗試搭出新的山洞。)
師:爸爸媽媽搭出了這么多形狀的山洞。寶寶們,這些山洞好玩嗎?你們最喜歡鉆哪個山洞?
3.集體合作逐個搭出寶寶選出的幾個最喜歡的山洞,供寶寶鉆爬。
師:爸爸媽媽搭的山洞真好玩?,F(xiàn)在,我們請爸爸媽媽們把山洞連起來,變成長長的山洞給寶寶們鉆。
師:寶寶們,爸爸媽媽的山洞搭好了,快來鉆山洞吧。(音樂起)
四、結束活動。在舒緩的音樂聲中,一家人相互敲敲背、按摩按摩全身,做放松運動。
如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)二
甲方: 身份證號: 乙方: 身份證號:
甲、乙雙方本著平等、誠實、互利共羸,團結合作的精神,經(jīng)友好協(xié)商,共同經(jīng)營童裝事宜達成如下合伙協(xié)議:
一、合伙宗旨:利用甲乙兩人自身積累的經(jīng)營管理經(jīng)驗和人脈關系,共同經(jīng)營,使兩合伙人通過合法的手段,創(chuàng)造勞動成果,分享經(jīng)濟利益。
二、合伙組織名稱、合伙經(jīng)營項目及合伙經(jīng)營地點。
1、合伙組織名稱:
2、合伙經(jīng)營項目:
3、合伙經(jīng)營地點:
三、合伙期限: 年 月 日至 年 月 日。
四、出資方式:甲乙雙方平等出資,投入店鋪的所有費用由兩人共同平等分擔。合伙期間各合伙人的出資為共有財產,不得隨意請示分割。
五、盈余分配:除去工資、經(jīng)營成本、需繳納的稅費等的收入為凈利潤,以甲乙合伙人占有的合伙組織財產份額為依據(jù),平均分配。
六、入伙、退伙、出資的轉讓:
1、入伙:①需承認本合同;②需經(jīng)甲乙雙方同意;③執(zhí)行合同規(guī)定的權利義務。
2、退伙:①需有正當理由方可退伙;②不得在合伙不利時退伙;③退伙需提前 月告知其它合伙人并經(jīng)甲乙合伙人同意。
七、甲乙雙方的權利平等:
1、甲乙雙方的權利平等,共同對外開展業(yè)務,提高店鋪的經(jīng)營范圍和管理店鋪的日常行為工作。
2、甲乙雙方如對店鋪的經(jīng)營收支情況有質疑,任何一方都可無條件要
八、合伙兩人的終止及終止后的事項:
合伙兩人人因以下事由之一得終止:
1、合伙期屆滿;
2、雙方合伙人同意終止合伙關系;
合伙兩人終止后的事項:
1、由合伙兩人參與資金清算,
2、清算后如有盈余,則按收取債權、清償債務、按平均的比例分配剩余財產。固定資產和不可分物,可作價賣給另一合伙人(以進貨價的7折賣給另一合伙人),其價款參與分配;
3、清算后如有虧損,先以合伙共同財產償還,合伙財產不足清償?shù)牟糠?,由合伙兩人共同承擔。一切合理開支,由收據(jù)和發(fā)票進行結算。
九、糾紛的解決:
合伙兩人之間如發(fā)生糾紛,應共同協(xié)商,本著有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成,可以訴訟法院。
十、本合同如有未盡事宜,應由合伙人兩人討論補充或修改。補充和修改的內容與本合同具有同等效力。
十一、本合同一式兩份,甲乙合伙兩人各執(zhí)一份。本合同自合伙雙方兩人簽字、蓋章之日生效。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________法定代表人(簽字):_________
_________年____月____日_________年____月____日
如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)三
1、通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
7、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?
幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對"輪流"的理解。
我們一起活動的時候,要團結友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?
翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內容:第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)
2、幼兒自由選擇活動內容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束后談談自己的活動情況。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
如何寫兩人一起買房協(xié)議書(精)四
哥哥:__________
弟弟:__________
因__________、__________兄弟二人均已經(jīng)成婚,準備分家另過獨立生活,為劃清產權,避免爭議,團結和睦,經(jīng)父親、母親及妹妹__________,以及長輩__________、__________見證特立此分家協(xié)議書,以及父母今后的贍養(yǎng)義務。協(xié)議書條款如下:
一、原有房產位于前宅橋頭,共計__________平方米,包括已建_____多平方米以及舊房子及空地__________多平方米。已建__________多平方米外加空地共計__________平方米歸大兒子__________,房屋位置如下:東與__________房屋相鄰,南是_________,西邊_________房屋,北靠_________。其余的舊房子以及空地共計__________平方米歸__________所有,房屋位置如下:東至__________________,南__________________,西____________房屋,北靠__________________。
二、父母的贍養(yǎng)協(xié)議:
1、口糧由__________承擔,現(xiàn)有兩塊山地歸____________管理,所得款項均由_________支配,如果____________不能履行義務,山地歸還父母管理,所得款項由父母支配。
2、父母的醫(yī)藥費以及其他費用由兄弟2人共同承擔,其中____________承擔所需費用的,_________承擔所需費用的。
3、當父母臥床不能自理時,兄弟兩人輪流照顧,輪到一方照顧時,如果需顧保姆的,費用由顧保姆方自理。
4、兄弟兩人各拿出一間房子供父母居住,用于父母的養(yǎng)老。
三、本協(xié)議共_____頁一式_____份,父和母、____________、____________、____________各執(zhí)一份,一經(jīng)簽字按手印,兄弟雙方對以上協(xié)議均不得反悔。未盡事宜兄妹三人協(xié)商解決。
哥哥:__________
弟弟:__________
日期:__________________
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