最新論文日志的范文模板(實用8篇)

總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問題的最佳路徑。寫總結(jié)時，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和簡練性，以便更好地傳達我們的思想。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

論文日志的范文模板篇一

20xx年11月28日，，終于收場了為期三個月的教導(dǎo)實習(xí)，實習(xí)的收場，意味著畢業(yè)論文寫作的開始，畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學(xué)生活的收場。想想這四年的時光過得可真快。

20xx年12月。

學(xué)院里公布要開始選導(dǎo)師了，并且自己要初步擬定論文的選擇，一下子認(rèn)為畢業(yè)在即。選題是個對比艱苦的事，因為當(dāng)初自己也沒有一個明確的目標(biāo)，到底要選擇一個什么樣的題目，但在選擇導(dǎo)師的時候，我忽然想到大三有一門課程是《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)》，我對遠(yuǎn)程教導(dǎo)這方面的知識挺感興趣的，所以我斷定了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師是馬紅亮老師，相應(yīng)的論文選題在自己心里也有了大概。但是，馬老師當(dāng)時正在英國留學(xué)，所以只能等到來年3月份才干與到時見面，再做進一步的領(lǐng)導(dǎo)。

20xx年2月17日~2月28日。

這段光陰，剛過完年回到學(xué)校不久，身邊的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)與導(dǎo)師見面，并且進一步的斷定了論文題目，而我的導(dǎo)師還遠(yuǎn)在大洋彼岸留學(xué)，三月份才干回來，所以我就先自己搜集了一些資料，不過這些資料都是與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的，沒有導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)，我就像盲人一樣瞎摸索，不知道重點，不也知道鉆研的關(guān)鍵，只是下載了一堆紊亂無章的資料。

20xx年3月。

這是三月的第一個周末，晚點名的時候，我聽身邊的同學(xué)說馬紅亮老師出國回來了，于是我準(zhǔn)備第二天就和導(dǎo)師聯(lián)系，想盡快把論文的題目斷定下來。

星期一的中午，我去找導(dǎo)師，一年多沒見，老師看著比原來更帥、更有學(xué)問了。導(dǎo)師問我，自己有沒有想做的課題，我說我想寫與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的論文，當(dāng)老師問我具體是關(guān)于那個方面的，我自己卻又答不上來，老師說這個范圍太廣了，我寫不出來有價值的東西。不過老師說的確鑿也是實情，本科期間，專業(yè)知識我只是學(xué)了一點皮毛，甚至連領(lǐng)會都稱不上，還想寫那么有深度的文章，這不是難為自己么。于是，關(guān)于論文選題，不得不重新思考，正當(dāng)我和導(dǎo)師思考的時候，馬老師帶的鉆研生學(xué)姐給了一個建議說：“現(xiàn)在手機微信很火，而且這個軟件是新發(fā)展起來的，你可以想一下要是把這個軟件引用到移動學(xué)習(xí)中怎么樣?”學(xué)姐的一句話提醒了我和導(dǎo)師，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動學(xué)習(xí)中的使用。

20xx年4月。

資料，查找與自己論文有關(guān)的信息，漸漸地，與微信有關(guān)的資料我都熟識了，對于自己的論文我也有了一個大概的提綱，并初步完成了開題報告，經(jīng)過馬紅亮老師的知道、改動、簽字，最終完成了畢業(yè)論文的開題報告。4月，主要完成了論文的初稿，在馬老師的領(lǐng)導(dǎo)下，通過參考相關(guān)的書籍和文獻資料，根據(jù)論文的寫作提綱，經(jīng)過一個月左右的光陰，初步完成了論文的初稿，完成以后，我和導(dǎo)師聯(lián)系，我把初稿拿給老師看，里面有很多問題，而且一些理論闡述得也不是很完善，于是我又重新對論文進行改動，第二次、第三次去找導(dǎo)師，雖然論文還有一些不足之處，但相比于第一次已經(jīng)好了很多。

20xx年5月。

在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下，我反復(fù)對論文進行了改動了，最終遵照導(dǎo)師和學(xué)院的要求，完成了畢業(yè)論文的寫作。5月16-18號遵照論文答辯的要求準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯前的材料，包括一篇英文文獻的翻譯，論文寫作日志，填寫并提交畢業(yè)論文答辯申請表。

在論文寫作及改動歷程中鍛煉了自己的耐力，培植了自己的耐心，同時進一步受到馬老師嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度的影響。他在論文寫作上對我的啟蒙和教誨將使我受益終生。

論文日志的范文模板篇二

緣分，大抵是這人世間最為奇妙的事情了。只是一篇文，便締結(jié)了一段美好的情誼。當(dāng)你那穿透靈魂，直抵心扉的嗓音流泄而出，給我的不只是欣喜與震撼，還有一份篤定。自此認(rèn)定：能夠用聲音將我文字完美詮釋的唯有你――好人阿郎！

未認(rèn)識你之前就知道你名氣很大，也曾聽聞過很多關(guān)于你的傳聞。當(dāng)我將第二篇文發(fā)給你的時候，心底是無比的忐忑，怕自己的文字不好遭到退回。沒想到你讀完后，發(fā)音頻給我時還謙虛地說，你對唯美文字的把握尚有欠缺，若覺得你讀的不好，可以再找人讀。

我聽完后贊不絕口。你說，若是喜歡，寫了文可以直接發(fā)給你讀。當(dāng)時我已是欣喜若狂，好比將軍拿到了尚方寶劍，從此一發(fā)而不可收拾。每次完成一篇文，就會毫不猶豫地發(fā)給你，然后以一顆欣喜之心，期盼著聆聽你的精彩演繹。

認(rèn)識兩年多以來，彼此之間從來沒問過對方的私事。不知道對方的真實姓名、高矮胖瘦，僅限于文字的朗誦。私聊不多，卻又像老朋友一樣的熟悉而又親切。我們說好要做一輩子的朋友，卻又總是在對方的名字后面加上老師二字，從未直呼其名。我說我就喜歡你的聲音，你說只要是我的文字，寫多少你就讀多少。

認(rèn)識你越久對你越是敬佩。你用好聲音詮釋生命的絢爛多姿，演繹人生的精彩絢麗，讓一個個呆板的文字，變得靈動鮮活。為無數(shù)作者的文字插上聲音的翅膀，讓普普通通的文字，變得意蘊悠長。你是生命的歌者，用你磁性、醇厚的嗓音吟誦春花秋月的靜美時光、夏荷冬雪的別致情懷。用最真摯的情感，演繹人生的潮起潮落，詮釋生活的千姿百態(tài)。

一個周末的上午，你發(fā)來一組圖片，在我正兀自驚異時，你又發(fā)來一張你戴著墨鏡靠在摩托車旁的照片。你說你在外面騎行，休息時拍到的美景分享給我看看。你還說你很喜歡騎行，喜歡與時間賽跑，旋即明白了你話中的含義。你是生命的歌者，你要用有限的生命，詮釋最精彩的人生。

習(xí)慣于每次聽你歡快地告訴我，“復(fù)查結(jié)果出來了，沒什么異常?！碑?dāng)有一天，聽你說情況不是很樂觀，心隨之跌落到谷底。那天傍晚，看到安蘭老師發(fā)來你求助的水滴籌時，眼淚不受控制地傾瀉而下。深深知道，堅強如你，若不是真到了再也無力支撐的地步，你是不會求助他人的。

曾聽人說，每個人都是一朵花。如果你是一朵花，那一定是一朵金光四射、朝氣蓬勃的太陽花。不管生活多苦多難，都會奮力生長，朝著太陽升起的方向，綻放光芒。不僅要精彩地綻放，還要用自己的光和熱，給予身旁的親朋好友一份溫暖與積極向上的精神支柱。

關(guān)于小狼，是你主動對我提起的。那天你好像特別的開心，當(dāng)聽我說兒子玩心太重，很是愁人時，你主動說起了小狼，還興致盎然地發(fā)來一張小狼寫作業(yè)的背影照。提起兒子，你像是打開了話匣子，滿滿的`自豪與欣慰在言語間流溢開來。

那天，你說“如果你在大誦聽到一個略顯稚嫩的‘阿郎’，那其實是小狼。”看到這句話，知道你已預(yù)感到自己已是時日無多，眼淚刷地一下奔流不止。這是你留給我的最后一句話，我知道這其中蘊含的諸多情愫。

與小狼聊過幾次后，很是替你高興?！盎⒏笩o犬子！”小狼和你一樣，具有善良與寬厚的胸懷，具有堅強、樂觀的良好心態(tài)，像一縷和煦的春陽，閃耀著喜人的光芒。有兒如此，夫復(fù)何求？！有你這樣的父親，小狼頗感自豪！有小狼這樣的兒子，你亦是頗感欣慰！

你說，立秋了，你也該走了。然后就那么悄無聲息地靜靜離開。我不問你何時回來，因為你從未曾遠(yuǎn)離。你的好聲音，早已駐扎在千千萬萬聆聽者的心間，誰都無法忘記。你的善良與寬厚，早已注入親朋好友的心田，不僅會溫潤他們的一生，還會在無形中默默傳遞。你的堅強與樂觀，早已在小狼的血液里流淌，必將會一代代傳承下去。

阿郎，漫漫人生路，感恩緣分讓我能夠與你共同走過一程最美好的時光！阿郎――一輩子的朋友，摯友，良師益友！風(fēng)會記得花的芬芳，我會銘記你的綻放。好人阿郎，你是生命的歌者，生活的勇士！

論文日志的范文模板篇三

實習(xí)回來以后，學(xué)校開始公布選題和定題。機緣巧合實習(xí)之時在太原火車站舊書攤搜到了《茶花女》王振孫的三譯本，喜歡的不得了。一時興起就將論文選題定為了有關(guān)《茶花女》在中國的譯介方面。

一周的時間，學(xué)校根據(jù)各個同學(xué)所定的論文方向劃分了導(dǎo)師。輔導(dǎo)員又千叮嚀萬囑咐：要主動找導(dǎo)師不要等著導(dǎo)師來找你。由于我的論文涉及到中外文學(xué)的交叉所以我的導(dǎo)師是位研究比較文學(xué)的教授。

昨晚預(yù)約時間后，我直接就去老區(qū)找導(dǎo)師。李老師的第一感覺給我很溫和，瘦瘦高高。估計導(dǎo)師和我看的資料差不多，因為第一次見面我們聊的范圍都是我從網(wǎng)上看來的，所以并沒有覺著艱難。但導(dǎo)師給我很好的建議：可以涉及的有：中西比較文學(xué)類中“富公子與歌妓的愛情”“富姐與窮書生的愛情”比如中國的《李娃傳》之類；瑪格麗特形象在不同民族文化背景下的接受史；東西方地域文化宗教信仰的差異等等。

等我回到新區(qū)宿舍，心里卻有些茫然了，這切入點也太多了，于是決定好好再整理整理思緒。

這五天來就開始狂看資料，給各個譯本排時間，各個評論排時間，各個階層閱讀者反響接受找資料，各個中西相關(guān)對比論文做資料的篩選。終于將提綱明確了上交給導(dǎo)師。

結(jié)果導(dǎo)師不是很滿意，于是給我一個關(guān)鍵的建議：從年代上斷代來寫《茶花女》的譯介，因為到現(xiàn)在為止期刊網(wǎng)上雖有很多的（茶花女與杜十娘）形象分析對比或者中西文化分析，卻沒有一個來寫譯介史的，可以從1897到1949年中節(jié)選二十年、三十年、五十年來做文章。撥云見日啊，馬上回去重新改過。然而時間年限心里有了底，可這相當(dāng)于把論題又改了，由中西文學(xué)的對比轉(zhuǎn)而成為一個外文譯介史。導(dǎo)師說：本科生最重要學(xué)會的應(yīng)該是如何整理材料，這是以后工作了都必須用到的，要好好寫好好鍛煉。

終于開學(xué)了，休息的一個多月里整天都在想這事兒。心里有了一些頭緒。開始在圖書館找有關(guān)林紓、劉半農(nóng)的譯本，兩人生平介紹，尤其是清末明初風(fēng)云突變的社會背景和文化革新思潮。感慨頗多?。ù藘扇硕荚?897—1927的30年間翻譯過）。

一個月的時間把圖書館凡是可以用的都看過了，然后開始在網(wǎng)上深度搜查有關(guān)《茶花女》譯介資料，居然讓我找到了意外的驚喜：《茶花女》不光是在中國清末明初的小說界轟動一時，在話劇界也開拓了先鋒旗幟。不僅在當(dāng)時的國內(nèi)，在國外的中國人中也是反響巨大并由此成就了中國許多藝術(shù)界的元老級人物，林紓自不必說，連李叔同、曾孝谷、歐陽予倩等都是她的直接受益者。

半個月來又將凡是能收集到的資料都收集了。論文思路逐漸的明晰起來。資料的廣度和深度直接決定了論文的走向和文字。之外期刊網(wǎng)更多的是關(guān)于西方以茶花女為代表中方以杜十娘為代表的人物對比分析，進而深層到文化，人性，地域，宗教，悲劇原因等等的研究中。收獲也頗豐！

終于可以動筆了。我將凡是我找到的有用的資料復(fù)印或者打印出來都放到手邊，開始著手初稿。中間還跑了一趟古籍閱覽室將1901年昌言報館的隱印本拍了張照片存下。

并將寫稿時間也做了一個大體的安排：五天初稿，第六天整理格式并校正，第七天交由導(dǎo)師進行一審。二審時間也是相隔一周。

終于按時間安排寫完了，記得導(dǎo)師第一次便提了要求：論文字?jǐn)?shù)在一萬字左右，注釋必須在15個以上，格式一定要按照，文件規(guī)定的要求去寫。

可是在寫的過程中發(fā)生了這樣的事情：寫著寫著就停不下筆了。本來譯介部分都寫完了，可是總覺著在茶花女與杜十娘之間我有好多好多話說，也許是這方面的資料積累到一定程度的原因吧。洋洋灑灑居然整整多出了八千字。這下論文成了兩部分的合體?？墒锹?lián)系卻不大，我卻難舍其一。

約定時間到導(dǎo)師家，導(dǎo)師看了說這個題目定的不太好，既然是譯介就應(yīng)該有兩個譯本的對比，可是你的內(nèi)容不是這樣的。我就給老師解釋了原因：很多作品都是轉(zhuǎn)譯過來的。茶花女是法文本，好多人還是那英語轉(zhuǎn)譯做來，我不會法文，只好避開了這一塊。老師表示了理解。至于兩部分導(dǎo)師說必須舍一，可以將后邊的對比單獨成篇。討論了一下午，對導(dǎo)師的幫助表示感謝。

又是一周時間，我把改過的論文打印出來交給老師，方便老師隨時能瀏覽。老師說差不多可以了。我問及答辯時，導(dǎo)師叫我不要緊張，其實沒有什么的，就是對論文的相關(guān)內(nèi)容做些討論而已。

導(dǎo)師又約定時間集體給我們在教室做了專門指導(dǎo)。讓論文更加規(guī)范學(xué)術(shù)有含量。感謝老師的幫助，才能這么順利完成論文。下一步就開始準(zhǔn)備論文答辯。

論文日志的范文模板篇四

終于收場了為期三個月的教導(dǎo)實習(xí)，實習(xí)的收場，意味著畢業(yè)論文寫作的開始，畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學(xué)生活的收場。想想這四年的時光過得可真快。

學(xué)院里公布要開始選導(dǎo)師了，并且自己要初步擬定論文的選擇，一下子認(rèn)為畢業(yè)在即。選題是個對比艱苦的事，因為當(dāng)初自己也沒有一個明確的目標(biāo)，到底要選擇一個什么樣的題目，但在選擇導(dǎo)師的時候，我忽然想到大三有一門課程是《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)》，我對遠(yuǎn)程教導(dǎo)這方面的知識挺感興趣的，所以我斷定了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師是馬紅亮老師，相應(yīng)的論文選題在自己心里也有了大概。但是，馬老師當(dāng)時正在英國留學(xué)，所以只能等到來年3月份才干與到時見面，再做進一步的領(lǐng)導(dǎo)。

這段光陰，剛過完年回到學(xué)校不久，身邊的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)與導(dǎo)師見面，并且進一步的斷定了論文題目，而我的導(dǎo)師還遠(yuǎn)在大洋彼岸留學(xué)，三月份才干回來，所以我就先自己搜集了一些資料，不過這些資料都是與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的，沒有導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)，我就像盲人一樣瞎摸索，不知道重點，不也知道鉆研的關(guān)鍵，只是下載了一堆紊亂無章的資料。

這是三月的第一個周末，晚點名的時候，我聽身邊的同學(xué)說馬紅亮老師出國回來了，于是我準(zhǔn)備第二天就和導(dǎo)師聯(lián)系，想盡快把論文的題目斷定下來。

星期一的中午，我去找導(dǎo)師，一年多沒見，老師看著比原來更帥、更有學(xué)問了。導(dǎo)師問我，自己有沒有想做的課題，我說我想寫與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的論文，當(dāng)老師問我具體是關(guān)于那個方面的，我自己卻又答不上來，老師說這個范圍太廣了，我寫不出來有價值的東西。不過老師說的確鑿也是實情，本科期間，專業(yè)知識我只是學(xué)了一點皮毛，甚至連領(lǐng)會都稱不上，還想寫那么有深度的文章，這不是難為自己么。于是，關(guān)于論文選題，不得不重新思考，正當(dāng)我和導(dǎo)師思考的時候，馬老師帶的鉆研生學(xué)姐給了一個建議說：“現(xiàn)在手機微信很火，而且這個軟件是新發(fā)展起來的，你可以想一下要是把這個軟件引用到移動學(xué)習(xí)中怎么樣？”學(xué)姐的一句話提醒了我和導(dǎo)師，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動學(xué)習(xí)中的使用。

資料，查找與自己論文有關(guān)的信息，漸漸地，與微信有關(guān)的資料我都熟識了，對于自己的論文我也有了一個大概的提綱，并初步完成了開題報告，經(jīng)過馬紅亮老師的知道、改動、簽字，最終完成了畢業(yè)論文的開題報告。4月，主要完成了論文的初稿，在馬老師的領(lǐng)導(dǎo)下，通過參考相關(guān)的書籍和文獻資料，根據(jù)論文的寫作提綱，經(jīng)過一個月左右的光陰，初步完成了論文的初稿，完成以后，我和導(dǎo)師聯(lián)系，我把初稿拿給老師看，里面有很多問題，而且一些理論闡述得也不是很完善，于是我又重新對論文進行改動，第二次、第三次去找導(dǎo)師，雖然論文還有一些不足之處，但相比于第一次已經(jīng)好了很多。

在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下，我反復(fù)對論文進行了改動了，最終遵照導(dǎo)師和學(xué)院的要求，完成了畢業(yè)論文的寫作。5月16-18號遵照論文答辯的要求準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯前的材料，包括一篇英文文獻的翻譯，論文寫作日志，填寫并提交畢業(yè)論文答辯申請表。

在論文寫作及改動歷程中鍛煉了自己的耐力，培植了自己的耐心，同時進一步受到馬老師嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度的影響。他在論文寫作上對我的啟蒙和教誨將使我受益終生。

論文日志的范文模板篇五

前不久學(xué)院召開了一個畢業(yè)生動員大會，會上老師做了畢業(yè)論文的相關(guān)部署工作。很快的，學(xué)院里的參考題目就出來了，大家開始了選題。我平時也比較喜歡關(guān)注網(wǎng)絡(luò)反腐的一些相關(guān)知識，平時也會經(jīng)常上相關(guān)的論壇了解網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展情況，了解最新的網(wǎng)絡(luò)信息。在老師提供的選題中，有關(guān)于這方面的題目是《網(wǎng)絡(luò)反腐在反腐倡廉中的作用研究》，這個題目和我想要寫的比較相關(guān)，選題確定后，指導(dǎo)老師馬上就給我們開了個會，布置了相關(guān)的任務(wù)，告訴我們每個階段需要做的事情，要注意哪些事情，還告訴我們一些查找資料以及論文寫作的小技巧。接下來的主要任務(wù)就是查找資料，做讀書筆記以及外文翻譯。

上周指導(dǎo)老師把我們召集起來開了個會，布置了相關(guān)的工作。這周一我們就收到了指導(dǎo)老師任務(wù)書。知道了自己具體需要完成哪些工作。這幾天一直都在忙著查找資料。一開始的時候毫無頭緒，后來我先自己理順?biāo)悸罚瑯?gòu)思了論文的方向，然后確定自己查找資料的方向！這些天基本上都是在圖書館查閱資料，把一些認(rèn)為有用的東西先摘抄下來?；厮奚岷罄镁W(wǎng)絡(luò)查找電子文獻。這樣子積累下來的'資料很多，怎么篩選呢？我主要找那些知名學(xué)者或者是核心期刊的，當(dāng)然其他的也稍微看下，讓自己積累更多的素材。這樣子找出來的資料還是很多，我將它們進行歸類，比如這篇文獻主要是分析原因的，另外一篇更側(cè)重的是提解決方案的。給這些文獻進行歸類，總結(jié)出他們的主題內(nèi)容，為接下來的開題報告的撰寫奠定基礎(chǔ)，而且通過總結(jié)可以加深對當(dāng)前研究情況的理解，發(fā)現(xiàn)目前研究缺漏的角度，為自己的論文撰寫提供新思路。在查找中文文獻的同時我還通過谷歌學(xué)術(shù)搜索和圖書館的外文文獻資源找到了符合要求的外文文獻并且做完了翻譯工作。文獻基本上收集完了，讀書筆記也寫得差不多了，接下來要準(zhǔn)備開題報告了，同時我想我還是需要不斷的搜索文獻，以便讓自己保持在狀態(tài)內(nèi)。

上次開會的時候老師說這個月要把開題報告交給她，還給我們列了一些詳細(xì)的要求。文獻找完了，通過閱讀這些找到的參考文獻，了解到了網(wǎng)絡(luò)反腐的現(xiàn)狀，同時也對之前的一些學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)反腐方面的研究有了一定的認(rèn)識。我自己對于論文的寫作也有了一定的方向，這時候就開始寫開題報告了！開題報告要求我們把選題目的，當(dāng)前的研究狀況以及自己的寫作方向都做相應(yīng)的說明。由于之前都沒有接觸過比較正式的論文的寫作。對論文的寫作還是比較迷茫。這時候我想到了老師，我把自己的想法以及遇到的困難及時和老師溝通，在老師的指導(dǎo)下我才順利開始了開題報告的撰寫。由于在之前就把不同的文獻進行歸類并且總結(jié)出他們的主要觀點，所以在寫文獻綜述的時候就省去了很多麻煩。后來我把開題報告發(fā)給老師看的時候，老師說寫得不錯，但是再往后一看，老師給我做了許多批注，原來還有這么多地方是要修改的。修改的地方很多都是由于自己的粗心導(dǎo)致錯誤的，老師很細(xì)心的都給我指出來。修改完發(fā)給老師看了，不知道能不能通過。接下來就要寫細(xì)綱了，這才是真正體現(xiàn)我的論文思路的時候，希望前面做的努力可以為后面的寫作提供很好的幫助。

論文日志的范文模板篇六

選好注射機，知道了相關(guān)參數(shù)后，就要確定型腔數(shù)目和分型面的位置。

根據(jù)塑件的尺寸和注塑方式，整體模具結(jié)構(gòu)選用一模一腔單分型面。由于調(diào)味盒上表面比較粗糙，沒什么精度要求，就選擇上表面為分型面。選擇上表面為分型面，便于制造，成本也較低。

論文日志的范文模板篇七

它剛進家門時還很生疏?？偘l(fā)出可憐的讓人心碎的嗚咽聲。它不敢進臥室，也許是剛出生就不讓進臥室吧。晚上它也只是躲在爸爸的皮鞋上。它最喜歡的便是爸爸的臭襪子。爸爸每天早晨一起床便會發(fā)現(xiàn)自己的襪子沒了，到后來才在阿郎的狗窩里找到了一只襪子。真搞不懂那臭烘烘的東西到底有什么好。爸爸卻如見了知己，總抱著阿郎，說：“我的襪子是最容易使人感到親切的……”正陶醉著，我便打擊他說：“哎，阿郎可是狗誒?！?/p>

阿郎，你還記得嗎？那天爺爺將你帶回老家時，樓下的花兒謝了，她們低吟著，隨著我的心低吟著：

哦，阿郎，阿郎。

初二:安璐瑩。

論文日志的范文模板篇八

前不久學(xué)院召開了一個畢業(yè)生動員大會，會上老師做了畢業(yè)論文的相關(guān)部署工作。很快的，學(xué)院里的參考題目就出來了，大家開始了選題。我平時也比較喜歡關(guān)注網(wǎng)絡(luò)反腐的一些相關(guān)知識，平時也會經(jīng)常上相關(guān)的論壇了解網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展情況，了解最新的網(wǎng)絡(luò)信息。在老師提供的選題中，有關(guān)于這方面的題目是《網(wǎng)絡(luò)反腐在反腐倡廉中的作用研究》，這個題目和我想要寫的比較相關(guān)，選題確定后，指導(dǎo)老師馬上就給我們開了個會，布置了相關(guān)的任務(wù)，告訴我們每個階段需要做的事情，要注意哪些事情，還告訴我們一些查找資料以及論文寫作的小技巧。接下來的主要任務(wù)就是查找資料，做讀書筆記以及外文翻譯。

上周指導(dǎo)老師把我們召集起來開了個會，布置了相關(guān)的工作。這周一我們就收到了指導(dǎo)老師任務(wù)書。知道了自己具體需要完成哪些工作。這幾天一直都在忙著查找資料。一開始的時候毫無頭緒，后來我先自己理順?biāo)悸罚瑯?gòu)思了論文的方向，然后確定自己查找資料的方向！這些天基本上都是在圖書館查閱資料，把一些認(rèn)為有用的東西先摘抄下來?；厮奚岷罄镁W(wǎng)絡(luò)查找電子文獻。這樣子積累下來的資料很多，怎么篩選呢？我主要找那些知名學(xué)者或者是核心期刊的，當(dāng)然其他的也稍微看下，讓自己積累更多的素材。這樣子找出來的資料還是很多，我將它們進行歸類，比如這篇文獻主要是分析原因的，另外一篇更側(cè)重的是提解決方案的。給這些文獻進行歸類，總結(jié)出他們的主題內(nèi)容，為接下來的開題報告的撰寫奠定基礎(chǔ)，而且通過總結(jié)可以加深對當(dāng)前研究情況的理解，發(fā)現(xiàn)目前研究缺漏的角度，為自己的論文撰寫提供新思路。在查找中文文獻的同時我還通過谷歌學(xué)術(shù)搜索和圖書館的外文文獻資源找到了符合要求的外文文獻并且做完了翻譯工作。文獻基本上收集完了，讀書筆記也寫得差不多了，接下來要準(zhǔn)備開題報告了，同時我想我還是需要不斷的搜索文獻，以便讓自己保持在狀態(tài)內(nèi)。

上次開會的時候老師說這個月要把開題報告交給她，還給我們列了一些詳細(xì)的要求。文獻找完了，通過閱讀這些找到的參考文獻，了解到了網(wǎng)絡(luò)反腐的現(xiàn)狀，同時也對之前的一些學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)反腐方面的研究有了一定的認(rèn)識。我自己對于論文的寫作也有了一定的方向，這時候就開始寫開題報告了！開題報告要求我們把選題目的，當(dāng)前的研究狀況以及自己的寫作方向都做相應(yīng)的說明。由于之前都沒有接觸過比較正式的論文的寫作。對論文的寫作還是比較迷茫。這時候我想到了老師，我把自己的想法以及遇到的困難及時和老師溝通，在老師的指導(dǎo)下我才順利開始了開題報告的撰寫。由于在之前就把不同的文獻進行歸類并且總結(jié)出他們的主要觀點，所以在寫文獻綜述的時候就省去了很多麻煩。后來我把開題報告發(fā)給老師看的時候，老師說寫得不錯，但是再往后一看，老師給我做了許多批注，原來還有這么多地方是要修改的。修改的地方很多都是由于自己的粗心導(dǎo)致錯誤的，老師很細(xì)心的都給我指出來。修改完發(fā)給老師看了，不知道能不能通過。接下來就要寫細(xì)綱了，這才是真正體現(xiàn)我的論文思路的時候，希望前面做的努力可以為后面的寫作提供很好的幫助。

這周主要是繼續(xù)修改開題報告，并在開題報告基礎(chǔ)上確定論文結(jié)構(gòu)。關(guān)于論文大體的結(jié)構(gòu)，在開題報告中，已經(jīng)有部分內(nèi)容涉及到了文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，但仍然不夠完善和合理。所以這周我把大部分時間花在了構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)上。首先我構(gòu)思了論文的主體結(jié)構(gòu)，基本上還是按照“是什么”“有什么用”“怎么做”的思路在走，先對網(wǎng)絡(luò)反腐的涵義、作用等方面進行簡單的分析，接著分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的作用發(fā)揮的現(xiàn)實途徑，分析網(wǎng)絡(luò)反腐的發(fā)展過程中存在的問題以及造成這些問題的原因，最后根據(jù)前面的分析提出解決方案。至于細(xì)綱的部分，就在上述結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行延伸，具體分析存在什么問題，原因以及具體的解決措施。本周完成論文初綱細(xì)綱后，接下來就要開始進行論文初稿的寫作了。

經(jīng)過前些時間的整理思路，已經(jīng)老師關(guān)于論文結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，已經(jīng)形成了整個論文的細(xì)的框架，這周正式開始論文初稿的寫作。按照之前的計劃，這周主要完成論文前面兩部分的寫作，即網(wǎng)絡(luò)反腐的涵義、作用。根據(jù)細(xì)綱的框架，第一部分網(wǎng)絡(luò)反腐的涵義。由于至今在國內(nèi)外對網(wǎng)絡(luò)反腐都沒有一個比較明確的定義，所以我就選擇幾個典型學(xué)者對于網(wǎng)絡(luò)反腐的分法及定義。并針對這些學(xué)者的定義和劃分方法提出自己關(guān)于網(wǎng)絡(luò)反腐的定義，我自己所寫的這篇論文，也將按照我對網(wǎng)絡(luò)反腐的定義進行研究。第二部分主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)反腐的作用分析，我通過一些學(xué)者的論文和著作以及一些網(wǎng)絡(luò)反腐的成功案例，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)反腐的作用主要是：反腐倡廉的信息來源、提高社會監(jiān)督的整體效能、凝聚輿論壓力及彌補傳統(tǒng)制度反腐的缺點。

前面兩個部分主要是對現(xiàn)狀的分析，還沒有真正涉及到我對論文選題的研究，但是相信這些基礎(chǔ)背景的研究可以為后面的寫作打下很好的基礎(chǔ)的。下周主要寫作內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展中存在的問題。

上周完成了論文前面兩部分的寫作，簡要分析了相關(guān)的背景內(nèi)容。這周繼續(xù)論文初稿的寫作，本周的寫作主要是分析網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展過程中存在的問題，雖然網(wǎng)絡(luò)反腐具有十分明顯的`優(yōu)點，但是也存在著一些問題，針對網(wǎng)絡(luò)反腐這幾年的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，并針對這些問題，上網(wǎng)找了一些這些問題相關(guān)的一些具體的案例。另外通過查找其他網(wǎng)絡(luò)反腐的發(fā)展情況研究的一些論文、期刊，通過查找到得相關(guān)案例的比較，看看網(wǎng)絡(luò)反腐是否存在這樣的問題。如果網(wǎng)絡(luò)反腐存在這樣的問題，則也將這些問題列入我的論文中，并對這些問題進行相應(yīng)的研究。

分析完網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展存在的問題及造成這些問題的原因后，我對于整個信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀有了更加深刻的認(rèn)識，這為接下來提出解決方案打下了堅實的基礎(chǔ)。

這周的任務(wù)是提出關(guān)于完善網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的建議。針對前面影響網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展原因的分析，我提出了促進網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的一些相關(guān)的建議。加大政府的參與程度。第一點是加大網(wǎng)絡(luò)反腐的宣傳教育力度；第二點是加強針對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管審查力度；第三點要政府站出來明確網(wǎng)絡(luò)反腐的重要地位。另外還要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)反腐與傳統(tǒng)制度反腐的有效對接。要通過制定相應(yīng)的法律法規(guī)對網(wǎng)絡(luò)反腐進行嚴(yán)格的規(guī)范。從這兩個方面提出了完善網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的一些意見、建議。希望網(wǎng)絡(luò)反腐有一個更好的發(fā)展。

意見、建議這一部分完成后，論文的主體部分也就完成了，接著就是根據(jù)論文指導(dǎo)手冊對論文結(jié)構(gòu)格式進行了相應(yīng)的調(diào)整，然后把論文初稿發(fā)給指導(dǎo)老師。

上周完成初稿后發(fā)給老師看了，前幾天老師給我回復(fù)郵件，提出了一些修改意見。這周主要根據(jù)老師提出的修改意見以及這幾天的一些新的想法作出相應(yīng)修改。第一、老師在看完我的初稿后認(rèn)為篇幅太長，很多話說得太羅嗦，一些語句口語化，因此這次我將文章中一些語句做了調(diào)整，同時刪除了部分前后文有重復(fù)的內(nèi)容，把一些比較口語化的語句改成比較書面語，讓整篇文章更加簡潔明了。同時調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，讓文章條理性更加清晰。第二、整篇文章的數(shù)據(jù)支撐不夠，針對這個問題，我又重新翻閱了之前搜集的數(shù)據(jù)資料，并對這些數(shù)據(jù)進行比較研究，讓文章更加充實，更具有說服力。第三、在參考文獻的問題上仍然存在一些問題，比如外文文獻還有文獻多次引用等方面都有漏洞，這次也做了相應(yīng)的修改調(diào)整；第四、雖然在發(fā)初稿給老師之前已經(jīng)檢查過全文，但還是存在一些錯別字或者是語句不通順的地方，老師都一一指出來了。這周除了修改初稿外，還補抄一些新引用的文獻資料。

論文的二稿寫好了，也已經(jīng)發(fā)給老師看了，接下來就是等待老師的答復(fù)，看還存在哪些問題再做相應(yīng)調(diào)整。

前幾天老師針對我的二稿提出了一些意見，主要包括部分?jǐn)?shù)據(jù)過于老舊、格式存在問題、錯別字問題仍然存在、一些地方的用語用詞仍需改進等。這周主要針對這些問題做了修改。數(shù)據(jù)過于老舊的問題，由于這些數(shù)據(jù)的公布具有一定的滯后性，能找到的數(shù)據(jù)只有到2008年，而2008年之后的一些情況又同2008年之前有一個比較大的不同，可比性比較差。于是接著搜索。針對格式存在問題，我找來以前幾屆的范文進行參考，結(jié)合范文按照論文指導(dǎo)手冊的最新要求進行調(diào)整。比如行間距、字體等。錯別字問題，我從頭到尾認(rèn)真看了一遍論文，改正了發(fā)現(xiàn)的錯別字。針對老師提出的過于報告化的問題，我對一些不恰當(dāng)用語進行了調(diào)整，盡量采用更為專業(yè)的用詞用語，讓論文的學(xué)術(shù)性水平更高。這周除了修改論文外，還補抄了這周新找的數(shù)據(jù)的讀書筆記。把改完的論文發(fā)給老師看了，接下來是等老師的修改意見。再根據(jù)老師的意見對論文做相應(yīng)的修改。

上周把修改完的論文發(fā)給老師看后，很快就得到了老師的答復(fù)。本來我以為已經(jīng)改得差不多了吧，結(jié)果收到郵件的時候，心涼了一截。這次老師還是發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如格式、語句不通順、外文摘要語病較多等。針對格式問題，雖然上次已經(jīng)按照指導(dǎo)手冊進行了調(diào)整，但是由于對word不夠熟悉，因此仍然存在一些問題。為此我特意上網(wǎng)搜索了教程來學(xué)習(xí)，將整篇論文按照指導(dǎo)手冊要求重新進行排版，還有就是圖表格式問題，在前面的稿件中存在格式錯誤以及不夠美觀等，我根據(jù)網(wǎng)上找的教程進行修改，并嚴(yán)格按照老師要求進行調(diào)整，使頁面更加規(guī)范美觀。針對一些地方語句不通順、邏輯混亂的問題，我重新理順?biāo)悸?，對這些地方進行了調(diào)整，將原先不通順的詞或句子換另外一種方式表達，使之更加通順。對于邏輯混亂的問題，對部分文字進行了重新組織，調(diào)整句子順序，使之符合邏輯思維習(xí)慣。對于外文摘要中存在的問題，我請教了班級中英語比較好的同學(xué)，在自己修改的基礎(chǔ)上請他們幫忙修改，希望能達到規(guī)范通順的要求。修改完后把論文發(fā)給指導(dǎo)老師了，希望可以順利通過。

上周對論文做了相應(yīng)的修改，并且發(fā)給老師，這周收到了老師的回復(fù)。這次需要修改的地方總算是比較少了，而且不像以前涉及大范圍的語句段落修改，基本上都是錯別字、標(biāo)點符號的半角全角問題、外文摘要中個別單詞拼寫錯誤。涉及到比較大的問題就是論文中部分標(biāo)題過于冗長，需要做修改調(diào)整。針對老師提出的這些問題一一做了相應(yīng)的修改之后，根據(jù)指導(dǎo)手冊的要求，對論文的格式進行了最后的核對與調(diào)整，調(diào)整到要求的打印格式，撰寫了致謝語以及為論文制作目錄，對于論文中的參考文獻再次核對是否正確等。這周和老師見了一次面，咨詢了一些關(guān)于畢業(yè)最后階段需要注意的事情，老師也一一做出了解答，除此之外老師還建議我們小組內(nèi)部互相交換論文閱讀，說不定可以發(fā)現(xiàn)一些新的問題，這樣子也可以將論文寫得更加優(yōu)秀。這周的活都是一些比較細(xì)的，涉及到比較多邊邊角角的事情，需要很耐心很細(xì)心的去完成。修改完后把論文發(fā)給老師了，不出意外應(yīng)該是可以定稿了。

上周根據(jù)老師提出的意見對論文進行了修改，這周老師針對一些小細(xì)節(jié)的部分提出了修改意見。收到老師回復(fù)后與老師溝通后進行了相應(yīng)修改，并最終定稿。定稿后就是打印指導(dǎo)手冊要求的各種材料，并按照指導(dǎo)手冊上要求的順序裝訂成冊，裝袋上交給指導(dǎo)老師。然后就開始著手準(zhǔn)備了一些答辯的事情，由于對論文主體結(jié)構(gòu)和論文內(nèi)容非常熟悉，因此準(zhǔn)備起來并不困難。期間還咨詢了一下老師，關(guān)于答辯中老師可能會提出的問題，老師讓我重點注意準(zhǔn)備幾個問題。同時我根據(jù)自己的論文內(nèi)容準(zhǔn)備了一段介紹，主要包括選題目的，論文結(jié)構(gòu)，論文具體內(nèi)容等方面。還根據(jù)自己的論文內(nèi)容設(shè)想了一些老師可能提問的問題進行相應(yīng)的準(zhǔn)備。對于答辯做了相應(yīng)準(zhǔn)備后也比較有底了，接下來就是等待答辯時間的到來。