2023年尊嚴死協(xié)議書簡短(9篇)

在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短一

在講課中我重點指導(dǎo)學(xué)生抓住描寫年輕人外貌、動作、語言的句子，引導(dǎo)學(xué)生去體會人物的人格魅力，同時和學(xué)生一塊兒理解杰克遜大叔贊揚年輕人的話，體會年輕人身上特有的尊嚴。從中感受“自尊者自立”的道理。通過讀書、討論交流、語言品味，換位體驗，一步步引導(dǎo)學(xué)生明白積極的人生態(tài)度和正確的價值觀對于一個人是十分重要的。

在講課中，我遵循了這一思路，和學(xué)生進行交流，既給了學(xué)生發(fā)揮的余地，也活躍了課堂氣氛。為他們搭建了一個能夠進行發(fā)揮想象展現(xiàn)自己思維的舞臺。

文章中把哈默和杰克遜大叔兩個人的人格魅力通過語言描寫出來了，怎樣讓學(xué)生能夠通過自己的閱讀去體會人物的內(nèi)心活動，進而達到佩服他們呢？在課堂上，我讓學(xué)生就抓住對話中的語言，邊讀邊想象當時他們的內(nèi)心活動是怎樣的？讓學(xué)生把自己就當作文章中的物去體驗，這樣學(xué)生就會設(shè)身處地去想。

例如：年輕人的語言：1、“先生，吃您這么多東西，您有身嗎活需要我做嗎？”（他當時是怎么想的呢？）

2、“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”（他又是怎樣想的？）

3、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”（他為什么要執(zhí)意先做活再吃飯，如果是你，你會這樣想這樣做嗎？）

杰克遜大叔的話：1、“不，我沒有身嗎會需要您做?！保ㄋ敃r是怎樣想的呢？）

2、“我想起來了，我確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！保ㄟ@個時候他為什么又說有活做了呢？）

3、“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！保◤倪@句話中，你認為杰克遜大叔是個什么樣的人？你喜歡他嗎？）學(xué)生在讀中體驗，在交流中體會到到了哈默的尊嚴就是以自己的勞動去換取報酬。而杰克遜大叔的人格魅力就在于他善良、尊重別人，善解人意、賞識他人。

在學(xué)完課文后，我讓學(xué)生在自己生活中去搜尋，有沒有象哈默這樣的人。在學(xué)生說了一些生活中的例子后，我讓學(xué)生說說在最近看的電視劇《走西口》中，誰和文中的哈默相似，這樣學(xué)生很快就說出了田青這個年輕人，于是我就和學(xué)生討論起這個人，讓他們說說田青是怎樣維護自己的尊嚴的，你是不是很欣賞他，很喜歡他？這樣一下子就拉近了課文與學(xué)生的距離，使他們更清楚的悟出了什么是尊嚴，能更深層次體會到“尊嚴”的真正含義。

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短二

20xx年，我局依法行政工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和市城管執(zhí)法局的精心指導(dǎo)下，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，以xx屆四中、五中全會和區(qū)委四屆八次、九次全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞城管執(zhí)法中心工作，全面貫徹落實市、區(qū)依法行政工作總體部署，以依法行政、規(guī)范執(zhí)法，打造新型城管執(zhí)法隊伍為目標，按照“嚴格、公正、文明”的要求，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，注重建立完善的執(zhí)法責任制度，強化執(zhí)法監(jiān)督，創(chuàng)新執(zhí)法理念，營造了良好的執(zhí)法環(huán)境，提升了城管執(zhí)法人員的執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我局始終堅持將依法行政工作作為統(tǒng)領(lǐng)全局的中心工作。年初，根據(jù)人事變動，及時調(diào)整了依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由莊祖飛局長任組長，江立新、陳勇軍副局長任副組長，各科室負責人為成員的依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，江立新副局長兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組堅持把推進依法行政工作作為促進城管執(zhí)法工作創(chuàng)新開展、樹立城管執(zhí)法部門勤政、務(wù)實、高效的形象工程來抓。

作為貫徹城管執(zhí)法各項工作的一根主線;堅持依法行政“四個結(jié)合”，即與解放思想、實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變相結(jié)合，與機制健全、提升工作效能相結(jié)合，與程序規(guī)范、文明公正執(zhí)法相結(jié)合，與服務(wù)創(chuàng)新、體現(xiàn)工作成效相結(jié)合;堅持不斷創(chuàng)新管理方式，促使依法行政工作逐步走上規(guī)范化、制度化、法制化的軌道，整體推進全區(qū)的城市管理水平。

打造一支高素質(zhì)的城管執(zhí)法隊伍，是推進依法行政工作、樹立城管執(zhí)法新形象的核心。今年以來，局領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持把隊伍建設(shè)作為全局工作的首要任務(wù)來抓，突出解決了長期以來制約城管執(zhí)法工作的隊伍素質(zhì)問題這一瓶頸。

(一)實施“三項舉措”，提高執(zhí)法能力。一是加強培訓(xùn)，提高依法行政能力。通過“請進來”、“走出去”等方法，開展新隊員、業(yè)務(wù)骨干、法制聯(lián)絡(luò)員的分類培訓(xùn)，建立起多層次、全方位的培訓(xùn)架構(gòu)，提高了城管執(zhí)法人員依法行政的能力和水平。今年以來，我局共舉辦依法行政暨法制培訓(xùn)班2期，參加市城管執(zhí)法資格培訓(xùn)班1期，區(qū)行政執(zhí)法人員鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦法制聯(lián)絡(luò)員法律業(yè)務(wù)培訓(xùn)1期、市城管執(zhí)法隊伍封閉式輪訓(xùn)2期。

二是強化考核，深化依法行政意識。實行案件考核月度通報制，對辦案率、自由裁量權(quán)標準運用、處罰幅度等各項指標進行量化考核，提高了案件辦理的效率和質(zhì)量。三是嚴控辦案環(huán)節(jié)，規(guī)范依法行政程序。通過建立案例評審小組，實行大額罰款案件多人協(xié)作辦理制度，嚴格控制事實、證據(jù)、時限、程序、法律適用和裁量“六大要素”，實現(xiàn)案件立案、審批、處罰、結(jié)案各個環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)管，有效地確保了執(zhí)法的公正性。

(二)推進“四個轉(zhuǎn)變”，構(gòu)建和諧城管。一是變“對民執(zhí)法”為“為民執(zhí)法”，牢固樹立“執(zhí)法就是服務(wù)”的理念，執(zhí)法人員必須克服執(zhí)法就是罰款、就是管人等錯誤認識，時刻體現(xiàn)對弱勢群體的照顧和關(guān)懷，積極推行以人為本的和諧執(zhí)法理念。二是變“剛性管制”為“柔性疏導(dǎo)”，廣泛開展相關(guān)法律法規(guī)和政策宣傳，主動進行換位思考，充分尊重行政相對人的人格尊嚴和合法權(quán)益，不斷加強法律法規(guī)、政策理論、執(zhí)法心理和執(zhí)法技巧等知識的學(xué)習積累，真正把“以人為本”的服務(wù)理念落實到具體的執(zhí)法工作中。

三是變“重實體，輕程序”為“實體與程序并重”，力求執(zhí)法程序規(guī)范與實體公正，執(zhí)法中不僅要看與定性直接關(guān)聯(lián)的違法事實等基本證據(jù)，還綜合考慮與量罰密切相關(guān)的情節(jié)、責任、前因后果等相關(guān)因素。正確運用行政自由裁量權(quán)，保護當事人的合法權(quán)益，維護法律的尊嚴。四是變“被動管理”為“主動服務(wù)”，積極適應(yīng)城市環(huán)境變化，不斷創(chuàng)新管理機制，前置管理思路，把“被動管理”轉(zhuǎn)向?qū)栴}根源的治理，逐步實現(xiàn)城市管理工作績效的最大化和最優(yōu)化。

良好的制度環(huán)境是依法行政工作的前提和保障。我局在加強內(nèi)部制度建設(shè)的同時，積極擴展法制工作的領(lǐng)域和深度，法制建設(shè)不斷取得豐碩成果，制度環(huán)境不斷得以改善。

(一)建立健全行政執(zhí)法內(nèi)部管理制度。我局在認真學(xué)習貫徹《行政處罰法》、《安徽省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》等法律法規(guī)的前提下，以規(guī)范化、制度化、程序化為目標，建立了較為系統(tǒng)的內(nèi)部管理制度。先后制定完善了《案件立卷歸檔管理辦法》、《執(zhí)法隊伍稽查辦法》、《執(zhí)法隊伍管理辦法》、《協(xié)管員管理辦法》、《依法行政督查考核制度》、《重大行政處罰聽證制度》、《行政決策責任追究制度》等一系列制度，基本上形成了較為系統(tǒng)規(guī)范的制度體系，為全面推進依法行政工作奠定了良好的制度基礎(chǔ)。

(二)建立社會監(jiān)督機制。一是加強政務(wù)公開，推進陽光行政。為進一步拓寬政務(wù)公開的渠道，我局在“中國徽州”網(wǎng)站“區(qū)城管局”子網(wǎng)頁開設(shè)專欄，對應(yīng)當公開的行政許可、行政收費、行政處罰、行政強制措施及其法律依據(jù)、執(zhí)法機構(gòu)、辦理程序、標準、時限等信息予以公示，公布社會監(jiān)督電話，接受群眾廣泛監(jiān)督，大大提高了行政行為的透明度和正確率，得到了社會各界的認可和贊賞。

二是建立社會監(jiān)督員制度。我局完善了城市管理與城管執(zhí)法工作的社會監(jiān)督體系，廣泛聘請了區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)直部門、民主黨派、街道、社區(qū)、企事業(yè)單位、學(xué)校等多層次的社會監(jiān)督員，參與城市管理行政執(zhí)法監(jiān)督工作，還通過召開專題座談會等形式收集各方面對城管執(zhí)法工作的意見和建議，有效地推動了依法行政工作進程。

我局將執(zhí)法重點放在解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題上，并施以有效的宣傳、引導(dǎo)，以親民愛民的工作措施感化行政管理相對人，消除部分群眾對城管執(zhí)法工作的抵觸情緒，促進了城管執(zhí)法工作有層次、有步驟地穩(wěn)步推進。

(一)實行文明執(zhí)法、“換位執(zhí)法”，不斷強化依法行政理念。把文明執(zhí)法作為依法行政工作的重要內(nèi)容，強化“執(zhí)法就是為民，管理就是服務(wù)”的理念，推行人性化執(zhí)法和親民型管理，正確地處理了堵與疏的關(guān)系。一是親民執(zhí)法。以執(zhí)法服務(wù)為前提，充分運用行政指導(dǎo)這一非強制性具體行政行為，通過宣傳教育，平等對待城市管理行政相對人，實現(xiàn)執(zhí)法零距離。二是主動幫扶。

在執(zhí)法中主動征求被管理單位、個人的合理化建議，對存在困難確需幫助解決問題的及時協(xié)調(diào)妥善處理，主動化解矛盾根源。三是交流互動。注重與相關(guān)單位、個人之間的交流互動，通過發(fā)放宣傳單、主動上門服務(wù)等形式調(diào)動單位、個人參與城市管理的積極性，發(fā)揮其獻言獻策作用，推動城管執(zhí)法工作的良性開展。四是問題回訪。對相關(guān)單位、個人提出的訴求問題處理后進行回訪復(fù)查，注重后期長效監(jiān)管，提升執(zhí)法公信力，切實做到執(zhí)法服務(wù)到位。

(二)堅持控制為主、處罰為輔的工作方法，行政效能見成效。采取提前介入的工作方式，通過超前宣傳、超前糾違，逐步把關(guān)鍵點放在預(yù)防上，投入更低，效果更好，既避免了行政相對人因違章而造成的不必要損失，又能夠使他們自覺遵守城市管理的相關(guān)規(guī)定，消除執(zhí)法障礙。

例如，在對城區(qū)內(nèi)早市攤點進行治理和整頓中采取“四項措施”：一是擴大早市管理人員巡查范圍，由原有的市場周邊巡查擴大到城區(qū)范圍;二是嚴格控制早間市場收市時間;三是加大管理力度;四是對不聽勸阻的無照經(jīng)營予以堅決取締。通過持續(xù)治理，早市秩序得到了進一步完善，為居民提供了便利。通過工作方法的創(chuàng)新，逐步建立了執(zhí)法鏈條，消除了執(zhí)法缺陷和執(zhí)法“盲區(qū)”，從而確保違法現(xiàn)象能夠及時被發(fā)現(xiàn)、及時被糾正，基本構(gòu)建起了城市管理的標準化執(zhí)法平臺。

為加強城管執(zhí)法的監(jiān)督工作，落實依法行政工作責任制，我局采取了以下措施：

(一)制定相關(guān)制度，落實執(zhí)法責任制。我局先后制定完善了《先行登記、保存、暫扣、收繳物品管理辦法》、《執(zhí)法責任制暫行規(guī)定》、《內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督制度》、《錯案責任追究制度》等制度，做到以制度來規(guī)范執(zhí)法。例如，相關(guān)制度就明確規(guī)定路面一線執(zhí)法人員的責任與要求：一是每天堅持對轄區(qū)進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)各種違法行為，并責令其立即改正、限期改正或停止違法違規(guī)行為。

二是對適用簡易程序的案件，直接進行行政處罰，并在規(guī)定時限內(nèi)報告，對當場收繳的罰款按規(guī)定及時予以上繳;三是對適用一般程序的案件，及時立案，及時進行現(xiàn)場勘查和制作?事跡?垂娑ǔ絳虻韃櫬??;四是正確使用規(guī)定的執(zhí)法文書;五是保持警容風紀，嚴格約束自己，創(chuàng)城管品牌，樹隊伍形象。

(二)加強監(jiān)督檢查，嚴把行政處罰審核關(guān)。我局對城管執(zhí)法人員依法辦案、規(guī)范執(zhí)法、遵章守紀和履行職能等方面加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。指定由局法規(guī)稽查科負責全區(qū)城管執(zhí)法工作中的案件審核和違法違規(guī)問題查究。嚴格把好“五關(guān)”：一是認真把好執(zhí)法文書填寫制發(fā)關(guān);二是嚴格把好執(zhí)法程序關(guān);三是謹慎把好適用法律關(guān);四是注重把好證據(jù)采集保存關(guān);五是認真把好案件資料整理歸檔關(guān)。

通過把好這五關(guān)，使每辦一件案、每作出一宗行政處罰均能做到主體合法，事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、說理充分、量罰適當、程序合法，手續(xù)完備，能夠經(jīng)受得起法律的考驗和時間的檢驗。

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短三

雨果筆下的鐘樓怪人曾說過：“我要有尊嚴的活著，而不是作為一個只會敲鐘的怪物!”

有尊嚴的活著，這應(yīng)是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個世界，可以沒有地位、沒有金錢，可以失去歡笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊嚴。

失去尊嚴，屈原懷石投江，項羽自刎，失去尊嚴，寧死不茍活于世做具行尸走肉!

英雄好漢們選擇面對死亡也不愿意面對失去尊嚴的余生，因為他們心中有個最基本的標準，有個聲音在呼號：“要有尊嚴的活著!”

活著，并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆，魯迅說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”忍辱負重不是失去尊嚴，不要以“有尊嚴的活著”為借口輕易放棄生命，韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。。。。。。他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了的，但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石，而不是“失去了尊嚴”，咬緊牙關(guān)重新站起來，仍是一片陽關(guān)燦爛?！白饑馈比噪S他們共進退、共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細水長流。

有尊嚴的活著，能讓你坦然面對真實的自己，尊嚴與活著休戚與共。你有著生命的同時也同樣擁有尊嚴，他們相互纏繞，唇齒相依般不可分開、剝離。若你狠心將尊嚴從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。

毛姆曾說：“我愿為維護我的尊嚴而放棄我所擁有的一切，包括我的生命?！濒斞笇懴隆耙粋€民族的尊嚴關(guān)系到這個民族是強大還是弱小，關(guān)系到這個民族命脈的盛衰?！弊饑缹γ褡鍖叶既绱酥匾?，更何況我們一個個的個體?

有尊嚴，是我們活著的最基本標準，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個有尊嚴的人，無論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無為，但一定要有尊嚴，尊嚴無關(guān)乎地位財富相貌家世，它不被世俗的標準來衡量，你自覺地維護你的尊嚴時，你的生命便也會發(fā)出奪目的光彩。

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短四

本班學(xué)生整體基礎(chǔ)較好，特別語文成績較突出，喜歡朗讀，特別擅長將自己變成課文中的角色去讀，四年級的孩子分析、理解能力強，感悟課文內(nèi)容的水平高，只要教師指導(dǎo)方法恰當，引導(dǎo)有趣吸引力強教好本課的難度就會小。

"自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信"。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。從這件事可以體會到，尊重自己，才能獲得別人的尊重。

以朗讀為主，使學(xué)生盡量發(fā)揮自己的想像，去讀感悟、讀體會。培養(yǎng)學(xué)生的語感，感覺是從對象中來的，是由對象認識的一種產(chǎn)物。

1、認識本課4個生字

2、有感情的朗讀課文。

3、從描寫年輕人的神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受"自尊者自立"的道理。

課文中對哈默語言、神態(tài)、動作的描寫和對鎮(zhèn)長杰克遜的話：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”的理解。

一、直接導(dǎo)入，開門見山

同學(xué)們，上節(jié)課我們對《尊嚴》這篇課文有了初步的了解，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習。

（板書課題：《尊嚴》）

師：請同學(xué)們齊讀課題。

生：尊嚴

二、入情入景，朗讀課文

師：同學(xué)們，今天老師要教給你們一種新的朗讀方法，你們想不想學(xué)呀？

生：想。

師：其實要想學(xué)會這種方法非常的簡單，只需同學(xué)們記住這個字（板書：像）

要想讀得像，還有一個小竅門：讀哪句話，你的腦海中必須要浮現(xiàn)那句所表現(xiàn)的情景，將自己的感情融入其中，讀什么就要像什么。

范講第一自然段

“在一個寒冷的冬天……來了一群逃難的人。”能告訴老師，當你讀了這句話之后，再你的眼前看到一幅什么樣的情景呢？

（指名答）根據(jù)你的想像，來讀一讀這句話（指名讀，生評價，再讀）

師：他們的臉色？生：面呈菜色。

師：神情？生：疲憊不堪。

師：想想，如果你是逃難者之一，又饑又渴，還會讀得那么有力嗎？

生讀（指名讀，生評價，再讀），老師提示：一定要讀像。

師：這時，有一些好心人送來了許多好吃的食物，如果你就是這群逃難者之一，你會怎樣？

（生答）

同學(xué)們都已經(jīng)體會到了逃難者的艱苦，同學(xué)們一起朗讀第一自然段。

三、圖文并貌，深切體會

“在這里面有一個與眾不同的人，當他面對美味可口的食物時，是怎樣做的呢？”

給同學(xué)們一分鐘的時間，觀察這幅圖，用你們自己的語言描述一下。

生答

請同學(xué)們在課文中找一找，哪些文字是在描寫這幅圖的？

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短五

回顧我所執(zhí)教的課文——《為了他的尊嚴》，課文記敘的是一位女主人毫不客氣地讓乞丐搬磚頭獲取所得，使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴，從而依靠自己的勞動取得成功的故事，《為了他的尊嚴》教學(xué)反思。我所教學(xué)的第二課時，重點研討的是乞丐搬磚內(nèi)心活動、引導(dǎo)學(xué)生想象并進行學(xué)法指導(dǎo)。

首先，在課堂中關(guān)注學(xué)生讀的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生個性化的朗讀。由于這篇課文篇幅較長，于是我在教學(xué)中設(shè)計了感悟?qū)Ρ荣p析讀的方法，通過抓住乞丐搬磚前后外貌不同與對待搬磚神態(tài)不同的兩句話，讓學(xué)生對比朗讀，鼓勵學(xué)生讀出個性。從讀中讓學(xué)生的情感從對乞丐的同情發(fā)展為敬佩，從而引到主題“尊嚴”。

其次是挖掘教材因素，啟發(fā)想象，教學(xué)反思《《為了他的尊嚴》教學(xué)反思》。課文第四自然段是課文重中這重，課文用生動的語句，形象地刻畫出乞丐搬磚后的內(nèi)心活動。我采用讀中發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)想象的方法，讓學(xué)生來填補空白，學(xué)生的感受源自于語言文字，說的話表達自己對課文的理解。這樣的處理，使理解、感悟、表達融為一體。

最后引領(lǐng)文本進行讀想結(jié)合。我主要讓學(xué)生聯(lián)想第四自然段“乞丐怔住了”的寫法，提供中心句讓學(xué)生想象“乞丐怔住了”的這個場面。

在整個教學(xué)過程中，我也暴露了不少的問題。

1、對學(xué)生的評價語言內(nèi)容不夠豐富。學(xué)生的激情沒得到很好的激發(fā)。

2、對一些關(guān)鍵詞的指導(dǎo)不到位。如第四自然段“我怔住了”的教學(xué)，我只是要求學(xué)生去觀察、品味乞丐怔住的情景，而對于“乞丐為什么會怔住了”這重點內(nèi)容的挖掘卻忽視了，這樣造成上下文的脫節(jié)。

3、由于擔心時間的不足，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)“搶”孩子發(fā)言的現(xiàn)象，學(xué)生的主體性在課堂中沒能得到充分的體現(xiàn)。

4、整堂課沒有突出課文的重點：讀。一味地趕時間，使得一節(jié)課匆匆忙忙，學(xué)生學(xué)的不踏實，老師教的也不踏實。

總之，在這堂課的教學(xué)中，學(xué)生在課堂中的主體地位沒有突出，學(xué)生的質(zhì)疑能力還沒能得到很好的體現(xiàn)，我想，只有今后在教學(xué)中不斷進取與探求，才能接近教學(xué)的真諦。

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短六

一個有尊嚴的人，必定的尊重一切有尊嚴的人格。同樣，如果你侮辱了一個人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。

曾數(shù)次擊敗反法同盟，建立了不可一世的功業(yè)的拿破侖，在征服一個小國家后，在這個國家的君主面前趾搞氣昂地說：“臣服于我，就能得到這世界上任何你想要的東西?！必M料那君主說道：“我只想得到你腳下的那一寸土地?！边@個故事告訴我們，再小的人或事都是有尊嚴的，任何想踐踏他人尊嚴的人不過是自取難堪。

再舉一個大家比較喜聞樂見的例子。在球場上，假如一方球員為改變局勢而對對方球員大放厥詞，絲毫不顧及對方的尊嚴。那么被襲擊球員可能會有兩種回應(yīng)，一是熱血涌上腦門，直接用拳頭告訴對方他的行為有多愚蠢。二是依然尊重對手，用自己的實力贏得比賽，從而讓對方閉嘴。第一種行為的結(jié)果無需多想：被禁賽，遭罰款，以及賽后媒體的狂轟亂炸，這不但沒使自己的尊嚴受到維護，反而使自己損失的更多。而第二種方法就不同了，不但能贏得比賽，更能獲得他人的尊重。

也許有人會問：一個人的尊嚴真的是如此高貴以至于不能受損?

其實我們每一個人，在某個方面有缺陷時，例如權(quán)利，財產(chǎn)，知識，相貌等。處于弱勢狀態(tài)時，常常會產(chǎn)生自卑的心理，但是你的尊嚴就會站出來，幫助你克服這方面的自卑，從而坦蕩的站立在這個社會中。

因此，當你損害了對方的尊嚴時，實際上就是打中了他最薄弱的部位，這怎能讓人忍受。

所以說，為人處事最重要的就是尊重對方，維護對方的尊嚴。

但這世上就是有這么一種人，他們毫無尊嚴感，毫不講道理，一旦遇上他們，我就不知道怎么辦好了。因為我認為交往的基礎(chǔ)是尊嚴感，與人斗爭武器是講道理，我不得不相信，這種人與我們之間隔著無限遙遠的距離。對于這種人，我們不應(yīng)保持沉默，要從實際行動告訴他們做人的真諦。

尊嚴是做人的下限，只有維護自己及保全他人尊嚴的人，才會得到他人的尊重，但同時，尊嚴又是上限，它是人精神領(lǐng)域貴的部分，不容許人輕易觸碰，因此拿捏尊嚴的程度，尺度對我們來說至關(guān)重要。尊嚴，有時就像個頑皮的孩子，既不可過于溺愛，又不能過于嚴厲。當你對他微笑時，他也會給你一個更甜美的回應(yīng)。

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短七

自尊、尊嚴，早已不是我們所陌生的?？墒牵斀裆鐣?，維護自己尊嚴的人很多，踐踏別人自尊的也不少。

不知何時起，小吃街來了一位不速之客——一個幾乎未著半褸的臟乞丐。無論是誰走過，都會向他投以一記嫌惡的目光。我也不例外

一次閑聊時，璇談起了他，我不屑地說道：“有手有腳卻想著不勞而獲。這種人活該如此!”洛無奈地望了我一眼，說：“有誰會請一個傻子呢?被精神病院流放出來，現(xiàn)在還活著流浪都不錯了?！甭牬?，我愣住了，只知道他是被流放到這里，卻不曾得知他是……

從此，每每看見他，目光里少了輕視、不屑，唯有同情與一絲欽佩夾雜。可惜，就是缺乏給予他幫助的眾多因素。

對這位不速之客，我同情;與這些賣藝者，我敬重。

在家的時候，經(jīng)常會看見上門乞討的人，我是討厭他們破壞小鄉(xiāng)村獨有的寧靜的。拿著個二胡拉的刺耳，木牌子也噼里啪啦的響叮當。村民視他們?yōu)槲烈撸h遠地看見他們，就馬上關(guān)門制造沒人在家的景象。

一天，在陽臺上坐著發(fā)呆時，看見阿爸領(lǐng)了一對拉二胡的乞討者進來，好奇心大發(fā)，跑下樓梯，一陣熟悉的“噪音”傳來，讓我不禁蹙眉，有點埋怨地看向他們，卻意外地看見他們笑了，不是平時乞討時那種卑躬軀顏的假笑，仿佛發(fā)自內(nèi)心，還伴隨著激動……我正出神納悶，一陣恭維聲把我拉回了現(xiàn)實。此時，他們正接過阿爸給的錢?？墒?，似乎又有什么不同……是因為那原本彎曲的腰桿挺直了么?

送他們離開后，我看向阿爸，可他卻只噙著一抹意味不明的微笑，拍拍我的腦袋說：“尊嚴不僅無價，而且平等。”就徒留我一人在院子里若有所思……忽然，靈光一閃，我明白了。

沒有人想當不勞而獲、看別人臉色的乞討者，那樣，相當于舍棄了作為人最重要的尊嚴?？墒?，因為生活的逼迫，他們卻不得不放下自尊。但還是抱著僥幸的心理，希望能通過勞動而獲得他們所需要的錢財，因為這樣得到的，不叫施舍，而叫酬勞!他們手里的二胡，就是的證明。在此，我向他們道歉，因為我的愚昧無知、傲慢無禮，不僅一次鄙視、嫌惡、討厭他們。如果我還不懂得反省，那么，還有什么資格作為一個人類呢?

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短八

炎炎夏日，商業(yè)街上人潮洶涌，正直暑假旺季，人們都三五知己一同逛街。我跟朋友也投入了這個熱潮。

一天下來，我們的收獲也不少。正是黃昏，街上的人已經(jīng)散了不少，當我們正要離開時，突然發(fā)現(xiàn)路的拐彎處聚集了一團人，好奇的我們當然不會放過這些事。

我們快速地向人群中擁去，幸好我們靈活，一下子就鉆進了人群中。走進一看，原來是有人暈倒在地了。

那人倒在地上，整個臉都被頭發(fā)遮蓋住了，完全看不清他的樣子。在他的不遠處，擱著一個大袋子，大概是他的行裝。一會兒，他動了動身子，吃力地抬起了頭，借著暗黃的燈光，看到他的臉色暗黃，臉已經(jīng)干巴巴的。他用瘦弱的手支撐著地面，似乎想要站起來。此時有三個大學(xué)生匆忙地向前扶住了他，他步子浮動地向那個大袋子走去，一邊吃力地說：“被子，我的被子?！彼坪跤帽M所有力氣摟住了他的行裝，害怕別人把他的東西搶走。

圍觀的人從附近買來了面包和水給他吃用，但被他拒絕了，他扒在袋子上，小聲地說著：“我只要打一個電話，我只要打一個電話!”大學(xué)生聽到了都紛紛拿出手機，問他的具體情況。

在別人的勸說下，他終于拿起了面包吃下去了。吃著面包時，他流下了男子漢的熱淚，開始向人訴說他的故事。

他原是四川人，為了幫補家計，落下了母親到了城里來打工。本來以為到城里來能掙到錢，但卻遭到老板苛刻的對待，不單掙不到錢，連回家的盤纏也沒有了。他就這樣拿著那個的大袋子流浪了四個月，尋找回家的路。

在他講著自己的身世時，有人可憐他給了他一張一百元大鈔，但他怎樣也不肯收下，堅定地說：“我不是乞丐，我不要錢，我只需要打一個電話?！?/p>

大學(xué)生根據(jù)他說的電話號碼，打通他的家。當他聽到了母親的聲音時，一下子就淚流滿面。

一個農(nóng)民工的尊嚴感動了我，也感動了我們?nèi)鐣?，為了尊嚴，他堅強地生活著?/p>

2023年尊嚴死協(xié)議書簡短九

自尊、尊嚴，早已不是我們所陌生的?？墒?，當今社會，維護自己尊嚴的人很多，踐踏別人自尊的也不少。

不知何時起，小吃街來了一位不速之客——一個幾乎未著半褸的臟乞丐。無論是誰走過，都會向他投以一記嫌惡的目光。我也不例外

一次閑聊時，璇談起了他，我不屑地說道：“有手有腳卻想著不勞而獲，這種人活該如此!”洛無奈地望了我一眼，說：“有誰會請一個傻子呢?被精神病院流放出來，現(xiàn)在還活著流浪都不錯了。”聽此，我愣住了，只知道他是被流放到這里，卻不曾得知他是……

從此，每每看見他，目光里少了輕視、不屑，唯有同情與一絲欽佩夾雜?？上В褪侨狈o予他幫助的眾多因素。

對這位不速之客，我同情;與這些賣藝者，我敬重。

在家的時候，經(jīng)常會看見上門乞討的人。我是討厭他們破壞小鄉(xiāng)村獨有的寧靜的。拿著個二胡拉的刺耳，木牌子也噼里啪啦的響叮當。村民視他們?yōu)槲烈撸h遠地看見他們，就馬上關(guān)門制造沒人在家的景象。

一天，在陽臺上坐著發(fā)呆時，看見爸爸領(lǐng)了一對拉二胡的乞討者進來。好奇心大發(fā)，跑下樓梯，一陣熟悉的“噪音”傳來，讓我不禁蹙眉，有點埋怨地看向他們，卻意外地看見他們笑了，不是平時乞討時那種卑躬軀顏的假笑，仿佛發(fā)自內(nèi)心，還伴隨著激動……我正出神納悶，一陣恭維聲把我拉回了現(xiàn)實。此時，他們正接過爸爸給的錢?？墒?，似乎又有什么不同……是因為那原本彎曲的腰桿挺直了么?

送他們離開后，我看向爸爸，可他卻只噙著一抹意味不明的微笑，拍拍我的腦袋說：“尊嚴不僅無價，而且平等?！本屯搅粑乙蝗嗽谠鹤永锶粲兴肌鋈?，靈光一閃，我明白了。

沒有人想當不勞而獲、看別人臉色的乞討者，那樣，相當于舍棄了作為人最重要的尊嚴?？墒?，因為生活的逼迫，他們卻不得不放下自尊。但還是抱著僥幸的心理，希望能通過勞動而獲得他們所需要的錢財，因為這樣得到的，不叫施舍，而叫酬勞!他們手里的二胡，就是的證明。在此，我向他們道歉，因為我的愚昧無知、傲慢無禮，不僅一次鄙視、嫌惡、討厭他們。如果我還不懂得反省，那么，還有什么資格作為一個人類呢?