校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文 校園景觀設(shè)計(jì)調(diào)研(8篇)

報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文一

我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景，但我的眼中最美的風(fēng)景線是那棵櫻花樹。雖然它只是靜靜地呆在一個(gè)小角落，可在我眼中，櫻花樹的美卻是那樣別具風(fēng)情。

迷人春季

1-2月的櫻花樹開始有了變化剛開始看上去像一個(gè)小光頭，樹枝光禿禿的，毫無(wú)生機(jī)。而2-3月的櫻花樹看上去像生病后恢復(fù)健康的孩子，樹枝上已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)綠中帶粉的花骨朵。3-4的櫻花樹簡(jiǎn)直像個(gè)仙女。他擁有獨(dú)一無(wú)二的粉色長(zhǎng)發(fā)，而且還自帶香氣，櫻花樹真是變幻無(wú)常。

夏日風(fēng)情

櫻花樹是一位染發(fā)大師，她從春季的粉色長(zhǎng)發(fā)變成了淡淡的綠色，看上去像個(gè)可愛頑皮的小姑娘。微風(fēng)一次，櫻花樹的枝蔓就開始隨風(fēng)搖曳。淡綠色的櫻花樹在炎熱的夏天格外醒目。當(dāng)我們想找一個(gè)乘涼之地時(shí)，櫻花樹總會(huì)像一把打遮陽(yáng)傘一樣給同學(xué)們乘涼避暑。

秋·之·花·語(yǔ)

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。這時(shí)的櫻花又變了樣，她又變成了一位金發(fā)女孩，成功和金色的秋天融合在了一起，可是微風(fēng)輕輕一吹。櫻花樹上的樹葉全部掉到了大地媽媽的懷抱里。是大地媽媽在召喚各種樹上的樹葉寶寶，樹媽媽們都有些不舍，想留住樹葉寶寶們，但總會(huì)事與愿違。

冬日贊歌

冬天來(lái)了，所有動(dòng)物們都各自回到自己的窩里去取暖，去冬眠。可是櫻花樹們不可以冬眠，它們要忍受著寒冷，繼續(xù)聳立在校園的角落里，這時(shí)的櫻花樹失去了往日的光彩，滿臉苦容，寒風(fēng)一吹，左右搖擺，我真想去保護(hù)她們，讓她們不在飽受寒冷，可我深知，所有的一切都是徒勞無(wú)力的，只好在心里默默的對(duì)她們說(shuō)：加油吧，勇敢的櫻花樹！

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文二

各位游客朋友們，大家上午好。歡迎大家來(lái)到瑯琊山風(fēng)景區(qū)游覽。此刻我們站的地方，就是瑯琊山的大門，這個(gè)山門是牌樓式的建筑，雄偉壯觀，門額上有蘇東坡的墨寶“瑯耶山”，三個(gè)楷書大字。大家此刻不免感到奇怪，“瑯琊山”為何叫“瑯耶山”?很多人認(rèn)為有可能是“琊”和“耶”字在古代是通用的，也就是所說(shuō)的通假字，也有人認(rèn)為是當(dāng)年蘇東坡寫錯(cuò)了。在20xx年時(shí)，江淮晨報(bào)的一位合肥讀者致電江淮晨報(bào)熱線反映，他去瑯琊山風(fēng)景區(qū)游玩的時(shí)，發(fā)現(xiàn)大門上的牌匾上書寫的是“瑯耶山”詢問(wèn)這是不是個(gè)錯(cuò)誤，江淮晨報(bào)記者對(duì)此分別采訪了瑯琊山風(fēng)景區(qū)管委會(huì)和安徽大學(xué)中文系古漢語(yǔ)專業(yè)徐在國(guó)教授。據(jù)記者稱，瑯琊山風(fēng)景區(qū)管委會(huì)有關(guān)同志說(shuō)“耶”和“琊”可能是通假字，而徐在國(guó)教授認(rèn)為“耶”這個(gè)字在古代的的確是“琊”的通假字，而據(jù)相關(guān)史書記載，東漢許填以前首先編纂了中國(guó)第一本文學(xué)專著《說(shuō)文解字》，也是記錄中國(guó)罕見期漢字的一部字典。上面無(wú)“琊”或“玡”，只有“瑯”和“邪”，漢語(yǔ)大字典中“瑯琊”詞條這樣解釋“瑯琊”也做“瑯邪”，也就是說(shuō)“瑯琊山”最初的名字應(yīng)當(dāng)叫“瑯邪山”，之后加了“王”字旁，清代樸學(xué)大師段玉裁在《說(shuō)文注》中作了

注解：“按漢碑瑯邪字加“玉”旁，俗字也!”是說(shuō)后人在”邪”加了玉(玉與王通假)，久而久之，“邪”字寫成了“琊”，同時(shí)段玉裁解釋了“瑯邪山”到“瑯耶山”(邪)近人隸書從耳做耶，由“牙”，“耳”相似，“原先也是后人誤寫，漢隸書中，“牙”和“耳”很相近，所以漢唐人誤把“邪”寫成了“耶”，以至后代“邪”和“耶”通假。所以當(dāng)時(shí)蘇軾把“瑯邪山”寫成“瑯耶山”在他那個(gè)朝代是無(wú)可厚非的。

古人稱之為兼有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名碑、名洞、名林的皖東八名勝境，被譽(yù)為蓬萊之后無(wú)別山。瑯琊山風(fēng)景區(qū)在1985年被評(píng)為國(guó)家森林公園，1988年被國(guó)務(wù)院評(píng)為我國(guó)第二批國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū)，20xx年被國(guó)家旅游局評(píng)為首批4a級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，全山森林覆蓋率達(dá)79.3%，僅喬木樹種就有近300多種，另外，山面還棲息了131種鳥類，其中受中日候保護(hù)協(xié)定中，保護(hù)的鳥類達(dá)54種，特有的瑯琊榆，醉翁榆為國(guó)內(nèi)珍稀物種，并分布著我國(guó)北亞熱帶向暖溫帶過(guò)度帶石灰?guī)r地區(qū)保存最完整的天然次生林。區(qū)內(nèi)有泉眼50多處，泉水清涼甘美、晶瑩剔透、較著名的有讓泉、紫薇泉、濯纓泉等，統(tǒng)稱9洞11泉?，樼鹕焦欧Q摩駝嶺，1700多年前，西晉末年八五亡亂時(shí)，瑯琊王司馬睿避亂來(lái)到滁州，這之后他渡長(zhǎng)江到了南京，在公元320xx年司馬睿建立東晉，稱元帝，他認(rèn)為滁州是他的福地，于是將自己當(dāng)年的封地山東瑯琊郡的瑯琊兩字，賜予了這片山嶺，據(jù)史料記載，“瑯琊”兩字是郡名，秦朝所設(shè)，舊址在今山東省膠南境內(nèi)，二是山名，一座在今山東省膠南境內(nèi)，公元前220xx年，秦始皇東游登此，建瑯琊臺(tái)和石碑，一就是我們此刻所處的這座山。此刻我們滁州的瑯琊山更加出名，主要是得益于歐陽(yáng)修，瑯琊王等名人和名文的效應(yīng)?，樼鹕絿?guó)家森林公園面積約

115平方公里，主景區(qū)約8平方公里，有瑯琊墨苑(也叫野芳園)，醉翁亭，歐陽(yáng)修紀(jì)念館(視為同樂(lè)園)，深秀湖，瑯琊寺，南天門這六大景區(qū)。

此刻大家看到的是“野芳園”是進(jìn)入瑯琊山勝境的第一個(gè)風(fēng)景區(qū)，此園的建筑風(fēng)格按照蘇州園林的風(fēng)格綜合規(guī)劃，建有賞心齋，擁霞軒，晨曦堂，盆景廊等，飛檐翹角，白璧漏窗，馬頭墻，小青瓦，淡雅和-諧，園的總面積4200平方米，那里也叫“墨苑”，始建于20世紀(jì)80年代初期，原名“盆景園”20世紀(jì)80年代，曾在那里拍攝過(guò)電視連續(xù)劇《西廂記》片段，里面收集、鐫刻的名人珍貴詩(shī)文和書畫墨寶，共有200多幅。其中有原中共中央政治局，全國(guó)人大代表會(huì)委員長(zhǎng)喬石，著名書法家沈鵬，范曾，著名教育家蔡元培等人的書法作品。大家請(qǐng)看“墨苑”西面有一大-片草坪，每年春暖花開的日子，很多人都過(guò)來(lái)坐在草坪上休閑娛樂(lè)，但是此刻這邊在修路了，以前在這路邊豎一塊大石，形同賣肉的案板，滁州人把它稱為“張飛賣肉處”[歇后語(yǔ)張飛賣肉-——光說(shuō)不割，張飛以前把豬肉掛在井里面再用石磨蓋上，說(shuō)：只要有人能夠搬動(dòng)石墨就能夠盡取其肉，之后石墨被關(guān)羽搬下來(lái)了，并把肉分給了圍觀的百姓，張飛明白后心里不爽，過(guò)來(lái)找關(guān)羽打架，被劉備勸解，之后是三國(guó)結(jié)義了]但這塊石頭“文-革“被毀。我們繼續(xù)前進(jìn)，呈此刻我們眼前的是“醉翁潭”，始建于20世紀(jì)80年代，筑壩將玻璃溪的溪水截住，構(gòu)成山中自然湖泊，水面約一千平方米，水

深約3米，備有游船，游人可泛舟，垂釣于水面，翠巒倒映，如置畫中，在岸邊還有一座小亭，名為“聽泉亭”，就是為了聽到“讓泉”潺潺的流水聲而建的。

《醉翁亭記》中寫到：“山行六七里，見聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，讓泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然，臨于泉上者，醉翁亭也?！痹谶@之前，我們先看到的是“薛老橋”，是滁州人民為了紀(jì)念當(dāng)年全椒人薛時(shí)雨而命名為“薛老橋”，它是醉翁亭景區(qū)的古老建筑，大約建于元代，拱形結(jié)構(gòu)，青磚砌筑，橋面青石鋪就，寬約5米，咱們過(guò)薛老橋沿玻璃沼上行，此刻看到的是用青石板砌成的兩個(gè)方池，池方約三尺，池深約2尺，那里有2個(gè)泉眼，終年交替，只有一個(gè)泉眼流水，終年不涸，體現(xiàn)了我們中華民族長(zhǎng)久以來(lái)推崇的謙虛禮讓的傳統(tǒng)美德，這就是著名的讓泉，除了剛才的說(shuō)法以外，還有一種說(shuō)法就是讓泉讓泉，讓出自己的權(quán)力，大家都明白歐陽(yáng)修是被貶來(lái)滁州的，自己在中央沒有權(quán)力，所以歐陽(yáng)修也就主動(dòng)讓出自己的權(quán)力，與世無(wú)爭(zhēng)。大家看泉上豎的楷書“讓泉”碑刻，是清代康熙二十三年(公元1684年)

滁州知州王賜魁手節(jié)的，大家再往上走，這“千年醉翁亭”五個(gè)大字，是在紀(jì)念歐陽(yáng)修一千年誕辰的時(shí)候，滁州政府邀請(qǐng)時(shí)任全國(guó)人大會(huì)委員李瑞環(huán)為歐陽(yáng)修題字，于是李瑞環(huán)便揮毫寫下了“千年醉翁亭”五個(gè)大字。

在它身旁的這條小溪是玻璃沼，又名玻璃泉，源頭始于摩馱嶺東，大豐山上的“雙峰絕頂”，經(jīng)醉翁亭門前，入醉翁潭，最后流出山外鳳凰壩。在北宋時(shí)期，滁州知州章衡命名為“玻璃沼”清光緒八年，章家棕寫玻璃沼碑記。薛時(shí)雨在重修醉翁亭記碑中稱此水‘旁有石泓，泉流而涌，甘如醍醐，瑩如玻璃’

好了，此刻大家在玻璃沼這邊看到的這幾棵樹就是咱們滁州特有的醉翁榆了，它僅分布于滁州瑯琊山。山生于海拔100m以下的山麓落葉闊葉林中或溪溝旁。國(guó)家三級(jí)保護(hù)瀕危種。因?yàn)樯L(zhǎng)在醉翁亭身旁，所以把它命名為醉翁榆。它是3、4月份開花，是醫(yī)藥和輕、化工業(yè)的重要原料，一般能夠用作制作農(nóng)具，家具，器具。此刻我們來(lái)到的是醉翁亭大門前，也被稱為歐門，中間有醉翁亭三個(gè)字，以前在門口還有副楹聯(lián)，“山行六七里，亭影不孤，翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在”寫這副對(duì)聯(lián)的作者是薛時(shí)雨，剛剛過(guò)“薛老橋”的時(shí)候也提到他，薛時(shí)雨是滁州全椒人，清代光緒年間醉翁亭的修復(fù)者，薛時(shí)雨自幼苦讀，才華出眾，尤為仰慕歐陽(yáng)修的道德文章。少年時(shí)，曾不顧路途遙遠(yuǎn)，經(jīng)常從鄉(xiāng)下獨(dú)自步行五十多里，來(lái)醉翁亭拓印歐文蘇字碑，薛時(shí)雨35歲進(jìn)士中舉，開始在嘉興做知縣，之后又升為杭州知府，他做官時(shí)，處處以歐陽(yáng)修為榜眼，寬簡(jiǎn)愛民，剛直敢言，因?yàn)榻?jīng)常為民請(qǐng)命，違逆上司，官做不下去了，就去教書，大力興辦教育。先后在杭州崇文書院，江寧尊經(jīng)書院，南京惜陰書院任主講，55歲以后還鄉(xiāng)，晚年做了兩件大事，一是整理刊印了《儒林外史》，二是募集巨資修復(fù)了已經(jīng)成為一片廢墟的醉翁亭和豐樂(lè)亭。所以滁州人對(duì)薛時(shí)雨十分感激。

此刻我們就往里面走，此刻大家看到的白色粉墻有著徽派風(fēng)格，鏤空的的花墻，又能體現(xiàn)江南園林的特色，“有亭翼然”，大家站在我這個(gè)角度能夠看到，我們的亭子那個(gè)角度就像鳥兒展翅飛翔一樣，此刻我們繼續(xù)走，此刻我們來(lái)到的這座院落，是不是有種坐井觀天的感覺呢，那里叫天井，它在建筑學(xué)里起過(guò)渡建筑物的作用。大家看那里有塊碑刻是著名文學(xué)家沈思曉得作品《解酲閣記》，酲字給大家解釋一下，咱們中間的男士想必都有過(guò)醉酒的經(jīng)驗(yàn)，酒意有十分，當(dāng)你喝到七八分時(shí)，那種似醉非醉，飄飄欲仙的狀態(tài)就稱之為“酲”解酲也就是接觸這種迷醉的狀態(tài)，此刻我們來(lái)到的是醉翁亭了，這“醉翁亭”是全國(guó)四大名亭之首，天下第一亭，大家都明白其他三座名亭是什么嗎?北京陶然亭，蘇州滄浪亭，長(zhǎng)沙愛晚亭。滄浪亭取自北宋著名詩(shī)人蘇舜卿取自古詩(shī)句“滄浪之水清兮，能夠濯我纓，滄浪之水濁兮，能夠

濯我足”中的滄浪二字，亭子建成之后，歐陽(yáng)修應(yīng)邀作《滄浪亭》長(zhǎng)詩(shī)，詩(shī)中以“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，可惜只賣四萬(wàn)錢”題詠此事。自此，“滄浪亭”名聲大振。而在此刻的滄浪亭有一副對(duì)聯(lián)：“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”就是源自那里。愛晚亭清代學(xué)者畢沅取名于著名詩(shī)人杜牧《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，因而得名。陶然亭取之于白居易的《與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期》中的“更詩(shī)菊黃家釀熱，與君一醉一陶然?！彼拇竺こ诉@一種說(shuō)法以外，還有另外一種說(shuō)法，就是浙江杭州西湖的湖心亭代替蘇州的滄浪亭，但無(wú)論哪種說(shuō)法，醉翁亭都是四大名亭之首，有兩個(gè)原因，第一，建亭最古老，醉翁亭始建于公園1046年的北宋慶歷六年，滄浪亭基本上于醉翁亭同時(shí)建成，只是稍晚一些，而愛晚亭和陶然亭則是清代的建筑，晚了四五百年，另一個(gè)原因就是《醉翁亭記》在文學(xué)造詣上比其他幾個(gè)亭子更具有價(jià)值，這座醉翁亭是歇山頂式建筑，歇山頂共有九條屋脊，即一條正脊、四條垂脊和四條戧脊，因此又稱九脊頂。由于其正脊兩端到屋檐處中間折斷了一次，分為垂脊和戧脊，仿佛“歇”了一歇，故名歇山頂。飛檐翹角體現(xiàn)了中國(guó)古建筑的特色，是宋代建筑的代表，不僅僅在外觀上增

加了立體感，給人一種展翅欲飛的感覺，同時(shí)又有實(shí)用價(jià)值，飛挑的屋檐起御力的作用，既能緩解雨水沖刷在屋頂?shù)牧?/p>

度，用能保護(hù)地基不受雨水的澆淋。大家能夠看到這座亭子共有16根立柱分立四方，亭兩邊設(shè)有茶幾，這是歐陽(yáng)修在亭中處理政務(wù)，并且與賓客把酒言談，吟詩(shī)作賦之用，16立柱的構(gòu)造和亭中所設(shè)的茶幾在其他的亭中是不可多見的，當(dāng)年歐陽(yáng)修被以宰相呂夷簡(jiǎn)為首的保守勢(shì)力誣陷，貶謫滁州財(cái)、政事之余，常來(lái)瑯琊山，與寺僧智仙飲酒暢談，很是投機(jī)，智仙為使歐陽(yáng)修能常來(lái)山中飲酒，賞景暢談，故而建了此亭，《醉翁亭記》中也交代了這件事：作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。此刻我們來(lái)看下亭中的楹聯(lián)，這是由著名的書法家，歐陽(yáng)修的后人歐陽(yáng)中石書寫的，大家來(lái)讀一下：“飲既不多緣何能醉，年猶未邁奚自稱翁”意思是:“酒喝的并不多，怎樣就醉了呢!歐陽(yáng)修自己也在《醉翁亭記》中說(shuō)過(guò)”飲少輒醉“一般人認(rèn)為是，歐陽(yáng)修在政治上受打擊，情緒低落，所以借酒消愁愁更愁，也有一種說(shuō)法，歐陽(yáng)修在滁州情緒是很好的，歐陽(yáng)修在滁州寫詩(shī)近百首，其中有關(guān)飲酒，交友的資料可占一大半，所以酒是不可缺少的寄托和媒介。歐陽(yáng)修出于身體的原因，慣有消渴癥(糖尿病)，盡管酒逢知己千杯少

，“頹手其問(wèn)”，年齡不到老邁的程度，為什么稱自己為老頭呢?歐陽(yáng)修當(dāng)年只有38歲，正值年富力強(qiáng)的中年時(shí)期，他在《贈(zèng)沈遵》的詩(shī)句中就說(shuō)的很明白，“我年四十猶強(qiáng)力，字號(hào)醉翁聊戲客”這邊還有一幅當(dāng)?shù)貢覅遣鯐鴮懷r(shí)雨的楹聯(lián)“翁昔醉飲時(shí)，想溪山入畫，禽鳥親人，一官遷謫何妨，把酒臨風(fēng)，指范希文素心可證;我來(lái)憑眺處，悵琴操無(wú)聲，梅魂不返，十畝籬萊重辟，捫碑剔蘚，幸蘇子瞻墨跡長(zhǎng)存?！睔W陽(yáng)修當(dāng)時(shí)在瑯琊山以山為友，比肩范仲淹的為感，表達(dá)“歐公”“不以物喜，不以己”的人生境界，我站在那里遠(yuǎn)眺，撫琴無(wú)聲，梅魂不返，重新修建，幸好當(dāng)年蘇軾寫下來(lái)《醉翁亭記》的書法供后人瞻仰。

再往里走，是“二賢堂”，“二賢”是指北宋時(shí)都在滁州擔(dān)任過(guò)知州的王禹爯和歐陽(yáng)修，滁州人為祭祀這兩位父母官，而興建五間平瓦房。大家就應(yīng)都明白歐陽(yáng)修，但是對(duì)王禹爯可能不是很熟悉，他是北宋白體詩(shī)人、散文家。字元之，漢族，濟(jì)州巨野(今山東省巨野縣)人，晚被貶于黃州，世稱王黃州。王禹偁為官清廉，關(guān)心民間疾苦;秉性剛直，遇事直言敢諫，不畏權(quán)勢(shì)，以直躬行道為己任。一生中三次受到貶官的打擊(第一次被貶商州，今陜西商州區(qū)，第二次被貶滁州，第三次被貶黃州，今湖北黃岡市黃州區(qū))，乃作《三黜賦》，申明“屈于身兮不屈其道，任百謫而何虧;吾當(dāng)守正直兮佩仁義，期終身以行之”，表現(xiàn)了百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。王禹偁在政治上主張改革，曾向朝廷提出許多推薦，在《端拱箴》、《三諫書序》、《御戎十策》以及知揚(yáng)州時(shí)作的《應(yīng)詔言事疏》等著作中，他提出了重農(nóng)耕、節(jié)財(cái)用、任

賢能、抑豪強(qiáng)、謹(jǐn)邊防、減冗兵冗吏、淘汰僧尼等有利于國(guó)計(jì)民生的主張，雖大多數(shù)未被太宗、真宗采納，卻為宋仁宗時(shí)范仲淹等人的“慶歷變法”開了先聲。王禹偁在政治上這種進(jìn)取精神和用心態(tài)度，正是他在文學(xué)上所以能堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)的重要原因。他詩(shī)法白居易，之后更有意發(fā)揚(yáng)了杜甫、白居易的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)?！氨九c樂(lè)天為后進(jìn)，敢期子美是前身”，代表了他對(duì)杜、白的尊崇。因此，我們能夠說(shuō)，他不僅僅是一位卓有實(shí)績(jī)的北宋詩(shī)文-革新運(yùn)動(dòng)的前驅(qū)者，而且還是體察民情、關(guān)心人民疾苦，胸懷報(bào)國(guó)大志的封建文人。宋哲宗紹圣二年(公元1095年)，滁州知州唐宋八大家之一的曾鞏后人曾肇，作文祭祀，堂內(nèi)現(xiàn)塑有兩尊二賢塑像，玻璃柜內(nèi)存放著有歐陽(yáng)修手跡照片和不同版本的歐陽(yáng)修全集。兩邊山墻懸掛著今人寫的“醉翁亭記”，和“朋黨論”，木質(zhì)條幅，那里也有副楹聯(lián)：“謫往黃岡，執(zhí)周易焚香默坐，豈消遣手，貶來(lái)滁州，辟豐酌酒述文，非獨(dú)樂(lè)也?！弊髿W陽(yáng)修，右王禹爯。

“寶宋齋”位于醉翁亭西側(cè)，為一間狹小的平瓦房，是明代天啟二年(公元1620xx年)南太樸寺少卿馮若愚所建，房子建好后，該起個(gè)什么名字呢?馮若愚在(寶宋齋記)中說(shuō)：“宋世所重者，晉字，故蓄字多者，有‘寶宋齋’，至我朝則文與字兼學(xué)宋，于元無(wú)起焉。宋碑文字之最者，莫如歐公滁二碑?！卑不諢o(wú)為縣就有“寶晉齋”，為米芾所建。內(nèi)墻壁鑲嵌有兩塊

巨石碑刻，這就是歐陽(yáng)公文作文，蘇軾所書的《醉翁亭記》，被后人譽(yù)為“歐文蘇字碑”，成為宋代珍寶，實(shí)為古跡中金石之瑰寶，那里還存有“寶宋齋記”和“魚修醉翁亭記”碑刻，之后滁州人為了紀(jì)念和感謝馮若愚馮元飚父子保護(hù)“歐文蘇子”碑有功，于“寶宋齋”西側(cè)建磚木結(jié)構(gòu)瓦屋三間，命名為“馮公祠”，祠堂坐北朝南，南北兩門相通，現(xiàn)辟為“旅游紀(jì)念品展銷部”，游客朋友們，你們能夠進(jìn)去觀賞，現(xiàn)隨我出南院門，門額有全椒人薛時(shí)雨于光緒七年(公元1881年)九月書題的“晴嵐墨翠”四字，門兩旁還有篆書對(duì)聯(lián)一副。大家在跟我來(lái)觀賞“菱溪石”，“菱溪石”三字是滁州著名書法家吳伯初書寫的，菱溪石高約1.5米，石上有孔，孔孔相通，這塊石頭是歐陽(yáng)修視察農(nóng)村時(shí)，在滁州東邊菱溪村塘邊發(fā)現(xiàn)的，動(dòng)用三牛駕車運(yùn)回州城，先置于“豐樂(lè)亭”內(nèi)，后人將此石移至那里，供游人觀賞，因在菱溪村發(fā)現(xiàn)的，故取名“菱溪石”，歐陽(yáng)修還專題撰寫了《菱溪石記》與《菱溪大石》詩(shī)文記載，其實(shí)這是塊太湖石。太湖石，又名窟窿石、假山石，是由石灰?guī)r遭到長(zhǎng)時(shí)間侵蝕后慢慢構(gòu)成的，分有水石和干石兩種。水石是在河湖中經(jīng)水波蕩滌，歷久侵蝕而緩慢構(gòu)成的。干石則是地質(zhì)時(shí)期的石灰石在酸性紅壤的歷久侵蝕下而構(gòu)成。形狀各異，姿

態(tài)萬(wàn)千，通靈剔透的太湖石，其色澤最能體現(xiàn)“皺、漏、瘦、透”之美，其色澤以白石為多，少有青黑石、黃石。尤其黃色的更為稀少，故個(gè)性適宜布置公園，草坪，校園，庭院旅游景色等。有很高的觀賞價(jià)值?！疤敝袊?guó)古代著名的四大玩石、奇石之一(英石、太湖石、靈璧石、黃蠟石)，因盛產(chǎn)出于太湖地區(qū)而古今聞名，是一種玲瓏剔透的觀賞石頭。我們對(duì)面的是“意在亭”，原名“皆春亭”，系明代嘉靖四十年，(公元1620xx年)滁州知州盧洪夏重建，建亭時(shí)是按晉代書圣王羲之在《蘭亭集序》的描繪“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情?！狈抡掌渲械牧饔x曲水建造的，鑿石引水，彎曲繞亭，渠寬約一尺，深約八尺。大家都明白古代文人的娛樂(lè)活動(dòng)很少，于是就把就酒杯放在這中間，任酒杯隨著水漂流，文人們就坐在這身旁，酒杯漂到誰(shuí)面前，誰(shuí)就得寫詩(shī)作賦了，寫不出來(lái)就得罰酒了。亭內(nèi)放置有石桌石墩，他們之前經(jīng)常在那里飲酒，體會(huì)到“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，雖然沒有蘭亭集序中的環(huán)境，但也是能獲得一番另外的感受的。

在(醉翁亭記)中有這樣一句話：宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。其中的“射”“弈”“籌”“喧嘩”，都是酒令的不同形式。弈，就是下棋，歐陽(yáng)修很喜歡下圍棋，他字號(hào)六一居士，其中一個(gè)億就是指下棋，輸棋的人是要喝酒的。射有三種解釋。一是射箭，二是射覆，就是猜謎語(yǔ);三是投壺，就是用一種帶羽毛的箭投到一種陶壺的壺口，射中者為勝。喧嘩，既是大喊大叫的熱鬧場(chǎng)面，也能夠理解成劃拳。出“意在亭”西行十幾步，拾級(jí)而上，石砌矮墻院內(nèi)，四方池中建有四方亭，亭名曰“影香亭”，有青條石小橋連接，此亭建于明代洪熙元年(公元1420xx年)，原名“見梅亭”，清康熙二十四年(公元1685年)滁州知州王賜魁，依據(jù)坐在此亭中既能望見亭北古梅的倒影，又能聞到梅花的香味，所以把此亭易名為“影香亭”。又有一說(shuō)，“影香”二字，取意宋代著名隱逸詩(shī)人林逋(bu)的《山園小梅》：“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！眱删渲械牡诙纸M成，與王賜魁所看所感十分的貼合。林逋是北宋早期詩(shī)人，一生避世高蹈，“以梅見妻，以鶴為子?！彼悦鞔嗽谀抢飻z取林逋的詠

梅句坐創(chuàng)意見影香亭。影香亭的造型創(chuàng)意全取自“方”意：周圍水池是正方形的，亭基石壁是正方形的，石桌是正方形的，但是在那里石凳卻是圓的，“方正”是儒家追求的人格道德取向，表示剛烈正直。在那里就表示‘做人要正直，做事要靈活‘。諸位請(qǐng)看，亭柱上的楹聯(lián)就是這兩句詩(shī)，是安徽宿州蕭縣著名書法家閻梓昭所書。大家跟我進(jìn)這個(gè)圓門，這就暗喻古人“內(nèi)方外圓，方圓互見”理念，哲理深刻，別有意趣。兩側(cè)院墻壁上鐫刻著兩個(gè)碑石，大家請(qǐng)看：上首“翠積清香”，是清康熙二十四年(1685年)滁州知州王賜魁書立，下首“寒流疏影”，是吳興尹夢(mèng)壁題，“影香”

二字也嵌在其中，請(qǐng)大家再看：兩側(cè)有三株古龍柏，樹干稍有彎曲，形似青龍，守衛(wèi)著院門。入院內(nèi)，我們看到的這株是一棵梅樹，大家看我們前面這個(gè)亭子上面3個(gè)字，怎樣讀《古梅亭》“梅”是象形字，相傳這課古梅是歐陽(yáng)修親手栽植的，故有稱為“歐梅”，或稱“壽星梅”，另?yè)?jù)《瑯琊山志》載，“咸豐年間亭院毀為廢墟，此梅系后人補(bǔ)栽，即使是補(bǔ)栽，也已經(jīng)歷幾百年風(fēng)霜雨雪，卻仍挺拔茂盛，年年花開。古梅現(xiàn)高7米多，離地面六七十厘米便分成四枝，每枝干粗70多厘米，這株古梅品種稀有，花期不搶臘梅之先，也不與春梅爭(zhēng)艷，獨(dú)伴杏花開放，故名曰“杏梅”。每年二、三月間滿樹銀花，繁花重疊，幽香宜人，映襯在滿山初綠之間，鮮艷無(wú)比。在五、六月份的時(shí)候還結(jié)青色的果子，酸甜味苦，很多游人都會(huì)有幸嘗到，大家在看這邊有“花中巢許”四個(gè)大字，是由清順治九年(1620xx年)孟夏，干邱李嵩陽(yáng)題刻時(shí)，那里有一段故事，“巢許”是掐上古隱士巢父和許由。相傳堯在考察繼位人才時(shí)，十分注重接-班人的群眾基礎(chǔ)，堯聽說(shuō)陽(yáng)城(今山西洪同)的巢父和許由是大賢者，便前去拜訪，初見巢父，巢父不受，繼續(xù)訪問(wèn)許由，許由也不理解禪讓，于是就在洪同的九箕山中過(guò)著農(nóng)耕生活，堯執(zhí)意讓位，緊追不舍，再次尋見許由時(shí)，懇求再

當(dāng)九州長(zhǎng)。許由覺得王位固且不受，豈有再當(dāng)九州長(zhǎng)之理，頓感蒙受大辱，遂奔至溪邊，清洗聽臟的耳朵，這時(shí)候巢父牽著牛在河邊飲水，就問(wèn)了緣由，許由自是高潔，然巢文更勝許由一籌，你許由不理解王位，隱匿起來(lái)不吭聲則罷了，還大談洗耳的原由，是另一種沽名釣譽(yù)，我下游放牛，你上游洗耳，豈不有意臟我?？?，許由聽之后感覺十分慚愧，之后他倆就一齊隱居了。這四個(gè)字也暗喻了這顆梅樹和歐陽(yáng)修的品格。

游客朋友們，如果有興趣的話，西北山坡綠林中有重建的“六一亭”，東北山坡處有“玄帝行宮”，可去觀賞一番。所謂“六一”，是歐陽(yáng)修晚年的尊號(hào)，他自稱：藏書一萬(wàn)卷，金石遺聞一千卷，琴一張，棋一局，置酒一壺，加上一位老人，“豈不為六一乎”“六一亭”旁山崖刻有陸鶴題來(lái)書“六一亭”三字。“玄帝行宮”，每逢春節(jié)前后，祈禱者，焚香參拜，香火旺盛。玄帝是指古代神話中的“北方之神”，道教奉為“玄武大帝”。明代滁州人，遵照宣武帝曾路經(jīng)此地的傳說(shuō)，建造了這座玄帝行宮。此刻宮外還有明崇禎三年(1630年)石質(zhì)雕花香爐一尊。

我們?cè)倩氐阶砦掏ぴ簝?nèi)，去觀賞“寶宋新齋”，寶宋新齋，是1981年仿古新建筑，藏有重新復(fù)制的古代拓片歐文蘇宇《醉翁亭記》石碑四塊，齋額有原中央滁縣地委書記，后任安徽，全國(guó)政協(xié)王郁昭書寫“寶宋新齋”四字，這邊是“醒園”與“解醒閣”解醒閣門前西首山墻上，鑲嵌鐫刻原中共中央政治局，全國(guó)人大會(huì)委員長(zhǎng)喬石手書行草碑一枚，筆試流暢雄勁。并排有歐文蘇字《豐樂(lè)亭記》碑刻四塊，堪稱一寶。

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文三

秋，是個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)新的開始。我們?cè)谇锾?，光榮地成為了一名中學(xué)生。

在初中，生活豐富多彩。在這里，校園中有著酸甜苦辣，人人都是這樣，這不。

不久之前的廣播操比賽，我們可謂“全校總動(dòng)員”，大家沒有一個(gè)不在認(rèn)真做著比賽的賽前準(zhǔn)備?！耙欢?，二二三四?！贝藭r(shí)大家大腦里只有一個(gè)想法——贏！每個(gè)人都付出了前所未有的努力，連老班管老師也親自上陣“督戰(zhàn)”，大家都盼望能獲得一個(gè)好成績(jī)。

比賽那天，我鉚足了勁，準(zhǔn)備在比賽中大展身手。不料，竟出現(xiàn)了一個(gè)說(shuō)小不小，說(shuō)大還真有點(diǎn)大的一件事：咱們的隊(duì)列里竟憑空冒出了一個(gè)人?。∵@可急壞了我，卡中間多丟臉，還要被扣分?？墒恰傲⒍ā泵钜严?，萬(wàn)般無(wú)奈，中間就中間吧，只要上天保佑不被發(fā)現(xiàn)就ok了。抱著這種“僥幸”心理，我們開始了比賽。

不出所料，我們班的排名是全校倒數(shù)。我們嘗到了苦，失敗的苦，讓每個(gè)人的心里都很難受。

近來(lái)討論的最多的就是大大小小的考試。老朋友相見，免不了寒暄幾句，接著就會(huì)問(wèn)，某某，你那次考試考了多少？

其實(shí)，成績(jī)只能代表過(guò)去，雖然成績(jī)有好有差?？荚嚧硪粋€(gè)新起點(diǎn)，它能不斷地催人奮進(jìn)。只有奮進(jìn)、努力才能讓人收獲更多的“甜”，少嘗心中的“酸”！

秋日的校園，不知何時(shí)已掀起一股運(yùn)動(dòng)風(fēng)，大家都參與其中，其樂(lè)融融。

秋日校園的生活，有苦有甜，有笑有淚，這才是真正的學(xué)校生活！

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文四

我們的學(xué)校一年四季都很美。

春天，可真是個(gè)讓人陶醉的季節(jié)。你看，春姑娘來(lái)了！小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣，在互相比美呢！小草哥哥也不甘示弱，趕忙睜開惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，從地里探出了腦袋，瞅著這個(gè)美麗的世界。你聽，同學(xué)都在春日里愉快地讀書呢！

整個(gè)校園洋溢著濃濃的書香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的從南方趕回來(lái)，加入到這春天的盛會(huì)里。

夏天，更是個(gè)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。梨花、玉蘭花姐姐開出了絢麗的花瓣，白的如雪、粉的如霞，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。而在教學(xué)樓的旁邊，有一片樹林，那是同學(xué)們課間最愛去的地方，大家在這里做游戲，讀課外書，下各種棋，玩得可歡啦！密密的枝葉就像一把把撐開的大傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)呢！

秋天，花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧！小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢！這些信就藏在大樹爺爺?shù)念^上，秋風(fēng)一吹，樹爺爺就抖抖身子，那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹上飄下來(lái)。同學(xué)們興奮地?fù)炱鹚鼈?，訴說(shuō)著秋天離去的各種不舍。

冬天，樹爺爺?shù)念^發(fā)脫光了，但枝條還是那么粗壯有力。而這時(shí)，花壇里的幾株梅花卻欣然怒放著，一場(chǎng)大雪過(guò)后，操場(chǎng)上、花壇里、教學(xué)樓頂一片雪白，天和地沒有了明顯的界限，“叮零零”，隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话銢_向操場(chǎng)，堆雪人、打雪仗、滾雪球，大家玩得好開心。連老師也加入了我們的行列呢！

??！校園真美！

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文五

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漫步于校園，兩邊是整齊站著的楊樹，雖筆挺大方，但顏色的單一總使我感覺有一絲單調(diào)。

轉(zhuǎn)過(guò)街角，忽然，一棵在角落里的無(wú)名植株引起了我的注意，我不由得停住了腳步。

那棵樹披滿綠枝，枝條分分叉叉，頗像鹿的犄角。綠葉很小，但十分密集，好像要故意遮住那藏在中間的枝條。唯一與那楊樹不同的是，在它的繁葉間，有一簇粉色的小花。那幾片小花瓣，像幾個(gè)害羞的小姑娘，緊緊簇?fù)碓?u>滿分作文網(wǎng)https:///一起。她們身上，還涂抹了淡淡的香水，走近一些，那香氣便會(huì)包圍你，像一條粉紅色的絲巾，舒適柔軟。

秋雨初歇，花瓣上還留有一滴小雨珠，在小巧精致的花瓣上顯得格外晶瑩剔透。微風(fēng)撫摸下，小雨珠慢慢挪移到花瓣邊緣，一眨眼，雨珠輕輕跳下，激起一縷濕土的芬香。

只因這一朵角落里的小花，給整個(gè)角落帶來(lái)溫馨的氣息和明亮的顏色。世界有了色彩才是完美的，單調(diào)的顏色多枯燥啊！

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文六

一年四季，四景如畫，在我心中繪成了最美的風(fēng)景。

天街小雨潤(rùn)如酥·春

春天，或許是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，細(xì)雨綿綿，漫步在姐姐家的庭院，忽聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我抬頭一看，屋檐下有一個(gè)小屋，里面時(shí)不時(shí)有小燕子的腦袋伸出張望著。

這時(shí)，一只大燕子飛來(lái)，頓時(shí)，鳥窩炸開了鍋，小燕子們張著嘴巴向媽媽靠攏，大燕子把食物喂給一只后，便又出去覓食。

博大的母愛，在這平凡的早晨繪成了一幅最美的風(fēng)景。

早有蜻蜓立上頭·夏

“今天跑八百米”體育老師一聲令下，看了看天空，驕陽(yáng)似火，人群中立刻有人提出了抗議“老師，要中暑的!”可體育老師卻不為所動(dòng)，我們只得悻悻地跑了起來(lái)。

剛跑了半圈，同學(xué)們就不行了，人群中只有急促的喘息聲和整齊的腳步聲。不知是誰(shuí)高喊了聲：“同志們，沖啊!”那鏗鏘有力的聲音使我們爭(zhēng)先恐后地向前沖。

活力的校園，在這沉悶壓抑的午后繪成了一幅最美的風(fēng)景。

我言秋日勝春朝·秋

秋天，大片火紅的楓葉落下，葉落歸根，小道上，那一抹嬌小的身影吸引了我的視線，一個(gè)小男孩正試圖尋找著一片完整的楓葉，當(dāng)他正想到樹上去摘時(shí)，那樹旁的“請(qǐng)勿采摘”讓他的手僵在了半空，突然，他的視線觸及到那正漂浮在池塘的楓葉，他欣然跑上前去，不料卻摔了一跤。

這時(shí)，一個(gè)管理員走了過(guò)來(lái)，扶起他并拍了拍他的褲子，并從樹上摘了一片最大的楓葉遞給他：“給，下不為例!”小男孩捧著楓葉興沖沖地走了!

熱情的陌生人在這蕭瑟的秋季繪成了一幅最美的風(fēng)景。

千樹萬(wàn)樹梨花開·冬

冬天，家里的窗上總是覆蓋著一層厚厚的水蒸氣，好不容易爸爸放假，便邀姐姐一家出去喝茶。

餐桌上，我們嘮嘮家常，說(shuō)了說(shuō)最近的新鮮事，雖然很冷，但歡聲笑語(yǔ)不斷。

溫暖的親情在這寒冷的冬季繪成了一幅最美的風(fēng)景。

一年四季，風(fēng)景無(wú)數(shù)，愛與真情是最溫馨的畫面，是最美麗的風(fēng)景。

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文七

1.銀白色的旗桿立在教學(xué)樓前。旗桿上，莊嚴(yán)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓旁邊是體育活動(dòng)場(chǎng)所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數(shù)!下課或活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)門像小鳥般涌向那里，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園。

2.我愛我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利?，而是因?yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她--我們的學(xué)校。

3.從遠(yuǎn)處放眼望去，假山就像一位駝背的老人在清除枯萎的雜草。隨著太陽(yáng)在天空中位置的變化，這位老人的頭發(fā)漸漸變黑、變黑。不一會(huì)兒，一個(gè)強(qiáng)健有力的士兵出現(xiàn)了，他好像是學(xué)校的保安，守護(hù)著整個(gè)校園。

4.一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

5.站在臺(tái)階上向前看，操場(chǎng)的正中央有一棵高大的柏樹，少說(shuō)也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習(xí)樹立的好榜樣。

6.最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場(chǎng)了，它非常大，全校同學(xué)都坐在上南也不覺得擁擠，足球場(chǎng)兩旁有兩個(gè)球門。足球場(chǎng)很綠，很干凈，我們坐在球場(chǎng)的周圍一點(diǎn)也不臟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條綠色的大毛毯，同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢球，心情很愉快，都喜歡這個(gè)足球場(chǎng)。

7.我們的校園是迷人的，是充滿快樂(lè)的，多姿多彩的校園作文。一走進(jìn)校園的大門，一只展翅欲飛的小白鴿展現(xiàn)在我們的眼前。小白鴿溫柔、祥和、素潔，象征著和平;小白鴿展翅欲飛，飛向藍(lán)藍(lán)的天空，象征著無(wú)邊的學(xué)海比天還要闊……小白鴿具有靈性，在它那小小的身體里蘊(yùn)藏著廣大的胸懷。

8.當(dāng)春天像一位美麗的仙女，經(jīng)過(guò)我們學(xué)校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過(guò)來(lái)了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語(yǔ)。春天，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫。

9.深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，優(yōu)美詩(shī)句，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

10.昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

11.周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。

12.深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

13.漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

14.看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

15.冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。

16.冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

17.我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，都施行了封閉式管理，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛。在這段開學(xué)日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間都彼此了解了，讓我們同學(xué)產(chǎn)生了感情!

18.雖然是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，但卻有農(nóng)村獨(dú)有的青翠。教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。

19.這就是我們美麗的新學(xué)校，我愛我們的新學(xué)校。我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。

20.我們學(xué)校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側(cè)的一所新學(xué)校，之所以有這所學(xué)校還真有點(diǎn)故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個(gè)娛樂(lè)廣場(chǎng)的，后來(lái)因我們舊學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，所以改建為學(xué)校了，而我們也不會(huì)忘記搬遷新學(xué)校的那一天。

21.我愛我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利?，而是因?yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她--我們的學(xué)校。

22.銀白色的旗桿立在教學(xué)樓前。旗桿上，莊嚴(yán)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓旁邊是體育活動(dòng)場(chǎng)所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數(shù)!下課或活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)門像小鳥般涌向那里，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園。

23.我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢!

24.我真喜歡我的學(xué)校，我的學(xué)校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛護(hù)著，那園丁就是我們的老師。

25.我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧!同學(xué)們!”

26.操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們?cè)谶@里學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)書法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

27.今天，我懷著好奇激動(dòng)的心情來(lái)到了一所學(xué)校，媽媽告訴我這就是我的學(xué)校。進(jìn)了大門就看見一幢三層教學(xué)樓，雖然不是很新，但神圣莊嚴(yán)。向左拐便是一條爬滿藤蔓的綠色長(zhǎng)廊，旁邊是操場(chǎng)，看著這寬大的操場(chǎng)，我可真嚇一跳。

28.我們的新學(xué)校濱臨風(fēng)景如風(fēng)的漳江，新校區(qū)的大門正對(duì)江濱路，站在這里向前望去，學(xué)校建筑群山北向南一路展開，氣勢(shì)非凡，玫紅與淡黃構(gòu)成的主色調(diào)顯得朝氣蓬勃，又透著百年名校的沉穩(wěn)和氣度。

29.教學(xué)樓后面是一個(gè)大的球場(chǎng)，外面有一條環(huán)形跑道。球場(chǎng)上長(zhǎng)滿了野草，有的已經(jīng)枯黃，呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象;有的還是郁郁青青，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。在這片草地的周邊，則分布著學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍樓，還有公共廁所，都有水泥道路彼此相連。

30.剛建校的某某是雪白的，如同未諳世事的孩童，純潔、謙虛。雖沒有悠久的歷史做基礎(chǔ)，但有滿腔熱情，有謙遜的態(tài)度，有努力的決心。未經(jīng)高考磨煉的某某顯得那么稚嫩，它的未來(lái)充滿神秘與期待。

31.我很幸福，因?yàn)槲揖妥x在一個(gè)歡樂(lè)的校園。我坐在明亮的教室里，聽老師講課，我更感到自己的幸福。聽老爸說(shuō)，那些大山里的的孩子們的學(xué)校里只有兩三個(gè)簡(jiǎn)陋的舊教室。可我卻擁有一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的校園。上課時(shí)，我們認(rèn)真傾聽。下課時(shí)，我們像快樂(lè)的小鳥在操場(chǎng)上嬉戲，操場(chǎng)一下變成了歡樂(lè)的海洋。

32.我來(lái)到了我們未來(lái)的學(xué)校——中關(guān)村三小。我站在校門外，校門就自動(dòng)打開了。剛走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的操場(chǎng)，學(xué)校的操場(chǎng)是高科技的，如果天氣下雨，它就會(huì)降到地下室里，然后原來(lái)在地下室的那層就會(huì)自動(dòng)升上去。地下操場(chǎng)還有幾個(gè)溫、濕度調(diào)節(jié)器，這些調(diào)控設(shè)備可以控制地下操場(chǎng)的溫度和濕度，讓同學(xué)們?cè)诘叵虏賵?chǎng)也能呼吸到新鮮的空氣，這樣我們就可以在地下操場(chǎng)上體育課了。

33.順著學(xué)校的主通道往前走，就可以來(lái)到學(xué)校后操場(chǎng)。后操場(chǎng)有一個(gè)籃球場(chǎng)，還有許多乒乓球桌。對(duì)了，我們后操場(chǎng)旁邊還有一座實(shí)驗(yàn)樓，我還在那里學(xué)過(guò)毛筆字呢!我們學(xué)校有個(gè)特點(diǎn)，辦公樓、教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓都用天橋連在一起。

34.我們學(xué)校座落在鄭州市文化路北段，是一所環(huán)境優(yōu)美的老學(xué)校。走進(jìn)校門，首先看到的是一個(gè)寬大的操場(chǎng)，這是我們活動(dòng)娛樂(lè)的天地。我們每周的升國(guó)旗儀式都在這里舉行。每當(dāng)下課時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就會(huì)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的做游戲，有的跳繩，有的跑步，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)的周圍有教學(xué)樓、辦公樓和電教室。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí);辦公樓是老師工作的地方，老師在這里背課、批改作業(yè);電教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，我們能在這里學(xué)到很多科技知識(shí)。我們的學(xué)校，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，感到無(wú)比的自豪!

35.我來(lái)到了校園的操場(chǎng)上，站在操場(chǎng)的中間，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，哇!好涼爽，在陣陣的風(fēng)中伴隨這一陣陣的花香，有玫瑰的淡香，有百合的濃香，還有桃花的微香，但在這些香味中，我最喜歡的是校園里的桃香，都是花，可他卻沒有玫瑰那種淡香，沒有百合的高雅，可他從不放棄，在無(wú)人的地方努力的生長(zhǎng)，到最后，它變得無(wú)比漂亮，無(wú)比高雅，現(xiàn)在，它成為了校園里最引人矚目的一處，好像沒法跟他分離，我躺在操場(chǎng)上，微微的春風(fēng)吹到我身上，桃花的花瓣落在我臉上，真美啊!

36.我真喜歡我的學(xué)校，我的學(xué)校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被園丁愛護(hù)著，那園丁就是我們的老師。

37.這就是我們美麗的新學(xué)校，我愛我們的新學(xué)校。我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。

38.學(xué)校的花壇里有許多植物，但我所熟識(shí)的只有紫薇，它的花有紫色的，粉紅的，好生美麗。我的校園里植物還有許多，使我仿佛在大自然中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有趣。

39.我愛我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利?，而是因?yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她我們的學(xué)校。

40.我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：加油吧!同學(xué)們!

41.我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，都施行了封閉式管理，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛。在這段開學(xué)日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間都彼此了解了，讓我們同學(xué)產(chǎn)生了感情!

42.銀白色的旗桿立在教學(xué)樓前。旗桿上，莊嚴(yán)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓旁邊是體育活動(dòng)場(chǎng)所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數(shù)!下課或活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)門像小鳥般涌向那里，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園。

43.學(xué)校的風(fēng)景不錯(cuò)。最醒目的是那棵碩大的槐樹，粗糙的紋理顯示了它年代的久遠(yuǎn)，它的枝葉繁茂，似乎沒有收到秋天的短訊，枝葉還是像春天那般青翠。再往里走就可看見一個(gè)籃球場(chǎng)，有哥哥們?cè)诖蚧@球，他們?yōu)閷W(xué)校增添了不少生氣。

44.學(xué)校的風(fēng)景不錯(cuò)。最醒目的是那棵碩大的槐樹，粗糙的紋理顯示了它年代的久遠(yuǎn)，它的枝葉繁茂，似乎沒有收到秋天的短訊，枝葉還是像春天那般青翠。再往里走就可看見一個(gè)籃球場(chǎng)，有哥哥們?cè)诖蚧@球，他們?yōu)閷W(xué)校增添了不少生氣。

45.一進(jìn)大門，就來(lái)到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜，中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

46.往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個(gè)個(gè)威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業(yè)時(shí)學(xué)生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時(shí)鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

47.假山的風(fēng)景非常優(yōu)美。一到春天，山上開滿了金黃的迎春花、粉紅的桃花和雪白的杏花，把假山裝扮得花枝招展，五彩繽紛。

48.今天，我懷著好奇激動(dòng)的心情來(lái)到了一所學(xué)校，媽媽告訴我這就是我的學(xué)校。進(jìn)了大門就看見一幢三層教學(xué)樓，雖然不是很新，但神圣莊嚴(yán)。向左拐便是一條爬滿藤蔓的綠色長(zhǎng)廊，旁邊是操場(chǎng)，看著這寬大的操場(chǎng)，我可真嚇一跳。

49.當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長(zhǎng)越綠的冬青樹上。

50.校園南邊是一年級(jí)小同學(xué)的地方。校園北邊是個(gè)大操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)大家就涌到操場(chǎng)上玩甩沙包、“老鷹抓小雞”等游戲。

關(guān)于校園風(fēng)景調(diào)研報(bào)告范文八

說(shuō)起我們的學(xué)校，我相信全校師生都會(huì)情不自禁地說(shuō)：“實(shí)在是太美了！”是的，我們的學(xué)校一年四季都是美的。每一個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)，可以說(shuō)是各有千秋。，平分秋色。可我最喜歡的還是春天的校園。

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。蕭瑟的冬婆婆漸行漸遠(yuǎn)，溫柔多情的春姑娘翩翩而至?；幽耆A、脈脈含情。她款款而至，于是，我們的校園平添了幾許生機(jī)，幾許活力。

走到校園的鐵門前，那莊嚴(yán)的大門上嵌著幾個(gè)油刷一新的藝術(shù)大字“林百欣附小”。剛走進(jìn)校園，我的眼睛告訴了我，這不和平時(shí)一樣。校園里的一切都像披上輕紗似的，顯得有些朦朧。校長(zhǎng)和值日老師嚴(yán)肅卻略帶微笑地站在門口，看著一個(gè)個(gè)天真可愛卻又彬彬有禮的孩子，滿意地和他們點(diǎn)點(diǎn)頭。

操場(chǎng)的兩旁，是兩排整整齊齊的芒果樹，像兩列哨兵，時(shí)刻守護(hù)著操場(chǎng)。他們氣宇軒昂、龍?bào)J虎步。操場(chǎng)的后面，有一個(gè)游泳池，池旁種著一棵柳樹，它在春雨、春風(fēng)的滋潤(rùn)下，抽出了新芽，在微風(fēng)的吹拂下，抖動(dòng)婀娜的身姿，對(duì)著碧波蕩漾的“池水”，輕輕地梳洗著自己的頭發(fā)。

走進(jìn)教學(xué)樓，地面上和馬賽克上的都是濕漉漉，好像是剛洗過(guò)的。站在走廊上張望四周，覺得學(xué)校的各個(gè)角度都非常典雅。進(jìn)入教室，只見班干部都在做著自己的工作，有掃地的、有的在擦黑板；有的在檢查作業(yè)，非常認(rèn)真盡責(zé)。早晨的春光從玻璃穿過(guò)射進(jìn)來(lái)，斜斜地照在晨讀的學(xué)子身上。

下課了，我們走出教室，站在走廊，舉目遠(yuǎn)眺。四周，是林立的高樓。長(zhǎng)廊上，是茂盛的夾竹桃，花開正艷，群蝶翩飛。從上面往下看，有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，花壇中錯(cuò)落有致地栽種著有著幾株四季常綠的球狀松柏。地面鋪著柔柔的小草，像一塊綠色毯子?；▔車情_著小白花的九里香，已經(jīng)被辛勤的園丁剪得整整齊齊。潔白的花瓣散發(fā)出醉人的香味，令人神往。這兒，成了蜻蜓、蛺蝶的天地。

太陽(yáng)升起來(lái)了，蒙蒙的霧氣從校園里散開，裊裊輕煙，如夢(mèng)如幻，一天的序幕已展開，精彩的節(jié)目正上演……

呵，校園的春天，已降臨在每一個(gè)人的心中。