最新上級部門借調范文(優(yōu)質10篇)

總結是一種思維的訓練，可以提高我們的分析和歸納能力。寫總結時要注重整體思維，對所總結的事物進行整體分析和評估，避免片面和偏頗。以下是教育專家總結的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑，請大家積極嘗試。

上級部門借調篇一

××同志自20xx年xx月借調到我辦從事xx工作以來，積極參加政治理論學習和各種專項活動，堅持正確的政治方向，在思想上、行動上與_保持一致，有較強的政治敏銳性和政治鑒別力，政治思想覺悟和理論水平有較大提高。該同志在工作中態(tài)度端正，服從組織安排，聽從領導指揮，不講價錢不推諉。辦公室工作時間緊、任務重，為保證完成工作，該同志能端正認識，做到加班加點而毫無怨言;能自覺堅持原則，正確履行秘書工作職責，做到“不該說的不說，不該做的不做”;能熟悉業(yè)務工作，主動學習并熟練掌握秘書工作的技能，善于聽取意見;獨立完成各類材料xx余篇，撰寫信息xx篇，其中被_辦公廳采用1篇、市政府采用23篇、市委辦公廳采用16篇;積極參與《××××》、《××××》采編等工作，反復修改內容，認真核對相關數據。工作期間未出現過責任事故。生活中，該同志能自覺遵守各項規(guī)章制度和紀律要求;集體榮譽感較強，能積極參加集體活動;團結同事，坦誠待人，樂于助人，受到同事們的一致好評。

1.保密承諾書?

2.國家人口計生委機關借調工作人員審批表。

國家人口計生委機關借調人員管理辦法(試行)。

為規(guī)范我委借調人員管理，根據干部人事有關規(guī)定，結合我委實際，制定本辦法。

一、借調條件。

申請接收借調人員的單位，應符合以下條件之一：

(一)本單位編制空缺、人員緊張、工作量大。

鑒定材料。

(二)直接服務群眾的信訪等特殊崗位。

二、借調人員形式和借調時間。

借調人員主要采取上派掛職鍛煉的形式，在協(xié)助掛職單位工作的同時，為基層培養(yǎng)鍛煉干部。一般從委直屬、聯系單位和各省(區(qū)、市)人口計生系統(tǒng)選派，時間為6-12個月。

接收大學生(研究生)實習、見習，時間為3-6個月。

原則上不得延長借調時間。確因工作需要延長借調時間的，應提前一周向人事司提出書面申請，重新辦理借調手續(xù)。

關鍵崗位、涉密崗位、司秘崗位不宜由借調人員擔任。

三、借調人員管理。

借調人員的工資、福利待遇由其單位負責。住宿、就餐、補助等相關費用按照財務司有關規(guī)定執(zhí)行，由借調單位負責，具體如下：

(一)住宿。京外人口計生系統(tǒng)上掛的借調人員原則上安排在國家人口計生委機關服務局培訓部。

(二)午餐。各類借調人員午餐按機關公務員同等標準掌握，機關服務局憑《國家人口計生委機關借調人員審批表》辦理飯卡。

(三)出入證。機關服務局憑《國家人口計生委機關借調人員審批表》辦理出入證。借調結束后，應及時交回機關服務局。

(四)補助。按照財務司和大學生實習、見習制度有關規(guī)定執(zhí)行。

(五)保險。借調單位應按有關規(guī)定及時為借調人員購買人身意外傷害保險。

四、借調工作程序。

委機關各單位應根據本單位實際情況，在每年一月和七月向人事司提交書面申請，并填寫《國家人口計生委機關借調人員審批表》，經審核批準后，人事司協(xié)助與有關派出單位協(xié)商確定上掛借調人員。中央、國家有關部門指派到我委的掛職鍛煉人員，由人事司統(tǒng)一安排。

五、其他。

突發(fā)性工作、臨時重大任務、重點項目建設及成立臨時機構需借調人員的，可單獨提出申請報人事司審批，借調時間以完成上述工作任務為限。

人事司、駐委紀檢組監(jiān)察局負責對各單位借調工作人員的情況進行監(jiān)督檢查。

六、本辦法由人事司負責解釋。

七、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

上級部門借調篇二

第一段：引言和背景介紹（200字）。

上級借調作為一種特殊的組織管理方式，在現代企業(yè)中越來越常見。本文將以1200字的篇幅，就上級借調結束的心得體會展開論述。借調是指某一層級的員工暫時轉換到另一層級的工作崗位上，并承擔該崗位的職責。上級借調反映了中層管理人員與基層員工之間的工作流程和績效評價機制。通過這樣的工作方式，我們能夠更好地深入理解企業(yè)運作的全貌。在此背景下，本文將從個人成長、人際關系、領導力、職業(yè)發(fā)展等方面總結上級借調結束的心得體會。

第二段：個人成長（200字）。

在上級借調的過程中，我個人獲得了很大的成長機會。首先，通過借調，我得到了更廣泛的工作經驗，提升了自己的業(yè)務水平和管理能力。在新的崗位上，我不僅要熟悉和掌握新的工作內容，還要與新的團隊成員和領導進行緊密合作。在這個過程中，我不僅學習了更多的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。這對于我個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。

第三段：人際關系（200字）。

在上級借調結束后，我深刻地體會到了良好的人際關系對于工作的重要性。在這次借調中，我積極主動地與新的團隊成員建立了良好的合作關系，相互幫助和支持。通過與團隊成員的深入交流和合作，我更加理解和尊重每個人的不同價值觀和工作習慣。這樣的體驗讓我深刻認識到，只有建立良好的人際關系，才能夠更好地推動團隊的凝聚力和工作效率。

第四段：領導力（200字）。

在上級借調中，我也感受到了領導力的重要性。在借調期間，我有機會承擔一些領導崗位上的工作，必須學會合理分配資源、激勵團隊成員和推動項目進展。通過這次經歷，我深刻體會到領導力不僅包括指導和決策，還需要耐心傾聽團隊成員的意見，并給予他們支持和鼓勵。只有讓團隊成員感受到被重視和尊重，才能夠真正發(fā)揮出領導力的作用。

第五段：職業(yè)發(fā)展（200字）。

上級借調不僅給予了我個人成長、人際關系和領導力等方面的提升，同時也對我的職業(yè)發(fā)展產生了積極的影響。通過借調，我提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，增加了自身的競爭力。在結束借調后，我將能夠更好地適應和應對各種工作場景和需求。此外，上級借調還為我開啟了更多的職位和職業(yè)發(fā)展機會，我可以有更多的選擇和可能性，實現個人目標和職業(yè)成功。

結尾（100字）。

總之，上級借調結束給我?guī)砹嗽S多寶貴的經驗和啟示。通過這次經歷，我不僅在個人成長、人際關系、領導力和職業(yè)發(fā)展等方面獲得了實質性的提升，還深刻理解了協(xié)作和團隊精神對于組織的重要性。在未來的工作中，我會不斷總結和運用這次借調的心得體會，為自己的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

上級部門借調篇三

上級單位關于《xxxx》的批復。

下屬單位：

你單位《某項目實施方案》（以下簡稱《實施方案》）收悉。xxxx年xx月xx日組織召開了技術審查會，并出具了審查意見，根據審查意見，你單位已按照審查意見要求將《實施方案》進行了修改，經過審查，現批復如下：

一、《實施方案》目標明確，編制依據充分，治理措施合理可行。原則同意《實施方案》作為某項目實施的依據。

二、你單位應盡快按照修改后的《實施方案》要求，進行某項目的工程實施設計，并報我上級單位簡稱審查。

三、請加快各項工作進度，及時將各階段工作進展情況匯報我上級單位簡稱，一邊我上級單位簡稱抓緊組織實施，確保項目盡快早日實效。

二0xx年xx月x日。

主題詞：環(huán)保項目地點治理方案批復。

上級單位xxxx年xx月xx日印發(fā)（共印x份）。

上級部門借調篇四

第一段：引言（100字）。

上級借調結束，我深受益。在這段時間里，我不但參與到上級的工作中去，更深切地感受到了上級的辛勞和壓力。通過親身經歷，我對上級借調有了更深刻的理解，同時也讓我產生了一些心得體會。

第二段：認識和體驗（300字）。

在借調期間，我有幸觀摩了上級在管理層面的思維方式和工作方法。他們的高效、果斷和決策力給我留下了深刻的印象。我發(fā)現他們始終對目標保持著清晰的認識，并且能夠根據實際情況迅速做出決策，不為瑣事所困擾。同時，上級們高屋建瓴的領導風格也給了我很多啟示。他們通過優(yōu)秀的團隊合作和明確的分工，將每個小組員的能力發(fā)揮到極致，實現了整個團隊的高效運轉。在這個過程中，我切身感受到了團隊合作的力量和重要性。

第三段：與上級互動（300字）。

在借調期間，我有許多機會與上級進行交流，得到了他們寶貴的指導和建議。他們耐心地解答了我提出的問題，并輔導我如何更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。通過和他們的交流，我意識到優(yōu)秀的上級對下屬的支持和關心是促進員工成長的重要因素。他們不僅關注我的工作進展，還注重我的個人發(fā)展規(guī)劃。這種親切和關懷讓我倍感溫暖，也讓我明白作為一個上級應該關心和支持下屬的重要性。

第四段：認識差距和自我改進（300字）。

在借調期間，我也對自己的不足之處有了更清晰的認識。通過與上級的對比，我發(fā)現自己在思維方式、決策力和團隊合作等方面存在一些不足之處。我開始思考如何改進自己，更加高效地工作，增強團隊合作精神。我決定要不斷學習和提升自己的能力，通過閱讀和培訓等方式填補自己的知識和技能的漏洞，并主動參與到團隊合作中，提升自己的溝通和協(xié)作能力。

第五段：總結和展望（200字）。

通過上級借調，我學到了許多有關工作和管理方面的經驗，對自己的職業(yè)發(fā)展也有了更明確的目標。未來，我會積極運用所學知識和體驗，不斷提高自己的工作效率和決策能力，成為一個優(yōu)秀的上級，并關注和支持下屬的發(fā)展。同時，我也希望能夠將這些經驗分享給身邊的同事，共同提升團隊的整體實力。

全文共計1200字，通過描述參與上級借調的經歷和體會，以及對上級工作方式和領導風格的認識，反思自己的不足和改進方向，最終總結和展望未來的發(fā)展，展現出作者對上級借調結束的心得體會。

上級部門借調篇五

xx部門(上級)：

我單位是xxxx(性質和任務)，現有科室部門xx個，人員xx人，行政辦公條件主要以臺式電腦為主，目前共有臺式電腦xx臺。

現因工作需要補充購置筆記本電腦xx臺，購置理由主要簡述如下：

隨著辦公自動化的`迅速普及，我單位內部辦公條件基本實現電腦操作，臺式電腦基本能夠滿足日常辦公需求。

但是，單位主要領導因公需要隨身文件和數據;各部門公務出差人員逐漸增多;單位接待外部業(yè)務需要演示樣品和介紹;單位在會議室內進行電教片播放等等，都對筆記本的需求在逐步增多。

為了滿足以上需求，便以工作順利進行，特向貴部門申請購置筆記本xx臺。

以當前市場中檔筆記本的價格，預算每臺購置價8000元，xx臺共計xxxxx元。

特此申請，當否，請批示。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

上級部門借調篇六

尊敬的xx集團總裁：

您好!

xx鄉(xiāng)小學全體師生向您致以最誠摯的問候和最衷心的感謝!并通過您向xx集團的全體員工問好。

你們向xx鄉(xiāng)xx小學捐贈的用于修建操場的20噸水泥、210噸沙石料、一對籃球架、兩幅籃球板及眾多的體育用品我們已經收到，球場已修建完畢，體育用品全面投入使用，勿念!

xx鄉(xiāng)xx小學是一所山區(qū)小學，1987年建校也來，在上級主管部門和社會各界大力支持和關心幫助下，逐漸發(fā)展成為一所完全小學，學校現有教師19 人，學生405人。近年來，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，鄉(xiāng)內各?；A設施都有較為明顯的改觀。然而，xx小學因地理位置等諸多不利因素的影響，學?；A設施建設略顯遲緩，文體娛樂設施極度匱乏。正值此時，貴公司進駐xx，開始對xx河流域進行梯級水電開發(fā)，在親眼目睹了xx小學的現狀之后，熱誠地向xx小學伸出了援助之手，對此我們表示衷心感謝。

今年六月，xx河電站的'各位領導，又給xx小學的同學們帶來了飽含愛心的“兒童節(jié)”禮物，并深入學校詳細詢問基礎設施建設和學生學習生活情況，此舉令全校師生心生感動和敬佩。

當收到你們的捐贈物資時，同學們沉浸在節(jié)日的快樂里，表示將努力學習科學文化知識，長大之后建設祖國、回報社會，他們還用質樸的家鄉(xiāng)話把你們的事跡傳遍十里八鄉(xiāng)。

受人滴水之恩當以涌泉相報，貴公司一諾千金的義舉感動著全校師生，我們無以為報，可著眼長遠，貧困的xx小學仍需要你們一如既往的幫扶。

此恩此情，無以言表!

愿我們久久結伴前行于一次次真誠合作所架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應有的貢獻!

祝工作順利，萬事如意!

致辭

敬禮

上級部門借調篇七

書寫建議書語氣應誠懇。那么給上級部門建議書格式要求有哪些呢？下面請看詳細內容！

建議書是應用文的一種類型。建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題。

一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼。

提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文。

就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4、署名。

在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期

寫在建議人姓名的下方。

寫建議書具體應該注意以下幾點：

從實際出發(fā)，實事求是。

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

說話得體，有分寸。

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

內容具體、清楚、實在。

建議書的核心部分是所提建議的.內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

語言準確、精練。

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

上級部門借調篇八

申請人：xxx，男，55歲，漢族，住豐樂路南樓4單元1樓66號。

被申請人：xx市食品公司，法定代表人：xxx地址：鄭州市福壽街96號。

請求事項：

1、請求被申請人履行與申請人簽訂的20xx年勞動合同書，為申請人安排工作并支付勞動報酬。

2、請求被申請人支付未支付申請人20xx年、20xx年2年的工資共計元。

3、請求被申請人返還申請人向被申請人多交納的統(tǒng)籌金元。

事實與理由：

申請人陳喜妞自1969年以來，一直在被申請人鄭州市食品公司上班。1986年9月14日夜，因單位發(fā)生火災，申請人因救火受傷。1986年11月24日上午單位派申請人出外購物，發(fā)生車禍，隨后住院治療，肇事單位也對申請人進行了一定的賠償。1992年，申請人身體基本痊愈，就向單位提出要求上班，可是，單位領導說申請人身體剛剛恢復，并且單位目前沒有適合申請人的工作，讓申請人先在家休息，以后有了合適的工作就給申請人安排，并說在家休息并步影響工齡和長級。申請人就信以為真，這一等就是十幾年。每年單位都給申請人簽訂勞動合同，每年申請人都要求上班，每次單位都是說再等等。雖然被申請人沒有按照勞動合同給申請人安排工作，沒有給申請人支付工資，但是，申請人的基本養(yǎng)老保險費一直由申請人繳納，并且承擔了本來應當被申請人承擔的部分。申請人由于沒有了生活來源，可是全家人又要吃飯，只好學習修理自行車，靠修車微薄的收入來維持一家人的生計?，F在實在是生活困難，無法維持生存，只好付諸法律，請求歸還申請人一個公道。

20xx年，被申請人又和申請人簽訂了勞動合同，申請人又要求安排自己的工作，可是，被申請人仍然繼續(xù)以各種理由予以拖延。故，請求裁決被申請人履行與申請人簽訂的20xx年的勞動合同，給申請人安排工作，支付勞動報酬。請求被申請人支付20xx年、20xx年未支付給申請人的工資，退還申請人多向被申請人繳納的養(yǎng)老保險金。請依法裁決。

xx市勞動仲裁委員。

申請人：xxx。

上級部門借調篇九

1.x_踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質保量完成工作任務。

2.xxx同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產任務。

3.在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xx同學也表現出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

4.x_待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

5.該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望x_繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

6.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

7.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

8.某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

9.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。

10.批改作業(yè)仔細正確，并能注意學生共同的錯，請保留此標記誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

上級部門借調篇十

新員工最好別急著向公司提建議，雖然你的出發(fā)點比較好，但是公司的運營情況，人際關系你都不了解，如果盲目的向公司提建議，公司的領導雖然表面上會夸獎你但心里會說你好表現，你應該靜下心來，好好的跟著公司的師傅好好學習，逐漸的摸清公司的運營思路和人際關系，到那時你說的話絕對不是空話了，而是有建設意義的話，相信你能明白我說的話，因為我是過來人，也給公司提過建議，可隨著對公司的了解發(fā)現自己說的根本就不對，一句話，存在的就是有道理的！

1對公司及項目管理有什么意見或建議？

1）現在不是很清楚我們最終在天府學院發(fā)布的版本是啥樣子，但是感覺現在我們鋪的功能太多，是不是可以討論一下，我們該最終發(fā)布哪些功能，個人覺得，功能的雜而多，不如功能的少而精，這樣開發(fā)人員也可以集中精力。

你的觀點很正確，謝謝你的提醒，在這個問題上后期會加強。

2）多關心一下最底層的員工。

我們不提倡“最底層”和“最高層”的說法，如果我沒理解錯的話，我想你想表達的應該是公司要多關心戰(zhàn)斗在最前線的一線員工，這是一個永遠要堅持的事情，如果原來做的不夠，現在需要做的更好，并且要落實到行動上，謝謝你的提醒。

兩個方面，一方面項目管理者要做出努力，另一方面自身也要去主動了解，對于第一方面已提醒相關管理人員在后期工作中作出改進。

4）管理太過仁慈，仁慈不是人性化管理的全部。

還是那句話，人要有情，管理不能多情。對于人性化管理的認識還需加強，仁慈與人性化管理沒有本質的聯系，它是兩個不同層面的東西，放到一起說明你對人性化管理的理解還不深，請有空看一下進門右側的白板。

5）我不知道技術組對項目整體計劃清不清楚，至少我個人對項目的計劃不了解~每次技術組與美工組開小會談本周計劃時，都只有組長參加，我們都是由組長來安排工作，對其它我們一無所知~組長有必要要告訴我們最近的工作工作量工作質量如何。

謝謝你的建議，是否要全部人員參加會議可能要根據不同情況有不同的做法，但如果只是組長參加會議，組長就必須向組員傳達會議的議項，如果這一點沒做到要追究組長的責任。另外，我建議你自己也應主動向組長了解相關內容。

6）在項目攻關階段需要團隊成員的奉獻精神，但目前高強度的工作壓力，頻繁的加班不能作為長期的習慣，更不能讓成員感覺晚上或周末沒來加班就有某種愧疚感，在項目最困難階段，我們應該相信團隊成員會將項目當成自己的事業(yè)那樣來對待的，因此，是否頻繁加班可以作為考察成員貢獻度的一個指標，但不能作為基本考核的項目，更不應該以此而提高對成員的考核標準，項目經理需考慮。

加班分補償性加班和額外性加班，不能一概而論，尤其作為管理者來說。

如果公司在某一時間段要求大家加班，一定是公司不得已而作出的決定，希望大家理解。

加班與責任心和貢獻度有聯系，但不成正比。對于加班這個問題公司的態(tài)度是“既不提倡也不否定”。