小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文 小學(xué)生惠民政策演講稿(7篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文(推薦)一

2、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

4、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻

5、結(jié)束得有點突然，夸張了

6、…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢

8、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作

9、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

10、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

13、比喻貼切，用詞生動

14、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動

15、由景生情，結(jié)尾自然

16、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮

17、情境描述調(diào)動起懸念;

18、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆

19、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

20、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看

推薦小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文(推薦)二

各市(州)教育局，貴安新區(qū)社會事務(wù)管理局，仁懷市、威寧縣教育局，省屬普通高中：

為全面落實教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《普通高中課程方案(實驗)》，進一步加強全省普通中小學(xué)教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，保障正常教育教學(xué)活動，結(jié)合我省中小學(xué)實際，經(jīng)征求各地和相關(guān)部門意見建議，現(xiàn)將我省中小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度開學(xué)及放假時間印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

(一)義務(wù)教育階段

1、全學(xué)年52周，其中上課時間35周，學(xué)校機動時間2周，復(fù)習(xí)考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日13周。

2、學(xué)校機動的2周時間，第一學(xué)期和第二學(xué)期各1周。其中，第一學(xué)期機動的1周已增加作為寒假時間，第二學(xué)期機動的1周，學(xué)校要組織開展運動會、夏令營、社會實踐等活動。

(二)普通高中階段

1、全學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，寒暑假11周，社會實踐1周。

2、高一、高二全學(xué)年教學(xué)時間40周，其中授課35周，復(fù)習(xí)考試3周，社區(qū)服務(wù)和勞動技術(shù)教育2周。

3、高三全學(xué)年36周教學(xué)時間，其中授課22周，復(fù)習(xí)考試12周，社區(qū)服務(wù)和勞動技術(shù)教育2周。

(一)各級教育行政部門和中小學(xué)校要認真落實《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》(黔教基發(fā)〔20xx〕85號)、《省教育廳關(guān)于下達義務(wù)教育課程計劃(修訂)的通知》(黔教基發(fā)〔20xx〕62號)、《省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)貴州省普通高中課程改革實驗課程安排與管理指導(dǎo)意見(試行)等普通高中課程改革實驗配套實施意見的通知》(黔教辦基〔20xx〕137號)等文件精神，嚴格按照教學(xué)進度科學(xué)、合理安排教學(xué)工作，不得隨意超前或推后教學(xué)進度、隨意增減課程課時，不得利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假和課外時間等組織中小學(xué)生集體上課或補課，保障教師和學(xué)生合法休息權(quán)利。

(二)若發(fā)生自然災(zāi)害等特殊情況威脅師生人身安全、影響學(xué)校正常教育教學(xué)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)?？刹扇⊥Ｕn(后補足課時)或調(diào)整上課時間等措施，確保師生安全。其它需調(diào)整開學(xué)或放假時間的，要按程序提前報告，經(jīng)批準(zhǔn)同意后方可調(diào)整。

(三)各級教育行政部門和教育督導(dǎo)部門要將各地各校執(zhí)行校歷的情況作為開學(xué)工作檢查和教育督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，不定期對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校執(zhí)行校歷、規(guī)范辦學(xué)的情況進行專項檢查，確保工作落到實處。

省教育廳辦公室

20xx年xx月xx日

推薦小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文(推薦)三

縣(區(qū))教體局、管委會社會事業(yè)局，市直各學(xué)校(園)：

20xx年暑假即將來臨，為了使廣大師生度過一個豐富多彩、健康活潑、愉快安全的暑假，確保20xx年秋季開學(xué)工作正常進行，根據(jù)國家和省關(guān)于學(xué)校假期安排的有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就全市中小學(xué)、幼兒園暑假和秋季開學(xué)有關(guān)工作提出如下要求，請認真貫徹執(zhí)行。

一、暑假放假時間和新學(xué)年開學(xué)時間安排

全市小學(xué)(特教學(xué)校)和幼兒園暑假放假時間為20xx年7月1日(星期二)至8月31日(星期日)，9月1日(星期一)正式開學(xué)，假期共62天。全市中學(xué)暑假放假時間為7月2日至8月31日，9月1日(星期一)正式開學(xué)，假期共61天。

二、切實做好放假前的各項工作

1. 認真做好期末質(zhì)量檢測和操行評定等工作。

認真組織好學(xué)校期末質(zhì)量檢測，各學(xué)校不得為迎接期末考試加班加點，增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不得公布學(xué)生考試成績，更不 得將學(xué)生考試成績排名次;認真做好學(xué)生思想品德評定工作，整理、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價相關(guān)資料，并將有關(guān)學(xué)生成長材料歸檔學(xué)生成長記錄袋。各學(xué)校要做好學(xué) 期總結(jié)工作，確保教育教學(xué)工作的連續(xù)性。

2. 認真做好放假前學(xué)校安全檢查和教育工作。

認真落實有關(guān)學(xué)校安全工作文件精神，放假前組織一次安全大檢查，檢查要徹底，絕不放過一棟房屋、一處附屬設(shè)施，重 點對微機室、實驗室、辦公室、學(xué)生公寓、食堂等重點部位進行查水、查電、查防盜設(shè)施，要善于從苗頭中發(fā)現(xiàn)問題，從隱患中看到大問題，及時消除安全隱患，做 到重大隱患不整改不放過，防范措施不落實不放過。

學(xué)生離校前，各中小學(xué)校要召開家長及師生大會，進行暑期學(xué)生安全教育，并以“給家長的一封信”形式教育學(xué)生和提醒家長不要到不安全的水域游泳或私自外出游泳，嚴防溺水事故的發(fā)生;不要乘坐超員車、農(nóng)用車、改拼裝車和無證無牌等非法車輛，嚴防交通安全事故發(fā)生;不要吃腐爛變質(zhì)食品、“三無”食品和無證無照攤點食品，嚴防食品安全事故發(fā)生。

要教育學(xué)生不閱讀不利于身心健康的讀物，不進入“三室二廳”，不參與“黃、賭、毒”和封建迷信活動。學(xué)校要安排人員值班、護校，保護好學(xué)校的財產(chǎn)不受損失，確保新學(xué)年教育教學(xué)工作的正常進行。

三、認真組織好假期各項活動

1.根據(jù)省教育廳、教育工會《關(guān)于舉辦第三屆全省中小學(xué)班主任專業(yè)技能展示活動的通知》(贛教基字【20xx】21號)文件，縣區(qū)教育行政部門、市直中小學(xué)要認真做好選派班主任參加全市中小學(xué)班主任專業(yè)技能展示活動各項準(zhǔn)備工作。

2. 按照省教育廳《關(guān)于舉辦第五屆全省幼兒園自制玩教具展評活動的通知》(贛教基字【20xx】28號)文件，認真做好幼兒園自制玩教具選送參評工作。

根據(jù) 《關(guān)于開展全省幼兒園教師觀察案例征集評選活動的通知》(贛幼教專字【20xx】1號)文件，做好幼兒園教師觀察案例征集參評準(zhǔn)備工作。

3.切實按照省教育廳《關(guān)于開展全省普通高中建設(shè)和發(fā)展調(diào)研的通知》(贛教基函【20xx】13日)文件，縣區(qū)教育行政部門、市直高中要按照要求，針對省教育廳調(diào)研內(nèi)容，做好各項準(zhǔn)備工作。

4. 切實做好教師的假期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。

各中小學(xué)校要根據(jù)省、市教育部門要求，合理安排教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在保證教師充分休息的前提下，科學(xué)合理地引導(dǎo)教師以 自學(xué)、總結(jié)為主，開展各種有效的學(xué)習(xí)活動，全面提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實踐技能。尤其是要做好新上崗教師、普通高中新課程改革和義務(wù)教育新課標(biāo)教師的培訓(xùn)工作，做到“不培訓(xùn)不上崗”，確保高中新課程實驗和義務(wù)教育新課標(biāo)的順利實施。

要進一步強化教師的職業(yè)道德教育，切實增強廣大教師敬業(yè)愛生、奉獻教育的自覺性、主動性和使命感。同時要合理安排教師的暑期活動，豐富教師暑期生活。

5.切實安排好中小學(xué)生暑假生活。

要切實減輕學(xué)生的負擔(dān)，堅持“休息為主，安全第一”的 方針，使學(xué)生度過一個輕松愉快的假期。科學(xué)合理地布置暑假作業(yè)，不得隨意加大學(xué)生的作業(yè)量，同時做好家長工作，防止家長盲目施壓，增加學(xué)生負擔(dān)。

各學(xué)校要 立足本學(xué)校的實際和學(xué)生的年齡特點，為每個年級學(xué)生制定科學(xué)合理的假期活動計劃，活動內(nèi)容包括：行為習(xí)慣養(yǎng)成、假期作業(yè)完成、綜合實踐活動等。同時要求家 長監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生完成計劃，并準(zhǔn)確的做出評價，開學(xué)后家長把學(xué)生假期活動情況如實反饋給學(xué)校，作為評價學(xué)生的依據(jù)之一。

各地、各校要按照省、市教育行政部 門的要求切實組織好“暑假讀一本好書”的活動，組織學(xué)生利用暑期認真閱讀省教育廳推薦的數(shù)目，并認真寫好讀后感，積極推薦征文參加全省、全市的評選，力爭取得優(yōu)秀成績。

今年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動的主題為“文明與美麗”， 各地、各校要緊扣主題，利用暑期時間，鼓勵學(xué)生走出家門，走向社會，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐的 能力，利用好輔導(dǎo)用書，開展好主題征文活動。要充分發(fā)揮社區(qū)資源、教育基地和家長學(xué)校的作用，組織社區(qū)內(nèi)的廣大青少年學(xué)生開展各種文體活動。各地各中小學(xué) 也要盡可能地向?qū)W生開放文體設(shè)施等場所，并加強管理，確保學(xué)生在?；顒影踩?。

6. 要切實加強暑假期間教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。

各地、各校要認真執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)新余市教育局關(guān)于進一步規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為的若干規(guī)定的通知》(余教字 【20xx】13號)、《關(guān)于切實減輕中小學(xué)教師過重工作負擔(dān)的實施意見》(余教字【20xx】12號)和《關(guān)于進一步嚴格控制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和班額的緊急 通知》(教基字〔20xx〕10號)。

任何學(xué)校和教師不得以任何理由、任何名義占用學(xué)生假期休息時間進行補課、提前授課或參與其他辦學(xué)機構(gòu)的授課活動，校 長要加強對教師的教育和管理，堅決禁止亂辦班、亂補課、亂收費行為。暑假期間，各學(xué)校除即將進入高三年級的畢業(yè)班可按省教育廳規(guī)定根據(jù)教學(xué)的需要利用假期 1/3的時間補課(天氣特別炎熱時，不得組織學(xué)生補課)，其它年級一律不得以任何理由、任何形式組織學(xué)生補課和有償家教(含民辦中小學(xué))。

按照省教育廳等 五部門《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等五部門關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見的通知》(贛教辦字【20xx】17號)要求， 要把學(xué)校組織參與有償補課等問題作為今年治理教育亂收費工作的重點。市、縣(區(qū))教育局將組織人員進行督查，對有令不行、有禁不止的將追究學(xué)校和有關(guān)責(zé)任 人的責(zé)任。對違規(guī)補課造成安全事故的，要從嚴追究學(xué)校和有關(guān)人員的責(zé)任。

7.認真做好義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作。

根據(jù)《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作實施意見》(余教基字【20xx】10號)文件，認真做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和中小學(xué)新生入學(xué)工作，加強招生管理，嚴格規(guī)范招生秩序。

(1) 認真做好宣傳工作。

要通過報刊、電視、工作簡報、宣傳欄、城域網(wǎng)等途徑，加大宣傳新《義務(wù)教育法》的力度，營造全社會支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍。 縣、區(qū)教體局要充分利用假期大力做好控輟保學(xué)工作，要將工作目標(biāo)責(zé)任層層分解落實到每一位教師身上，切實做好流失學(xué)生返校動員工作，確保流失生在新學(xué)期開 學(xué)時按時返校就讀，確保我市義務(wù)教育入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率再上新臺階。

(2)各地要根據(jù)生源變化情況，合理調(diào)整學(xué)校招生范圍并向社會公布。

市直義務(wù)教育階段學(xué)校要嚴格按照市教育局劃定的招生范圍，根據(jù)“就近、劃片、免試”和“兩證合一、兩證優(yōu)先、房產(chǎn)為主”的 原則進行招生，班額嚴格控制在初中50人/班，小學(xué)45人/班。義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織任何形式的招生選拔考試，嚴禁招收片區(qū)外生源，禁止各種學(xué)科競 賽、奧賽、特長評級與義務(wù)教育階段學(xué)校招生錄取相掛鉤。非經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，城區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校嚴禁招收低齡生、借讀生，力爭20xx年秋季就近入學(xué)比 例達到90%以上。嚴禁以考試的方式擇優(yōu)選拔學(xué)生，不準(zhǔn)招收城區(qū)其它學(xué)校的生源。嚴禁以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費用，堅決查處以捐資助學(xué)、借讀等名義變 相擇校亂收費，切實解決“以錢擇校問題”。

(3)各義務(wù)教育階段學(xué)校要均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，嚴禁以任何名義按層次設(shè)重點班、特色班、實驗班，更不得以辦重點班、實驗班等名義向?qū)W生收費。

8、普通高中不得跨市、縣(區(qū))招生。

普通高中招收擇校生，要嚴格執(zhí)行贛教辦字【20xx】17號文件規(guī)定，每所學(xué)校招收擇校生的比例最高不得超過本校當(dāng)年招收高中學(xué)生計劃數(shù)(不含擇校生數(shù))的10%，嚴禁在擇校生以外以借讀生、自費生、復(fù)讀生等名義高收費招收學(xué)生。

四、認真做好學(xué)校秋季開學(xué)各項工作

1.各學(xué)校要認真制定各項工作計劃，做到早布置、早落實。要盡早與新華書店取得聯(lián)系，使各類教材和教學(xué)用書提前到位，確保一開學(xué)學(xué)校各項工作就進入正常狀態(tài)，教學(xué)和生活秩序穩(wěn)定。

2.抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作。對教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)重點進行清掃，認真做好學(xué)校綠化美化工作。開學(xué)前認真做好校園環(huán)境維護、校舍維修、校產(chǎn)財務(wù)清理、文書資料歸檔及教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器的維修、購置等工作，確保新學(xué)期開學(xué)教育教學(xué)工作能進入正常狀態(tài)。

3.各級教育行政部門要適時組織人員對學(xué)校開學(xué)工作進行一次督導(dǎo)檢查，重點檢查控輟保學(xué)、安全管理和收費工作，確保學(xué)校開學(xué)工作安全、有序。

xx市教育局

20xx年xx月xx日

推薦小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文(推薦)四

小學(xué)生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學(xué)四年級（2）班，作文課上，肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文，文體不限，內(nèi)容不限，寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說完，就問同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫？”同學(xué)們茫然搖頭。

這一事件后，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文？紀實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”？

(整理)

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué)、樂群小學(xué)等學(xué)校。

想象力發(fā)揮，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后，小學(xué)語文新大綱將作文稱為習(xí)作，不僅僅是提法的改變，更是教學(xué)要求的降低。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒有像以往那樣十分強調(diào)寫記敘文、應(yīng)用文，而是提出“能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解，課改降低了對習(xí)作的'要求，其目的在于通過淡化文體意識，減少學(xué)生寫作心理壓力，進一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的心理發(fā)展，使作文教學(xué)更加素質(zhì)化。

據(jù)記者對市內(nèi)幾家學(xué)校語文教師的調(diào)查了解，新課改實施之前，學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問題，有時同一個命題作文，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實施新課改以后，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力，他們更習(xí)慣用自己的語言、表達方式來表達自己的想法，一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文，這無疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個進步。

但是，在沒有了雷同作文的同時，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。

缺少觀察，基礎(chǔ)作文素材缺位

據(jù)一些老師分析，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為。于是，每天放學(xué)，孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中，或看電視，或看漫畫，渾然不覺草長鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍，也不注意周圍事物的變化。時，當(dāng)然會因為缺少生活觀察，而寫不出紀實文章。

此外，如今，哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書籍。科幻作文的“興起”，對于孩子想象力的發(fā)揮，自然是有益處所在，但從另一個角度來看，部分老師卻對此表示擔(dān)憂：電腦游戲、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長此以往，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣，這不利于孩子掌握記敘文、說明文、議論文等紀實作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說，也隱隱透出了些“不安”。

引入生活，提升孩子習(xí)作興趣

采訪中，大多數(shù)老師表示，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力，加強基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練，從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創(chuàng)作的思想源泉，事事時時都有作文，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章?！斑@就得要求學(xué)生在生活中要做一個‘有心人’，用自己的眼睛細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會思考?！背缟菩W(xué)一位彭老師說了一個很好的例子，有一次，正在給學(xué)生講評作文，突然安靜的教室里飛進一只大黃蜂，它忽而盤旋、忽而左右搖擺，同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險的一幕，根本沒法安靜下來聽課。之后，彭老師以此為作文命題，而學(xué)生由于細心觀察，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘?dāng)硻C’從天而降，只聽‘轟’的一聲，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

(整理)

民主小學(xué)的幾位語文老師也認為，現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題、半命題作文，一般是給出一個題材，比較符合兒童的生活實際，但老師、家長都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實的材料作文，使學(xué)生不要過分沉迷于科幻作文當(dāng)中。

從小學(xué)會捕捉生活中點滴，從生活中提煉、挖掘素材，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。

推薦小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文(推薦)五

肖濼家長評語：

上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識永遠是最強的力量。

高思琪家長評語：

新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強者。

龔致源家長評語：

本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進步。

林涵菁家長評語：

你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個更高的臺階。

徐芊歆家長評語：

五年級是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!

陳暢家長評語

陳暢四年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進步，不會做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性有較大提高。

孔越家長評語

你要學(xué)會獨立、自強，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學(xué)期取得好成績。加油!

李靜欣家長評語

你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!

楊倩如家長評價：

“一步一個腳穎希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個德、智、體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。

張容笑家長評語：

張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當(dāng)然是需要多練習(xí)。

魏近午家長評語：

魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個學(xué)期里能夠有所提高，。

李鈺峰家長評語：

希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。

楊庭駿家長評語：

看到自己的進步，改進自己的不足。發(fā)揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

懂你的媽媽

黃天元家長評語：

孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

李根家長評語：

你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。

陳科葦家長評語：

你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進一步完善自我!

黃潤鈺家長評語：

本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步，

曾深遠家長評語：

作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

推薦小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文(推薦)六

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我的名字叫王鈺涵，今天，我很榮幸能和這么多愿意為班級服務(wù)的同學(xué)一起競選班長職務(wù)。我將用我的努力和一年十二班的全體同學(xué)們共同進步。

在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我曾任過班長、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，所以對于管理班級有一定的經(jīng)驗。我的管理風(fēng)格少的是畏首畏尾的猶豫，多的是敢作敢為的闖勁。

如果我被選為班長，我首先會以身作則，在學(xué)習(xí)上我將領(lǐng)學(xué)在先，爭做勤奮學(xué)習(xí)的表率，在思想上樂觀向上，積極靠近團組織，在行為上全心全意服務(wù)同學(xué)，為班級管理獻計獻策，成為老師得力的助手，做到真正的盡職盡責(zé)。

如果我當(dāng)上了班長，我會一切以集體的利益出發(fā)，不計較個人得失，我會想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，處事公平公正。我絕不信奉無過就是功的信條，恰恰相反，我認為無功就是過，我會當(dāng)個實干家，多多為同學(xué)們做好事。

既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要鋪出大陸;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

我選擇了二十八中便選擇了這里的一切，我榮幸成為了楊老師的學(xué)生，更有幸結(jié)識了在座的各位同學(xué)，就像遇到了我久違的朋友。在接下來三年的學(xué)習(xí)生活中，我們將朝夕相處。我相信，我們能成為永遠的朋友。

你們投票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的支持與信任。

推薦小學(xué)惠民服務(wù)事跡范文(推薦)七

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占必須的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括本事；分析、綜合本事；確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)本事，經(jīng)過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。所以，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本事。之后，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識，構(gòu)成本事，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”

變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的.創(chuàng)新、實踐供給了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不一樣的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，團體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改善教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情景，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。期望經(jīng)過這一改變，能讓學(xué)生從不一樣角度掌握、運用知識。

數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點與兒童思維水平之間有必須的距離，縮短兩者之

間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維本事有必須的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過除法，有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學(xué)生就能夠很容易明白有余數(shù)的除法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)除法?？梢?，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學(xué)，也能夠擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，還能夠促進學(xué)生的動手本事，提高學(xué)生的記憶力。

能夠說，如果在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標(biāo)》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)異常是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來，這樣能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也能夠提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出數(shù)學(xué)題的實際意思，再根據(jù)題目的意義，就能夠很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就明白結(jié)果，只可是不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，如果能從實際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學(xué)知識來解答，這樣就能夠使學(xué)生理解題意。也能夠給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

班級是進行教育、教學(xué)的單位，僅有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生進取的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)給學(xué)生供給各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，還能夠在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團體觀念、職責(zé)感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。經(jīng)過實踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自我才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治本事在潛移默化中逐漸構(gòu)成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實踐活動，能夠讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在學(xué)習(xí)測量知識后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，運用所學(xué)的測量知識進行測量，經(jīng)過測量親身體會實際長度。

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐本事的方法和途徑。

2、“走出去，請進來”。到其他小學(xué)聽課，自我上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、本事和實踐本事，明確方向，促進教學(xué)。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好。