線上教研情況填寫范文 線上教研方案怎么寫(6篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關于線上教研情況填寫范文一

以吳江區(qū)教研室、集團、學校和科教處工作計劃為依據(jù)，服從盛澤實驗小學教育集團教育質量管理策略，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，不斷優(yōu)化教師課堂教學方式方法，穩(wěn)步提高我校英語教育教學質量。

二、基本思路：

1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂穩(wěn)固提高英語教學質量。

2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、主要工作：

1、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。

結合假期線上教育課程，改革優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。

2、積極開展教學常規(guī)管理工作。

加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3、樹立新型的課堂教學觀。

加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

4、認真做好檢查、督促工作。

要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。

四、具體工作措施：【活動安排】4月

1、各年級備課組教學計劃制定

2、備課組開展集體備課活動。

3、本學期校本教研主題方案制定。

2、三四年級制卷命題比賽。

5月

1、備課組開展集體備課活動。

2、期中解題能力競賽。

6月

1、備課組開展集體備課活動。

2、解題和命題訓練。

6月

1、期末命題制卷比賽。

2、各年級制定期末復習計劃。

7月

1、期末調研

2、學期英語工作總結活動。

關于線上教研情況填寫范文二

堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx中心小學20xx年秋季學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素質教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

（一）扭住一個中心-----全面提高教學質量

教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，并定期進行教學調度。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。

2、切實提高畢業(yè)班教學質量。

本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。

（二）突出兩個重點-------課改實驗和校本研修

1、深入實施課改實驗

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與學習培訓；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。

（2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一” （讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。

（3）舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“同課異構、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質課評選活動，努力提高校本教研水平。

（2）加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。

中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編。縣級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究（結題研討），要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

（三）搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長

堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質。

1、學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。

2、專業(yè)引領、帶動平臺——骨干教師講學（經(jīng)驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

3、教學展示平臺——教師教學崗位技術練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。

（四）強化四項工作，確保教學質量的全面提升

1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

（2）嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉。

2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。

（1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。

（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。

3、加強教研組（備課組）建設，努力在研的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

（2）本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡，重新調整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強學生素質的培養(yǎng)，努力在基礎加特長上求突破。

（1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。

（2）切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術、書法等競賽的培訓工作，爭創(chuàng)佳績。

預備周、（8.24—8.28）

1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作

2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作

3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”

4、整理分發(fā)教學用具

5、教師新課程培訓與集體備課

第一周（8.29—9.4）

1、9月1日 開學并正式上課

2、各校制定“教研活動方案”

3、學生數(shù)據(jù)（信息）整理

4、各校落實各種競賽人選

第二周（9.5—9.11）

1、教育質量資料收集、整檔

2、行政人員深入課堂聽課

3、課堂教學調研

4、新學年學生學籍建檔（9月xx日模擬導入）

5、啟動各種競賽培訓

第三周（9.12—9.18）

1、召開教導會議

2、調整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

第四周（9.19—9.25）

1、各校教學常規(guī)自查

2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)

3、品德與生活、社會教學論文征集

第五周（9.26—xx.2）

1、慶祝國慶節(jié)

2、新生學籍驗印

3、小學新課程管理系統(tǒng)正式導入

4、小學生田徑選拔賽報名

(9月29日星期三上午9：00，帶報名表、照片1張、學籍卡)

5、組織參加縣小學數(shù)學優(yōu)質課展評活動

第六周（xx.3—xx.9）

1、片區(qū)語文優(yōu)質課選拔

2、小學生田徑選拔賽（xx.9—）

3、品德與生活、社會教學論文評選

第七周（—xx.16）

1、英語優(yōu)質課評選

2、語文優(yōu)質課評選

3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學教學觀摩研討會

4、強化運動員各項目培訓

第八周（xx.17—xx.23）

1、小學美術教師說課比賽

2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學觀摩研討會

3、“教研日”實施情況跟蹤檢查

第九周（xx.24—xx.30）

1、小學英語手抄報比賽活動

2、校刊《橋風》征稿

3、參加縣小學生田徑運動會；(xx月29日—31日)

第十周（xx.31—11.6）

1、期中知識質量測查、評析、全面家訪

2、修訂教學計劃

第十一周（11.7—11.13）

1、組織參加縣學科帶頭人、骨干教師教學展示活動

第十二周（11.14—11.20）

1、骨干教師教學展示活動

2、強化學科競賽培訓

第十三周（11.21—11.27）

1、片區(qū)課堂教學研討

2、教學常規(guī)全面檢查

第十四周（11.28—12.4）

1、““橋風杯”三至六年級作文競賽

第十五周（12.5—12.11）

1、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會

2、““橋風杯”三至六年級數(shù)學競賽

第十六周（12.12—12.18）

1、教學進度自檢、修訂教學計劃

第十七周（12.19—12.25）

課堂教學調研、教師教學座談

第十八周（12.26----20xx.1.1）

1、擬寫學生評語

2、語數(shù)功課結束，常識、技能科考查

第十九周（1.2—1.8）

1、語數(shù)總復習開始

2、擬寫學生評語

第二十周（1.9—1.15）

1、語數(shù)總復習

2、擬寫學生評語

第二十一周（1.16—1.21）

1、1月18日期末考試

2、各完小上交教研總結；學校教學教研總結送交縣小教室

3、各種教育教學工作材料整理、歸檔

1月21日學期結束，1月23日寒假開始

關于線上教研情況填寫范文三

同志們：

金秋時節(jié)，秋高氣爽，隨著新一輪教育綜合改革的不斷深入，我們在這里如期舉行了低段教研網(wǎng)絡和高段教研網(wǎng)絡活動，通過教研網(wǎng)絡活動涌現(xiàn)出一大批年輕優(yōu)秀教師，再次激發(fā)了廣大教師教書育人的激情和活力。借此機會，我向長期以來站在教育第一線的老師道一聲“你們辛苦了”;向一直以來為永興鄉(xiāng)小學教育事業(yè)的發(fā)展付出心血和取得實績的你們表示衷心的感謝!向今天受表彰的人員表示熱烈的祝賀!本次大會的主要任務是：認清形勢、統(tǒng)一思想、搶抓機遇，再創(chuàng)永興小學教育新局面。下面我主要講兩點意見：

一、必須清醒認識到當前教育改革形勢，才能統(tǒng)一思想，搶抓機遇，順勢而謀，形成合力，不斷深化教育體制改革。

改革與創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的不竭動力，根據(jù)國家《中長期教育改革發(fā)展綱要》和教育規(guī)劃，國家高度重視云南教育的改革與發(fā)展，決定把云南納入全國教育體制改革試點的六個省份之一。省委、省政府高度重視此次教育體制改革，于20xx年10月10日召開了“云南省教育體制改革電視電話會議”，主要改革內容①深化人事制度改革，提高

邊遠山區(qū)教師待遇，加大績效工資的獎懲力度;②實行中小學教師職稱合并，只設五個等級，正高、副高、一、二、三級;③大力發(fā)展學前教育和職業(yè)教育;④促進公平，優(yōu)化教育資源配置;⑤加大對教育的投入，教育經(jīng)費必須持續(xù)增長;⑥積極構建現(xiàn)代教育管理的新體制，創(chuàng)建規(guī)范管理的新體系，形成各自不同的辦學風格和特色;⑦建立人才培養(yǎng)的新模式，激發(fā)教育發(fā)展的新活力;總結起來就是六個新(即：新體系，新模式，新體制，新格局，新高度)。根據(jù)我鄉(xiāng)教育實際，我們面臨著千載難逢的新機遇，新挑戰(zhàn)，既感使命光榮，有感責任重大，既可喜可賀，又可感可憂。因此，我們必須清醒地認識到當前仍至長期一段時間制約永興小學教育發(fā)展的瓶頸仍然是優(yōu)秀教師的優(yōu)質教育。所以我們一定要盡快提高教師的整體素質，建立人才培養(yǎng)的新模式。必須堅持海納百川，任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊挠萌藰藴?，把品質高尚，實績突出的優(yōu)秀教師調動好、保護好、發(fā)展好。永興小學教育近幾年的探索和實踐，不僅創(chuàng)造了“學校四無六有八建設”管理模式，還提升了“勤工儉學和養(yǎng)成教育”，也積累了寶貴的精神財富和理論創(chuàng)新，值得我們在今后的工作中認真總結和堅持;①只有始終保持解放思想和觀念領先，才能應對當前教育體制改革的各種挑戰(zhàn)，積極引領教育改革與發(fā)展，善于應用新的教育思想和觀念破解難道，用新的教育理念，謀劃永興小學教育的發(fā)展創(chuàng)新，以教育觀念的更新闖出教育改革與發(fā)展的新天地;②只有始終保持學校安全工作率先，才能保障正常的教育教學秩序，加快實現(xiàn)教育規(guī)范管理的進程，實現(xiàn)“學校四無六有八建設”，打造平安校園;③只有始終保持教師隊伍建設搶先，才能打破制約永興小學教育發(fā)展的瓶頸，匯聚形成發(fā)展動力，贏得廣闊的發(fā)展空間;④只有始終保持教育質量當先，才能全力搶占學校生存與發(fā)展的空間，持續(xù)增強發(fā)展動力;⑤始終保持“勤工儉學，養(yǎng)成教育”的創(chuàng)新爭先，才能全面增創(chuàng)競爭優(yōu)勢，充分迸發(fā)教育發(fā)展的新活力，形成山區(qū)的辦學風格和特色;⑥只有始終保持“學校四無六有八建設”管理優(yōu)先，才能依法治校，依法治教，構建現(xiàn)代教育規(guī)范管理的新體制，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、制度化、科學化、人性化、精細化和信息化的現(xiàn)代教育。

近幾年學校的發(fā)展歷程告訴我們：教育發(fā)展方向和路線確定之后學校領導班子和教師隊伍就是決定因素。永興小學教育持續(xù)發(fā)展的道路能不能越走越寬，學校管理能不能越來越規(guī)范，素質教育能不能全面實施，教育教學質量能不能再創(chuàng)佳績。要看能不能培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀教師和學校領導班子，更要看各方面的優(yōu)秀教師和學校領導人才脫穎而出，施展才華，我們要以更寬的視野，更高的境界，更大的氣魄，廣開進賢之路，把優(yōu)秀的教師和學校領導及時發(fā)現(xiàn)出來，合理使用起來。要堅持把學校領導班子和教師的師德放在首要位置，選拔任用那些師德高尚，有真才實學，實績突出，師生公認的教師擔任學校領導，形成以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才，德才兼?zhèn)涞挠萌藢颉Ｒ獔猿謶{實績評優(yōu)晉級，讓能干者有機會，干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓弄虛作假者得利，讓所有優(yōu)秀教師都能為教育的改革與發(fā)展貢獻力量，形成人才輩出，人盡其才，才盡其用的生動局面。班子成員要下得到學校，進得了課堂，搞得出名堂;班子成員要善學，教師才會跟學，學生也就樂學了。要把事業(yè)看重一點，把得失看輕一點，把教師滿意不滿意作為行駛權利的標準，要在困境中謀出路，求發(fā)展，只為落實想辦法，不把困難當借口，時不我待，只爭朝夕，任期內名不厭，紀不毀。教師要躬得下身子，在同一個地平線上與學生溝通，交流，積極搭建良好的師生關系，做學生的良師益友。

二、抓管理中尋求規(guī)律，抓落實中履行職責，抓教學常規(guī)中提升質量，求真務實、開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)永興小學教育新局面。

1、學校管理工作千頭萬緒、紛繁復雜，盡管如此，學校的一切工作都應該為了學生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學校的發(fā)展和教育的發(fā)展，將管理與發(fā)展等同起來，管理就是發(fā)展。學校管理就是人、財、物、信的管理，最終達到物盡其用、人盡其才、才盡其用的管理格局。永興中心學校的目標已經(jīng)確立，當然校長首當其沖起著決定性作業(yè)，因此必須做到：

①、勇挑重擔，還要走上坡路，做一個有作為的校長;②﹑校長要事事親臨親微，做一個率先垂范的校長;③﹑做一個解放思想，更新觀念的領頭者④、大事講原則，小事將風格，做一個高風亮節(jié)的校長;⑤、嚴謹治學，做一個專家型的校長。只要嚴格履行好校長職責，狠抓學校內部管理，就會找到規(guī)律，反復出現(xiàn)的問題要在規(guī)律中去找，偶爾出現(xiàn)的問題要在履行職責中去找，經(jīng)常存在的問題要在思想和觀念中去深刻割析。

2、千道理，萬道理，落實好了就是硬道理。狠抓落實是我們的本分，只有落實好了，才能履行好我們的職責，體現(xiàn)歷史賦予我們的神圣使命。辦教育不要眼高手低，不要說空話、大話，不要做不切合實際的事，不要違背教育規(guī)律做事，任何有價值的東西和經(jīng)驗都是從課堂教學中來，到課堂教學中去，我們必須大興調研之風、務實之風、學習之風，才能在抓落實中不走彎路、繞路，達到事半功倍的效果。開學初到現(xiàn)在，中心學校安排了許多工作，每所學校都落實得比較到位，特別是校園文化、宿舍文化都高標準、嚴要求，按時、按質、按量地美化了學生宿舍，安科村完小利用國慶長假完成了校園文化建設，規(guī)格很高，充分體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。邊遠山區(qū)學校要搞好校園文化建設和學生宿舍美化需要付出很多，盡管困難重重，還是如期完成，真正做到了“只為落實想辦法，不把困難當借口”。責任是學校發(fā)展最深的動力，我們必須清晰地意識到我是做什么的?應該怎么做?做到什么程度?才會在抓落實中體現(xiàn)我們肩上的責任和擔子，我們沒有更大的權力，只有一份沉甸甸的責任，為這一份責任必須政令暢通，落實到位，學校工作才能按章有序順利進行。落實好了，就是發(fā)展好了，落實好了，就是效益好了。

3、教育教學是學校的中心工作，是實施素質教育的主要陣地，要提高教育教學質量，務必扎實有效地抓緊抓實教學常規(guī)管理(即：備課、上課、批改作業(yè)，檢測、課外輔導和課外活動)。六個環(huán)節(jié)一個也不能少，一個也不能缺，缺少一個環(huán)節(jié)，就好比缺少人的一個器官，就會影響人的生命運動。因此會直接影響教育教學質量的提升。抓教學常規(guī)管理是提升教育教學質量的根本保障，不抓或不注重教學常規(guī)管理的教師是不可能有實績的。近幾年抓教育教學工作中可以得出一個基本結論：教學質量的優(yōu)劣，關鍵能否扎實抓好教學常規(guī)管理。結合永興小學教育實際，我們要注意學前教育和起始年級的教師選備、教學工作，還要注意畢業(yè)班教育教學質量的提升與考核，各村完小的畢業(yè)班就是三年級，今后仍至長期一段時間，我們對校長的考核重點就是畢業(yè)班質量的考核。質量是教育的生命線，是一個鮮活而永恒的話題，我們要千方百計打開兒童的天窗，放進光明，用積極、陽光的心態(tài)影響兒童。在抓勤工儉學﹑養(yǎng)成教育中貫徹落實“三生教育”，積極推進素質教育。家長送給我們一個一般兒童，我們要還給社會一個優(yōu)秀少年。

同志們，偉大的時代令人心奮﹑神圣的使命催人奮進，讓我們攜手共進，認清教育體制改革的新形勢，統(tǒng)一思想，明確目標，搶抓機遇，順勢而謀，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分調動和發(fā)揮好教師教書育人的主動性﹑積極性和創(chuàng)造性，為再創(chuàng)永興小學教育新局面而努力奮斗!

謝謝大家!

關于線上教研情況填寫范文四

一、基本情況

成員名單及基本情況

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

信息技術應用能力現(xiàn)狀分析

1、從英語組教師隊伍來看，全員均處于35歲以下；教師達到本科學歷95%以上。

2、師資方面，這是一支充滿朝氣蓬勃又十分勤奮努力的青年教師隊伍。雖然這是一支比較年輕的教師隊伍，但是英語組各位教師在教育教學中總結了一套自己的教育經(jīng)驗，結合現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮每個學生的學習潛能和個性特長，使其綜合素質得到協(xié)調發(fā)展；由青年教師組成的師資現(xiàn)狀決定了我英語組教師應用信息技術教學的均衡性和創(chuàng)新性。

微能力選點（20學分）

能力點

具體名單

a3

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

b2

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

a5

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

a10

張文雅、張雪彬、趙清嬙、賈靜琳、王絢絢、王佳麗、劉丹、鄭曉勤、劉可南

二、研修目標、研修內容

研修目標

通過本項目實施，建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立推進混合式校本研修新模式，有效提升全體教師信息化教學能力，全面推動教師信息技術應用能力提升2、0全員培訓的有效實施，促進信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展。采用以整校推進為目的的混合式研修新模式，教師開展不少于60學時的信息技術應用能力培訓（其中網(wǎng)絡研修與實踐應用各30學時），并制定符合學校實際情況的、切實可行的規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學?？己朔桨?。

研修內容

以多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境下的學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價四個維度的30項微能力為校本應用研修的重點。采取集中培訓與分散研修相結合，按需培訓與個別指導相結合，線上學習與線下分享相結合，確保線上學習30學時，線下學習交流30學時。立足應用，靶向學習，全員參與，邊培訓，邊研究，邊學習，邊實踐。使全校教師明白2、0時代教師應該做什么？做到什么程度？學校信息員，信息技術教師從西沃，ppt制作、微課制作及網(wǎng)絡資源的有效利用等方面，進行全員培訓。同時根據(jù)各學科需要，深入學科組指導跟進。教務主任、信息技術骨干教師從實際運用以教學案例研討或課例展示、經(jīng)驗分享等進行培訓、集中研修。網(wǎng)絡資源平臺和資源技術人員深入學校進行系統(tǒng)及硬件應用培訓及個體指導。培訓以問題為導向，做到需什么學什么，缺什么補什么，做到因人而異，精準實策。

三、教研組教研活動設計

（針對能力點2—4次關聯(lián)性活動）

活動一

主題：網(wǎng)絡課程研修

融入的.微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內容及措施：線上學習網(wǎng)絡課程，掌握方法，聚焦能力突破點，形成教學實踐計劃。線下制定校本研修活動方案，指導教師擬定個人發(fā)展規(guī)劃。

預期成果：教學實踐計劃、個人信息提升發(fā)展規(guī)劃

活動二

主題：聽課評課

融入的微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內容及措施：線上微能力點復習，提供聽評課模板工具。線下根據(jù)聽評課活動的結果，組織教師開展研討交流，集體備課

預期成果：

1、課堂實錄

2、聽評課記錄、案例

活動三

主題：微能力點提交與評價，經(jīng)驗總結

融入的微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內容及措施：線上學校信息化管理團隊組織教師對本教研組其他教師上傳的微能力點認證材料進行互評。

線下

1、組織教師根據(jù)自己所選擇的能力點，指導教師完成能力點認證材料的制作；

2、在規(guī)定時間內，組織教師提交能力點認證材料

預期成果：

微能力點認證考核材料

校本研修案列

活動四

主題：

案列分享，成果推廣

融入的微能力點（可多個）：a3 b2 a5 a10

研修內容及措施：

線上評選優(yōu)秀的教學案例和能力點成果

線下觀摩學習優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思總結提升

預期成果：觀摩學習筆記與反思總結

四、教研組教研活動日程安排

進度安排

1、20xx、6、10制定個人信息發(fā)展計劃

2、20xx、6、17安排網(wǎng)絡課程研修報名及學習計劃

3、20xx、8、26 網(wǎng)絡課程研修微能力點具體學習

4、20xx、9、9 秋季學期開學集體備課

5、20xx、9、16微能力點融入的新課教學聽課評課

6、20xx、9、23微能力點融入的新課教學聽課評課

7、20xx、9、30微能力點融入的新課教學聽課評課

8、20xx、10、8完成微能力認證材料制作

9、20xx、10、14完成微能力認證材料互評

10、20xx、10、21觀摩學習優(yōu)秀課例和能力點案例的分享展示，反思并總結提升自我

關于線上教研情況填寫范文五

本學期，是不尋常的一個學期。回顧我校這一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作、嚴謹開拓、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階?，F(xiàn)總結如下。

落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。

每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

加強教學質量監(jiān)控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。各學科教研組每學期檢查2次，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質量也在穩(wěn)步上升。

作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作，組織老師共同學習。并結合實際工作談談體會，撰寫學習心得。各年級老師備課正常化、規(guī)范化、個性化。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學期初就制定了教學和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請xx教師到我校進行課堂指導。使得音樂教學質量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。

課前有準備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規(guī)檢查正?；?，嚴格把關，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結提高。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學改革的浪潮中，教育才有希望。

教育是為了一切學生的發(fā)展。學校不但重視改革課堂教學，而且重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學年，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學校內部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導下，在學生勤奮學習、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領導的認可。

課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學改革進行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風景線。

關于線上教研情況填寫范文六

，我校數(shù)學組將認真貫徹落實上級文件和會議精神，堅持“立德樹人”為根本任務，以提高教學質量為重心，“用心體驗每一天”，創(chuàng)新活動載體，積極踐行“生活即教育”的教育理念和“體驗教育”的實踐研究，完善“體驗”課程體系，實踐“體驗課堂、學為中心”變革。依托“課程育人”、“活動育人”的有效載體，以學習習慣教育和夯實教學常規(guī)為突破，切實提高教育教學質量。聚焦“學為中心”，積極搭建平臺，為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的空間。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，提高數(shù)學教學質量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

1、努力提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、協(xié)助教導處抓好各項教學研究工作，提高教學質量。

6、加強集體備課。集體備課先由全體數(shù)學組教師認真鉆研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。再進行集中交流探討教法。

（一）重點工作

1、認真落實《溫州市教學常規(guī)》，更新教學觀念，規(guī)范教學行為，進一步完善“教學常規(guī)優(yōu)化”工作。

2、開展“體驗教育”的實踐研究，完善“體驗”課程體系，實踐“體驗課堂”變革。在實施“體驗”教育的背景下，結合學校體驗課堂變革這一課題，積極實施數(shù)學課堂的體驗模式。（教師精心設計數(shù)學教學情景，讓學生在情景中，從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，主動去構建數(shù)學知識，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學生活化、生活知識數(shù)學化、探究過程趣味化。）

3、繼續(xù)堅持超周備課。教學設計要規(guī)范化，教學內容，教學目標要明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

4、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

5、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。

（二）具體措施

1、把握教材關

認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

還要突出教學管理中的“三抓”：

(1)抓集體備課，注重活動過程的實效性。教師共同探討體驗課堂的教學模式。

(2)抓課堂教學。教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

(3)抓作業(yè)批改及個別輔導。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

三月

1、線上教研組會議，落實線上教學工作方案與細節(jié)

四月

1．組內常規(guī)會議，制定數(shù)學組計劃

五月

1．第一次集體備課

2．第一次主題研討

3．第二次集體備課

4．第二次主題研討

六月

1、 第三次集體備課

2、 第三次主題研討

3．數(shù)學項目學評

4．各年級制訂期末復習計劃

5．教研組工作總結6、 期末復習考試