研學協(xié)議書簡短 研學旅行協(xié)議書(八篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

2023年研學協(xié)議書簡短一

走進曹洼酒章文創(chuàng)園感受吳橋酒章文化魅力

吳橋縣酒章文化產業(yè)園藏館內收藏了12000余只藝術酒瓶，并獲得世界吉尼斯紀錄。藏館布展面積近400平米，館內展出了陶、瓷、竹、木、金屬、紫砂、皮革、玻璃、塑料等眾多質地，戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術酒器具，有古酒器、青銅器、安華彩、鈞瓷類等中國酒器具。園內有制酒車間，燕趙文人酒文作書法作品展廳，養(yǎng)殖基地和農耕園。

2019年5月24日上午。

上村馬小學、曹洼小學、馬庫吏小學三校的三好學生，優(yōu)秀少先隊員以及學區(qū)和三校教師代表（121人）

吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園

（一）研學旅行活動領導小組

組長：王進

副組長：劉江、劉振勇、于剛

組員：王合榮、李海濤、孟娟、張國平、孫健、趙志剛、方志強

主要職責

（1）統(tǒng)一領導和協(xié)調本次研學旅行活動中的安全工作，制定安全活動方案和安全措施，安排研學旅行工作，處置突發(fā)事件。

（2）抓好本次研學旅行活動的組織和開展工作，督促檢查各班小組研學旅行活動中的執(zhí)行情況。

（3）做好本次研學旅行活動的安全及其他工作。

（二）各職能小組的分工及職責

1．輔導員組

（1）組長：王進

職責：負責全面工作，安排輔導員的各項工作，組織相關活動開展。

（2）輔導員：李海濤、孟娟、孫健

職責：負責組織各小組學生的活動，如講解、參觀、互動等有關工作，并作好各校狀況的監(jiān)督工作。

（3）安全員，由各學校組織安排，每校兩名教師為本校安全員。

職責：協(xié)助輔導員作好學生的管理和活動的組織，負責學生的安全教育，處理學生的請假等突發(fā)事情，安全員要監(jiān)督、檢查活動中安全工作的落實情況，協(xié)助處理安全有關事宜，并監(jiān)督學生活動中突發(fā)事件等。

各校老師安排表

學校

學生

人數

負責

領導

負責老師

安全員

上村馬小學

30

劉江

李英

李英，楊玉霞

馬庫吏小學

30

劉振勇

張國平

張國平，李愛玲

曹洼

小學

30

于剛

馬鳳霞

馬鳳霞，畢國菊

2.安全組

職務

姓名

主要職責

組長

王進

負責本次活動中各項安全工作的安排與實施，負責行進路線的安排與安全檢查及各種安全設備的準備，制定每個環(huán)節(jié)的安全措施。

副組長

劉江

劉振勇

于剛

協(xié)助組長作好活動中的各項安全工作，并檢查督促各種安全措施的落實情況及安全設備的準備情況，作好安全員的組織與分工，對有關學生活動中出現的不安全因素或違規(guī)行為要及時發(fā)現、及時制止，作好掉隊學生的安排和意外安全事故的組織處置工作。

安全員

方志強

負責整個活動過程中安全工作具體的實施與監(jiān)督、檢查。

學校安全員

李英，楊玉霞，張國平，李愛玲，

馬鳳霞，畢國菊

負責本?；顒舆^程中各項安全工作的落實與監(jiān)督，各種突發(fā)安全事故的處置與報告。

3.后勤保障組

組員：趙志剛孫健

職責：

（1）負責所需物品準備與保管，如治療急性腸胃炎藥品、塑料袋以及擴音喇叭、對講機等。

（2）負責安排本次活動所有人員的飲水安排。

（3）負責本次活動的環(huán)境保護工作。

4.宣傳組

組員：孟娟

職責：負責照相、錄像等工作。

（一）讓學生通過本次研學活動，了解酒章文創(chuàng)園，感受吳橋雜技文化、酒章文化的魅力。

（二）讓學生學會通過調查、收集、整理、研討交流等方式收集信息，培養(yǎng)學生善于發(fā)現問題、并運用知識分析問題、解決問題的能力。通過活動培養(yǎng)學生“安全意識、團隊意識、探究意識、公德意識和時間觀念”等意識。

（三）豐富學生生活、陶冶情操、增長見識、全面提升學生綜合素質，增強學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

參觀河北省吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園：感受吳橋雜技文化，酒章文化的魅力。

參觀清正廉明文化廣場，酒章文化博物館，燕趙文人書法展廳，酒藝小院，竹林酒肆街。

1了解“二不尚書”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。

2參觀酒章文化博物館，通過戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術酒器具感受中華五千年燦爛的文化底蘊。

3觀看燕趙文人書法作品，感受酒與書法相碰撞產生的的文化魅力。

4參觀酒藝小院和竹林酒肆街，感受酒章文創(chuàng)園的清幽雅致。

研學方式：

旅游+學習

（一）學區(qū)準備工作

1.成立研學旅行活動領導小組，明確職責，統(tǒng)籌本次活動。

2.考察活動線路、研究確定活動主題及學生探究內容

結合線路資源和學科知識及學生實際能力，確定研學探究主題和活動內容。

3.知識儲備

（1）根據研學主題及探究內容，召開各校長會，明確分工，指導學生分階段收集體相關資料。

（2）各學校組織教師和學生收集相關資料，并組織學生交流。

4.各學校根據活動內容考察活動線路，如何開展活動等有關事宜，共同制定安全活動方案。

5、5月24日，準時組織學生出發(fā)進行研學旅行活動。

（二）學生準備工作

第一階段：在老師指導下搜集和研學活動有關的資料

第二階段：觀看學校、老師們收集的視頻、圖片、文字資料

第三階段：交流研討、整理階段

第四階段：旅行前準備階段

1.學生分組，根據課程內容有重點地選擇研究主題，并制定研學方案。

2.根據需要帶好生活用品、用具等物品。

1、研學后每位學生寫出一份研學報告，優(yōu)秀作品，報送學區(qū)進行展示，評選獎勵。

2、各校收集學生在研學過程中的各種信息，匯總上報學區(qū)。研學結束后學區(qū)收集相關影像資料總結存檔。

2023年研學協(xié)議書簡短二

上周，教師發(fā)了一本“旅游手冊”，不用說，肯定是要旅游了，班級立即熱鬧了起來，大家都互相猜測這次要到哪里去，可一聽教師說下周五才去，班級里頓時安靜了，我的心也涼了半截。沒辦法，等唄！

等待的日子真是煎熬啊，最終到了旅游的日子了，大家興匆匆地上了大巴，誰明白目的地離學校很遠，坐了一小時左右的車才到達第一站——丹頂鶴濕地生態(tài)保護區(qū)。

一下車，一座很異常的建筑物就闖入我的視野，遠遠看去，那座建筑物就像一只丹頂鶴，正昂首看著天空，仿佛正要展翅高飛，真是太有創(chuàng)意了！

我們在那只“鶴”狀展館前排好隊，便跟著教師先參觀了展覽館，展覽館展示的都是關于鶴的知識，令我大開眼界。

從展館出來后，我們步行來到徐秀娟故居。在去的路上，導游就陸陸續(xù)續(xù)地跟我們講了護鶴烈士徐秀娟的感人故事。參觀完故居還在廣場舉行了祭奠儀式，隨后給徐秀娟墓敬獻紙花。

接下來就要去看放飛丹頂鶴了，可這時的我們早已經筋疲力盡，感覺腿腳已經不是自我的了，肚子也在唱“空城計”。最終到了放飛丹頂鶴的廣場，也是我們吃飯的地方。我們打開自帶的飯盒，狼吞虎咽地吃起來，吃完后，就看到丹頂鶴放飛的場景。只見一只只丹頂鶴展開翅膀飛向天空，那陣勢就好像剛下課的我們一齊沖出教室一樣，十分地壯觀。

吃完午飯，我們就去了下一站——黃尖牡丹花園。

在牡丹園跟著導游一路向前走著，一個個卡通人物陸續(xù)進入我的眼簾：光頭強、白雪公主、孫悟空……

一會兒，前面的同學突然大叫一聲朝右邊小路跑去，我趕緊走到前面，往右一看，原先是一個小型游樂園！里面很多娛樂設施，玩了好久，我們才依依不舍地離開。給我印象最深的是喂孔雀，當時看它在籠子里吃旁邊的草，我們也喂它吃了好多草才走開。走了一圈回到門口，結束本次的旅行。

短暫的一天不僅僅讓我收獲了歡樂，更讓我開闊了眼界，學到了知識，真是一次難忘的研學旅行！

2023年研學協(xié)議書簡短三

? ?為深入學習黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提升中小學生綜合素質， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據《教育部等 11 部門關于推進中小學生研學旅行的意見》《中小學德育工作指南》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件精神， 結合我省實際，制定本實施方案。

? ? ? ?中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排， 通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。

? ? ? ?河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產豐富、文化燦爛、源遠流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就， 感受地域特色文化;有助于推動素質教育全面實施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合;有助于激發(fā)學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同;有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

? ? ? 注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設一批層次分明、各有特色、示范引領的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學、專業(yè)過硬、結構合理的研學旅行師資隊伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規(guī)范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規(guī)范有序、活動品質持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發(fā)展體系。

? ? ? （一）教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

? ? ?（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色， 引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

? ? ?（三）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。

? ? ?（四）公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發(fā)展服務。

? ? ?（五）協(xié)同性原則。研學旅行是個系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，實現資源共享。

?

?各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導。各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學校)，盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。

? ? ? 由教育行政部門牽頭，會同相關部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構、綜合實踐基地等資源，結合區(qū)情、校情、生情，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。

? ? ? 以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題， 結合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題， 利用河南改革開放 40 年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。

? ? ? 研學旅行課程是體現研學旅行教育性的核心，精心設計研學旅行課程是提高研學旅行質量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯合基地和研學機構，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據學段特點和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。

? ? ? 研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養(yǎng)一批研學旅行專業(yè)人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律，組織開展研學旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應急處置等方面的專業(yè)培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續(xù)教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。

? ? ? 各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領導、教師和安全員，也可吸收少數家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任權利。學校委托開展研學旅行， 要與有資質、信譽好的委托企業(yè)或機構簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機構承擔學生研學旅行安全責任。

? ? ? 各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經費， 加大經費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。

? ? ? 交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據研學旅行需求，在能力許可范圍內積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規(guī)定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關規(guī)定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優(yōu)質服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。

? ? ? 各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度， 做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任。

? ? ? 各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業(yè)或機構的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設施， 為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強對研學旅行涉及的食品經營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關產品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。

? ? ? 建立河南省研學旅行專家?guī)?，以課題研究為引領，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發(fā)展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價， 將研學旅行評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。

? ? ? 各地要注重研學旅行活動的內涵發(fā)展,定期組織開展各種研學旅行文化交流，鞏固研學旅行成果。中小學校在組織研學旅行時，要以啟發(fā)、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過 ppt、視頻、調查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學?？梢酝ㄟ^舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學旅行成果。各級教育部門要注重探索總結，加強學習交流，借鑒先進經驗，推動研學旅行工作深入開展。

? ? ? 依托河南省基礎教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關工作的建設與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現研學旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。

?

? ? ?（一）統(tǒng)籌協(xié)調，加強領導。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、 財政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團和鐵路等相關部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領導小組， 領導小組辦公室設在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，結合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。

? ? ?（二）強化督導，規(guī)范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經費保障、基地建設、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。

? ? ?（三）以點帶面，整體推進。各地要定期總結本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經驗，在穩(wěn)步推進工作的同時， 充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設河南省中小學生研學旅行實驗區(qū)和實驗校為抓手，發(fā)揮試點的示范引領及輻射作用。

? ? ?（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內外先進經驗，推動我省研學旅行工作健康快速發(fā)展。

2023年研學協(xié)議書簡短四

這個星期教師宣布，清明節(jié)掃墓活動取消，更改為去大通研學基地進行一次研學旅行，各種費用共95元，能夠不去，不去的話就去其他班上課，活動時間定在星期五。同學們都歡呼雀躍，我在心里嘀咕著：“媽媽會不會不讓我去呢？必須要讓我去啊，不然我就要再別的班上課了，大家出去玩我去上課怎樣行嘛，我必須要去?！?/p>

中午放學了，我一見到媽媽，就把傳單拿出來，對她說：“媽媽，學校星期五組織研學旅行活動，各種費用共95元，我參不參加啊？”

我望著媽媽，期望她一口答應下來。

令我沒想到的是，媽媽竟然真的一口答應下來，我問她為什么一口答應，媽媽說：“這次的機會不容錯過，反正都是體驗生活，很好?！?/p>

我頓時心花怒放，恨不得一下子蹦的三尺高。我催促媽媽趕緊回去，都有點迫不及待了。

我很快吃完午飯，靜靜地等待1點鐘的到來，讓媽媽把錢給我，讓我趕緊回學校。

好不容易熬到了午時，我早早地來到了學校，去教師辦公室交了錢，期望星期五快點到來。

最終到了星期五，我們穿著校服，背著小包，排著整齊的隊伍上了校車。一路上大家都很激動，在底下唧唧喳喳的小聲說話，討論研學基地是什么樣貌。

最終到了大通，我們下了車，排好隊，等待著教師的到來。

研學基地的教師來了，他帶著我們進入了基地內部，我們一下子感覺到炎熱萬分，教師向我們解釋，在棚子里的溫度和外面的溫度大概會相差10℃，所以進出時記得增減衣物。

我們進入了大會堂，教師給我們一人發(fā)了一本研學手冊，又給我們看了上次的隊伍到來時的一些情景和基地的主要介紹，看完以后教師把我們分為幾個組，讓我們跟著其他幾個教師分頭行動。

我被分到了d組，跟著隊伍走到了各個地方，每一個地方都留下了我們的足跡，每游覽一個地方教師就給我們講解，并且作出有獎提問，讓我們不亦樂乎。

中午吃飯了，我在一個靠近廚房的桌子入座，當教師講過一些要求以后便開始了用餐。

我們這桌的人飯量都很大，不一會便把所有菜都吃完了，可大家都覺得還沒飽，廚師阿姨便為我們又上了滿滿一桌菜。宮保雞丁很快就吃完了，廚師阿姨為我們再上一盤，還沒把盤子端上桌，這一盤宮保雞丁便被“洗劫一空”了，這種情景持續(xù)了六七次，最終吃飯時間結束，我們才離開餐廳。

午時繼續(xù)參觀，我們先去了飼養(yǎng)區(qū)，看到了小羊、小豬和水牛，教師拿了一把草給我們，我們爭相喂小羊吃草，逗羊。同時看看小豬和水牛。

突然，一只小豬站著不動了，我們很納悶怎樣回事，定睛一看，原先小豬在撒尿。這可把我們逗樂了，大家都紛紛大笑拍手。

我們到了第二塊飼養(yǎng)區(qū)，看到了珍珠雞和孔雀，公孔雀拖著它那大大的屏卻怎樣也不開，這可把我們看急了，紛紛大叫起來，期望能夠嚇它開屏，可它還是無動于衷，依舊不開屏。我們只好掃興地去了下一塊區(qū)域。

之后教師又帶我們去動手操作區(qū)，讓我們磨豆?jié){，認種子，做餅干，我們干得勤勤懇懇，體會到了勞動的艱辛。

研學之旅結束了，教師送了我們一人一小箱子有機蔬菜作為紀念品，我們依依不舍地離開了基地。

這次研學旅行讓我們認識到了科技的先進以及勞動的艱辛，讓我們學到了全新的知識。

2023年研學協(xié)議書簡短五

期待已久的研學旅行即將開始了，昨晚我興奮得難以入睡。今日凌晨四點鐘，我就從床上爬了起來。

來到學校，教室里鬧哄哄的，只聽有的同學說：“啊，研學旅行最終要出發(fā)了，好激動呀！”有的同學則冒出了一大串問題：“研學旅行真的有那么多好玩的項目嗎？”“教官好不好??？”“會不會很累？”“會是在什么地方呀？”還有的同學說：“哎呀，這一次要出去兩天，爸媽可擔心我啦，他們要我照顧好自我，我想在那里怎樣睡呀，怎樣洗呀？”這時班主任教師進來了，向我們交代了一些研學旅行該注意的事項。正說著，教練也進了教室，只見他穿著一身迷彩服，一張黝黑的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭相當帥氣的頭發(fā)，背著一個黃色背包，好威武呀！教練鏗鏘有力地說：“我叫王洋，是一名退伍軍人，本次研學旅行由我來擔任你們班的教練?！蓖瑢W們頓時熱烈鼓掌歡迎。

教練讓我們迅速排好隊，來到操場上。操場上早已是人山人海，我猛然發(fā)現媽媽正在朝我這邊張望，沒想到在這人多眼雜的操場上，我居然看到了媽媽。媽媽手握一瓶飲料，原先媽媽是專程來給我送水的！此刻已經七點半了，媽媽在溫泉工作，她此刻趕回單位肯定會遲到。想到這兒，我立即向媽媽奔去，拿過飲料。之后，媽媽又向我叮囑了一些話，我們便登車出發(fā)了。

為了維持秩序，教練讓同學們推薦一名紀律委員。就這樣，我光榮擔任紀律委員這一職務。剛開始還沒人敢講話，都怕被罰。在中途不少人騷動起來，我發(fā)現了就讓他們別講了?？墒堑街?，他們越來越忘乎所以，竟開始大聲講話，還下座位，甚至把教官都吵醒了，我才迫不得已記下了幾個名字。

最終到達了浪口營地，我們換上了軍裝。經過了開營儀式演講、宣誓之后就開始了訓練。教練帶我們來到了射箭場。教練先講解射箭的要領，然后給我們做示范，先用左手拿好弓，再用右手拿箭從旁邊搭進去，紅色羽毛在前，能夠用大拇指夾住箭固定住，放箭時及時把大拇指拿開，不然箭羽會傷手。拉弓時，大拇指和食指在弦左邊，中指、無名指和小指在右邊夾住箭尾用力往后拉弓。弓微微傾斜，貼在右耳根，看準目標不要猶豫直接射。

有五個女生上場體驗，可是她們都不太會，手足無措。教練便耐心的指導，抓住她的手再幫她搭上箭，拉弦，“嗖”地一聲中了靶心。教練又繼續(xù)教其他人了，最終輪到我了，我走進場地，胸有成竹地拿起弓，搭上箭，用力一拉，松手——脫靶了。這時身后的同學提醒我是把弓拿反了，好尷尬呀！我重新拿好弓，搭上箭，微微傾斜在右耳根，屏息凝神地瞄準目標，然后果斷地松開了手。隨著“嗖”的一聲，我的箭竟打在了黃色區(qū)域。哇，進了十環(huán)呢！我的內心無比興奮。

該吃中飯了，我們來到了食堂，教練又強調了食堂用餐規(guī)定，就開飯了，那里的菜挺多的，有白菜、玉米、土豆、胡蘿卜燒牛肉、紫菜湯，其中我最喜歡喝紫菜湯，真是太好喝了。吃完之后我們分工合作，開始收拾碗筷，有的打掃，有的洗碗，有的擦桌子，大家可進取啦！

午時和晚上，我們還玩了真人cs，上了無人機大課堂，急救課，其中我最喜歡的是真人cs。因為那個游戲讓我有真正上了戰(zhàn)場的感覺，并且從中我還明白了，要想勝利就必須要勇敢、機智、團結。研學第一天的體驗太豐富了，真是一次難忘的研學之旅。

2023年研學協(xié)議書簡短六

近年，研學游市場火爆，各地學校紛紛開展研學游活動。伴隨研學游活動被人們熱烈討論的問題則是研學游應不應該帶手機。

在我看來，研學游不應該帶手機。

研學游是一種以研學為目的的旅游，它的中心應該是“研”而不是“游”。研學游不是一味地讓人放松、玩樂。如果帶了手機，同學們都只顧著玩手機，豈不是與研學游的本意相違背？那這就不能叫研學游了，不如直接稱為“旅游”。

研學游也是人的一生中不多的與同學一同出游的機會，等以后長大了，就再也沒有這種幾十個同學一起出游的機會了。這本來應該是一個非常好的與同學增進感情的機會，為什么要用手機這冰冷的機器破壞呢？手機以后有的是時間玩，但與同學一同出游的機會可不多。難道同學之間的友情比不上手機嗎？所以，我們不該在研學游中帶手機影響同學間的感情。

研學游同樣是一次很好的接觸自然，放松自己的機會?，F代社會，中學生長期待在封閉的學校之中。而研學游則是中學生親近大自然的最好方式之一。但是，如果帶了手機，以大部分學生的自控力，他們都會沉溺于手機中無法自拔。所謂的研學游此時也不過是換一個風景好點兒的地方玩手機罷了。

有很多人說，帶手機是怕學生走失了聯系不方便。但是，現今這個社會幾乎人人有手機，如果學生不幸脫離了大部隊，完全可以向行人借手機用。

很多人認為中學生研學游時不帶手機不安全。但事實恰恰相反，當你遇到危險時，手機不能起到絲毫作用。而且，中學生社會經驗不足，安全意識低，是小偷非常喜歡的目標。手機帶在身上，很容易被偷走。如果手機上各種賬戶的密碼被破解，那后果不堪設想。

當然，研學游帶手機也不是沒有一點好處。它確實可以在一定程度上帶來方便，如隨時與父母交流、隨時拍照，以及可以移動支付而不需要攜帶大量現金。但是，總的來說，研學游帶手機弊大于利。

同學們，放下你們的手機，好好享受一次真正的研學游吧！

2023年研學協(xié)議書簡短七

五月，恰是好時光，我們迎來了進入初中以來第一次的研學游。

路上，我們說說笑笑，大家唱歌、誦詩、講笑話，不亦樂乎。車上溢滿了我們的歡聲笑語，本是陰陰的天，被我們的歡聲笑語所感動，太陽公公也露出了笑臉。

不久，就到達了我們的第一站——銀杏湖公園，進入大門就看到了我們熟知“音樂噴泉”伴隨著美妙的音樂，只見那噴泉“翩翩起舞”。噴泉池邊還有許多荷花，浮在水面。我們賞著路邊的美景，不知不覺便進入了游樂園。

首先，我們直接奔向海盜船，坐在船上的人叫聲連連，下頭的人翹首以盼，最終到我們了，為了刺激，我特意選了船尾的座位坐下，海盜船啟動了，大家興奮地高呼，當海盜船到90度時船內的人有的捂著臉，有的低頭看鞋子，有的揚臂高呼，有的閉眼尖叫……海盜船下來后，大家如同靈魂出竅一般，甚至腿部都在抖。

其次，我們去坐了旋轉木馬，之后，大家因志趣不一樣，便解散了，我去坐摩天輪，在最高處里拍下了南京銀杏湖樂園的所有景色。

在摩天輪的最高處，我發(fā)現這個樂園不僅僅有游樂園，還有生態(tài)園，我便暗下決心去生態(tài)園轉悠一會。

一個吊橋隔開了生態(tài)園與游樂園，卻仿佛隔了一個世界，這邊沒有吵鬧、喧嘩聲、沒有尖叫與游戲設施，有的，是那美麗的景色。

獨自走在橋上，望著兩邊的風景，一陣風吹來，橋下的水波光粼粼，水邊，是一座座綿延起伏的青山。橋，貼著水，水，傍著山，山一座挨著一座。所謂的青山綠水，詩情畫意，也就是這樣吧！

沿著小路，走向櫻花大道，雖然，樹上無櫻花，可是那條小道，多唯美??！兩旁的樹向小道彎腰，樹上鳥兒的歡樂歌聲為我們欣賞景色增添了一種靜謐的氛圍。

時光荏苒，不久，就到離開這兒的時間了，我們不舍地離開了這個“一地兩景”的樂園，回去休息了。

第二天，我們用完早餐便去了何園，一個多小時的路程，并沒讓我們感到疲勞或無趣。

何園，也的確古色古香，室內奢華的家居，室外，別出心裁的建筑，無不體現出古典之美！

離開了何園，我們去了最終一站——瘦西湖?！盁熁ㄈ孪聯P州”來到揚州，必游“瘦西湖”。在這，許多文人留下了膾炙人口的篇章。素雅之美，這兒，也是能夠稱上的。

2023年研學協(xié)議書簡短八

時間是讓人措不及防的東西，一轉眼五天匆忙而又快樂的研學生活也即將結束。

這是我的第一次研學，內心難免難抑好奇與激動，從這次研學中我也學到了很多以前沒有接觸過的知識和以前沒有親眼看見過的偉大建筑工程。

day1:我們去參觀了鳥巢和水立方外景，舉行了開營儀式，讓我們深切懂得了團隊意識的重要性。

day2:我們去了故宮博物院和中國國家博物館，也欣賞了相聲，了解了明清皇家園林的建筑風格與其歷史滄桑，培養(yǎng)了我們的愛國情感，讓我們更加熱愛我們的祖國。

day3:我們去了居庸關長城和八達嶺滑雪場，用眼睛鼻子和手感受冬天的大課堂，認識學習了長城的構筑設施，也明白了軍事功能與意義。

day4:我們去了清華大學和中國科技館新館，感受高科技的無窮魅力，在充滿樂趣的互動體驗中，用科學家的學習方法，探索未來，用慧眼感受奇妙的宇宙。

day5:這是我們在北京的最后一天，我們去了京東亞洲一號，了解企業(yè)文化，先進的自動化設施工作流程，專業(yè)的無人設備運行軌跡，了解物流科技發(fā)展對國家騰飛的現實意義。

這五天的時間說長也不長，說短也不算短。這段北京的研學經歷也會被我一直珍藏在心中，以后有機會，我也會再次來到北京，更深層地了解北京。