最新護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫(實(shí)用10篇)

總結(jié)要具備客觀性與主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的特點(diǎn)，避免敷衍和過(guò)于主觀的情緒色彩。該如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)？以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃和健身建議，供大家參考和實(shí)踐。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇一

我們是一所部隊(duì)醫(yī)院，解放軍第八十八醫(yī)院，外界口碑一直很好，其實(shí)我也不想指名道姓，就當(dāng)我為醫(yī)院摸黑了吧。

我所在的呼吸科是院里較大的一個(gè)科，按說(shuō)獎(jiǎng)金應(yīng)該不錯(cuò)，可你們知道我們一個(gè)月才拿多少嗎？！八百！這還是高年資護(hù)士，獎(jiǎng)金系數(shù)最高的！其他科都能拿到兩千多了！這是什么概念？！我們不比其他科室的護(hù)士少干活，可護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)什么，她竟然說(shuō)，我們拿這些是應(yīng)當(dāng)?shù)?！太畜生了吧！下面我就說(shuō)說(shuō)她的“事跡”！

二是受賄。上面已經(jīng)提到，她每月都會(huì)收受廠家的回扣和禮品。我們每到過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)給她送禮，不送或是送得少，日后肯定沒(méi)好果子吃。有個(gè)護(hù)士休完產(chǎn)假她說(shuō)不要就不要人家了，之前送的禮就都算肉包子打狗了。還有，一名很多護(hù)士長(zhǎng)都不想要的護(hù)士，一到我們科就留下了，為什么？因?yàn)檫@名護(hù)士的家長(zhǎng)已經(jīng)花了不下十萬(wàn)了，這可是這名護(hù)士親口說(shuō)的。除這些以外，還有病人給她送的。

@楊金梅是畜生 2011-9-21 4:51:35

我們是一所部隊(duì)醫(yī)院，解放軍第八十八醫(yī)院，外界口碑一直很好，其實(shí)我也不想指名道姓，就當(dāng)我為醫(yī)院摸黑了吧。

我所在的呼吸科是院里較大的一個(gè)科，按說(shuō)獎(jiǎng)金應(yīng)該不錯(cuò)，可你們知道我們一個(gè)月才拿多少嗎？！八百！這還是高年資護(hù)士，獎(jiǎng)金系數(shù)最高的！其他科都能拿到兩千多了！這是什么概念？！我們不比其他科室的護(hù)士少干活，可護(hù)士長(zhǎng)...........

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇二

北京樹(shù)才發(fā)展有限公司在北京首創(chuàng)國(guó)際護(hù)士培訓(xùn)中心，引進(jìn)了美國(guó)護(hù)士資格考試（cgfns）到中國(guó)北京，當(dāng)時(shí)就引起了護(hù)士界的關(guān)注，為了使中國(guó)護(hù)士更了解美國(guó)護(hù)士資格考試（cgfns）的重要性，北京樹(shù)才教育有限公司連續(xù)開(kāi)了三次大型的演講會(huì)，北京各大醫(yī)院都派代表參加，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，到目前為止，很多中國(guó)護(hù)士還是不十分了解申請(qǐng)美國(guó)護(hù)士資格考試（cgfns）的重要性和報(bào)考技巧，為此作以下介紹：

美國(guó)護(hù)士資格考試（cgfns）每年在全世界不同地區(qū)舉辦三次考試，四月份、七月份、十一月份，這一考試屬于國(guó)際性的護(hù)理資格考試，金世界每年有上萬(wàn)以上的護(hù)士報(bào)考這個(gè)非常重要的考試。這一考試是美國(guó)移民廳指定的其中一個(gè)外國(guó)護(hù)士資格考試，加上托福（toefl）考試成績(jī)達(dá)到一定的水平，中國(guó)護(hù)士便可以全家移民到美國(guó)當(dāng)護(hù)士，美國(guó)護(hù)士平均年新大約5萬(wàn)美金（合人民幣40萬(wàn)）。

到目前為止，百分之七十五以上的中國(guó)護(hù)士都是初三畢業(yè)以后直接進(jìn)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，在申請(qǐng)美國(guó)護(hù)士資格（cgfns）考試的過(guò)程中，不符合報(bào)考條件，要順利的取得美國(guó)護(hù)士資格考試的準(zhǔn)考證，必須三證具備和其他附帶條件，三證為：中國(guó)護(hù)士畢業(yè)證、中國(guó)護(hù)士注冊(cè)證、高中畢業(yè)證），中國(guó)的護(hù)校教育系統(tǒng)制度和美國(guó)的護(hù)校教育系統(tǒng)是有點(diǎn)不一樣的，中國(guó)的教育系統(tǒng)認(rèn)為初三畢業(yè)后進(jìn)護(hù)校畢業(yè)的學(xué)生是相當(dāng)于中國(guó)的高中畢業(yè)生，而美國(guó)的所有護(hù)士畢業(yè)生是必須在美國(guó)高中畢業(yè)后方可以申請(qǐng)到護(hù)校學(xué)習(xí)。

所以簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在申請(qǐng)美國(guó)護(hù)士資格考試的整個(gè)過(guò)程中，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是順利的拿到考試許可證。如果拿不到考試許可證，進(jìn)行cgfns考試培訓(xùn)便失去它的意義。所以申請(qǐng)者在挑選培訓(xùn)中心的過(guò)程中，不單要考慮培訓(xùn)中心的教學(xué)質(zhì)量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)必須要考慮到你所選擇的培訓(xùn)中心是否能夠以豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)順利幫申請(qǐng)者拿到cgfns考試的考試許可證。

申請(qǐng)者必須注意到申請(qǐng)cgfns的最新動(dòng)態(tài)，在申請(qǐng)的過(guò)程中才可以事半功倍。近年來(lái)，在菲律賓和東南亞地區(qū)一些國(guó)家，申請(qǐng)人在申請(qǐng)過(guò)程中有提供假文件到現(xiàn)象，cgfns在2ml年1月1日后，所有申請(qǐng)人必須從當(dāng)?shù)氐膰?guó)家衛(wèi)生局直接提供有關(guān)申請(qǐng)人的注冊(cè)護(hù)士證里面的個(gè)人記錄，直接由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局送到美國(guó)護(hù)士資格審查機(jī)構(gòu)審查，而且這些注冊(cè)護(hù)士證必須在有效期內(nèi)，而不是己過(guò)期的護(hù)士注冊(cè)證。目前社會(huì)上有多方面的猜測(cè)，2陰2年的u份美國(guó)護(hù)士資格審查委員會(huì)將在北京舉辦一個(gè)考試，但是在這方面，北京樹(shù)才教育發(fā)展公司還沒(méi)有直接接到這方面的通知。

最后，北京樹(shù)才教育中心給中國(guó)護(hù)士一個(gè)良好的建議，因?yàn)槊绹?guó)護(hù)士資格審查機(jī)構(gòu)的審查官員都非常了解中國(guó)的國(guó)情和教育制度，我們提議申請(qǐng)人在申請(qǐng)美國(guó)護(hù)士資格考試的過(guò)程中，完全提供真實(shí)的個(gè)人資料和文件。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇三

辭職信。

也叫辭職書或辭呈是辭職者向工作單位辭去職務(wù)時(shí)寫的書信。辭職信是辭職者在辭去職務(wù)時(shí)的一個(gè)必要程序。下面有小編整理的如何寫護(hù)士辭職信歡迎閱讀!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)院：

感謝您抽出時(shí)間閱讀我的一封真誠(chéng)辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入醫(yī)院之后，由于得到您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我在護(hù)士的工作中獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作，我在護(hù)士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對(duì)一個(gè)新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。

為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響醫(yī)院的運(yùn)作，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護(hù)士組所擔(dān)任的職務(wù)和工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。

非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對(duì)我的離職給醫(yī)院帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年6月1日。

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入醫(yī)院之后，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我在護(hù)士行業(yè)獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作，我在護(hù)士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對(duì)一個(gè)新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。

為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響醫(yī)院的運(yùn)作，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護(hù)士組所擔(dān)任的職務(wù)和工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。

我已準(zhǔn)備好在下周一從醫(yī)院離職，并且在這段時(shí)間里完成工作交接，以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來(lái)的不便。

為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，我請(qǐng)求在醫(yī)院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機(jī)號(hào)碼1個(gè)月，在此期間，如果有同事對(duì)我以前的護(hù)理工作有任何疑問(wèn)，我將及時(shí)做出答復(fù)。

非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對(duì)我的離職給醫(yī)院帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日。

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間，閱讀我的辭職信。

我懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信，自從我進(jìn)入醫(yī)院工作以來(lái)，由于你們的關(guān)心，指導(dǎo)，和信任，使我在護(hù)士行業(yè)獲得機(jī)遇和挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作，我在護(hù)理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

由于我自身能力的不足，近期工作讓我覺(jué)的力不從心，為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)的自己應(yīng)該好好整理下情緒，走出去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，開(kāi)闊一下自己的視野。因此，我準(zhǔn)備于2019年1月1日開(kāi)始離開(kāi)醫(yī)院，并且在這段時(shí)間完成工作交接，以減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響。

非常感謝你們?cè)谶@段時(shí)間對(duì)我的教導(dǎo)和照顧，在醫(yī)院工作的6年，對(duì)我而言非常珍貴，將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是這醫(yī)院的一員而感到驕傲，我覺(jué)的在這工作經(jīng)歷，將是我整個(gè)職業(yè)發(fā)展中重要的一部分。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！

人是要有一點(diǎn)精神的。由于職業(yè)使然，白衣天使更需要具有愛(ài)心詮釋的天使精神。在我們身邊就有那么一位，她就是我們的護(hù)士長(zhǎng)dxxx。

記得在x年除夕夜，大家都沉浸在合家歡聚的喜悅中，而x病區(qū)卻迎來(lái)了一位深受病痛折磨的重病人，xx，慕名來(lái)就醫(yī)。入院時(shí)他不吃不喝，呼吸困難，經(jīng)檢查他患的是肺癌。這位病人的到來(lái)引起了護(hù)士長(zhǎng)的高度關(guān)注，她來(lái)到病房和xx親切交談，在和病人多次攀談中得知，他的家庭非常困難，來(lái)醫(yī)院看病的錢也是東拼西湊借的，為了省吃儉用，只能吃最便宜的飯菜。對(duì)此，護(hù)士長(zhǎng)看在眼里卻記在心上。

第二天是xxx，護(hù)士長(zhǎng)又出現(xiàn)在xx的床前：“李大爺，我今天帶來(lái)了不少的飯菜，都是容易消化的食物，你要多增加營(yíng)養(yǎng)，病才會(huì)好的快?！崩侠蠲鏌o(wú)表情，拒絕進(jìn)食，一心求死，護(hù)士長(zhǎng)沒(méi)有放棄，她柔聲細(xì)語(yǔ)地一遍又一遍地做他的工作，耐心講解病情，并一直拉著他的手，就像哄小孩子一樣，他深深感受到了一個(gè)護(hù)士給他帶來(lái)家人一樣的溫暖和愛(ài)。殊不知，此時(shí)護(hù)士長(zhǎng)舊疾復(fù)發(fā)，發(fā)熱有好幾天了，但是春節(jié)期間為了其他護(hù)士能與家人團(tuán)聚，也為護(hù)理xx，她堅(jiān)持拖著患病的身子，給患者輸液、巡視、生活料理，老李出院時(shí)感慨地說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)犧牲自己的休息時(shí)間，從家里做來(lái)熱乎乎香噴噴的菜給我吃，這是我原來(lái)做夢(mèng)也沒(méi)有想到的”。

八病區(qū)的住院病人平均年齡都在70歲左右。耳朵背、記性差、不服老，是老年人的共同特點(diǎn)。但最可怕的還是“跌倒”。為了防止跌倒事故的發(fā)生，護(hù)士長(zhǎng)不僅將各種警示牌掛在病床頭，貼在浴室門口，還要求大家加強(qiáng)巡視：永遠(yuǎn)鎖住的床檔；各種宣教宣傳一應(yīng)俱全，但我們還是擋不住不服老的“爺爺奶奶”，一次護(hù)士長(zhǎng)夜查房發(fā)現(xiàn)一個(gè)癡呆的老奶奶自己走出了病房，無(wú)奈的她拉著奶奶回到病房，連哄帶騙讓她上了床，又見(jiàn)顫微微的老爺爺拄著拐杖要起夜，給爺爺?shù)雇昴驂?，那癡呆的奶奶又在樓道里向她點(diǎn)頭招手了…八病區(qū)的夜班要走出成倍的路途，付出成倍的耐心，說(shuō)出成倍的話，護(hù)士長(zhǎng)深深體會(huì)到夜班護(hù)士的辛苦，只要是節(jié)假日，她都會(huì)把休息讓給別人，自己頂班。

從20xx年她擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)以來(lái)，我們看到聽(tīng)到感受到的是護(hù)士們積極向上的工作氛圍。清晨，你聽(tīng)，病房里傳來(lái)了整齊有節(jié)奏的“啪啪”聲，原來(lái)是護(hù)士們?cè)跒椴∪伺谋衬?，這是多么美妙的音樂(lè)啊?，F(xiàn)在，在護(hù)士站的人少了，主動(dòng)巡視病房的護(hù)士多了，護(hù)士在病房的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)患者的病情觀察也越來(lái)越仔細(xì)了，病人真真切切感受到了家一般的溫暖。她經(jīng)常說(shuō)：“要換位思考，假如我是病人，我需要怎樣的服務(wù)？也許我們護(hù)士不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話，就會(huì)給病人解除一個(gè)巨大的心理壓力”。

她虛心好學(xué)，積極鉆研業(yè)務(wù)，病區(qū)管理井井有條，也取得了較好的成績(jī)，在去年護(hù)士節(jié)比賽中，我們獲得團(tuán)體賽第一名，個(gè)人理論操作第二名的好成績(jī)，兩名年輕護(hù)士轉(zhuǎn)正，今年xx被聘任護(hù)士長(zhǎng)助理。

xxx以真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待患者，以真誠(chéng)的心對(duì)待同事，盡管她如此平凡，但她卻把天使的美麗帶給了患者；盡管她身體羸弱，但卻身體力行工作在最苦最累的護(hù)理一線，我為有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)好同事感到幸運(yùn)，更為患者有這樣的白衣天使感到自豪，顧惠芳護(hù)士長(zhǎng)就是這樣用愛(ài)心詮釋著天使精神。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇五

1.1護(hù)理部成立實(shí)習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長(zhǎng)，護(hù)理部干事任副組長(zhǎng)，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺(jué)悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和實(shí)習(xí)的時(shí)間，制定出實(shí)習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)際工作的能力2.1崗前教育。

2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇；同時(shí)應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對(duì)護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見(jiàn)虛心；還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。

2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實(shí)習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識(shí)自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。

2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點(diǎn)、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

2.3一對(duì)一的帶教方式實(shí)習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問(wèn)、多看、多學(xué)、多練、多向老師請(qǐng)教，從而自覺(jué)獲得知識(shí)；帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生；同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶。

2.4培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施，運(yùn)用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，使護(hù)生自覺(jué)、主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)［1］。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書寫情況，對(duì)不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實(shí)習(xí)護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)，提高自己的實(shí)際操作水平、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

1.1護(hù)理部成立實(shí)習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長(zhǎng)，護(hù)理部干事任副組長(zhǎng)，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺(jué)悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和實(shí)習(xí)的時(shí)間，制定出實(shí)習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)際工作的能力2.1崗前教育。

2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇；同時(shí)應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對(duì)護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見(jiàn)虛心；還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。

2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實(shí)習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識(shí)自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。

2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點(diǎn)、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

2.3一對(duì)一的帶教方式實(shí)習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問(wèn)、多看、多學(xué)、多練、多向老師請(qǐng)教，從而自覺(jué)獲得知識(shí)；帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生；同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶。

2.4培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施，運(yùn)用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，使護(hù)生自覺(jué)、主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)［1］。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書寫情況，對(duì)不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實(shí)習(xí)護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)，提高自己的實(shí)際操作水平、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇六

一．教學(xué)目標(biāo)。

1.通過(guò)實(shí)習(xí)，了解icu的工作環(huán)境，規(guī)章制度，病人的收治范圍，管理方法及人員素質(zhì)要求。熟悉各班工作職責(zé)，根據(jù)icu病種多、病情復(fù)雜、基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)重、護(hù)理難度大的特點(diǎn)，著重加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的基礎(chǔ)護(hù)理操作，并告知基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。

病房與普通病房相比要求學(xué)生要?jiǎng)幼骺?、反?yīng)快、不怕繁瑣、不怕臟累外，還要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、責(zé)任心、愛(ài)心和慎獨(dú)精神。培養(yǎng)觀察分析解決實(shí)際護(hù)理問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。

3.掌握icu常用儀器的操作技術(shù)，如：心電監(jiān)護(hù)儀的使用，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵、輸液泵、微量注射泵的使用，簡(jiǎn)易呼吸球囊及除顫儀的使用。4.掌握icu患者基礎(chǔ)護(hù)理：靜脈輸液、口腔護(hù)理、床上擦浴及壓瘡護(hù)理。

5.掌握icu患者的專科護(hù)理：人工氣道護(hù)理、深靜脈置管的護(hù)理、各種引流管護(hù)理。

6.掌握護(hù)理操作中的基本原則：如三查七對(duì)原則、無(wú)菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則。

7.掌握動(dòng)脈血的采集方法及動(dòng)脈血?dú)夥治龅牟僮鞣椒ā?.熟悉呼吸機(jī)的使用，動(dòng)脈血?dú)夥治龅恼Ｖ导耙饬x。

9.熟悉各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)內(nèi)容和病情觀察及危重病人的護(hù)理要點(diǎn)和搶救配合。

10.熟悉icu護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。

二、具體計(jì)劃。

第一周：

1.介紹環(huán)境及實(shí)習(xí)計(jì)劃：總體環(huán)境、規(guī)章制度、護(hù)理安全。2.小講課：

1）護(hù)理安全：三查七對(duì)及無(wú)菌操作的強(qiáng)化訓(xùn)練。

2）icu常用儀器、輸液泵、微量泵及腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵的使用。3.帶教老師示教儀器的操作：呼吸機(jī)的開(kāi)關(guān)及管道連接，監(jiān)護(hù)儀的設(shè)置查看，血糖儀的使用，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵的使用，輸液泵、微量注射泵的使用。

4.帶教老師示教基礎(chǔ)護(hù)理操作：靜脈輸液、口腔護(hù)理、床上擦浴、壓瘡護(hù)理。

5.帶教老師示教?？谱o(hù)理操作：人工氣道護(hù)理、深靜脈置管的護(hù)理、各種引流管護(hù)理。

6.晨間提問(wèn)：三查七對(duì)制度。第二周：

1.學(xué)習(xí)icu?？撇僮?，了解icu特殊護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。2.小講課：

1）icu特殊護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。2）危重病人護(hù)理常規(guī)、護(hù)理要點(diǎn)。

3.學(xué)生能獨(dú)立完成靜脈輸液、口腔護(hù)理等基礎(chǔ)操作。帶教老師再次示范正規(guī)操作，讓學(xué)生回復(fù)操作，以糾正錯(cuò)誤。4.在老師指導(dǎo)下完成人工氣道護(hù)理、深靜脈導(dǎo)管護(hù)理等專科操作。5.掌握監(jiān)護(hù)儀、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵、微量泵及輸液泵的使用并在老師的指導(dǎo)下實(shí)踐操作。

6.晨間提問(wèn)：危重病人護(hù)理常要點(diǎn)。第三周：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)脈血的采集方法。2.小講課：

1）血?dú)夥治鰞x的使用。2）血?dú)夥治龅恼Ｖ导耙饬x。

3.掌握人工氣道護(hù)理、深靜脈護(hù)理等?？撇僮?。4.熟悉血?dú)夥治鰞x的使用并在老師的指導(dǎo)下實(shí)踐操作。5.晨間提問(wèn)：動(dòng)脈采血注意事項(xiàng)。第四周：

1.在熟悉掌握各種操作的前提下，輔助老師配合搶救。2.小講課：

1）中心靜脈壓的監(jiān)測(cè)，正常值及其意義。2）昏迷病人gcs評(píng)分、肌力評(píng)估、鎮(zhèn)靜評(píng)分。3.培養(yǎng)學(xué)生的整體護(hù)理觀念。

4.病情許可條件下，見(jiàn)習(xí)深靜脈置管的操作方法。5.晨間提問(wèn)：深靜脈導(dǎo)管的維護(hù)。6.理論考試（周五）。第五周：1.學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的使用方法。2.小講課：

1）呼吸機(jī)應(yīng)用護(hù)理，消毒保養(yǎng)，管道連接。2）呼吸機(jī)參數(shù)設(shè)置及報(bào)警處理。

3.在老師的指導(dǎo)下完成呼吸機(jī)管路的連接及參數(shù)設(shè)置。4.晨間提問(wèn)：呼吸機(jī)臨床應(yīng)用注意事項(xiàng)。第六周：

1.參加護(hù)理教學(xué)查房。

2.?？撇僮骺荚嚕簹夤懿骞軆?nèi)吸痰（周四）。3.評(píng)估總結(jié)。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇七

護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的管理者，不僅要準(zhǔn)確把握方向，明確目標(biāo)，完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)，還要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，充分激發(fā)每位成員的潛力。如何采取行之有效的辦法，打造一個(gè)完美的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，筆者認(rèn)為主要從以下6點(diǎn)做起。

沒(méi)有不合適的崗，只有不合適的人。護(hù)士長(zhǎng)要做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動(dòng)每名護(hù)士的積極性。作為護(hù)士長(zhǎng)，首先要了解科室每位護(hù)士的氣質(zhì)、喜好和能力，做到知人善任，這是打造完美團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。如多血質(zhì)和膽汁質(zhì)型的護(hù)士，活潑直率，精力充沛，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，除常規(guī)護(hù)理工作外，可負(fù)責(zé)健康宣教、公休座談等工作，也可鼓勵(lì)參與科室管理工作及醫(yī)院組織的一些活動(dòng)。而粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)型的護(hù)士，安靜不愛(ài)動(dòng)，但做事認(rèn)真，可讓其負(fù)責(zé)科室質(zhì)量控制、績(jī)效考核等一些細(xì)致的工作。在人員分組時(shí)，除考慮護(hù)士的個(gè)人喜好外，也要注意搭配，將不同氣質(zhì)的人合理安排，取長(zhǎng)補(bǔ)短。而對(duì)護(hù)士的管理方式也要因人而異，不能不加區(qū)分，千篇一律。比如多血質(zhì)和膽汁質(zhì)型的護(hù)士，要通過(guò)鍛煉，讓其養(yǎng)成粗中有細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣，防止因圖快而出現(xiàn)失誤；而粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)型的護(hù)士，要鼓勵(lì)她們多發(fā)言，多溝通，提高單位時(shí)間內(nèi)的工作效率。

要做事先做人，樹(shù)德才能樹(shù)威。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)帶頭人，必須要以誠(chéng)待人，以德服人，以情感人。護(hù)士長(zhǎng)既是團(tuán)隊(duì)的指揮者，又是完成者。出臺(tái)一項(xiàng)規(guī)定，自己要率先垂范，嚴(yán)格遵守，要求別人做到的，自己先做到。久而久之，護(hù)士長(zhǎng)的言行就會(huì)產(chǎn)生一種號(hào)召力和影響力，對(duì)員工起到潛移默化的影響。工作中遇到困難，要身先士卒，迎頭而上；出現(xiàn)差錯(cuò)和問(wèn)題，要敢于擔(dān)當(dāng)，不推諉，不逃避，做護(hù)士的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓護(hù)士感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的力量和溫暖，從而營(yíng)造一個(gè)積極向上的科室氛圍。

馬斯洛的“需要層次理論”告訴我們，人的基本需求由低級(jí)到高級(jí)分為五個(gè)層次。即：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。護(hù)士長(zhǎng)在確保病人安全目標(biāo)的同時(shí)，也要確保護(hù)士的人身安全，如做好職業(yè)防護(hù)，保證工作環(huán)境安全等，這些都是最基本的需求。在低層次的需求得到滿足后，要注意滿足“尊重和自我實(shí)現(xiàn)”等高層次的需求。每個(gè)個(gè)體都有被尊重和被接納的需求，護(hù)士長(zhǎng)雖然是管理者，但并非高高在上，在人格上高人一等。要了解每名護(hù)士的不同需求，如學(xué)術(shù)型的護(hù)士要為其爭(zhēng)取一些參加短期學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓她們找到職業(yè)的歸屬感和自豪感；實(shí)干型或管理型的'護(hù)士，要適當(dāng)授權(quán)，讓其多參與科室管理和協(xié)調(diào)工作；而對(duì)于高年資護(hù)士，如果每天還和新入職護(hù)士一樣，讓其做一些基礎(chǔ)性的工作，她們會(huì)有一種失落感，若委以帶教、授課等工作，能滿足她們對(duì)職業(yè)價(jià)值體現(xiàn)和尊重的需求，讓其充積極性和主動(dòng)性得以最大發(fā)揮。

護(hù)士長(zhǎng)要善于運(yùn)用管理藝術(shù)，做到寬嚴(yán)有度，剛?cè)嵯酀?jì)。要以制度規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格組織紀(jì)律，出現(xiàn)原則性問(wèn)題，該追究的責(zé)任必須追究，不能讓制度規(guī)范形同虛設(shè)。但對(duì)于一些非原則性的問(wèn)題，不要斤斤計(jì)較，要站在對(duì)方的立場(chǎng)換位思考，重新審視，正如擰一個(gè)螺絲，從正面擰不開(kāi)時(shí)，反向可能會(huì)擰開(kāi)。同理，如果批評(píng)指責(zé)解決不了的問(wèn)題，就換一種思維方式，換一個(gè)情感角度去處理，站在對(duì)方的角度幫助其解決，或許能找到問(wèn)題的根結(jié)和原因。當(dāng)然，寬容不是無(wú)原則的縱容，更不能成為違規(guī)行為的變相保護(hù)，它所傳遞的是一種愛(ài)護(hù)、體貼和仁厚，是為了主動(dòng)糾正偏差，及時(shí)彌補(bǔ)漏洞，促進(jìn)工作的進(jìn)一步提升。

護(hù)士長(zhǎng)要善于使用管理工具來(lái)助力，使管理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。如運(yùn)用“pdca戴明環(huán)”，做好護(hù)理質(zhì)量管理，制定計(jì)劃，實(shí)施，檢查監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改提高然后進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)提升。如遇到跌倒或墜床等不良事件后，運(yùn)用“根本原因分析法”或“5w2h方法”，組織科室護(hù)士進(jìn)行討論分析，找出原因，結(jié)合原因一一制定出整改措施和方案，并觸類旁通，減少其他環(huán)節(jié)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。護(hù)士長(zhǎng)管事，永遠(yuǎn)管不完，要善于從源頭預(yù)防做起，把工作做在前邊，減少一些“救火”或應(yīng)急的情況。很多護(hù)士長(zhǎng)因?yàn)槭虑榉彪s，常常覺(jué)得時(shí)間不夠用，運(yùn)用“時(shí)間管理四象限法”，區(qū)分出事情的輕重緩急，去集中做那些重要而不緊急的事情，這樣可起到事半功倍的效果。

根據(jù)不同情況采取不同的激勵(lì)方式，是打造高效護(hù)理團(tuán)隊(duì)的有力保障。激勵(lì)不是簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)懲，也不是喊幾句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作中。對(duì)表現(xiàn)積極、工作努力的護(hù)士，充分表?yè)P(yáng)和肯定，必要時(shí)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓其成為科室的標(biāo)桿，起到“榜樣激勵(lì)”的作用。要善于使用“支持激勵(lì)”，淡化護(hù)士的缺點(diǎn)，多看到她們的優(yōu)點(diǎn)，不去計(jì)較一些非原則性的小問(wèn)題，善于抓關(guān)鍵性問(wèn)題。，對(duì)一些主動(dòng)性差、屢次犯錯(cuò)的護(hù)士，必要時(shí)可使用“懲罰激勵(lì)”予以適度處罰，同時(shí)做好溝通，幫助她們找出問(wèn)題，分析原因，并制定整改方案。采取“競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)”方式，實(shí)行責(zé)任小組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓科室形成有序競(jìng)爭(zhēng)，人人當(dāng)先進(jìn)，事事創(chuàng)一流的的良好氛圍。還要善用“情感激勵(lì)“和”環(huán)境激勵(lì)”，對(duì)一些有生活困難的護(hù)士，主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)，并予以心理支持；定期組織心理沙龍活動(dòng)，為護(hù)士減壓，營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的工作環(huán)境。

想走的快，一個(gè)人走；想走得遠(yuǎn)，一群人走。希望每位護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)能相互支持，相互信任，走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)，成為衛(wèi)生事業(yè)中一道亮麗的風(fēng)景線。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇八

護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院的重要管理者，同時(shí)又是醫(yī)院任務(wù)的重要執(zhí)行者。護(hù)士長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)護(hù)理相關(guān)的管理工作，還要從事病人的護(hù)理、重癥病人的搶救等一切臨床護(hù)理工作，并能對(duì)科室的業(yè)務(wù)、工作流程、?？铺攸c(diǎn)做到心中有數(shù)，是護(hù)理活動(dòng)的直接組織和參與者，是護(hù)士的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。護(hù)士長(zhǎng)的行為方式和個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到所帶領(lǐng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)的滿意度和團(tuán)隊(duì)凝聚力，直接影響護(hù)理人員的情緒、工作效率和科室業(yè)績(jī)。因此，如何形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效、快速、專業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，是對(duì)護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的具體考驗(yàn)。

1.1良好的品德。

一個(gè)人的思想決定品德，品德決定一個(gè)人發(fā)展的成敗。護(hù)士長(zhǎng)只有注意自身由內(nèi)向外的修養(yǎng)，才能在護(hù)理生涯中實(shí)現(xiàn)自我，帶好護(hù)理團(tuán)隊(duì)。護(hù)士長(zhǎng)必須具備真誠(chéng)、寬容、尊重、公平、公正的品德，才能做到對(duì)事不對(duì)人，給大家創(chuàng)造平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力。具有良好品格的護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理人員中的威信和影響力會(huì)不斷增強(qiáng)，工作效率自然會(huì)提高。

1.2能力和知識(shí)是必備條件。

護(hù)士長(zhǎng)要成為學(xué)科的帶頭人，就必須不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。在護(hù)理的領(lǐng)域中有所專長(zhǎng)，能指導(dǎo)下級(jí)解決護(hù)理中的疑難問(wèn)題。能夠及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外前瞻性的護(hù)理信息，具備創(chuàng)造性的思維能力和良好的運(yùn)用知識(shí)的能力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。只有具備了上述素質(zhì)，才能真正不斷提高護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理人員心目中的威信，才能推動(dòng)護(hù)理專業(yè)不斷發(fā)展。

護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院環(huán)節(jié)質(zhì)量控制的中堅(jiān)力量，是基礎(chǔ)的管理者，上傳下達(dá)，下情上傳，既要處理好和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，同時(shí)也要抓好護(hù)士的工作，是承上啟下的橋梁，是領(lǐng)導(dǎo)與護(hù)士之間的紐帶。

2.1明確副手地位。

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)與護(hù)理部和科室主任保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系，既要按醫(yī)院的總體計(jì)劃和指示開(kāi)展工作，又要善于創(chuàng)新，主動(dòng)向上級(jí)匯報(bào)科室護(hù)理管理存在的`問(wèn)題，并提出自己的意見(jiàn)和建議，做好護(hù)理部和科室主任的助手，協(xié)助科室主任處理好科內(nèi)的一些行政事務(wù)，遇事多與科主任探求對(duì)策，處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系，相互配合，共同做好科室工作。

2.2做好護(hù)士的代言人。

護(hù)士是與病人打交道最密切的醫(yī)務(wù)人員，代表了醫(yī)院的形象。而護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理隊(duì)伍的管理者和執(zhí)行者，必須要有一個(gè)完美的形象，在工作中表現(xiàn)出一個(gè)管理者的事業(yè)心和責(zé)任感，處處起帶頭作用。同時(shí)要替護(hù)理人員爭(zhēng)取合法利益，對(duì)護(hù)士的呼聲要認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)合理的建議要積極向上級(jí)反映，盡量滿足護(hù)士的合理需求，關(guān)心、理解每一個(gè)護(hù)士，以誠(chéng)相待。

護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理管理的直接指揮者和組織者，是醫(yī)院基層的負(fù)責(zé)人，醫(yī)院護(hù)理系統(tǒng)的計(jì)劃決策均要通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士去貫徹實(shí)施，護(hù)士長(zhǎng)作為各醫(yī)院基層單位的“兵頭將尾”，工作在護(hù)理管理的最前沿，是科室護(hù)理工作的具體管理者和指揮者，影響著管理決策的實(shí)施，和醫(yī)院目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

科室護(hù)理質(zhì)量的高低與護(hù)士長(zhǎng)本身的素質(zhì)和管理水平有著密切的關(guān)系。病房管理的好壞，護(hù)理水平的高低，關(guān)鍵取決于護(hù)士長(zhǎng)的管理水平和工作態(tài)度。護(hù)士長(zhǎng)要管好病房，就必需要有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)有力的護(hù)理隊(duì)伍，要抓好護(hù)理隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)管理就需要護(hù)士長(zhǎng)的自律和奉獻(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)自身的表率作用是樹(shù)立威信和提高管理力度的有效措施，作為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)必須去了解每一個(gè)隊(duì)員，要求別人做到的自己首先做到。任何一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力不足，護(hù)理人員就不會(huì)信服，消極怠工，無(wú)職業(yè)自豪感，這樣的護(hù)理團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)不能成為一支優(yōu)秀充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。

護(hù)士長(zhǎng)作為一名護(hù)理管理者，在日常工作中擔(dān)任著多種角色，既是管理制度的執(zhí)行者，又是醫(yī)護(hù)、護(hù)患關(guān)系的協(xié)調(diào)者，在醫(yī)院是最基層的管理者，而團(tuán)隊(duì)是管理的基礎(chǔ)，也就是凝聚力。護(hù)士長(zhǎng)作為一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，就要充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，使管理工作處于主動(dòng)地位，否則科室會(huì)處于一個(gè)散、慢、差的狀態(tài)。護(hù)士長(zhǎng)要發(fā)揮科室的最大潛能必須抓住三點(diǎn)，即團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展。

4.1.2樹(shù)立“以人為本的觀念”護(hù)士長(zhǎng)要求護(hù)理人員對(duì)待病人要體現(xiàn)“以人為本”的觀念，而護(hù)士長(zhǎng)則要“以人為本”對(duì)待護(hù)理人員。要尊重、關(guān)心、幫助每位護(hù)理人員，經(jīng)常與他們進(jìn)行情感交流，特別是當(dāng)他們遇到困難時(shí)，要幫助他們度過(guò)難關(guān)，要充分發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造精神，激勵(lì)和引導(dǎo)他們?yōu)樽o(hù)理任務(wù)的落實(shí)，護(hù)理事業(yè)的發(fā)展多出力獻(xiàn)策。

4.1.3護(hù)士長(zhǎng)運(yùn)用多種激勵(lì)法來(lái)引導(dǎo)護(hù)士，提高其工作積極性，增強(qiáng)其凝聚力，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，提高護(hù)士的工作績(jī)效。俗話說(shuō)：“下級(jí)學(xué)習(xí)上級(jí)的背影”，作為一名護(hù)士長(zhǎng)，處處應(yīng)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行去影響帶動(dòng)每一名護(hù)士。要了解全科護(hù)士的特性，熟知每個(gè)護(hù)士的具體工作能力，做到知人善任，人盡其才，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，要精心培養(yǎng)護(hù)理骨干，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，依靠一支護(hù)理主力軍，調(diào)動(dòng)全科護(hù)士工作的積極性，提高護(hù)理管理質(zhì)量。

4.2護(hù)理質(zhì)量管理是護(hù)理工作的核心，是醫(yī)院質(zhì)量管理中重要的環(huán)節(jié)，護(hù)理質(zhì)量的好壞直接影響到病人的身心健康，也反映了醫(yī)院管理水平。護(hù)士長(zhǎng)作為一名護(hù)理管理者，必須掌握并運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理管理理論，讓護(hù)理管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，護(hù)理質(zhì)量才能不斷得到提高。

4.2.1嚴(yán)格質(zhì)量管理，提高護(hù)理質(zhì)量。

護(hù)理管理的核心是護(hù)理質(zhì)量，為了保證護(hù)理質(zhì)量系列標(biāo)準(zhǔn)得到實(shí)施，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)護(hù)理部工作計(jì)劃具體制訂本科室護(hù)理工作計(jì)劃，充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，使科室護(hù)理工作有章可循。處處有制度、有常規(guī)、有程度、有質(zhì)量要求，形成一個(gè)嚴(yán)密的質(zhì)量管理系統(tǒng)，保證護(hù)理工作的良好運(yùn)行，從抓護(hù)理質(zhì)量的環(huán)節(jié)控制進(jìn)而抓護(hù)理全面質(zhì)量管理。

4.2.2重視質(zhì)量管理的全員性。

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和科學(xué)的管理方法，不但自身要掌握熟練的護(hù)理技術(shù)和專業(yè)理論知識(shí)，還要重視所在護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展，既要敢于管理，又要善于管理，激發(fā)不同層次護(hù)士的潛能和工作熱情。對(duì)護(hù)理人員要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使她們能適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展需要。嚴(yán)格考核制度，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量細(xì)節(jié)管理，才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

4.3隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和病人及家屬需求的提高，一些新技術(shù)、新設(shè)備不斷投入使用，而護(hù)理模式也在不斷發(fā)展，不可避免地要改變?cè)瓉?lái)的工作流程和服務(wù)方式，護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，要有創(chuàng)新發(fā)展的能力，必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)和超前的思維，用淵博的理論知識(shí)、嫻熟的操作技能、樂(lè)觀和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其吸引力，使自己所在護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員信服，成為護(hù)士心目中的仿效偶像，是護(hù)士長(zhǎng)提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)管理的有效因素。

總之，護(hù)理管理重要對(duì)象是人――護(hù)士、病人及與護(hù)理活動(dòng)有關(guān)的一切人員，只有管好人，護(hù)理管理才能取得最佳效能。因此護(hù)士長(zhǎng)在管理活動(dòng)中把關(guān)心人、尊重人、理解人作為管理手段，才能獲得護(hù)理人員的信任和支持，才能增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理管理中才能得心應(yīng)手，提高工作效率，達(dá)到提高護(hù)理管理質(zhì)量的目的。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇九

大家好!我叫江冰，今年24歲，畢業(yè)于鄭州衛(wèi)校。我應(yīng)征貴醫(yī)院護(hù)士一職，在此之前，我已有過(guò)半年多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬克思列寧主義，毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的'合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

護(hù)士主要業(yè)跡范文如何寫篇十

醫(yī)院里好多護(hù)士都很和藹可親，很多人也比較想成為護(hù)士，那么面試護(hù)士的。

應(yīng)該怎么說(shuō)比較好呢?下面本站小編為你帶來(lái)護(hù)士面試自我介紹的內(nèi)容，希望你們喜歡。

各位評(píng)委老師好，謝謝給我這次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我很高興在這里介紹我自己，我是xx大學(xué)xx屆護(hù)理本科畢業(yè)生。我有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的操作技術(shù)及出色的工作能力，我有信心勝任即將從事的工作。

選擇本身就意味著競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才能更充分的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。希望這次競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果能夠讓我有在貴單位工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)，它的價(jià)值在于挽救人的生命。四年的理論學(xué)習(xí)和一年多的臨床實(shí)踐，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，縝密的思維方式和堅(jiān)韌的性格。對(duì)待患者我有一顆友愛(ài)關(guān)懷的心，我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。四年的醫(yī)學(xué)熏陶?qǐng)A了我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)，讓我的羽翼更加豐富，我要在實(shí)際的臨床中繼續(xù)深造。

在校期間，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更提高了綜合素質(zhì)，我曾任學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)、理論中心組組長(zhǎng)、組織開(kāi)展多次黨建知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多次組織百家寢室評(píng)比，diy大賽，有一定的組織基礎(chǔ)和創(chuàng)新處事能力。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，積極向黨組織靠攏，現(xiàn)為黨員，已接受高級(jí)黨課培訓(xùn)，并順利通過(guò)黨課考試，努力使自己成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我沒(méi)有只滿足于校內(nèi)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常走向社會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

最后真摯感謝您對(duì)我的關(guān)注，希望貴單位能給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、展示才華的機(jī)會(huì)，謝謝。

尊敬的各位評(píng)委老師：

上午好!

今天很榮幸能來(lái)到這里參加面試，同時(shí)也非常感謝貴院給予我這次面試的機(jī)會(huì)!

我叫黃亞麗，就讀于湖南師大醫(yī)學(xué)院，是高護(hù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生!在學(xué)校幾年的學(xué)習(xí)期間，表現(xiàn)良好，成績(jī)優(yōu)異，充分掌握了護(hù)理專業(yè)的各項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí)，并且一次性的通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)和公共營(yíng)養(yǎng)師三級(jí)的考試，同時(shí)能熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)基本操作技能!

在三年的學(xué)習(xí)期間讓我清晰的認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，有很強(qiáng)的實(shí)踐性，結(jié)合了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的理論體系，形成了護(hù)理的基礎(chǔ)理論和操作技能!我很崇拜南丁格爾，她燃燒自己，照亮別人的精神和用愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心照顧每一位病人的工作態(tài)度，讓我毅然的選擇了護(hù)理這一門行業(yè)，同時(shí)也成為我從事護(hù)理事業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和對(duì)待工作的態(tài)度，在我心中深深扎下了對(duì)這一崗位的執(zhí)著與無(wú)限熱愛(ài)!我愿盡微薄的力量協(xié)助醫(yī)生幫助患者及其家屬減輕痛苦，讓他們積極面對(duì)疾病，并戰(zhàn)勝疾病!

我有很強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能夠吃苦耐勞，做事積極認(rèn)真，樂(lè)觀開(kāi)朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認(rèn)真對(duì)待生活，在貴院實(shí)習(xí)期間，帶教老師的悉心指導(dǎo)下，能夠熟練運(yùn)用各項(xiàng)護(hù)理操作技能，并能結(jié)合專業(yè)護(hù)理知識(shí)靈活運(yùn)用于臨床護(hù)理操作中!嫻熟的護(hù)理技術(shù)和較強(qiáng)的人際溝通關(guān)系更是得到了患者、老師和同事的好評(píng)!

我擁有的是年輕的激情，如果您能把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力將是您最滿意的答案!

nothingisthebestbutbetter，ibelieveicandoit!

謝謝!

我叫xxx，畢業(yè)于xxx衛(wèi)校，專業(yè)學(xué)習(xí)護(hù)理。以下我將展開(kāi)我的畢業(yè)生求職自我介紹：

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)了，現(xiàn)在要來(lái)總一下這幾年來(lái)的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，本來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開(kāi)始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺(jué)得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。

長(zhǎng)期自習(xí)以來(lái)我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)”方法”，做事情的方法。古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以”獨(dú)立思考”作為自己的。

座右銘。

時(shí)刻不忘警戒。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)。

學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次，加上衛(wèi)校本來(lái)就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

通過(guò)四年衛(wèi)校生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。