科技推動(dòng)了教育范文 科技促進(jìn)教育的發(fā)展作文(5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于科技推動(dòng)了教育范文(推薦)一

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乙方： (以下簡(jiǎn)稱乙方)

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本著互惠互利、平等合作的原則，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方于南寧市代理的項(xiàng)目(詳見附件一;《分銷樓盤項(xiàng)目明細(xì)表》)進(jìn)行共同合作分銷，并達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作模式

乙方申請(qǐng)成為甲方分銷合作伙伴，并完全接受甲方的規(guī)范，經(jīng)甲方初步審核府合規(guī)范的分銷合作伙伴申請(qǐng)資格，簽署本合作協(xié)議。

本協(xié)議生效后，甲方授予乙方分銷合作伙伴資格，乙方在協(xié)議有效期內(nèi)可選擇性向客戶分銷甲方代理的樓盤項(xiàng)目。

二、合作期限

從協(xié)議簽定之日起，有效期為1年，期滿如果雙方?jīng)]有任何違約行為則處動(dòng)續(xù)約;續(xù)約有效期仍為1年，按本協(xié)議書的規(guī)定執(zhí)行。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方合法獲得開發(fā)商認(rèn)可對(duì)本項(xiàng)目的分銷權(quán)限并做二級(jí)分銷。

2、甲方有權(quán)對(duì)雙方約定的銷售進(jìn)度進(jìn)行了解并監(jiān)督。

3、甲乙雙方簽訂合作協(xié)議后，甲方為乙方提供合作分銷項(xiàng)目的資料和培訓(xùn)。

4、銷售過程中乙方合理要求配合的，甲方應(yīng)積極配合。

5、甲方根據(jù)合作項(xiàng)目的相關(guān)資訊變更及時(shí)更改《分銷樓盤項(xiàng)目明細(xì)表》，并打印紙質(zhì)版蓋章給予乙方確認(rèn)。

6、甲方需提供優(yōu)居科技報(bào)備-結(jié)傭流程，并根據(jù)與開發(fā)商簽訂的合同內(nèi)容附上客戶界定細(xì)則。

7、在銷售過程中遇到問題的，甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方提出的相關(guān)問題做出書面解釋，由乙方負(fù)責(zé)向購(gòu)房者解釋。

乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方須按照本協(xié)議約定可選擇性進(jìn)行優(yōu)居科技合作項(xiàng)目的銷售。

2、乙方需嚴(yán)格遵守甲方提供的客戶界定細(xì)則進(jìn)行帶看。如乙方違規(guī)造成開發(fā)商判定成交無效，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任(客戶界定見附件);

3、乙方的銷售人員需按照甲方的報(bào)備-結(jié)傭流程進(jìn)行報(bào)備，并提供帶看和客戶成交的相應(yīng)憑證請(qǐng)款結(jié)傭(流程見附件);

4、為了便于統(tǒng)一管理，避免市場(chǎng)混亂，乙方在電腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)布樓盤信息必須要真實(shí)，不準(zhǔn)虛報(bào)價(jià)格，如有違反造成的經(jīng)濟(jì)損失，由乙方負(fù)責(zé)。

5、乙方可以以甲方名義對(duì)客戶進(jìn)行邀約看房，免費(fèi)參與甲方組織的看房團(tuán)。

四、傭金結(jié)算方式

1、乙方成功實(shí)現(xiàn)銷售后，應(yīng)主動(dòng)按月按交請(qǐng)款單和成交明細(xì)，甲方將數(shù)據(jù)與現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)后回復(fù)是否正確，如和現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)有出入乙方再做修改。

2、甲方按《分銷樓盤項(xiàng)目明細(xì)表》內(nèi)約定時(shí)間支付相應(yīng)的傭金(稅前)給乙方，若因開發(fā)商結(jié)款時(shí)間有變，甲方需出具說明通知乙方。

3、開發(fā)票需求根據(jù)項(xiàng)目目具體要求實(shí)施。

傭金聲明

1、若客戶退房的，乙方已結(jié)算傭金須在客戶退房后7個(gè)工作日內(nèi)全額退回給甲方。

2、指定資金往來的賬戶：(此部分手寫有效，但更改無效，若需更改可通過補(bǔ)協(xié)議的形式。)

五、違約責(zé)任

1、雙方不得無故單方面終止本協(xié)議，其中一方單方面終止協(xié)議的屬終止方違約，違約方須賠償由此對(duì)另一方所造成的損失。

2、若有其中一方不按協(xié)議條款執(zhí)行的，屬不按協(xié)議執(zhí)行方違約，違約方須培償由此對(duì)另一方所造成的損失。

3、乙方不得違反甲方制定的價(jià)格體系向客戶收取額外銷售費(fèi)用，若有此行為，甲方可終止乙方的合作關(guān)系，并扣除乙方應(yīng)得傭金的30%作為違約金。

4、若乙方違反開發(fā)商條例，在項(xiàng)目處截客，造成損失由乙方承擔(dān)。

5、因不可抗力因素引起的違約，由甲乙方各自承擔(dān)由此造成的損失。

六、爭(zhēng)議的解決

甲乙雙方在履行本協(xié)議過程中如發(fā)生糾紛，應(yīng)友好協(xié)商解決，若協(xié)商不成的，可遞交仲裁機(jī)關(guān)仲裁或訴訟法院審理。

七、協(xié)議的生效、變更及終止

1、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字、蓋章即生效。

2、本協(xié)議未盡事宜或新發(fā)生事件的處理，由雙方協(xié)商解決，所簽訂的補(bǔ)助金充協(xié)議與本協(xié)議具有同等的法律效力。

八、附則

本協(xié)議壹式貳份，具有同等法律效力，甲乙雙方各執(zhí)壹份。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

負(fù)責(zé)人(簽字)： 負(fù)責(zé)人(簽字)：

20__年 4 月 23 日 20__ 年 4 月 23 日

關(guān)于科技推動(dòng)了教育范文(推薦)二

為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一 、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

二、 扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。

三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，發(fā)散開去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科

技氛圍逐步形成!

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

①看誰想得多：主要是針對(duì)思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么?”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?”等。

②看誰想得深：主要是針對(duì)思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品?”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎?

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時(shí)間組裝起規(guī)定的樣品。

2在科技活動(dòng)中，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西，把動(dòng)手看成一種快樂的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動(dòng)手能力。

①看誰做得多：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品

種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。 ②看誰做得好：動(dòng)手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方，這是檢驗(yàn)有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是最有價(jià)值的地方。 ④看誰拆裝得好：對(duì)于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。如：拆裝飛機(jī)模型。

讓求新變成發(fā)明的舉動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)人類的進(jìn)步。留心生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后，便會(huì)將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動(dòng)所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動(dòng)中化險(xiǎn)為夷、夢(mèng)想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來是創(chuàng)新的最初表

現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長(zhǎng)期努力。

關(guān)于科技推動(dòng)了教育范文(推薦)三

對(duì)于科技這個(gè)詞語，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說來，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)的總和。

改革開放以來，隨著時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國(guó)大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊!

夜晚走在路上，有電燈給我們照明;給朋友打個(gè)電話，隨手可以掏出手機(jī);回到家里，打開電視看看新聞，開啟電腦，可以和朋友聊天;媽媽用電飯煲蒸好了飯;開開電暖器;一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開科技嗎?

科技的用處可是大了去啦!比如說：如果沒有電動(dòng)車，我們就不便和遠(yuǎn)方的親朋好友交往;如果沒有動(dòng)車組，人們到各地旅游就很難實(shí)現(xiàn)朝發(fā)夕至;如果沒有航天飛機(jī)，人們進(jìn)入太空將是一句空話;如果沒有破冰船，我們就很難到南極__察;如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……

相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出!有了機(jī)器人，它可以置身人們難以到達(dá)的空間;運(yùn)用激光，可以制成健身器材;有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果!

由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境;科技，提高了我們的生活質(zhì)量;科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶!

我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技!

科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技!

關(guān)于科技推動(dòng)了教育范文(推薦)四

一、主要活動(dòng)

1、提高篇

1)科技征文

為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章，科技節(jié)活動(dòng)方案。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。

2)科普網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個(gè)網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024(或以上)像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb(非壓縮文件)

3)科技應(yīng)用方案

為能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對(duì)生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，用自己的.語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計(jì)出解決方案或者提出改進(jìn)意見。(科技應(yīng)用方案要求用a4紙打印)

2、實(shí)踐篇

1)發(fā)明創(chuàng)造

指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案;實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

2)技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案，規(guī)劃方案《科技節(jié)活動(dòng)方案》。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

注：食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目不接受評(píng)比。

二、作品要求

1)發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可;結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可;原理圖，手繪或打印均可;錄像帶，不超過5分鐘。

2)證明材料。若項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容，必須在上報(bào)時(shí)提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級(jí)以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定;動(dòng)植物新品種，由市級(jí)以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國(guó)家保護(hù)的動(dòng)植物，由市級(jí)以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對(duì)動(dòng)植物造成損害。

3)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則?！叭浴痹瓌t是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的;自己設(shè)計(jì)和研究，設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學(xué)性，包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案的合理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性，研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性;先進(jìn)性，包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。實(shí)用性，指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益或效果，便于應(yīng)用和投產(chǎn)以上一系列作品均在2月22日上午10點(diǎn)到教室上交、不得遲到。

關(guān)于科技推動(dòng)了教育范文(推薦)五

同學(xué)們，你們有沒有想過，什么能夠讓生活更完美？微笑？誠(chéng)信？還是運(yùn)動(dòng)？我覺得是科技。

“媽媽，今日我們要去哪??？”“今日，我們要去奶奶家?！眿寢尰卮鸬?。“可是此刻去還來得及嗎？”“怎樣會(huì)來不及?！薄翱墒?，去的話要坐好長(zhǎng)時(shí)間的大巴?！薄安粫?huì)??！此刻有高鐵了，不會(huì)來不及?！薄罢娴膯?？”“是的，所以，此刻走吧！”“好的??！”

到了高鐵站。

“??！高鐵站可真大??！”“走吧，進(jìn)去吧！”“嗯！”

“請(qǐng)……進(jìn)站?！薄皨寢專甙?！進(jìn)去吧！”“好的！”

“找到位子了，你坐里面。”“好的，媽媽！”

“媽媽，此刻科技可真發(fā)達(dá)?。∽綘敔斈棠棠侵灰粋€(gè)多小時(shí)！”“對(duì)??！此刻科技發(fā)達(dá)了，做什么都快了。”

“媽媽，你看外面的風(fēng)景，好漂亮啊！并且，一會(huì)就換了一個(gè)風(fēng)景，真厲害！”“是啊，速度快吧！”“嗯！”

“這位女士，您定的飯到了。”“媽媽，高鐵上還有飯吃?。　薄笆前?！只要在訂票的同時(shí)把飯訂了就能夠了！”“真厲害！”

科技，讓生活更完美！