教育培訓(xùn)行業(yè)工作概述范文范本 培訓(xùn)行業(yè)的工作內(nèi)容(四篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

推薦教育培訓(xùn)行業(yè)工作概述范文范本一

一、對英特爾未來教育的理解

英特爾未來教育培養(yǎng)的是綜合性的人才，提倡的是團(tuán)隊(duì)精神，開展的是頭腦風(fēng)暴，實(shí)施的是創(chuàng)新教育，對我的教育教學(xué)方式給予了巨大的沖擊，使我在實(shí)踐中切身體驗(yàn)了合作式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，資源共享也使我體驗(yàn)了集體的力量，英特爾未來教育培訓(xùn)有如下特點(diǎn)：

1.有目的的自主式學(xué)習(xí)

培訓(xùn)中，我們自己選擇探究的課題，制定基本問題和單元問題，制定單元計(jì)劃，有目的的上網(wǎng)查詢資料，不斷的修改完善。

2.學(xué)生為中心的互動式教學(xué)

教學(xué)中以學(xué)員為主體，采取邊學(xué)邊操作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，培訓(xùn)教師和學(xué)員之間，學(xué)員和學(xué)員之間，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。課題選擇以后，培訓(xùn)教師和同班的學(xué)員在一起共同研究如何確定基本問題和單元問題，怎么提出問題，提出哪些問題更有利于探究。

通過大家的研究，確定單元計(jì)劃標(biāo)題、基本問題、單元問題。

3.探究式學(xué)習(xí)

充分體現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)方法，即提出問題，不斷探究，注重探究過程，得出結(jié)論。針對提出的每個(gè)單元問題，利用百度搜索上網(wǎng)查詢有關(guān)的網(wǎng)頁，借助于word、powerpoint等計(jì)算機(jī)技術(shù)展示探究學(xué)習(xí)的過程和成果，使抽象的問題直觀化，使靜止的運(yùn)動起來。例如：自我介紹、學(xué)生演示文稿、課件制作等。

4. 合作式的實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤?xùn)十分注重這種教學(xué)法的運(yùn)用。因?yàn)樽⒅亟涣?、合作所以每一個(gè)作品的形成都是集體智慧的結(jié)晶，從問題的提出、基本問題的確定以及網(wǎng)站的制作等，都是經(jīng)過大家的集思廣益，探討研究批評后修改完成的，如果我們的教師都能發(fā)揚(yáng)這種合作精神，在教學(xué)中形成合力，一定會大大推動教學(xué)改革和課程改革的進(jìn)程。這一點(diǎn)也是我在培訓(xùn)中體會最深的。

5.反思性教學(xué)

學(xué)無止境，教育教學(xué)無止境，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”我將帶著更新的教學(xué)理念和學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的教育理想!

二、英特爾未來教育學(xué)習(xí)收獲

英特爾未來教育的培訓(xùn)課堂，就是使教師置身于應(yīng)用性環(huán)境、合作性環(huán)境和技術(shù)性環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中接受新的教育理念，清洗大腦。

1.通過培訓(xùn)，教師們知道了如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到所教的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成績。這也是英特爾未來教育的最終目標(biāo)。

2.幫助教師擴(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力、擺脫課堂束縛的目的，實(shí)現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新。

3.通過培訓(xùn)，我感受到了一種新的教學(xué)模式，了解如何促進(jìn)探究型學(xué)習(xí)，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)。

4.進(jìn)一步了解如何在教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。

總之，無論是教研工作還是教學(xué)工作、無論是教研員與教師之間還是教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，都應(yīng)該提倡合作式、探究式的學(xué)習(xí)方式，最終達(dá)到教研員、教師、學(xué)生共同提高的目的，這就是我們參加培訓(xùn)的目的。這一目標(biāo)與當(dāng)前課程改革的目標(biāo)是一致的。

推薦教育培訓(xùn)行業(yè)工作概述范文范本二

常敬嘆之余，常思考，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)!來到犍為，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表，因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會。轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們而言真的都非常重要，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的幾天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座等等。

在參培的幾天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細(xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到，作為高中教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動的報(bào)告，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識到，高中教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

高中課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為高中的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高中教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

推薦教育培訓(xùn)行業(yè)工作概述范文范本三

安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過安全教育，使干部、教師、學(xué)生掌握校園安全、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識，樹立安全意識。

1、法規(guī)政策教育

各類安全法規(guī)和政策是安全工作方針的具體體現(xiàn)。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須采取各種措施加大宣傳力度，[蓮 山課件 ]提高師生的政策水平，增強(qiáng)安全意識，達(dá)到零指標(biāo)。

2、安全知識教育

主要是《中小學(xué)生安全教育須知》一書的教育及其他有關(guān)資料教育。每學(xué)期至少一次大型的安全知識教育。

3、典型經(jīng)驗(yàn)和事故的教訓(xùn)教育

學(xué)校第一負(fù)責(zé)人根據(jù)上級的通報(bào)情況結(jié)合本校與兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，宣傳黨的政策，法規(guī)和規(guī)章制度，使師生看得見，摸的著，說服力強(qiáng)。從事故教訓(xùn)中吸取有益的東西，防止類似事故的發(fā)生。

4、經(jīng)常性安全教育

每學(xué)期每月必須進(jìn)行安全教育一次，全校性教育一次，開展紅領(lǐng)巾廣播站安全教育每周一次。

學(xué)校安全工作責(zé)任

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)安全工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。武陵鎮(zhèn)中心學(xué)校與所屬各學(xué)校、幼兒園、各民辦學(xué)校簽訂年度安全工作責(zé)任狀。

一、切實(shí)加強(qiáng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校建立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確專人負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，落實(shí)安全工作職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行學(xué)校安全工作“一把手”負(fù)責(zé)制和重大特大責(zé)任事故“一票否決”制。

二、進(jìn)一步完善安全工作各項(xiàng)制度。層層簽訂學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書，制定安全工作告家長書，將學(xué)校安全工作和責(zé)任分解細(xì)化，落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)處室具體負(fù)責(zé)，各校師生共同參與的學(xué)校安全工作格局。

三、進(jìn)一步健全落實(shí)安全規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立和完善寄宿制學(xué)校各項(xiàng)管理制度，建立大型活動審批制度、重大事故報(bào)告制度。班級以上成建制的校外活動，報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校審批。發(fā)生重大安全事故第一時(shí)間上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，并迅速組織力量搶救，堅(jiān)決杜絕隱瞞不報(bào)現(xiàn)象。

四、深入開展安全教育活動，增強(qiáng)師生安全防范意識。各校要建有安全教育專欄，要懸掛永久性安全教育宣傳標(biāo)語。各校要在學(xué)生中普遍開展以預(yù)防飲食、火災(zāi)、交通、溺水、擁擠、踩踏等事故為重點(diǎn)的各種安全知識教育。上好安全教育課(每學(xué)期不少于2節(jié))。根據(jù)不同類型學(xué)校及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將安全教育貫穿到教學(xué)全過程，滲透到社會實(shí)踐、日常生活、節(jié)假日及學(xué)校各項(xiàng)集體活動中。并在開展安全知識教育的同時(shí)，定期開展緊急疏散和應(yīng)急自救演練，培養(yǎng)學(xué)生的自救互救能力。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校車交通安全管理。按校車安全管理鼎城模式建立學(xué)校校車交通安全管理工作長效機(jī)制。加強(qiáng)交通安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)師生交通安全意識，學(xué)校門口要設(shè)置明顯的警示標(biāo)志，要建立落實(shí)校車檢驗(yàn)制度，做到定期檢驗(yàn)、保養(yǎng)和維護(hù)，堅(jiān)決杜絕病車上路。嚴(yán)格對校車駕駛員的管理，建立和完善駕駛員管理和培訓(xùn)教育制度，并與駕駛員簽訂安全責(zé)任書。建立學(xué)生幼兒上放學(xué)乘坐交通工具臺帳，在學(xué)生幼兒上放學(xué)時(shí)段和重要路段，安排專人值班，禁止學(xué)生乘坐非法車輛。各校要制定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段值班表，并對值班情況做好詳細(xì)記錄。嚴(yán)禁學(xué)校幼兒園以任何形式參與非法車輛營運(yùn)學(xué)生幼兒。

六、加強(qiáng)消防安全管理，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。按照消防法規(guī)的要求，配齊配足消防器材，建立消防設(shè)施定期保養(yǎng)制度，保持消防設(shè)施完好，確保消防設(shè)施能用、夠用、全用、會用，加強(qiáng)各學(xué)校用電安全管理，經(jīng)常組織消防和用電安全檢查，建立并落實(shí)重點(diǎn)部位和易燃易爆物品管理制度，設(shè)立應(yīng)急燈和安全通道標(biāo)志，制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，保持校內(nèi)通道和建筑物通道暢通無阻。加強(qiáng)對化學(xué)危險(xiǎn)品的管理，制定化學(xué)危險(xiǎn)品及雷電安全管理制度。

七、全力抓好學(xué)生飲食衛(wèi)生和防疫工作，確保各學(xué)校師生身體健康。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，建立食堂、商店物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度與飯菜留驗(yàn)和記錄制度，堅(jiān)決杜絕學(xué)校商店食堂銷售“三無”產(chǎn)品。各校每周都要對食堂、商店過期霉變食品進(jìn)行清理，做好記載。食堂、商店從業(yè)人員必須執(zhí)證上崗，對從業(yè)人員每期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)并建立檔案，定期對食堂、商店從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和體檢。進(jìn)一步加強(qiáng)對食堂、商店的生產(chǎn)、加工、儲運(yùn)等場所的嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入。建立學(xué)生健康檔案，組織學(xué)生定期體檢，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校傳染病疫情及其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

八、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校治安管理和周邊環(huán)境治理。積極配合有關(guān)部門加大對校園及周邊地區(qū)的治理力度，做到學(xué)校周邊200米以內(nèi)無游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧和攤點(diǎn)。加強(qiáng)對校園、教職工和學(xué)生宿舍等重點(diǎn)部門的治安巡邏，鞏固“禁止刀具進(jìn)校園”活動成果，堅(jiān)決杜絕各類刀具進(jìn)入校園。加強(qiáng)校門管理，嚴(yán)格履行校園出入人員登記手續(xù)，嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園或在校園開展各種活動。

九、加強(qiáng)檢查督促，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)。各校每周都要進(jìn)行全面的安全隱患排查，每月27日前將該月安全隱患排查表上交鎮(zhèn)中心學(xué)校，并建立好安全工作臺帳，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

十、確保全年內(nèi)不發(fā)生重特大安全責(zé)任事故。凡發(fā)生重特大安全責(zé)任事故的單位，單位不評先，主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人不得評先晉級，并依法依紀(jì)處理。

推薦教育培訓(xùn)行業(yè)工作概述范文范本四

隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，于__年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護(hù)能力的。孩子平安快樂是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動。

11月9日上午9點(diǎn)30分，每班派出一名老師學(xué)習(xí)講座：如何防火及遇到火災(zāi)要如何應(yīng)對的知識。在講座中，我認(rèn)識到火災(zāi)的可怕，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識，也提高認(rèn)識，增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中要掌握以下教師如何面對火災(zāi)：

1、當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時(shí)是否打報(bào)警電話119，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況。

2、自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

3、帶領(lǐng)幼兒逃生時(shí)要教師間要相互配合，安排幼兒安全疏散，預(yù)防幼兒相互擁擠發(fā)生踩踏事件;要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，保證每一位幼兒的安全。

4、平時(shí)要多加強(qiáng)幼兒的消防知識及逃生知識，加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們面對火災(zāi)能鎮(zhèn)靜的進(jìn)行疏散。

5、為了讓我們新老師能全面的認(rèn)識滅火器而不是當(dāng)它是個(gè)擺設(shè)，還在安全的地方準(zhǔn)備了一堆火，讓每個(gè)新老師都要學(xué)會用滅火器進(jìn)行滅火 ，為了讓我們更好的記憶，還編了個(gè)順口溜：一拉二壓三對準(zhǔn)，這樣讓我們操作起來的更快熟練。 11月9日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課，還有教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全

知識。相信通過此次“119消防演習(xí)活動”，幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力會得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認(rèn)識，是消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。 上午10點(diǎn)30分，隨著警報(bào)的響起，我班幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上，一個(gè)老師在前帶領(lǐng)幼兒，一個(gè)在中間看住幼兒防止推擠，一個(gè)老師墊后以保證每個(gè)幼兒都離開教室。集中在操場后，老師趕緊點(diǎn)名確保每位幼兒都到齊，園長也讓各班老師報(bào)出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時(shí)，他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分多的時(shí)間。

這次的學(xué)習(xí)讓我了解到火災(zāi)的可怕，更加決心在以后的教學(xué)中，要進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境;更要讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，安全自救的知識技能。