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大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃總結(jié)范文 大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃格式及范文(3篇)

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大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃總結(jié)范文 大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃格式及范文(3篇)
2023-01-11 17:51:56    小編:ZTFB

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2023年大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃總結(jié)范文一

in addition, after school hours, i often use the network to bring convenience, attention to the latest developments in science and technology, especially the knowledge of the professional. to keep pace with the worlds latest trends and the pace of the times. so i learned to master the manipulation and installation of windows system and office software, familiar with web design; has been "yizhuanduoneng, all-round development" to strict demands on themselves, hard work, hard to learn. practical and systematic study of the course knowledge, and achieved excellent results. in school, i study modestly, work hard, work hard, work conscientiously, summarize in time; pay attention to the theory with practice, cultivate their self-learning ability and ability to analyze and solve problems. actively participate in practical activities both inside and outside the school, pay attention to team work spirit; as a student union cadres, i have >

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;

2、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;

3、掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法,掌握地形測(cè)量的測(cè)、算、繪技能;

4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神,測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。

要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用,了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法,提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力;學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。

1.小組上交成果及資料:

1)導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄;

2)水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本;

3)內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說明書;

4)指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1:500地形圖。

注意:外業(yè)觀測(cè)原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆

2.個(gè)人上交成果:實(shí)習(xí)報(bào)告一份

xx-8-31至xx-9-11

第一章 測(cè)區(qū)概況

一.測(cè)區(qū)地理位置:**省**市**區(qū)**科技大學(xué)測(cè)圖實(shí)習(xí)基地之場(chǎng)地三,實(shí)習(xí)報(bào)告《測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告》。位于**科技大學(xué)校園內(nèi),東以j6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界,東大約至j3樓西邊的南北路,北大約到j(luò)1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河

二.測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn):**屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm,全年雨量集中在7、8兩個(gè)月,終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月最強(qiáng)為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

第二章 選點(diǎn)

一.選點(diǎn)要求

l· 安全性。便于安置儀器,考慮地面濕滑、來往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。

l· 實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。

l· 便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找。

二.導(dǎo)線布設(shè)

以已知點(diǎn)i116點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi),均勻分布各區(qū),便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3:1

導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào),1號(hào)點(diǎn)為d2-4-1表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號(hào)點(diǎn),依次點(diǎn)為d2-4-2,d2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。

三導(dǎo)線布設(shè)示意圖

第二章·· 平面控制測(cè)量

第一節(jié) 儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺(tái),腳架1個(gè),花桿1根,測(cè)釬1副,鋼尺1把,皮尺1把

第二節(jié) 水平角測(cè)量

1. 經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置,包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容

安置方法:用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平,架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

2023年大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃總結(jié)范文七

尊敬的山東大學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我很高興能有機(jī)會(huì)向您,向山東大學(xué)推薦我的優(yōu)秀弟子。xx同學(xué)是xxxx年以優(yōu)異的成績(jī)直升進(jìn)入xx縣x中的學(xué)生。兩年多來,該生以其學(xué)習(xí)刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責(zé)任心強(qiáng)、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)突出、抱負(fù)理想遠(yuǎn)大而深受其他老師和同學(xué)的稱道。

該生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),除了學(xué)好日常各門功課外,該生愛好閱讀和朗誦,班級(jí)內(nèi)每每遇到需要朗誦的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)一直推薦xx同學(xué)朗誦。他的知識(shí)面廣,關(guān)心時(shí)事,勤于思考,在許多事情上有些自己獨(dú)到的見解。班級(jí)熱點(diǎn)問題討論總少不了他的身影。由于他的朗誦特長(zhǎng),在學(xué)?;顒?dòng)、班級(jí)歷史劇中都有上佳的表現(xiàn),其溫文爾雅的形象和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn),在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來,多次均被評(píng)為校三好學(xué)生或優(yōu)秀團(tuán)員。

該生為人謙虛,真誠(chéng)待人,做事認(rèn)真,在班級(jí)具有很高的威望。作為班級(jí)文娛委員,組織的班級(jí)大合唱和大型舞蹈獲得全校56班級(jí)中的第二,而他自己作為大合唱的領(lǐng)頌,也獲得了讓人欣喜的一等獎(jiǎng),這些都集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻(xiàn)精神;另外,哪怕是每次班級(jí)衛(wèi)生值日等細(xì)小事情都能看出他做事的態(tài)度和責(zé)任心,可以說把工作交給他是再放心不過了。

擔(dān)任語(yǔ)文課代表的xx完完全全的為山東大學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)所折服,貴校的校訓(xùn)“氣有浩然,學(xué)無止境。”也成為了該生的人生箴言。該生已確定了立志在山東大學(xué)有所作為的遠(yuǎn)大理想,并已開始付諸于行動(dòng),全身心遨游在書山學(xué)海之中,作為他的班主任,我希望山大的自主招生能夠?yàn)閤x同學(xué)得理想鋪平一些道路。人皆有理想,而能夠完成自己理想的少之又少。鑒于以上情況,所有教過他的老師一致推舉我來力薦xx同學(xué)參加貴校自主招生選拔。我也誠(chéng)懇的希望貴校能夠給予xx同學(xué)一次機(jī)會(huì),以成人之美。

此致

敬禮

推薦人:班主任老師

xxxx年xx月xx日

2023年大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃總結(jié)范文八

清華大學(xué)是一所歷史非常悠久的學(xué)校,它所在的地區(qū)是北京西北郊的名勝園林區(qū),最早在明朝的時(shí)候,這里是一個(gè)私家園林。清朝時(shí),這里是圓明園的一部分,叫做熙春園,是康熙皇帝的行宮。道光年間,道光皇帝把熙春園分為兩部分,西邊的一部分取名為近春園,東邊的一部分仍舊叫做熙春園。后來咸豐皇帝即位,將熙春園改名為清華園。這就是“清華園”這個(gè)名字的最早由來了。

而要說到清華大學(xué)的建立,則是和一起重大的國(guó)恥事件——八國(guó)聯(lián)軍侵華相聯(lián)系的,所以老一代的清華人都把我們的學(xué)校稱之為“國(guó)恥紀(jì)念碑”.

1920xx年,八國(guó)聯(lián)軍侵華,清政府慘敗,于1920xx年與八國(guó)列強(qiáng)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》,條約中規(guī)定清政府必須向列強(qiáng)賠款白銀4.5億兩,分39年還清,本息加在一起為9.8億兩。當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府分得了3200萬兩,折合美元為2400萬元。

后來美國(guó)政府覺得賠款“實(shí)屬過多”,所以決定拿出賠款的1/2在中國(guó)培養(yǎng)留美學(xué)生。1920xx年,中美兩國(guó)政府達(dá)成協(xié)議,決定成立留美預(yù)備學(xué)校,校址選在清華園,經(jīng)兼管學(xué)部和外交部的軍機(jī)大臣葉赫那拉氏那桐批準(zhǔn),于1920xx年開始興建校舍,1920xx年,第一批校舍建成,1920xx年4月29號(hào)學(xué)校開學(xué),取名為清華學(xué)堂,這就是清華大學(xué)最早的歷史紀(jì)元了。

辛亥革命后,清華學(xué)堂改名為清華學(xué)校,校園占地約450畝,全校師生只有1000多人。直到1920xx年,清華學(xué)校才開始招收大學(xué)本科生,當(dāng)時(shí)設(shè)了留美預(yù)備部、大學(xué)部、國(guó)學(xué)研究院三個(gè)部門,開始由一所留美預(yù)備學(xué)校逐步向完全的綜合性大學(xué)過渡。1920xx年成立“國(guó)立清華大學(xué)”,清華大學(xué)開始得到長(zhǎng)足的發(fā)展,1920xx年,清華大學(xué)最后一班留美預(yù)備生畢業(yè),結(jié)束了我們的留美預(yù)備學(xué)校的歷史。

1931到1937年是清華大學(xué)的蓬勃發(fā)展時(shí)期,當(dāng)時(shí)梅貽琦任校長(zhǎng),開始廣聘名師,實(shí)行名主治校,而且還建立起來了在我國(guó)工程教育史上有重要意義的清華工學(xué)院。這一時(shí)期被清華人稱為“黃金時(shí)期”.

但是很不幸的是,1937年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),當(dāng)時(shí)的北平非常不平靜,很多大學(xué)開始南遷,清華大學(xué)首先南遷長(zhǎng)沙,成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué),后來又遷到昆明,與北京大學(xué)、天津南開大學(xué)聯(lián)合組成“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了8年,西南聯(lián)大也堅(jiān)持了8年

當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦,但是正是在這樣的艱苦條件下,卻是清華歷史上出人才最多的時(shí)期之一,如最早獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家楊政寧、李政道,中國(guó)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?,都是畢業(yè)于西南聯(lián)大時(shí)期;著名的民主人士聞一多、吳晗等,都在西南聯(lián)大任教。當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅(jiān)卓”,正是這四個(gè)字鼓勵(lì)清華的學(xué)生們克服重重困難,不斷進(jìn)取。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,1946年,清華大學(xué)才遷回清華園復(fù)校,當(dāng)時(shí)只設(shè)了文、法、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院,共26個(gè)系。1952年,全國(guó)高校進(jìn)行院系調(diào)整,清華大學(xué)響應(yīng)國(guó)家發(fā)展工業(yè)的號(hào)召,調(diào)出文、法、理、農(nóng)四個(gè)學(xué)院,其中文科基本上都并入了北京大學(xué)和人民大學(xué),理科并入了北京大學(xué),其他的院系則成立了一些新的學(xué)校,比如現(xiàn)在的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)

就是我們的農(nóng)學(xué)院分出成立的,還有總理溫母校中國(guó)地質(zhì)大學(xué),就是當(dāng)時(shí)清華大學(xué)地質(zhì)系分出后成立的,還有因?yàn)樯裰菸逄?hào)升空而名聲大噪的北京航空航天大學(xué),也是當(dāng)時(shí)我們的航空航天系分出成立的。當(dāng)時(shí)的清華大學(xué),只留下了工學(xué)院,為國(guó)家培養(yǎng)了一大批工程技術(shù)人才,被稱為“工程師的搖籃”.

1978年以來,清華大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期,逐步恢復(fù)了理科、文科、經(jīng)濟(jì)和管理類學(xué)科,并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院,1999年,原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入,成立清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院,20xx年,在教育部批準(zhǔn)下,我校成立了醫(yī)學(xué)院,20xx年4月成立新聞與傳播學(xué)院,20xx年5月18日,清華大學(xué)恢復(fù)了航空與航天系,并將他擴(kuò)大為航空與航天學(xué)院,它的首任院長(zhǎng)是神州五號(hào)的總設(shè)計(jì)師,清華大學(xué)1952級(jí)校友王永志先生。

清華大學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有了13個(gè)學(xué)院,53個(gè)系,成為了一所具有文、法、理、工、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、管理、航空和藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇,全體師生員工的奮斗目標(biāo)是:到20xx年百年校慶之時(shí),爭(zhēng)取把清華大學(xué)建設(shè)成為具有中國(guó)特色的“綜合性、研究型、開放式”的世界一流大學(xué)。

(在荒島)我們現(xiàn)在所在的地方叫做近春園遺址公園,“近”是遠(yuǎn)近的近,“春”是春天的春。公元1860年,英法聯(lián)軍侵入北京,火燒圓明園,近春園也遭到嚴(yán)重破壞。到同治年間,同治皇帝想重修圓明園,因此拆除了近春園的所有殘存建筑

最后因?yàn)榉N種原因圓明園沒有修成,而近春園的所有建筑材料也不知去向,從此淪為“荒島”達(dá)100余年?,F(xiàn)在一提到荒島,清華人都知道是這個(gè)地 方。直到1979年,學(xué)校才決定徹底改造荒島,在島上種植草坪,修建假山、亭子。經(jīng)過幾年的改造,荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

現(xiàn)在樹立在我們面前的是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子的雕像。孔子是春秋末期的思想家、政治家和教育家,他提出了很多著名的治學(xué)思想,如我們所熟悉的有“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則怠,”“溫故而知新”等。

這尊孔子塑像是清華的一位畢業(yè)生專門從孔子的故鄉(xiāng)山東曲府運(yùn)過來的,它的寓意就是希望清華的學(xué)生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想,希望理工科的學(xué)生能多關(guān)注人文科學(xué)。此外大家身后的這塊紀(jì)念碑和對(duì)面山坡上的零零閣也都是清華的畢業(yè)生贈(zèng)送給母校的禮物,在清華大學(xué)像這樣的小紀(jì)念物可以說是數(shù)不勝數(shù)。

在這里我要簡(jiǎn)單給大家介紹兩個(gè)清華大學(xué)的著名人物,第一個(gè)是吳晗先生。吳晗是清華大學(xué)1934屆畢業(yè)生,在校時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)非??炭?,在學(xué)術(shù)上很有成就,所以被同學(xué)戲稱為“太史公”.他從清華畢業(yè)后,就一直留校擔(dān)任助教、教員、教授等職,1949年北平解放后,曾調(diào)任北京市副市長(zhǎng)?!拔母铩逼陂g,吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到嚴(yán)酷迫害,1969年10月11日慘死于獄中。后來,清華的師生為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位杰出的校友、學(xué)者,在荒島上立了一尊吳晗的塑像,并且修建了“晗亭”,亭內(nèi)匾額“晗亭”兩字是1984年鄧小平親筆手書。

與晗亭相連的是“臨漪榭”,“臨”是面臨的“臨”,“漪”是漣漪的“漪”,“榭”則是指水邊的亭子的意思,臨漪榭是遺址內(nèi)唯一象征性的舊物恢復(fù)。

在我們正前方的這座亭子,叫做“荷塘月色亭”,關(guān)于這個(gè)亭子,還必須提到一個(gè)人,它就是我國(guó)近代杰出的教育家、詩(shī)人和散文作家朱自清。朱自清畢業(yè)于北大哲學(xué)系,于1920xx年應(yīng)聘來清華執(zhí)教,前后擔(dān)任過國(guó)文系教授、系主任、圖書館長(zhǎng)等職。

我想在座的各位同學(xué)肯定都讀過朱自清寫的散文,像《背影》、《春》,《荷塘月色》等,其中《荷塘月色》就是描寫近春園的景觀。1920xx年7月 由于蔣叛變革命,中國(guó)處于一片黑暗之中,朱自清心里非常不平靜,當(dāng)時(shí)他就寫了《荷塘月色》這篇文章

并且在文章里描述了一幅清幽美妙的圖畫:曲曲折折的荷塘,密密田田的葉子,星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花,淡淡的月光,默默的荷香…實(shí)際上,這一切都折射出了當(dāng)時(shí)他苦悶和孤獨(dú)的心情。

朱自清于1948年8月因貧病交加而逝世,臨終之前他還囑告家人,說他已經(jīng)簽名拒絕“美援”,因而不要再買政府配售的廉價(jià)美國(guó)面粉,毛澤東稱頌他“寧死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”,說的就是這件事情。后來,清華師生為了紀(jì)念朱自清同志,就在此建了“荷塘月色亭”以資紀(jì)念。亭內(nèi)懸掛的“荷塘月色”四字是來自朱自清文章手稿中集下的手跡。近春園一直以來都是教職員工和學(xué)生的休閑場(chǎng)所。

現(xiàn)在我們所在的地方就是清華大學(xué)的中心地帶,也是清華大學(xué)早期建校的地方,還是清華景色最美的區(qū)域之一——清華園了,在這里匯聚了清華大學(xué)幾個(gè)時(shí)期的建筑,而且很多建筑在20xx年的時(shí)候被列為“北京市重點(diǎn)文物保護(hù)單位”.

清華學(xué)堂是一棟德國(guó)古堡式的建筑。清華學(xué)堂是建校初期興建的首批校舍中的主體建筑,建于1909到1920xx年,建成后作為學(xué)生教室。學(xué)堂總面積約為4650平方米,大門外正上端書寫的“清華學(xué)堂”四字,就是清朝末期軍機(jī)大臣那桐所書。1920xx年起,學(xué)校在這里增設(shè)了“國(guó)學(xué)研究院”,當(dāng)時(shí)著名的四大導(dǎo)師,梁?jiǎn)⒊⑼鯂?guó)維、陳寅恪、趙元任以及著名的考古學(xué)家李濟(jì),文學(xué)家吳宓等在這里薈聚,培養(yǎng)了整整一代“國(guó)學(xué)”研究家,為這所樓房增添了新的文化色彩。解放前和解放初,學(xué)校的總領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)基本上都設(shè)在這里。后來,以梁思成為主任的清華建筑系進(jìn)入此樓,清華學(xué)堂成為該系的專用館?,F(xiàn)在為清華大學(xué)研究生院的辦公樓,研究生的活動(dòng)都是在這里舉行的。

清華的首期建筑除了清華學(xué)堂外,還有一處就是二校門了。二校門是清華最早的學(xué)校大門,始建于1920xx年,門上端大理石上鐫刻著那桐題寫的“清華園”三個(gè)大字。 1933年,清華住宅區(qū)進(jìn)行擴(kuò)建,校園圍墻外移,新建了西大門,從此,習(xí)慣上稱原大門為“二校門”

這就是二校門這一名稱的由來。十年動(dòng)亂期間,二校門被當(dāng)做四舊而被徹底破壞,在原址上修建了一尊很大的毛主席塑像,80年代拆掉。一直到90年代初期,在一些校友的倡議并集資下,經(jīng)學(xué)校同意依照片重建,終于在1991年恢復(fù)了這一個(gè)校園文物?,F(xiàn)在二校門已經(jīng)成為了清華園的標(biāo)志性建筑,來到這里的師生們,都喜歡在這里合影留念。

大禮堂、科學(xué)館、西區(qū)體育館和圖書館被稱為清華大學(xué)第二批建筑中的四大建筑。大禮堂建于1920xx年9月,建成于1920xx年3月,一共耗時(shí)3年,它是一座羅馬式和希臘式相混合的建筑,圓頂、銅門、門前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱,看上去非常的莊嚴(yán)雄偉,而且它又位于清華大學(xué)的中心地帶,所以一直被清華的師生員工視為自己堅(jiān)定、樸實(shí)、不屈不撓性格的象征。大禮堂建筑面積為1840平方米,高27.6米,有座位1200個(gè),是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)高等學(xué)堂中最大的禮堂兼講堂,可容納全校一切人員聚會(huì)。大禮堂建成后,很多重要會(huì)議都在這里召開,很多反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)也是從這里動(dòng)員出發(fā)?,F(xiàn)在這里仍然是學(xué)生們舉行各種活動(dòng)的場(chǎng)所,每年清華學(xué)生學(xué)士學(xué)位的頒發(fā)也是在這里進(jìn)行。1997年香港回歸的時(shí)候,中央電視臺(tái)同一首歌節(jié)目組來到清華大學(xué)演出,就是以大禮堂為背景的。

在建大禮堂時(shí),因?yàn)楫?dāng)時(shí)的美國(guó)政府不信任中國(guó)的建筑技術(shù)和建筑材料,所以他是由美國(guó)政府出資,美國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì),建筑大禮堂用的一磚一瓦也是從美國(guó)先由水路運(yùn)到天津塘沽,然后再運(yùn)到北京,花費(fèi)了很大的人力和物力,現(xiàn)在在美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)還有一棟和它一模一樣的建筑。

大家左邊的這2棟樓,分別是第一、第二教室樓。第一教室樓建于1952年,一樓是兩個(gè)大階梯教室,二、三樓也有大小教室數(shù)間,剛建成時(shí)是全校的主要課堂之一,到現(xiàn)在仍然是學(xué)生上課自習(xí)用的教室樓。

第二教室樓建于1954年,里面有三個(gè)大教室和一個(gè)大會(huì)議室,一直以來就是學(xué)生上課自習(xí)的場(chǎng)所,學(xué)校的很多會(huì)議、活動(dòng)也是在這里進(jìn)行。實(shí)際上,第一、第二教室樓代表了50年代清華校園的蘇式建筑風(fēng)格。

在清華還有很多的小紀(jì)念物,其中比較有名的就是日晷了。這是1920級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)獻(xiàn)給母校的禮物。它的上部是中國(guó)古典計(jì)時(shí)器——日晷的造型,下部的底座上刻著“行勝于言”四個(gè)字,這是1920級(jí)學(xué)生的名言,也是清華大學(xué)的校風(fēng),就是鼓勵(lì)清華的同學(xué)們少說多做

發(fā)揚(yáng)實(shí)干的精神。日晷是我國(guó)古代一種簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器,它是根據(jù)太陽(yáng)光對(duì)一個(gè)傾斜的指針?biāo)a(chǎn)生的陰影的位置來表示時(shí)間。一般都是把一個(gè)不銹鋼的指針裝在一個(gè)石刻的圓盤的中心,再將圓盤斜臥在一個(gè)平臺(tái)上,南高北低,使指針的上端正指北極,下端正指南極。圓盤的上下兩面各刻上12個(gè)時(shí)辰,當(dāng)太陽(yáng)正南的時(shí)候,針的投影正好投在正北的方向,也就是午時(shí)。每當(dāng)春風(fēng)以后看圓盤上面的影,秋風(fēng)以后看下面的影。

清華大學(xué)的校訓(xùn)是:自強(qiáng)不息,厚德載物。1920xx年,梁?jiǎn)⒊壬浴毒印窞轭}給清華學(xué)生進(jìn)行了一次演講,其中,他引用了《周易》中“乾”、“坤”二字的卦辭,“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物,” 意思就是說人應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣,剛勁強(qiáng)健,風(fēng)雨無阻,不受外界的干擾。人也應(yīng)該像大地一樣柔順,培養(yǎng)出公而無私、寬厚為懷的高尚品格。只有這樣,才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。演講過后,學(xué)校就以此八字為校訓(xùn),設(shè)計(jì)校徽,從而永久流傳。

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