2023年申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)(實(shí)用10篇)

人生如夢(mèng)，歲月如歌。總結(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓(xùn)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供指引。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以拓寬我們的思維和視野。

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇一

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我叫____________，于今年___月進(jìn)入公司，現(xiàn)在已有4個(gè)月的時(shí)間。根據(jù)公司的需要，目前在技術(shù)部，負(fù)責(zé)美工工作。本人工作認(rèn)真且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情；有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。在工作期間努力配合大家工作、踏實(shí)工作、按時(shí)按質(zhì)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。

我自畢業(yè)以來(lái)，一直從事教育型網(wǎng)站工作，因此，我對(duì)公司這個(gè)崗位的工作可以說(shuō)不太熟悉，所以我曾擔(dān)心我不能勝任這項(xiàng)工作，但我相信路是走出來(lái)的，事業(yè)是做出來(lái)的，干就會(huì)產(chǎn)生結(jié)果，這是無(wú)數(shù)的成功者總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)；我相信我能行，我也能做好。

在工作中沒(méi)有一帆風(fēng)順的，難免出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，因?yàn)椴涣私舛偸欠敢恍┏ＷR(shí)性的錯(cuò)誤，但前事之鑒，后事之師，在我們的經(jīng)理____________一遍遍的指導(dǎo)下，讓我知道做美工應(yīng)當(dāng)注意的地方，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，平時(shí)工作中難免會(huì)遇到一些不懂的問(wèn)題，這時(shí)程_________、高_(dá)_____和張______都會(huì)熱心的幫助我；短短的幾個(gè)月里，我感覺(jué)到了我技術(shù)上的提高，增加了我勝任這份工作的信心，在此，我感謝所有部門(mén)成員對(duì)我工作的幫助，感謝公司各位同事對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤提醒和指正。

俗話說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同樣不想做出一番事業(yè)的員工不是好員工，公司給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，我就要珍惜這次機(jī)會(huì)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，與人為善，對(duì)工作力求完美，不斷的提升自己，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

申請(qǐng)人：_______________。

______年______月___日。

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇二

請(qǐng)求依法撤銷(xiāo)xx地區(qū)中級(jí)人民法院（xx）新xx民終x號(hào)民事判決，依法由xx地區(qū)中級(jí)人民法院按二審程序再次開(kāi)庭審理。

事實(shí)與理由。

xx地區(qū)中級(jí)人民法院二審程序嚴(yán)重違法，請(qǐng)求人民檢察院依據(jù)《民事訴訟法》第二百零八條、二百零九條之規(guī)定向貴院申請(qǐng)向xx地區(qū)中級(jí)人民法院出具檢察建議。

xx地區(qū)中級(jí)人民法院二審程序嚴(yán)重違反《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定。

本案是一個(gè)商品房買(mǎi)賣(mài)合同糾紛，申請(qǐng)人為一審被告購(gòu)房者，被申請(qǐng)人為一審原告開(kāi)發(fā)商，一審判決被告勝訴，原告不服一審判決提起上訴，上訴至xx地區(qū)中級(jí)人民法院即二審法院。

二審法院定于2017年2月28日在xx地區(qū)中級(jí)人民法院第四審判庭16:30開(kāi)庭審理，當(dāng)日申請(qǐng)人依傳票所載內(nèi)容攜證人及相關(guān)證據(jù)出庭應(yīng)訴，但被承辦法官xx告知，因上訴人（即被申請(qǐng)人）一方的傳票未妥投打電話也無(wú)人接聽(tīng)，上訴人沒(méi)有前來(lái)參加庭審，要求被上訴人（即申請(qǐng)人）回去等候通知，但一直沒(méi)有等到通知，而在2017年5月22日卻收到了二審法院寄來(lái)的判決書(shū)，判決內(nèi)容全部改判。

一審判決作出后，一方不服一審判決而提起上訴引發(fā)二審程序，依據(jù)《民事訴訟法》第174條規(guī)定“第二審人民法院審理上訴案件，除依照本章規(guī)定外，適用第一審普通程序。”第143條規(guī)定“原告經(jīng)傳票傳喚，無(wú)正當(dāng)理由拒不到庭的，或者未經(jīng)法庭許可中途退庭的，可以按撤訴處理;被告反訴的，可以缺席判決。”本案二審法院，在上訴人拒收傳票，無(wú)故不參加庭審的情況下二審法院沒(méi)有依法認(rèn)定按上訴人撤回上訴處理，而轉(zhuǎn)為不開(kāi)庭審理，是為程序違法之一。

在被上訴人前來(lái)開(kāi)庭應(yīng)訴但上訴人無(wú)故缺席的情況下，沒(méi)有再次確定開(kāi)庭時(shí)間，沒(méi)有當(dāng)庭聽(tīng)取被上訴人的舉證及質(zhì)證意見(jiàn)，徑行作出判決，嚴(yán)重剝奪了被上訴人作為訴訟參加人最基本的舉證質(zhì)證權(quán)利和法庭辯論權(quán)利，是為程序違法之二。

被上訴人在二審開(kāi)庭應(yīng)訴時(shí)向承辦法官提出有證人出庭即有新證據(jù)向法庭出示，并將證人代入法庭。但二審法院未予回應(yīng)，反倒以上訴人沒(méi)來(lái)庭審為由將原本開(kāi)庭審理的二審案件直接轉(zhuǎn)為不開(kāi)庭審理，《民事訴訟法》第169條規(guī)定：“第二審人民法院對(duì)上訴案件，應(yīng)當(dāng)組成合議庭，開(kāi)庭審理。經(jīng)過(guò)閱卷、調(diào)查和詢問(wèn)當(dāng)事人，對(duì)沒(méi)有提出新的事實(shí)、證據(jù)或者理由，合議庭認(rèn)為不需要開(kāi)庭審理的，可以不開(kāi)庭審理?！北景副簧显V應(yīng)訴開(kāi)庭要求提交新證據(jù)，二審法院卻徑行轉(zhuǎn)為不開(kāi)庭審理，是為程序違法之三。

xx地區(qū)中級(jí)人民法院嚴(yán)重的程序違法，使申請(qǐng)人不明不白就被改判輸了官司，程序正義尚且無(wú)法維護(hù)，何談實(shí)體正義!現(xiàn)依法申請(qǐng)人民檢察院向xx地區(qū)中級(jí)人民法院出具檢察建議，監(jiān)督其按二審程序再次開(kāi)庭審理本案，以維護(hù)法律的尊嚴(yán)和申請(qǐng)人的合法權(quán)益！

此致

xx地區(qū)人民檢察院。

申請(qǐng)人：

時(shí)候：年月日。

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇三

法定代表人：xx，公司總經(jīng)理，聯(lián)系電話：xxxxx。

抗訴請(qǐng)求。

依法撤銷(xiāo)請(qǐng)求xx區(qū)域中級(jí)人民法院（xx）新xx民終x號(hào)民事判決依法由xx區(qū)域中級(jí)人民法院按二審程序再次開(kāi)庭審理。

事實(shí)與理由。

xx地區(qū)中級(jí)人民法院二審程序嚴(yán)重違法，請(qǐng)求人民檢察院依照《民事訴訟法》第二百零八條、第二百零九條的規(guī)定向貴院申請(qǐng)xx區(qū)中級(jí)人民法院出具檢察建議。

xx地區(qū)中級(jí)人民法院二審程序嚴(yán)重違反《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定。

本案是一個(gè)商品房買(mǎi)賣(mài)合同糾紛，申請(qǐng)人為一審被告購(gòu)房者，被申請(qǐng)人為一審原告開(kāi)發(fā)商，一審判決被告勝訴，原告不服一審判決提起上訴，上訴至xx地區(qū)中級(jí)人民法院即二審法院。

二審法院定于2017年2月28日在xx地區(qū)中級(jí)人民法院第四審判庭16:30開(kāi)庭審理，當(dāng)日申請(qǐng)人依傳票所載內(nèi)容攜證人及相關(guān)證據(jù)出庭應(yīng)訴，但被承辦法官xx告知，因上訴人（即被申請(qǐng)人）一方的傳票未妥投打電話也無(wú)人接聽(tīng)，上訴人沒(méi)有前來(lái)參加庭審，要求被上訴人（即申請(qǐng)人）回去等候通知，但一直沒(méi)有等到通知，而在2017年5月22日卻收到了二審法院寄來(lái)的判決書(shū)，判決內(nèi)容全部改判。

一審判決作出后，一方不服一審判決而提起上訴引發(fā)二審程序，依據(jù)《民事訴訟法》第174條規(guī)定“第二審人民法院審理上訴案件，除依照本章規(guī)定外，適用第一審普通程序?！钡?43條規(guī)定“原告經(jīng)傳票傳喚，無(wú)正當(dāng)理由拒不到庭的，或者未經(jīng)法庭許可中途退庭的，可以按撤訴處理;被告反訴的，可以缺席判決。”本案二審法院，在上訴人拒收傳票，無(wú)故不參加庭審的情況下二審法院沒(méi)有依法認(rèn)定按上訴人撤回上訴處理，而轉(zhuǎn)為不開(kāi)庭審理，是為程序違法之一。

在被上訴人前來(lái)開(kāi)庭應(yīng)訴但上訴人無(wú)故缺席的情況下，沒(méi)有再次確定開(kāi)庭時(shí)間，沒(méi)有當(dāng)庭聽(tīng)取被上訴人的舉證及質(zhì)證意見(jiàn)，徑行作出判決，嚴(yán)重剝奪了被上訴人作為訴訟參加人最基本的舉證質(zhì)證權(quán)利和法庭辯論權(quán)利，是為程序違法之二。

被上訴人在二審開(kāi)庭應(yīng)訴時(shí)向承辦法官提出有證人出庭即有新證據(jù)向法庭出示，并將證人代入法庭。但二審法院未予回應(yīng)，反倒以上訴人沒(méi)來(lái)庭審為由將原本開(kāi)庭審理的二審案件直接轉(zhuǎn)為不開(kāi)庭審理，《民事訴訟法》第169條規(guī)定：“第二審人民法院對(duì)上訴案件，應(yīng)當(dāng)組成合議庭，開(kāi)庭審理。經(jīng)過(guò)閱卷、調(diào)查和詢問(wèn)當(dāng)事人，對(duì)沒(méi)有提出新的事實(shí)、證據(jù)或者理由，合議庭認(rèn)為不需要開(kāi)庭審理的，可以不開(kāi)庭審理?！北景副簧显V應(yīng)訴開(kāi)庭要求提交新證據(jù)，二審法院卻徑行轉(zhuǎn)為不開(kāi)庭審理，是為程序違法之三。

xx地區(qū)中級(jí)人民法院嚴(yán)重的程序違法，使申請(qǐng)人不明不白就被改判輸了官司，程序正義尚且無(wú)法維護(hù)，何談實(shí)體正義!現(xiàn)依法申請(qǐng)人民檢察院向xx地區(qū)中級(jí)人民法院出具檢察建議，監(jiān)督其按二審程序再次開(kāi)庭審理本案，以維護(hù)法律的尊嚴(yán)和申請(qǐng)人的合法權(quán)益！

此致

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇四

xxx人民檢察院：

收到貴院《檢察院檢察建議書(shū)》（xx檢預(yù)防建議[20xx]05號(hào)）后，我局高度重視，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)局中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議就檢察整改建議進(jìn)行討論研究，及時(shí)分析研究存在問(wèn)題、制定整改落實(shí)方案。經(jīng)會(huì)議研究，現(xiàn)就檢察建議采納情況及整改情況回復(fù)如下：

你院提出的第一項(xiàng)“完善征遷相關(guān)規(guī)定”中第一條和第二條的建議內(nèi)容，我局將予以采納。

整改情況：在今后征遷項(xiàng)目中，我局將會(huì)按照國(guó)家、省市相關(guān)法律法規(guī)和市政府相關(guān)征遷文件及征遷項(xiàng)目?jī)?nèi)容，因地制宜制定符合本地實(shí)際情況可操作性強(qiáng)的征遷方案，明確界定公共利益范圍，讓被征遷群眾明白征遷項(xiàng)目的意義及征遷項(xiàng)目的利益構(gòu)成，降低被征遷群眾的抵觸情況，減少暴力拆遷的發(fā)生，最大限度提高政府公信力度。

你院提出的第二項(xiàng)“健全征遷工作機(jī)制”中第一條和第二條的建議內(nèi)容，我局將予以采納。

整改情況：在目前征遷辦公室職能機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化職能設(shè)置，完善規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)目拆遷負(fù)責(zé)人及拆遷人員明確分工，責(zé)任到人。誰(shuí)實(shí)施的拆遷項(xiàng)目，誰(shuí)長(zhǎng)期負(fù)責(zé)；誰(shuí)簽訂的拆遷補(bǔ)償協(xié)議，誰(shuí)負(fù)責(zé)到底；并將此項(xiàng)內(nèi)容納入干部職工評(píng)優(yōu)晉職考核內(nèi)容，切實(shí)保證各項(xiàng)征遷基本工作有據(jù)可依、有章可循。

你院提出的第三項(xiàng)“建立預(yù)防工作機(jī)制”的建議內(nèi)容，我局將予以采納。

整改情況：一是進(jìn)一步完善預(yù)防職務(wù)犯罪工作機(jī)制，加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)和警示教育，提高干部法制意識(shí)，并督促全體干部職工自覺(jué)遵守職業(yè)道德，依法正確履行職責(zé)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，堅(jiān)決杜絕貪污等違法行為。二是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，建立懲防保障機(jī)制，嚴(yán)格完善有關(guān)的規(guī)章制度，做到依法管理，依法辦事，有效預(yù)防。并開(kāi)展征地補(bǔ)償款發(fā)放情況隱患排查，及時(shí)排除違紀(jì)違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。三是嚴(yán)厲懲處違法行為，增強(qiáng)法紀(jì)威懾力。完善信訪綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，探索信訪監(jiān)督新途徑，使群眾積極參與民主監(jiān)督，震懾違法違紀(jì)人員；貫徹落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，大力查處有影響的違紀(jì)違法案件，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，增強(qiáng)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性，對(duì)涉嫌犯罪者，依法及時(shí)移交司法機(jī)關(guān)處理。

在此，感謝貴院在建議書(shū)中提出的良好建議，在今后的工作中，我局將在現(xiàn)有相關(guān)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高完善；并在檢查機(jī)關(guān)的監(jiān)督、指導(dǎo)下通過(guò)行之有效的措施，加大力度，努力杜絕違紀(jì)違法行為的發(fā)生。

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇五

我一直夢(mèng)想著有一天能加入青年志愿者服務(wù)隊(duì)，現(xiàn)在我鄭重地寫(xiě)下我的入隊(duì)申請(qǐng)書(shū).青年志愿者是一個(gè)光榮的稱號(hào)，更是一個(gè)光榮的團(tuán)體，每個(gè)志愿者都不斷的為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己力所能及的一份力量。我們的社會(huì)為每個(gè)人都打造了一個(gè)環(huán)境，每個(gè)人就在這個(gè)環(huán)境中生存和發(fā)展。我想作為一個(gè)志愿者在享受這份環(huán)境的同時(shí)，更要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，作為對(duì)社會(huì)的回報(bào)。正所謂“人人為我，我為人人”，每當(dāng)我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動(dòng)成果時(shí)，我就更加強(qiáng)了加入志愿者隊(duì)伍的決心。一個(gè)人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因?yàn)檫@樣每個(gè)有志青年組合在一起，形成了巨大的力量，在正確、有序的指導(dǎo)下，為社會(huì)貢獻(xiàn)著愛(ài)心和力量。我加入志愿者的隊(duì)伍，可以更好地把我的愛(ài)心播撒出去。這樣就會(huì)有更多有困難的人，更多需要關(guān)心與幫助的人，體會(huì)到生活的美好，社會(huì)的關(guān)心，人與人之間的互助真情。我是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)雖然很緊張，但我還是加入了志愿者隊(duì)伍。我會(huì)盡力抽出空余時(shí)間和隊(duì)里的隊(duì)員們一起活動(dòng)，并且不求絲毫回報(bào)，做自己力所能及的工作。

作為一個(gè)新的青年志愿者申請(qǐng)者的我，對(duì)青年志愿者早已有了深刻的了解：

青年志愿者申請(qǐng)書(shū)(2)整體素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

2、作為青年志愿者行動(dòng)的口號(hào)作為青年志愿者行動(dòng)的口號(hào)是:愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。

3、作為青年志愿者精神作為青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神，那就是“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。

4、作為青年志愿者行動(dòng)的基本任務(wù)作為青年志愿者行動(dòng)的基本任務(wù)包括以下幾個(gè)方面:改善社會(huì)風(fēng)氣和人際關(guān)系，為發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境;適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，推動(dòng)青年志愿服務(wù)體系和多層次社會(huì)保障體系的建立和完善;培養(yǎng)青年的公民意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和服務(wù)能力，促進(jìn)青年健康成長(zhǎng);為城鄉(xiāng)發(fā)展、社區(qū)建設(shè)、扶貧開(kāi)發(fā)、搶險(xiǎn)救災(zāi)以及大型社會(huì)活動(dòng)等公益事業(yè)提供志愿服務(wù);為具有特殊困難以及需要幫助的社會(huì)成員提供服務(wù);規(guī)劃、組織青年志愿服務(wù)活動(dòng)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全國(guó)各地、各類(lèi)青年志愿者組織開(kāi)展工作;培訓(xùn)青年志愿者;開(kāi)展與海內(nèi)外志愿者組織和團(tuán)體的交流。

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇六

冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)22、橋梁遠(yuǎn)景圖教學(xué)設(shè)計(jì)（青優(yōu)課教案）。

冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)22、橋梁遠(yuǎn)景圖教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。2．學(xué)習(xí)打比方等多種說(shuō)明方法的運(yùn)用。3．培養(yǎng)學(xué)生合理的、科學(xué)的想像力，認(rèn)識(shí)科學(xué)幻想與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)作者生動(dòng)的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)谋扔?，打比方的說(shuō)明方法；學(xué)生能夠合理、科學(xué)地想像。2．形成廣泛而形象的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行合理、科學(xué)的想像是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、初步回憶，建構(gòu)情感。師：上節(jié)課，我們一起初步學(xué)習(xí)了22課，了解了有關(guān)橋梁的一些基本知識(shí)，這節(jié)課我們繼續(xù)走入文章的字里行間去感受茅以升對(duì)橋梁的遠(yuǎn)景設(shè)想。二、咬文嚼字，深入研讀。1．探究橋梁組成和樣式。（1）學(xué)生自讀，思考：橋梁由哪幾部分組成，又有哪些不同的樣式？作者采取了什么方法為我們做了生動(dòng)形象的介紹？（2）集體交流。2、預(yù)設(shè)一：第一段重點(diǎn)抓住“橋是什么？不過(guò)是一條板凳?！焙驮谶@里，板凳的腿就是“橋墩”，橋墩下面，深入土中的“腳”，就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。這兩句話來(lái)深入理解作者的說(shuō)明方法。學(xué)生發(fā)言。（1）、師：你覺(jué)得作者這樣介紹好嗎？好在哪里？引導(dǎo)說(shuō)出，這樣介紹的妙處在于運(yùn)用了生動(dòng)形象的比喻，使語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)，同時(shí)運(yùn)用人們熟悉的事物作比，能讓所有的人更清楚明了。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解說(shuō)明方法是學(xué)習(xí)說(shuō)明文的重點(diǎn)，同時(shí)更要讓學(xué)生理解為什么要運(yùn)用這種說(shuō)明方法，這樣學(xué)生通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，不但知其然，更知其所以然。能給學(xué)生留下更深刻的印象。）教師小結(jié)：作者運(yùn)用生動(dòng)的比喻來(lái)說(shuō)明事物，這種說(shuō)明方法就叫做“打比方”。打比方不僅可以讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)，還讓人能夠直觀地感受和理解所要說(shuō)明的事物，因此在說(shuō)明文中經(jīng)常能夠讀到。指導(dǎo)朗讀。3、預(yù)設(shè)二：第二段學(xué)生發(fā)言。結(jié)合學(xué)生發(fā)言，請(qǐng)學(xué)生觀看橋梁圖片，直觀感受橋梁的樣式。指導(dǎo)朗讀。（1）、出示中心話題：作者對(duì)未來(lái)的橋梁做了哪些美好設(shè)想？你認(rèn)為合理嗎？為什么？（2）、從文中勾畫(huà)出關(guān)鍵詞句。然后讀一讀，和同桌說(shuō)一說(shuō)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)中心話題引領(lǐng)學(xué)生從整體把握文本，避免了肢解文本，訓(xùn)練了學(xué)生找依據(jù)說(shuō)理由的學(xué)習(xí)能力。）（3）、學(xué)生默讀，批注。集體交流。4、預(yù)設(shè)一：第四段（1）、注重抓住“機(jī)器人操作”、“電腦控制”來(lái)體會(huì)作者合理想象科技在橋梁方面的重大應(yīng)用。以及“差不多”、“幾乎……就”等詞語(yǔ)來(lái)理解橋梁建成之神速。（2）、學(xué)生發(fā)言。生：未來(lái)的橋梁造得一定又快又好，與以前有很大差別。（3）、師：作者這樣構(gòu)想的依據(jù)是什么？生：未來(lái)橋梁的建造完全由機(jī)器人及電腦進(jìn)行控制，擺脫了人力時(shí)代，因此會(huì)造得又快又好。追問(wèn)：為什么有了電腦及科技的加入，就能夠縮短橋梁的建設(shè)時(shí)間呢？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)追問(wèn)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來(lái)理解，由于科技的進(jìn)步，不再需要人力，由機(jī)器人等代替人來(lái)完成任務(wù)，因此完成速度有了飛速的變化。）學(xué)生朗讀。小結(jié)：科技真是神奇，讓我們?cè)谝郧敖ㄔO(shè)一座大橋需要一年，甚至幾年的時(shí)間，而今天卻能在短時(shí)間內(nèi)完成?？磥?lái)真是沒(méi)有做不到，只有想不到。（4）、師：作者為了說(shuō)明未來(lái)橋梁的建造時(shí)間很短，給我們做了科學(xué)合理的推測(cè)和構(gòu)想，值得我們學(xué)習(xí)。說(shuō)明文的一大特點(diǎn)就是語(yǔ)言準(zhǔn)確，你認(rèn)為這段文字有沒(méi)有體現(xiàn)這一特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。師：這篇說(shuō)明文作者用詞之準(zhǔn)確，值得我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家認(rèn)真體會(huì)著讀一讀。師：這段中作者為了說(shuō)明將來(lái)造橋時(shí)間之短，運(yùn)用了什么方法來(lái)說(shuō)明？這樣寫(xiě)有什么好處？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合具體段落及語(yǔ)言文字來(lái)理解說(shuō)明方法：作比較。）5、預(yù)設(shè)二：第五段（1）、重點(diǎn)抓住橋的“構(gòu)件”不再是現(xiàn)在的'直通通的棍子了，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是頭尾同樣粗細(xì)，而是全身肥瘦相間的?！案饔胁煌纳?，使整個(gè)橋構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)”。這兩句來(lái)理解未來(lái)橋梁之美。學(xué)生發(fā)言。（2）、師：橋梁的“構(gòu)件”怎么美？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)在你面前的會(huì)是怎樣一幅畫(huà)面？走在這樣的橋上，你有一種怎樣的感覺(jué)？（設(shè)計(jì)意圖：此處通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象世界，情感世界，讓孩子展開(kāi)了對(duì)未來(lái)橋梁的美好想象。通過(guò)想象，讓孩子內(nèi)心涌動(dòng)起美好的情感，讓孩子愛(ài)上生活，愛(ài)上科學(xué)，體味科學(xué)的美妙。）指導(dǎo)朗讀。6、預(yù)設(shè)三：第六段學(xué)生發(fā)言。師：為什么將來(lái)的橋可以造得很低？學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)朗讀。7、預(yù)設(shè)四：第七、八段學(xué)生發(fā)言。師：作者的設(shè)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？學(xué)生舉例，上海楊浦大橋和南浦大橋已實(shí)現(xiàn)了無(wú)梁橋的設(shè)想。指導(dǎo)朗讀。三、小結(jié)：著名橋梁專(zhuān)家在30年前的偉大設(shè)想，其中的一部分如今已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)，30年后橋梁技術(shù)又會(huì)有怎樣的飛躍，我們的生活又會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀去描繪。四、布置作業(yè)，拓展延伸。1．文章從哪些方面對(duì)未來(lái)的橋梁作了設(shè)想？結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)談?wù)劇?．這篇說(shuō)明文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3．按課文內(nèi)容填空。（1）、橋的“構(gòu)件”不再是現(xiàn)在的直通通的棍子了，而是柔和的，有如（）一般；它也不是頭尾同樣（），而是全身（）相間的。（2）、橋上的人行道還有（）的亭臺(tái)樓閣，讓人們?cè)谶@長(zhǎng)廊中穿過(guò)時(shí)，“_________________”。在這里，板凳的腿就是“_____”，橋墩下面，伸入土中的“腳”，就是“_________”。板凳的板就是“_____”。一座橋就是由這三部分構(gòu)成的。4、輻射閱讀。海內(nèi)第一橋洛陽(yáng)橋，乍見(jiàn)這個(gè)名字，還以為是在河南洛陽(yáng)市呢。其實(shí)，它離洛陽(yáng)市有幾千里遠(yuǎn)。它架在福建省泉州市附近的泉州灣和洛陽(yáng)匯合的地方。洛陽(yáng)橋是我國(guó)第一座跨海的大石橋。它始建于1053年，整整花了六年時(shí)間才建成。石橋一共有1200米長(zhǎng)，5米寬，有44座橋墩。橋上兩邊有扶欄。如今石橋只剩下31座橋墩，1188米長(zhǎng)了。洛陽(yáng)橋在建筑上有許多創(chuàng)新。它采用“筏型橋基”，在沿橋梁中線的河底下，用許多大石壘成橋墩。這里水深流急，石條拋下去后被大水沖走。為了解決這一難題，能工巧匠們反復(fù)試驗(yàn)，尋找到一個(gè)好辦法。他們等待風(fēng)靜、潮水低落時(shí)，同時(shí)出動(dòng)許許多多裝滿石條的船只，把它們同時(shí)填進(jìn)江底。就這樣，在水底壘起了一座長(zhǎng)500米、寬25米的橋基。長(zhǎng)長(zhǎng)的橋基寬如一條水下長(zhǎng)龍，靜臥江底。為了把水底那些堆積在一起的石條凝聚成為一體，使之不被大水沖塌，造橋的工匠們又想出一個(gè)絕妙的辦法。海底有一種貝殼的軟體動(dòng)物，名叫牡蠣。它有兩個(gè)殼，一個(gè)殼附生在巖礁上或者另一個(gè)牡蠣上，互相膠結(jié)在一起，另一個(gè)殼則蓋著自己的軟體。牡蠣繁殖能力很強(qiáng)，而且無(wú)孔不入，一旦跟石塊膠成一片后，用鐵鏟也鏟不下來(lái)。工匠們利用牡蠣的這個(gè)特性，在橋基上遍種牡蠣。果然，沒(méi)出幾年，牡蠣不僅把零散的石條、石頭連成了一個(gè)整體，而且把沖散石頭也膠合在起。洛陽(yáng)橋基歷時(shí)900余年而不垮、不散，牡蠣功勞不小。這件事，可以說(shuō)是建筑史上的一大創(chuàng)造。鋪設(shè)在洛陽(yáng)橋上的都是10米多長(zhǎng)、又厚又大的石板，據(jù)估測(cè)，每一塊重達(dá)二三十噸。怎樣把這么重的石塊運(yùn)到高高的橋墩上去呢？修筑橋梁的工匠們又從潮漲潮落中受到啟發(fā)。采用了浮運(yùn)法。工匠們等到漲潮時(shí)，把石塊用木排運(yùn)到橋墩跟前，借用漲潮的浮力，把石塊放置在石墩上。洛陽(yáng)橋上的300多塊石板和上萬(wàn)塊石料，都是采用這種方法架上去的。洛陽(yáng)橋被人譽(yù)為“天下奇”，由此看來(lái)，是很有道理的。今天，洛陽(yáng)橋頭有一塊匾額，上面寫(xiě)著“海內(nèi)第一橋”。洛陽(yáng)城的建成，促成了海上貿(mào)易的發(fā)展，為我國(guó)石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇七

xx縣人民法院：

我叫xxx，是犯罪嫌疑人xxx的兒子，我懇求貴院對(duì)我父親xxx從輕處罰。

我現(xiàn)年15歲，現(xiàn)就讀于xxxxxxxxxxx班，家住xxxxxxxxxxxxxxxx，家中只有我父子二人。在我的記憶中身為農(nóng)民的父親文化淺薄雖有諸多不足卻能擔(dān)負(fù)起為人父的責(zé)任，讓我感受到濃濃的父愛(ài)。我父母因感情不和離婚，隨后母親改嫁他鄉(xiāng)，我便與我父親相依為命，期間寒苦個(gè)中滋味一言難盡。涉案之前正因離婚的'家庭變故父親性情才有了變化以致蛻變到了以身試法的地步。我進(jìn)入中學(xué)，父親更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)，時(shí)常教育我好好做人，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不再像他一樣因沒(méi)有多少文化而生活艱辛命運(yùn)悲慘，說(shuō)到動(dòng)情處也是淚流滿面，痛心不已。近年來(lái)，父親是我唯一的監(jiān)護(hù)人也是我生活的唯一保障和精神支柱。正因?yàn)橛懈赣H為我撐起了一個(gè)殘損的家才使我能衣食無(wú)憂、安心學(xué)習(xí)。但讓我感到痛恨惋惜和羞愧的是父親xxx平日交友不慎結(jié)交了品行不端的人，最主要的是他個(gè)人的自由散漫，據(jù)說(shuō)與他人一起蓄意偷竊他人財(cái)產(chǎn)，觸犯刑法。事發(fā)后我父親被關(guān)進(jìn)看守所，家里也斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我已成孤身一人，暫寄居姑姑家。我的生活也是飄搖不定，因此而無(wú)法繼續(xù)安心在校讀書(shū)。我父親已經(jīng)認(rèn)識(shí)到所犯罪的嚴(yán)重性，深深自責(zé)，并且愿意悔改。綜上所述，愿貴院法官能給我父親xxx一個(gè)重新做人的機(jī)會(huì)，從輕處罰，能讓他悔過(guò)自新，以盡到為人父的家庭責(zé)任，幫助我能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

再次懇求！

敬禮

此致申請(qǐng)人：xxx二0一x年x月xx日

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇八

呼市交警支隊(duì)新城區(qū)大隊(duì)：

經(jīng)各方當(dāng)事人協(xié)商，按照《交通事故處理程序規(guī)定》第十五條之規(guī)定，參照院方病情診斷書(shū)，我在事故中受輕微傷，特請(qǐng)求交警隊(duì)依照簡(jiǎn)易程序處理本案，今后一切后果均由申請(qǐng)人承擔(dān)。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)時(shí)間：

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇九

西安交警灞橋大隊(duì)：

申請(qǐng)人：***，男，60歲。

當(dāng)事人：***，男，25歲。

當(dāng)事人：***，男，47歲。

8月3日9時(shí)30分，在西藍(lán)高速入口，我駕駛輕型廂式貨車(chē)與一輛載人電摩車(chē)發(fā)生了交通事故，造成一人腿部受傷住院。

現(xiàn)申請(qǐng)交管部門(mén)進(jìn)行調(diào)解，在此表示感謝!

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年09月10日。

申請(qǐng)書(shū)建議申請(qǐng)篇十

我街道，已收悉。接到該建議書(shū)后，我街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)街道領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)進(jìn)行專(zhuān)題研究，及時(shí)制定整改措施，逐條進(jìn)行了認(rèn)真的落實(shí)，現(xiàn)將整改落實(shí)情況回復(fù)如下：

嚴(yán)格完善有關(guān)的規(guī)章制度，做到依法管理，依法辦事，有效預(yù)防。根據(jù)貴院的建議，我們進(jìn)一步完善對(duì)村干部的監(jiān)督制約機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改、糾正。建立并完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，村支部書(shū)記與街道直各部門(mén)第一責(zé)任人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任書(shū)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任分解到班子的每一個(gè)成員，責(zé)任到人。把制度建設(shè)作為源頭治腐、超前防范的重要手段，進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的`落實(shí)。

針對(duì)我街道曾存在的個(gè)別村干部存在的思想政治素質(zhì)較低、法制觀念淡薄的現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)法律法制宣傳教育，以案釋法，提高村干部的法律意識(shí)，并督促全體干部自覺(jué)遵守職業(yè)道德，依法正確履行職責(zé)，堅(jiān)決杜絕貪污等違法行為，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。根據(jù)貴院的建議，針對(duì)本街道存在和出現(xiàn)的問(wèn)題，下一步我街道將舉一反三，開(kāi)展反面典型案例教育；開(kāi)展反腐倡廉專(zhuān)題討論。使廣大干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，進(jìn)一步提高了對(duì)反腐倡廉工作工作重要性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，筑牢了思想防線，增強(qiáng)了拒腐防變能力。

村集體應(yīng)依法、合理組織收入。二是嚴(yán)格村級(jí)支出的管理。村級(jí)財(cái)務(wù)支出應(yīng)按照“量入為出，厲行節(jié)約”的原則，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，嚴(yán)格限制非生產(chǎn)性支出。三是嚴(yán)格執(zhí)行民主理財(cái)會(huì)簽制度。村級(jí)的所有收支，一律由村支部書(shū)記、村主任、村報(bào)賬員、民主理財(cái)小組組長(zhǎng)和經(jīng)辦人共同簽字，并加蓋村民理財(cái)小組專(zhuān)用章，方可入賬報(bào)銷(xiāo)。四是嚴(yán)格村級(jí)集體資產(chǎn)的管理。對(duì)固定資產(chǎn)、產(chǎn)品物資，要定期盤(pán)點(diǎn)登記，并在村務(wù)公開(kāi)日進(jìn)行公開(kāi)。