體溫申請書匯總 體溫登記表怎么填寫體溫(4篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

推薦體溫申請書匯總一

（一）預(yù)防為主，科學防控。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，抓緊抓實抓細疫情常態(tài)化防控工作，科學有序開展新冠肺炎疫情分析研判、監(jiān)測報告、疫情處置、病例救治、信息管理等工作。充分發(fā)揮專家作用，堅持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，注重運用先進科學技術(shù)，提高防控水平。

（二）突出重點，精準防控。根據(jù)疫情防控形勢發(fā)展，堅持分區(qū)分級、突出重點、精準施策、精細防控，緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié)，補齊短板弱項，進一步加強重點人群、重點場所的管控，著力抓實抓細各項措施，進一步提高疫情防控的精準性、精確性、有效性。

（三）各司其職，聯(lián)防聯(lián)控。各部門要嚴格落實主管責任，強化對各行業(yè)常態(tài)化疫情防控的指導(dǎo)和支持；持續(xù)強化部門間聯(lián)防聯(lián)控，實施統(tǒng)籌調(diào)度，加強協(xié)調(diào)配合，形成防控合力；加強區(qū)域、部門、社區(qū)（村屯）和單位聯(lián)防聯(lián)控，做好信息共享，實現(xiàn)疫情防控閉環(huán)管理。

（四）統(tǒng)籌兼顧，有序防控。統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作，將常態(tài)化防控責任落實到各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各責任人，有力有序推動復(fù)工復(fù)產(chǎn)提速擴面，加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，廣泛發(fā)動群眾，營造全社會支持、參與疫情防控的良好氛圍。

（一）完善機制，扎實做好常態(tài)化疫情防控。

1.完善工作運行機制。全面落實常態(tài)化疫情防控責任，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為防控重點，持續(xù)強化“屬地、部門、單位、個人”四方責任，完善日常運轉(zhuǎn)與應(yīng)急處置相結(jié)合的工作機制，形成政府、社會組織、企事業(yè)單位和個人共同參與的共建共治共享防控格局。

2.強化聯(lián)防聯(lián)控機制。嚴格落實屬地管理、部門監(jiān)管、行業(yè)督導(dǎo)、企事業(yè)單位主體責任，進一步健全完善聯(lián)防聯(lián)控體系，暢通溝通聯(lián)絡(luò)與信息共享渠道，形成橫到邊、縱到底，覆蓋市、區(qū)縣（市）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村屯）的四級疫情防控網(wǎng)絡(luò)，實行網(wǎng)格化管理，把疫情防控融入基層綜合治理和經(jīng)濟社會秩序恢復(fù)的各環(huán)節(jié)。

3.強化疫情科學研判機制。進一步完善專家會商與技術(shù)指導(dǎo)機制，充分發(fā)揮省、市專家在科學決策、風險防范、醫(yī)療救治、社會引導(dǎo)等方面的專業(yè)支撐作用。運用大數(shù)據(jù)等高科技手段，快速有效地收集、研判、核查、處置各類信息，適時開展疫情發(fā)展趨勢分析研判，按照風險等級和應(yīng)急響應(yīng)級別，及時調(diào)整和優(yōu)化防控策略，不斷完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案和各項配套工作方案。

4.完善核酸檢測保障機制。進一步提升核酸檢測能力，加強核酸檢測人員專業(yè)培訓(xùn)，選用國家批準、專業(yè)部門廣泛認可的檢測試劑，持續(xù)提升核酸檢測準確率。積極推進縣域和二級以上醫(yī)療機構(gòu)核酸檢測實驗室建設(shè)，5月底前，80%三級綜合醫(yī)院和4所縣級醫(yī)院具備核酸及抗體檢測能力，全市日檢測能力達到2.5萬人份；6月底前，三級綜合醫(yī)院具備核酸及抗體檢測能力，全市日檢測能力達到3萬人份。建立以市疾控中心和市臨床檢驗中心為核心的新冠肺炎病毒檢測質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)，定期開展實驗室質(zhì)量控制，保障檢測質(zhì)量和生物安全。

5.完善重點人群排查機制。對密切接觸者、一般接觸者、境外入沈人員、重點地區(qū)來返沈人員、發(fā)熱門診患者、新住院患者及陪護人員、醫(yī)療機構(gòu)工作人員、口岸檢疫和邊防檢查人員、監(jiān)所工作人員、社會福利養(yǎng)老機構(gòu)工作人員、中小學教職工、托幼機構(gòu)從業(yè)人員、公交車（含地鐵）司乘人員、出租車網(wǎng)約車駕駛員?等重點人群，做到應(yīng)檢盡檢、應(yīng)檢早檢、應(yīng)檢快檢，對其他人群實施愿檢盡檢，最大限度地排除疫情傳播風險。具備核酸檢測資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)或第三方檢測機構(gòu)發(fā)現(xiàn)陽性檢測結(jié)果，要第一時間向上級部門報告。

6.強化信息技術(shù)運用機制。依托全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺，推動落實“健康碼”互通互認、“亮碼通行”，及時將核酸和血清抗體檢測結(jié)果、重點人員等信息共享到“健康碼”數(shù)據(jù)庫，積極推廣“健康碼”進機關(guān)、進企業(yè)、進學校、進村屯、進社區(qū)、進交通樞紐等，實現(xiàn)掃碼、驗碼市域全覆蓋。

（二）快速反應(yīng)，做好常態(tài)化疫情發(fā)現(xiàn)和應(yīng)急處置。

7.及早發(fā)現(xiàn)病例。加強公共場所體溫檢測，遇到發(fā)熱人員及時引導(dǎo)到就近醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)。加強醫(yī)療機構(gòu)不明原因肺炎監(jiān)測，強化預(yù)檢分診和發(fā)熱門診排查，做到對確診病例、疑似病例、無癥狀感染者的早發(fā)現(xiàn)。

8.按時規(guī)范報告。繼續(xù)加強發(fā)熱病例監(jiān)測和傳染病網(wǎng)絡(luò)直報，各級各類醫(yī)療機構(gòu)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例、確診病例和無癥狀感染者后，2小時內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)直報，堅決杜絕遲報、瞞報、漏報。

9.快速有效處置。醫(yī)療機構(gòu)要及時采集收治病例的臨床標本，檢測機構(gòu)要在12小時內(nèi)反饋實驗室檢測結(jié)果，其中對風險人群要在6小時內(nèi)出具核酸檢測結(jié)果。疾控機構(gòu)要持續(xù)加大流行病學調(diào)查力度，與公安部門共同組建聯(lián)合調(diào)查組，在接到報告后第一時間開展調(diào)查，盡快徹底查明可能的感染源，按照“不放過任何一個疑點、不漏掉任何一個環(huán)節(jié)”的要求，全面快速開展線索排查，規(guī)范流程，提高效率，在8小時內(nèi)完成首次流行病學調(diào)查。落實早隔離措施，及時對確診病例、疑似病例、無癥狀感染者進行隔離觀察和治療，對無癥狀感染者、密切接觸者實施嚴格集中隔離醫(yī)學觀察，對可能的污染場所全面終末消毒。

10.科學精準防控。按照“早、快、嚴、小”的原則，落實早發(fā)現(xiàn)早診斷、快檢測快流調(diào)、嚴隔離嚴管控、小范圍小影響的防控措施，做到及時發(fā)現(xiàn)、快速撲滅。依法依規(guī)、科學劃定防控區(qū)域范圍至最小單元，必要時采取限制人員聚集性活動、封鎖等措施，阻斷傳播鏈條。

11.有效集中救治。各級定點醫(yī)院要做好可疑患者留觀和鑒別診斷工作，確診病例和無癥狀感染者要按規(guī)定轉(zhuǎn)運到市第六人民醫(yī)院隔離治療。繼續(xù)全面落實集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的“四集中”原則，及時對確診病例、疑似病例、無癥狀感染者進行隔離治療，堅持中西醫(yī)并重，及時有效全面救治患者，實行“一人一案一策”，最大限度地提高治愈率、降低病亡率?；颊咧斡鲈汉?，按照規(guī)定方案實施隔離觀察和跟蹤管理。

（三）突出重點，抓細重點人群防控常態(tài)化。

12.境外入沈人員防控常態(tài)化。健全完善境外入沈人員從遠端防控、交通運輸、口岸檢疫、分類轉(zhuǎn)運到集中隔離、全面檢測、醫(yī)療救治、社區(qū)管控的管理閉環(huán)，實現(xiàn)從“國門”到“家門”的無縫對接與全鏈條管理，堅決防范境外輸入性病例導(dǎo)致的疫情擴散和蔓延。

13.域外來返沈人員防控常態(tài)化。對重點地區(qū)來返沈的高危人群，堅持聯(lián)防聯(lián)控、群防群控工作機制，利用大數(shù)據(jù)手段，做好人員監(jiān)測、跟蹤、篩查工作。發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)格化作用，通過個人主動申報、社區(qū)（村屯）滾動排查、用工單位報告、公安部門社會隨訪和信息推送、交通場站排查等渠道，開展常態(tài)化摸排。來返沈人員應(yīng)主動向所在社區(qū)（村屯）和單位登記，如實報告出行方式、健康狀況等信息，嚴禁遲報、瞞報、漏報。加強隔離留觀場所常態(tài)化管理，動態(tài)調(diào)整防控措施，鼓勵居民主動監(jiān)督報告，嚴格排查，不漏一人。

14.公眾自主管控常態(tài)化。積極倡導(dǎo)文明健康生活方式，強化“每個人都是自己健康第一責任人”，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好健康生活方式和文明行為習慣。日常生活中，注意保持1米以上的社交距離，減少非必要的聚集性活動，減少參加聚集性活動的人員，盡量不前往人員聚集場所尤其是密閉場所；做好個人防護，在人員密集的封閉場所、與他人小于1米距離接觸時佩戴口罩；在密閉公共場所工作的醫(yī)務(wù)人員、營業(yè)員、保安員、保潔員、司乘人員、客運場站服務(wù)人員、警察等人員及就醫(yī)人員等要佩戴口罩；養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、用公筷等衛(wèi)生習慣和生活方式；室內(nèi)經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋；做好個人與家庭成員的健康監(jiān)測，出現(xiàn)可疑癥狀，及時就醫(yī)并主動告知個人旅居史和人員接觸史，主動向社區(qū)和單位報備家庭成員疫情重點地區(qū)旅居史和人員接觸史。

（四）緊盯關(guān)鍵，落實重點機構(gòu)防控常態(tài)化。

15.社區(qū)（村屯）防控常態(tài)化。根據(jù)分區(qū)分級差異化防控原則，科學研判疫情波及范圍、嚴重程度、社會影響等，根據(jù)各地區(qū)應(yīng)急響應(yīng)級別和疫情風險等級動態(tài)變化，及時調(diào)整完善社區(qū)（村屯）防控策略，進一步細化實化社區(qū)（村屯）防控各項措施。推動防控數(shù)據(jù)向社區(qū)（村屯）推送，防控關(guān)口向社區(qū)（村屯）前移，強化防控網(wǎng)格化管理，建立由社區(qū)（村屯）工作人員、網(wǎng)格員、基層醫(yī)務(wù)人員、公安民警、社會工作者、志愿者等組成的常態(tài)化防控工作隊伍，持續(xù)開展外來人員排查和居（村）民健康監(jiān)測，認真做好組織動員、健康教育、隨訪登記、信息告知、物資準備、外來人員和重點人員管理、出租房屋和集體宿舍管理等工作，切實把社區(qū)（村屯）防控措施落實到戶到人。著力提高社區(qū)（村屯）防控信息化水平，做到社區(qū)（村屯）常住人口、外來人口和出租房屋底數(shù)清、情況明。層層壓實小區(qū)內(nèi)出租屋、旅館業(yè)、其他場所的房主、業(yè)主、經(jīng)營者的主體責任，形成群防群控合力，守牢守嚴疫情防控的社區(qū)（村屯）防線。

16.校園防控常態(tài)化。壓實屬地、學校、校長、班主任責任，抓緊抓實抓細學校疫情防控工作，有序推進各級各類學校開學返校，恢復(fù)正常教育教學秩序。落實“一校一案”，細化完善學校疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，做好開學各項準備，嚴格執(zhí)行開學條件核驗制度，堅決守牢“防疫條件不達標不開學”的底線。加強日常防控管理，針對學生和教職員工及其共同生活居住的家庭成員和相關(guān)人員，開展健康狀況和風險接觸信息監(jiān)測，做好重點人群的摸排檢測。做好健康教育宣傳和教室通風、消毒等工作。嚴格落實晨午檢（住宿學生增加晚檢）、因病缺課（勤）病因追查和登記追蹤等制度，實行教職員工和學生健康情況日報告、零報告制度。實行校園相對封閉式管理，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。?上下學途中堅持家庭、學?！皟牲c一線”管理。加強校內(nèi)重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)巡查，控制校內(nèi)人員密度，保持人員安全距離。學校食堂采取錯峰用餐，單人單座，同向就餐，就餐排隊時與他人保持1米距離，加強餐（飲）具的清潔消毒，重復(fù)使用的餐（飲）具應(yīng)當“一人一用一消毒”；學生宿舍每間居住人數(shù)原則上不超過6人，盡可能減少住宿人員并拉開床位距離；?圖書館和實驗室等公共場所實行人員限流。強化應(yīng)急處置，健全學校發(fā)熱師生送診、定點醫(yī)院就診和核酸檢測綠色通道制度。規(guī)范應(yīng)急處置流程，組織經(jīng)常性演練。組織教育、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管等部門開展常態(tài)化巡檢巡查和指導(dǎo)。健全學校與家庭、疾控機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)等聯(lián)動機制，完善校醫(yī)配備，引導(dǎo)學生家長自覺履行疫情防控義務(wù)，推動社會理解和支持教育復(fù)學工作。

17.醫(yī)療機構(gòu)防控常態(tài)化。醫(yī)療機構(gòu)要制定完善常態(tài)化疫情防控方案，明確防控組織領(lǐng)導(dǎo)體系、日常防控措施、應(yīng)急處置流程、疫情報告制度、人員梯隊配置、物資配備儲備等；加強預(yù)檢分診和發(fā)熱門診等重點部位、重點環(huán)節(jié)管理，落實分區(qū)管理要求，推廣分時段預(yù)約診療，對入院就診及陪同人員逐一查驗健康碼、檢測體溫，對發(fā)熱患者詳細詢問流行病學史并做好登記，及時識別發(fā)現(xiàn)疑似或確診患者；加強院內(nèi)感染控制管理，開展新冠肺炎全員專項培訓(xùn)，加強醫(yī)務(wù)人員健康管理和健康監(jiān)測，規(guī)范消毒、隔離和醫(yī)務(wù)人員防護，做好環(huán)境通風管理，嚴格探視和陪護管理，避免交叉感染；密切與屬地疾控機構(gòu)聯(lián)系溝通，確保一旦出現(xiàn)疫情能夠第一時間應(yīng)對處置。加強醫(yī)療機構(gòu)物資準備，確保醫(yī)療服務(wù)和疫情防控所需的藥品、試劑、防護用品等儲備充足。

18.重點機構(gòu)防控常態(tài)化。落實落細養(yǎng)老院、福利院、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)、監(jiān)管場所等特殊場所的防控措施，制定周密的疫情防控方案和應(yīng)急處置預(yù)案，嚴防疫情輸入和內(nèi)部擴散。嚴格人員出入管理，全面實施體溫檢測和健康監(jiān)測，定期開展排查篩查，禁止有可疑癥狀的人員上崗；對新接收人員開展風險評估，根據(jù)評估結(jié)果進行隔離觀察和健康篩查。養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室、護理站等醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)的，不得超出醫(yī)療許可服務(wù)范圍對外服務(wù)。醫(yī)療機構(gòu)舉辦養(yǎng)老機構(gòu)或與養(yǎng)老機構(gòu)毗鄰的，應(yīng)按照醫(yī)療機構(gòu)分區(qū)管理要求開展交叉感染評估，評估有風險的要采取必要的控制措施。精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)設(shè)置發(fā)熱病區(qū)和隔離病房，對新入院患者開展核酸檢測。加強日常環(huán)境清潔、消毒通風和個人衛(wèi)生防護，做好防控物資儲備。對出現(xiàn)確診病例、疑似病例、無癥狀感染者的區(qū)域，立即開展終末消毒和處置個人物品，全力追蹤密切接觸者并按要求進行集中隔離。

19.復(fù)工復(fù)產(chǎn)防控常態(tài)化。壓實企事業(yè)單位防控主體責任，按照“誰經(jīng)營誰負責、誰用人誰負責”的原則，建立并完善企事業(yè)單位內(nèi)部疫情防控體系，制定防控方案預(yù)案，明確疫情應(yīng)急處置措施和流程，切實做到疫情防控“一企（單位）一策”。指定專人具體負責本單位疫情防控工作，加強與屬地疾控機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系，及時報告疫情情況并配合做好調(diào)查處置。抓好日常防控措施落實，嚴格實行體溫檢測、健康碼核驗、“一米線”等措施，做好辦公場所、工區(qū)及公共區(qū)域、集體宿舍等較私密空間的通風消毒和環(huán)境清潔等工作，做好員工日常健康監(jiān)測與衛(wèi)生管理，對吸煙室等明顯暴露口鼻的非必要場所一律關(guān)閉。加強宣傳培訓(xùn)，做好防疫物資儲備，為員工配備必要的防護用品，指導(dǎo)做好個人防護。實施分區(qū)作業(yè)、食堂分散錯峰就餐，控制會議頻次和規(guī)模，減少人員聚集。設(shè)立隔離觀察區(qū)域，員工出現(xiàn)可疑癥狀要立即報告并隔離，安排就近送醫(yī)。行業(yè)主管部門要切實履行監(jiān)管責任，制定常態(tài)化的行業(yè)疫情防控措施和監(jiān)督管理制度，將疫情防控工作納入到安全生產(chǎn)管理體系進行部署、考核、指導(dǎo)和監(jiān)控，對落實防控措施不到位的，及時予以指導(dǎo)和糾正，對拒不整改或整改不到位的，依法及時進行處理。

（五）優(yōu)化措施，落細重點場所防控常態(tài)化。

20.“三站一場”管控常態(tài)化。堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體聯(lián)動、精準施策、高效運轉(zhuǎn)的工作模式，密切各地區(qū)、口岸、機場、航空公司、各單位機場工作專班等有關(guān)方面的協(xié)作配合，嚴格執(zhí)行信息通報、關(guān)口前移、健康碼查驗、身份認證、體溫檢測、專人引導(dǎo)、分區(qū)安置、“點對點”接送、集中隔離與全天候值守相結(jié)合等防控措施；火車站、汽車站要在出入口醒目位置設(shè)置健康碼查驗指示牌，其中火車站應(yīng)設(shè)置疫情重點地區(qū)人員專用通道和指示牌。出入站時，進行人工或廣播提示，引導(dǎo)乘客出示健康碼、身份證，并嚴格查驗健康碼、檢測體溫；對查驗發(fā)現(xiàn)的疫情中高風險地區(qū)和重點地區(qū)來返沈人員要立即登記備案，引導(dǎo)其通過專用通道進入留觀區(qū)，及時轉(zhuǎn)交至相關(guān)地區(qū)；如有發(fā)熱癥狀，交由衛(wèi)生健康部門派出的醫(yī)務(wù)人員規(guī)范處置。

21.集中醫(yī)學隔離場所管理常態(tài)化。指定集中隔離點實施“一館一案”，落實“七加強”，即加強人員管控、加強服務(wù)管理、加強消毒防護、加強防疫宣傳、加強心理疏導(dǎo)、加強應(yīng)急處置、加強安全生產(chǎn)；“一報告”，即體溫異常情況報告；“三早”，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置；“兩熟知”，即熟知疾病的傳染病癥狀、特征和預(yù)防措施，熟知所在地傳染病或疑似病人留驗站及醫(yī)院的名稱、地址和聯(lián)系電話；“兩能夠”，即能夠?qū)魅静”憩F(xiàn)癥狀作出大致判斷和及時反應(yīng)，能夠及時履行報告制度并做好現(xiàn)場控制。同時，集中隔離場所要配備足夠的安保力量。

22.公共場所防控措施常態(tài)化。商場、超市、銀行、賓館、酒店、餐飲、洗浴、旅游景點等公共場所要按照相關(guān)技術(shù)指南，嚴格做好工作人員健康監(jiān)測、環(huán)境清潔、消毒通風、人員防護、客流量控制等工作，合理規(guī)劃人員密集場所的人流行進路線和進入場所通道，落實“測溫+健康碼核驗”措施，推廣使用自動化、智能化體溫監(jiān)控和篩查設(shè)備，提高通行效率，減少人群滯留和聚集。商場、超市等要積極推行自助購物、自助結(jié)算，縮短排隊等候時間；住宿經(jīng)營單位要做好疫情重點地區(qū)旅客排查登記和報告工作；公共交通要科學合理調(diào)配運力，引導(dǎo)乘客間隔就坐、分散就坐，降低人員密度。在嚴格落實疫情防控措施的前提下，全面開放商場、超市、賓館、餐飲等生活場所；采取預(yù)約、限流等方式，開放公園、旅游景點、運動場所等室外活動場所，圖書館、博物館、美術(shù)館等室內(nèi)場館，以及影劇院、游藝廳等密閉式娛樂休閑場所?；可舉辦各類必要的會議、會展活動等；節(jié)假日期間，公園、景區(qū)等公共場所要采取門票預(yù)約、智能引導(dǎo)、分時錯峰、流量管理等方式，科學分流人群，防范聚集風險。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地區(qū)黨委和政府要落實屬地責任，主要負責同志對屬地常態(tài)化疫情防控工作負總責。各地區(qū)要設(shè)置精簡高效的實體化辦事機構(gòu)，完善日常運轉(zhuǎn)與應(yīng)急處置相結(jié)合的工作機制，堅持依法防控、科學防控、聯(lián)防聯(lián)控，提升防控和應(yīng)急處置能力，嚴格落實常態(tài)化防控各項措施要求。著力改進工作作風，提高政策執(zhí)行力，堅決杜絕有章不循、弄虛作假，力戒形式主義、官僚主義。

（二）加強財政保障。各級政府要建立與常態(tài)化疫情防控相適應(yīng)的經(jīng)費和物資保障機制，統(tǒng)籌一般公共預(yù)算、政府性基金預(yù)算等財政資金及社會捐贈資金，進一步加大經(jīng)費投入，優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，確保疫情防控期間各項經(jīng)費得到保障、物資供應(yīng)充足。

（三）加強宣傳引導(dǎo)。通過政策解讀、輿論宣傳、專家建議等形式推進防控關(guān)口前移、重心下沉，推動健康防病知識進學校、進機關(guān)、進企業(yè)、進社區(qū)、進家庭，提高全社會防病意識和防病能力。深入開展愛國衛(wèi)生運動，健全環(huán)境衛(wèi)生管理長效機制，營造干凈整潔的工作生活環(huán)境。加強輿情監(jiān)測研判，健全信息公開發(fā)布制度，主動解疑釋惑，回應(yīng)社會關(guān)切。

（四）加強監(jiān)督問責。健全完善督查機制，常態(tài)化開展巡查檢查，抓緊查找疫情處置過程中的薄弱環(huán)節(jié)，督促抓好問題整改，及時補齊短板。防止進入常態(tài)化防控后出現(xiàn)麻痹、松勁、厭戰(zhàn)情緒，對履職盡責不力、失職瀆職，造成后果的，依法依規(guī)嚴肅追究責任。

本工作方案印發(fā)后，如相關(guān)政策出現(xiàn)調(diào)整，按照最新文件規(guī)定執(zhí)行。

推薦體溫申請書匯總二

2月16日，廣東省教育廳發(fā)布《學校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》《學校傳染病防控相關(guān)制度》等文件。根據(jù)規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，必要時學?？刹扇“嗉壔蛉ＭＵn等措施;托幼機構(gòu)每天兒童入園進入班級前，衛(wèi)生保健人員做好體溫檢測和晨檢工作，中小學校在入校前完成體溫檢測。

必要時采取班級或全校停課等措施

《學校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》指出，如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應(yīng)立即啟動新冠應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。校醫(yī)發(fā)現(xiàn)可疑病例時，應(yīng)立即引導(dǎo)病例到隔離留觀室進行留觀，聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)初步排查后，聯(lián)系120車輛送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。

啟動封閉式校園管理，住校學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照衛(wèi)生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。

當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門評估，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組決定終止響應(yīng)。

幼兒和中小學生應(yīng)在晨檢后先洗手再入園(校)

《學校傳染病防控相關(guān)制度》則提到，托幼機構(gòu)每天兒童入園進入班級前，衛(wèi)生保健人員做好體溫檢測和晨檢工作，對兒童健康狀況進行詢問與觀察;托幼機構(gòu)午睡前應(yīng)加測一次體溫。中小學校在入校前完成體溫檢測，每天早晨第一節(jié)課上課前，班主任完成對學生健康狀況的詢問與觀察。高校和中職學校應(yīng)在早晨第一節(jié)課前完成體溫檢測和數(shù)據(jù)收集工作。幼兒和中小學生應(yīng)在晨檢后先洗手再入園(校)，教職員工(含廚工)也應(yīng)進行晨檢。

患傳染病的學生或幼兒病愈且隔離期滿后，班主任(輔導(dǎo)員)應(yīng)督促其先到醫(yī)院或社區(qū)開具病愈證明，復(fù)課前持醫(yī)院病愈證明到校衛(wèi)生保健室復(fù)核確認登記，方可回課室上課。在兒童入園入學(幼兒園、小學、初中)時，學校(含托幼機構(gòu))指定專人負責兒童預(yù)防接種證查驗工作，收取兒童查驗證明及接種證復(fù)印件，并在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心免疫規(guī)劃系統(tǒng)進行建檔和查驗。對于需補種疫苗兒童，學校應(yīng)通知家長或其監(jiān)護人帶兒童到接種門診補種疫苗，在入學入園后3個月內(nèi)完成疫苗補種工作。

此外，每日對教室、實驗室、圖書館、食堂、學生宿舍、衛(wèi)生間、禮堂、浴室等公共場所及垃圾桶站消毒一次。

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本指引適用不具備發(fā)熱門診診療條件和能力的大專院校校醫(yī)院(室)、中小學(含托幼機構(gòu))衛(wèi)生室(保健室)(以下簡稱校醫(yī)室)組織實施。具體流程圖詳見附件1。

所有到校醫(yī)室就診的師生，須經(jīng)過體溫篩查和問診，排除可疑情況方可進入校醫(yī)室就診。

校醫(yī)室(校醫(yī)院)已規(guī)范設(shè)置預(yù)檢分診流程的學?？蓞⒄請?zhí)行。

(一)體溫篩查點設(shè)置要求

1.在校醫(yī)室的入口處，標識明顯，確保區(qū)域空氣流通，醫(yī)務(wù)人員要在病人的上風口。

2.備有醫(yī)用外科口罩、電子體溫計(以便快速篩查)、水銀溫度計及消毒盒、手消毒用品、就診病人篩查記錄表等。在明顯位置張貼就診流程和注意事項、指定醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診信息。

(二)防護要求

1.工作人員采用標準防護，包括戴一次性工作帽、醫(yī)用外科口罩和穿工作服(白大褂)，直接接觸就診人員時戴醫(yī)用手套，隨時做好手衛(wèi)生和手消毒。

2.督促就診人員及陪同人員佩戴醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩

3.體溫篩查點按要求做好常規(guī)消毒和隨時消毒。

(三)工作流程

1.測量體溫。在體溫篩查處用電子體溫計快速篩查，如有發(fā)熱情況，轉(zhuǎn)移至臨時隔離留觀室(區(qū))，用水銀體溫計測腋溫。

2.詢問臨床癥狀。重點詢問發(fā)熱、干咳、乏力，是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。

3.詢問流行病學史。重點詢問發(fā)病前14天內(nèi)：(1)有無湖北省或近期疫情高發(fā)的國家和地區(qū)，或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史;是否曾接觸過以上地區(qū)或社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者。(2)有無新型冠狀病毒感染者接觸史。(3)有無聚集性發(fā)病情況。14天內(nèi)在小范圍場所如家庭、辦公室、學校班級、宿舍等，出現(xiàn)2例及以上發(fā)熱和/或呼吸道癥狀的病例。(4)有無境外疫情高發(fā)國家和地區(qū)旅居史，及境外疫情高發(fā)國家和地區(qū)發(fā)熱或有呼吸道癥狀患者接觸史。

4.填寫就診師生篩查登記表(附件2)。

(一)臨時隔離留觀室(區(qū))設(shè)置要求

1.設(shè)置在校醫(yī)室外，以就近為原則，方便就診師生轉(zhuǎn)運，盡量設(shè)立專用通道，確保有足夠的空間。房間門窗保持打開狀態(tài)、通風良好，配備水銀溫度計等常用診療器具、洗手設(shè)施、休息坐椅、消毒物資和設(shè)備、以及滅火器材，最好有單獨使用的衛(wèi)生間。如無合適的室內(nèi)場所作為臨時留觀室(區(qū))，可搭建臨時構(gòu)筑物或應(yīng)急帳篷，注意保持通風良好。

2.設(shè)置醒目標識，門前設(shè)置警戒帶或提示“未經(jīng)許可，不得進入”，避免其他人員誤入。室內(nèi)明顯位置張貼屬地街道(村委)、疾控機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)“三人小組”、學校新冠肺炎疫情防控聯(lián)系人和聯(lián)系電話，以及轄區(qū)指定發(fā)熱門診信息、發(fā)熱門診就診流程和注意事項。

(二)人員防護要求

1.醫(yī)護人員戴一次性工作帽、醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩(n95)、穿一次性隔離衣、戴手套、穿鞋套。隨時做好手衛(wèi)生和手消毒。

2.臨時隔離留觀室(區(qū))內(nèi)等候人員戴醫(yī)用外科口罩，人員間距保持2m以上。

3.轉(zhuǎn)運工作人員(含司機)在轉(zhuǎn)診過程中應(yīng)戴一次性工作帽、醫(yī)用防護口罩(n95)和醫(yī)用手套，穿工作服或隔離衣，必要時進一步加強個人防護。

(三)工作流程

1.學校與屬地街道(村委)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)、疾控中心建立聯(lián)防機制，制定發(fā)熱病人和可疑病例的轉(zhuǎn)運預(yù)案。

2.體溫篩查時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱(體溫37.3°c).乏力、干咳等可疑癥狀的病例時，立即安排專人引導(dǎo)病例至臨時隔離留觀室(區(qū))等候，醫(yī)護人員復(fù)核體溫、再次詢問核對臨床癥狀及流行病學史,通知家長(家屬)，按照轉(zhuǎn)運預(yù)案聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)或社區(qū)“三人小組”初步排查。

3.病例若沒有前述流行病學史，學校在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)或社區(qū)“三人小組”的安排下，引導(dǎo)病例去定點醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。

4.病例若有前述流行病學史中的任一條，臨時隔離留觀室(區(qū))學校在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)或社區(qū)“三人小組”的安排下，立即撥打120將患者轉(zhuǎn)運到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，同時報告當?shù)丶部刂行?，配合采取進一步的防控措施。

5.如無校方人員或家長(家屬)陪同，應(yīng)做好患者轉(zhuǎn)運交接記錄，并將情況上報學校疫情防控工作組。

6.臨時隔離留觀室(區(qū))每天進行常規(guī)消毒處理?？梢刹±虬l(fā)熱人員離開后及時消毒處理，方法如下：

(1)室內(nèi)空氣用含3%的過氧化氫或0.2%過氧乙酸或二氧化氯(濃度按產(chǎn)品使用說明)，按20ml/m3的量采用氣溶膠噴霧方式消毒，作用30min后開窗通風?；蚴褂米贤饩€燈照射1小時。

(2)座椅、臺面、診療設(shè)備表面以及門把手等可能接觸到的物體表面首選500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦凈;不耐腐蝕物品可用75%乙醇局部噴灑擦拭。也可以用等效的消毒濕巾擦拭。

(3)地面用500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液拖拭消毒，作用30min后用清水拖凈。

7.應(yīng)急消毒措施。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物體，可用含固態(tài)過氧乙酸的應(yīng)急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋后噴灑有效氯濃度為10000mg/l的消毒劑至濕潤，作用30min后打包移除到專用垃圾桶。污物污染的臺面和地面應(yīng)及時消毒，可用有效氯濃度為1000mg/l-2000mg/l的消毒液擦拭或拖拭，消毒范圍為嘔吐物周圍2米，作用30min，建議擦拭2遍。

8.轉(zhuǎn)運車輛消毒。每次轉(zhuǎn)運后對車內(nèi)窗戶、座椅、扶手、吊環(huán)等表面進行消毒，可用500mg/l?1000mg/l的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦凈;不耐腐蝕儀器表面可用75%乙醇擦拭。車內(nèi)空調(diào)濾網(wǎng)每周清潔消毒一次，濾網(wǎng)可浸泡于有效氯濃度為500mg/l-1000mg/l的消毒劑30min后用清水沖凈晾干后使用。密閉無窗車輛應(yīng)加強車內(nèi)空氣消毒，消毒方法參考室內(nèi)空氣，消毒結(jié)束后開啟空調(diào)外循環(huán)促進車內(nèi)空氣流通。

(一)校方及時跟進被轉(zhuǎn)運人員和外出就診人員診療和健康狀況，相關(guān)人員在轉(zhuǎn)運、候診、診療和等待診斷結(jié)果全過程均要做好隔離和個人防護。疫情信息按要求及時報告上級教育行政部門、當?shù)丶部刂行暮蜕鐓^(qū)。

(二)被轉(zhuǎn)運人員診斷為疑似病例、確診病例時，立即啟動學校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案。

(三)排除新冠肺炎無需留院治療的師生由學?；蚣议L(家屬)接回，有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀者遵醫(yī)囑治療，同時需進行健康觀察至痊愈，并通過校醫(yī)復(fù)核才能復(fù)課或返崗。

推薦體溫申請書匯總四

本指引適用不具備發(fā)熱門診診療條件和能力的大專院校校醫(yī)院（室）、中小學（含托幼機構(gòu)）衛(wèi)生室（保健室）（以下簡稱校醫(yī)室）組織實施。具體流程圖詳見附件1。所有到校醫(yī)室就診的師生，須經(jīng)過體溫篩查和問診，排除可疑情況方可進入校醫(yī)室就診。校醫(yī)室（校醫(yī)院）已規(guī)范設(shè)置預(yù)檢分診流程的學?？蓞⒄請?zhí)行。

（一）體溫篩查點設(shè)置要求

1.?在校醫(yī)室的入口處，標識明顯，確保區(qū)域空氣流通，醫(yī)務(wù)人員要在病人的上風口。

2.備有醫(yī)用外科口罩、電子體溫計（以便快速篩查）、水銀溫度計及消毒盒、手消毒用品、就診病人篩查記錄表等。在明顯位置張貼就診流程和注意事項、指定醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診信息。

（二）防護要求

1.工作人員采用標準防護，包括戴一次性工作帽、醫(yī)用外科口罩和穿工作服（白大褂），直接接觸就診人員時戴醫(yī)用手套，隨時做好手衛(wèi)生和手消毒。

2.督促就診人員及陪同人員佩戴醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

3.體溫篩查點按要求做好常規(guī)消毒和隨時消毒。

（三）工作流程

1.測量體溫。在體溫篩查處用電子體溫計快速篩查，如有發(fā)熱情況，轉(zhuǎn)移至臨時隔離留觀室（區(qū)），用水銀體溫計測腋溫。

2.詢問臨床癥狀。重點詢問發(fā)熱、干咳、乏力，是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。

3.詢問流行病學史。重點詢問發(fā)病前14天內(nèi)：（1）有無湖北省或近期疫情高發(fā)的國家和地區(qū)，或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史；是否曾接觸過以上地區(qū)或社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者。（2）有無新型冠狀病毒感染者接觸史。（3）有無聚集性發(fā)病情況。14天內(nèi)在小范圍場所如家庭、辦公室、學校班級、宿舍等，出現(xiàn)2例及以上發(fā)熱和/或呼吸道癥狀的病例。（4）有無境外疫情高發(fā)國家和地區(qū)旅居史,及境外疫情高發(fā)國家和地區(qū)發(fā)熱或有呼吸道癥狀患者接觸史。

4.填寫就診師生篩查登記表（附件2）。

（一）臨時隔離留觀室（區(qū)）設(shè)置要求

1.設(shè)置在校醫(yī)室外，以就近為原則，方便就診師生轉(zhuǎn)運，盡量設(shè)立專用通道，確保有足夠的空間。房間門窗保持打開狀態(tài)、通風良好，配備水銀溫度計等常用診療器具、洗手設(shè)施、休息坐椅、消毒物資和設(shè)備、以及滅火器材，最好有單獨使用的衛(wèi)生間。如無合適的室內(nèi)場所作為臨時留觀室（區(qū)），可搭建臨時構(gòu)筑物或應(yīng)急帳篷，注意保持通風良好。

2.設(shè)置醒目標識，門前設(shè)置警戒帶或提示“未經(jīng)許可，不得進入”，避免其他人員誤入。室內(nèi)明顯位置張貼屬地街道（村委）、疾控機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)“三人小組”、學校新冠肺炎疫情防控聯(lián)系人和聯(lián)系電話，以及轄區(qū)指定發(fā)熱門診信息、發(fā)熱門診就診流程和注意事項。

（二）人員防護要求

1.醫(yī)護人員戴一次性工作帽、醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩（n95）、穿一次性隔離衣、戴手套、穿鞋套。隨時做好手衛(wèi)生和手消毒。

2.臨時隔離留觀室（區(qū)）內(nèi)等候人員戴醫(yī)用外科口罩，人員間距保持2m以上。

3.轉(zhuǎn)運工作人員（含司機）在轉(zhuǎn)診過程中應(yīng)戴一次性工作帽、醫(yī)用防護口罩（n95）和醫(yī)用手套，穿工作服或隔離衣，必要時進一步加強個人防護。

（三）工作流程

1.學校與屬地街道（村委）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）、疾控中心建立聯(lián)防機制，制定發(fā)熱病人和可疑病例的轉(zhuǎn)運預(yù)案。

2.體溫篩查時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、乏力、干咳等可疑癥狀的病例時，立即安排專人引導(dǎo)病例至臨時隔離留觀室（區(qū)）等候，醫(yī)護人員復(fù)核體溫、再次詢問核對臨床癥狀及流行病學史，通知家長（家屬），按照轉(zhuǎn)運預(yù)案聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）或社區(qū)“三人小組”初步排查。

3.病例若沒有前述流行病學史，學校在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）或社區(qū)“三人小組”的安排下，引導(dǎo)病例去定點醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。

4.病例若有前述流行病學史中的任一條，臨時隔離留觀室（區(qū)）學校在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）或社區(qū)“三人小組”的安排下，立即撥打120將患者轉(zhuǎn)運到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，同時報告當?shù)丶部刂行模浜喜扇∵M一步的防控措施。

5.如無校方人員或家長（家屬）陪同，應(yīng)做好患者轉(zhuǎn)運交接記錄，并將情況上報學校疫情防控工作組。

6.臨時隔離留觀室（區(qū)）每天進行常規(guī)消毒處理。可疑病例或發(fā)熱人員離開后及時消毒處理，方法如下：

（1）室內(nèi)空氣用含3%的過氧化氫或0.2%過氧乙酸或二氧化氯（濃度按產(chǎn)品使用說明），按20ml/m3的量采用氣溶膠噴霧方式消毒，作用30min后開窗通風?；蚴褂米贤饩€燈照射1小時。

（2）座椅、臺面、診療設(shè)備表面以及門把手等可能接觸到的物體表面首選500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦凈；不耐腐蝕物品可用75%乙醇局部噴灑擦拭。也可以用等效的消毒濕巾擦拭。

（3）地面用500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液拖拭消毒，作用30min后用清水拖凈。

7.應(yīng)急消毒措施。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物體，可用含固態(tài)過氧乙酸的應(yīng)急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋后噴灑有效氯濃度為10000mg/l的消毒劑至濕潤，作用30min后打包移除到專用垃圾桶。污物污染的臺面和地面應(yīng)及時消毒，可用有效氯濃度為1000mg/l～2000mg/l的消毒液擦拭或拖拭，消毒范圍為嘔吐物周圍2米，作用30min。建議擦拭2遍。

8.轉(zhuǎn)運車輛消毒。每次轉(zhuǎn)運后對車內(nèi)窗戶、座椅、扶手、吊環(huán)等表面進行消毒，可用500mg/l~1000mg/l的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦凈；不耐腐蝕儀器表面可用75%乙醇擦拭。車內(nèi)空調(diào)濾網(wǎng)每周清潔消毒一次，濾網(wǎng)可浸泡于有效氯濃度為500mg/l～1000mg/l的消毒劑30min后用清水沖凈晾干后使用。密閉無窗車輛應(yīng)加強車內(nèi)空氣消毒，消毒方法參考室內(nèi)空氣，消毒結(jié)束后開啟空調(diào)外循環(huán)促進車內(nèi)空氣流通。

（一）校方及時跟進被轉(zhuǎn)運人員和外出就診人員診療和健康狀況，相關(guān)人員在轉(zhuǎn)運、候診、診療和等待診斷結(jié)果全過程均要做好隔離和個人防護。疫情信息按要求及時報告上級教育行政部門、當?shù)丶部刂行暮蜕鐓^(qū)。

（二）被轉(zhuǎn)運人員診斷為疑似病例、確診病例時，立即啟動學校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案。

（三）排除新冠肺炎無需留院治療的師生由學?；蚣议L（家屬）接回，有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀者遵醫(yī)囑治療，同時需進行健康觀察至痊愈，并通過校醫(yī)復(fù)核才能復(fù)課或返崗。