2023年中學教資題目及范文范本(精選13篇)

總結(jié)是自我反省的良機，寫一篇吧！寫總結(jié)之前，先要仔細回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所幫助。

中學教資題目及范文范本篇一

葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字?！边@番話十分精辟地道出了作文與生活的關(guān)系。

本來小學生的生活是豐富多彩的，可是，他們對眼前的事物往往視而不見，充耳不聞，對周圍事物缺乏觀察力。因此，首先要讓學生養(yǎng)成用心觀察生活的習慣，做生活的有心人，并隨時隨地記下見聞。比如面對突發(fā)事件，教師隨時觀察學生的狀態(tài)，可以適時調(diào)整教學計劃，指導學生即時作文。長此以往，有助于學生養(yǎng)成寫日記的習慣。寫日記，可以一日一記，一日多記，也可以多日一記。日記本身就是一種不拘形式、內(nèi)容豐富的文章體裁。日記真實性、感知性強，篇幅可長可短，學生容易掌握。

其次，要求學生的觀察有明確的目的性，這樣，學生觀察時就不會隨意，就會仔細、全面、深入地了解被觀察的事物。我在指導學生寫作“我們的校園”之前，對學生進行了觀察指導，讓他們明白本次觀察的目標是自己的學校。先帶領(lǐng)學生站在教學樓高處觀察，對校園有一個整體的印象，然后按順序有重點地觀察校園中的景物。在觀察大門時，要注意大門的設(shè)計、門上的題字各是什么樣子。觀察校門口的雕塑時，要注意塑像的姿態(tài)，從正面和不同的側(cè)面看，塑像各有什么特點。觀察教師辦公室時，要注意辦公室外花草樹木的樣子，辦公室中老師忙碌的身影。觀察操場時，要注意操場的大小、周圍的景物、操場上的體育設(shè)施，尤其要注意課間同學們在操場上活動的情景。觀察景觀園時，要注意園中高大的香樟樹，以及樹下的花草、石桌、石凳、鵝卵石小路……由于學生是帶著目的去觀察的，因此在習作時，能按照方位順序，由總到分再到總，有重點地寫。

最后，要教給學生觀察方法，讓學生按順序去觀察。常見的也是我們用得最多的觀察法是先整體后局部，先對事物對象進行全局的觀察，再逐個部位仔細觀察。這種觀察應(yīng)注意事物構(gòu)成的各部分以及被觀察的各個事物之間的關(guān)系，像老舍先生所說的那樣：“必須從頭到尾尋根究底，把它看全?！?/p>

生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿的熱情去觀察，就會攝取到源源不斷的習作素材，就會用自己的筆去描繪生活。

二、開展活動，創(chuàng)造習作素材。

“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！被顒觾H靠觀察是不夠的，只有親自去實踐，才能掌握第一手資料，才能對活動的過程、細節(jié)和感受了如指掌，才能寫出真情實感。因此，教師要多開展活動、創(chuàng)設(shè)情境。

活動包括學習活動的一些方式，也包括游戲和勞動的許多方式，如游戲競賽、閱讀交流、調(diào)查訪問、參觀展覽、觀察實驗、手工制作以及小學生力所能及的各種家務(wù)勞動等。

比如寫“種豆芽”，習作前，可以讓學生親自泡點豆子，綠豆、黃豆都行。每天看看它們有什么變化，寫觀察日記。要求學生把自己每天是怎么做的，豆子的變化，豆芽每天的變化都寫下來。在教學人教版六年級上冊綜合性學習“合作編本小詩集”時，我會讓全班學生都參與到編詩集的活動中去，發(fā)給每人規(guī)格、大小一樣的紙張，上下左右的頁邊距統(tǒng)一標準。正反兩面各謄抄一首詩，可以是古詩，也可以是現(xiàn)代詩，還可以是自己創(chuàng)作的詩歌。然后根據(jù)詩歌表現(xiàn)的意境，再配上合適的插圖，這些都必須是學生親自完成。每位同學為詩集取個名字，大家再從中選一個最引人注目的作為班上詩集的名字。擅長書法的同學完成詩集封面名字的題寫和目錄的編寫，擅長繪畫的同學完成封面插圖，文筆好的同學為詩集寫序。最后裝訂成冊。由于學生親自實踐，體驗活動中的真實感受，這樣不僅能得到習作的素材，還能抒發(fā)自己的真情實感，習作質(zhì)量自然就提高了。

三、整合學科，積累習作素材。

小學生的習作要反映的是他們自身的生活及客觀現(xiàn)實，不能脫離實際，強求他們的文章像作家一樣“源于生活又高于生活”，我們只能要求學生用筆來反映他們已經(jīng)認識的事物和已有的思想積蓄。小學生“已認識的事物”和“已有的思想積蓄”大部分來自課堂。為了讓作文教學不局限于語文課堂，我們可以嘗試將作文教學與各學科整合，進行學科作文教學。學科作文，是以訓練學生語言能力、思維能力、想象能力為重點，以學科知識、學習情景、學習收獲為內(nèi)容，挖掘?qū)W習生活中的素材，關(guān)注學生的心靈成長歷程，結(jié)合語文課程要求的年級作文訓練點，教會學生自覺用文字自由表達他們在學習各學科知識過程中的見聞、心得。

作文教學與各學科整合，從單一學科到全面鋪開，讓作文教學覆蓋所有學科，涉及所有學科的老師，讓作文教學不再是語文教師的專利。比如科學作文，學生學習了五年級下冊《橡皮泥在水中的沉浮》一課后，教師可以讓學生寫記事作文“有趣的實驗”――橡皮泥在水中的沉浮，按實驗前、實驗時、實驗后的順序記敘實驗過程;也可以讓學生寫童話故事“橡皮泥兄弟水中歷險記”，把不同形狀的橡皮泥在水中的沉浮狀態(tài)寫出來。這樣，既鞏固了科學知識“改變物體排開的水量，沉浮可能發(fā)生改變”，又豐富了“真事真情寫真文”的體驗。

中學教資題目及范文范本篇二

一天，劉老師組織區(qū)域活動時，小朋友們發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)新添了不少積木，十多個小朋友都涌進了建構(gòu)區(qū)，興高采烈地搭起了積木。

“喂，你踩到我的積木了。^v^超超說“干嗎呀?你別擠我?！膘o靜說。

這時，有的孩子開始爭搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見此情景、劉老師立刻予以制止。

劉老師問:^v^你們覺得這么多人擠在一起，好玩嗎?^v^。

孩子們七嘴八舌地說:“不好玩!太擠了，都撞疼我了。^v^......

劉老師接著說:“那我們得想個辦法呀!^v^。

超超說:“得互相謙讓，就讓我先玩會兒吧。^v^“我也要先玩?！膘o靜著急地說。

劉老師說:“互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀?孩子們互相看看不吱聲。

靜靜說:“好吧，我先去美工區(qū)，下午再來玩。^v^劉老師馬上說:“看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩?！?/p>

這時，超超和幾個小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū)?，F(xiàn)在建構(gòu)區(qū)還剩下9個小朋友，劉老師感覺還是多了，但沒再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問題。

果然，沒玩多久就有小朋友提出還是太擠了?！澳敲炊嗌偃艘黄鹜婧线m呢?^v^劉老師繼續(xù)引導孩子們，于是大家商定一個—個往外減人,直到感到合適為止。最后，大家—致認為五六個小朋友玩比較合適。

下班以后，別的老師都回家了，劉老師還在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。

問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。(14分)。

中學教資題目及范文范本篇三

一個人寫了一本書，然后一個編輯給他后面加了很多新的內(nèi)容，原作者同意了，并在最后的作品上寫了兩個人名字，但編輯拒絕了原作者的好意，說這是分內(nèi)事，堅辭不允。

【幼兒園】。

博物館的講解員老奶奶在講解的時候沒有講相關(guān)知識，而是提問孩子們“這幅畫的顏色是什么”“這張畫有幾個人”孩子們都聽的很認真。

【中學】。

合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。行遠必自邇，登高必自卑，起步穿梭，飛躍而上。

中學教資題目及范文范本篇四

人品，是人能力施展的基礎(chǔ)，是當今社會稀缺而珍貴的品質(zhì)標簽。人品和能力，如同左手和右手單有能力。沒有人品，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給社會創(chuàng)造出無數(shù)的價值；相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對學生的品格塑造格外重要。

究其原因，是由于當前的學校教育一味注重功利性，技能性知識的大劑量灌輸，輕忽人文教育的做法，當前教育的理念，分數(shù)是衡量孩子的唯一指揮棒，除了關(guān)注孩子的學習成績之外，教師忽略了德育，少而又少的思想品德課經(jīng)常被“主課”老師占用。由于片面追求升學率的影響，重智輕德。一些升學無望的學生，產(chǎn)生了自暴自棄，破罐破摔的心理。部分教師教育方法不當，只教書不育人，有的教師不尊重學生人格，對學生諷刺挖苦、體罰或變相體罰，使學生產(chǎn)生逆反心理。所以，導致部分學生有才無德，走上了扭曲之路。

重視對學生的人品教育，教師一方面要重德育，一方面要以身作則。著名教育家陶行知認為：“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)當專讀書，他的責任是學習人生之道?！苯處熞訌妼W生的思想品德教育，打破唯分數(shù)論，將品格和人性的培養(yǎng)與傳授知識放在同樣重要的位置，關(guān)注孩子的個性和興趣發(fā)展，以培養(yǎng)孩子們完善健康的人格。此外，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師對學生的影響不是一蹴而就是潤物無聲的過程，試問，范跑跑這樣的教師，能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生嗎？所以，教師嚴格規(guī)范自己，做好學生品德上的引路人。

一個心智健全，人格高尚人，其之于社會的作用，恐怕是大于那些學富五車，卻不惜為了自己而損害他人利益的人。人才是德才兼?zhèn)?、對社會貢獻較大的有智慧之人，而德與才的統(tǒng)一才是真正的智慧，真正的人才，因此，人品培養(yǎng)是教師的首要任務(wù)，人品教育才是最好的教育。

中學教資題目及范文范本篇五

以“教育從心開始”為題，寫篇議論文，800字以上。

教育從心開始。

教育從心開始，就是要給學生師愛。教育如果沒有愛無疑于茫茫沙漠沒有水源。但這“愛”，是需要講究方式方法的。方式恰當?shù)膼勰茏寣W生感受到雪中送炭的溫暖與幸福，這種愛如同涓涓的細流能讓學生干涸的心田得到滋養(yǎng);反之會讓學生感受到火上澆油的煩躁與憤恨。要做一名深受學生喜愛的優(yōu)秀教師一定要了解學生，真正做到因材施“愛”。

教育從心開始，就是要在教學中講究技巧。中學時期，我的音樂老師李老師成功教學案例就深深印在我的腦海里。我班新選的那個音樂委員因為膽量小放不開，高音部分總是上不去，李老師就對她說：“你的聲音很好聽，這首歌更好聽，我想跟著你學，請把我也當你的同學，放開了唱，一定能唱好的?！痹诶蠋煹墓膭钕?，她圓滿地完成了教學任務(wù)。那以后，自信點燃了她學習的激情，笑容隨時在她臉上綻放。就是這句微不足道的鼓勵卻讓這個學生得到了學習的快樂。所以我想起人們常說的：老師的一句話可以成就學生輝煌的人生，也可以摧毀學生理想的城堡。

當今這個社會只要你能取得教師資格證，能被學校聘用，你就可以成為一名教師，就這一點來說當老師很容易，但要成為學生的良師益友真的很難，學生是活生生的發(fā)展的個體，教學中有很多問題是我們無法預料的，所以，需要我們在實踐中不斷地去探索、改進、完善我們的教育方法。既然選擇了做人梯，那么我們就應(yīng)該捧著一顆愛心，帶著一雙慧眼，用機智去經(jīng)營教育。

中學教資題目及范文范本篇六

面試基本流程：

一、入場，交手機。

二、進入候考室，抽簽（就是你的面試順序）。有兩個老師守著，此時你的資料都是自己帶著，可以看，可以隨便交流。

五、退場，領(lǐng)手機回家。

六、等成績。

下面主要說一下正式面試的問題：

2、回答完畢開始試講，就按照教案準備的開始講就行，這個需要注意時間，我今年沒講完，沒有布置作業(yè)就到時間了。親們注意把握時間。另外提醒：即便卡克了或者是時間到了被打斷，也一定要繼續(xù)淡定從容，別自亂陣腳。我覺得我今年過就是占了超級淡定從容這個便宜。

高中語文教資的面試技巧。

教師資格證考試——面試內(nèi)容。

1面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設(shè)計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進行。

2面試遵循教師資格考試標準和面試考試大綱，主要考查應(yīng)試者職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學()評價等教學基本技能。

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中學教資題目及范文范本篇七

2022幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》寫作范文(六)。

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，請以“師愛”為話題，寫一篇文章。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于1000字。

師愛無限。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睅煇?，是教育的前提和開始，是通往教育成功的橋梁，也是最基本的教育原則?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

教育心理學家認為，師愛是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。作為一名教師，最重要的就是要以發(fā)自心靈深處對學生的愛，去挖掘?qū)W生內(nèi)在的積極因素，激發(fā)學生自我肯定的積極情感，并轉(zhuǎn)化為學生自信、向上、進取的動力，從而達到教人、育人的目的。

師愛是心靈的溝通。教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。我國著名教育家陶行知先生也曾說過：“真的教育是心心相映的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能達到人的深處?！弊鳛榻處?，就要做一個有心人，時時處處去觀察學生，關(guān)心學生，幫助學生，與他們建立深厚的友誼，達到心靈的溝通。這樣，你會感到一種心靈的愉悅，這份愉悅來自學生帶給你的感動，它如蒙蒙細雨般滋潤，如融融春意般溫暖。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育?！皭廴苏?，人恒愛之?！敝灰愀冻鰫?，用心去愛，就能感受到來自學生的愛。

師愛需要換位意識。學生是活生生的個體，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會閱歷的擴展和思維方式的變化，其獨立意識和自我意識日益增強，有很強的自尊心，需要得到他人，特別是老師的尊重，當有了缺點或錯誤時，往往害怕老師批評，特別是不希望老師當眾批評。教師要懂得學生的這些心理特征。陶行知先生曾告誡師范生：“未來的先生們!忘了你們的年紀，變個十足的小孩子，加到小孩子的隊伍里去吧!”的確，我們必須蹲下身子，學會變成孩子，要有一種換位意識，才能真正走進學生的心靈，真正理解學生，真正把師愛轉(zhuǎn)化為激發(fā)學生追求進步、積極進取的力量源泉。

師愛需要講究藝術(shù)。有些教師埋怨：“為什么我付出那么多的關(guān)懷，那么多的愛心，學生仍不懂禮貌，不尊重老師，一點也不理解老師的一番苦心?”這恐怕就是老師愛的方式不當?shù)脑?。有些教師在教育學生的過程中，不是對學生愛得太過分，失去師之尊嚴，就是束得太緊，管得太死，以至學生“談師色變”。有些教師對學生的情感近似溺愛，對學生缺乏基本要求，事事包辦代替，從不輕易放手。過猶不及，愛學生不等于放任自流，但更不能吝于施與，關(guān)鍵是要講究分寸，講究藝術(shù)。沒有規(guī)矩，難成方圓。教師既要與學生打成一片，也要注意師道尊嚴，才能得到理想的教育效果。

師愛是催生百花的春風，是撫慰心靈的陽光，是滋長希望的土壤。作為一名教師，如何用“心”去愛學生，讓你對學生的愛孕育出教育的累累碩果，需要教師在實踐中去做更深入的探索和思考——師愛無限。

——華圖優(yōu)品。

——助你上岸。

——招考資訊。

——圖書教材。

以上就是【2022幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》寫作范文(六)】的相關(guān)介紹，如果要了解更多熱門資訊，歡迎關(guān)注吉林華圖教育。

中學教資題目及范文范本篇八

在我的內(nèi)心深處，總有一種奇妙的景色讓人感到心潮澎湃。壯麗的大海依然縈繞在我的心頭，令我深深感動。暑假期間，我和媽媽來到了海邊。金色的陽光照耀在綠色的海面上。海浪口吐白沫：，海浪聲震撼著人們的心靈。綠色的`大海一眼就看不見，海和天空之間有一條線。藍天也很廣闊，潮濕的海風拂過我的臉龐，沙灘給這張照片增添了一點金色。

我在海邊站了很長時間，無法平靜我的心。浩瀚的大海深深地震撼了我，讓我一時無法回心轉(zhuǎn)意。我忍不住沖上前去觸摸大海。海水很涼爽，可以清楚地看到水底的貝殼。我從泥里抓了一個，泥立刻變臟了水，但它很快就恢復了原來的清澈外觀。我抬頭環(huán)顧四周，覺得自己很小，被水包圍著，遠處的大海似乎很遙遠。巨浪翻滾著向我咆哮。我還沒來得及反應(yīng)，我的整個身體就被巨浪裹住了。我突然意識到：我不能呼吸了！耳朵和鼻子都在水里。很快，我被趕到了海灘，我的鼻子發(fā)酸，耳朵嗡嗡作響，還嗆了幾口水。我搖搖晃晃地站起來，不敢再往前走了。我坐在岸邊，水偶爾會打我。我看著洶涌的海浪，但不敢靠近它們。我是多么虛弱??！我暗嘆自己無能，又有點不甘心。也許我應(yīng)該鼓起勇氣去嘗試。我站起來，小心翼翼地挪動著腳步。水沒有流過我的膝蓋。大浪又洶涌起來了。我咬緊牙關(guān)，站著不動，但被沖了回來。我不禁怒火重心，扭頭一看，大海還是那么綠，一直延伸到最后，包容一切，包容在大海里玩耍的人。

我想起以前被沖走的沙子。我是否明白，只有當人們胸懷寬廣，容忍所有的失望時，他們才能始終保持清醒和堅強？我懷著對大海的敬畏踏上了回家的路。壯麗的大海、燦爛的陽光和金色的沙灘成了我心中難忘的美景。

中學教資題目及范文范本篇九

題目：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作：

材料一：道德可以彌補智慧的缺陷，但智慧卻彌補不了道德的缺陷。

材料二：一名學生不想上選修課，跑進教室換球鞋。老師看見他說：“就算只有你一名學生，我也要堅持上課?！庇谑?，學生很無奈的上完課，但是那位老師卻很認真的上完課。

材料三：醫(yī)院病房里，一名護士正在幫助一名著名的外科大夫給病人縫傷口，護士突然說“不行，還有一塊紗布沒取出來，一共是12塊紗布，現(xiàn)在只取出了11塊?！贝蠓蛘f：“我取出來了，縫傷口?！弊o士堅持不讓。過了一會，大夫伸出手說：“我要的護士就是這樣的！”原來另一塊紗布在他的掌心里。

參考范文：職業(yè)道德是教師必備的基本素養(yǎng)。

但丁曾說：“道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足?！币虼?，對于一位教師來說，最重要的是要具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。

于是，那位堅持取出最后一塊紗布的護士遵守了自己的職業(yè)道德，那位堅持給一個學生上完了一節(jié)課的教師也遵守了教師的師德。那么，我們?nèi)绻軌蜃鲆幻處?，也必須遵守教師的職業(yè)道德，因為這是對真理的永恒追求，對責任的永不言棄。

熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心要求。教師的關(guān)愛在孩子的性格和人格發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不快樂的，孩子在這種氛圍中學習、成長，勢必形成不健全的性格和個性品質(zhì)。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，還有利于孩子觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，作為一名教師首先要熱愛自己的學生。

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，僅僅具備熱愛學生的精神是遠遠不夠的。教育教學需要教師精通自己的專業(yè)知識，另外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育科學知識。教師教書育人，需要自己有一桶水才可以給學生一滴水。教師不僅要教給學生認知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學過程中運用自己已有的知識和經(jīng)驗處理各種各樣的偶發(fā)事件。

教師職業(yè)道德的另一核心要求是教師的教育機智。教育機智是一種創(chuàng)造性的思維能力。教師在處理課堂中的突發(fā)事件時，要運用教學機智靈活而巧妙地處理，靈活多變，具體問題具體分析。例如，教師在課堂上遇到學生搞惡作劇，若立刻處理，會影響其他同學的聽課；若不予理睬，會影響教師的威信，使學生變本加厲。這時，教師就要充分發(fā)揮自己的教育機智，以使教學工作正常進行下去。

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，最重要的是要堅持以人為本的個性發(fā)展的教育原則。依據(jù)加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發(fā)展是不一樣的，其智力、特長也是不一樣的。作為教育者，應(yīng)依據(jù)每個孩子的個性差異，實施不同的教育，做到因材施教、循序漸進、因勢利導。

職業(yè)道德是一名護士的職業(yè)靈魂，也是一名教師的職業(yè)靈魂。

中學教資題目及范文范本篇十

5.情人節(jié)的那天晚上，男生跟女生睡覺前一定要做的事是什么?答案：閉上眼睛。

6.中國古代免費的妓女是誰?答案：依山盡(白日依山盡)。

7.魔女喜歡什么?答案：魔男。

8.一只燒雞被人吃得只剩下雞頭和雞屁股，請問這只雞怎么了?答案：雞失身了。

9.即使他再有錢，也不能嫁的是誰?答案：銀行的保險柜。

10.女人最喜歡吃男人的什么呀?答案：醋。

11.你有一個私生子，今年剛6歲，以前他從沒見過你，現(xiàn)在你和一大幫人去看他，他一下子就撲到你的懷里，叫你爸爸。這是咋回事?答案：因為你領(lǐng)了一幫女的，就你一個男的!

12.唐僧取西經(jīng)時騎得是白龍馬，公主結(jié)婚時騎得是什么馬呢?答案：公主坐得是轎子。

13.什么帽男人是不能戴的?答案：螺帽。

14.男人在一起喝酒，為什么非劃拳不可?答案：敬酒不吃吃罰酒。

中學教資題目及范文范本篇十一

吃過晚飯，我和爸爸照舊往沙發(fā)上一靠，悠閑地打著飽嗝，媽媽像往常一樣收拾碗筷。

做完家務(wù)活兒以后，媽媽笑著提議說：“今天咱們搞個‘家庭知識競賽’怎么樣?”我和爸爸正閑著沒事，就爽快地答應(yīng)了。媽媽說：“答對一題10分，答錯一題扣5分?！薄皁k!”我和爸爸紛紛贊成。

媽媽開始提問了，首先是必答題：“請問，我們家的花生油是什么牌的?”我和爸爸一聽，愣了一下?！斑€有這種問題?”爸爸想了想說，“應(yīng)該是金龍魚牌的吧?！薄安粚?，不對!媽媽，是魯花牌的!”我連忙大叫。媽媽笑著說：“是魯花牌的!小杰贏了10分，爸爸扣了5分?！?/p>

媽媽又提出一個問題：“我們家有多少把椅子?”我馬上搶答說：“有五把椅子!”爸爸也毫不示弱地說：“有六把椅子!”媽媽搖了搖頭說：“是四把椅子，你們都錯了。你們都要扣5分?！?/p>

幾個必答題之后，媽媽開始說搶答題了：“我把拖把放在那了?”爸爸指了指陽臺說：“在那邊的陽臺上?！薄板e誤?！眿寢尞嬃艘粋€叉?！霸趶N房里!”我快速地說。“錯誤?！眿寢屧俅萎嬃艘粋€叉。我想了想說：“是在門后面嗎?”“答對了，就在門后面?！眿寢岦c了點頭，“小杰加10分，總分15分?！?/p>

搶答題之后是猜字謎，媽媽說：“請聽題!水少還有魚，打一字。開始!”我很快就想出了答案，寫了一個“鯊”，爸爸雖然也寫了，但卻寫了都不認得。媽媽朝我伸出了大拇指說：“兒子答對了，加10分，爸爸扣5分?！?/p>

家庭知識競賽結(jié)束了，最終我得到了25分，爸爸只得到了10分。我和媽媽指著爸爸笑著說：“爸爸，你該讀書了。哈哈!”

中學教資題目及范文范本篇十二

【小學】。

一個人寫了一本書，然后一個編輯給他后面加了很多新的內(nèi)容，原作者同意了，并在最后的作品上寫了兩個人名字，但編輯拒絕了原作者的好意，說這是分內(nèi)事，堅辭不允。

【幼兒園】。

博物館的講解員老奶奶在講解的時候沒有講相關(guān)知識，而是提問孩子們“這幅畫的顏色是什么”“這張畫有幾個人”孩子們都聽的很認真。

【中學】。

合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。行遠必自邇，登高必自卑，起步穿梭，飛躍而上。

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

(一)論述題。

論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限于書本知識，也沒有標準答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯(lián)系實際作相應(yīng)的陳述?？忌诖疬@類題的時候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識點展開論述，抓住了知識點也就抓住了得分點。同樣，此題也可用序號標明知識點，并要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯(lián)系實際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實踐經(jīng)驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統(tǒng)一，語言要精練。

(二)簡答題。

這種題目一般來說不應(yīng)答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，但應(yīng)該注意的是，知識點一定要回答全面.因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數(shù)。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目了然。做此類題的時候一定要控制好時間，不能無限制地拖延，畢竟后面還有更大分值的論述題。對自己暫時回憶不起來的內(nèi)容可先跳過去，等論述題答完之后再返回來作答。

中學教資題目及范文范本篇十三

寫作題(本大題共50分)。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

戴維是英國皇家學院的爵士，在科學上做出過重大貢獻。有人要戴維列舉自己對科學的貢獻時，戴維說“最大的貢獻是發(fā)現(xiàn)法拉第”。法拉第原是一名書籍裝訂工，沒有上過大學，戴維發(fā)現(xiàn)了他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第后來成為了著名的物理學家、化學家。

請根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義;題目自擬，立意自定;觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。

【參考范文】。

人才需要“發(fā)現(xiàn)”

得人才者得天下，這是如今喊得震耳欲聾的一個口號。但人才的問世，也不是那么容易的，通常需要兩方面的合力：一是人才自己拼命往外拱，爭取脫穎而出;二是伯樂們的熱情發(fā)現(xiàn)與提攜。這個“發(fā)現(xiàn)”，除了狹義的發(fā)現(xiàn)外，還包括挖掘、扶持、使用、指導，四者缺一不可。

1923年，作家郁達夫在北平編雜志，收到一個陌生文學青年的來稿，文章很有靈氣，他一看就愛不釋手，馬上前去探訪。只見那青年躺在一間破屋里，裹緊被褥仍舊寒戰(zhàn)不已，被疾病和饑餓折磨得奄奄一息，房東還要將其掃地出門。他立刻請青年吃了一頓熱氣騰騰的飯萊，并且傾囊相贈，幫他治病、繳房租，還拿著青年的習作四處舉薦，為他說項。那個青年就是后來譽滿文壇的沈從文。沒有郁達夫的發(fā)現(xiàn)，沈從文不要說當作家了，連命都難保得住，很可能會客死他鄉(xiāng)。

英國科學家法拉第的大放異彩，則得益于戴維的發(fā)現(xiàn)。法拉第出身貧寒，沒上過大學，可是酷愛科學研究，很有靈性，還有一股韌勁，不達目的誓不罷休。老科學家戴維慧眼識珠，看出他是個可造就之才，就破例收他當助手，一步步帶他進入科學殿堂，精心指導，既傳又幫，后來他的成就遠遠超過了老師。晚年時，有人要戴維填表列舉自己對科學的貢獻，他絕口不提自己發(fā)現(xiàn)的鈉、鉀、氯、氟等元素，而只寫了一句話：“最大的貢獻——發(fā)現(xiàn)法拉第?！?/p>