父母是我們的依靠和支持,他們的關(guān)愛是我們成長的力量。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題。通過閱讀這些范文,可以拓寬我們的思路和視野。
申請支教申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍,畢業(yè)后,就一直擔任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續(xù)教育證,中學(xué)教師計算機中級上崗證,擔任過的班主任,對學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動,如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,我不是很拿手;此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學(xué)生。20多年的.初中化學(xué)教學(xué),讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解,也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當?shù)貙W(xué)生的實際有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往,我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實踐檢驗,所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人:
申請支教申請書篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我年7月畢業(yè)于大學(xué)系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人:
日期:
申請支教申請書篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動,為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻自己的一分力量,為促進學(xué)校間的進一步交流盡自己綿薄之力。
我報名參加對口支教,還因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的.共識。到對口學(xué)校支教,跟當?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想交流,可以學(xué)到當?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!因此,懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我參加對口支教。
申請支教申請書篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我19**年7月畢業(yè)于廣州華南師范大學(xué)中文系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人:
20xx、6、18。
申請支教申請書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動,為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻自己的一分力量,為促進學(xué)校間的進一步交流盡自己綿薄之力。
我報名參加對口支教,還因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教,跟當?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想交流,可以學(xué)到當?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的`,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!因此,懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我參加對口支教。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
申請支教申請書篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我年7月畢業(yè)于大學(xué)系,畢業(yè)后一向在我校擔任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一向以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作本事和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教能夠極大的優(yōu)化教育人才資源,能夠把自我的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還能夠使自我在鄉(xiāng)下得到鍛煉,能夠?qū)W到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,能夠促進自我教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。所以我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教,我必須按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,必須主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,必須對自我高標準、嚴要求。我相信自我必須能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮!
__年__月__日。
申請支教申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍,1987年畢業(yè)后,就一直擔任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續(xù)教育證,中學(xué)教師計算機中級上崗證,擔任過12年的班主任,對學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動,如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,我不是很拿手;此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué),讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解,也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當?shù)貙W(xué)生的實際有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往,我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實踐檢驗,所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人:
2015年2月26日
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求,我決定本學(xué)期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教,因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從2015年10月,畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展,在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上,采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法,在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召,派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教,發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用,在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下,取得了顯著的成績。實現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享,促進了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教,還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動,有利于提高教師的綜合能力,有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進,起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。
口-交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉(xiāng)支教,原因還有很多??傊?,城鄉(xiāng)干部教師相互交流,利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來,我市教育事業(yè)取得了顯著成績,義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展,素質(zhì)教育不斷推進,教育質(zhì)量全面提高,高考成績逐年上升。但是,我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題,師資短缺,結(jié)構(gòu)不合理,分布不均衡,質(zhì)量不高,優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口-交流活動的順利實施,從總體上加強了教師隊伍建設(shè),提高了管理水平,促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。
因此,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請人:劉家兵
2012年4月10日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。
我叫鞏新民,1998年畢業(yè)后,我就直接走進了高中物理課堂,一教就是13年。具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續(xù)教育證,中學(xué)教師計算機中級上崗證,擔任過11年的班主任,對學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。 但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動,如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,我不是很拿手;對初中教育教學(xué)的過程,以及初中教材,還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活,讓我對高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。
以往,我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實踐檢驗,所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請,自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請人:鞏新民
2011年11月30日
我xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系,畢業(yè)后在我校擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學(xué)一級職稱,必須有在農(nóng)村學(xué)校兩年的支教經(jīng)歷,也為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合對方學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人:__________
申請支教申請書篇八
:
我志愿參加到鹽城濱海的支教活動,為當?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一分力量,為促進學(xué)校間的進一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
正確的人生觀和世界觀,堅定自己為。
黨
為人民服務(wù)的信念。
濱海的經(jīng)濟并不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此,我知道選擇到濱海援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。
對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)。
黨
和人民的號召,去濱海支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育。
篇
章!
此致
敬禮
xxx。
日期
申請支教申請書篇九
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師,從事幼兒教育工作x年,具有教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動,用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一份力量,為促進幼兒園的進一步交流,為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號召,去小拐鄉(xiāng)支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里無私奉獻,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
申請支教申請書篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,為了促進教育教學(xué)的進一步交流,為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富,為了進一步提高自身的素質(zhì),也為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教,期滿后返回本校。
在支教期間,我會竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭取在有限的時間里帶給邊遠山區(qū)的學(xué)生無限的快樂與收獲,為邊遠山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力,我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!
申請人:
日期:
申請支教申請書篇十一
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師,從事幼兒教育工作x年,具有教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動,用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一份力量,為促進幼兒園的進一步交流,為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號召,去小拐鄉(xiāng)支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里無私奉獻,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!
申請人:
日期:
申請支教申請書篇十二
校領(lǐng)導(dǎo):
我志愿參加到的支教活動,為當?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一分力量,為促進學(xué)校間的進一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的',寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
的經(jīng)濟并不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此,我知道選擇到援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。
對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!
申請支教申請書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫鞏新民,1998年畢業(yè)后,我就直接走進了高中物理課堂,一教就是13年。具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續(xù)教育證,中學(xué)教師計算機中級上崗證,擔任過11年的班主任,對學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動,如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,我不是很拿手;對初中教育教學(xué)的過程,以及初中教材,還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活,讓我對高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。
以往,我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實踐檢驗,所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請,自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
20xx年x月x日。
申請支教申請書篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
xx年7月畢業(yè)于大學(xué)系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的'教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人:
xx年xx月xx日。
申請支教申請書篇十五
校領(lǐng)導(dǎo):
我志愿參加到的支教活動,為當?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一分力量,為促進學(xué)校間的進一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
的經(jīng)濟并不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此,我知道選擇到援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。
對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
xxxx
20xx年xx月xx日
申請支教申請書篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我 年7月畢業(yè)于 大學(xué) 系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人:
年 月 日
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