2023年國考申論綜合分析范文通用(精選9篇)

多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗。寫作要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性和層次感，以便更好地組織觀點。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。

國考申論綜合分析范文通用篇一

示例：

如何理解“給定資料”中“動物的平等倫理權(quán)利”的主張存在著“倫理悖論”?

要求：嚴密、完整、簡明。不超過200字。

此題的難點在于作答對象較為抽象，材料也相對來說不易理解，很多考生不知道如何解釋這句話，或解釋不恰當(dāng)，并且，整體的作答邏輯混亂。因此，在常規(guī)的審?fù)昃C合分析題六要素之后，要結(jié)合題干得出具體的答題思路。

(一)是什么。

“動物的平等倫理權(quán)利”的主張存在著“倫理悖論”，本身“悖論”就是指相互矛盾的結(jié)論，證明了“動物的平等倫理權(quán)利”主張中的部分內(nèi)容存在著爭議，那么爭議部分就是存在的“倫理悖論”。因此，要去材料中找尋以下要點：

1.“動物的平等倫理權(quán)利”的主張是什么;。

2.“倫理悖論”是什么：即該主張的那部分內(nèi)容存在爭議。

(二)為什么。

為什么說該主張存在著悖論，即主張中有爭議的內(nèi)容不嚴謹、不合理、產(chǎn)生爭議的原因是什么，材料中的哪些句子，能體現(xiàn)出與主張中爭議內(nèi)容相對的要素。

(三)怎么辦。

根據(jù)材料內(nèi)容，合理作出結(jié)論或?qū)Σ摺?/p>

小編提醒各位考生，審題這一步要做細致，將材料中可能出現(xiàn)的要素提前想到，會讓找點更加有針對性，答題思路更加清晰。各位考生一定不要輕視這一步。

國考申論綜合分析范文通用篇二

?根據(jù)“給定資料2”,解釋“山寨”一詞的涵義,并分析“山寨”和“創(chuàng)新”之間的關(guān)系。(20分)。

?要求:分析合理,條理清楚,語言簡練,字數(shù)不超過350字。

?【給定資料】。

?資料2。

?z來自美國,是一名著名的市場咨詢師。今年,他基于5萬份消費者調(diào)查報告和對多位商界人士的訪談,出版了《山寨中國的終結(jié)》一書。在書中,他認為,在上世紀(jì)90年代末中國眾多公司中,沒有一家是以特別有創(chuàng)新力而著稱的。它們模仿西方公司的商業(yè)模式,然后包裝一下推給中國消費者,通過擴大規(guī)模和市場份額來積聚財富。z甚至說,那時候,只要硅谷的一個科技初創(chuàng)企業(yè)獲得了投資,幾百個山寨它的中國企業(yè)就會在幾個小時內(nèi)成立。

?z為中國公司經(jīng)歷的漫長的山寨時期進行了辯護。他指出,試圖創(chuàng)新在當(dāng)時反而不利于融資,因為創(chuàng)新可能會帶來風(fēng)險?！霸谥袊?當(dāng)時)那個尚未成熟而又迅速發(fā)展的市場中,坐享其成的機會太多了,‘低垂的果實’還有大把可摘。如果有這么多美味的蘋果掛在你面前,又何必為難自己爬上更高的枝頭呢?”z反問道。

?z指出,有人持中國人就會山寨、不會創(chuàng)新的觀點,典型例子是美國經(jīng)濟學(xué)教授帕諾斯·穆都庫塔斯。2012年,他在《福布斯》雜志上撰文稱,中國人“儒家的順從性”阻礙了創(chuàng)新,中國永遠都不能成為創(chuàng)新的溫床。z很不認同這種觀點。

?在z看來,中國公司的山寨行為是外部環(huán)境造成的。而現(xiàn)在,這種環(huán)境正在劇烈地改變著,中國公司也正在從“山寨階段”向“創(chuàng)新階段”過渡。z列舉了某設(shè)計公司的例子。2010年,在深圳注冊和能查到的設(shè)計公司就有1.3萬家,其中絕大部分以模仿、山寨為主,該公司也是其中之一。2012年,公司領(lǐng)導(dǎo)決心改變戰(zhàn)略,走原創(chuàng)的路子。3年后,深圳的設(shè)計公司只剩下400多家,但該公司卻從當(dāng)年只有一間房子的小公司,成為今天在10個城市設(shè)立辦事處、擁有800多名設(shè)計師的行業(yè)翹楚?！爸袊静辉俸唵蔚厣秸绹蜌W洲。中國消費者需求的變化要求中國公司更注重創(chuàng)新。創(chuàng)新所帶來的市場激活和產(chǎn)業(yè)價值也正在逐漸顯現(xiàn)出來?！眤在書中總結(jié)道。

?z在書中也展現(xiàn)了創(chuàng)新型公司發(fā)展面臨的一些問題。一些公司在推出一些新產(chǎn)品后,市場上馬上會出現(xiàn)大量山寨仿造產(chǎn)品?！皠?chuàng)新產(chǎn)品會遭到山寨仿造,這是個難解的課題,企業(yè)也很無奈?！币晃还矩撠?zé)人說,“我們呼吁相關(guān)部門能出臺更有力度的政策,來保護創(chuàng)新。但現(xiàn)在,創(chuàng)新者也不必過于擔(dān)心被山寨的問題,因為大眾對原始創(chuàng)新、對設(shè)計師的智力價值的尊重在不斷提升,包括粉絲經(jīng)濟,都使得市場的方向是積極的。而且,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)品智能化發(fā)展,山寨只能仿造形式,仿造服務(wù)和內(nèi)容的成本則太高。所以,我們也呼吁企業(yè)去做大產(chǎn)品創(chuàng)新,也就是帶有附加服務(wù)價值和數(shù)據(jù)價值的產(chǎn)品創(chuàng)新,這樣抵御山寨的能力會有所增強?！?/p>

?

【參考答案】。

國考申論綜合分析范文通用篇三

題型判斷：

題干——指出這句話的含義/談?wù)勀銓σ痪湓挼睦斫?解釋/認識...

要求——全面/準(zhǔn)確/簡明/完整。

對象：一句話/一個詞。

提出觀點：解釋這句話的含義+(點明本質(zhì))。

分析觀點：分析這句話(現(xiàn)狀+問題+原因+影響+對策)。

落實觀點：提對策/作總結(jié)(材料中有對策直接用，材料中無對策宏觀推對策)。

b.評論型(?？碱}型)。

題型判斷：

題干——看法/觀點/見解/評論/評析...

要求——觀點明確/有理有據(jù)/論證全面/分析透徹。

提出觀點——概括評論對象+表態(tài)。

分析觀點——全面辯證(正/反)。

落實觀點——提對策/作總結(jié)(材料中有對策直接用，材料中無對策宏觀推對策)。

c.評論型(?？碱}型)。

題型判斷：題干——啟示/經(jīng)驗/借鑒。

要求——緊扣材料，分析全面、突出重點。

此類綜合分析較為特殊，答題思路借鑒提出對策題：總分結(jié)構(gòu)。

特別提醒：綜合分析除了這幾類題型以外，還有關(guān)系型、本質(zhì)型、反駁觀點類的，但無論是哪一種，萬變不離其宗，大家只需從材料中找到與作答對象相關(guān)要點，按照綜合分析題的答題邏輯作答即可!

國考申論綜合分析范文通用篇四

整體理解，把握方向所謂綜合分析，由“綜合”和“分析”兩個詞組成。綜合，即從整體上看待事物;分析，即從具體某個角度看待事物。也就是說，作答該類題目，在呈現(xiàn)上既要有整體認知，又要有具體的展開，簡言之，要形成總分的作答結(jié)構(gòu)。

細分類型，梳理邏輯在綜合分析考察中，常見有解釋型、評價型、啟示型、關(guān)系型、比較型五大細分類型。就整體邏輯而言，遵循總分總的作答邏輯：給出觀點—分析觀點—總結(jié)觀點或提出對策(啟示分析為總分邏輯)。給出觀點是綜合部分的展現(xiàn)：解釋分析更多體現(xiàn)為對給定詞語下定義或?qū)o定句子進行翻譯;評價分析更多體現(xiàn)為表明態(tài)度、給予評判;啟示分析可考慮有無總啟示并優(yōu)先加以呈現(xiàn);關(guān)系分析更多體現(xiàn)為指明關(guān)系;比較分析則體現(xiàn)為梳理對象之間的相同之處或分別進行整體概括。

考情引領(lǐng)，精準(zhǔn)出擊不同的考試對綜合分析題目類型考察的側(cè)重也不相同，高效的備考必然要以考情為指引，以國考綜合分析為例，解釋分析、啟示分析、評價分析均有所涉及，其中又以解釋分析為重中之重，必須加大練習(xí)的比重;就上海市公務(wù)員考試而言，則偏愛關(guān)系分析的測查，且具體關(guān)系一般會在材料中直接體現(xiàn)，無需過多糾結(jié)，只需在老師的指導(dǎo)下通過試題練就發(fā)現(xiàn)“關(guān)系”的慧眼。

從容應(yīng)對，游刃有余綜合分析作為申論考試中的區(qū)別度題型，近年來從出題角度有增加難度的趨勢，比如國考中的“想象力經(jīng)濟”、“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”等，往往讓考生摸不著頭腦。

遇此情況，只需：優(yōu)先閱讀出處段材料，因為出處段與題干緊密相關(guān)，往往能帶來更多思考;把圍繞題干核心關(guān)鍵詞的全部表述整理到作答中，確保拿到絕大多數(shù)的要點分。

國考申論綜合分析范文通用篇五

小字要求：全面、準(zhǔn)確、簡明、完整。

（2）評價型綜合分析。

主題干：談?wù)勀愕目捶?、見解、反駁……的觀點、……的觀點有沒有道理。

（3）啟示型綜合分析。

主題干：談啟示、借鑒、教訓(xùn)。

小字要求：全面、準(zhǔn)確、簡明、條理清楚、內(nèi)容具體、表述清楚、分析全面。

（4）本質(zhì)分析。

主題干：對……的實質(zhì)或本質(zhì)進行闡釋、指出……的本質(zhì)問題。

小字要求：準(zhǔn)確、簡明、觀點明確、分析恰當(dāng)。

（5）關(guān)系型綜合分析。

主題干：談?wù)刟與b或a與b與c之間的內(nèi)在關(guān)系。

小字要求：分析合理、條理清楚、語言準(zhǔn)確。

（6）比較分析。

主題干：對事例、舉動、做法進行評析、比較分析。

小字要求：分析透徹、觀點正確、觀點明確。

二、作答技巧——歸納概括+一點邏輯。

國考申論綜合分析范文通用篇六

2.邏輯上：整體呈現(xiàn)提出觀點、論證分析、落實總結(jié)三部分，同時按照每種題型的寫作邏輯進行調(diào)整。（注：調(diào)整邏輯的工作不可僵化，重點看有哪些要點，有什么、寫什么。）。

（1）解釋型綜合分析。

第一步：解釋翻譯這句話或短語，點明這句話或短語的本質(zhì)。

第二步：分析這句話，分析其表現(xiàn)、原因、影響、重要性、必要性。

第三步：提出解決問題的對策或作出相應(yīng)結(jié)論。

（2）評價型綜合分析。

第一步：做出價值判斷，亮明個人（命題人）觀點。

第二步：分析觀點的合理性與不合理性。

第三步：提出解決問題的對策或作出結(jié)論。

（3）關(guān)系型綜合分析。

第一步：a與b與c之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系。

第二步：a對b、c重要的表現(xiàn)；b對a、c重要的表現(xiàn)；c對a、b重要的表現(xiàn)。

第三步：提出對策或做出結(jié)論。

（4）啟示型綜合分析。

總括句（啟示核心要點）+具體表現(xiàn)：啟示一……；啟示二……；啟示三……。

（5）本質(zhì)分析。

第一步：點明核心本質(zhì)。

第二步：論證本質(zhì)得出的依據(jù)、原因。

第三步：做出結(jié)論或提出對策。

（6）比較分析。

第一步：指明比較對象、比較內(nèi)容，提出比較觀點。

第二步：指出觀點的依據(jù)。

第三步：作出結(jié)論或提出對策。

國考申論綜合分析范文通用篇七

根據(jù)前面的分析內(nèi)容，最后形成總結(jié)意見或提出宏觀建議。社會弱勢群體應(yīng)如何認識和使用新技術(shù)。

結(jié)合上述作答思路，形成作答內(nèi)容如下：

【參考答案】。

新技術(shù)的使用，現(xiàn)階段并沒有穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障，但它仍為我們的生活帶來一些改變。（提出觀點，表明態(tài)度）。

雖然，新技術(shù)給社會底層的農(nóng)民工帶來一些改變：給他們的生活、交往、就業(yè)求職帶來便利；使他們拓寬了視野，轉(zhuǎn)變了意識，有了表達的渠道；使他們可以通過自媒體技術(shù)維權(quán)。（分析新技術(shù)給農(nóng)民工帶來的好處）但是，新技術(shù)的使用會產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”，強勢群體更容易從新技術(shù)的使用中獲益，而且新技術(shù)要發(fā)揮作用須線上線下結(jié)合起來。（新技術(shù)不能突破社會結(jié)構(gòu)屏障的重要理由，進行辯證分析）。

因此，國家應(yīng)引導(dǎo)和扶持弱勢群體普遍掌握新技術(shù)，改變?nèi)鮿萑后w的狀況，但不可過度地夸大新技術(shù)的作用。（提出宏觀對策）。

國考申論綜合分析范文通用篇八

素材積累重在語言和內(nèi)容，首先需要考生積累熱點案例，從性質(zhì)上說，正面、反面案例都有必要，從內(nèi)容來看，既可以是熱點人物示例，如感動中國人物等;也可以是熱點企業(yè)示例，如華為、格力等;還可以是社會大熱點，如全球疫情問題、日本宣布下架放射性氚吉祥物等。其次，名言警句、原理效應(yīng)也是寫作的“必需品”，在開頭、結(jié)尾處可運用名言警句，原理效應(yīng)可以在論證中體現(xiàn)新穎性、有效性，它們能夠增強文章亮點，讓文章更加“有聲有色”。而最重要的就是對“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的學(xué)習(xí)和運用，充分展現(xiàn)考生的政治素養(yǎng)，提升文章的政治色彩。

二、運用積累方法。

1.話題積累法。

每篇申論材料基本反應(yīng)某個核心話題，作文也需要中心明確，所以在閱讀中、生活中，看到的各種案例、名言，考生都可以圍繞不同話題進行積累。以“誠信”為例，系統(tǒng)整理與“誠信”相關(guān)的案例，正面的有孫氏信義兄弟不拖欠農(nóng)民工工資、汽車企業(yè)召回問題產(chǎn)品、政務(wù)公開等;反面的有明星偷稅漏稅、學(xué)歷造假等;同時，關(guān)于“誠信”的名言也需要適當(dāng)整理，數(shù)量不需太多，3-5條即可滿足一篇作文的亮點需求。

2.聯(lián)想積累法。

寫作時，最讓考生煩惱的莫過于分析論證了。認為自己沒有知識積累，只能通過“抄材料”拼湊出一篇文章。其實，這是大多數(shù)考生的誤區(qū)。我們不是缺少素材積累，只是沒有充分調(diào)動已有的“大腦儲備”。什么是“聯(lián)想積累法”呢?就是當(dāng)看到材料中的某個案例可作為論證素材時，可以適當(dāng)聯(lián)想同類事例取代材料案例，這樣既節(jié)約了思考時間，又能使論證素材更契合論點。如：材料中以d公司為例說明中國企業(yè)注重轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)“快”與“慢”的平衡，那么我們可以聯(lián)想到華為致力于核心技術(shù)研發(fā)的案例，作為材料外案例進行運用。

國考申論綜合分析范文通用篇九

【2016年國考副省】新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題，根據(jù)“給定材料6”，談?wù)勀愕目捶ā＃?0分）。

要求：（1）觀點明確，有理有據(jù)；（2）論述全面，語言簡明；（3）不超過250字。

來看這道題目，題干中的作答對象是一個觀點即“能否”，需要作答者先要對觀點進行判斷，得出自己的觀點（出題者的觀點），所以這一類題目為評論型綜合分析。這一類題目的答題思路為：

1、根據(jù)材料內(nèi)容得出自己的觀點；

3、得出結(jié)論。