精選高考獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)宣傳稿范文匯總(2篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精選高考獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)宣傳稿范文匯總一

談到高中三年，還蠻富有戲劇性的。高一時(shí)就讀五班，高二六班，高三七班，這一串?dāng)?shù)字猶如一排滑音，讓我順利地滑向終點(diǎn)。與此同時(shí)，我也機(jī)緣巧合地結(jié)識(shí)許多志同道合的戰(zhàn)友。

青春嫵媚，往事并不如煙；流年滑指間，心中無悔，滄海亦滄田。畢業(yè)后，卻依舊能回憶起剛邁入高一時(shí)的心情與片段：在某個(gè)午睡時(shí)刻時(shí)同學(xué)的各種各樣的表情，相互之間陌生而尷尬一笑的會(huì)意，班主任金老師調(diào)侃“good good study, day day up” 的趣味。這一段日子如風(fēng)，如雨，如煙，“潤(rùn)物細(xì)無聲”，卻“別有一番滋味在心頭”，詩(shī)意又愜意。但即將步入高二的我們，將面臨第一次選拔：快慢分班。角逐是激烈的，然而也就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們才感受到努力之后所得到的成就感，那是一種飽滿而充實(shí)的日子，酣暢淋漓的生活，充滿意義與節(jié)奏。

就這樣，坐在高二教室的我們，又一次面對(duì)新的同學(xué)，新的戰(zhàn)友，不一樣的個(gè)性，不一樣的生活，為這同一個(gè)夢(mèng)想拼搏?！翱嘈娜耍觳回?fù)，三千越甲可吞吳”，吹沙始金，天道終將酬勤。

爽朗的班主任蔡老師，其瀟灑的笑聲常常能感染我們；詼諧幽默的馬老師在“我從哪里來”中辯解......

向上的路總是充滿艱辛，當(dāng)我們跨越一座高山，也就跨越一個(gè)真實(shí)的自己。高三再一次分班，帶領(lǐng)我們的班主任是汪老師，亦師亦友。又是一個(gè)戰(zhàn)壕，又是一段新的征程，“行百里者半九十”，越接近終點(diǎn)，越不容的有一絲疏忽，堅(jiān)持并不一定成功，放棄注定失敗。

“高考，拼了”是我們最后的口號(hào)。的確，人生就如同那飄在空中的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄搖，或翱翔藍(lán)天，或墜入深淵。我們選擇直面，拼他個(gè)無怨無悔。在班主任及其他任課老師辛苦地付出下，我班在高考中取得佳績(jī)。

母校以她的細(xì)心·耐心，培育一代莘莘學(xué)子，以她的智慧令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。她教我們“誠(chéng)樸愛”；教我們“直面慘淡的人生”；教我們“斷了翅的孤鴻，依然有鵠相伴前行”；教我們“無論在什么時(shí)候，你都應(yīng)該是一個(gè)正直并始終如一的人”；教我們“讀好書，交高人，不要臨老才朝花夕拾，追悔莫及”；教我們“人生本就短暫，為何要栽培苦澀”；教我們“惜取金縷衣，吸取少年時(shí)”；教我們“知恩圖報(bào)，飲水思源”......

追憶母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩母校的絲絲縷縷。感謝母校，感謝老師！

精選高考獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)宣傳稿范文匯總二

1、一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí))：夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)。時(shí)間從9月份到春節(jié)，大約4個(gè)半月時(shí)間。雖用時(shí)較長(zhǎng)，但任務(wù)重內(nèi)容多，學(xué)生需要復(fù)習(xí)必修加選修共5本教材，每本書大約只有1個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，

這是高三復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生只有具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)試能力才不會(huì)是空中樓閣。

措施有：進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)：課改后的高考要求必須重視知識(shí)建構(gòu)，又因時(shí)間緊任務(wù)重，課下完成，課上展示交流。教師的講不要面面俱到：放在完善學(xué)生的學(xué)科框架上、重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)的突破上、答題技巧的滲透上。課堂隨時(shí)提問、默寫，檢查學(xué)生落實(shí)知識(shí)狀況。編印單元過關(guān)題，及時(shí)測(cè)試學(xué)生某階段的學(xué)習(xí)狀況。

2、二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))：時(shí)間從2月份到4月份，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，完善學(xué)科主干知識(shí)體系，強(qiáng)化規(guī)律、過程和方法。

具體來講：從宏觀上構(gòu)建知識(shí)體系，也就是線索型甚至是不同單元整合型的，注重知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分，有利于學(xué)生多角度地整合知識(shí)。要通過典型案例強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，在訓(xùn)練中老師給予學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)，基本要求是：①客觀題要求學(xué)生用好排除法，先排除“錯(cuò)誤項(xiàng)”，后排除“無關(guān)項(xiàng)”。②解答主觀題要a、語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要;b、答案要要點(diǎn)化，避免重復(fù)回答;c、一定要用學(xué)科語(yǔ)言;d、觀點(diǎn)和材料一定要有機(jī)統(tǒng)一，避免觀點(diǎn)材料兩張皮。f、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。

3、三輪復(fù)習(xí)(熱點(diǎn)復(fù)習(xí))：時(shí)間從4月底至5月中旬，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，依托教材知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各角度分析;通過模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化解題技巧，提高應(yīng)試能力。

4、考前回歸：5月底6月初，最后兩周繼續(xù)進(jìn)行高考文綜模擬訓(xùn)練及回歸課本。一方面對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，另一方面通過實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，適應(yīng)高考，總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)高考自信心。

20xx年備考過程中其他幾項(xiàng)具體工作：

1、強(qiáng)化學(xué)生的高三意識(shí)，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)時(shí)間的緊迫性。在每一輪復(fù)習(xí)、每一階段復(fù)習(xí)之前都將階段復(fù)習(xí)計(jì)劃告知學(xué)生，并明確提出要求。一方面讓學(xué)生對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)情況有一個(gè)整體感知，另一方面也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的艱巨性和時(shí)間的緊迫性，讓學(xué)生目標(biāo)明確，用心經(jīng)營(yíng)好每個(gè)過程。

2、學(xué)案與教輔用書相互補(bǔ)充。學(xué)案突出網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、情境下的重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)易誤點(diǎn)突破、熱點(diǎn)滲透及典例。

3、做好幫優(yōu)扶困工作。老師加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，嚴(yán)格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過作業(yè)批改特別是面批、課堂提問等環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及問題，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，警示學(xué)生。

4、學(xué)科測(cè)試安排。一般來講，教學(xué)進(jìn)度緊，測(cè)試不一定多，但做一次就要起到促進(jìn)學(xué)生知識(shí)落實(shí)與解題能力提高的效果。測(cè)試最好學(xué)校能統(tǒng)一安排，但要注意組織的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)集體備課。每周至少一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，研討課標(biāo)和考綱，研究和調(diào)整復(fù)習(xí)方法，討論典型題目，安排試題組編，充分交流，資源共享，共同提高。

6、老師加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，嚴(yán)格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過作業(yè)批改、課堂提問等環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。教學(xué)過程中要隨時(shí)了解學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的接受情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。

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