精選離開(kāi)清遠(yuǎn)申請(qǐng)書(shū)通用(6篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

精選離開(kāi)清遠(yuǎn)申請(qǐng)書(shū)通用一

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐

武術(shù)套路兼有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性和娛樂(lè)觀賞四大功能，尤其是“眼身法步，精神氣力功”八法變化鍛煉身心。但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上尚不普及，為了更好的實(shí)施《全面計(jì)劃》，推廣武術(shù)健身，弘揚(yáng)武術(shù)，本文在通過(guò)對(duì)此現(xiàn)象存在的武術(shù)現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因進(jìn)行文獻(xiàn)資料研究，并提出一些有效措施與意見(jiàn)，為影響武術(shù)套路在大眾體育活動(dòng)中開(kāi)展能更上一層樓。中國(guó)文化從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的輝煌一直延續(xù)至今，諸子百家，英杰輩出。各門各派互相影響、互相融和，形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨的一支，武文化融和了釋、道、儒、醫(yī)、兵各家的精髓，從最客觀的角度闡述了人的本質(zhì)。以武文化為指導(dǎo)的哲學(xué)體系，從最根本的層面說(shuō)明了人與自然，人與社會(huì)的關(guān)系，人只有清楚地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能夠相對(duì)妥善地處理好每一件事情，這樣每個(gè)人的一生才會(huì)不偏不倚、順暢條達(dá)地度過(guò)，從而有一個(gè)相對(duì)正確的人生軌跡，整個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧發(fā)展、欣欣向榮。

武文化指導(dǎo)人們?nèi)绾斡行нM(jìn)行身體的鍛煉和保養(yǎng)，包括關(guān)節(jié)（筋骨）、呼吸、臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機(jī)體和精神，卻沒(méi)有附帶給我們使用說(shuō)明書(shū)，中國(guó)幾千年來(lái)由歷代醫(yī)家、武術(shù)家、養(yǎng)生家與思想家經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐總結(jié)沉淀而留傳下來(lái)的寶貴養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，就是我們機(jī)體和精神的使用說(shuō)明書(shū)，引導(dǎo)我們?nèi)绾紊▌?chuàng)造最基本的生存條件），如何活（讓自己的一生活得更精彩），如何悟（以包容天下的眼光重新審視這個(gè)世界，多一分豁達(dá)，少一分煩惱），我們要在盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。

人的一生，無(wú)非三件事情：一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟，而組成人生的這三件事情都不可能離開(kāi)人的身體而獨(dú)立存在。因此有一個(gè)強(qiáng)健的體

魄和旺盛的精神狀態(tài)，是人生必不可缺的首要條件。

[l]崔永勝.論太極拳在全民健身中的作用[j].上海體育學(xué)院研究生部，2008.12

[2]倪同云.關(guān)于全民健身計(jì)劃實(shí)施對(duì)策的研究.北京武術(shù)網(wǎng)，2009.4

[3]范海彪.當(dāng)代中國(guó)武術(shù)價(jià)值功能的探討.蚺武國(guó)際武術(shù)網(wǎng)，2002.10

[4]郭建平.完善武術(shù)市場(chǎng)機(jī)制加快武術(shù)發(fā)展步伐.湖南體育，2006.11

[5]李震，吳志宏.關(guān)于武術(shù)發(fā)展問(wèn)題的研究[c]，體育科技2006.12

[6]王錚.傳統(tǒng)武術(shù)與競(jìng)技武術(shù)的和諧發(fā)展原則.中華武術(shù)，2002.12.

[7]王嘉.弘揚(yáng)民族體育搞好全民健身[g].湖南體育，2007.11

[8]王明.武術(shù)體育學(xué)院專修通用教材[m].北京人民體育出版社，2004.

[9]關(guān)文明.中國(guó)武術(shù)的文化特征與發(fā)展前景[j].上海華南師范人學(xué)學(xué)報(bào)，2006.10

近代，武術(shù)適應(yīng)時(shí)代的變化，逐步成為中國(guó)近代體育的有機(jī)組成部分。自從十一屆三中全會(huì)以來(lái)，在黨和政府的高度重視下，我國(guó)武術(shù)得到了空前的發(fā)展。無(wú)論是在競(jìng)技體育領(lǐng)域，還是在全民健身運(yùn)動(dòng)方面，中國(guó)武術(shù)所取得的成就都是空前的。武術(shù)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化正呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢(shì)。在競(jìng)技體育發(fā)展方面，武術(shù)的奧運(yùn)工程取得了舉世矚目的成就，隨著2008北京奧運(yùn)會(huì)的即將舉辦，中國(guó)武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，中國(guó)武術(shù)界幾代人的夢(mèng)想有望成為現(xiàn)實(shí)；在全民健身方面，武術(shù)已經(jīng)成為人們普遍采用的健身方式。武術(shù)已經(jīng)走向世界，成為世界人民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，武術(shù)的賽事頻繁，民間的武術(shù)活動(dòng)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展出現(xiàn)了我到是很希望國(guó)家能把武術(shù)定為一門必修課！

新中國(guó)成立以后，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，武術(shù)得到了空前的重視和發(fā)展，全國(guó)武術(shù)挖掘整理工作遍及各省、地，歷時(shí)數(shù)年，搶救了大量頻臨失的寶貴遺產(chǎn)，摸清了全國(guó)武術(shù)拳種流派的概況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國(guó)范圍內(nèi)以武術(shù)為主要鍛煉方法的人口約約計(jì)六千萬(wàn)，全國(guó)各種規(guī)模的武術(shù)場(chǎng)館家，日常學(xué)員在六百萬(wàn)以上，僅河南塔溝武校的在校生就達(dá)一萬(wàn)三千人。十一屆三中全會(huì)以后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，我國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展起來(lái)，深深根植中國(guó)五千年生存與發(fā)展的武術(shù)從眾多體育項(xiàng)目中脫穎而出，迎來(lái)了她的春天。只是很短的時(shí)間，全國(guó)上、下就掀起了一股習(xí)武熱潮，加上文化媒體的宣傳，將武術(shù)天地鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，許多武

術(shù)愛(ài)好者由武林高手和武術(shù)的崇拜，紛紛投身到習(xí)武的潮流中，短短的幾年里，發(fā)展起來(lái)的武館、武校達(dá)到一萬(wàn)二千多家。但這股習(xí)武熱潮的確太快突然了，還沒(méi)等它燃燒起來(lái)就已經(jīng)熄滅。昔日觀眾飽滿的武術(shù)比賽，現(xiàn)在卻門庭冷落，觀眾寥寥無(wú)幾。與八十年代相比，現(xiàn)在無(wú)疑是處于發(fā)展的低谷期。

武術(shù)的文化特性是使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發(fā)展。都離不開(kāi)教育。要想使中國(guó)武太真正走向世界，就非把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系不可。我國(guó)雖已從60年代開(kāi)始，就把武術(shù)列入中、小學(xué)體育教學(xué)大綱，但實(shí)踐并不成功，武術(shù)教育很開(kāi)健全，甚至落空。究其原因，主要是武術(shù)在學(xué)校體育的地位很低，武術(shù)師資嚴(yán)重不足。為了扭轉(zhuǎn)這種落后狀態(tài)，首先要確立武術(shù)的應(yīng)的地位，把武術(shù)作為受教育者德、智、體全面發(fā)展的重要組成部分。

其次要樹(shù)立武術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：第一步是使武術(shù)成為國(guó)家的體育文化體系，逐步把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系，成為大、中、小學(xué)和軍事訓(xùn)練必不可少的體育內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生和每個(gè)戰(zhàn)士都懂得武術(shù)基本知識(shí)和基本技能。第二步是逐步使武術(shù)成為國(guó)際的體育文體系，大力推廣武術(shù)，使它成為中華民族走向世界、向奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)的第一個(gè)體育項(xiàng)目。還有，要采取各種有效措施來(lái)加強(qiáng)武術(shù)教育。例如采用多種形式辦學(xué)來(lái)大力培訓(xùn)武術(shù)師資，適當(dāng)增加武術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)和改革武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)辦高等武術(shù)院系，加強(qiáng)學(xué)校武術(shù)研究等等。

本課題屬于文獻(xiàn)研究，通過(guò)對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、大眾武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)，從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。

主要內(nèi)容：

（一）武術(shù)套路在功能和作用；

（二）影響武術(shù)套路在大眾體育中的原因分析；

（三）武術(shù)套路在大眾體育中的設(shè)想

本課題屬于文獻(xiàn)研究，通過(guò)對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、體育

武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索，利用 自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)，從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的`研究做出具體闡述。

1、到圖書(shū)館、中國(guó)期刊網(wǎng)上查資料，上機(jī)60小時(shí)。

2、經(jīng)費(fèi)投入（上網(wǎng)、打印、文獻(xiàn)傳遞等）。

3、教師課堂記錄。

4、大眾武術(shù)健身和學(xué)校推廣的因素分析。

首先，關(guān)注最新體育相關(guān)信息，確定論文題目；然后，查閱相關(guān)資料，了解擬研究題目近期動(dòng)態(tài)；其次，向指導(dǎo)老師咨詢，請(qǐng)求其給予并綜合整理，提交文獻(xiàn)綜述；再次，提交開(kāi)題報(bào)告；最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為一年，20xx年6月開(kāi)題，研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料，確定畢業(yè)論文題目；閱讀并分析文獻(xiàn)資料，找出與論文題目相符的文獻(xiàn)；收集數(shù)據(jù)整理，撰寫畢業(yè)論文。

五個(gè)階段：

20xx年5月——20xx年6月 查找資料，確定論文題目；

20xx年6月——20xx年6月 撰寫文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告，參與開(kāi)題答辯；

20xx年7月4日——20xx年10月20日 收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集數(shù)據(jù)，并整理分析；

20xx年11月1日——20xx年3月20日 完成論文初稿；

20xx年4月1日——20xx年5月20日 修改畢業(yè)論文并定稿。

精選離開(kāi)清遠(yuǎn)申請(qǐng)書(shū)通用二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中抽看我的離職報(bào)告，很遺憾，我在這個(gè)時(shí)候選擇離開(kāi)公司。

進(jìn)入超圖工作已滿三年。在這三年中我經(jīng)歷了超圖創(chuàng)業(yè)板成功上市、購(gòu)置新的辦公區(qū)，感受著超圖不斷壯大，并自豪自己是一名超圖人。工作期間我結(jié)識(shí)了不少優(yōu)秀的同事，他們都曾在工作上對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)和關(guān)照，對(duì)此我非常感謝!也經(jīng)歷過(guò)許多令人難忘的時(shí)光，其中承受過(guò)ajax產(chǎn)品研發(fā)的壓力，遭遇過(guò)ajax發(fā)布評(píng)審失敗帶來(lái)的挫折，也與兄弟姐妹們?cè)谝黄痼w會(huì)過(guò)其樂(lè)融融的工作狀態(tài)以及成功的喜悅。這些美好回憶將常駐心里，揮之不去。我的成長(zhǎng)也源于這些熱心的同事和經(jīng)歷。感謝超圖提供這樣的環(huán)境促使我的成長(zhǎng)!

話說(shuō)回來(lái)，最近發(fā)現(xiàn)頭發(fā)掉得比較多，身體大不如前，或許是得不到太多的休息時(shí)間，公司在望京而我卻住在回龍觀，每天往返路程有3個(gè)多小時(shí)，也曾考慮過(guò)去望京那邊租房，但房租太貴無(wú)力承擔(dān)，這也是無(wú)可奈何的事實(shí)。對(duì)于超圖云服務(wù)前景我和大家一樣積極樂(lè)觀看待，但考慮后面云服務(wù)核心會(huì)轉(zhuǎn)移到成都，而自己規(guī)劃的未來(lái)發(fā)展方向也是互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，這就使得我不得不早點(diǎn)做一些打算。所以經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我嘗試著找找機(jī)會(huì)，也不曾想機(jī)會(huì)來(lái)得太快，由于不想放棄這次難得的機(jī)會(huì)，我決定提出辭職。我明白現(xiàn)在公司正值用人之際，加之本人與超圖三年的感情，做此決定對(duì)雙方都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，今提出也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解!

在接下來(lái)不長(zhǎng)的一段日子里，我會(huì)仔細(xì)梳理手頭上的工作，完成好交接工作。其實(shí)，真的舍不得離開(kāi)這里，但是既已決定也就不再猶豫了。我非常抱歉不能再為云服務(wù)的明天貢獻(xiàn)自己的力量了，衷心地祝福云服務(wù)明天更好!我永遠(yuǎn)的母?！瑘D，明天更好!也祝領(lǐng)導(dǎo)工作順利!

此致

敬禮！

辭職人：

精選離開(kāi)清遠(yuǎn)申請(qǐng)書(shū)通用三

：

不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們變得無(wú)話不談，無(wú)論是在qq還是手機(jī)，也不管是以小孩子的口吻或者認(rèn)真的語(yǔ)氣。雖然我們相隔在兩個(gè)城市，依然覺(jué)得你就在身邊，慢慢地，能感覺(jué)到彼此的溫度，彼此的呼吸。那么多的曖昧，讓我以為，我們是不是，一直可以這樣子，永遠(yuǎn)在一起，不會(huì)分離。

雖然我不清楚，一輩子，到底有多遠(yuǎn)。

后來(lái)，我才明白，我們的邂逅，可能是自己離開(kāi)一個(gè)人太久的緣故。突然，想起朋友說(shuō)過(guò)：曖昧，離愛(ài)情還很遙遠(yuǎn)!大概吧，我們的角色，由始至終，只是燼客而已。

不是懷疑，也沒(méi)有埋怨，因?yàn)槟銓?duì)我一直很坦白。你能毫無(wú)顧忌地在電話那頭唧唧喳喳地講話，甚至當(dāng)提及以前的男友時(shí)，也不回避。你說(shuō)，你會(huì)努力忘記他，忘記那段歲月。只不過(guò)，有很多東西，是一輩子刻骨銘心的，比如說(shuō)，回憶。我無(wú)法單純地相信，時(shí)間，能湮沒(méi)一段曾經(jīng)幸福的顏色。

張小嫻說(shuō)：在未來(lái)預(yù)知的重逢里，我們以為總會(huì)重逢，總以為有緣再會(huì)，總以為有機(jī)會(huì)說(shuō)一聲對(duì)不起，卻從沒(méi)有想過(guò)每一次揮手道別都可能是訣別，每一聲嘆息，都可能是人間最后的一聲嘆息。離別與重逢，是人生不停上演的戲，習(xí)慣了，也就不再悲愴。

真的很害怕，有一天，當(dāng)我站在你和他之間時(shí)，自己會(huì)是以一種怎樣的身份來(lái)出現(xiàn)。

最近才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人失去了生命中最珍貴的東西時(shí)，他就不再害怕會(huì)失去一切了，就算，要輸?shù)粽麄€(gè)世界。

有些時(shí)候，很多事情自己明知道是沒(méi)有結(jié)果的但還是會(huì)去做，只是希望自己對(duì)你的好你都記得，哪怕，只有一點(diǎn)點(diǎn),也心滿意足了。

朋友告訴我，最痛苦的不是分離，而是分離后仍忘不了對(duì)方。但我慢慢學(xué)會(huì)，忘記一個(gè)人并不難，要忘記一段感情，才是最難的。因?yàn)椋谀抢锩?，真的有太多的思念與感動(dòng)，那么厚，載滿了我的回憶。

一直都以為，世上最遙遠(yuǎn)的距離是生與死，放手后才終于知道，這份感情，這份牽掛，比天涯更遠(yuǎn)。那些曾經(jīng)的承諾與誓言，是如此天真幼稚，根本，連存在的意義都不值得擁有。

剛才，自己一個(gè)人走在喧鬧的人群中，看著陌生的面孔匆匆掠過(guò)，卻感覺(jué)到，每張臉都是你的輪廓。直到現(xiàn)在，才發(fā)覺(jué)一切的一切，只是自己的一廂情愿，對(duì)這份感情，怪不了誰(shuí)，如果真的要找一個(gè)理由，那只能說(shuō)是自己還不配去愛(ài)。

你對(duì)我說(shuō)，你的心很累了，你已經(jīng)不能繼續(xù)維持這樣一份遙遠(yuǎn)的感情，對(duì)于以后會(huì)怎樣，你已經(jīng)無(wú)能為力了。

我懂了，我會(huì)離開(kāi)的。

你說(shuō)，只要在我孤獨(dú)寂寞時(shí)能想到你，你就已經(jīng)很知足了。在這里，我只希望你能原諒我，我會(huì)試著不再去想你傻傻的模樣的了，因?yàn)楫?dāng)我思念你的時(shí)候，我才會(huì)真正感到孤獨(dú)寂寞，知道嗎?

請(qǐng)不要再說(shuō)大家以后可以做朋友或親人之類的話了，雖然我這樣子說(shuō)很殘忍，可是，我怕自己會(huì)忍不住，再一次犯下錯(cuò)誤。既然選擇了分離，最好就徹底忘卻彼此，畢竟，我寧愿一個(gè)人去傷痛也總比自己扮演著其他角色看著你依偎在別人的胸懷要好得多。

終于，明白，愛(ài)并不代表?yè)碛小?/p>

這份感情，盡管走到了盡頭，我依舊沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有悔恨，因?yàn)樽约河眯膼?ài)過(guò)!有時(shí)明知道無(wú)論自己做什么都不會(huì)挽回結(jié)局的了，可還是會(huì)嘗試去做。我是不是太傻了?呵呵!

以前認(rèn)為自己什么都懂，懂得怎樣令你微笑，令你滿足，令你感到幸福。愛(ài)過(guò)，痛過(guò)，才發(fā)現(xiàn)，自己，才是最可憐的人。

對(duì)不起，這段時(shí)間以來(lái)一直占據(jù)了你那么多的感情與錯(cuò)愛(ài)，卻沒(méi)能真正給過(guò)你什么，或許，我還沒(méi)有資格帶給你一輩子的幸福。

要清楚，有很多愛(ài)是沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)的，畢竟，愛(ài)不是憐憫，我不希望你因?yàn)榕聜Φ搅宋叶^續(xù)一份早已經(jīng)死掉的感情，這樣只會(huì)傷得更深，懂嗎?

有一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我不再給你電話，不再睡前對(duì)你說(shuō)晚安，不再跟你講那些曖昧的對(duì)白的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真的，我已經(jīng)在很努力地學(xué)著忘記你了。

我不會(huì)回頭了，雪兒，我走了，你要幸?！?/p>

精選離開(kāi)清遠(yuǎn)申請(qǐng)書(shū)通用四

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中，家長(zhǎng)們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們?cè)谡J(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級(jí)管理工作，創(chuàng)出自己班級(jí)的特色，做孩子們的好老師、好朋友。

一、班級(jí)情況分析

(一)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我班今年還是和去年一樣女生較多，在各方面學(xué)習(xí)活動(dòng)中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。

1、學(xué)習(xí)方面

概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動(dòng)表達(dá)自己意愿，用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式闡述自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)中、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式，似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)中的提問(wèn)環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來(lái)位幼兒的“秀場(chǎng)”，他們總是活躍在場(chǎng)地上，積極地思考，迅速地回答;計(jì)算活動(dòng)則是張逸凡，周航等十來(lái)位孩子發(fā)揮的好場(chǎng)所，在這里他們成了主角，思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡聽(tīng)故事、做游戲。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽(tīng)著故事的進(jìn)展;游戲中爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)面十分常見(jiàn)。

不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。最突出的是坐姿，它對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育同時(shí)影響幼兒認(rèn)真地傾聽(tīng)、及時(shí)參與活動(dòng)。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來(lái)了，將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。

2、自理方面

概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨(dú)立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會(huì)了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

不足：個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子，進(jìn)餐結(jié)束后;幾個(gè)盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成，更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結(jié)束時(shí)，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。

3、表現(xiàn)力方面

概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家表演時(shí)主動(dòng)要求的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做出各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可，象孫笑陽(yáng)等的性格內(nèi)向，平時(shí)也不愛(ài)表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來(lái)，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本來(lái)越多，享受過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。

不足：個(gè)別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受老師及同伴的邀請(qǐng)，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等。

(二)家長(zhǎng)情況分析

我們的家長(zhǎng)中，有極大部分是個(gè)體戶，對(duì)幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等五、六位家長(zhǎng)較重視教育，能通過(guò)各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識(shí)面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長(zhǎng)雖在這方面不足，但是對(duì)教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。每開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，許多材料：卡片、圖書(shū)等都是家長(zhǎng)帶來(lái)的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。

二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、 能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

3、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

5、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢(shì)。

6、具有一定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人的食品和禮物。

7、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

5、 喜歡看圖書(shū)，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。

6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、能結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。

3、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

5、在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6、樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

2、 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。

5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

(一)重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教育，縮短個(gè)別差異。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。

班中突出的問(wèn)題有：活動(dòng)中積極參與討論、交流的十來(lái)位幼兒，與只做旁聽(tīng)者，且不主動(dòng)思考的數(shù)位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會(huì)組織同伴共同參與某活動(dòng)的幼兒，與被動(dòng)參與到同伴的交往中，時(shí)常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動(dòng)作的壞習(xí)慣等，但個(gè)別幼兒，注意力分散，即使提醒也無(wú)法克服或者是不能及時(shí)地調(diào)整、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異。針對(duì)幼兒中出現(xiàn)的個(gè)別差異，只有采用個(gè)別教育的方式，才能最大限度開(kāi)發(fā)幼兒的潛力。

1、及時(shí)與幼兒?jiǎn)为?dú)地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并樹(shù)立改正的意識(shí)。

2、通過(guò)家訪、電話交流的方式，以及來(lái)園、離園接送時(shí)間里，與個(gè)別家長(zhǎng)交流、反饋，使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同參與到教育幼兒的活動(dòng)中。

3、在教育活動(dòng)中施行的設(shè)問(wèn)個(gè)別化，提問(wèn)有針對(duì)性，評(píng)價(jià)有差異性，針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的提問(wèn)，幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎(chǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。

4、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語(yǔ)言提示性的幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

(二)初步開(kāi)展幼小銜接的工作。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了，見(jiàn)到漢字比擬的同時(shí)，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過(guò)兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開(kāi)展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。

1、利用餐后活動(dòng)的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個(gè)漢字，他們還可以形容什么，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見(jiàn)的文字的感知。

2、圖書(shū)角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀察、認(rèn)識(shí);張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測(cè)和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。

3、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)及中間的組織活動(dòng)，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師;我來(lái)說(shuō)。幼;我來(lái)聽(tīng)。師;想一想。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對(duì)答方式提問(wèn)有關(guān)說(shuō)相鄰數(shù)，以及以后數(shù)的組成的問(wèn)題，幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。

4、區(qū)角中提供多種計(jì)算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。

(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(五)加強(qiáng)保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

(六)繼續(xù)展開(kāi)課題的研究工作。

精選離開(kāi)清遠(yuǎn)申請(qǐng)書(shū)通用五

老婆，這是我最后一次這樣稱呼你了!當(dāng)我在這張紙上落下第一筆的時(shí)候，我已經(jīng)決定要離開(kāi)你了。

現(xiàn)在的我真的亂極了，想了很多，不知道這樣做到底對(duì)不對(duì)，不知道以后我會(huì)有多后悔，但是真的很無(wú)奈，我真的累了，愛(ài)你，已筋疲力盡。

和你相戀2年多，那些在一起的幸福快樂(lè)，一幕幕，叫人留念，只可惜，現(xiàn)在的我只能選擇忘記它們，我是多么想一輩子擁有它們，一輩子擁有你，擁有我們的幸福和快樂(lè)呀!

網(wǎng)上說(shuō)，女人變心的一種原因是因?yàn)閰捑肓耍且驗(yàn)闆](méi)有了新鮮感，我不知道你是不是這樣，我知道的，只是你對(duì)我已沒(méi)有了感覺(jué)，你已不再關(guān)心我，不再愛(ài)我了!沒(méi)有了關(guān)心，沒(méi)有了愛(ài)，人也該散了。想想，真叫人心碎。

總說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人，就要讓他幸福，我愛(ài)你，所以我希望你幸福。雖然，我很希望這幸福我能給，即使搭上我的性命。

因?yàn)閻?ài)你，在受過(guò)無(wú)數(shù)次傷后，我仍然說(shuō)，如果你覺(jué)得你的幸福在我這，我等你來(lái)拿，只要你來(lái)，我只做一件事，就是讓你幸福，只要你來(lái)，今后無(wú)論還有多少苦還有多少艱辛，我來(lái)背，你只要幸福就好。我一直以為，男人最大的幸福，就是他的女人幸福。

如果，你覺(jué)得我給不了你幸福和快樂(lè)，那么，我愿意放開(kāi)我的雙手，還你自由，讓你去尋找屬于你的幸福。

知道嗎?之前的電話，叫我多么開(kāi)心呀!我宿舍電話不通，你甚至打到別人宿舍來(lái)找我，你還笑呵呵的問(wèn)我，覺(jué)得神不神。我真的很開(kāi)心。我說(shuō)，如果你能出現(xiàn)在我面前，那才叫神呢!你說(shuō)，說(shuō)不定哪天，你就忽然出現(xiàn)在我面前了。知道嗎?因?yàn)槟氵@句話，我興奮了很久，我真的以為你會(huì)來(lái)，真的以為你會(huì)來(lái)陪我軟考。知道嗎?上次你陪我軟考的那天，是我最最最最幸福的一天。知道嗎?就因?yàn)槟愕倪@一句話，每一天，每一天下午我進(jìn)宿舍樓，我都會(huì)努力去尋找你，我都會(huì)以為你來(lái)了!直到，直到今天下午，你說(shuō)，你不會(huì)來(lái)了。很痛...

該來(lái)的擋不住，該走的留不住。或許，你真的不屬于我，或許，我真的給不了你幸福。我最后能做的，只有默默的離開(kāi)。

我知道，你一直怕傷害我，才不忍心對(duì)我說(shuō)分手;我知道;你為了不讓我傷心才勉強(qiáng)和我在一起。可你知道嗎?看見(jiàn)你這樣不快樂(lè)，我更難受。如果一定要有人受傷，那，我來(lái)。只希望在這一切之后，我們不要再聯(lián)系了，我怕我會(huì)痛。我能做到現(xiàn)在這樣，已經(jīng)很不容易了。

5年前，我們通過(guò)信件認(rèn)識(shí)了，就讓它再來(lái)結(jié)束我們吧!在這一切結(jié)束前，請(qǐng)?jiān)僮屛液澳阋痪洌豪掀?

我不知道我會(huì)傷心多久，我也不知道以后我一個(gè)人會(huì)不會(huì)過(guò)得很好，但是我會(huì)試著忘記你，忘記我們的曾經(jīng)。

不想落筆，不想一切這么快結(jié)束，但我真的不知道我還能做什么。只想找一個(gè)真正關(guān)心我，真正愛(ài)我的人，好好的去愛(ài)?；蛟S，是我們都不懂愛(ài)，希望這一切以后，我們都會(huì)懂得如何去愛(ài)。

好了，該結(jié)束的始終要結(jié)束，祝福你，祝福我!

最后，我要向你說(shuō)句：對(duì)不起!

對(duì)不起，我說(shuō)在你放開(kāi)我手以前，我不會(huì)放開(kāi)你的手，我沒(méi)有做到。

對(duì)不起，我說(shuō)我要給你幸福，我沒(méi)有做到。

對(duì)不起，我說(shuō)要一輩子和你在一起，我沒(méi)有做到。

對(duì)不起...

精選離開(kāi)清遠(yuǎn)申請(qǐng)書(shū)通用六

尊敬的林總：

您好!

首先感謝您對(duì)我的信任和支持，讓我加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)ο進(jìn)公司工作一個(gè)月了，從內(nèi)心感覺(jué)，我完全不適合和勝任現(xiàn)在的工作，我辜負(fù)了您的希望，做了逃兵，在此說(shuō)聲：對(duì)不起ο不管如何，我還是想早點(diǎn)離開(kāi)，對(duì)您對(duì)公司都是的選擇。

我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會(huì)，從會(huì)上我就感覺(jué)到我的壓力是挺大的ο往后的幾天，我每天都在仔細(xì)考慮問(wèn)題，說(shuō)句實(shí)在的，晚上睡覺(jué)都沒(méi)有以前那么安穩(wěn)ο首先工作方面，我不但必須得從頭開(kāi)始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補(bǔ)賬，整理賬目ο用友erp7、8、9三個(gè)月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金日記賬已經(jīng)補(bǔ)齊了ο可是和以前幾個(gè)月的賬目銜接不起來(lái)，我一個(gè)一個(gè)查，結(jié)果是xx年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時(shí)，借貸不平ο因xx年填制了幾個(gè)月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以xx年一年的賬目都沒(méi)辦法理清，xx年也沒(méi)辦法結(jié)轉(zhuǎn)準(zhǔn)確余額ο其次，公司的管理方面，xx公司是個(gè)家族式的管理模式，有時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，還真不知該聽(tīng)誰(shuí)的。

最后就是我的家庭方面了，我來(lái)面試時(shí)，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自從我加入后的這段時(shí)日里，我感覺(jué)每晚加班到9點(diǎn)或10點(diǎn)甚至更晚是正常的，好像和白天上班沒(méi)什么兩樣，有關(guān)加班時(shí)間，給我最深刻的是上星期一晚周會(huì)開(kāi)到12點(diǎn)，這是我做財(cái)務(wù)以來(lái)還是第一次碰到的ο明年我小孩還有我媽都會(huì)來(lái)廣東，我老公是做業(yè)務(wù)的，自然是沒(méi)多少時(shí)間照顧家庭，顯然以我的工作時(shí)間是很不合適的ο以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人主觀看法，僅供參考，但都是我的內(nèi)心感受ο因?yàn)槲抑篮芏嗥烈路⒉欢歼m合穿在我身上ο適合自己才是的，公司用人也是如此。

今天我已經(jīng)在oa上發(fā)了我的辭職書(shū)，如有不便之處，敬請(qǐng)海涵д最后我真誠(chéng)的祝愿公司的業(yè)績(jī)能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火。

財(cái)務(wù)：

xx年12月15日