如何寫學習文件情況報告范文通用(九篇)

報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

如何寫學習文件情況報告范文通用一

勞動者： (以下稱“乙方”)

簽訂日期： 年 月 日

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律、法規(guī)，甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂立本合同，共同遵守本合同所列條款。

第一條 勞動合同雙方當事人基本情況

(一)甲方

注冊地址:

通訊地址：

郵政編碼:

法定代表人或委托代理人：

(二)乙方

性別:

出生年月: 年 月 日

居民身份證號碼:

或者其他有效證件名稱: 證件號碼:

教育程度(學歷)：

戶籍類型(非農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)):

現(xiàn)住地址： 郵政編碼:

戶籍地址： 郵政編碼:

聯(lián)系電話：

緊急聯(lián)系人： 聯(lián)系電話 ： 本合同是確立甲乙雙方勞動關系成立的法定依據(jù)

(一) 乙方聲明在訂立本合同時，已經(jīng)對甲方有關規(guī)章制度等有了充分了解。

(二) 乙方保證訂立本合后承認和遵守甲方的有關規(guī)章制度的規(guī)定。

(三) 本合同履行過程中，公司規(guī)章制度如有修改的，按修改后的制度執(zhí)行。

第二條 合同類型與合同期限

(一) 本合同期限類型：固定期限勞動合同。本合同于_____年_____月_____日生效，其中試用期至 年 月 日止。本合同于_____年_____月_____日終止。

(二) 本合同有效期屆滿，如雙方未重新訂立有關聘用合同，或者未延長續(xù)簽(變更)本合同的期限的，

本合同即對雙方不再發(fā)生法律約束。

第三條 工作內(nèi)容和工作地點

(一)乙方根據(jù)甲方工作需要同意在 部門從事 崗位工作，基本工作內(nèi)容為： 。具體可參見相應崗位的《崗位職責說明書》。

(二)乙方工作地點： 完成工作。根據(jù)甲方的工作安排，乙方同意工作地點相應調(diào)整。

(三)合同期，乙方同意甲方根據(jù)經(jīng)營情況、工作需要，以及乙方的工作能力和表現(xiàn)、業(yè)績、考核結果，安排和調(diào)整乙方的工作崗位、職務和相對應的工資級別，乙方自愿服從甲方的管理和安排。

(四) 本合同有效期限內(nèi)，乙方未經(jīng)甲方許可，不得兼任其他企業(yè)、事業(yè)單位及國家機關的其他工作。

(五) 本合同期限內(nèi)，乙方從事工作所產(chǎn)生的職務工作成果包括但不限于著作權和知識產(chǎn)權等的一切權利由甲方享有。

(六)乙方未經(jīng)甲方授權和指派，擅自以甲方的名義辦理的有關事宜，非經(jīng)甲方追認，甲方對此不承擔任何責任，因此產(chǎn)生的一切后果，由乙方獨立承擔。

第四條 工作時間和休息休假

(一)甲方執(zhí)行標準工時制度，乙方每天平均工作時間不超過8小時，每周平均工作不超過40小時。

(二)公司原則上不提倡安排員工加班，乙方如需加班應嚴格按照《加班管理制度》的相關規(guī)定執(zhí)行，征得甲方同意，甲方依據(jù)加班申請依法給予乙方相應補償，未經(jīng)甲方批準的超出工作時間之外的行為，不屬于加班行為，乙方無權要求加班費。

(三)乙方因自身原因早到晚走的，以及自身工作原因未能完成甲方安排在正常工作日的工作而自行加班的，屬于個人自愿行為，不屬于公司規(guī)定的加班。

(四)涉及法定休假日調(diào)休事宜，按照甲方《考勤與休假管理制度》相關規(guī)定執(zhí)行。

(五)乙方工作滿一年以上可以享有規(guī)定的帶薪年休假。

第五條 勞動報酬(若非特別說明，均為稅前工資)

(一)甲方每月15日前以貨幣形式支付乙方工資，乙方在試用期期間月工資為 元，正式錄用后月工資為 元。如甲方的工資制度發(fā)生變化或乙方的工作崗位變動，按新的工資標準執(zhí)行，甲方在每次薪酬變動時均以書面形式通知乙方。

(二)甲方有權根據(jù)實際經(jīng)營狀況、規(guī)章制度、以及乙方工作年限、獎懲記錄、崗位變化等調(diào)整 乙方的工資待遇。

(三)甲乙雙方對工資的其他約定：甲方在以下情況有權扣除乙方相應額度的工作報酬。

1、因乙方的過失給甲方造成經(jīng)濟損失。

2、乙方違反管理制度的。

3、甲方按照有關規(guī)定對乙方工作進行考核評價，考核評價結果需扣除工作報酬的。

4、雙方約定的其他情況。

第六條 社會保險和福利待遇

(一)甲乙雙方必須依法參加當?shù)卣?guī)定的法定社會保險，并按照國家有關規(guī)定向勞動保障部門所屬社會保險機構繳納社會保險費，其中乙方應繳納部分由甲方從乙方工資中代扣代繳。

(二)乙方患病或非因工負傷的醫(yī)療待遇按國家和當?shù)卣嘘P規(guī)定執(zhí)行。

(三)乙方患職業(yè)病或因工負傷的醫(yī)療待遇按國家和當?shù)卣嘘P規(guī)定執(zhí)行。

(四)乙方的福利待遇按國家及甲方的規(guī)定執(zhí)行。

第七條 勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護

(一)甲方根據(jù)生產(chǎn)崗位的需要，按照國家有關勞動安全、衛(wèi)生的規(guī)定為乙方配備必要的安全防護措施，發(fā)放必要的勞動保護用品。

(二)甲方根據(jù)國家有關法律、法規(guī)，建立安全生產(chǎn)制度;乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全制度，嚴禁違章作業(yè)，防止勞動過程中的事故，減少職業(yè)危害。

(三)甲方應當建立、健全職業(yè)病防治責任制度，加強對職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平。

第八條 勞動紀律和規(guī)章制度

(一)乙方應嚴格遵守國家法律、法規(guī);遵守甲方制定的工作紀律和其他規(guī)章制度，服從甲方的領導、管理和指揮、遵守職業(yè)道德、保守甲方商業(yè)秘密和知識產(chǎn)權;積極參加甲方組織的有關業(yè)務技術及各項規(guī)章制度的教育和培訓。

(二)乙方違反本合同約定或規(guī)章制度、勞動紀律，甲方可依據(jù)本合同及單位規(guī)章制度給予紀律處分，并可依據(jù)具體情況、悔過程度決定是否解除本合同。甲方因乙方違反本合同約定或各種規(guī)章制度、勞動紀律解除勞動合同的，無須支付任何經(jīng)濟補償，并可追究乙方相關的法律責任。

第九條 勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂

甲乙雙方變更、解除、終止、續(xù)訂勞動合同應當依照《中華人民共和國勞動合同法》和國家有關規(guī)定執(zhí)行。

(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以隨時解除或變更。

(二)任何一方單方提出解除本合同，應提前30日以書面形式通知對方。

(三)乙方具有下列情形之一的，甲方可以隨時通知解除本合同，并不支付經(jīng)濟補償金：

1、在試用期間被證明不符合錄用條件的,甲方提前三日通知乙方解除合同。

2、嚴重違反甲方依法制定的員工手冊或規(guī)章制度的;

甲、乙雙方再次確認：如下所涉內(nèi)容均系用人單位的重大“規(guī)章制度”，出現(xiàn)如下情況之一，即構成乙方“嚴重違反”用人單位的規(guī)章制度，除甲方有權隨時解除勞動合同、乙方無權獲得任何經(jīng)濟補償金之外，乙方并需另行賠償因此而給甲方造成的一切損失，情節(jié)嚴重的，甲方有權依法追究乙方的刑事責任：

(1)乙方在簽訂本合同前，并未終止與其他雇主訂立的所有勞動合同以及其他聘用合同;或乙方在本合同有效期內(nèi)同時受聘于兩個或兩個以上雇主。

(2)乙方在簽訂本合同前，向甲方提供的其個人資料是虛假的，包括但不限于：離職證明、身份證明、戶籍證明、學歷證明、體檢證明等是虛假或偽造的;應聘前患有精神病、傳染性疾病及其它嚴重影響工作的疾病而在應聘時未聲明的;應聘前曾受到其它單位記過、留用察看、開除或除名等嚴重處分或者有吸毒等劣跡而在應聘時未聲明的;應聘前曾被勞動教養(yǎng)、拘役或者依法追究刑事責任而在應聘時未聲明的等。

(3)乙方未能保守甲方的商業(yè)秘密。乙方應當遵守甲方的保密制度，應對所有與甲方有關的信息(包括但不限于財務、客戶、產(chǎn)品、銷售等信息)予以保密，未經(jīng)甲方總經(jīng)理批準不得將甲方的有關資料(包括但不限于復印件、電子資料)帶離工作場所、不得擅自傳播和拷貝甲方的有關資料。當乙方離開公司時，應歸還所有屬于公司的文件、物品。乙方應當應甲方要求，適時的與甲方簽訂信息所有權協(xié)議或保密信息協(xié)議，進一步完善對甲方商業(yè)秘密的管理。

(4)乙方嚴重違反員工手冊的規(guī)定。乙方在此承諾：本合同簽訂前，已經(jīng)熟讀員工手冊內(nèi)容，并且員工手冊如有更新，乙方自愿完全遵守。

3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成5000元(含)以上重大損害的;

4、同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成甲方工作任務造成嚴重影響、損失5000元以上的，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的;

5、因違反《勞動合同法》規(guī)定的情形致使勞動合同無效的;

6、被依法追究刑事責任、勞動教養(yǎng)、公安機關收容教育的。

(四)有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除本合同：

1、甲未按照本合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;

2、甲方未及時足額支付乙方勞動報酬的，此處“及時”指的是：在乙方全面履行勞動合同的前提下，甲方按本合同約定和相關法律、法規(guī)的規(guī)定，按本合同的約定向乙方足額支付勞動報酬，如遇乙方違反勞動合同、勞動紀律，或遇不可抗力、節(jié)假日順延支付等情況，不視為“未及時”;

3、甲方未依法為乙方繳納社會保險費的;

4、甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害乙方權益的;

5、因違反《中華人民共和國勞動合同法》規(guī)定的情形致使勞動合同無效的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。

(五)有下列情形之一的，本合同即行終止, 雙方辦理終止勞動合同手續(xù)：

1、本合同期滿的;

2、甲方被依法宣告破產(chǎn)的;

3、甲方被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關閉、撤銷或者甲方?jīng)Q定提前解散的;

4、乙方被開除、除名、辭退的，勞動合同自行解除;

5、合同期滿且雙方不能就相同勞動條件的續(xù)簽達成一致的;

6、乙方享受基本養(yǎng)老待遇、退休、宣告死亡、宣告失蹤、死亡的;

7、乙方暫時無法履行合同的義務，但仍有和可能有繼續(xù)履行條件的，包括但不限于乙方涉嫌違法犯罪，被公安、國家安全或者司法機關限制人身自由的、乙方因脫產(chǎn)學習與進修、執(zhí)行有關部門的公益性任務等原因而不能正常履行本合同超過7天的;

8、乙方應征入伍或者履行國家規(guī)定的其他法定義務的;

9、法律、行政法規(guī)以及甲方《員工獎懲條例》規(guī)定的其他情形。

(六) 如果乙方欠付甲方任何款項或給甲方造成任何經(jīng)濟損失或依照法律法規(guī)規(guī)定和本合同約定應承擔的賠償責任，甲方有權從乙方的工資、獎金及津貼、補貼等(不限于此)中做相應的扣除，但該扣除不得違反法律法規(guī)的規(guī)定，不夠扣除的，甲方仍然有權就剩余部分向乙方追償。

(七)乙方嚴重違反勞動紀律或者甲方規(guī)章制度，或是嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的，不享受經(jīng)濟補償金，并應賠償甲方以下?lián)p失：

1、甲方招收錄用乙方所支付的費用;

2、甲方為乙方支付的培訓費用;

3、對甲方生產(chǎn)經(jīng)營和工作造成的經(jīng)濟損失。

第十條 勞動爭議處理

雙方因履行本合同發(fā)生爭議，當事人可以向甲方勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解;調(diào)解不成的，可以向甲方所在地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向甲方所在地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

第十一條 雙方約定的其他內(nèi)容

甲乙雙方約定本合同增加以下內(nèi)容：

(一)甲方的規(guī)章制度屬本合同的主要附件，與本合同具有同等法律效力。規(guī)章制度的具體內(nèi)容包括但不限于：員工手冊、考勤與休假制度、薪酬管理制度、加班管理制度、崗位職責說明書、培訓服務協(xié)議、保密和禁業(yè)限制協(xié)議等。

(二)乙方同意，在其處于聯(lián)系障礙狀態(tài)(包括但不限于乙方因病住院、喪失人身自由等情形)時，委托本合同首頁的“緊急聯(lián)系人”作為乙方的受委托人，該受委托人享有接受和解與調(diào)解，代領、簽收相關文書的權限。

(三)乙方確定下列地址為勞動關系管理相關文件、文書的送達地址。甲方有關書面文件、通知無法直接送達給乙方時，乙方確認該地址為郵寄送達地址，甲方交付郵遞即視為送達。

地址：

(四)勞動合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

(五)本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效。

甲方(蓋章)：__________________ 乙方：_________________________

代表人(簽字)：________________ 身份證號碼：____________________

_________年________月_______日 _________年________月_______日

如何寫學習文件情況報告范文通用二

同志們：

會前，我認真學習了中央紀委國家監(jiān)委《關于嚴重違紀違法問題及其教訓警示的通報》，重新溫習了《中國共產(chǎn)黨章程》《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等黨規(guī)黨紀，進一步深化了思想認識，提升了政治站位。中央紀委、國家監(jiān)委給予開除黨籍、開除公職處分，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央持續(xù)推進全面從嚴治黨的鮮明態(tài)度，充分表明了黨中央將黨風廉政建設和反腐敗斗爭進行到底的堅定決心，充分彰顯了我們黨勇于自我革命、自我凈化的政治勇氣。違紀違法問題，影響惡劣、教訓深刻，使我更加深刻認識到黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期、復雜和艱巨的任務，認識到各級領導干部在黨風廉政建設中的重大政治責任，認識到加強領導干部權力運行監(jiān)督的極端重要性。通過學習很受啟發(fā)和教育。

一、世界觀是總開關，任何時候都要注重學習，加強改造，真正筑牢思想防線剖析違紀違法案，他對黨不忠誠、不講政治紀律和政治規(guī)矩，表里不一、阿諛逢迎、吹拍拉扯，是與黨離心離德、口是心非的兩面人、兩面派典型。這些違紀違法事實，說到底就是放松世界觀改造、忽視黨性修養(yǎng)，導致思想出現(xiàn)偏差，行為發(fā)生越軌。這也警示我們，作為一名領導干部只有樹立正確的世界觀，才能培養(yǎng)出精神純潔、眼界開闊、胸懷坦蕩、生活充實的良好風尚，才能經(jīng)受住各種不良風氣的考驗。必須時刻牢記習總書記“政治上站得穩(wěn)、靠得住”的教導，守住政治底線，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”;時刻牢記習近平總書記“不忘初心、牢記使命”的教誨，在愛黨為黨、履行本職擔當作為上下功夫，努力做一名政治上、行動上的明白人。

二、權力是事業(yè)的平臺，任何時候都要常修官德，正確用權，切實為人民群眾謀利習總書記強調(diào)，領導干部要嚴以用權。能否正確對待權力，按照規(guī)范使用權力，是每名領導干部的必修課?，F(xiàn)實生活中，一些領導干部出問題、犯錯誤，根本原因就是在這個問題上沒有想清楚、搞明白。反面典型就是最好的例證，他將組織賦予的公權力作為謀私工具，大搞權權交易、權錢交易、權色交易，執(zhí)紀違紀、執(zhí)法犯法，貪欲之口越張越大、貪腐邪路越走越遠，最終被欲望吞噬，身敗名裂，教訓極為深刻。對此，我們在日常生活中必須要把“為誰當官、為誰掌權、為誰服務”這個問題搞清楚。牢固樹立權力就是服務、權力就是責任的理念，不管手中職權大小，都要時刻牢記宗旨，從思想深處消除特權觀念和“官本位”思想，把“紀律”挺在前頭，守住“法律”的底線，真正做到為人民群眾辦實事、用好權。

三、監(jiān)督制約是關鍵，任何時候都要嚴格自律，接受監(jiān)督，防止權力運行出現(xiàn)偏差權力離不開監(jiān)督制約，權力越大，越要慎重用權。xx的問題，再一次說明了一個深刻的道理，這就是不受監(jiān)督制約的權力必將導致腐敗。我深刻認識到作為領導干部，從維護政治生命的角度出發(fā)，必須自覺接受監(jiān)督，主動接受監(jiān)督。只有從源頭上預防權力腐敗，從制度上制約權力濫用，才能確保權力秉公而用。xx嚴重違紀違法問題是嚴重的，教訓是慘痛的，惡劣影響是深遠的，需要在工作生活中不斷修正和提升自我。

一是加強學習改造。把加強黨性鍛煉擺在首位，著力培養(yǎng)堅定的政治立場和正確的政治觀點，善于從政治上觀察、分析和處理問題，防止發(fā)生偏離政治方向、違反政策法規(guī)的傾向。認真學習貫徹黨章，常溫黨紀條規(guī)、剖析典型案例，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。對待職務，知恩、知足、知報;對待權力，清醒、清白、清廉;對待黨紀，慎言、慎行、慎為;對待職責，老實、扎實、務實;對待名利，自重、自謹、自勵，做到官無所求，業(yè)有所創(chuàng)，切實筑牢拒腐防變的思想防線。

二是用好手中權力。切實做到“三個看透”：把職務看透，認清職務就是為人民服務的崗位，職位越高奉獻就應當越大;把權力看透，認清權力就是責任，權力越大肩負的責任就越重;把待遇看透，認清待遇就是黨和人民的關心，待遇越好越應該兢兢業(yè)業(yè)地工作。進一步增強事業(yè)心責任感，倍加珍惜組織賦予的工作機會、給予的信任，把主要精力放在履行職責上，以奮發(fā)有為的精神、求真務實的作風投入到工作中，力求有所作為，不辱使命，不負重托。

三是自覺接受監(jiān)督。誠心接受組織監(jiān)督，堅持民主集中制原則，過好雙重組織生活，虛心聽取班子成員的意見，始終把自己置于組織監(jiān)督之下。虛心接受群眾監(jiān)督，增強用權的透明度。堅持學法知法守法，用法規(guī)制度規(guī)范自己，用反面教材警示自己;堅持按制度管權、按制度辦事、按制度管人，加強自我約束，樹立良好的個人形象。

如何寫學習文件情況報告范文通用三

在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結束。

電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導，共同提高。

培訓結束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準備，到時將評出一、二、三等獎。

通過本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學的模式和任務驅動的教學方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

1、在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與相關學校加強配合，共同管理。

2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不理想。

3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。

5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

如何寫學習文件情況報告范文通用四

黨員教育管理是黨的建設的重要組成部分。正確分析黨員干部教育管理現(xiàn)狀，探究如何在新的形勢下加強黨員教育管理，不斷提高黨員隊伍素質(zhì)，對增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，深入推進黨的建設具有十分重要的現(xiàn)實意義。從近年來黨員教育管理工作實際來看，主要存在以下幾個方面的問題：

一是黨員隊伍結構不夠合理。各領域分布不均衡，企業(yè)管理人員、一線工人中黨員比例較低。區(qū)域分布不均衡，城鎮(zhèn)等較發(fā)達地區(qū)黨員較多，偏遠落后地區(qū)黨員數(shù)量相對偏少。黨員隊伍年齡結構老化，知識結構不合理，尤其是農(nóng)村黨員低文化、高齡化問題比較突出。

二是發(fā)展黨員不夠均衡。一些基層黨組織在發(fā)展黨員工作中不能很好地堅持標準，存在重數(shù)量輕質(zhì)量、重發(fā)展輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。非公有制企業(yè)、社會團體等黨的力量相對較薄弱，發(fā)展黨員工作難度較大。

三是黨員教育管理不夠有力。黨員教育的內(nèi)容缺乏針對性、形式缺乏多樣性，對不同類型的黨員沒有做到分類施教。黨員管理方式方法相對單一、滯后，缺乏新思路、新舉措。一些基層黨組織對流動黨員管理還缺乏有效措施，黨員底數(shù)不清，管理手段落后，普遍存在失管、漏管現(xiàn)象。

四是黨員出口不夠暢通。不合格黨員退出機制還不健全，對不合格黨員處置程序還不夠規(guī)范，處置方式不夠恰當，在組織處理上存在失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象，影響了黨員隊伍整體形象。

五是組織保障不夠有力。一些基層黨組織對黨員教育管理工作重視不夠，抓得不緊、效果不好。部分基層黨組織黨員教育管理經(jīng)費不足，尤其是社區(qū)、農(nóng)村黨員教育經(jīng)費渠道單一，經(jīng)費匱乏，在一定程度上影響了教育培訓工作。

針對黨員教育管理工作中存在的以上突出問題，要切實做好以下幾個方面的工作：

一是突出重點，做好發(fā)展黨員工作。嚴格標準程序，認真落實發(fā)展黨員推薦制、政審制、預審制、票決制、公示制和責任追究制，把好發(fā)展黨員入口關。建立健全新發(fā)展黨員、發(fā)展對象和入黨積極分子學習培訓、聯(lián)系培養(yǎng)、考察考核、實踐鍛煉等制度，有計劃地加以培養(yǎng)。重視從青年工人、農(nóng)民、知識分子中發(fā)展黨員，加大向農(nóng)村、企業(yè)、“兩新”黨組織中發(fā)展黨員的傾斜力度。村黨組織以發(fā)展村務專職工作者、村委會成員、經(jīng)商務工青年、致富能手、復員退伍軍人、返鄉(xiāng)大學生入黨為主;企業(yè)以發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營骨干、生產(chǎn)一線工人、青年職工入黨為主;科教文衛(wèi)單位以積極培養(yǎng)各類拔尖人才、專業(yè)技術人員入黨為主。

二是創(chuàng)新載體，做好流動黨員管理工作。建立流動黨員臺賬，按照“一方隸屬、雙重管理”的原則，實行動態(tài)管理。指導基層黨組織建立并堅持外出黨員報告制度、流動黨員申請登記制度、專人聯(lián)系制度、鑒定制度等，堅持完善組織關系轉接制度，形成常抓不懈的工作機制。在流動黨員相對集中、從業(yè)相對穩(wěn)定的地方和經(jīng)濟、社會組織中建立黨組織，指派專人負責，隨時做好流動黨員教育管理工作。在市、縣(區(qū))黨委組織部設立流動黨員服務中心，在市、縣(區(qū))人才交流中心、勞動力市場設立流動黨員服務站，做好流動黨員服務工作。

三是強化措施，進一步提高黨員教育管理工作水平。制定黨員教育培訓長期規(guī)劃，深入實施基層黨組織書記、農(nóng)村黨員和流動黨員、機關黨員、非公有制經(jīng)濟和社會組織黨員、新黨員、大學生村官六大培訓工程，不斷提高黨員隊伍的綜合素質(zhì)。分類推進各領域、各行業(yè)基層服務型黨組織建設，大力開展“紅星家園”、“紅星驛站”創(chuàng)建工程，開展“黨員服務承諾踐諾”、在職黨員到社區(qū)報到、結對幫扶等活動，提高黨員服務水平。深化黨員“評星定格”、黨員積分制管理、“雙培雙帶”、“雙創(chuàng)雙爭”等活動效果，教育引導廣大黨員立足崗位創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀、作表率。堅持民主評議黨員制度，嚴格評議程序，嚴肅處置不合格黨員，疏通黨員隊伍“出口”，提高黨員隊伍整體質(zhì)量。

四是整合資源，加大黨員教育管理投入力度。建立基層黨建投入穩(wěn)定增長機制，將村級組織工作經(jīng)費和創(chuàng)建基層服務型黨組織經(jīng)費納入市、縣(區(qū))財政預算，并逐年提高。繼續(xù)加大城鄉(xiāng)黨組織結對幫扶力度，引導市、縣(區(qū))部門采取項目幫扶、資金扶持等方式，為基層黨組織建設提供支持，保障黨員教育管理工作有序開展。加大活動場所維修經(jīng)費投入，積極為村級活動室配備圖書、桌椅、電腦等設備，改善黨員開展活動的環(huán)境。加大黨員教育培訓經(jīng)費投入力度，依托黨校、農(nóng)村黨員電化教育站點和遠程教育網(wǎng)絡等平臺，扎實開展教育培訓。健全完善黨內(nèi)關愛幫扶機制，做好困難黨員幫扶、慰問工作，增強基層黨組織的凝聚力和感召力。

如何寫學習文件情況報告范文通用五

尊敬的領導：

20__年7月我應聘來到廊坊宇通房地產(chǎn)開發(fā)有限工作，在宇通工作的半年里，我收獲了很多也積累了不少的工作經(jīng)驗。在各位領導的幫助與支持下，很好的完成了本職工作。作為一名辦公室文員，我深知自己的崗位職責與工作內(nèi)容，認真地完成領導安排的每一項任務，也在不斷的提升自己，力求做到更好?，F(xiàn)把這一年來的工作情況總結如下：

一、認真仔細的工作態(tài)度

文員日常的工作內(nèi)容比較瑣碎，細心是最重要的，需要踏實、仔細、謹慎的去做每件任務，否則會產(chǎn)生不必要的麻煩，甚至造成嚴重后果。只有認真仔細的工作態(tài)度才能更好的完成領導安排的工作任務。

二、盡心盡責做好辦公室工作

1、耐心細致地做好日常工作：負責辦公室以及樓道的衛(wèi)生清潔，并保持整潔干凈;負責各種文件的分類存檔及每天收發(fā)公司郵件。

2、員工薪資工作：每月的月初報員工考勤，這些工作要求我必須認真仔細地去做，去檢查每位員工的考勤表，核對請假條、遺漏條等。因為這直接關聯(lián)到每個員工的切身利益。

3、文件管理工作：我所負責的各類圖紙很多也很雜，需要我認真的安排、處理，以便領導需要時能及時找出。根據(jù)工作需要，隨時制作各類表格、文檔等，同時完成領導及各位主管交待打印、掃描、復印的文件等。

4、員工檔案整理工作：將在職員工和離職員工檔案進行分類存檔，有新增員工及時做號入職手續(xù)并存檔。

三、不足之處

在這一年的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的各項工作，對于工作中遇到的問題虛心向領導和同事請教，不斷提高充實自己。工作中也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、做事不夠細心。2、缺乏積極主動性。3、工作不是很扎實。

四、改善之處

作為一名辦公室文員，我充分認識到自己的工作雖然瑣碎但也有它的重要性。在以后的工作中我一定嚴格要求自己，在工作中發(fā)揮自己的能力為公司服務。希望在以后的工作中，再接再厲，取得更大的成績。

五、未來工作計劃

1、不斷提高自己：抓住每一次讓自己學習和成長的機會，以飽滿的熱情全身心地投入工作學習，為自己的工作積累必要的基礎知識和基本技能。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務。

2、端正工作態(tài)度：①要抱以一個正確的心態(tài)，踏踏實實、任勞任怨地完成上級交派的工作;②在以后的工作中不斷的學習、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

3、積極做好日常保障工作：①維護好辦公室的干凈整潔工作;②部門日常工作的整理歸檔工作③做好各類郵件的收發(fā)工作;④認真、按時、高效率做地做好領導交辦的其它臨時性工作。

4、提高個人修養(yǎng)和工作能力:①在未來一年中，我打算考取關于物業(yè)的相關證件，以便更好地工作;②多向領導和同事學習工作經(jīng)驗好的方法，快速提升自身素質(zhì)，更好的服務于本職工作;③加強與人的溝通協(xié)作能力。

感謝各位領導和主管在這一年里對于我工作的幫助和支持，今后我將嚴格要求自己用心做好每一項工作任務，雖然我還有一些經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信努力就會有收獲，只要我們彼此多份理解與溝通，相互配合，相信我一定會做的更好。

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

如何寫學習文件情況報告范文通用六

6月29日，省統(tǒng)計局向國家統(tǒng)計局和省政府分別報送了全省統(tǒng)計系統(tǒng)貫徹落實中央領導同志重要批示精神的階段性總結報告。

全國統(tǒng)計系統(tǒng)座談會召開后，省統(tǒng)計局立即召開黨組(擴大)會，專題研究貫徹國家局會議精神，及時部署，從速開展工作。按照會議要求，迅速制定了落實方案，并向各市州局印發(fā)了通知。同時，省統(tǒng)計局還向省委、省政府主要領導和分管領導書面報告了中央領導同志關于統(tǒng)計工作的重要批示和寧吉?局長在座談會上的講話及全國統(tǒng)計系統(tǒng)座談會精神，提出了全省統(tǒng)計系統(tǒng)貫徹落實意見和措施，得到省委、省政府領導的高度重視。省委、省政府主要領導和分管領導在做出重要指示的同時，省委辦公廳還下發(fā)了通知，要求全省上下要認真?zhèn)鬟_學習中央領導同志關于統(tǒng)計工作的重要批示精神和省委、省政府領導的重要指示，按照國家局要求不折不扣地抓好貫徹落實。

在此基礎上，省統(tǒng)計局又于5月30日組織召開了全省市州局長會議，系統(tǒng)傳達學習了近兩年等中央領導同志關于統(tǒng)計工作的重要批示精神和全國統(tǒng)計系統(tǒng)座談會精神及省委、省政府領導的重要指示，研究部署貫徹落實意見。局黨組從嚴格落實全國統(tǒng)計系統(tǒng)座談會精神，確保省委、省政府決策科學正確，維護統(tǒng)計事業(yè)長遠發(fā)展的高度，深入領會中央領導同志重要批示精神。要求全省上下充分認識統(tǒng)計造假、弄虛作假對黨和政府科學決策的極端危害性，從而將思想和行動統(tǒng)一到中央領導同志的批示精神上來，統(tǒng)一到國家局部署上來，統(tǒng)一到省委省政府的決策上來，并將貫徹落實批示精神和國家統(tǒng)計局的要求作為當前乃至今后統(tǒng)計工作的重點，以對黨和國家、人民高度負責的精神，增強統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實準確的責任感和緊迫感，認真研究部署，狠抓推進落實;充分認識提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的重要性，堅持標本兼治，采取綜合措施，加大統(tǒng)計執(zhí)法力度，堅決遏制和防范統(tǒng)計造假、弄虛作假行為，堅持依法統(tǒng)計。要求全省上下認真對照檢查，切實把各級領導的批示和國家局部署要求落到實處，貫穿于統(tǒng)計工作的方方面面，打好遏制和防范統(tǒng)計造假弄虛作假的攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，積極開展自查自糾，形成堅決遏制和防范統(tǒng)計造假、弄虛作假的共識，不斷提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，推動我省統(tǒng)計工作再上新臺階，為省委、省政府宏觀經(jīng)濟決策提供科學支撐。

在貫徹落實過程中，從省統(tǒng)計局機關到市縣統(tǒng)計局，各級按照國家局座談會精神和要求，對照中央領導關于統(tǒng)計工作的重要批示，主動對號入座，認真查找問題，深入剖析問題根源。各市州、各縣(區(qū)、市)都進行了自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范、不符合統(tǒng)計法精神的行為及時糾正，并向省統(tǒng)計局上報了自查落實情況報告。在查找問題中，有的市州對主要領導進行約談，面對面交流，總結過去，分析現(xiàn)狀，規(guī)劃未來。有的在研究商討改進目標和措施的基礎上，提出具體措施和要求，以期達到提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的目的。

省統(tǒng)計局由設管法規(guī)處和工業(yè)、農(nóng)村、核算、投資等專業(yè)處組成四個數(shù)據(jù)質(zhì)量調(diào)研核查組，分赴四個市對45個投資項目、6戶規(guī)上工業(yè)企業(yè)和3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及所屬村進行了調(diào)研核查，并形成了書面核查調(diào)研報告。

查找問題過程中，各級充分認識到，當前統(tǒng)計工作離黨委政府要求和社會公眾需求存在一定差距，存在統(tǒng)計法治觀念和數(shù)據(jù)質(zhì)量意識不夠強，統(tǒng)計調(diào)查制度貫徹執(zhí)行不夠到位，基層基礎工作不夠扎實，數(shù)據(jù)報送流程不夠規(guī)范，相關指標數(shù)據(jù)不夠匹配等問題。

針對查找出的這些問題，省統(tǒng)計局要求全省上下形成共識，各級統(tǒng)計機構要深入剖析產(chǎn)生問題的根源，結合各地實際，圍繞黨委、政府的重大決策部署，進一步完善科學完備的統(tǒng)計數(shù)據(jù)報送、審核、發(fā)布管理制度，確保統(tǒng)計工作始終依法依規(guī)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)客觀真實可靠，從根本上徹底解決統(tǒng)計造假、弄虛作假問題。

省統(tǒng)計局根據(jù)自查落實情況，提出了改進措施及今后工作打算。

一是繼續(xù)深入學習重要批示精神，進一步提高思想認識，筑牢防范和遏制統(tǒng)計造假、弄虛作假的思想防線;二是進一步查擺問題，針對問題進行整改;三是堅持依法統(tǒng)計，依法治統(tǒng) ，嚴懲統(tǒng)計數(shù)據(jù)造假;四是推進統(tǒng)計制度方法改革 確保全面準確反映全省經(jīng)濟社會發(fā)展;五是加快甘肅統(tǒng)計大數(shù)據(jù)建設，打造統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集的第二軌;六是強化統(tǒng)計基層基礎建設，確保源頭數(shù)據(jù)數(shù)出有據(jù);七是建立健全統(tǒng)計部門內(nèi)部機構，提升統(tǒng)計隊伍綜合素質(zhì)。

如何寫學習文件情況報告范文通用七

對加強黨委工作有批示，那么基層黨委的保密工作要注意啥?

《通知》指出，最近，就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領導班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。

毛澤東同志《黨委會的工作方法》一文，到底談了什么呢?毛澤東從12個方面談黨委會的工作方法：

一、黨委書記要善于當“班長”。

二、要把問題擺到桌面上來。

三、“互通情報”。

四、不懂得和不了解的東西要問下級，不要輕易表示贊成或反對。

五、學會“彈鋼琴”。

六、要“抓緊”。

七、胸中有“數(shù)”。

八、“安民告示”。

九、“精兵簡政”。

十、注意團結那些和自己意見不同的同志一道工作。

十一、力戒驕傲。

十二、劃清兩種界限。

《通知》指出，要“真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，提高領導能力和水平”。

一忌認識有偏差，不愿抓。

一些基層黨委負責同志片面地認為，保密工作責任主要是保密行政管理部門的事，黨委是領導主體而不是工作主體,只需提提要求、聽聽匯報即可，因而導致落實責任制的具體工作往往交由同級保密行政管理部門實施，出現(xiàn)“黨委掛帥、保密部門出征”的情況;有的黨委負責同志把“第一責任人”的要求僅僅理解為“自己作為班子負責人帶頭做好保密工作”，導致保密工作和黨委、政府的“中心工作”脫節(jié)，保密工作服務保障“中心工作”的功能弱化，保密行政管理部門在貫徹落實責任制工作中“唱獨角戲”;個別班子成員甚至認為保密部門查辦泄密案件影響地方和單位形象，是和黨委(黨組)唱對臺戲，導致主觀上不重視、不理解、不支持保密部門的查案工作。

二忌能力有欠缺，不會抓。

在保密工作職責轉換上，一些基層黨委負責同志沒有完成從“全面領導”向“第一責任人”的過渡。一些黨委特別是“一把手”,對保密工作責任制學習不夠、了解不全、把握不深，履行領導責任缺位，該抓的沒有抓、該管的沒有管、該協(xié)調(diào)的沒有協(xié)調(diào);研究謀劃工作思路不清、底細不明，缺乏指導性和針對性;推進落實工作方法不多，工作實效不明顯。

三忌措施有虛化，不真抓。

有的基層黨委一把手不結合工作和崗位實際，而是上行下效、照搬照抄，缺乏針對性和可操作性;有的地方雖然制定落實措施和辦法，但在實際工作中不夠扎實細致，責任只停留在紙上，成為應付保密檢查的擺設;有的保密工作責任制考核以黨委、政府內(nèi)部考核為主，群眾參與和監(jiān)督渠道不暢，不利于發(fā)揮考核的作用;還有的表態(tài)很堅決，但對保密工作不部署、不推動、不考核，保密方面出了問題，仍然將“板子”打在保密行政管理部門的身上。

四忌監(jiān)督有漏洞，不嚴抓。

一些基層黨委負責同志在依法依紀追究當事人失泄密責任時較為嚴格，但在追究相關領導責任時，則給同級保密行政管理部門施壓，導致問責不力、執(zhí)紀不嚴，從而產(chǎn)生“破窗效應”;責任追究手段常常僅限于通報批評、組織處理等，較少給予黨、政紀處分;有的保密工作計劃和總結流于形式，檢查不深入、不細致，多以被考核者口頭和文字材料匯報為準，這樣的考核很難客觀評價保密工作責任制落實情況。

如何寫學習文件情況報告范文通用八

人教版太陽課件

【教學目標】

1.會認“其、氏”等10個生字，正確認讀生字新詞，通過指導書寫“繁、蔬”兩個生字，掌握上下結構漢字的書寫技巧。

2.正確流利地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。

3.初步學習閱讀說明文，理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，體會列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說明事物的方法。

4.激發(fā)學生熱愛自然科學，學習自然科學的興趣。

【教學重、難點】

了解太陽的特點，初步認識太陽與人類的密切關系，體會課文怎樣運用舉例子和列數(shù)字等方法來說明太陽特點的。

【教學準備】

多媒體課件，課前搜集與太陽有關的圖文資料。

【教學過程】

一課時

一、故事導入，激發(fā)興趣。

1.同學們，有這么一個傳說，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人，射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了，這就是后羿射日的故事。其實，這只是古代勞動人民想象出來的一個有關太陽的神話傳說。然而，隨著科學技術的發(fā)展，人類越來越多地探索到了宇宙的奧秘。今天，就讓我們一起走進17課，去探索太陽的奧秘。

2.教師板書課題，學生齊讀。

二、檢查預習，整體感知。

1.課件出示本課生詞，學生自己讀，指名讀，相機糾正字音。學生齊讀。

2.要求會寫的字變紅，說說你認為哪個字最難寫，寫的時候需要提醒大家注意什么?

3.指導書寫：繁、蔬(預設)

4.自讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了太陽的什么?指生說，相機板書。

三、理解感悟，體會方法。

1.講解什么是說明文，初步體會舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法。

2.課文中，作者也采用了這些說明方法。請你默讀課文第一至三自然段，找一找作者采用了什么說明方法來寫太陽的特點的。(根據(jù)學生的回答，相機出示句子，學習說明方法)

3.首先我們來看看課文是用什么說明方法來寫太陽離我們很遠這一特點的?課件出示課文內(nèi)容“其實，……箭哪能射得到呢?”

對，這幾句話向我們介紹了太陽離我們很遠，讓我們都來讀一讀，看看作者怎樣用幾個數(shù)字把太陽離我們很遠這一特點形象地表現(xiàn)出來的。學生自由讀，指名學生談談自己的體會。

引導學生談對步行和坐飛機兩個例子的體會。

師引導，對，這么遠，箭哪能射得到呢?師相機出示課件。這句話什么意思?那為什么用反問句呢?(反問句更能突出太陽離我們遠。)指導朗讀：下面誰能抓住這些數(shù)字讀出太陽的遠?誰能比他讀得更遠?指生讀，齊讀。

4.課件出示描寫太陽大的段落，生談到130萬個和一個時，師相機提問：這樣比較有什么好處?(突出了太陽的大)指導朗讀：下面咱們男女生來比一比，看誰把太陽讀得最大。

5.師相機出示描寫太陽熱的段落，學生談體會，學習打比方的方法。為什么這句讓你感受到太陽的熱?你知道6000攝氏度有多熱嗎?老師給大家舉個例子，大家都知道開水熱不熱?如果手碰到會怎樣?(燙泡)這么熱的開水是100攝氏度，而那太陽表面溫度就有6000攝氏度，熱不熱?是啊，就是鋼鐵這么硬，碰到它也會變成汽，而且，中心溫度估計還是表面溫度的2500倍，我們用算式算一下，誰能準確讀出這個大數(shù)?讀得不夠熱，誰再來讀，把這些數(shù)字放到課文中讀。誰來?指生讀，齊讀。

四、寫法延伸。

出示四個句子，讓學生選擇正確的說明方法，從而鞏固對幾種說明方法的理解與運用。

五、學習太陽與我們的關系。

1.通過剛才的學習，我們深刻體會了太陽那么大，那么熱，離我們又那么遠，太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系怎么樣呢?指名答。

2.通過課文的哪些地方可以看出太陽與我們?nèi)祟愱P系非常密切?

(1)請同學們自由朗讀四至七自然段，一會兒我們共同交流。

(2)你從哪些地方體會出了太陽與我們關系密切?看來，同學們都有了一些自己的發(fā)現(xiàn)，先在小組內(nèi)互相說一說。

(3)指名說，師相機評價。

(4)聯(lián)系生活實際再談談太陽與我們的關系?？磥硖柡臀覀兊年P系非常密切。

(5)拓展：如果沒有了太陽，會怎么樣呢?出示“沒有太陽，就沒有_________”是啊，就像課文的最后一段說的，“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的……”

(6)自由讀這一段，指名讀。這段話中有兩對反義詞，光明和黑暗、寒冷和溫暖，剛才這位同學把它們讀得對比鮮明，一比較，我們知道太陽多重要呀，我們可少不了它，誰再來夸夸太陽?你們的朗讀告訴老師，太陽與我們的生活息息相關，讓我們齊讀最后一句。

(7)指一兩名學生談對最后一句話的理解。齊讀這一段。

(8)完成填空，背誦本段。自由練習，指背，齊背。

(9)關于太陽的知識還有很多。(ppt)

六、總結提升，布置作業(yè)。

1.同學們，通過這節(jié)課的學習，我們不僅認識了太陽的特點，并且還體會到它和我們的關系非常密切，面對著每天早晨升起、傍晚落下的太陽，你想說點什么?

2.同學們說得太好了。其實，太陽的奧秘還遠不止這些，宇宙的奧秘還有很多很多，等待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?，希望大家課下進一步去收集有關資料，做一期關于太陽的手抄報或者寫一首贊美太陽的小詩。相信大家的收獲會更大!

如何寫學習文件情況報告范文通用九

太陽教學課件

教材與學生分析

《太陽》這首兒歌語言生動、精美，短短6行詩句就描繪了人們從不同觀察點看到的日出美，給我們展現(xiàn)了大海邊太陽慢慢跳出海面，草原上太陽從草叢冒出，山村里雄雞一叫天就明，森林里鳥兒的歡歌唱醒了太陽等四幅美麗鮮活的畫卷。

太陽與我們的生活息息相關，學生并不陌生，但對于日出，學生見過的可能不多。課堂上，教師通過一幅幅奇妙的畫面，悅耳的音樂背景，把日出的情境從視聽等角度將文字與現(xiàn)實生活接軌，使抽象的文字變得鮮活可愛，讓學生真正去體驗日出的美麗意境，同時感受文章語言文字的優(yōu)美。

設計理念

以創(chuàng)新教學為理念，著力于體現(xiàn)新型的學習方式及語文學習的工具性和人文性。針對學生的年齡特征，利用音樂、畫面創(chuàng)設情境，通過教師的組織和引導，幫助和激勵，讓學生在玩中學，樂中學，在師生互動、生生合作、自主探究中感悟小詩的意境和文字的優(yōu)美，知道人與大自然要和諧相處，培養(yǎng)他們喜歡詩歌，喜歡識字的興趣。

教學目標

1.理解課文主要內(nèi)容，初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切關系，激發(fā)學習自然科學的興趣。

2.體會作者說明事物的多種方法。

重點：理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點和人類的密切關系。

難點：體會作者說明事物的多種方法。

教學過程：

一、啟發(fā)談話，初讀課文。

1.出示課題，啟發(fā)談話。

太陽是我們非常熟悉的,天晴時,我們都能見面。經(jīng)常見面不等于就能了解，請一位同學說說，你對太陽了解多少。這篇課文就是一篇介紹太陽的文章。

2.這篇課文一段段內(nèi)容比較清楚，要求大家用比較快的速度讀一遍，就能說出課文的`主要內(nèi)容。請大家用三分鐘把課文讀完，并說出主要內(nèi)容。

3.學生默讀課文。

4.介紹本課主要內(nèi)容。

二、默讀課文，畫出要點。

1.讀“預習”，交代閱讀要求。

(1)遇到生字新詞查字典解決。

繁殖：生物中的傳宗接代。

殺菌：殺死病菌。

治療：用藥物或手術等手段醫(yī)治疾病。

(2)認真讀每個自然段，想想每段主要講什么，如果有概括主要意思的詞語，把它畫下來，如沒有就自己概括。把介紹的對象名稱注在旁邊。

(3)全文讀完，把各段內(nèi)容連起來想一想，全文圍繞太陽講了哪幾個方面的內(nèi)容，并按內(nèi)容給課文分段。

(4)意思理解不透的句子用鉛筆做上記號，真正理解了再擦去。

2.學生按要求默讀課文。

三、逐段交流對內(nèi)容的理解。

1、 打開書，先自己練讀一遍，要讀出自己的感情。

2、 誰愿意讀給大家聽聽?其余同學認真聽，聽完評評他讀得怎么樣。

3、 你喜歡哪一句?為什么?請讀一讀。

第一行：大海上太陽是怎樣出來的?(學生回答)你能象太陽那樣跳一跳嗎?誰來讀出太陽“跳出來”的味道?(指名讀、分男女生讀)。

第二行：草原上太陽是怎樣出來的?誰來讀這一句讓老師感覺太陽真的是冒出來的?(指名讀)(伴隨動作齊讀)

第三行：山村里太陽是怎樣出來的?誰能讀好這一句，把太陽給叫出來?(指名讀、分組讀)

第四行：森林里有什么呀?小鳥在干什么?他們唱呀唱，把誰唱出來了?哪組來試試這一句看你們能否象小鳥一樣把太陽給唱出來。(分組讀、齊讀)

第五、六行：太陽出來了，染綠了草原，叫醒了山村，照亮了森林。讓我們面向太陽贊美這美麗的世界。齊讀最后一句三遍。

4.太陽照耀下的世界多美呀，老師想把這首兒歌背給大家聽聽，愿意嗎?

5、誰想和老師比一比?先自己練習，可以站起來用動作表演，看誰先背會，就獲得一枚“智慧星”。

(鼓勵學生自主選擇朗讀內(nèi)容，從中模仿語言，師生互動，共同質(zhì)疑、探究，有利于培養(yǎng)他們喜歡朗讀、敢于朗讀、樂于朗讀，從讀中感受、理解、欣賞課文，積累語言。)

四、遷移學習，拓展延伸

1、請同學們想一想，你還在什么地方看到太陽出來?我們一起來當小詩人，把這首兒歌續(xù)編下去。老師來開個頭，你們聽行嗎：“在畫紙上，太陽是從同學們的筆尖跑出來的?！庇心奈恍≡娙嗽敢獍堰@首詩寫下去?

2、出示小黑板：

(1)、在沙漠里，太陽是從

(2)、在山里，太陽是從

(3)、在城市里，太陽是從

(4)、在 ，太陽是從

3、多么美的日出景色呀!學習了這首兒歌，你想對太陽說點什么?

4、你們喜歡太陽嗎?為什么?(小結：沒有太陽就沒有光明，沒有太陽就沒有生命，沒有太陽就沒有美麗的世界。)

5、老師在課前搜集了一首兒歌，我們來看看它是怎樣來贊美太陽的。

6、老師展示給大家的兒歌是從一本詩歌集里查找到的，你查到了有關太陽的資料嗎?是怎么查到的，愿意介紹給大家嗎?

(依照課文內(nèi)容續(xù)編詩歌，使學生跳一跳就能摘到果子，既享受到成功的喜悅，又開發(fā)學生的創(chuàng)造思維。在教師的示范下，學生展示查找的資料，是培養(yǎng)學生收集處理信息能力的有效途徑。)