理想演講稿提綱范文(精選11篇)

演講稿的表達要簡明扼要，避免啰嗦和冗長；寫演講稿時，可以借鑒一些成功的演講案例，學習其表達技巧和語言魅力。這里收集了一些優(yōu)秀的演講稿，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

理想演講稿提綱篇一

引言：今天主題是秦王朝的崩潰，本次講座的基礎是李開元先生的著作，也是本次釋卷讀書會向大家推薦的一本書，這本書就叫《秦崩》。

一個王朝的興起，原因大多都是相似，比如在內制度的優(yōu)勢，政治的優(yōu)勢，軍事的優(yōu)勢，以及人才的優(yōu)勢，而一個王朝的衰落，原因往往是復雜的，多樣化的，所以衰落比興起，更加值得品味。

而且興盛和衰落之間，必然會有至關重要的聯系，往往勃然而興之時，已經種下了衰落的種子。

而在土崩瓦解之刻，我們仍能聽見興起時的余音。

秦的衰落千頭萬緒，梳理這段歷史時，講者試圖抓其中一個關鍵點，即公元前228年，始皇帝由咸陽出發(fā)，出函谷關，過洛陽，滎陽，第三次巡游天下，由此開端，訴說包括搏浪沙之刺，沙丘宮之變，陳涉吳廣的興滅，章邯的反擊，項劉的崛起，鴻門宴的真相等等歷史故事。

一.秦國崛起的主要原因。

1制度原因。

文化原因。

軍事原因。

2.秦王亡六國的大概過程。

二.秦始皇帝一統(tǒng)時期天下的形勢。

1地理，制度，文化，人民的負擔，貴族的狀態(tài)。

2博浪沙之刺殺。

3沙丘之變。

三.秦二世繼位。

1二世奪位的具體情況。

2李斯其人，趙高其人，扶蘇其人，蒙恬其人。

3二世繼位后，政策，制度。

天下形勢。

四.秦王朝崩潰的開始

1陳涉，吳廣起義。

2周文軍戲水頓兵的迷思。

3章邯的崛起。

驪山奴與秦軍的組織形勢。

4陳涉吳廣的失敗。

五.項羽和劉邦

2. 劉邦其人，事跡。

3楚地王政的復興。

4項梁其人，項羽其人。

六.六國王政復興歷程。

1懷王之約。

2項梁之死。

3項羽對懷王之約的違背(殺宋義。)

4懷王對劉邦和項羽的分別使用。

5項羽的巨鹿，劉邦入關。

6鴻門宴后，天下新諸侯的崛起，項羽對六國王政復興的修正。

六.總結秦崩的原因，簡述楚亡的肇始。

引言：漢朝建立之后，漢高祖劉邦審時度勢，使郡縣與封國相雜，推行“郡國并重”二元統(tǒng)治結構，國家的統(tǒng)治力因此得到增強，然而隨著時間的推移，中央政府與地方諸侯國間隙漸生。

自文帝之后，矛盾日益彌烈，漢景帝時期的御史大夫晁錯見藩鎮(zhèn)日益坐大，認為必肇傾覆之患，為了維護中央政府的權威，他主張削藩，并發(fā)出了“今削之亦反，不削之亦反。

削之，其反亟，禍小;不削，反遲，禍大”的疾呼，漢景帝善其諫而削藩，卻引發(fā)以吳王劉濞為首的七國之亂，景帝畏懼諸王之叛，竟改弦易張，將晁錯朝服斬于東市，釀成一代名臣的悲劇結局。

晁錯身在時，與之相惡者為袁盎，建議景帝殺晁錯者亦為袁盎，晁錯善治學性狷介，袁盎不好學而性慷慨，晁錯因帝心之變被戮于東市，袁盎亦因梁王之私而死于郭門，二人皆亡于諸侯與君王之隙，可見主君如虎，諸侯似狼，臣處其間需警懼，而夸淡國家大略者易，更張法令者難，主政之人要深思。

講者由漢初郡國制入手，講述自文帝始漢王朝的潘鎮(zhèn)形態(tài)，詳解七國之亂的種種緣由，從歷史局勢，歷史人物個人性格、個人抉擇的角度，揭示這一歷史事件背后的眾生相。

一、“郡國并行制”的歷史源流

二、晁錯其人其事及其人際關系

三、七國之亂之源起以及與晁錯之間的關系

四、漢景帝態(tài)度的前后轉變過程及袁盎在其中所起的作用

五、晁錯之死的余波

同志們：

在全縣上下深入學習貫徹習xx總書記“七一”重要講話精神，扎實開展“兩學一做”學習教育，全力推進抓黨建促脫貧工作的關鍵時期，縣委決定利用一天時間，對全縣所有在家縣級領導、縣直部門及各鎮(zhèn)辦黨政主要負責人和2016年新任職科級干部進行集中培訓。

主要目的.是：幫助全縣各級領導干部進一步深刻領會習xx總書記系列重要講話精神，進一步學習掌握“五個五”黨建及脫貧攻堅工作業(yè)務，進一步提高抓黨建促脫貧的基本素質和工作能力，全力推動我縣“兩學一做”學習教育扎實有效開展，全面推進我縣基層黨建、脫貧攻堅等重點工作繼續(xù)保持全市領先位次。

重點談三個問題：一是“為什么”要深入學習貫徹系列重要講話;二是深入學習系列重要講話應重點把握的內容;三是怎樣深入學習貫徹好系列重要講話。

一、為什么要深入學習貫徹系列重要講話

習xx總書記系列重要講話站在時代發(fā)展和全局的高度，深刻闡述了事關黨和國家發(fā)展的重大理論和實踐問題，是全面建成小康社會、推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。

第一、從政治意義上講，深入學習貫徹習xx總書記系列重要講話精神，是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的前提基礎。

第二、從理論意義上講，深入學習貫徹習xx總書記系列重要講話精神，是不斷推進理論創(chuàng)新和理論武裝、進一步提高全黨理論素養(yǎng)的內在要求。

第三、從實踐意義上講，深入學習貫徹習xx總書記系列重要講話精神，是在新常態(tài)下更好推進經濟社會發(fā)展的必然要求。

二、深入學習系列重要講話應重點領會什么

深化對習xx總書記系列重要講話的學習，首先要全面領會講話精神，把握好學習的重要著力點。

黨中央在“兩學一做”學習教育中明確提出，對全體黨員來說，要掌握好系列重要講話的基本精神、基本內容、基本要求;對領導干部來說，還要在此基礎上，著重領會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

1.深刻把握堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。

2.深刻把握實現中華民族偉大復興中國夢這個目標追求，萬眾一心為國家富強、民族振興、人民幸福而奮斗。

3.深刻把握“四個全面”戰(zhàn)略布局，明確黨在新的歷史條件下治國理政總方略。

4.深刻把握全面深化改革的重大部署，進一步激發(fā)全社會的發(fā)展動力和創(chuàng)造活力。

5.深刻把握全面依法治國的基本方略，加快建設社會主義法治國家。

6.深刻把握發(fā)展社會主義民主政治的本質要求，充分發(fā)揮社會主義政治制度優(yōu)越性。

7.深刻把握建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略任務，增強民族凝聚力和國家文化軟實力。

8.深刻把握改善民生和創(chuàng)新社會治理的新要求，把以人民為中心的發(fā)展思想落到實處。

9.深刻把握推進生態(tài)文明建設的重要舉措，著力形成綠色發(fā)展方式和生活方式。

10.深刻把握全面從嚴治黨的基本要求，自覺肩負起管黨治黨的政治責任。

除此以外，習xx總書記還在治國理政的其他領域提出一列新理念新思想新戰(zhàn)略。

比如：在維護國家安全方面，提出要堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，構建國家安全體系。

在國防和軍隊建設方面，提出建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊的強軍目標，圍繞能打仗、打勝仗拓展和深化軍事斗爭準備，貫徹政治建軍方略，全面實施改革強軍戰(zhàn)略，堅定不移走中國特色強軍之路。

在“一國兩制”和祖國統(tǒng)一方面，提出堅持“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，嚴格按照憲法和基本法辦事，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，決不允許外部勢力插手;堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，堅持“九二共識”的共同政治基礎，堅決遏制任何形式的“tai獨”分裂行徑，維護國家主權和領土完整，等等。

特別強調，學習領會習xx總書記系列重要講話，不僅要領會豐富內涵，還要掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，在學習講話中感受總書記堅定的政治品格、強烈的歷史擔當、鮮明的人民立場、科學的思想方法和工作方法。

做到知其然更知其所以然。

三、怎樣深入學習貫徹好系列重要講話

深入學習貫徹習xx總書記系列重要講話，關鍵是要聯系思想實際和工作實際，堅持學用結合、知行統(tǒng)一，更好用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

一要精讀細學，讀原著、學原文、悟原理。

二要帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。

三要知行合一，真信真用。

具體要做到四個結合：

一是把學習系列講話與學習黨章黨規(guī)結合起來。

習xx總書記多次講過信仰問題、宗旨問題、十八大報告確定了兩個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的歷史任務。

二是把學習系列講話與深化“三創(chuàng)三優(yōu)”活動結合起來。

要結合學習系列講話提升創(chuàng)新能力。

要結合學習系列講話提升創(chuàng)業(yè)本領。

要結合學習系列講話增強創(chuàng)先意識。

三是把學習系列講話與推動脫貧攻堅工作結合起來。

要突出精準施策。

要突出產業(yè)發(fā)展。

要夯實工作責任。

要強化督查考核。

四是把學習系列講話與建設富裕和諧美麗商南結合起來。

要扎實推進重大項目建設。

要全力推進工業(yè)趕超。

要大力發(fā)展現代農業(yè)。

要奮力實施全域旅游。

要著力加快城市建設。

要同力維護和諧穩(wěn)定。

要全面提升基層黨建科學化水平。

就抓好“兩學一做”學習教育再提三點要求：

一是突出規(guī)范化。

一要在規(guī)定動作上突出規(guī)范化。

二要在工作要求上突出規(guī)范化。

三要在資料整理上突出規(guī)范化。

二是突出持續(xù)化。

一要持續(xù)開展學習討論。

二要持續(xù)講好黨課。

三要持續(xù)深化問題整改。

四要持續(xù)發(fā)揮示范效應。

三是突出常態(tài)化。

一要堅持“三hui一課”制度常態(tài)化。

二要堅持發(fā)展黨員常態(tài)化。

三要嚴肅黨內政治生活常態(tài)化。

四要基層組織建設整頓常態(tài)化。

同志們，“兩學一做”學習教育，既是抓黨建的有力抓手，也是促發(fā)展的有力保障。

我們務必強化“在路上”和“無止境”的學習意識，繼續(xù)延續(xù)“三嚴三實”專題教育的高標準，不忘初心、砥礪前行，奮發(fā)有為、開拓進取，爭做黨員隊伍的“排頭兵”、為民服務的“好公仆”、推動發(fā)展的“實干家”，確保實現“十三五”發(fā)展良好開局，奮力譜寫富裕和諧美麗商南新篇章!

理想演講稿提綱篇二

編列演講提綱，是演講前多種準備工作中的重要一環(huán)，也是獲得演講成功的不可缺少的重要因素。

古今中外許多高人一籌的演講家，都非常重視演講提綱的編列，都把演講提綱作為臨場發(fā)揮的重要依據，古今中外的演講史上，僅僅依據提綱而發(fā)揮出精彩演講的例子，可以說是數不勝數。

作為一個初學演講的同志，應該重視編列演講提綱這項重要的準備工作，養(yǎng)成堅持編寫演講提綱的良好習慣，久而久之，寫作演講稿和發(fā)表演講的技巧與本領就會獲得較大提高。

所謂編列演講提綱，就是我們常說的寫作或演講之前的“搭架子”。

它是用提要或圖表的方式，列舉出一篇演講的觀點，材料以及觀點和材料的組合與安排方式等。

編列演講提綱的方法多種多樣，沒有固定的格式，既可以編寫得粗一些，也可以編寫得細一些。

既可以編寫成書面文字，也可以只在腦海里思考，用俗話來說就是打“腹稿”，這主要用于即興演講之前。

編寫得粗的叫概要提綱，這種提綱以極其簡潔的語言和高度壓縮的方式，簡明扼要地列舉出了演講的主旨、材料、層次和大意等。

編寫得細的叫詳細提綱。

這種提綱比較具體、細致、甚至把每個細節(jié)都寫上了，它基本上是演講的縮影，有利于演講者對整個演講的掌握。

1、通過編列提綱，可以把“腹稿”的輪廓用文字固定、明確下來，以免寫作或演講時遺忘;同時，還可以對“腹稿”不斷加以修改和補充，使整個演講過程的構思更為周密、完善。

如果不列提綱，甚至連“腹稿”也不打，心中無數，動筆就寫或動口就講，那么，就有可能丟三拉四、忘東忘西，層次不清，內容混亂。

2、編列演講提綱，可以為撰寫演講稿或發(fā)表演講提供出有理、有據、有序的綱領、計劃和“藍圖”，從而為演講成功打下良好的基礎。

實際上，擬定提綱的過程，就是對演講內容具體構思的過程。

一個較為具體、詳細的演講提綱，不僅包括演講題目、結構層次、論述要點、典型事例、引文材料以及有關資料等。

而且還顯示出了整個演講的基本內容和論證過程，這樣就為演講者撰寫演講稿或依據提綱發(fā)表演講，創(chuàng)造了有利條件。

3、編列演講提綱，也是培養(yǎng)和鍛煉演講者認真觀察問題、反復思考問題、全面分析問題的一個好方法。

在編寫提綱的過程中，演講者一直處于積極思維的緊張狀態(tài)，要仔細推敲諸如演講宗旨是否正確、演講材料是否真實、演講層次是否清楚、演講的`前后段落是否均衡等問題。

這就是促使演講者必須全面分析有關問題，從而有利于思維的條理化和科學化，有利于培養(yǎng)和提高演講者的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

1、擬制好演講的標題

大多數演講稿，都只有一個題目。

而少數演講，不僅有正題，而且還有副題和插題，遇此情況，都要分別列舉出來。

2、編列演講的中心論點和分論點

演講往往不僅有中心論點，而且還有若干分論點，甚至分論點下面還有更小的論點。

編列演講提綱時，哪個屬于中心論點，哪些屬于分論點;在幾個分論點中，哪個應該在前，哪個應該有后，這些，都應該在演講提綱中明確、清晰地顯示出來。

3、列演講所需要的事實材料、事理材料和參考材料等

事實材料主要包括例證、數據和實物等;事理材料主要包括科學原理、科學定律、法律條文、有關文件規(guī)定以及名言、警句、諺語、成語等;參考材料泛指演講時需要的各種材料或與演講內容有關的各種備用材料。

這些材料，有的可以簡明扼要地摘抄在提綱上;有的可以僅僅在提綱上做個標記而另外制作卡片;必要時，還可以編排繪制成不同的圖表，這樣，使用起來就可以得心應手，靈活方便。

4、編列演講的內在邏輯聯系、演講內容和演講層次的先后順序。

不少演講的頭緒繁多，結構層次復雜，蘊含量也較大，在編列演講提綱時就需要分清楚演講內容的輕重緩急和演講結構的先后排列。

哪些內容應該在前，哪些內容應該放后，這里面有個內在的邏輯聯系問題，不能隨便顛倒。

應該防止出現雜亂無章、輕重倒置、前后脫節(jié)或殘缺不全等現象。

5、演講的開頭和結尾

演講的開頭和結尾對演講能否獲得成功關系極大。

為此，編列演講提綱時應該考慮清楚：到底采用什么樣的方式開頭和結尾，才能獲得演講的最佳效果。

這兩個部分的內容在通篇演講中占的篇幅雖然不算太大，但其作用卻是忽視不得的。

在演講提綱中應該標清如何開頭和結尾。

理想演講稿提綱篇三

笑對失敗演講稿提綱，不要被失敗困擾，站起來，走向成功，下面帶來笑對失敗演講稿，歡迎閱讀參考。

在我們的日常生活，學習，和以后的工作中，我們會遇到各種各樣的困難和失敗。

在失敗面前我們應該怎么辦?我覺得最好的方法還是調整心態(tài)，端正思想，以一顆平常心應對現在所遇到的問題，用微笑來迎接你周圍發(fā)生的一切。

任何的失敗都不是你命中注定的，也并不是有什么人來刻意安排的。

所以失敗過后不要再有更多的抱怨，從哪里摔倒就從哪里爬起來。

記住自己摔倒的原因，以后再遇到這樣的事情要加倍的注意。

如果你總是被著一次失敗的陰影所束縛，那成功的信念永遠都不會在你的心中樹立起來。

擺正心態(tài)，樂觀一點。

凡事都有解決的方法，但是解決的方法并不是無齒竟的抱怨。

你可以換位思考一下現在的問題，或許問題還有好的一面。

最簡單的來說，它讓你在失敗中找到了原因，給將來的成功打下堅實的基礎。

如果你能這樣看待失敗，我認為這次失敗——值得。

在失敗中得到不斷的磨練，樹立執(zhí)著的追求，你一定會看到生命中成功的春天。

失敗并不可怕，可怕的是有人不敢去面對失敗。

在失敗中積極的態(tài)度，就是你打開成功之門，走向美好明天的鑰匙。

這鑰匙離我們很近很近，進的觸手可及。

但就是這么進的距離，有人還是讓成功從自己的思想中悄悄溜走。

和美好的未來擦肩而過。

我在面對失敗時，偶爾也有不理智的行為發(fā)生。

其實這對自己的心理并不好，消極的情緒解決不了任何問題。

屈服于失敗的人，他一事無成，他不會體驗到成功的快樂。

“在失敗中笑對人生”這句話，以后會成為更多人生命的準則，成功的不二法門。

失敗的大風大浪總是暫時的，只要你能夠微笑的去面對，它不可能束縛你一輩子。

堅持到底，你定會到達成功的彼岸，體驗成功為你帶來的溫暖陽光，新鮮的空氣，和你周圍世界的一切。

那時你才會真正感受到生命是多么的絢爛，生活是那么的精彩。

同學們不要再被失敗困擾，站起來，走向成功。

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!

今天我演講的題目是《微笑面對失敗》有的人因失敗而自暴自棄，有人因失敗而變得越戰(zhàn)越勇，變得用微笑面對生活，而他最終會成功，有的人因考試不好而沮喪，有的人因比賽沒有表演好而傷心，而有的人因求職不過關而放棄，而我想說的是一個人，沮喪的過一天，不如微笑的面對一天，就算你今天失敗了，但你不一定代表你明天會失敗，這不能否定你的成功與否，其實這些就像一杯咖啡一樣，有的人喝的是苦的，有的人喝的是甜的，其實只要你細心的.品味，就會品出它的香甜，人就是這樣，不應該為一些以前失敗的事而放棄，或許有一天你會為你做的事而感到后悔!

在這里，我要給大家講一個故事，有一個女孩叫曉娟，她畢業(yè)于一家有名的師范學院中文系，她經常去應職可每次都會失敗，自從他學會了用微笑面對失敗后，在一次在廣州求職的那一次改變了她的一生，她無意間看到了一家招設計廣告的人，，雖然她不是這個專業(yè)，但她卻對這個廣告設計非常有興趣，于是她毫不猶豫的記下了公司的電話。

就這樣她把自己的簡歷整理好，并給公司打了一個電話，約好在下午三點去，就這樣曉娟來到了公司，起初剛走經去時，她感到非常的緊張，于是他深深地呼了一口氣，昂首挺胸的走了進去 ，再那里人事部的總經理問了她幾個問題，她都是微笑地回答的，直到結束完談話，也一直是保持微笑，這時總經理說：“好了，你被錄用了?！?/p>

她一聽當時非常的驚訝，連一同應職的人都非常的好奇，她既不是這個專業(yè)，她又不是特別擅長，而總經理的下一句話，讓在場的所有人都非常的感嘆，他說：“只有你的微笑，感染了我，通過微笑，我能看到你有一種其她求職者不具有的自信。”原來是這樣，曉娟還以為是她的學歷有多好呢!就這樣曉娟在一次次的努力中成長起來，并且她被總經理任命為創(chuàng)意主管。

通過這個故事，這讓我想起了，張海迪所說的：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。

所以，同學讓我們在生活中微笑的面對失敗吧!

在我們的日常生活，學習，和以后的工作中，我們會遇到各種各樣的困難和失敗。

在失敗面前我們應該怎么辦?我覺得最好的方法還是調整心態(tài)，端正思想，以一顆平常心應對現在所遇到的問題，用微笑來迎接你周圍發(fā)生的一切。

任何的失敗都不是你命中注定的，也并不是有什么人來刻意安排的。

所以失敗過后不要再有更多的抱怨，從哪里摔倒就從哪里爬起來。

記住自己摔倒的原因，以后再遇到這樣的事情要加倍的注意。

如果你總是被著一次失敗的陰影所束縛，那成功的信念永遠都不會在你的心中樹立起來。

擺正心態(tài)，樂觀一點。

凡事都有解決的方法，但是解決的方法并不是無齒竟的抱怨。

你可以換位思考一下現在的問題，或許問題還有好的一面。

最簡單的來說，它讓你在失敗中找到了原因，給將來的成功打下堅實的基礎。

如果你能這樣看待失敗，我認為這次失敗——值得。

在失敗中得到不斷的磨練，樹立執(zhí)著的追求，你一定會看到生命中成功的春天。

失敗并不可怕，可怕的是有人不敢去面對失敗。

在失敗中積極的態(tài)度，就是你打開成功之門，走向美好明天的鑰匙。

這鑰匙離我們很近很近，進的觸手可及。

但就是這么進的距離，有人還是讓成功從自己的思想中悄悄溜走。

和美好的未來擦肩而過。

我在面對失敗時，偶爾也有不理智的行為發(fā)生。

其實這對自己的心理并不好，消極的情緒解決不了任何問題。

屈服于失敗的人，他一事無成，他不會體驗到成功的快樂。

“在失敗中笑對人生”這句話，以后會成為更多人生命的準則，成功的不二法門。

失敗的大風大浪總是暫時的，只要你能夠微笑的去面對，它不可能束縛你一輩子。

堅持到底，你定會到達成功的彼岸，體驗成功為你帶來的溫暖陽光，新鮮的空氣，和你周圍世界的一切。

那時你才會真正感受到生命是多么的絢爛，生活是那么的精彩。

同學們不要再被失敗困擾，站起來，走向成功。

理想演講稿提綱篇四

結構是提綱的基礎，結構設計基本完成之后，要通過列提綱進行細化、技巧化并固定下來，以便寫作時有所遵循。

有些同志不大注重提綱，以為明確講幾個什么問題就行了，鋪開稿紙就匆匆動筆;還有些同志雖然意識到提綱的重要，但僅僅把它看作一道程序，而沒有花心思去精心制作，隨便列出幾個層次就算了。

這兩種做法都是不利于寫作的，對初學寫作者尤其不利。

要知道，磨刀不誤砍柴工，制作一份精美、準確、完整的寫作提綱，文章就等于成功了一半，所以大凡有經驗者，都不惜花時間和精力去琢磨提綱，列出提綱后還要交領導審定再動手寫作。

第一

提綱既經領導同意，文章成功率一般都較高，省得完稿后“翻燒餅”;

第二

第三

第四

有利于初學寫作者練習寫作，有提綱“管”住，只管把內容裝進去就是了，即使他“跑調”也跑不了多遠，次數多了就可以慢慢熟練起來。

第一步

在理清層次的基礎上，分別列出小標題，作為一級提綱。

一級提綱根據主題而展開，是為主題服務的。

第二步

根據一級提綱列出二級提綱，二級提綱又是為一級提綱服務的。

這里有兩種情況：一種是，根據一級提綱的小標題再列出若干細標題，使條理更分明一些，比如一級提綱是“認清形勢，明確任務，增強加快發(fā)展的緊迫感”，為什么強調加快發(fā)展呢?可以從幾個方面來說明，如“加快發(fā)展是大勢所趨;不加快發(fā)展就要繼續(xù)落后;我們已具備加快發(fā)展的許多有利條件”，用這樣一組細標題來支撐一級提綱的小標題。

另一種情況是，不列細標題，僅列出幾個層次，一個層次一層意思，組合起來，也能達到同樣的目的。

第三步

根據二級提綱，安排好具體要寫的內容。

在這里，內容又是為二級提綱服務的，必須緊緊圍繞二級提綱來展開，包括講什么道理、提什么要求、舉什么例子等，先進行初步構思，并將要點記下來，有時還要把事先想到的或領導提示的關鍵性的話記下來，以防遺忘。

總之

提綱制作是循著“主題?一級提綱?二級提綱?內容安排”的順序進行的，這就像上下級的關系一樣，順著看是一級“領導”一級，倒著看是一級對一級負責。

第一

精心制作小標題。

各標題之間既要互相呼應，又要樸實自然，不要生拼硬湊，牽強附會。

在這方面，尤應注意排比句的合理使用。

排比句的好處是，句式整齊，易于記誦，但如果用得太多太濫，或者明明“排比”不成也非要湊成“排比”，那就沒多大意思了。

如這樣一組排比句“進一步解放思想，更新觀念;進一步振作精神，堅定信心;進一步突出重點，強攻難點;進一步加強領導，落實責任”，看上去整齊倒是很整齊，條理也清楚，但說來說去都是“進一步”，而且意思平淡，還不如不排比的好。

還有這樣一組：“農業(yè)穩(wěn)市，工業(yè)強市，三產旺市，民營興市，改革活市，開放富市?！?/p>

這里邊幾個動詞，有的很自然，有的則不自然，“穩(wěn)”、“旺”、“活”三個字就顯得有點牽強，且意思表達上也欠準確，如“改革活市”，難道改革就不能“強市”、“興市”嗎?改革就是解放和發(fā)展生產力，比較起來還更帶根本性呢!又如“工業(yè)強市”，工業(yè)化是經濟發(fā)展的.主要標志，工業(yè)提供的稅收是財政收入的主要來源，難道就不能“興市”、“富市”嗎?所以對于排比句，能用則用，不能用則千萬不要勉強，否則就是作繭自縛，別扭得很，拘謹得很，把句子的生動性都扼殺掉了。

要注意各標題之間的邏輯關系，使之嚴密、和諧，而不能相互矛盾或相互混淆。

比如一篇講話稿講了3個問題，小標題是這樣列的：“一、振奮精神，全力以赴抓發(fā)展;二、堅定信心，努力實現農民增收、工業(yè)增效、財政增長的目標;三、求實務實，抓好各項任務的落實?！?/p>

前兩個小標題一個講“精神”，一個講“信心”，意思差不多，容易相混淆，應將第二個小標題前4個字換一種說法，如換成“突出重點”，這樣就區(qū)別開來了。

又如在“加大力度推進各項改革”的小標題下，列這樣一組細標題：“1全面落實各項改革措施;2打好企業(yè)改革攻堅戰(zhàn);3深化農村改革。”

局部的改革，才能與后邊兩點并列起來。

第二

在制作小標題和安排段落、層次時，要合理使用序號。

使用序號的目的是為了使文章眉目清楚，脈絡分明。

有的同志認為序號隨便怎么用都可以，不必為這樣的枝節(jié)問題費心勞神，這話不對。

序號的使用也要講究技巧、靈活多變，不能僵硬呆板、千篇一律。

比如有的講話稿在標序號時，從頭至尾都是“第一、第二、第三”，或“一是、二是、三是”，或“首先、其次、再次、又次”。

有的用序號用得太多，有些地方不該用序號也用序號，以至于滿篇都是序號，看起來反而覺得費勁，像開中藥鋪一樣。

有的用序號顯得很別扭，如“第一是要提高認識”，要么不用“是”字，要么不用“第”字;又如“(1)是要突出重點”，后邊的“是”字就可以不要。

序號的使用要注意幾個具體問題：一是把握什么時候該用什么時候不該用，如果不用序號也能使層次分明，則可以不用，尤其在篇幅不長、內容集中的講話稿中，要盡可能少用或不用。

在所有的機關文稿中，講話稿最不宜多用序號，用得越少越好。

二是在需要使用序號時，方法上要靈活一些，各種標序方法可變換使用，比如一個大層次中用的是“第一、第二”，另一個大層次則可換用“一是、二是”，不要拘泥于某一種方法。

三是要掌握在不用序號的情況下照樣使文章層次分明的多種方法，如在段落開頭用破折號;在并列的內容之間用分號;在說完一層意思時用“方法，如在段落開頭用破折號;在并列的內容之間用分號;在說完一層意思時用“要”字帶出另一層意思。

舉個例子來看，這樣一段話：“我市國有企業(yè)存在的突出問題，一是戰(zhàn)線過長，攤子鋪得太大，二是經營規(guī)模小，中型以上企業(yè)屈指可數，三是缺乏支柱產業(yè)，沒有叫得響的名牌產品?！?/p>

在這里，用序號當然也未嘗不可，但有時為了避免序號用得太多，在幾個問題中間用分號標開，意思也是很明白的。

第三

要周密安排文章的起承合。

“起”即開頭，“承”即層次與內容之間的前后承接與呼應，“轉”即一個層次轉到另一個層次，“合”即歸納和總結。

要形成一篇好文章，這四個方面缺一不可，而且要精心籌劃，不可粗疏。

比如“承”，就要考慮下一層次的內容與上一層次的內容是否緊密連接，前后貫通，不“承”則會出現內容松散、層次混亂的現象。

又如“轉”，就要考慮層次轉換時如何向下一層次自然過渡，不至于跳躍性太大、文章的連貫性不強，這就需要合理使用過渡詞、過渡句和過渡段。

寫作中我們常常用到“另外”、“此外”、“值得注意的是”、“還需提及的是”這樣一些過渡詞和句，其作用就是在轉折處把層次或段落粘連起來。

當然，更重要的“轉”還在于結構設計的內部邏輯性要強，由表及里，由因而果，由破而立，是一種順理成章的“轉”，而不是生硬做作的“轉”。

理想演講稿提綱篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。

心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

，一種向往！長江——那是祖國的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲??！五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……

首度躍身體育強國之列。五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

年北京奧運會時，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中！

，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

理想演講稿提綱篇六

為了孩子演講稿提綱，演講稿根據演講活動的性質與目的來確立講題，下面帶來為了孩子演講稿，歡迎閱讀參考。

尊敬的各位家長：

大家上午好!可能有部分家長朋友還不認識我，首先做一個自我介紹，我是一年級四班的數學老師，91年參加工作，一直從事小學數學教學工作，也有12年的班主任工作經歷。

來到移民小學已是第三個年頭，剛送走了一屆畢業(yè)班。

感謝大家來參加這個家長會，感謝你們對我的教學工作的支持和信任。

估計很多家長都很很想知道自己的小孩在這些日子的學習和表現怎么樣?那么，我首先給家長朋友們介紹一下孩子們一個多月來的數學學習情況，在這一個多月中，我們花了很大的力氣在培養(yǎng)孩子的各方面的習慣，包括怎么坐，怎么站，怎么拿筆，翻書，甚到于怎么擦鼻涕和上廁所。

數學知識方面主要學習了分類，比較，一到五的認識，認識立體圖形和平面圖形，以及六到十的認識及組成和加減法。

通過前幾次練習冊上的檢測和上周五的一次單元測驗，多數孩子掌握較好。

但也有極少孩子進入狀態(tài)較慢，主要體現在上課聽講注力難于集中，部分孩子有意注意不到五分鐘，就是在考試當中，教師念題，他也難以跟上老師的進度做題，總是開小差，這是一個很讓老師頭疼和問題，因為這么多的孩子，老師不可能停下來等一個或者幾個孩子做好再做下一下教學程序，那將無法完成教學任務，將造成多數孩子無法學習。

希望家長朋友們能有好的建議和方法。

上周五的單元考試算是一次較為正規(guī)的考試，班上學生情況總體如下，參考66人，70分以下沒有，70到79的有2人，80到89的有11人，90到99的有39人，100分的14人。

總分6218分，平均分94.2分。

大家可以對照這個數據了解孩子在班上的相對情。

本期還將學習鐘表的認識和20以內的進位加法。

20以內的進位加法將是本期的重點和難點，也為以后100以內的進位加法打下基礎。

接下來就孩子的數學習方面談幾點意見和想法，與各位家長共同探討。

一、關于孩子學習的用品的準備和相關數學意識的培養(yǎng)。

1、學習用品，實用為好。

(1)文具盒，學具盒簡單為好，每天為孩子準備好削好的鉛筆三到五支，一塊像皮。

(2)為孩子準備一把透明的15到20厘米的塑料直尺(智高的較好)，用著連線和認識直尺之用。

(3)家中可以購買1—10的加法和減法口決表(見課本第78到79面)，20以內的進位加法表(見課本 )，當然也可用較大的紙書寫后讓孩子加強記憶，形成定勢，口算能力就會提升，數手指的現像就會減少。

(4)語文數學書和語數練習冊由于使用次數較多，要用較好書皮包上。

書的內外都要定好學校、班級和孩子的姓名，如果外封皮上不好寫，可以粘上打價格用的標簽后再書寫，利于我們發(fā)練習冊時好一下認出。

學習用品如有丟失，應及時補充準備好，這樣才不至于影響孩子第二天的學習。

3、家中為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境，有專門高矮適合的書桌和凳子。

大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。

古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理

二、關于孩子良好學數學習慣的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)深厚的學習興趣。

興趣是最好的老師。

保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。

2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進意識。

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。

家長要經常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。

要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。

3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。

小學的學習內容多、每天上課次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。

我們班上的人數有66人，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。

這是造成部分孩子學習困難的重要原因。

望大家在日常生活中有意培養(yǎng)孩子的注意力，如講一個較長的故事，一個人專心做好某一件事情。

三、關于家長和教師的溝通

在此需要說明的是，教師和你們從事的所有職業(yè)一樣，對于個人來說，首先也無外乎是一種謀生的手段，但國家的社會都要求我們把教師當做一種事業(yè)來追求。

老師也是人，當然不是普通的人，但也絕不是神。

我們面對的是六、七十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，家庭和社會對教師的期望都很高，如果孩子在教育中碰到什么問題，不管是大是小，我們都會高度重視。

請各位家長朋友如果有事情首先直接與班主任或任課老師溝通，不要轉彎抹角，把一件小事情變得很麻煩，以免造成不必要的誤會，這對解決問題和培養(yǎng)孩子都是不利的。

家長和我們加強交流溝通，及時向我們反映孩子在家的學習情況，思想狀況，協(xié)調好家庭跟學校的關系，同時也歡迎各位家長朋友對我們的工作提出意見和建議。

四、關于家庭作業(yè)的指導

一年級，本來按規(guī)定是沒有家庭作業(yè)的，但應廣大家長朋友的要求和根據我們本地的實際情況，我們還是布置了適量的家庭作業(yè)。

一年級的小孩子，他自己沒法獨立完成作業(yè)。

所以我們建議每一個小孩回家的作業(yè)可以這樣去做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的.，那么就請可以請鄰居會讀題的或家高年級的學生幫小孩子讀題。

2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要仔細檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。

3、在每次作業(yè)的最末處簽好家長的名字。

凡是成績優(yōu)秀的學生，家長肯定非常關心孩子的學習，不管多么忙，都會監(jiān)督輔導孩子的學習。

而成績相對落后的學生，家長要么忙沒時間監(jiān)督輔導，要么就沒有或缺乏正確的方法。

很多教育孩子的事情，我覺得家長一定是做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做，有沒有耐心去做，很多事情錯過了時間就不會再來，特別是對孩子教育，就如你們的青春小鳥一樣，一去就不會復返了，望各位家長深思。

五、關于整個小學階段數學學習的一些思考和設想。

我們學?，F在基本是實行大的循環(huán)，也就是說如果沒有大的變化，我們兩位教師將伴隨班上所有同學一起走過六年的小學學習歷程，這對我們老師和每一個家庭來說，都將是一個很系統(tǒng)和極為重要的事情。

大家都知道，凡事預則立不預則廢，良好開始是成功的一半。

對此，我對孩子們小學階段的數學學習有這樣一些的打算。

1、注重培養(yǎng)良好的學習習慣和思維習慣。

小學和知識相對而言不是特別的深，主要側重數學思維的培和學習能力的養(yǎng)成。

2、重視基礎知識的夯實，課程不管怎么改，數學最基本的東西是不能丟的，注重雙基的傳統(tǒng)數學模式還是行之有效的。

精講多練是也是數學學習的有效方法。

3、讓孩子學有特色，現在的新課程改革對計算有所削弱，但新課改很多東西還得要靠實踐來檢驗。

我認為還是應當重視孩子的口算能力、計算能力，解決問題能力的培養(yǎng)。

4、現在的小學數學教學要求過分重視面向全體和全面發(fā)展，過分看重及格率，這本沒有錯。

但是對有數學有特長和學有余力的學生來說，如何讓他們得到更進一步的發(fā)展，是一個值得思考的問題。

讓學有余力或數學學習比較好的孩子適當的學點課本之外的知識是很有必的。

比如通過奧數的學習，可以拓寬學生的視野，訓練學生的思維，可以及早發(fā)現數學人才，使其脫穎而出。

近年，國內外很多名牌大學和重點中學比較注重奧數人才，通常通過奧數選拔優(yōu)秀生源。

北京大學、清華大學、復旦大學等高校對奧數優(yōu)秀的學生偏愛有佳。

因此，建議家長朋友們根據孩子的實際情況，每天花10到20分鐘的時間，和孩子們做幾道優(yōu)秀的數學題，長期堅持，六年下來，孩子數學能力一定會從量的積累發(fā)展到質的飛躍。

家長朋友們，在你們當中有優(yōu)秀的一線教師、有各行各業(yè)的成功人士，有閱歷豐富的老前輩，你們對學校教育和孩子的輔導都很有見地，真誠希望大家在適當的時候和我交換意見。

正如我們今天家長會的主題：一切為了孩子。

為了孩子的一切，讓我們以誠相待，用心溝通。

理想演講稿提綱篇七

戰(zhàn)勝自己演講稿提綱，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利，下面帶來戰(zhàn)勝自己演講稿，歡迎閱讀參考。

親愛的朋友們：

大家好!我演講的題目是《戰(zhàn)勝自己 超越自我》

人生是戰(zhàn)場，而自己正是這場硬仗中的主角!

人生的旅途本來就是起伏不定的，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的，就像電影中的角色，不管是主角、配角或是臨時演員，只要盡本分，把戲演好，向困難挑戰(zhàn)，超越自己，就是懂得生命真諦的人。

你看過《汪洋中的一條船》嗎?書中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。

他不因雙腿彎曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而憑著毅力、信心向自己挑戰(zhàn)。

他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。

失敗并不可恥，可恥的是不再勇敢地站起來，接受挑戰(zhàn)，而一味的逃避，不敢面對現實!

作家杏林子因為從小身體關節(jié)的毛病，經常躺在床上，無法做事。

但她堅信，總有一天，她也能像常人一樣，做自己愛做的事，她有了向自己挑戰(zhàn)的信心，事情便成功了一半。

她嘗試寫作，竟發(fā)現從寫作中找到了自我，因而重拾向人生挑戰(zhàn)的念頭!她曾說，真正的殘廢是心死，而不是外在的殘疾!她有了好的開始，便想超越自己，創(chuàng)辦了伊甸園。

她不但向自己挑戰(zhàn)，也關心別人。

她的做法，能不令我們大嘆不如嗎?

“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬?！?/p>

當你遇到困難時，無須自怨自艾，也無須別人“拉一把”才從泥淖中爬起來，重要的是要有挑戰(zhàn)的心，自己救自己。

跌倒了，自己爬起來，再邁開步伐，再奔向前去。

有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑。

其實，上天給我們的生命，絕不是平白無故的。

常常問一些人，最近過得怎樣。

回答幾乎都是千篇一律：“沒有，混口飯吃。”“還是小職員一個?！睘槭裁此麄兛偸侨绱苏f呢?那是因為他們缺少了自我挑戰(zhàn)，自我突破的想法，總是以為安于現狀即是福。

這樣的人，再過十年也是停留在原地，無法前進。

向自我挑戰(zhàn)，即是超越現在的我，邁向一個新的我，不是停留不進，也不是安于現狀。

就拿我們學生來說吧，月考時，能突破自我，向原來的成績挑戰(zhàn)，只要有進步，哪怕是進步個兩三分，也算是挑戰(zhàn)成功啊!否則最后一名是你，成績老是停在原地，那多難堪啊!

人生的，崎嶇不平，只有向自我挑戰(zhàn)才能往前行。

且把自我挑戰(zhàn)當成一把銳利的刀，用它去斬除旅程中的荊刺，超越巔峰，超越自己!

你看過不倒翁嗎?它那屢仆屢起的精神，才是我們應該學習的的。

雖然我們的生命有限，但能學習打敗原來的我，展現新的好的我，也就是一種突破。

不是嗎?

人生的旅程，有無數的挫折。

可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。

被挫折擊倒的人，如果不再重新振作，便無法實現自我。

遇著挫折無須懼怕，那正是向自我挑戰(zhàn)的好機會。

朋友，拾取信心，向自我挑戰(zhàn)吧!打破從前的不良記錄，就從現在開始。

把挑戰(zhàn)當指南針，失敗當試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自我!

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!

今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我，快樂成長》。

同學們，在我們成長的道路上，誰都會遇到許許多多的'困難。

當我們面對困難，應該怎么辦?當我讀完《健康成長》這本書，終于找到了答案，那就是戰(zhàn)勝自我，快樂成長。

在我成長的經歷中，也曾遇到過許許多多的困難，就比如那次隨爸爸他們一起去爬鷹子洞。

我一到瀑布下就傻了眼：這么高的洞，怎么爬得上去?隨我們一同去的兩個小朋友，在我猶豫不決的時候，輕快地爬進了第一個洞口。

爸爸在一旁鼓勵我說：“小雨，你也快爬啊!”我呆呆地望著那幾個盤旋在山腰的山洞，不禁出了一身冷汗：這么高的洞，旁邊還沒有扶欄，真恐怖啊!

爸爸在一旁繼續(xù)鼓勵我說：“爬呀，別怕。

我也和你一起爬上去!”我只好硬著頭皮鉆進了最低的那個洞口。

洞里黑乎乎的，怪嚇人的。

我連忙退到爸爸身后，緊緊地抓住了爸爸的衣袖，好像里面埋伏著許多老鷹，一等我進去就會飛過來啄我。

爸爸轉過身來對我說：“既然來了就不能害怕?！闭f著就把我推到了前面。

我沒辦法，只好往黑壓壓的洞里走。

這時候聽見上面的小朋友在喊：“后面的大姐姐快上來呀，這里的風景美著呢!”

我一聽，忘記了害怕，隨著洞逐漸變大，從前面射進了一縷陽光，我高興得手腳并用朝洞口爬去。

剛爬到洞口的平臺上，才發(fā)現山邊高聳的古樹被我踩在腳下，我一怔，竟嚇得坐在平臺的石頭上，起不來了。

這時，越是不想看見的東西偏偏往我眼前鉆：高大的亭子一下子變得那么矮小，我的膽量仿佛一下子也變小了。

越是不想聽見的聲音偏偏往我耳里送：“大姐姐，你怎么爬得那么慢啊，還沒有我們爬得快呢!”我心里又氣憤又害怕，眼淚竟不聽話地流了出來。

這時，爸爸拿出照相機，“咔”的一聲把我的哭相拍了下來。

我一下搶過相機大吼一聲：“拍什么拍，不就是爬幾個小小的鷹子洞嗎?”爸爸說：“好啊，你爬上去我就不拍了。”

我一抹手，擦干眼淚，從洞口的平臺上站了起來，抓著頭頂的石塊朝上面的洞口爬去。

一邊爬還一邊想：要是沒有這么多老鷹在這里安家，我也就不用爬啊!哪料我手一下沒抓緊，整個身子從上個洞口的邊緣又滑了下來，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原來摔跤的石頭上，心里久久不能平靜。

說什么也不能再爬這鷹子洞了，就讓那小弟弟們去笑吧!

爸爸趕忙蹲到我身旁，拿出照相機在我眼前又晃了晃，還說：“小雨，你如果真的害怕就哭出來吧!”我瞪了爸爸一眼說：“嗯，女兒有淚不輕彈，但是我就不上爬!”

爸爸什么也沒說，和我一起坐在了那塊平臺上，不知坐了多久，直到那兩個小朋友從我們頭頂的洞里滑了下來，直到他們出了鷹子洞。

爸爸看見我平靜了下來，才對我說：“小雨，我們一定要戰(zhàn)勝自我，今天，我們爬的不是鷹子洞，而是自己啊!”雖然我還不能一下子全明白話里的意思，但我下定了決心，一定要爬上最高的鷹子洞，看看那些老鷹在天空在翱翔的姿態(tài)。

我再次從平臺上站了起來，把雙手伸向頭頂的石塊，一步一步地腳踏實地的向上爬。

爸爸也跟著后面，拿著照相機不停地“咔咔咔”，為我拍下了一張張攀登的照片。

不出一會兒，我們終于爬到山頂了，我望著藍藍的天空，聽著“嘩嘩”的瀑布聲，心里不禁泛起一陣陣自豪：我爬上頂峰啦!

大家好!我叫吳莘玥，是來自重慶外國語學校初三年級的學生，我今天演講的題目是戰(zhàn)勝自己。

子夜，睡著用防潮布和被子鋪成的床，我從夢中醒來，眼前漆黑一片，窗外手電筒的光照在墻壁上，晃來晃去;路燈暖黃色光照著稀稀疏疏的車輛，忽明忽暗。

我仿佛聽見這個城市沉重的呼吸。

很久都沒有像這樣凝視窗外了，孤獨在不經意間向我襲來，猝不及防，我手腳冰涼。

突然，副團長將我從呆滯中拉回來，我才發(fā)現下一班崗是由我們來站，我迅速穿好衣服，輕聲來到宿舍門口，經過交接，我們便開始站崗了。

寒風嗖嗖地刮著我的臉，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，殘酷的天氣與孤獨對于我來說無疑是一個巨大的考驗。

以前的我，總是被歡聲笑語所包圍，身邊總有父母、朋友，有熟悉的環(huán)境，現在置身于這樣一個陌生的沉睡中的城市，我才感到孤獨是那么可怕。

突然，我想起一句話：“孤獨并不可怕，可怕的是自己將自己推向孤獨的萬丈深淵?！边@句話激醒了我，讓我有了勇氣與毅力去挑戰(zhàn)這寒冷而漫長的一個小時。

手中的表不知不覺走到了三點半，我們完成了任務，戰(zhàn)勝了孤獨，更戰(zhàn)勝了自己。

雖然，這短短的一個小時給我的感覺是寒冷而漫長，但是在這短短的一個小時內，我想到了很多，也悟到了很多。

回想白天在拼“丁”字的過程中，我經歷了一個復雜而微妙地心理過程。

開始，我很快地按照各種想法拼，但始終沒有拚出來，到后來，我有點想放棄，但是我還是堅持了很久。

終于，在第七十三分鐘時，我拚成了一個完完整整的“丁”字，我才感受到用努力換來成功的快樂。

我才發(fā)現，彩虹總在風雨后，有陽光就會有陰影。

成功和失敗總是相輔相成的，只要努力了，只要堅持到底了，就算沒有達到原定的目標，但也戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝自己也是一種成功。

我們都是有缺憾的，人生在探索中完滿，在改變中提升價值。

既然選擇了山峰，就不要想著寬闊平坦的大道;既然選擇了大海，就不要想著一帆風順;既然選擇了遠方，就要風雨兼程。

過去只能回憶總結，只有未來才可以改變。

我們應用自己的力量，去書寫出一個全然不同的結局，用自己能發(fā)出的光和熱來照亮這漫漫無際的永恒時空。

謝謝大家!

理想演講稿提綱篇八

編列演講提綱，是演講前多種準備工作中的重要一環(huán)，也是獲得演講成功的不可缺少的重要因素。

古今中外許多高人一籌的演講家，都非常重視演講提綱的編列，都把演講提綱作為臨場發(fā)揮的重要依據，古今中外的演講史上，僅僅依據提綱而發(fā)揮出精彩演講的例子，可以說是數不勝數。

作為一個初學演講的同志，應該重視編列演講提綱這項重要的準備工作，養(yǎng)成堅持編寫演講提綱的良好習慣，久而久之，寫作演講稿和發(fā)表演講的技巧與本領就會獲得較大提高。

所謂編列演講提綱，就是我們常說的寫作或演講之前的“搭架子”。

它是用提要或圖表的方式，列舉出一篇演講的觀點，材料以及觀點和材料的組合與安排方式等。

編列演講提綱的方法多種多樣，沒有固定的'格式，既可以編寫得粗一些，也可以編寫得細一些。

既可以編寫成書面文字，也可以只在腦海里思考，用俗話來說就是打“腹稿”，這主要用于即興演講之前。

編寫得粗的叫概要提綱，這種提綱以極其簡潔的語言和高度壓縮的方式，簡明扼要地列舉出了演講的主旨、材料、層次和大意等。

編寫得細的叫詳細提綱。

這種提綱比較具體、細致、甚至把每個細節(jié)都寫上了，它基本上是演講的縮影，有利于演講者對整個演講的掌握。

1、通過編列提綱，可以把“腹稿”的輪廓用文字固定、明確下來，以免寫作或演講時遺忘;同時，還可以對“腹稿”不斷加以修改和補充，使整個演講過程的構思更為周密、完善。

如果不列提綱，甚至連“腹稿”也不打，心中無數，動筆就寫或動口就講，那么，就有可能丟三拉四、忘東忘西，層次不清，內容混亂。

2、編列演講提綱，可以為撰寫演講稿或發(fā)表演講提供出有理、有據、有序的綱領、計劃和“藍圖”，從而為演講成功打下良好的基礎。

實際上，擬定提綱的過程，就是對演講內容具體構思的過程。

一個較為具體、詳細的演講提綱，不僅包括演講題目、結構層次、論述要點、典型事例、引文材料以及有關資料等。

而且還顯示出了整個演講的基本內容和論證過程，這樣就為演講者撰寫演講稿或依據提綱發(fā)表演講，創(chuàng)造了有利條件。

3、編列演講提綱，也是培養(yǎng)和鍛煉演講者認真觀察問題、反復思考問題、全面分析問題的一個好方法。

在編寫提綱的過程中，演講者一直處于積極思維的緊張狀態(tài)，要仔細推敲諸如演講宗旨是否正確、演講材料是否真實、演講層次是否清楚、演講的前后段落是否均衡等問題。

這就是促使演講者必須全面分析有關問題，從而有利于思維的條理化和科學化，有利于培養(yǎng)和提高演講者的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

1、擬制好演講的標題。

大多數演講稿，都只有一個題目。

而少數演講，不僅有正題，而且還有副題和插題，遇此情況，都要分別列舉出來。

2、編列演講的中心論點和分論點。

演講往往不僅有中心論點，而且還有若干分論點，甚至分論點下面還有更小的論點。

編列演講提綱時，哪個屬于中心論點，哪些屬于分論點;在幾個分論點中，哪個應該在前，哪個應該有后，這些，都應該在演講提綱中明確、清晰地顯示出來。

3、列演講所需要的事實材料、事理材料和參考材料等。

事實材料主要包括例證、數據和實物等;事理材料主要包括科學原理、科學定律、法律條文、有關文件規(guī)定以及名言、警句、諺語、成語等;參考材料泛指演講時需要的各種材料或與演講內容有關的各種備用材料。

這些材料，有的可以簡明扼要地摘抄在提綱上;有的可以僅僅在提綱上做個標記而另外制作卡片;必要時，還可以編排繪制成不同的圖表，這樣，使用起來就可以得心應手，靈活方便。

4、編列演講的內在邏輯聯系、演講內容和演講層次的先后順序。

不少演講的頭緒繁多，結構層次復雜，蘊含量也較大，在編列演講提綱時就需要分清楚演講內容的輕重緩急和演講結構的先后排列。

哪些內容應該在前，哪些內容應該放后，這里面有個內在的邏輯聯系問題，不能隨便顛倒。

應該防止出現雜亂無章、輕重倒置、前后脫節(jié)或殘缺不全等現象。

5、演講的開頭和結尾。

演講的開頭和結尾對演講能否獲得成功關系極大。

為此，編列演講提綱時應該考慮清楚：到底采用什么樣的方式開頭和結尾，才能獲得演講的最佳效果。

這兩個部分的內容在通篇演講中占的篇幅雖然不算太大，但其作用卻是忽視不得的。

在演講提綱中應該標清如何開頭和結尾。

理想演講稿提綱篇九

按照市委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作部署和我局統(tǒng)一安排，我認真學習了《科學發(fā)展觀教育讀本》和胡錦濤等中央領導的重要講話。通過集中學習和自學，系統(tǒng)全面地學習了科學發(fā)展觀的有關精神和要求。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，政治素質有了進一步的提高。同時按照科學發(fā)展觀的要求，切實感覺到與市委和科學發(fā)展觀的要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自身存在的實際問題和不足，剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，切實做到用科學發(fā)展觀指導工作。

通過學習，我深刻的認識到，這次在全黨開展的教育活動，是在新的歷史時期加強黨的建設的重要舉措。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創(chuàng)新過程。

1在黨的十六屆三中全會上，胡錦濤提出了科學發(fā)展觀，并指出了科學發(fā)展觀的內涵是：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在黨的十七大上，科學發(fā)展觀被寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面。這些，都對我們深入學習黨的十七大精神、踐行科學發(fā)展觀指明了方向，也為我們在實際工作中全面落實科學發(fā)展觀提出了明確要求。

2、準確把握科學發(fā)展觀的內涵。科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。因此，要準確把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求、歷史地位和重要作用，做到理論上弄通、思想上搞清、行動上落實，成為科學發(fā)展觀的堅定信仰者、忠實執(zhí)行者、自覺實踐者和積極促進者。

3、科學發(fā)展觀具有很強的理論性和生命力。科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，符合辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，是馬克思主義理論在中國具體化的最新成果，也是我們黨幾代領導核心集體智慧的結晶。在當前國際國內經濟環(huán)境發(fā)生了深刻復雜變化的形勢下，我國的改革和發(fā)展既面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗，作為科技工作者，我們必須結合科技工作實際，進一步增強踐行科學發(fā)展觀的緊迫感、使命感和責任感，自覺地落實科學發(fā)展觀對科技工作的要求，把踐行科學發(fā)展觀提到突出的位置，以科學發(fā)展觀來審視、反思、指導科技工作。

根據學習調研階段和剖析檢查階段的任務要求，對照科學發(fā)展觀的要求和貫徹落實科學發(fā)展觀的標準，檢查剖析自我，查找在踐行科學發(fā)展觀方面存在的問題，剖析問題存在的主客觀原因，深感自己距科學發(fā)展的要求還有很大差距。

1、政治理論和業(yè)務學習不夠深入。當前形勢對我們的綜合素質提出了更大挑戰(zhàn)，學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業(yè)務學習上都不夠深入細致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務工作，學習不夠深入。在各項政治理論學習中，還存在有一定的走過場的做法。

2、創(chuàng)新意識有所欠缺。一是在工作中，開拓創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，與科技創(chuàng)新工作有一定差距。二是工作中有安于現狀的思想，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的魄力，致使分管工作“常規(guī)動作多”，“自選動作”少。三是工作上把握全局能力不足。作為一名副職領導，對自己分管工作能夠盡心盡力，但對全局工作則考慮得不深?？傉J為，單位有“一把手”，自己能較好地完成分管任務就行了，工作安排高度不夠。

3、工作作風不夠扎實。一是深入企業(yè)開展調研工作不到位，抓工作力度不夠，在深入調查研究上沒有下功夫，工作中沉不下去。二是工作主動性不強。對上級交待的工作，只滿足于完成，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。三是領導方式方法還有待進一步改進，對于分管的科室，考慮他們的工作多，關心他們的成長少;考慮他們的任務完成情況多，關心他們工作困難少。

認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現在：

第一，理論學習重視不夠。一是認為自己只要抓好工作落實和業(yè)務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強調自己工作忙，沒有處理好工作與學習之間的關系，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來，主要是思想上未能引起高度重視，學習目的性不夠明確，計劃性不強。三是學習上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務理論的學習，研究不夠，缺乏認真思考和鉆研精神。在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。

第二，科學發(fā)展觀念不強。一是思想不夠解放，創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，總認為自己搞了這么多年科技管理工作，對科技工作輕車熟路，用不著多鉆研，習慣于過去的老思維、老經驗，難以跳出框框。二是大局意識不夠強，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察分析問題，考慮局部問題較多。三是在具體工作中只注重做自己的工作，較少關注其他人的事情，不輕易表露自己的觀點，有老好人思想，缺乏批評與自我批評的勇氣。

第三，宗旨意識不牢固。自身存在工作不夠深入、作風不夠扎實等問題。自己從事工業(yè)科技管理工作已10年多，在為企業(yè)服務上常有滿足感。過于強調客觀條件限制。沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，進行深層次的服務。缺乏“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的精神。工作作風不過硬。對自己承擔的工作常有拖拉的現象，導致工作效率不高，缺乏雷厲風行、風風火火、只爭朝夕干事業(yè)的勁頭。

通過這次開展科學發(fā)展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源，在今后的工作、生活中要按照科學發(fā)展觀的要求努力克服自身存在的問題和不足，按照貫徹落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。

一要加強理論學習，提高綜合素質。勤奮學習是貫徹落實科學發(fā)展觀，增強黨性、提高本領，做好工作的前提。作為一名共產黨員，要牢固樹立終身學習的理念，把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，帶頭學習政治理論，弘揚良好學風，提高思維層次。在學習中，要與本職工作結合起來，立足本職，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，提高綜合分析研究問題的能力，能夠在復雜的人物和事件當中透過現象看到本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。同時，努力刻苦地學習業(yè)務知識，增強做好本職工作的本領，使自己成為科技管理工作的行家里手。

二要不斷解放思想，勇于開拓創(chuàng)新。一是牢固樹立創(chuàng)新意識，解放思想，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內容、創(chuàng)新方法，凡是有利于科技事業(yè)發(fā)展，凡是符合群眾利益，凡是能夠促進我市經濟發(fā)展的事情就大膽去做、大膽去干。二是樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。本著敢于負責，勇于擔當，善于作為的原則，增強發(fā)展巴彥淖爾，振興巴彥淖爾的責任感和使命感，不斷開拓新時期科技工作的新局面。三是改進工作方法。在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式。要善于爭取各方支持與合作，變“內循環(huán)”為“大循環(huán)”，變“小科技”為“大科技”，變“單兵作戰(zhàn)”為“集團作戰(zhàn)”。要避免“眉毛胡子一把抓”的現象，善于抓重點帶一般，強化精細意識，努力實現點上突破、面上開花、整體推進。

三要轉變工作作風，一是牢固樹立服務是生產力，把“企業(yè)需要的，就是我們要做到的”作為服務宗旨，拓展服務領域，提高服務企業(yè)的能力，努力推進我市技術創(chuàng)新體系建設。二是從自身做起，積極工作，嚴格要求，自我加壓，牢固樹立爭一流的思想，對工作堅持高標準，嚴要求。三是提高工作效率。樹立強烈的時間觀念、效率觀念，明天的事情今天做，今天的事情現在做，用最短的時間完成任務。同時注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與共產黨員的標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。真正體現黨員的先鋒模范作用。

理想演講稿提綱篇十

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我演講的主題《我愛你，祖國》。

我愛祖國怡人的`風景;愛祖國的不同風俗;也愛祖國的偉大成就……。

的母親河，若把祖國比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動脈，它見證了中華民族偉大的發(fā)展。

我愛祖國不同的傳統(tǒng)風俗。春節(jié)是我國傳統(tǒng)習俗最隆重的節(jié)日，燃鞭炮、貼春聯、掛年畫、耍龍燈、拜年賀喜等習俗至今廣為流行。端午是我國傳統(tǒng)節(jié)日，端午習俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、插花和菖薄、斗百草、驅“五毒”等。中秋節(jié)主要習俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。

人民從此站起來了?！?，4，3，2，1，

，我為你自豪。

中國。

的未來將有我們，我堅信祖國一天比一天更輝煌。

謝謝大家，我的演講完了。

理想演講稿提綱篇十一

1.標題式寫法。

標題式寫法用簡要的語言，以標題的形式把該部分的內容概括出來。這種寫法的特點是簡單明了，一目了然；不足之處是自己明白，別人看不懂，時間較長后自己會模糊。

2.句子式寫法。

句子式寫法則以一個能表達完整意思的句子形式把該部分的內容概括出來。句子寫法的特點是具體明確，無論隔多長時間都不會忘記，別人看也能明白；不足之處是文字多，寫起來費力，不便于思考。

兩種寫法各有長短。具體采用哪一種方法更好，還是兩種方法混合使用，也是要根據演講的.具體要求、內容、篇幅及演講者的習慣而定。

在撰寫競聘演講提綱時，要說明具體目標和中心思想，標出開場白、演講主體和結論，以及中間的過渡，使整個演講一目了然。同時，為了層次清晰，還應使用各種序號和縮寫模式說明要點、次級要點和次次級要點。如下面所示的一個競聘演講提綱：

競聘酒店總經理助理演講稿。

一、具體目標：讓聽眾相信我是這個職位的最佳人選。

二、中心思想：充分展示自己的能力以及對總經理助理這個職位的理解認識。

三、開場白：

(一）各位領導、同志們，大家好。

1.對有機會參加競聘表示感謝。

2.我將珍惜這次難得的競聘機會，通過競聘來學習和展示自我。

(二）介紹自己的學習工作經歷。

1.我的姓名、年齡及學習經歷。

2.我的早期工作經歷。

3.我從xx開始進入本公司。

(過渡：開始敘述在本公司的工作經歷。）。

四、演講主體：

(一）我在本公司的工作經歷。

1.我在本公司工作了。

(1)先后從事過業(yè)務員、營銷員、酒店服務員、酒店管理人員等工作。

(2)先后多次獲得“優(yōu)秀員工”、“服務能手”、“優(yōu)秀干部”等獎項。

(3)積累了豐富的業(yè)務經驗、培養(yǎng)了勤勤懇懇的工作態(tài)度等。

(4)對領導和同事們的關心和幫助表示感謝。

2.介紹近期的具體工作表現。

(1)這三年來我一直擔任房務部經理。

(2)每年都能很好地完成年初制定的任務指標。

a.20xx年全年客房收入達359萬元，完成比例為117%。

b.20xx年完成收入共367.4萬元，完成比例為102%。

(3)參加全市、全省的同行業(yè)比賽都獲得了第一名的好成績。

(4)在管理方面的成績。

a.我的管理理念。

b.先后實行工資計件制、費用控制承包制等管理體制。

(過渡：我的競爭優(yōu)勢。）。

(二）我為什么有信心能夠勝任總經理助理的職務。

1.多年的酒店行業(yè)經驗，使我對行業(yè)有了較為深刻的認識。

2.多年的一線工作經驗，培養(yǎng)了我各種優(yōu)良品質。

(1)嚴謹細致的工作態(tài)度。

(2)敢于面對困難的堅毅品格。

(3)半富扎實的業(yè)務能力。

3.在本公司扎根多年，與領導、同事和客人們都建立了良好的互動關系。(過渡：我對總經理助理這個職位的理解。）。

(三）如果能夠成功競聘，我的工作計劃和設想。

1.當好“協(xié)助員”。

2當好“服務員”。

3.#好“協(xié)調員”。

4.當好“管理員”。

5.尋找“增長點”。

五、結論：