招生督導(dǎo)建議書范文匯總(優(yōu)質(zhì)10篇)

在生活中，我們經(jīng)常需要對一些事物進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握，對過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀的分析和總結(jié)，不可遺漏或忽視重要的細(xì)節(jié)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇一

一、總體要求。

(一)指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會公平公正出發(fā)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和“五大規(guī)劃”實(shí)施、“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”建設(shè)對多樣化、高素質(zhì)人才的需要，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，落實(shí)國家部署，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，把深化考試招生制度改革的各項(xiàng)任務(wù)和措施落到實(shí)處，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)省、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)和老工業(yè)基地振興提供有力保障。

(二)基本原則。

——堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

——著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善政策法規(guī)，健全體制機(jī)制，加大規(guī)范力度，切實(shí)保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正。

——體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。增加學(xué)生選擇權(quán)，努力為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇和成長途徑，促進(jìn)科學(xué)選才，完善政府監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究，確?？荚囌猩ぷ鞲咝А⒂行?qū)嵤?/p>

——加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。統(tǒng)籌實(shí)施從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，借鑒試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，積極穩(wěn)步推進(jìn)。

(三)總體目標(biāo)。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)考試招生制度改革工作，全面實(shí)施。建立符合國家要求、具有我省特點(diǎn)的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

二、主要任務(wù)和措施。

(一)改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。

1.完善高等教育招生計(jì)劃編制辦法。按照國家總量安排和調(diào)控原則，依據(jù)社會需求、畢業(yè)生就業(yè)狀況、高等學(xué)校辦學(xué)條件等合理確定分校分專業(yè)招生規(guī)模，發(fā)揮招生計(jì)劃杠桿作用，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.落實(shí)國家提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率部署。實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃和生源調(diào)控計(jì)劃，組織地方高校足額安排專門招生名額面向中西部地區(qū)和人口大省招生。引導(dǎo)部屬高校合理確定屬地招生比例。

3.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。落實(shí)國家貧困地區(qū)定向招生、農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃。實(shí)施好地方重點(diǎn)高校招收我省扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣、邊境縣、連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，適度擴(kuò)大少數(shù)民族預(yù)科招生規(guī)模，形成保障邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。

4.完善中小學(xué)招生入學(xué)辦法。均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。合理劃分入學(xué)范圍、規(guī)范入學(xué)手續(xù)、實(shí)行陽光招生，做好大中城市免試就近入學(xué)工作。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞剑鸩浇⒒诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)情況的高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)部分招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。貫徹落實(shí)國家關(guān)于職普招生比例的要求，降低中考難度，減少和規(guī)范中考加分項(xiàng)目和分值。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。

(二)改革考試形式和內(nèi)容。

1.完善高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，避免嚴(yán)重偏科。學(xué)業(yè)水平考試由省教育行政部門組織實(shí)施，其中通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等由省教育行政部門制定統(tǒng)一要求，各市(地)教育行政部門具體實(shí)施，考試成績作為高中學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。學(xué)業(yè)水平考試包括合格性考試和等級性考試兩類，所有科目均設(shè)合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物設(shè)等級性考試。合格性考試成績以合格/不合格呈現(xiàn);等級性考試成績以等級呈現(xiàn)。普通高中在校生、高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員均可報(bào)名參加。合理安排教學(xué)進(jìn)度和考試時(shí)間，各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。逐步探索學(xué)業(yè)水平考試向不同年級學(xué)生開放、提供兩次及以上考試機(jī)會的可行性。出臺《黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，從20新入學(xué)的高中一年級學(xué)生啟動(dòng)實(shí)施。

2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。依據(jù)黨的教育方針，全面觀察、記錄、分析、反映學(xué)生德智體美等方面發(fā)展情況和個(gè)性特長，注重考察學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。引導(dǎo)普通高中學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展;各普通高中學(xué)校要把握學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育;轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的做法，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。綜合素質(zhì)評價(jià)主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五方面內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保評價(jià)公開透明、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。高中學(xué)校要經(jīng)過寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并提供給高校招生使用。同時(shí)，評價(jià)情況用于學(xué)生自我改進(jìn)提高、教師指導(dǎo)學(xué)生成長和高中學(xué)校規(guī)范特色發(fā)展。20出臺《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》，啟動(dòng)試點(diǎn)，2018年全面實(shí)施。

3.實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。真實(shí)準(zhǔn)確地寫實(shí)記錄學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成等德智體美全面發(fā)展情況。探索將綜合素質(zhì)評價(jià)信息錄入中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)，作為學(xué)生自我改進(jìn)提高、教師指導(dǎo)學(xué)生成長和高中階段學(xué)校招生錄取、因材施教的參考。2016年出臺《黑龍江省義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》，啟動(dòng)試行。

4.加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院校考試招生與普通高校相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加全省統(tǒng)一組織的文化基礎(chǔ)考試與職業(yè)技能測試。文化基礎(chǔ)考試、職業(yè)技能測試均以原始分?jǐn)?shù)記入考生總成績，擇優(yōu)錄取。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)。招生院校根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定具體報(bào)考條件、選拔評價(jià)辦法和錄取規(guī)則，并在招生章程中公布。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。提高通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的比例，成為主渠道。

5.深化相關(guān)考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校分類考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評分方式，加強(qiáng)評卷管理，完善成績報(bào)告。繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。

(三)改革招生錄取機(jī)制。

1.減少和規(guī)范高考加分。認(rèn)真執(zhí)行《教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》(教學(xué)〔2014〕17號)和《黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的實(shí)施方案》(黑教聯(lián)〔2015〕29號)規(guī)定，保留、完善的全國性加分項(xiàng)目共5類，即烈士子女，歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生，自主就業(yè)退役士兵，在服役期間榮立二等功以上(含)或被大軍區(qū)以上(含)單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人，使用本民族文字答卷的少數(shù)民族考生和戶籍在自治縣、民族區(qū)、民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)且學(xué)籍在戶籍所在縣高級中等學(xué)校的少數(shù)民族考生，在報(bào)考全國院校時(shí)，在高考成績總分的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定的分值加分投檔，由高校審查決定是否錄取。散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少民族)考生高考加分，作為地方性加分項(xiàng)目過渡3年，2018年取消。加強(qiáng)考生加分資格審核和信息公示，嚴(yán)格認(rèn)定程序，強(qiáng)化監(jiān)督管理，實(shí)行責(zé)任追究。逐步將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移到綜合素質(zhì)評價(jià)之中。

2.完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。考生所在中學(xué)(單位)或原畢業(yè)中學(xué)應(yīng)依據(jù)考生學(xué)籍檔案、在校表現(xiàn)和高校要求，如實(shí)提供考生高中階段德智體美各方面發(fā)展情況。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

3.完善高校招生選拔機(jī)制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)(包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容)在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，落實(shí)校長簽發(fā)錄取通知書規(guī)定，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

4.改進(jìn)錄取方式。繼續(xù)實(shí)行和完善高考成績公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的`雙向選擇機(jī)會。

5.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會成員接受多樣化教育機(jī)會，中等職業(yè)學(xué)校可實(shí)行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。完善殘疾考生考試輔助辦法，為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)，依托有關(guān)高校開展面向殘疾人的普通高等教育招生。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。適時(shí)研究制定貫徹國家學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換意見的實(shí)施辦法。

(四)改革監(jiān)督管理機(jī)制。

1.加強(qiáng)信息公開。深入實(shí)施高校招生“陽光工程”，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的內(nèi)容，及時(shí)公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。

2.加強(qiáng)制度保障。健全政府部門協(xié)作機(jī)制，打造良好的考試招生環(huán)境。強(qiáng)化教育考試招生安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。健全誠信制度，加強(qiáng)考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的政策法規(guī)，提高考試招生工作規(guī)范化水平。

3.加大違規(guī)查處力度。加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

(五)推進(jìn)高考綜合改革。從2018年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，啟動(dòng)實(shí)施高等學(xué)?？荚囌猩C合改革。

1.考試科目與分值。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門等級性考試科目中自主選擇3個(gè)，成績按等級賦分，每個(gè)滿分100分。考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試3個(gè)科目成績組成，滿分750分。

2.改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生至多不超過3門的高中學(xué)業(yè)水平等級性考試報(bào)考科目要求，在招生2年前向社會公布，考生只要有l(wèi)門滿足高校報(bào)考科目要求即可報(bào)考。高校要同步提出考生綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，在招生時(shí)對考生做出客觀評價(jià)，作為招生錄取的參考，綜合素質(zhì)評價(jià)使用必須確保程序規(guī)范、結(jié)果公正。

3.借鑒改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)跟蹤國家高考綜合改革試點(diǎn)省市進(jìn)程，充分借鑒試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我省實(shí)際，加快改革步伐，切實(shí)通過綜合改革，更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性化發(fā)展。2018年9月1日前出臺《黑龍江省高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施辦法》。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)細(xì)化實(shí)施方案。各地、各有關(guān)部門要高度重視考試招生制度改革工作，強(qiáng)化政府行為，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。省教育行政部門等有關(guān)部門要抓緊研究制定配套文件和相關(guān)實(shí)施辦法。各有關(guān)學(xué)校要圍繞改革目標(biāo)，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方式，形成推進(jìn)改革的合力。

(二)有序推進(jìn)實(shí)施。要充分考慮教育的周期性，及時(shí)公布考試招生制度改革配套政策措施，給考生和社會明確、穩(wěn)定的預(yù)期。準(zhǔn)確領(lǐng)會國家和我省改革部署，確保改革平穩(wěn)推進(jìn)。及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完善措施。

(三)強(qiáng)化條件保障。加強(qiáng)國家教育考試機(jī)構(gòu)建設(shè)，組建考試招生工作專家隊(duì)伍。加大投入力度，加快命題、考場、評卷工作的條件建設(shè)。優(yōu)化教師資源配置，加強(qiáng)高中學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備，創(chuàng)新教育教學(xué)管理。建立綜合素質(zhì)評價(jià)信息平臺、完善考試招生錄取支持系統(tǒng)，提高管理信息化水平和科技支撐能力。

(四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各級教育行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)、教研部門、有關(guān)學(xué)校和新聞媒體要開展多種方式、有針對性的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，加大對本實(shí)施方案和配套政策的宣傳和解讀力度，及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好氛圍。

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇二

這一次中央開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)是一次主題鮮明、組織有序的全黨黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，入黨5年來，學(xué)習(xí)雖然從未間斷過，但這樣系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)并不多。我局從今年1月21日，王局長做動(dòng)員講話起，歷經(jīng)近50多天的時(shí)間，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展了52個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我重溫了入黨誓詞，通過聽取講解、集中學(xué)習(xí)、集中討論等方式，學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《為人民服務(wù)》、《發(fā)揚(yáng)五種革命精神》、《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、“學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上的講話”、“胡錦濤視察貴州時(shí)的重要講話”等文章，圍繞“熱愛黨的事業(yè)，殫精竭慮，做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)，讓黨放心，讓人們滿意”主題，我聯(lián)系工作和思想實(shí)際談了心得體會。我認(rèn)為中央開展先進(jìn)性教育活動(dòng)是非常正確、及時(shí)的，一定要端正態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，通過先進(jìn)性教育提升服務(wù)意識和工作水平。使我對新時(shí)期黨員的先進(jìn)性有了更深入的理解。對開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識進(jìn)一步提高。

通過學(xué)習(xí)，使我理解和明白開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要意義、開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的教導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。進(jìn)一步理解胡錦濤、江澤民關(guān)于保持黨的先進(jìn)性和黨員先進(jìn)性的有關(guān)重要論述，全面把握先進(jìn)性教育活動(dòng)的基本要求，中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨，黨員的權(quán)利、義務(wù)等，深刻理解了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)系。

黨員要保持先進(jìn)性，首先要正確把握黨員什么是的先進(jìn)性。“三個(gè)代表”重要思想，深刻揭示了新時(shí)期黨的先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵，為我們正確把握共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，提供了根本的理論依據(jù)，給了我們一個(gè)全新的視角，把我們的認(rèn)識提高到了一個(gè)新的境界。只有自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，黨員的黨性修養(yǎng)和鍛煉就有了更加明確的方向。

我深刻的認(rèn)識到，全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，是活動(dòng)中必須牢牢抓住的一條主線。我們通過多種形式的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)，使全體共產(chǎn)黨員深刻地理解，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性的基本要求就是積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就是要表現(xiàn)在“先進(jìn)生產(chǎn)力，先進(jìn)文化，最廣大人民的根本利益”，就是在自己的工作崗位上腳踏實(shí)地地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。黨的先進(jìn)性，是以每一個(gè)黨員的先進(jìn)性為保證的，黨員必須自覺地在群眾中樹立先進(jìn)形象。

1、要有高度的政治覺悟，努力提高自身的政治敏感性和洞察力，積極引導(dǎo)干職工向著正確的方向前進(jìn)。

2、要有較高專業(yè)本領(lǐng)，努力追求專業(yè)化發(fā)展。領(lǐng)先一步，積極適應(yīng)并投入加速發(fā)展改革、創(chuàng)新價(jià)費(fèi)監(jiān)督管理、提升統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平，人人都有專業(yè)上的追求目標(biāo)和個(gè)人奮飛計(jì)劃。

3、要有較強(qiáng)的帶領(lǐng)能力，模范地學(xué)習(xí)、工作、研究，切切實(shí)實(shí)地?fù)?dān)負(fù)起黨員的領(lǐng)頭雁作用。

4、要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任，不但關(guān)注本職工作、本局工作而且要關(guān)注社會，增強(qiáng)為社會發(fā)展服務(wù)的意識。

三、當(dāng)前存在的不足。

當(dāng)前在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，存在的不足主要有兩點(diǎn)：

1、深入研究不夠。由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，雖然對重要的理論思想有了總的認(rèn)識和了解，但還需要進(jìn)一步深入思考，認(rèn)真研究，總結(jié)消化，使之完全成為自身內(nèi)在的'思想認(rèn)識。

2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠。當(dāng)前的學(xué)習(xí)主要集中在理論的學(xué)習(xí)和認(rèn)識的提高上，雖然結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了討論，但就如何落實(shí)到具體工作中，如何采取具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)黨員的先進(jìn)性還缺少明確的行為規(guī)范和措施。

四、下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃和打算。

根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們要繼續(xù)按照這次“保持黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)要求，進(jìn)入保先教育的第二個(gè)階段，對自身的思想行為進(jìn)行分析評議。同時(shí)針對上述不足，加以完善，最終落實(shí)到自己的行動(dòng)上，將黨員的先進(jìn)性在日常的工作和生活中體現(xiàn)出來，而不是嚴(yán)于律人，寬以待己，把自己混同于一個(gè)普通的人。因此，要看到自己肩上的責(zé)任，要對得起人民群眾對黨員的期待和信賴，從嚴(yán)要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，永葆我們黨的生機(jī)與活力。

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇三

韓正之委員提議取消高考北大清華零志愿政策。

1月18日，市政協(xié)委員韓正之在接受新民網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，北京大學(xué)、清華大學(xué)的“零志愿”政策有悖于教育公平原則，據(jù)此，他與黃震等委員聯(lián)名遞交提案，建議取消高考“零志愿”政策。

據(jù)韓正之委員介紹，從起，上海市在高考統(tǒng)一錄取志愿填報(bào)方案中把北京大學(xué)和清華大學(xué)放在獨(dú)立的零批次單獨(dú)錄取，且不向其他院校公開考生零志愿填報(bào)信息，也就是俗稱的“零志愿”。

韓正之認(rèn)為，以人為本的科學(xué)發(fā)展觀要求堅(jiān)持教育公平原則，高校一律平等，北大和清華沒有特殊地位和優(yōu)先權(quán)利，零志愿政策缺乏法律和政策依據(jù)。這一政策使上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校在高考招生錄取中失去了公平競爭的機(jī)會，顯然有悖于教育公平原則。

韓正之表示，零志愿政策使上海交大、復(fù)旦大學(xué)在上海高考學(xué)生的'生源爭奪戰(zhàn)中完全喪失了競爭力。據(jù)了解，“零志愿”政策實(shí)施10多年來，上海交大和復(fù)旦大學(xué)高考狀元數(shù)已從平均每年2.5位跌至目前的0位，高考第一志愿報(bào)考上海交大、復(fù)旦大學(xué)而被“兩?！碧崆颁浫〉纳虾８叻挚忌藬?shù)總計(jì)超過1500位。近年來，上海交大、復(fù)旦大學(xué)在上海的錄取線已低于“兩?！痹谏虾５匿浫【€30分左右。

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招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇四

本報(bào)11月8日訊今日，長沙市一中公示了北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”學(xué)生和清華大學(xué)自主選拔“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”候選人名單，經(jīng)學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)校專門考查等五項(xiàng)程序，該校高三理科19班的陳雪瑤、王亭午兩同學(xué)分別獲得推薦資格。湖南其他擁有推薦資格的中學(xué)學(xué)生名單也將在本月公布。

“她們不被推薦也可考上清華北大”

“我們推薦的兩個(gè)學(xué)生都是非常優(yōu)秀的學(xué)生，不但綜合素質(zhì)高，而且成績拔尖?！遍L沙市一中副校長高陽平介紹，陳雪瑤的成績在年級前五名之列，性情開朗，曾獲得全國英語競賽第一名。王亭午是優(yōu)秀學(xué)生干部，曾擔(dān)任過學(xué)生會副主席，暑假還參加了清華大學(xué)的夏令營。

高陽平認(rèn)為，即使不被推薦，這兩名學(xué)生也能考入北大清華。他介紹，，長沙市一中推薦了當(dāng)時(shí)的學(xué)生會主席上北大，“這是一個(gè)成績并不拔尖但綜合素質(zhì)非常高的`學(xué)生，當(dāng)時(shí)學(xué)校很忐忑，萬一不過，既失面子又浪費(fèi)名額。但她沒讓學(xué)校失望，順利進(jìn)入北大后還當(dāng)上了校學(xué)生會副主席?！?/p>

“自主招生搶生源增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”

“事實(shí)上，不管是北大的‘校長實(shí)名推薦制’還是清華的‘新百年領(lǐng)軍計(jì)劃’，我們都不怎么感冒”。用高陽平的話說，放棄吧，顯得你不入流，接受吧，又沒啥實(shí)際意義，最后只能硬著頭皮來完成。

“有些學(xué)校為應(yīng)對高校自主招生，組織頂尖學(xué)生進(jìn)行模擬考試，甚至有的家長將孩子送到了社會上舉辦的培訓(xùn)班進(jìn)行突擊培訓(xùn)。實(shí)際上這嚴(yán)重加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”高陽平講起了去年“北約”在長沙市一中舉行的自主招生考試，學(xué)生們早上6點(diǎn)半起床，考到晚上8點(diǎn)半，監(jiān)考的老師晚上10點(diǎn)半才能離場，個(gè)中滋味只有學(xué)生和老師自己心里明白。

“自主招生聯(lián)盟或?qū)⑼呓狻?/p>

每年11月初正是高校自主招生硝煙彌漫之際，去年以北大為首結(jié)成12校聯(lián)考，以清華為首結(jié)成7校聯(lián)考，但今年聯(lián)考政策卻至今未出，高陽平分析，因教育部的不認(rèn)可和社會反應(yīng)不一，自主招生聯(lián)盟或?qū)⑼帘劳呓?。長沙市一所高中校長指出，由于教育部規(guī)定自主招生名額不能超過高校本科招生計(jì)劃的5%，高校無法隨意增加，事實(shí)上不管是聯(lián)考還是單獨(dú)自主招生，可獲得自主招生加分的人數(shù)變化不大，考生進(jìn)名校的機(jī)會也并未較往年有所增加。

記者賀衛(wèi)玲。

鏈接新聞。

成考(論壇)錄取分?jǐn)?shù)線劃定。

錄取工作20日開始。

本報(bào)11月8日訊記者今日從省教育考試院獲悉，湖南省成人高校招生錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)確定。?？破瘘c(diǎn)升本科：醫(yī)學(xué)類234分；文史、中醫(yī)類、藝術(shù)類、理工類、經(jīng)濟(jì)管理類、法學(xué)類、教育學(xué)類、農(nóng)學(xué)類125分。高中起點(diǎn)升本科：文、理科260分。高中起點(diǎn)升專科：文科249分、理科234分。

今年，省內(nèi)外共有218所各類成人高等學(xué)校計(jì)劃在我省招生104321人。目前，成人高校招生報(bào)名、組考及評卷工作已經(jīng)全部結(jié)束，錄取分?jǐn)?shù)線已確定，網(wǎng)上錄取安排在11月20日―30日進(jìn)行。

值得注意的是，專科起點(diǎn)升本科上線考生須向報(bào)考學(xué)校提交本人國民教育系列高等?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書原件，經(jīng)招生學(xué)校審核認(rèn)可后，方可錄取。所有上線考生應(yīng)于11月15日前主動(dòng)與報(bào)考學(xué)校取得聯(lián)系，否則視為自動(dòng)放棄錄取。

(三湘都市報(bào))。

中國大學(xué)網(wǎng)

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇五

2日，在省政協(xié)九屆五次會議分組討論時(shí)，政協(xié)委員張小柔遞交的《建議取消武漢高中招生“等級制”》提案引起與會者熱議。

張小柔說，高中招生“等級制”只公布一個(gè)等級分。過去看分?jǐn)?shù)只與周圍同學(xué)比較，而現(xiàn)在按等級排序，對成績的猜測就更多更難了，這給學(xué)生和家長帶來的心理壓力更大。她認(rèn)為，“等級制”位置值（各學(xué)科分?jǐn)?shù)段的不同層級）不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，位置值的差異不能客觀和公正反映考生成績的真實(shí)差異。

據(jù)張小柔了解，每個(gè)位置值的臨界點(diǎn)，多1分就少一個(gè)位置值，而這1分卻與傳統(tǒng)意義上的1分完全不同，以前的1分也許只壓住100人，而每個(gè)位置值臨界點(diǎn)的1分卻可能壓住成百上千的考生。位置值不僅模糊了考生成績，也模糊了錄取結(jié)果。因?yàn)榈燃壟判驔]有分?jǐn)?shù)那樣一目了然，不利于接受監(jiān)督，有些分?jǐn)?shù)區(qū)間劃分過細(xì)，本來想模糊“1分之差”，結(jié)果反而放大了?！暗燃壷啤钡牧硪粋€(gè)弊端是，偶然因素的不確定性使位置值的效應(yīng)被人為地放大，如去年語文從100分至112分有6個(gè)位置的差異，也就是說每2分就相差1個(gè)位置值，而從數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)來說，一般5%%以上的差異才有可能被認(rèn)為有本質(zhì)的不同，從這個(gè)角度看，錄取標(biāo)準(zhǔn)不客觀，不公正，不公平。她還認(rèn)為，“等級制”的實(shí)行，不利于一些特長生的成長。

張小柔說：“去年，廣州中考在全國率先以‘等級排序’體現(xiàn)，可在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不太適合，今年又恢復(fù)按分?jǐn)?shù)錄取。綜上所述，結(jié)合廣州的經(jīng)驗(yàn)，我建議，武漢應(yīng)取消高中招生‘等級制’?！?/p>

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇六

1、推動(dòng)xx建設(shè)的研究思考不深入，落實(shí)國家戰(zhàn)略的政治職責(zé)意識不夠強(qiáng)，統(tǒng)籌推進(jìn)力度不大，效果不明顯。

3、作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，對分管的xx板塊長遠(yuǎn)發(fā)展謀劃不到位，對xx業(yè)的發(fā)展指導(dǎo)不夠，要引導(dǎo)，督促分管部門善于提出發(fā)展目標(biāo)，業(yè)務(wù)需求，工作措施，，在處理“管”和“服”的關(guān)系上，“管”得力度有余，“服”的力度不足。

4、改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)，在推進(jìn)黨建與xx業(yè)務(wù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合上創(chuàng)新不足，招法不多，黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。

5、有官僚主義，主動(dòng)監(jiān)察意識淡漠。對各行政職能科室的重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的警示不夠，缺乏有效的監(jiān)督。比如對行政職能科室重要崗位人員進(jìn)行日常談話警示等不夠，靠前監(jiān)督少，事后監(jiān)督比較多，沒有構(gòu)成長效機(jī)制，對重要部門防范點(diǎn)位提示不夠。

6、群眾觀念不強(qiáng)。比如在平安建設(shè)工作中，對監(jiān)控門禁等物技防設(shè)施改造時(shí)，有一廂情愿現(xiàn)象，沒有廣泛征求和聽取地區(qū)居民群眾的意見和提議，安裝數(shù)量和區(qū)域與群眾實(shí)際需求有出入。

7、**同志存在重工作輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙任務(wù)重沒時(shí)間學(xué)為由，對理論學(xué)習(xí)不重視，沒有發(fā)揮好帶頭作用。

8、對xx發(fā)展主要矛盾抓的不緊，緊盯制約xx發(fā)展的營商環(huán)境問題不放做得不充分，組織推動(dòng)研究拿出硬招實(shí)招管用的招法，改變被動(dòng)局面有差距。

9、**同志在貫徹落實(shí)中央重大決策部署上，存在措施不夠精準(zhǔn)成效不夠顯著等問題，缺少體現(xiàn)地方特色的創(chuàng)新性招法和舉措，把***新時(shí)代中國特色社會主義思想與*發(fā)展結(jié)合得不夠緊密。

10、工作作風(fēng)墨守成規(guī)。如在配合推進(jìn)中央和市委重大決策部署上，在干部管理工作中如何調(diào)動(dòng)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)上發(fā)揮作用不夠，重視程度不高，指導(dǎo)力度需加強(qiáng)。

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇七

《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》近日印發(fā)。圍繞《實(shí)施意見》發(fā)布后公眾迫切期待得到進(jìn)一步解讀的問題，9月5日下午，教育部部長助理林蕙青、基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝、高校學(xué)生司司長王建國做客教育部新聞辦官方微博“@微言教育”，就《實(shí)施意見》的有關(guān)內(nèi)容回答網(wǎng)友的問題。從下午3點(diǎn)半到4點(diǎn)49分，79分鐘的時(shí)間里，3位負(fù)責(zé)人共回答了18個(gè)問題，內(nèi)容涉及文理分科試點(diǎn)、高中學(xué)業(yè)水平測試等多個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域。

《實(shí)施意見》明確提出，底出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。這讓網(wǎng)友“兩只小老鼠yy”心生疑問：“教育部備案的53所高校今年是否正常招生?是否繼續(xù)原來的招生政策?”因?yàn)檫@位網(wǎng)友的孩子準(zhǔn)備走藝術(shù)特長生的路子，已經(jīng)為此準(zhǔn)備多年，今年升入初三，如今仍在苦練中。

對這一疑問，王建國回答：“目前，教育部正會同有關(guān)部門，按照積極穩(wěn)妥的原則，綜合考慮多方面情況，研究制定相關(guān)政策和實(shí)施步驟，盡快出臺有關(guān)文件?！庇浾咦⒁獾剑獯鹬?，王建國提到了“積極穩(wěn)妥”的字眼。

網(wǎng)友“剎那啦啦”則提出：“藝術(shù)生不加分是什么意思，是藝術(shù)生也按照文化分的錄取線嗎?還有復(fù)讀的怎么算，還要重新考會考嗎?”對此，王建國表示，改革方案涉及的是藝術(shù)特長生，不涉及報(bào)考藝術(shù)院校、藝術(shù)專業(yè)的藝術(shù)類考生。

網(wǎng)友“姜嘉昊”和“手心上痕古的月光”對將在上海和浙江實(shí)行的試點(diǎn)有些疑惑：“請問文理不分科是20在上海和浙江實(shí)行嗎?其他省份還保持不變嗎?”“這個(gè)制度會落實(shí)到全國每個(gè)地方嗎?是不是需要很久?”

對此，林蕙青表示，20，上海、浙江出臺高考綜合改革試點(diǎn)方案，從今年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。兩省市高二、高三學(xué)生和不進(jìn)行試點(diǎn)省份的學(xué)生繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)行高考辦法。按照“三年早知道”原則，各地高考綜合改革方案會提前3年向社會公布。文理不分科2017年只在試點(diǎn)的上海和浙江考試錄取時(shí)實(shí)行，其他省份仍按現(xiàn)行辦法，保持不變。林蕙青不忘提醒兩位網(wǎng)友“請關(guān)注兩省市將發(fā)布的方案”。

《實(shí)施意見》出臺后，社會考生對此也很關(guān)注。網(wǎng)友“三北文夫”問道：“高考制度改革后，社會人員如何參加高考?有什么影響?”林蕙青回答：“在開展高考綜合改革的試點(diǎn)省份，社會人員可以根據(jù)兩省市確定的方案參加高考和高中學(xué)業(yè)水平考試。有關(guān)要求，請關(guān)注上海市、浙江省的具體規(guī)定。”

針對網(wǎng)友“真愛豆豆”如何評定社會大齡考生綜合素質(zhì)評價(jià)的疑問，王建國表示，在開展試點(diǎn)改革的省份，學(xué)生綜合素質(zhì)情況供高校招生參考。復(fù)讀生的綜合素質(zhì)檔案可由原畢業(yè)中學(xué)提供，對其他社會考生綜合素質(zhì)評價(jià)的要求由試點(diǎn)省份確定。

《實(shí)施意見》提出，在高考綜合改革試點(diǎn)中，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。網(wǎng)友“mario_yw1905”就此提問：“任選3科，可以文理混搭嗎?這6科的分值比重一樣嗎?全國還是分省命題嗎?”

林蕙青回答：“在高考綜合改革試點(diǎn)省份，計(jì)入考生總成績的3個(gè)學(xué)業(yè)水平考試科目，由學(xué)生根據(jù)高校招生要求和自身特長自主選擇，可以文理混搭。6科的分值比重是一樣的，由各省級專業(yè)命題機(jī)構(gòu)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織命題。”

網(wǎng)友“陽光高考微博”問：“3門選考的科目如何計(jì)入總分?是按原始分還是按等級折算?教育部如何確保高考命題時(shí)理化生政史地這6門科目在難度上基本一致?”

鄭富芝回答：“考試成績可比是確保公平和科學(xué)的前提。每個(gè)學(xué)生選擇的考試科目不一樣，不同學(xué)科考試的難易程度不同，成績不能直接比較和簡單加總，必須轉(zhuǎn)換。目前有多種轉(zhuǎn)換方式，具體轉(zhuǎn)換辦法由試點(diǎn)省份研究確定。”

高中學(xué)業(yè)水平測試將和高考錄取掛鉤，這成為網(wǎng)友關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。在18個(gè)提問中，有3個(gè)和此有關(guān)。網(wǎng)友“chomsky1957”問道：“高中學(xué)業(yè)水平考試是現(xiàn)在的會考嗎?是所有的文化科目都參加這個(gè)學(xué)業(yè)水平考試嗎?音樂體育美術(shù)等科目有學(xué)業(yè)水平考試嗎?”

鄭富芝回答：“學(xué)業(yè)水平考試與會考有所不同，是對會考的改進(jìn)和完善。水平考試覆蓋所有科目，包括音體美，達(dá)到國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，成績合格即可畢業(yè)。”

網(wǎng)友“又可以做學(xué)生了”問：“請問可以簡單透露一下高中學(xué)業(yè)水平考試的形式嗎?那以后學(xué)生只學(xué)必修內(nèi)容，不用學(xué)選修內(nèi)容了?‘一門一清’是指每本書學(xué)完考一次，還是指把全部必、選修內(nèi)容學(xué)完考一次?這樣高三一整年學(xué)生就只學(xué)語數(shù)外3科，其他不學(xué)?”

鄭富芝對此表示，高中學(xué)業(yè)水平測試將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取不同考試方式，文化科目將采用以紙筆測驗(yàn)為主的書面統(tǒng)考，而音體美等學(xué)科一般采取現(xiàn)場展示、實(shí)踐操作等方式。對計(jì)入高考錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試科目，考試內(nèi)容包括必修和選修，而且要把必修和選修都學(xué)完后才能參加考試，而其他學(xué)科學(xué)完必修即可參加考試，而且只考必修，成績合格即可?！盀榉乐垢呷龑W(xué)生只學(xué)語數(shù)外，我們要求學(xué)校合理確定每個(gè)年級特別是高三年級的授課數(shù)量，防止集中突擊考試，提前結(jié)束課程?！编嵏恢フf。

網(wǎng)友“浩浩蕩蕩洋洋灑灑”則擔(dān)心對高中學(xué)業(yè)水平考試的強(qiáng)化有可能加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對此，鄭富芝說，這次改革試點(diǎn)努力為學(xué)生減負(fù)，考試成績除計(jì)入高校錄取總成績的科目外，其他學(xué)科成績合格即可。計(jì)入高校錄取總成績科目，由學(xué)生自主選擇感興趣和擅長的科目。每門課程學(xué)完即考，鼓勵(lì)試點(diǎn)省份為學(xué)生同一科目參加兩次考試提供機(jī)會，以減輕學(xué)生一次考試的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。(記者高毅哲)。

《中國教育報(bào)》2014年9月6日第1版。

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇八

2017年自主招生報(bào)考條件及建議(65問)

2017年自主招生工作正在火熱進(jìn)行中，為幫助考生們了解更多相關(guān)的報(bào)考信息，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自主招生報(bào)考條件及建議(65問)，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1. 化學(xué)省2(省化工學(xué)會)物理省3可以報(bào)華中抖技大學(xué)嗎?

答：化學(xué)非真正省二，物理省三可嘗試報(bào)考華科。

答：該證書并非是高校普遍認(rèn)可的省一。真正化學(xué)省一落款蓋章為“中國化學(xué)會”。

答：省賽區(qū)二等獎(jiǎng)和省級二等獎(jiǎng)含義一致，蓋章都必須為“中國”，西安電科大要求省二以上，題主等級偏低。建議報(bào)考其他要求省三院校。

4. 化學(xué)省一等獎(jiǎng)，蓋章是四川省化學(xué)化工學(xué)會可以報(bào)川大嗎?

答：該證書非真正化學(xué)省一，乃化學(xué)預(yù)賽證書，報(bào)考川大等級偏低。

5. 國一是全國決賽一等獎(jiǎng)，省一是省級競賽一等獎(jiǎng)，北大要求全國決賽獎(jiǎng)是國一、二、三等獎(jiǎng)都可以嗎。

答：按照常理決賽獎(jiǎng)都可以報(bào)名北大，建議再選擇幾所其他保底院校。

答：上財(cái)要求即省二，蓋章為全國章印。題主獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)學(xué)非真正一，生物建議對照獲獎(jiǎng)名單查詢(http:///c/201609/)

7. 江蘇學(xué)生物理化學(xué)都是省二，落款公章是省物理化學(xué)學(xué)會，能報(bào)武漢大學(xué)嗎

答：題主獎(jiǎng)項(xiàng)非真正省二，乃初賽證書，報(bào)考武大等級偏低。建議結(jié)合其他獎(jiǎng)項(xiàng)報(bào)考。

自主招生在線團(tuán)隊(duì)提醒：對于五大學(xué)科競賽，只要落款公章帶有xx省xx學(xué)會，全部為初賽證書，高校認(rèn)可的省級獎(jiǎng)項(xiàng)落款公章一律為中國xx學(xué)會。

答：可以嘗試，建議再選擇其他要求省二的院校。

答：建議題主先明確自身獎(jiǎng)項(xiàng)有哪些高校認(rèn)可。

10. 平時(shí)成績不佳但有物理競賽省二的報(bào)山大之類初審能過嗎?

答：可以嘗試。需注意山大優(yōu)惠政策大多數(shù)只降20分，建議再選擇其他幾所保底院校。

答：如果物理是參加全國決賽獲得三等獎(jiǎng)，可以嘗試報(bào)名。

12. 物理省一，數(shù)學(xué)省二報(bào)上交大希望大嗎?

答：可以嘗試，建議再報(bào)考其他保底院校。

13. 我是四川文科生，沒有作文類獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)類型分散且都不高:全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng),全國語文能力競賽二等獎(jiǎng),全國英語能力競賽三等獎(jiǎng)有什么用呢,高校會不會承認(rèn)? 報(bào)對外經(jīng)貿(mào)或者央財(cái)初審把握低嗎(高校要求的獎(jiǎng)都比我有的高一個(gè)等級)? 年級排名前1-2%.數(shù)學(xué)單科好。

答：報(bào)考央財(cái)和對外經(jīng)貿(mào)等級偏低，建議根據(jù)英語能力三等獎(jiǎng)來選擇院校。

14. 請問化學(xué)省二(中國化學(xué)會) 山大 西安交大結(jié)果如何?

答：獎(jiǎng)項(xiàng)符合要求，可以嘗試。

15. 兩個(gè)都是全國中學(xué)生英語能力競賽三等獎(jiǎng)可以報(bào)哪些學(xué)校?

答：題主獎(jiǎng)項(xiàng)只能算一個(gè)，推薦關(guān)注北京林業(yè)大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、蘭州大學(xué)等。

16. 文科生英語省三，英語演講市一，報(bào)中南財(cái)大、北京林大，是否等級偏低?

答：可以嘗試。

答：可以嘗試。建議再選擇其他在招生簡章中直接說明認(rèn)可該獎(jiǎng)項(xiàng)的院校。

答：可以嘗試，按照往年情況，復(fù)旦自主招生有專門針對國決賽的項(xiàng)目。

19. 弱省物理省一數(shù)學(xué)省三校內(nèi)成績中上數(shù)學(xué)突出能考慮什么學(xué)校?

答：推薦報(bào)考一所要求省一的'院校，再保底報(bào)考幾所要求省二的院校。

答：題主獎(jiǎng)項(xiàng)英語能力省三符合高校要求，推薦關(guān)注東華大學(xué)、中財(cái)、東北大學(xué)。

21. 請問科技創(chuàng)新大賽省二，市三好學(xué)生，報(bào)考自主招生有望過初審嗎?

答：請關(guān)注要求青科大賽省三的院校。如：武漢理工、西北農(nóng)林科技、中財(cái)、湖南大學(xué)等。

22. 請專家分析一下，現(xiàn)有英語能力競賽國三證書(2個(gè))，報(bào)英語專業(yè)，中南大和湖大，哪個(gè)通過初審的概率更大些?報(bào)哪個(gè)更好?謝謝!

答：同一學(xué)科兩個(gè)證書，只能算一個(gè)，兩個(gè)都可以嘗試報(bào)名。

答：可嘗試報(bào)名。建議再選擇幾所保底院校。

24. 請問理科生參加英語創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)對自主招生有用嗎?

答：文科類競賽對文理兼收或者偏文類專業(yè)用處較大，如果考生想報(bào)考理工類專業(yè)，有一定的輔助作用。

答：請先確認(rèn)生物等級(上文已說明方法，看蓋章)。根據(jù)考生興趣，再根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)選擇偏文還是偏理專業(yè)。

答：可以嘗試報(bào)名，再選擇幾所要求省二、省三的保底院校。

答：可以嘗試。

28. 孩子是理科生，有實(shí)用創(chuàng)新專利，葉圣陶杯作文全國三等獎(jiǎng)，北大手拉手作文全國一等獎(jiǎng)，國學(xué)達(dá)人比賽省三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)省一和化學(xué)省三都是山東省的章，不知這些報(bào)告廈門，武大和中國傳媒大學(xué)的希望大不大，希望老師百忙之中幫忙分析一下。

答：建議嘗試中傳媒。數(shù)學(xué)和化學(xué)非真正正省級獎(jiǎng)項(xiàng)，乃初賽證書。

29. 理科生的英語得全國創(chuàng)新英語競賽一等獎(jiǎng)，平時(shí)成績一般全校前三，全校1200人左右，對理工院校是不是沒有用處，是不是只能報(bào)考文理兼收的專業(yè)。

答：選擇文理兼收專業(yè)通過率更高。

自主招生在線團(tuán)隊(duì)提醒，理科生擁有文科類獎(jiǎng)項(xiàng)，對理工類專業(yè)用處較小，建議報(bào)考文理兼收類專業(yè)。

30. 招生簡章上寫有省一的，省二報(bào)名是不是完全沒有希望。

答：如果考生綜合成績非常優(yōu)秀，也可以嘗試報(bào)名。

答：可以嘗試報(bào)名。

32. 全國中學(xué)生物理競賽省級預(yù)賽一等獎(jiǎng)有用嗎?

答：預(yù)賽證書高校認(rèn)可度較低。如果沒有其他獎(jiǎng)項(xiàng)建議關(guān)注招收單科成績或者綜合成績優(yōu)秀的院校。

33. 全國中學(xué)生語文能力競獎(jiǎng)項(xiàng)符合自招條件嗎?

答：該獎(jiǎng)項(xiàng)不屬于高校普遍認(rèn)可的范圍，建議報(bào)考對獎(jiǎng)項(xiàng)類型無直接要求的高校，如：北林、北化工、中傳媒、武漢理工、湖南大學(xué)等高校。

答：從已出的簡章中，推薦關(guān)注華東理工、山大、哈工程。

35. 請問希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽銅獎(jiǎng)有報(bào)名資格嗎?

答：可以嘗試。

36. 21世紀(jì)杯英語演講比賽省一等獎(jiǎng) 可以報(bào)考哪些學(xué)校呢

答：該獎(jiǎng)項(xiàng)有一定的輔助作用，建議再結(jié)合其他獎(jiǎng)項(xiàng)或者成績來報(bào)考。

答：有一定的輔助作用。

38. 春蕾杯作文全國中學(xué)大賽二等獎(jiǎng)算嗎

答：有一定的輔助作用。

39. 我想請問一下，經(jīng)典閱讀大賽 的獎(jiǎng)項(xiàng)對自主招生有用嗎

答：有一定的輔助作用。

40. 清華大學(xué)與中國基礎(chǔ)教育研究室下發(fā)的登峰杯初賽二等獎(jiǎng)有用嗎

答：建議咨詢清華招生辦是否認(rèn)可。

41. 北大培文杯英語競賽二等獎(jiǎng)?wù)J可嗎?

答：高校普遍認(rèn)可的為北大培文作文競賽。

答：可以嘗試。

43. 在校成績很突出 可是沒有競賽獎(jiǎng) 想報(bào)上財(cái)怎么辦

答：如果在上海建議關(guān)注綜合評價(jià)，如果非上?？忌?，建議關(guān)注其他院校。

答：可以嘗試。

45. 沒參加過競賽以及創(chuàng)新大賽可以參加自主招生嗎?

答：可以，建議關(guān)注招收單科成績或者綜合成績優(yōu)秀的院校。

46. 條件中所列綜合成績排名或單科成績排名是本校還是全省?

答：是指本校排名。

47. 孩子啥獎(jiǎng)項(xiàng)也沒有，想報(bào)東北大學(xué)能行嗎?

答：可以嘗試。

北京中高考網(wǎng)提醒：2017年明確說明招收單科成績或者綜合成績優(yōu)秀的院校有：上海外國語大學(xué)、蘭州大學(xué)、東北大學(xué)、湖南師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)。

其他推薦院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、西安交通大學(xué)。

48. 往屆生是否可以報(bào)名自主招生?

答：可以報(bào)名。

答：高一高二填寫原始學(xué)校成績，高三填寫復(fù)讀期間成績，最終申請表需兩校都進(jìn)行蓋章。

50. 自主招生和綜合評價(jià)是否可以兼報(bào)?

答：可以同時(shí)報(bào)名。

51. 中大的自主招生和綜合評價(jià)可以兼報(bào)嗎?

答：可以兼報(bào)。

52. 領(lǐng)軍博雅是在陽光高考平臺報(bào)名嗎?簡章一般什么時(shí)候出來?

答：在陽光高考綜合評價(jià)入口報(bào)名。招生簡章就在近期公布。

53. 請問農(nóng)村單項(xiàng)招生院校有數(shù)量限制嗎，和自招混在一起計(jì)數(shù)嗎

答：有院校限制，但是針對其他院校農(nóng)村專項(xiàng)，不和自主招生一起限報(bào)。

答：可以報(bào)名，自主招生和綜合評價(jià)之前不限報(bào)。

北京中高考網(wǎng)溫馨提醒：自主招生、綜合評價(jià)、農(nóng)村專項(xiàng)之間不限報(bào)，限報(bào)存在于同類型報(bào)名中。

答：可以放棄，只需在高考志愿填報(bào)時(shí)放棄自主招生志愿即可。

57. 自主招生在哪里報(bào)名?

答：所有高校自主招生都需在陽光高考試點(diǎn)高校自主招生報(bào)名系統(tǒng)中進(jìn)行報(bào)名。

地址：https:///zzbm/

58. 有的學(xué)校沒寫能報(bào)幾所學(xué)校的，可以報(bào)多所學(xué)校是嗎?

答：限報(bào)在報(bào)名系統(tǒng)中有提示，高校自主招生簡章一般沒有說明。

59. 信息聯(lián)賽省一，是不是只能報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)?

答：大多數(shù)高校會信息學(xué)競賽有要求，建議最好報(bào)考相關(guān)專業(yè)。

答：沒有說明不代表不認(rèn)可，如果有證書，建議提供。

61. 北語不用寫自薦信嗎?社會實(shí)踐證明材料需要活動(dòng)照片還是蓋章的公證?

答：簡章中沒有要求寫自薦信，但是報(bào)名中會提示考生提供個(gè)人陳述，所以，自薦信還是需要提供。社會實(shí)踐材料建議都提供，最好有公章。

答：只要在報(bào)名時(shí)間內(nèi)，就可以取消志愿。

63. 是否符合報(bào)考院校提出的報(bào)考條件就能獲得參加復(fù)試的資格

答：不一定，高校不僅僅會看考生獎(jiǎng)項(xiàng)，還會兼顧考生成績及其他方面綜合素質(zhì)。符合招生條件通過率相對更高。

64. 參加自主招生一定要競賽證書嗎

答：需看高校招生條件，大部分都需要有相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

答：不能。通過自主招生入校的考生，一般不能轉(zhuǎn)專業(yè)，除非學(xué)校是大類招生，入校后在大類專業(yè)中再選擇專業(yè)。

提醒：在報(bào)名的過程中，請務(wù)必確認(rèn)信息無誤以后，再進(jìn)行“確認(rèn)志愿”，一經(jīng)確認(rèn)的志愿就無法修改，除非“取消志愿”，重新報(bào)名。

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇九

今后要長期加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，要在學(xué)習(xí)文化，業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能上狠下功夫，爭取在近期內(nèi)認(rèn)真全面的'學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》和《電氣控制設(shè)備故障檢修》，不斷提高自身政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己盡快將專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高。

（二）、開展批評與自我批評和聯(lián)系群眾不夠。

要時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動(dòng)，自覺維護(hù)黨的形象，做到在思想上、言行上與黨組織保持高度一致。

（三）、先鋒帶頭作用不強(qiáng)。

今后要在工作中爭強(qiáng)當(dāng)先，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作。工作中要勤于思考，開動(dòng)腦筋，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，扎實(shí)工作，處處以身作則，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，爭做工作模范。時(shí)刻起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

以上是我個(gè)人的整改方案接受黨員和群眾監(jiān)督。

招生督導(dǎo)建議書范文匯總篇十

通過黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的宣傳和學(xué)習(xí)，按照中心黨委的實(shí)施方案，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了先進(jìn)性教育讀本、輔導(dǎo)材料，寫讀書筆記3字，完成心得體會3篇和講演稿1篇。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，自我感覺，雖然在許多方面思想境界的明顯提升，但在許多方面還存在明顯不足。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高黨性水平，特制定如下整改方案。

一、指導(dǎo)思想。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對照《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》，按照全市及“中心”保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的整改布署，本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺悟，增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對個(gè)人存在的問題和不足，制定本整改方案。

二、個(gè)人對照先進(jìn)性存在的問題和不足。

1、學(xué)習(xí)抓的不緊不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)?，F(xiàn)代化知識、技能有所欠缺，特別是市場經(jīng)濟(jì)、wto知識和現(xiàn)代科學(xué)管理、信息技術(shù)學(xué)的比較少，還不能完全適應(yīng)當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工作的需要。

2、思想有所松懈，宗旨觀念有所淡化。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，責(zé)任意識和服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有所降低。平時(shí)聯(lián)系群眾少，對同志們關(guān)心體貼不夠。

3、創(chuàng)新意識淡化，思想沒有完全解放，還不能很好地做到與時(shí)俱進(jìn)。由于自己的思想解放程度還不夠高，與市場經(jīng)濟(jì)和人民群眾對政府提速的要求還不很適應(yīng)，不能大膽突破，促進(jìn)提速的辦法仍需探索。

4、自身建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要，降低了自我要求，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。

三、整改目標(biāo)。

1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，個(gè)人的黨性觀念再度提高，樹立良好的個(gè)人黨性形象，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。

2、牢固樹立宗旨觀念，責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、形成自覺、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)再上新水平。

4、組織原則、紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

5、思想進(jìn)一步解放，能夠與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性地工作。

四、整改措施。

1、加強(qiáng)思想改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)對政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經(jīng)濟(jì)、wto知識、科學(xué)管理、信息技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的方式、方法，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)，全面提高自身整體素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更好地為群眾提供服務(wù)。

3、模范執(zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用。工作中，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，努力從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致，確實(shí)在工作中做榜樣、當(dāng)表率。

4、持正義正氣，堅(jiān)持原則立場。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中努力做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，支持正義和黨性原則。

5、堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作。在今后業(yè)務(wù)工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于肥城發(fā)展，凡是符合群眾利益，凡是能夠促進(jìn)工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。特別是要按照’’精簡、效能”的原則，進(jìn)一步加快審批流程改革，進(jìn)一步加大業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作力度，使“中心”的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)管理工作上一個(gè)新的臺階。

6、加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律。時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。