文學(xué)獎評獎公告范文通用 文學(xué)獎內(nèi)容(七篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

推薦文學(xué)獎評獎公告范文通用一

今天，參加了臨沂市語文主題學(xué)習(xí)實驗啟動儀式，有幸聆聽了李希貴校長關(guān)于“語文主題學(xué)習(xí)”的專題報告和“語文主題學(xué)習(xí)”實驗區(qū)的老師們的課堂教學(xué)，心底油然而升騰起一股暖流，語文教學(xué)的絢麗之花便在這暖流中含苞欲放。我想，“語文主題學(xué)習(xí)”，已然讓語文教學(xué)向青草更青處漫塑了。

語文主題學(xué)習(xí)實現(xiàn)了一個“減少”，一個“增加”?！皽p少”了教材內(nèi)容的授課時間，把原來一個學(xué)期才能學(xué)完的教材內(nèi)容壓縮到1/2甚至于1/3的時間完成，其余1/2或者2/3的時間在老師的指導(dǎo)下自主、自由地閱讀。語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)旨在用豐富的學(xué)習(xí)資源、海量的閱讀實踐、開放的語文課堂，創(chuàng)造語文學(xué)習(xí)的情境，在一個又一個主題單元教學(xué)過程中，引領(lǐng)學(xué)生在課內(nèi)進(jìn)行大量的課外閱讀，讓學(xué)生經(jīng)歷閱讀，為自我生命成長和未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

“語文主題學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校有自己的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》，我們?nèi)绻軌蛑苯淤徺I拿來使用比較省時高效。《語文主題學(xué)習(xí)叢書》畢竟是從事此項研究的專家們經(jīng)過多次論證篩選出來的，具有較高的適用性。如果不行，就只好組織老師們進(jìn)行搜集、整理或編纂了。比較簡單的途徑就是教師上網(wǎng)搜集不同版本的教材中同一主題的文章，畢竟凡是選入教材的，都是經(jīng)過教育專家們研究過的。當(dāng)然也可以自己搜集整理，整合不同題材、不同時間的同一主題的文章，進(jìn)行打印，整理成冊，形成校本教材。一般以一單元帶兩單元，當(dāng)然也可以讀整本書。這樣做就需要花費老師們大量的精力。

實施“語文主題學(xué)習(xí)”，就要改革傳統(tǒng)的評價或檢測方式。不論是教師評價或檢測學(xué)生的方式，還是學(xué)校評價或檢測教師的評價方式。因為要改革，就必須給教師一片自由的天空，解除教師的后顧之憂。教師檢測學(xué)生不必用分?jǐn)?shù)和等級，而是利用過關(guān)卡來評價。這種做法既簡單又實用，我們可以設(shè)計單項的知識過關(guān)卡，比如讀書卡、背誦過關(guān)卡、默寫過關(guān)卡、識字過關(guān)卡等，以及體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的積分卡等。

因為教師評價學(xué)生的機制不同，學(xué)校評價教師的機制也理應(yīng)不同。如常規(guī)檢查中的基礎(chǔ)訓(xùn)練的檢查、作文的檢查等。學(xué)校檢測教師的教學(xué)同樣進(jìn)行相應(yīng)的變革，可以進(jìn)行識字、寫字、朗讀、背誦等方面檢測。只有學(xué)校敢于放下急功近利，教師才真正敢于放手一搏。希望學(xué)校給予教師創(chuàng)新的空間和支持，希望教師們能夠真正闖出自己的一片新天地。

“語文主題學(xué)習(xí)”是以一個單元為為單位設(shè)計教學(xué)的。備課時也要把一個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。要從一個單元教材中精選出單元教學(xué)的主體課文，以主體課文為中心整體設(shè)計單元教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計要以單元教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，以單元主體課文為中心，注重一課一得，切記蜻蜓點水式的面面俱到。并科學(xué)合理的引入課外閱讀內(nèi)容，實現(xiàn)課內(nèi)大量閱讀。

學(xué)校的頂層設(shè)計需要站在智性與理性的高度,立足于課程目標(biāo)、文本價值和學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展等高端因素對課堂教學(xué)進(jìn)行總體構(gòu)想,科學(xué)、多元、全面地預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果并精心實施,使課堂教學(xué)既有整體的明確性,又有具體的可操作性。語文主題學(xué)習(xí)有別于涉獵性的泛閱讀，它也屬于課內(nèi)精細(xì)化的閱讀。這項實驗以《語文主題學(xué)習(xí)叢書》為載體，實現(xiàn)課內(nèi)的大量閱讀。每學(xué)期學(xué)生需要準(zhǔn)備4—8本以單元為主題的讀本，沒有經(jīng)費的保障，實驗將無法開展。“語文主題學(xué)習(xí)”實驗顛覆了過去的語文教學(xué)，必然涉及考試方式和考試內(nèi)容的改革，涉及教師的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式的改革，沒有這兩方面的改革，實驗就缺乏了機制上的保障。因此，學(xué)校的頂層設(shè)計對實驗的順利、持久、深入的開展顯得尤其重要。

推薦文學(xué)獎評獎公告范文通用二

最早接觸外國文學(xué)，是小時候爸爸媽媽給我講的睡前故事，當(dāng)時僅僅是覺得好奇、好玩，里面“公主”“王子”等角色，不禁讓我產(chǎn)生夢幻。長大后上幼兒園時，漸漸接觸到了繪本，繪本里的童話故事大都是外國文學(xué)。

到了上小學(xué)的時候，我們就開始逐漸接觸到了有深度的外國課文。

那些原本可以笑著學(xué)會的事情，為什么非要讓孩子哭著學(xué)會呢?倘若把五大洲的孩子們因為寫錯別字流下的眼淚統(tǒng)統(tǒng)收集起來，恐怕可以形成一條瀑布用來發(fā)電了。但在我看來，這其中的代價太過高昂?！霸谏钪?，犯錯誤也是必要的，錯誤可以像面包一樣有用，也可以像造歪了的比薩斜塔那樣美好?！辟Z尼?羅大里的這句話我至今還記得那樣清楚……

《假話國歷險記》就是賈尼·羅大里的代表作。這本書我在三年級時就接觸了。小茉莉的形象深刻地印在我的腦海里。賈尼·羅大里有著終歲不改的童心，他筆下的人物有趣、生動，我特別喜歡他。

上五年級時，令我印象最深刻的是那篇列夫·托爾斯泰寫的短篇小說《窮人》，在我自己獨自領(lǐng)略了這篇課文意思后，就感受到其中的悲劇色彩，在后面的學(xué)習(xí)中，安徒生寫的《賣火柴的小女孩》、契訶夫?qū)懙摹斗部ā防?，都充分展現(xiàn)了他們悲慘的童年生活。令我感觸頗深的就是那些具有悲劇色彩的文章，讓我不禁流出了憐憫之淚。

但是，我最喜歡《綠山墻的安妮》這本書，它是一本有趣的成長小說。它的作者是馬克?吐溫，來自加拿大美麗的愛德華王子島，其中，主人公安妮的想象力豐富得驚人，時不時會不自主地跌入到幻想的世界中;她擁有了對生活無窮的驚奇感，有樂觀豐富的想象力。對安妮來說，每一天都是新的開始，每一天都有新的期望，生活在她的.努力下變得多姿多彩。她還會不斷闖禍，故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對她刮目相看，這些都深深地打動了我。

安妮的內(nèi)心是充滿陽光的，她對生活和大自然中的一切始終保持著一顆熱愛與感激之心，值得我學(xué)習(xí)。

文學(xué)是一所神秘的殿堂，收藏著令人著迷的畫卷，我翹首以望，瀏覽到的是燦爛的星光與輝煌的跡象，讓人垂涎，使人難忘。

接觸文學(xué)，使人的心靈得以平靜，在繁華浮躁的喧囂鬧市中有一方駐足之地，有皈依之感;接觸文學(xué)，使人的心情得以撫慰，在追求未來的道路上有一個寧靜的歸屬，是一種由內(nèi)而發(fā)的依賴，接觸文學(xué)，使人的心境得以開闊，在茫茫亂世中能讓自己有寬廣的胸襟，定會越走越遠(yuǎn)。

閱讀文學(xué)，能讓失望的人在文學(xué)中找到希望，那些使人熱血沸騰的畫面，那些令人難忘的對話，那些讓人尊敬的錚錚鐵骨，讀起來不禁令人意氣風(fēng)發(fā)，讓失意的人從人物的感情經(jīng)歷中找到重新振作起來的力量與勇氣;閱讀文學(xué)，能讓消極的人變得積極，有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的人生，在未來道路上遇到困難挫折時，有人選擇積極面對，有人選擇消極逃避，而不管是何種情況，都會對以后的人生產(chǎn)生一定的影響，選擇積極面對的，無論結(jié)果是如何不盡人意，但其經(jīng)歷的過程，所擁有解決問題的方法與態(tài)度，必將成為豐厚的經(jīng)驗，照亮往后的道路。而選擇消極面對的，即使當(dāng)時是度過去了，但相信困難挫折還會以另外一種方式歸來，擾亂你的世界，生活就是這樣，它會讓你一直做這個功課，直到你學(xué)會為止，或許現(xiàn)在正值二十剛出頭的年紀(jì)，遇到的事情也足夠多，但是你用什么方式去解決問題，就凸顯你成為什么樣子的人，當(dāng)你讀過名著，翻過經(jīng)典，閱過雜志，你解決問題的方式與態(tài)度就定會發(fā)生翻天覆地的變化，或許閱讀階段并沒有察覺，但是那種精神與領(lǐng)悟已經(jīng)根植于內(nèi)心，化為前進(jìn)的動力引領(lǐng)你走向成功。

文學(xué)能使人內(nèi)心平靜，遇事沉著，臨危不亂，剛正不阿，能使人從貧窮走向富貴，從空虛走向充實，從自卑走向自信，能使人有足夠的實力面對一切，有足夠的魅力征服一切，有足夠的底氣面對未來，越挫越勇，越走越遠(yuǎn)，越來越高!

文學(xué)的神韻，真令人心馳向往!

轉(zhuǎn)眼，我進(jìn)創(chuàng)網(wǎng)快一個月了，在我進(jìn)創(chuàng)網(wǎng)后的幾個星期，我創(chuàng)了一個文學(xué)社，叫“快樂做自我”，一創(chuàng)建好，就有不少人來申請加入我的文學(xué)社，我心里像吃了蜜一樣高興，文學(xué)社人數(shù)到了50多個人的時候，我們文學(xué)社發(fā)生了不少事情。

大約我們文學(xué)社平安而又熱鬧地過了幾天，然而有一天，文學(xué)社里的人突然一個一個地走了，大家都疑惑不解，就在大廳里留了話，我看到后，回答了一下：“他們要走，就讓他們走，反正我們社是不會像別的有些社一樣到各個人的留言里做廣告，我們靠的是實力!”我的話發(fā)出去后，就沒有人再提起這件事了，事過以后還是偶爾有人退出我們社，但另我高興的是：我們社憑著自己的實力又有7個人陸續(xù)加入，社里的有人退出這類事，大家也就沒有再說了，但是，我相信我們社的那些社員也會替我們社感到驕傲的。

昨天，我們社排在第九名;今天，我們社憑著社里人員的共同努力，已經(jīng)到了第五名。我作為“快樂做自我”文學(xué)社的社長，我為我的社感到驕傲和自豪!

在這里，我想對“快樂做自我”文學(xué)社的社員們說：“我們雖然在年齡上有差別，在地點上有距離，但我相信，大家為了我社的名譽和功績，一定會把年齡上的差別、地點上的距離，化做一種團(tuán)結(jié)一心，為社爭光的強大力量，讓我們社越來越好!

學(xué)問學(xué)問，先學(xué)后問。語文語文，通常文字和語言是很協(xié)調(diào)的一種關(guān)系，自己在語言上能完全理解，寫出的文字也可讓旁觀者理解。

能讓自己完全進(jìn)入意境的文字，不一定能讓讀者也身臨其境，你付出的必然是讀者的十幾倍。在文學(xué)的道路上，獨斷獨行的人屢屢皆是，總自認(rèn)自己是對的別人是模仿。三句話不離心情，自己的心情確確實實寫出來了，可寓意何在?

好的一篇故事，一個細(xì)節(jié)或許能反映出主人公的性格，很多很多東西不用強行去描寫出來，畢竟讀者都是有思考細(xì)胞的，嚼爛的東西不一定是讀者要看的。

不要抱怨你學(xué)了多久卻一事無成，對于文學(xué)或許你有點小看它了，文學(xué)本來就是一種能刺進(jìn)你血液中的藥物，一旦你發(fā)覺愛上它了，你會因為它帶給你的靈感而忘記身邊的煩惱。當(dāng)一篇你用心寫出的文字發(fā)表時，你會發(fā)覺你呼吸的氣流都有些輕盈，得到人們贊賞后，你會感覺你的生活過的很陽光很充實。

在生人的道路上，每個人都在努力進(jìn)步，無論是大進(jìn)步還是小進(jìn)步。

而生活中并不是你想的那樣，被評論寫的很差的作者也有。因為視線的界限，他們并不一定會覺得錯在哪里，我再此想呼吁各位作者，無論你是否是大神，是否是菜鳥，做為文學(xué)愛好者，單單靠讀者的鼓勵并不是唯一前進(jìn)的目標(biāo)。試著去了解和你不屬于一個類型的寫手吧，無論是從讀者的角度出發(fā)，還是從專業(yè)的角度出發(fā)，文學(xué)的進(jìn)步是你我最大的欣慰。

繁華過后，時間究竟帶走了什么，又留下了什么?；剡^頭周圍的小伙伴還在，夕陽漸漸落幕，無論我們是否到了終點，或者周圍的小伙伴都已到了不惑之年，可我們對文學(xué)的渴望不曾減少，低頭嘆息間，訴不盡，少時不學(xué)空歡喜，苦了白發(fā)回晚已!

不管時光奪走了我們什么，重要的是我們到底收獲了什么。每一天的碼字累嗎?

文學(xué)，是個美妙的詞語。當(dāng)我寫下“文學(xué)”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。文學(xué)像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種希望，給我提供一片清新怡人的風(fēng)景。

我從小就愛看書.，放學(xué)同家的路上，我會忍不住拿出隨身攜帶的課外書，邊走邊看，有好幾次撞到樹上、墻上，有一次還差點掉進(jìn)水溝里。后來覺得這樣看書比較危險，于是一路飛奔跑到家，美美地看上幾頁。上廁所的時候，我也會帶上一本小書，每次站起身，腿都麻了。為了看曹文軒的《草房子》，我可以低聲下氣地向班里的“大姐大”借書，哥們笑我怎么打破規(guī)矩和女生說話啦?我笑日：“大丈夫能屈能伸嘛!”

有一節(jié)自習(xí)課，我好不容易向同學(xué)借來向往已久的一本書，因為急著要還，課間十分鐘我都沒有舍得出去，上課鈴響了，我仍然像打坐一般坐著，津津有味地看書，讀到無名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時，我情不自禁地大喊一聲“好!”

“李澤龍——”班主任向我走過來了。全班幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚焦。

我暗叫一聲“不好!”慌忙將書塞進(jìn)桌肚里，可是晚了，書還是被老師沒收了。那是向同學(xué)借來的書啊，如果被銷毀，我可怎么向同學(xué)交代啊!

我絞盡腦汁，發(fā)自肺腑地寫了一份“懺悔書”，打動了老師的心，幸虧老班也是一位小說愛好者，能充分理解我。他將書還給我，讓我以后安排好課外書閱讀時間，不要影響正常學(xué)習(xí)。我連連點頭，暗暗松一口氣，真是有驚無險哪!

看書給我?guī)聿簧俾闊梢步o我?guī)砹藷o限樂趣，我常常隨著書中的人物一起歡笑哭泣，忘了周圍的一切。媽媽一見我看書，就嘆氣：“這孩子，一會兒哭，一會兒笑，大腦沒出問題吧!”

晚上，一到十點半，家人要求我必須熄燈睡覺，我只好偷偷地躲在被窩里打著手電筒再看上半小時，才不舍地放下書，帶著一種滿足閉上眼睛，安心地入睡。

我愛讀書，也愛寫幻想小說。

小學(xué)六年級的時候，我和好友小曹進(jìn)行《鵬鵬歷險記》pk賽，班級里也形成兩個粉絲團(tuán)，同學(xué)們的閱讀熱情很高，強烈要求小說每天更新。我的寫作時間不夠用，常常開夜車。一個月下來，整個人都瘦了一大圈。后來忙著小升初復(fù)習(xí)考試，在家人和老師的勸說下，我的小說不得不中斷了。有好一陣子，手都癢癢，靈感在腦子里亂撞。我就自言自語，用mp3錄下來，暑假里繼續(xù)開夜車，把小說寫完，心里才安定下來。

語文老師對我的寫作才華也大加贊賞，我的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文在作文課上朗讀。

這學(xué)期，語文老師為了激發(fā)同學(xué)的寫作熱情，和我們約定：“只要獲得10張贊美的小紙條兒，就可以得到一份紀(jì)念品?！焙呛牵@個約定對我來說，真是一件開心事，就是沒有紀(jì)念品，我也會寫下去。有時候，在報刊上讀到同齡人的文字，我很佩服，但是并不氣餒，我告訴自己：用文字抒寫心靈，記錄生活，寫作過程中的快樂就是一份寶貴的收獲

我承認(rèn)都是文學(xué)惹的禍，文學(xué)的世界太美太誘人。無論黑發(fā)還是白頭，無論天涯還是海角，我希望h己持一份虔誠的心，微笑著閱讀，品味，抒寫，在文學(xué)之旅跋涉。文學(xué)啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個期限，我希望是——一輩子。

好象是情人節(jié)的第四天，周一的早上，我推開辦公室的門，一股幽香撲面而來。辦公桌上，一個精巧的花籃，里面插滿了淡藍(lán)色的花。我納悶：誰送的?問辦公室主任，他也不知。

我天生缺少浪漫，于花草更是一竅不通。眼前的花清幽淡雅，倒是符合我的審美情趣，找來懂花的人一問，人家告訴我，是藍(lán)色妖姬。并笑著調(diào)侃：這么漂亮的花，一定是情人送的吧?我答，正愁找不著這個人呢。

誰送的呢?怎么也不告訴一聲。我越發(fā)納悶。

無論如何，在我極度煩悶的日子里，收到如此美麗的花籃，心里便多了一絲清涼，一絲溫暖，一絲感動。很長一段時間了，總悲觀地想：關(guān)山難越，誰悲失路之人?現(xiàn)在看來，并不是所有人都那么勢利呀!

我小心地把花籃放到窗臺上，每天早上走進(jìn)辦公室，都要在花前停留一會兒，聞聞花香，想想心事。可惜好景不長，因不能澆水，花束很快就枯萎了。我便有一絲淡淡的失落。心里卻牢牢記住了藍(lán)色妖姬的花名。

到底是誰送的呢?我在腦海里反復(fù)尋找這個人。

茫然。

朋友聚會。觥籌交錯，東拉西扯，云山霧罩。酒酣耳熱之際，我就說了有人送花的事，大家就起哄說，看來有人盯上你了，小心別失身啊。我說我坐懷不亂盡管放心。

時間一長，我便淡忘了這件事。

突然有一天，收到一條無名短信：藍(lán)色妖姬并不完全代表愛情，還有對正直的崇敬和清雅的堅守。如果拿她來調(diào)侃生活，那就褻瀆了人世間的美好和祝福!

我深深后悔并愧疚，看來我的失言傷害了送花人的美意。更為糟糕的是，因為不知是誰，我竟無法當(dāng)面道歉。我試著回?fù)?，號碼已關(guān)機。顯然是不想讓我知道。很長一段時間，我心忐忑不安，總覺得做了一件天大的錯事。

但從心里，我還是深深感激送花人!那束花雖已枯萎，可每每想起，總好像有一股清涼在心頭滑過。

推薦文學(xué)獎評獎公告范文通用三

尊敬的xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名即將畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是中文系漢語言文學(xué)。 現(xiàn)得知貴單位招聘，特在此自我推薦。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績80分以上，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時我自學(xué)并掌握了計算機操作技能。

此外，我還積極進(jìn)行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學(xué)歷，但我有達(dá)到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

面臨擇業(yè)，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認(rèn)可，能有機會發(fā)揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻(xiàn)。我真誠地希望能融入貴單位奮發(fā)進(jìn)取的激流中去。最后,祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日

推薦文學(xué)獎評獎公告范文通用四

有人說：‘語文是一國文化的代表，包括語言和文學(xué)藝術(shù)，以及豐富的文化知識。提高讀、寫、聽、說能力是語文學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。同時，學(xué)習(xí)語文還有著接受優(yōu)秀文化、陶冶情操、美化生活和開闊視野、提升審美鑒賞力的作用，語文學(xué)習(xí)對人的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新思維有著其它學(xué)科不能取代的潛移默化的作用。語文素質(zhì)是大學(xué)生最重要的人文素質(zhì)。’孔子曰∶名不正，則言不順。

楊叔子先生說得好：“丟失母語，就是丟失民族文化，就是丟失民族靈魂；沒有自己文化的民族是個實質(zhì)上不存在的民族。”著名數(shù)學(xué)家楊樂說：在某種意義上講，大學(xué)的基礎(chǔ)課比專業(yè)課更重要些。基礎(chǔ)決定素質(zhì)和發(fā)展。北大校長、中國科學(xué)院院士陳佳洱說：我一向認(rèn)為老師帶學(xué)生最重要的不是要給他職業(yè)的培訓(xùn)，而是為了教會他怎樣去做人，使之具有全面發(fā)展的素質(zhì)。美國著名心理學(xué)家葛敦納認(rèn)為人的智慧能力是由以下七個方面構(gòu)成：語文能力、數(shù)理能力、空間能力、音樂能力、運動能力、社交能力和自知能力。他認(rèn)為這七個方面綜合起來才能構(gòu)成真正的智慧。顯而易見其中多種能力與人文修養(yǎng)有關(guān)，而其中最重要、放在首位的即是語文能力。

我以為，學(xué)習(xí)大學(xué)語文，首先是為了培養(yǎng)我們對美的感受力，陶冶我們的性情，提高我們的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。而文學(xué)藝術(shù)在激發(fā)人的精神的豐富性、保存和發(fā)展人對世界的多樣性想象方面，是其他東西不可替代的。在這個消費主義和功利主義喧囂塵上的時代，人們的生活與心靈越來越粗糙化和粗鄙化，而文學(xué)藝術(shù)可以潤澤我們的靈魂。大學(xué)語文就是一門帶領(lǐng)大家賞析文學(xué)經(jīng)典的課程，在賞析的過程中，我們可以陶冶情趣，提升境界，徹悟生命。同時，語文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，無論想成為什么專業(yè)的人才，必須先學(xué)好語文；語文不僅是生命的工具，而且是提高人的氣質(zhì)修養(yǎng)和道德情操的重要途徑；大學(xué)語文啟發(fā)的正是這樣一種發(fā)散思維，多角度，

多立場地看問題。以前，雖然學(xué)了那么多年語文，但從未這樣深入的分析，體會鬼文學(xué)這種立體的美感。應(yīng)試教育束縛了我們斯文的翅膀，而在大學(xué)里，我們幸好有找到了那些遺失的美好。

在這里，我們可以瞻仰到壯觀的人格之美：屈原的獨立不遷、陶潛的沖虛高遠(yuǎn)、李白的豪邁飄逸、杜甫的憂情熱腸；還有僵臥孤村猶思報國的陸放翁，欄桿拍遍淚灑衣襟的辛棄疾，拼將熱血力挽乾坤的秋瑾……真是言為心聲，文如其人哪，滾燙的詩篇正是他們?nèi)烁竦娘@現(xiàn)。這人格的圣光會照亮我們，使我們摒棄為己私利而營營茍茍的庸碌生活，在大至人生的進(jìn)退取與，小到日常的飲食起居中，健全自己的人格，并努力使之臻于完美。同時人格會告訴我們：這多姿多彩的大自然是人類賴以生存的家園，只有愛它、欣賞它，才不會推殘和掠奪它。而與之相協(xié)調(diào)，相溝通，才算得上是一個有藝術(shù)品味和生活情趣的人。

在這里，我們可以看到慷慨悲壯的“建安風(fēng)骨”、生氣盎然的“盛唐氣象”，還可以遇到命運坎坷卻終身歌唱土地與太陽的艾青，以及鄉(xiāng)愁濃郁而堅守中國文化傳統(tǒng)的余光中……堅強樂觀是整個中國文學(xué)的基調(diào)，雖然有些作家個人面臨黑暗世事，個人命運多舛，但他們并不悲觀頹唐，“入世”則建功立業(yè)，“出世”則擁抱自然。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，借助古典詩詞的意境丁香空結(jié)雨中愁幻化出一個丁香姑娘，作者希望逢著一個結(jié)著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一個象征意象。

在這里，我們可以還受到優(yōu)雅品味的陶冶。品味是一種藝術(shù)修養(yǎng)，也是一種人生修養(yǎng)。藝術(shù)品味高的人用“詩眼”觀察生活，用“詩心”體味生活，待人率真，處世樸拙。這在人心被銅臭所浸染、社會被假貨充斥之時，不啻是一劑自救的良方。要自救還可以投身到大自然的懷抱中去凈化靈魂。許多文學(xué)作品能夠引導(dǎo)人們欣賞和熱愛大自然：例如“海上明月共潮生”的壯闊、“平沙茫茫黃入天”的蒼茫，“玉鑒瓊田三萬頃”的澄澈，“波心蕩、冷月無聲”的凄清，等等。張若虛的《春江花月夜》中，作者緊扣春江花月夜的題目揮毫潑墨，以月為中心來統(tǒng)攝廣闊的自然景物，使得所描繪景物在時空上無限擴展春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江畔無人初見遠(yuǎn)，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。春夜的溫馨寧靜，春江的浩瀚，春花的光鮮艷麗，全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在這樣美妙的環(huán)境中，詩人感到身心都融入了宇宙自然，體驗著永恒和無限。

在這里，文學(xué)作品里還常常描寫一些日常生活圖景，有的充滿生活智慧，有的蘊含人生哲理，而有些只是帶有某種生活趣味，淡淡的，卻雋永，如、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“面朝大海，春暖花開”等等。吟誦這類詩作，人就不會情趣枯竭，同時能將對偏于實用的真與善的追求轉(zhuǎn)化為美感活動，將求知的艱辛過程賦予藝術(shù)趣味，一首《蒹葭》，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未。所謂伊人……追尋的恍惚迷離，詩意的朦朧唯美，仿佛是棉紗線的神秘女郎，仿佛是蒙娜麗莎的微笑……每個人讀后都各自詮釋著心中的向往。在年少輕狂的青年人眼里，伊人是心中美好的戀人；在求賢若渴的政客眼里，伊人是寶貴的助手，遙遠(yuǎn)而美麗。如白居易的《長恨歌》表現(xiàn)唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊這種適于抒情的地方，用了夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。來表述。

在這里，想在短短的大學(xué)語文課內(nèi)就達(dá)到培養(yǎng)美感、陶冶情趣的目的，是不現(xiàn)實的。從《詩經(jīng)》到漢樂府，從唐詩宋詞到明清小說，從中國古典到外國經(jīng)典，語文承載的不僅僅是人類智慧和勞動的結(jié)晶，更傳承著中華厚重的文化和經(jīng)久不衰的思想之光。我驚嘆于先哲們睿智的頭腦，被無數(shù)文人墨客恨意的'才氣說震撼，更沉醉于流傳萬世而不滅的經(jīng)典之中。我贊嘆，中華文化源遠(yuǎn)流長；我欽佩，華夏兒女才智驚人；我迷醉，千古美文精妙絕倫。然而，這就如同培育花木，只要在它們的根部培上了肥沃的泥土，它們就能漸漸地從中汲取養(yǎng)份，抵抗病蟲害，蓬勃生長。古今中外的文學(xué)經(jīng)典就如廣袤豐腴的土，為一代又一代青年的成長提供了豐厚的養(yǎng)料。

從語文能力來看。一個人是否有智慧主要體現(xiàn)在思維上，而思維是指運用語言來表達(dá)觀念到形成新的構(gòu)成的過程。神經(jīng)生理學(xué)家、科學(xué)院院士楊雄里說：在我看來，科學(xué)上的造詣和語言文字功底有某種必然的聯(lián)系，因為科學(xué)研究需要嚴(yán)密的邏輯思維，而思維是通過語言文字來進(jìn)行的。語言文字修養(yǎng)的高低，直接影響到人的思維能力強弱；文學(xué)修養(yǎng)又能影響到人的語言表達(dá)能力?？蒲谐晒枰\用準(zhǔn)確生動的語言表達(dá)出來，一個連語言都不能很好運用的人是決難寫好科學(xué)論文的。哈佛大學(xué)前任校長查爾斯〃艾略特說：我認(rèn)為有教養(yǎng)的青年男女唯一應(yīng)該具有的必備素養(yǎng)，就是精確而優(yōu)雅的使用本國的語言。著名科學(xué)家蘇步青先生說∶數(shù)學(xué)是理工的基礎(chǔ)，語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文課在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中起著基礎(chǔ)平臺的作用。另一位著名數(shù)學(xué)家徐利治教授也說過：語文可以分為語言和文學(xué)兩方面，語言素質(zhì)好，就具有較高的口語和書面語言表達(dá)能力；文學(xué)素質(zhì)好，就具有較高的美的理解力、欣賞力和創(chuàng)造力。名家之論足以說明語文能力對人才創(chuàng)新智慧的巨大意義。

當(dāng)我們目睹金錢腐蝕權(quán)力，物欲吞沒崇高而感到萬分困惑時，當(dāng)我們面對無情的生存競爭，“讀書只為稻粱謀”時，讓大學(xué)語文課帶我們走進(jìn)文學(xué)天地，去與人類最優(yōu)秀的心靈對話。

推薦文學(xué)獎評獎公告范文通用五

本學(xué)年以來，湖畔文學(xué)社在校團(tuán)委社團(tuán)部，以及各指導(dǎo)老師的殷切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，各項工作進(jìn)展順利。我們深刻領(lǐng)會文學(xué)社的宗旨，不僅秉承了以往的優(yōu)良工作思路和方式，還在新的環(huán)境下提出了新的要求，有了新的突破和發(fā)展。特別是在響應(yīng)校團(tuán)委“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”上，積極做了活動調(diào)整。

__年，對于湖畔來說，絕對不是平凡的一年，因為迄今為止，湖畔，已經(jīng)走過了三十年春秋，在這一年里，從__年新生入學(xué)前的招生工作準(zhǔn)備，到招生工作的進(jìn)行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認(rèn)識湖畔;也讓我們的新成員，開始融入這個家庭!招生時的辛苦，我們?nèi)匀粴v歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴!然而，這個讓人激動，并值得紀(jì)念的年歲，我們湖人，結(jié)結(jié)實實的在坎坷中成長了許多。

現(xiàn)將__-__學(xué)年度湖畔文學(xué)社的工作主要總結(jié)為以下幾點

一、 在納新以及選拔理事方面

__年10月的招生工作，湖畔在遵循社團(tuán)規(guī)章前提下，以及湖畔07、08理事的深入新生群宣傳湖畔，我們新納入了139名文學(xué)愛好者成為我們的新會員，比去年約增長了40%。并在這一批文學(xué)新生軍之中，本著公平公正的原則，選拔出了25名優(yōu)秀的理事，組成新一屆的理事機構(gòu)。

二、在文學(xué)社組織制度建設(shè)

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優(yōu)良的制度建設(shè)，并在大家集思廣益下，秉著“以會員為主”理念，增設(shè)了“會員分管制度”，——即每個理事負(fù)責(zé)聯(lián)系溝通幾名會員，成為一個會員小組，定期交流，經(jīng)過實踐的證明，整個湖畔的氣氛更加融洽，會員與理事的關(guān)系較往屆有了更加密切的進(jìn)步，真正做到“以文會友，與友論文”!

2、同時我們還形成了“干部問責(zé)制度”，即會員，理事定期反映上級工作中所存在的不足與問題，以此我們理事機構(gòu)的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀!這些新制度，__年才開始嘗試，雖然取的了一定的成績，但還在進(jìn)一步的優(yōu)化之中。相信經(jīng)過改良，會使湖畔文學(xué)社更加健全!

3、在理事機構(gòu)的凝聚力建設(shè)方面，我們?nèi)w理事積極參加拓展運動;還組織了多次交流活動，出游，以及適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰(zhàn)斗力，從而大大提高了理事機構(gòu)的精神面貌!

4、按時參加社團(tuán)部組織的各種會議，按時簽到，以及定期開展例會。及時上交活動總結(jié)，財務(wù)總結(jié)，以及做好保護(hù)公共財產(chǎn)的工作，根據(jù)社團(tuán)部規(guī)章行事。

三、 在舉辦活動方面

1、我們依照前一年制訂好的計劃，本著我們提高會員寫作能力與口才的理念，針對會員的學(xué)習(xí)需要，展開一系列的富有文學(xué)韻味的特色活動——公文講座，辯論技巧講座與教授，湖畔內(nèi)部辯論賽，出游采風(fēng)，寫作比賽，創(chuàng)作心得交流，定期定時舉行征文活動，切合學(xué)校工作熱點，并提高會員的寫作動手能力等等，都力圖展現(xiàn)我們的湖人文學(xué)風(fēng)采。并且進(jìn)一步提高肇慶學(xué)院的文學(xué)氛圍，從而真正的秉承了“文學(xué)為人學(xué)”的信念，這也得到了廣大會員的認(rèn)可。

2.、圍繞“紀(jì)念三十年”為主題，舉辦了為期一個月的系列紀(jì)念活動，包括——創(chuàng)作交流，創(chuàng)作大賽，三十年晚會，以及展廊。大大提高的湖畔文學(xué)社的知名度，從而提高一定的影響力。

3、在活動的舉辦上，我們不僅注重吸取經(jīng)驗，在辦好以往活動的同時，也注重創(chuàng)新，創(chuàng)辦了一個新的品牌活動——第一節(jié)校園文學(xué)創(chuàng)作大賽，并與文學(xué)院《中文學(xué)子》合作，累計共有超過500位的同學(xué)報名參加，獲獎作品經(jīng)文學(xué)院老師評析，獲得嘉獎。

4、積極配合社團(tuán)部的工作，在__年五月份的文化藝術(shù)巡禮活動上，我們積極參與，響應(yīng)校團(tuán)委的“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的號召，與其他鄧協(xié)，演協(xié)，法學(xué)社共同承辦了“第六屆社團(tuán)杯大學(xué)生辯論賽”，得到所有社團(tuán)的積極響應(yīng)。

5、組織會員參加校社團(tuán)部組織舉辦，以及院校舉辦的各項活動，活躍了氛圍，以及獲得近一百個獎項。(詳情獲獎情況)

四、在建立校內(nèi)外的合作關(guān)系方面

1與肇慶市文聯(lián)，肇慶市作家協(xié)會，以及粵高書城，建立合作關(guān)系，舉辦了一系列的“文學(xué)研討會”，“文學(xué)創(chuàng)作交流會”以及“肇慶學(xué)院第一屆校園文學(xué)創(chuàng)作大賽 ”，不僅是會員得以與成熟的作家得到交流，并得到了國家作家協(xié)會會員，廣東省作家協(xié)會理事，肇慶市作家協(xié)會主席——何初樹老師的好評，何初樹老師不僅多次出席湖畔的活動，還提出了許多有益的點撥，大大提高會與與理事的素質(zhì)。

2.、與各大刊物建立合作關(guān)系，如肇慶市文聯(lián)主辦的《硯都文藝》，廣東省校園文學(xué)網(wǎng)，南方文藝網(wǎng)，建立聯(lián)系，定時投稿，現(xiàn)已發(fā)表一批優(yōu)秀文章，并取得好評。此外，我們還定期關(guān)注各界的作文比賽，推舉優(yōu)秀作品參賽，至今，已有四次獲得全國性征文比賽的獎項，在廣東省，肇慶市的，其他省市的比賽上，我們也是屢奪佳績(見獲獎情況)。這不但是湖人的榮耀，更是湖畔的榮耀!

3、與廣東省作家協(xié)會，廣東省各高校文學(xué)社團(tuán)建立了良好的關(guān)系，會長李澤敏在__年12月份代表肇慶學(xué)院文學(xué)社參加省作協(xié)舉辦的“文學(xué)新人講習(xí)班”，在當(dāng)時表現(xiàn)良好，不辱使命，也受省作協(xié)理事的好評，爭了一點光。回校后，也與湖畔成員，社團(tuán)部干事分享了心得。并總結(jié)了各大高校的經(jīng)驗，創(chuàng)辦了“第一屆校園文學(xué)創(chuàng)作大賽”。

湖畔文學(xué)社的成績，不僅于此，我們正在謙虛又膽大的提高我們的凝聚力，戰(zhàn)斗力，努力將我們湖人所愛的湖畔，提高到另一個更高的臺階上!湖人的工作激情高昂，這也體現(xiàn)在我們的工作狀態(tài)上，理事成員各司其職，兢兢業(yè)業(yè)，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。更是積極參與其他社團(tuán)舉辦的活動，吸取經(jīng)驗，取長補短!并認(rèn)真做好社團(tuán)部所不知的工作，即使上報!

當(dāng)然，工作失誤一定是有的，如下總結(jié)

這一年里，由于我們的理事是新生軍，以及大部分08理事也從星湖搬來，對社團(tuán)工作流程不熟悉，因此確實出了不少亂子，造成工作上的不足，但我們也會積極的改正，認(rèn)真反思，從而取得更好的成績!

在出版特色社刊方面，經(jīng)管一切出版前的工作都已經(jīng)做好，但由于文學(xué)社對商家的吸引力不足，因此即使是申請了一定的經(jīng)費，但仍未能按時出版。但是，由于第一屆會長——陳文基師兄的支持，當(dāng)前我社正在進(jìn)行校友籌資，希望能趕在明年招生前，出版《湖畔三十年紀(jì)念特刊》。

下一年里，我們會就我們所取得的成績，以及總結(jié)工作上的不足，積極做好各項工作，以爭取將湖畔文學(xué)社提高到一個更高的臺階上!

推薦文學(xué)獎評獎公告范文通用六

同志們:

在全黨上下深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，迎接建黨100周年的重要時刻，我們召開第四屆、五屆岳陽文學(xué)藝術(shù)獎頒獎大會，表彰優(yōu)秀文藝作品和文藝工作者，這是岳陽文學(xué)藝術(shù)界的一次盛會，也是全市文化生活中的一件大事、喜事。在此，我代表市委、市政府，向大會召開及所有獲獎?wù)弑硎緹崃易ＹR！向蒞臨指導(dǎo)的省文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！向全市廣大文藝工作者致以誠摯問候！

自古以來巴陵大地就是一方有歷史厚度、文化深度、情懷溫度的土地，山水里流淌的是文化，沉淀的是歷史，涵養(yǎng)的是精神。長期以來，全市廣大文藝工作者傾情于這片土地、感悟于這片土地、深耕于這片土地，堅持“二為”方向，“雙百”方針，“雙創(chuàng)”原則，創(chuàng)作了《桃花煙雨》《遠(yuǎn)在江湖》等一大批叫得響、立得住、傳得開的優(yōu)秀作品，獲得“五個一”工程獎、曹禺劇本獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等多個國家級重要獎項，為人民群眾提供了豐富的精神食糧，擦亮了文藝“岳家軍”品牌。各級文聯(lián)始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局，在實施文藝精品工程、加強文藝隊伍建設(shè)、促進(jìn)文化惠民等方面做了許多卓有成效的工作，借此機會，對大家的辛勤付出表示衷心感謝！

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視文化文藝事業(yè)發(fā)展，總書記從“文運同國運相牽、文脈同國脈相連”的高度，對繁榮發(fā)展社會主義文藝提出了一系列新思想新理念新要求：在戰(zhàn)略定位上，指出文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在具體作用上，指出文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，文藝事業(yè)是黨和人民十分重要的事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線。文藝工作者要堅持與時代同步伐，承擔(dān)記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命。在價值取向上，指出社會主義文藝從本質(zhì)上講就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點和落腳點，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。在根本任務(wù)上，指出推動文藝繁榮發(fā)展，最根本的就是要創(chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優(yōu)秀作品。要把提高質(zhì)量作為文藝作品的生命線，堅持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，推出有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品。在職業(yè)道德建設(shè)上，指出文藝工作者要自覺踐行社會主義核心價值觀，講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，堅決抵制低俗庸俗媚俗，有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)，用健康向上的文藝作品陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚。在加強黨的領(lǐng)導(dǎo)上，指出黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義文藝發(fā)展的根本保證，加強和改進(jìn)黨對文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)，要關(guān)注兩條：一是要緊緊依靠廣大文藝工作者，二是要尊重和遵循文藝規(guī)律。習(xí)近平總書記這些重要論述為我們做好新時代文藝工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。黨的十九屆五中全會首次明確，到2035年基本建成文化強國，實施文藝作品質(zhì)量提升工程，促進(jìn)滿足人民文化需求和增進(jìn)人民精神力量相統(tǒng)一。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實。這里，我就文藝工作，講講自己的想法和思考，同大家一起討論。

一、文藝之魂在精神。黑格爾說過：“藝術(shù)的本質(zhì)是精神，它永遠(yuǎn)高于自然界?！蔽乃囕d道，精神為魂。正所謂詩言志、書傳神、畫表意、歌抒情，精神品格的高低，決定文藝作品的高下?！峨x騷》《岳陽樓記》等名篇流傳千古，正是因為熔鑄了“求索”“憂樂”的精神內(nèi)核，才穿越了千百年的時空隧道，歷久彌新?！对狸枠怯洝分?，最美在“憂樂”兩字，習(xí)近平總書記曾六次提到憂樂精神，每一個人讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的時候都心潮澎湃，這種精神力量激勵了一代又一代人，成為了中華民族的精神高地，更是岳陽的精神高地。魯迅先生1925年就說過：“文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時也是引導(dǎo)國民精神的前途的燈火?！弊鳛楫?dāng)代文藝工作者，要堅定不移舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，高揚信仰之美、道德之美、崇高之美，確保文藝事業(yè)沿著正確的方向前進(jìn)。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是關(guān)于文藝工作的重要論述，自覺貫徹黨的文藝方針，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,不斷提高站位，扣好文藝生涯的“第一?？圩印?。要站穩(wěn)文化立場、傳承文化基因、守住文化根脈，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取養(yǎng)分和靈感，特別要以慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年為契機，把紅色基因傳承好，把岳陽“四種精神”弘揚好，汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量?？倳浽诤峡疾鞎r講，湖南“十步之內(nèi)，必有芳草”，像毛主席的革命戰(zhàn)友陳毅安、“岳陽的劉胡蘭”藍(lán)澤等都是其中的優(yōu)秀代表，各位藝術(shù)家要講好這些紅色故事，傳承好紅色基因。要樹牢馬克思主義文藝觀，旗幟鮮明抵制和反對錯誤文藝思潮，用社會主義核心價值觀指導(dǎo)文藝創(chuàng)作，唱響主旋律，傳遞真善美，弘揚正能量。

二、文藝之脈在時代。習(xí)近平總書記指出：“文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣?！币粋€時代有一個時代的精神風(fēng)采，一個時代有一個時代的文藝風(fēng)骨。先秦百家爭鳴、盛唐律詩歌行、五四新文化運動……可以說，每一座文藝的高峰，都孕育于時代的激蕩和洗禮之中。當(dāng)前，我們正躬逢邁向第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的新時代，全市上下深入貫徹習(xí)近平總書記考察湖南重要講話精神，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，大力實施“三高四新”戰(zhàn)略，朝著建設(shè)“三區(qū)一中心”的目標(biāo)闊步前進(jìn)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。要始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，聆聽時代聲音，謳歌時代風(fēng)貌，引領(lǐng)時代潮流，創(chuàng)作更多具有時代生命力和感召力的作品，讓文藝創(chuàng)作始終隨時代而行、與時代同步。要自覺站在時代高處，胸中有大義、筆下有乾坤，用藝術(shù)形式把岳陽推進(jìn)產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)、建設(shè)省域副中心城市、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、“守護(hù)好一江碧水”、加快高質(zhì)量跨越發(fā)展的火熱實踐描繪好、記錄好、展現(xiàn)好，傳播岳陽聲音，講好岳陽故事，更好強信心、聚民心、暖人心、筑同心。岳陽江湖交匯、文化厚重，“一湖兩岸”串連起洞庭湖、長江、岳陽樓、君山島，這都是世界級的自然風(fēng)景和文化品牌。怎么樣把岳陽最好最美的地方呈現(xiàn)在580萬岳陽老百姓面前，呈現(xiàn)在7000萬湖南人面前，甚至呈現(xiàn)在全國、全世界面前，是我們面臨的一個重大歷史課題。市委、市政府正在按照“凈、透、綠、美、強”的要求，推進(jìn)“一湖兩岸”規(guī)劃建設(shè)，打造中心城區(qū)最美岸線升級版，希望大家與市委、市政府同心相向，發(fā)揮聰明才智，多提好建議、多寫好文章，共同做好這項工作。

三、文藝之根在人民。文藝的源泉在人民，文藝的前途在人民。毛主席在延安文藝座談會上指出:“為什么人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。”只有植根于人民的沃土，才能創(chuàng)造出群眾喜愛的作品?？v覽中國文學(xué)史，從詩經(jīng)、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元曲以及明清小說，從屈原到杜甫，從關(guān)漢卿到曹禺，從曹雪芹到魯迅，凡能寫出傳世之作的文藝大師，他們的作品無一不是人民生活的真實體現(xiàn)、人民情感的真情吟唱、人民意愿的真切表達(dá)。文藝“岳家軍”的許多作家、藝術(shù)家，也是長期扎根基層、深入群眾，創(chuàng)作了大量深受歡迎的優(yōu)秀作品，像曹憲成編劇的《桃花煙雨》就是取材湘西十八洞村的戰(zhàn)貧脫貧故事，獲得了我國戲劇文學(xué)最高獎。要始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，觀照人民的生活、命運、情感，孜孜不倦地為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要甘做人民的“小學(xué)生”，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進(jìn)行生活和藝術(shù)的積累，不斷進(jìn)行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造；要始終把人民的冷暖安危放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注筆端，讓作品多些泥土味，多些百姓情，更接地氣，更有生氣；要把人民作為文藝審美的“首席評論員”，以人民滿意為最高評判標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)作出更多群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品，實現(xiàn)作品價值與群眾口碑相統(tǒng)一。我們各項工作包括文藝工作的檢驗標(biāo)準(zhǔn)之一，就是要讓社會各界和人民群眾來評判，文學(xué)藝術(shù)作品如果曲高和寡，只是少數(shù)人的創(chuàng)作，只在少數(shù)人中傳播，終歸是不行的。身處這個火熱的時代，文藝家必須擁抱最廣大的人民群眾，既寫出精品力作，又善用現(xiàn)代傳播手段，讓文藝作品走進(jìn)最廣大的人民群眾，與最廣大的人民群眾水乳交融，才能讓作品迸發(fā)出強大的精神動力。

四、文藝之美在品位。藝術(shù)的最高境界就是讓人動情，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。王國維在《人間詞話》中指出，“詞以境界為最上。有境界則自成高格、自有名句。”多年來，文藝“岳家軍”創(chuàng)作了大量膾炙人口的優(yōu)秀作品，但如何從作品到精品、從著作到名著、從“高原”到“高峰”還需繼續(xù)開拓前行，進(jìn)一步在思想上提煉、藝術(shù)上凝煉、創(chuàng)作上錘煉，不斷提升作品的品位內(nèi)涵。要堅持求雅、求新、求真，堅守文藝的審美理想、堅持文藝的獨立價值，堅決抵制低俗、庸俗、媚俗；堅持兼收并蓄、守正創(chuàng)新，生產(chǎn)更多富于表現(xiàn)力、感染力、吸引力的精神產(chǎn)品，不拘于一格、不形于一態(tài)、不定于一尊；注重用腳步丈量大地，讓思想貼近生活，自覺從一己悲歡中解脫出來，從文人雅士的“小圈子”里走出來，不斷創(chuàng)作更多有溫度、有熱度的作品。

五、文藝之道在操守。文藝要塑造人心，創(chuàng)作者首先要塑造自己。自古以來，我國知識分子就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的理想和抱負(fù)。一切優(yōu)秀的文藝家，無不是集高尚的精神追求和高超的藝術(shù)才華于一身。對于文藝工作者來講，注重藝德操守，就是堅持人品重于文品、立德先于立言、修為高于作為，爭做崇德尚藝、德藝雙馨的“靈魂工程師”。千百年來，像范仲淹、蘇東坡、文天祥等文壇巨匠，留存的不僅是筆墨下的經(jīng)典，更重要的是歷久彌新的人格光芒。文藝“岳家軍”中知名人士很多，社會影響力不小，要秉承“文以載道、身為世范”的士大夫精神，培養(yǎng)高尚人格，注重修身養(yǎng)性，加強道德修養(yǎng)，永葆文人風(fēng)骨，實現(xiàn)人品與藝品的統(tǒng)一。特別是要克服浮躁心態(tài)和功利思想，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清苦，堅守藝術(shù)理想，保持創(chuàng)作初心，真正用人格魅力彰顯藝術(shù)魅力，以道德厚度提升藝術(shù)高度。

加強和改進(jìn)黨對文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)，是文藝繁榮發(fā)展的根本保證。各級黨委要把文藝工作擺到更加重要的位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入保障，理順體制機制，為文藝事業(yè)繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好生態(tài)和有利條件。各級文聯(lián)組織要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，增強服務(wù)意識、延伸聯(lián)系手臂，建設(shè)文藝工作者溫馨之家；要大力深化改革，學(xué)習(xí)借鑒外地經(jīng)驗，加強與大學(xué)、企事業(yè)單位、新經(jīng)濟組織深度合作，不斷煥發(fā)文藝事業(yè)活力和生命力。

同志們，身處這樣一個波瀾壯闊的偉大時代，是歷史的饋贈，也是難得的際遇。希望廣大文藝工作者不負(fù)時代召喚、不負(fù)人民期待，銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力創(chuàng)作出更多無愧于時代的文藝精品，不斷打響文藝“岳家軍”的品牌，為實施“三高四新”戰(zhàn)略、加快建設(shè)“三區(qū)一中心”作出新的更大貢獻(xiàn)！

推薦文學(xué)獎評獎公告范文通用七

a: 用我的聲音，品析美文

b: 用你的耳朵，漫步文學(xué)

ab: 文學(xué)星空，與你浪跡文學(xué)世界。

a: 老師們，同學(xué)們，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站每周五的《文學(xué)星空》。我是雙雙。 b：大家好，我是思萌。從今天起，紅領(lǐng)巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽!

a：今天的《文學(xué)星空》將和大家一起分享幾篇優(yōu)秀學(xué)生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學(xué)的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】

小鳥的愿望

我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后 那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當(dāng)我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾;原本美麗的大草原，短短時間內(nèi)冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾?？吹竭@一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡!我只好捂著鼻子嘆息道:哎!我還是飛到別的地方去看一看吧!我多么希望這里沒有加工廠啊!

我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:請問一下，這里為什么這么吵?為什么呼吸很困難?

它回答我說:這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當(dāng)然會很吵啦!還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當(dāng)然會呼吸困難了!

我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環(huán)境這么差，那我何必留在這里呢!我還是走了算了!我多么希望這里是一遍繁茂的草原啊!

我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧!森林現(xiàn)在一定恢復(fù)原樣了吧!

當(dāng)我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們?nèi)灰娏?/p>

我的家人呢?我的朋友們呢?為什么會這樣呢?

忽然，一個網(wǎng)子落在我身上。我發(fā)現(xiàn)我中彈了，原來，我是被麻醉了

當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:這是哪里?

它們垂頭喪氣地說:這里是動物園。是專門關(guān)那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，

因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關(guān)到這里。

我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首?，F(xiàn)在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗!

b：周浩同學(xué)在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環(huán)境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環(huán)境被污染的景象，內(nèi)心充滿了對保護(hù)大自然的憧憬和渴望。

a：是啊，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。借此機會，紅領(lǐng)巾廣播站倡導(dǎo)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)能夠愛護(hù)校園衛(wèi)生，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!

b：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭xx同學(xué)的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了!黃葉紛飛，瓜果飄香。

秋天，碩果累累?？?，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：小朋友們，快來摘果子呀!一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。

秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了!當(dāng)然，不能忘了菊花仙子啦!黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了!秋天就像一位調(diào)皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋蟲唧唧，農(nóng)民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風(fēng)中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。

啊，多么美麗的秋天!我愛這美好的季節(jié)!

a：彭xx同學(xué)的這篇文章是我們第一屆云山杯作文競賽，中年級組的第一名。他用優(yōu)美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。

b：好了，老師們，同學(xué)們，今天的《文學(xué)星空》就到這里了。

a：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。

b：感謝大家的收聽。

a:我們下周五再見。

b：再見!