形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫 形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫好(八篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

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首先，感激領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，向大家匯報自我本學(xué)期的思想和工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

一、我的教學(xué)工作、收獲與成長

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所以，我針對本班學(xué)生好動、計算本事和理解本事、行為習(xí)慣差等實際情景和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

思想認(rèn)識方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對自我要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。

教學(xué)工作方面，我積極參加學(xué)校組織的團體學(xué)習(xí)、團體備課和聽評課等活動。在團體學(xué)習(xí)這項活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學(xué)的知識和經(jīng)驗。團體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風(fēng)格，增長了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過程中認(rèn)真教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案。作為一個有五年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機整合。堅持每節(jié)課后認(rèn)真反思，同時與有經(jīng)驗的教師進取探討教學(xué)方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。

二、自身存在的問題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。

1、教學(xué)經(jīng)驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計通常以中上的學(xué)生為主，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的理解本事和學(xué)習(xí)本事，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀(jì)的處理本事明顯不足。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織本事、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺。

3、鋼筆字練習(xí)不能堅持，練字時間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒有明顯提高。

三、改善措施

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。

在課堂上我會異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。加強課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的學(xué)生，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進取作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的`教學(xué)措施。

3、抓好后進生的輔導(dǎo)工作。

從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時我將加大對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的枯燥的、強制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

4、教學(xué)手段上。

抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設(shè)計很多游戲、活動、動手操作、合作學(xué)習(xí)等，面向每一個學(xué)生，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說的本事，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣，更喜歡上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。

一份耕耘，會有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補自我的不足，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

最新形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫二

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、“whats missing?“、“找卡片“等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“very good!”、“great!”、“excellent!”、“well done!”、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性

在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

六、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

最新形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫三

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的;

2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;

3、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué);

4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能

二、教材分析

初一數(shù)學(xué)七年極(下)要目：

第一章一元一次不等式組

第二章二元一次方程組

第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系

第四章多項式

第五章軸對稱圖形

第六章數(shù)據(jù)的分析與比較

課題學(xué)習(xí)測量不規(guī)則圖形

課題學(xué)習(xí)包裝盒的分類、設(shè)計和制作

該教材每章開始時，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學(xué)生知識面，而且增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性——創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、教學(xué)措施

第七章重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用

注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境

關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)

給學(xué)生足夠的活動空間，認(rèn)真實施分層教學(xué)

第八章靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組

會列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題，并能分析結(jié)果

理解解方程組“消元”的思想，領(lǐng)會“轉(zhuǎn)化”的思想

妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系

突出解二元一次方程組通法的教學(xué)

加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)

注意教材彈性

第九章進一步認(rèn)識點、線、面、角

了解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系

初步理解平移的概念

平行與垂直的性質(zhì)與判定

注重從學(xué)生實際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實際

盡量利用教具或多媒體設(shè)備

保持教材的邏輯體系

注重聯(lián)系教材的文化背景

第十章了解多項式的的有關(guān)概念

能進行簡單的多項式的加、減、乘運算

注重聯(lián)系實際，為將來學(xué)函數(shù)奠定基礎(chǔ)

讓課堂內(nèi)容生動、趣味化，從學(xué)生熟悉的背景引出概念

第十一章體會對稱之美

利用軸對稱進行圖案設(shè)計，認(rèn)識和和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應(yīng)用

認(rèn)識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)

設(shè)計開放性很強的練習(xí)，關(guān)注學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)

關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練

第十二章緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實際

對平均數(shù)、極差、方差的概念，注意把握教學(xué)的層次

讓學(xué)生自主思考、相互交流，以形成結(jié)論

四、課程的教學(xué)過程要求我們

i.課堂教學(xué)從：“復(fù)習(xí)——引入——講授——鞏固——作業(yè)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”，使學(xué)生初步體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。

ii.數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動從事數(shù)學(xué)活動，構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場所。

iii.數(shù)學(xué)教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

iv.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)～算等。

v.給學(xué)生提供成果展示機會，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

五、注意事項

1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”;

2、要由“教師主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體，教師組織引導(dǎo)”;

3、本冊內(nèi)容較傳統(tǒng)，但教學(xué)方式不可以傳統(tǒng)，不要以教師的講解代替學(xué)生的活動;

4、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境;

5、應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考自己作出判斷，教師先不要作出相關(guān)的提示或暗示;

6、應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應(yīng)用”的數(shù)學(xué)活動中來并適當(dāng)搭造“合作、交流”的平臺;

7、重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能;

8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程。

課時安排(教學(xué)進度)

第二周2.1二元一次方程組1課時2.2二元一次方程組的解法3課時2.3二元一次方程組的應(yīng)用1課時

第三周2.3二元一次方程組的應(yīng)用3課時第二章復(fù)習(xí)2課時

第四周3.1線段、直線、射線2課時3.2角3課時

第五周3.3平面直線的位置關(guān)系3課時3.4圖形的平移2課時

第六周3.5平行線的性質(zhì)與判定5課時

第七周3.6垂線的性質(zhì)與判定5課時

第八周第三章復(fù)習(xí)2課時4.1單項式、多項式3課時

第九周4.1合并同類項2課時4.2多項式的加法2課時4.3同底數(shù)冪的乘法1課時

第十周

第十一周

第十二周4.3多項式的乘法5課時

第十三周

第十四周4.4乘法公式5課時

第十五周第四章復(fù)習(xí)2課時5.1軸反射與軸對稱圖形3課時

第十六周5.2線段的垂直平分線2課時5.3三角形1課時5.4三角形的內(nèi)角和2課時

第十七周5.5角平分線的性質(zhì)1課時5.6等腰三角形3課時5.7等邊三角形1課時

第十八周第五章復(fù)習(xí)2課時6.1加權(quán)平均數(shù)3課時

第十九周6.2極差、方差5課時

第二十周6.3兩組數(shù)據(jù)的比較1課時第六章復(fù)習(xí)1課時期考模擬試卷

第二十一周

最新形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫四

一、背景分析

隨著企業(yè)形象宣傳片大戰(zhàn)的日愈高漲及加入宣傳行列的企業(yè)日愈普遍，企業(yè)形象宣傳片一味的追求地新奇的表現(xiàn)形式和唯美的畫面及同化了假、大、空的內(nèi)容的情況日愈嚴(yán)重，令目標(biāo)受眾對企業(yè)獨特的文化理念、整體風(fēng)貌和實力成就等實質(zhì)內(nèi)容常常是丈二和尚摸不著頭腦，極大削弱了企業(yè)形象的宣傳效果。

為什么會出現(xiàn)這種情況？

大部分企業(yè)實力有限，他們只好避實擊虛，迂回宣傳自己；

廣告人員一味追求標(biāo)新立異的效果造成。

實力企業(yè)需要怎么樣的宣傳片？

根據(jù)目標(biāo)受眾，表現(xiàn)內(nèi)容重點突出、結(jié)構(gòu)清晰、情節(jié)合理又具有時尚的現(xiàn)代感、能夠地表達(dá)出其獨特的文化理念、經(jīng)營戰(zhàn)略和實力成就等實質(zhì)性的內(nèi)容和展現(xiàn)企業(yè)蒸蒸日上的面貌，反映企業(yè)無限發(fā)展前景的宣傳片是實力企業(yè)所需要的。

二、我們的優(yōu)勢

__房產(chǎn)集團是“全國民營500強企業(yè)”——浙____集團控股的子公司，具有國家房地產(chǎn)開發(fā)二級資質(zhì)。其規(guī)模與實力在國內(nèi)同行業(yè)中可以說是首屈一指的。

因此大部分企業(yè)宣傳片極力回避的務(wù)實的宣傳方式，正是__房產(chǎn)集團的宣傳優(yōu)勢所在。

三、我們的出發(fā)點

基于上述分析，如何做到，表現(xiàn)內(nèi)容重點突出、結(jié)構(gòu)清晰、情節(jié)合理又具有現(xiàn)代感、如何準(zhǔn)確地傳達(dá)出__集團歷史長久、組織架構(gòu)、經(jīng)營戰(zhàn)略、管理狀況、文化理念、現(xiàn)在成就的實質(zhì)內(nèi)容，展現(xiàn)企業(yè)蒸蒸日上的面貌，反映企業(yè)發(fā)展的無限前景，應(yīng)該是我們企業(yè)的出發(fā)點和終極目標(biāo)。

四、我們的策略

（一）清晰的情節(jié)思路

在情節(jié)安排上，我們將圍繞“引子—展現(xiàn)—展望”的主線展開，巧妙地借用集團公司的企業(yè)口號，企業(yè)精神和企業(yè)目標(biāo)內(nèi)涵，將集團企業(yè)的簡介、架構(gòu)、歷史、經(jīng)營戰(zhàn)略、管理狀況、企業(yè)成就、文化理念、人才隊伍、未來展望等內(nèi)容展現(xiàn)在片內(nèi)。

（二）張馳有度的表現(xiàn)風(fēng)格

眾所周知，影視作品是由語言、字幕、畫面和音樂構(gòu)成的一門綜合藝術(shù)，其表現(xiàn)風(fēng)格是由具體情節(jié)內(nèi)容所決定。

由于本專題片情節(jié)內(nèi)容具有一種在激越中帶有溫婉，舒展中不失恢弘的意境，表達(dá)一種來自企業(yè)自身的大氣、闊胸懷、自信力。因而，在制作過程中我們會根據(jù)四者的密切的配合，使制作完成的企業(yè)專題片整體風(fēng)格表現(xiàn)的張馳有度，在美好之中凸顯一種煽動性和感染力。

（三）時尚現(xiàn)代的表現(xiàn)手法

1、“引子”部分

整合__房產(chǎn)集團的logo的構(gòu)圖表現(xiàn)和寓意，先推出logo和“__房產(chǎn)”字體，而后運用3d技術(shù)，將logo進行拆分，標(biāo)志中的“圓點”成了廣闊大草原上冉冉升起朝日，一群英姿勃發(fā)，凌空欲飛的駿馬迎著旭日互相追逐向前奔跑，給人以震撼力，以此來展現(xiàn)__房產(chǎn)集團奮發(fā)進取，不懈追求的大氣勢。配上激越的音樂并完成與下篇的自然轉(zhuǎn)合。

推出的字幕為“素質(zhì)決定實力”，它既是企業(yè)的口號，又巧妙地于片頭字幕身份相契合。暗示著__房產(chǎn)注重素質(zhì)、精益求精、永不停步的企業(yè)精神。

旁白力求精美大氣。

2、“展現(xiàn)”部分

由上篇過渡到本篇，以舒緩的節(jié)奏來展開?？紤]片長的約束，盡量淡化企業(yè)的發(fā)展過程，而是著重凸顯企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、管理狀況、企業(yè)成就、文化理念、人才隊伍。本篇是由企業(yè)面貌和驕人業(yè)績配以說明力的文字、證書，再加上3d動畫等技術(shù)來完成的。

展示的內(nèi)容以推出的字幕加以分類解說：

“企業(yè)品牌，實力鑄就”企業(yè)簡介。

“根深葉茂、生生不息”：體現(xiàn)企業(yè)架構(gòu)，項目公司的概況，突出其全國化。

“誠以立信、質(zhì)以建業(yè)”：介紹開發(fā)項目獲得獎項與榮譽。

“發(fā)展企業(yè)，回報社會”：主要體現(xiàn)重視人才和企業(yè)文化建設(shè)。

它即是__的`企業(yè)的精神，又巧妙與展現(xiàn)的內(nèi)容相契合，一方面暗示__集團虛懷若谷，非常注重汲取國內(nèi)外先進開發(fā)理念和管理經(jīng)驗，積極在各個領(lǐng)略開拓創(chuàng)新；另一方面誠信立名，非常注重團結(jié)屬下的企業(yè)實體，同心同德，在激烈的市場競爭中乘風(fēng)破浪，奮勇前進。

旁白立求文字精美，有說服力。

3、“展望”部分

本部駿馬繼續(xù)向著太陽奔跑沖鋒的畫面來收尾，強化沖鋒的氣度與力量，與開篇的畫面內(nèi)涵相呼應(yīng)，把調(diào)子揚起來，并把集團企業(yè)形象予以進一步提升。以展現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖和美好明天。

推出字幕“龍馬精神，創(chuàng)造輝煌”，它既是__企業(yè)的目標(biāo)，雙巧妙地與片尾的“展望”內(nèi)容相契合。

旁白立求文字精美，大氣，自信。

第二部分：專題片文案。

（一）“引子”部分

鏡頭一：__房產(chǎn)logo從背景中推出

背景音樂：雄壯的音樂響起/漸漸減速弱

字幕：（屏幕下方）

浙____集團房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

鏡頭二：由logo中“圓點”切換到廣闊大草原上冉冉升起朝日，一群英姿勃發(fā)，凌空欲飛的駿馬迎著旭日互相追逐向前奔跑。

背景音樂：(弱)交響樂/持續(xù)

配音：新世紀(jì)的太陽已經(jīng)升起。在新的歷史起點上，一個新的經(jīng)濟時代正以其雄健的步伐，走向更加開放和繁榮。

上山如馬飛奔，不懼坎坷顛簸；下水如龍出海，無畏暗潮波濤；軟硬兼并，明暗雙吞。一派凌人陣勢，一股萬千氣韻?；盍ε炫确v，智力敏銳周延，開創(chuàng)運勢如破竹。此為龍馬精神也。字幕：素質(zhì)決定精神

（二）“展現(xiàn)”部分

鏡頭三：

背景音樂：(弱)交響樂/持續(xù)

配音：浙____集團房地產(chǎn)開發(fā)有限公司是“全國民營500強”——浙____集團控股的子公司，成立于1995年，具有國家房地產(chǎn)開發(fā)二級資質(zhì)。公司下設(shè)__集團臨安分公司、__集團（馬鞍山）發(fā)展有限公司、馬鞍山__房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、蕪湖__林房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、仙居__房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、馬鞍山__機床制造有限公司、馬鞍山__佳達(dá)物業(yè)管理有限公司等七家分、子公司。公司現(xiàn)有員工150余人，具有大專以上學(xué)歷者占70%，擁有一批理信紙扎實、經(jīng)難豐富的中青年專業(yè)技術(shù)人員，其中：教授級高級工程師1人，高級工程師3人，高級經(jīng)濟師1人，工程師、經(jīng)濟師、會計師等20余人。

公司自成立以來，本著“素質(zhì)決定實力”的企業(yè)精神和“營造高品質(zhì)生活”的開發(fā)理念，引進人才，強化管理，塑造品牌。始終貫徹“以質(zhì)量取勝”的原則，借鑒國內(nèi)外先進的房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)驗，注重現(xiàn)代建筑科技與民族傳統(tǒng)風(fēng)格的統(tǒng)一，在規(guī)劃設(shè)計上秉承“以人為本”的思想，以“創(chuàng)新、求變”的精神去適應(yīng)市場的需求，致力于各類精品樓盤的開發(fā)建設(shè)。經(jīng)過8年的努力，業(yè)務(wù)涉及杭州、臨安、馬鞍山、蕪湖、仙居等地，公司共開發(fā)各類樓盤逾30萬平方米，已相繼開發(fā)了陽光苑、新世紀(jì)花苑、南苑小區(qū)、錦南新材等臨安知名樓盤。目前正在開發(fā)碧苑安置小區(qū)、馬鞍山碧云天城市花園、碧溪麗景、碧桂山莊、蕪湖森海都市花園、仙居錦繡明珠等項目，同時，公司正在上海、江蘇、安徽及省內(nèi)其他城市儲備開發(fā)用地，預(yù)計在20__年以后，公司每年開發(fā)新項目20萬平方米。

字幕：“企業(yè)品牌，實力鑄就”

“誠以立信、質(zhì)以建業(yè)”：介紹開發(fā)項目獲得獎項與榮譽。

鏡頭六：

背景音樂：(弱)交響樂/持續(xù)配音：“壯志可以萬丈無邊，事業(yè)可以四海奔騰，桑梓之情卻時刻牢記心中”。__房產(chǎn)的足跡已遍布浙江杭州、臨安、仙居、安徽馬鞍山，蕪湖等，每到一個地方進行房地產(chǎn)開發(fā)，__人都與公眾利益相符，盡我所能，幫人解困。在臨安投資了__小學(xué)，在馬鞍山資助失學(xué)少年和敬老院等等。在臨安，積極舉行商業(yè)研討會，以促進臨安經(jīng)濟發(fā)展。

字幕“發(fā)展企業(yè)，回報社會”

（三）“展望”部分

鏡頭七：

背景音樂：

配音：如今__的事業(yè)正如日中天。成功，只有更遠(yuǎn)大目標(biāo)的嶄新起跑線，__人將繼續(xù)堅持“以人為本，推行品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展目標(biāo)，以“團結(jié)務(wù)實、發(fā)展創(chuàng)新、追求卓越”為企業(yè)精神，以高度凝聚力的企業(yè)團隊，以“龍馬精神，創(chuàng)造輝煌”的豪情壯志，以孜孜不倦的追求，營造天藍(lán)地綠、水清居佳，功能完善、環(huán)境優(yōu)雅、建筑精美、風(fēng)貌獨特、服務(wù)功能齊全、涌動經(jīng)濟活力的高智能、現(xiàn)代化生活社區(qū)，以充分展示__人的魅力！誠信打造高質(zhì)量建筑精品，為打造國內(nèi)房產(chǎn)知名品牌而奮勇前進！

最新形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫五

20xx年6月18日，縣教研室召開了小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”專題研討會，這次研討會為我們獻(xiàn)上了很富有專題特點的兩節(jié)課，然后又聆聽了葛溝小學(xué)高冠柱老師的匯報講座，接著又進行了激烈的全場隨機點名議課活動，最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié)，在這次學(xué)習(xí)活動中，我始終認(rèn)真聽講，并做了詳細(xì)的會議記錄，也收獲頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)向大家匯報如下：

1、小組合作學(xué)習(xí)。

通過這種學(xué)習(xí)方式，能讓所有學(xué)生經(jīng)歷獨立思考、與他人交流和反思等活動，構(gòu)建對數(shù)學(xué)的理解，獲得解決問題的科學(xué)方法。在里莊教師執(zhí)教的《租船問題》這節(jié)課中運用的較好。教師在要求學(xué)生小組合作時，首先要讓學(xué)生明白合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)是什么？怎樣完成任務(wù)？等學(xué)生明白其學(xué)習(xí)任務(wù)后，就進入了小組探索階段，這期間教師通過巡視，積極指導(dǎo)學(xué)生有可能出現(xiàn)的問題，并發(fā)現(xiàn)新問題，幫助學(xué)生提高合作技巧。當(dāng)每個小組得到解決問題方案時，接下來需要的就是小組匯報交流了，師生結(jié)合各組的匯報情況進行梳理，并對解決問題的方案進行了優(yōu)化。我認(rèn)為這種優(yōu)化是很有必要的。盡管租船的方案有多種，只要合理，我們應(yīng)該在肯定學(xué)生解決問題方案的多樣性的同時，如果詢問學(xué)生哪一種方案好，是不妥當(dāng)?shù)模遣粫_(dá)到理想的教學(xué)目的的，可是如果說哪一種方案的費用更便宜？這是非常好的。原因一，培養(yǎng)了學(xué)生比較、甄別信息的能力；原因二，增強了節(jié)約意識，有利于形成學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

同時，我也有一種很深的感觸：個別教師為了體現(xiàn)“探究式的新理念”，上課時特意將學(xué)生分成若干小組，聽課人員感覺這節(jié)課他肯定讓學(xué)生進行小組交流、討論，可讓人沒想到的是這位老師自始至終也沒讓學(xué)生討論一點問題，交流一點個人想法，更不可能形成集體結(jié)論！試想學(xué)生以小組圍坐著，老師在課上“滿堂灌”著，學(xué)生的眼睛該向哪看？姿勢又會是啥樣子？這樣做有利于學(xué)生的身體成長嗎？學(xué)生的行為習(xí)慣該怎么培養(yǎng)呢？

總之，我感覺有一些課并不是非得小組合作才能解決，也并不是小組合作是最佳學(xué)習(xí)方式，一定要因課施教，因人施教，一定要增強利用小組學(xué)習(xí)的實效性，切實提高學(xué)生的參與、合作意識和語言表述能力。

2、“解決問題”重在評價。

新課程理念下的數(shù)學(xué)，更注重教師對學(xué)生的評價，體現(xiàn)以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧課堂。“多一把尺子，多一批人才；多一個角度，多一幅美景；多一份情感，多一片天地”。只有這樣我們的課堂教學(xué)才會更加豐富多彩，學(xué)生的求異思維才能更好的體現(xiàn)，才能使學(xué)生積極主動的參與到解決問題中來。

高老師的講座非常成功，內(nèi)容深奧，講解明白。真稱得上是沂南小學(xué)數(shù)學(xué)方面的專家！從他的講座里我領(lǐng)悟了許多。

1、“解決問題”的再認(rèn)識。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》把“解決問題”列為總體的四大目標(biāo)（知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度）之一，并貫穿于四大內(nèi)容的整個教學(xué)過程之中，具體要求可以概括為：使學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和綜合運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題；獲得解決問題的一些基本策略（方法），體會解決問題方法的多樣性，發(fā)展應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力；學(xué)會與同伴合作交流；養(yǎng)成評價和反思的意識。

解決問題脫胎于應(yīng)用題，但絕不同于應(yīng)用題。解決問題是以解決數(shù)學(xué)問題為研究對象的，它既包括四則運算、找規(guī)律等純數(shù)學(xué)的題目，也包括融于課標(biāo)四大內(nèi)容之中類似原應(yīng)用問題模式的題目，更包括直接指向生活實踐的綜合實踐活動的課程，后者更具有綜合性、多元性、開放性和挑戰(zhàn)性，有助于學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，并在綜合運用已學(xué)知識解決實際問題中感悟到數(shù)學(xué)各部分知識的聯(lián)系，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。而傳統(tǒng)的應(yīng)用題呢？只是眾多數(shù)學(xué)內(nèi)容中的一個內(nèi)容，教學(xué)中又往往是見“題”論題，目標(biāo)就是讓學(xué)生會“解題”，當(dāng)然也注意到邏輯思維的訓(xùn)練，但是總的說來任務(wù)是比較單一的。由此可見，解決問題與應(yīng)用題教學(xué)兩者在其功能和價值取向方面都有著明顯的區(qū)別。

2、解決問題的策略。

解決問題的策略應(yīng)該包括解題方法，它又比解題方法上位一些，它是在數(shù)學(xué)思想支持下的解題思路、方式和方法，常用的解決問題的策略有：1.模擬與實驗，2.畫圖（示意圖、線段圖、連線列舉圖、集合圖），3.列表，4、嘗試與猜想，5、轉(zhuǎn)化。解決問題的策略是多種多樣的，以上僅是幾種常用的解決問題的策略。這些策略有的偏重于形象思維，有的偏重于抽象思維；有的適合于解決常規(guī)的實際問題，有的適合于具有挑戰(zhàn)性的非常規(guī)的實際問題，各種策略各有特色，且可相互結(jié)合和補充。在解決問題過程中，往往同一問題可采用不同的策略，如雞兔同籠問題，可以畫圖、列表嘗試，也可以假設(shè)替換，可用算術(shù)方法也可用列方程求解。教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生運用不同策略解決問題的自覺性和靈活性。

3、解決問題教學(xué)的基本程序。

解決問題的本質(zhì)是數(shù)學(xué)建模，也就是說解決問題的過程是一個數(shù)學(xué)建模的過程，這就決定了解決問題教學(xué)的基本程序。

（1）、創(chuàng)設(shè)問題情境，收集信息。

由于受教學(xué)空間的限制，問題的現(xiàn)實背景是不可能搬進課堂的。為了滿足教學(xué)的需要，就必須采用圖畫、文字描述、統(tǒng)計圖等模仿形式或?qū)嶋H場景模擬等方式來呈現(xiàn)問題實際背景。因此，創(chuàng)設(shè)的問題情境的質(zhì)量直接影響著解決問題教學(xué)的效果。創(chuàng)設(shè)問題情景時要從以下幾個方面考慮：

情境創(chuàng)設(shè)的背景。情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)蘊含著知識和生活兩種背景，學(xué)習(xí)的知識與真實生活情景必須相融合，不能處于“兩張皮”或勉強合成的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的情境要能夠以自然的方式隱含著學(xué)習(xí)中要解決的數(shù)學(xué)問題。因此，要把當(dāng)前要學(xué)習(xí)的知識與社會生活實際和時代熱點問題及自然社會文化等因素有機結(jié)合，與學(xué)生的生活實際和經(jīng)驗相結(jié)合，以情境的方式在課堂上展示給學(xué)生，描述數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生的背景，呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)問題的生活本源，這樣極易激活學(xué)生的已有生活經(jīng)驗，使學(xué)生用積累的經(jīng)驗來感受其中隱含的數(shù)學(xué)問題，從而促使學(xué)生將生活問題抽象成數(shù)學(xué)問題。

情景的操作空間。創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)具有開放性和模糊性。這里所說的開放性就是要留出讓學(xué)生自己收集信息的空間和時間，使學(xué)生能夠自主地收集和選擇有用的信息；模糊性就是只需數(shù)霍城縣信息、圖形、實物，把條件和結(jié)論的設(shè)定、選擇權(quán)放給學(xué)生，有用信息和最終結(jié)論有待于學(xué)生自己去挖掘，使學(xué)生在解讀問題情境的過程中逐步抽象出數(shù)學(xué)問題。

情景呈現(xiàn)的載體。一是靜態(tài)載體。用文字信息、閱讀材料、統(tǒng)計圖表、實物、圖片等形式來表述。二是動態(tài)載體。用生活場景、實驗操作、游戲、故事等形式表述，把數(shù)學(xué)知識寓于活動之中，強調(diào)讓學(xué)生親身經(jīng)歷，使學(xué)生身處情境之中，通過腦、眼、手、口等多種感官參與，自主地去探索發(fā)現(xiàn)、去感受，從而加深對所學(xué)知識的認(rèn)識。三是虛擬載體。運用多媒體創(chuàng)設(shè)虛擬現(xiàn)實，加強感官刺激。多媒體具有直觀性、形象性、具體性、和生活性等特點。

它現(xiàn)已成為情境創(chuàng)設(shè)與呈現(xiàn)的主要載體。

（2）、小組協(xié)作、探究建模

解決問題教學(xué)中，數(shù)學(xué)建?；顒右话阋M行兩次（有時也需要三次建?；顒樱谝淮螢榻庾x問題情境，抽象出數(shù)學(xué)問題；第二次為探究數(shù)學(xué)問題，抽象出數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。

第一次建模——解讀問題情境，抽象出數(shù)學(xué)問題。

待問題情境呈現(xiàn)出來后，要引領(lǐng)學(xué)生解讀、分析生活情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來感受、發(fā)現(xiàn)、提出其中所蘊含的數(shù)學(xué)問題，從而建構(gòu)新的認(rèn)知

結(jié)構(gòu)?？砂匆韵鲁绦蜻M行：解讀信息——簡化信息——抽象出數(shù)學(xué)問題。在這里，學(xué)生提出的數(shù)學(xué)問題有可能不準(zhǔn)確、不到位，這就需要我們給予及時的指導(dǎo)與引導(dǎo)，否則情境活動則會變?yōu)橹щx破碎的學(xué)生經(jīng)驗，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到消極作用，在引導(dǎo)時可以采取兩種方式：一是呈現(xiàn)多個情景有序地推進數(shù)學(xué)問題逐步深入。像前邊例舉的《平均數(shù)》教學(xué)案例。二是針對情景“以問引問”，使情景和數(shù)學(xué)問題有機整合起來，提高學(xué)生的提問能力。

第二次建?！骄繑?shù)學(xué)問題，抽象出數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。

對小學(xué)生來說，在教師的引導(dǎo)下，通過具體生活中的情景活動，發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)問題，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，但并不是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全部。只有對學(xué)生提出的問題通過觀察、實驗、猜測、驗證、合情推理等數(shù)學(xué)活動，借助列表、線段圖、假設(shè)替換等策略，發(fā)現(xiàn)其數(shù)量關(guān)系并用數(shù)學(xué)符號表示出來，即抽象出數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)（數(shù)學(xué)模型），這才算是真正進入一個較理性地思考問題的階段。教學(xué)時可按以下程序進行：

a.自主探究：要求學(xué)生獨立思考，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)和策略，自主地去分析數(shù)量關(guān)系，探索解決問題的方法和途徑，初步形成自己的解決問題方案。

b.互動交流：首先在小組內(nèi)交流個人的學(xué)習(xí)成果，通過質(zhì)疑——探討——補充等活動，形成小組意見。然后以小組為單位向全班展示小組學(xué)習(xí)成果。小組間可以相互質(zhì)疑，相互補充，形成課堂教學(xué)信息交流的多維性。

c.共同優(yōu)化，達(dá)成共識：在交流、研討的過程中，通過比較、質(zhì)疑和反思等活動，不斷優(yōu)化個人或小組學(xué)習(xí)成果，直至達(dá)成共識。

最新形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫六

拜倫是歐洲十九世紀(jì)偉大的詩人之一,也是英國浪漫主義文學(xué)運動的杰出代表。拜倫一生反對壓迫奴役,謳歌自由解放,頌揚人民革命運動。他的詩歌以辛辣的社會諷刺和批評對自由、民主的謳歌,極大的鼓舞了歐洲的民族民主運動,在世界各國的革命志士心中引起了強烈共鳴。盡管他的部分詩歌有著嚴(yán)重的個人英雄主義的悲觀情緒等消極因素,但他畢竟不失為一位重要的英國浪漫主義詩人,他的創(chuàng)作在整個歐洲產(chǎn)生了很多的影響,而“拜倫式英雄”風(fēng)靡一時。在中國,魯迅稱拜倫是浪漫主義的“宗主”,盛贊其人其詩“如狂濤如厲風(fēng),舉一切偽飾陋習(xí),悉與蕩滌”

《唐璜》是拜倫的代表作,是一部長篇詩體小說。盡管這部長詩只完成了十五章,第十六章僅寫了一部分,但是它是作者思想和藝術(shù)上最成熟的作品。作者通過描寫主人公唐璜在西班牙、希臘、土耳其、俄國和英國等不同國家的生活經(jīng)歷,展現(xiàn)了19世紀(jì)初歐洲的現(xiàn)實生活,諷刺批判了“神圣同盟”和歐洲反動勢力.另外,詩中表現(xiàn)了唐璜的善良和正義,通過他的種種浪漫奇遇,描寫了歐洲社會的人物百態(tài),山水名城和社會風(fēng)情,畫面廣闊,內(nèi)容豐富,堪稱一座藝術(shù)寶庫。

除此之外,拜倫在《唐璜》里面關(guān)于愛情的觀點,也成為眾多學(xué)者所重視的對象。本文正是從這點出發(fā),討論主人公唐璜對于愛情的態(tài)度以及信念,以此更進一步地了解作者拜倫的愛情觀和人生觀。

愛情的背叛

《唐璜》中的主人公唐璜是西班牙傳說中的一個人物,被公認(rèn)為是個玩弄女性,沒有道德觀念的花花公子。但是在拜倫筆下,這個人物在多數(shù)情況下卻以被勾引的角色出現(xiàn)。準(zhǔn)確地說,唐璜是作者有意地塑造成的一個“拜倫式的英雄”,因此其中也不乏詩人自傳的成分。唐璜說,“愛情比面包和呼吸更重要,專一的愛情是對其他女人的殘酷”。[1]這就說明,有愛情就有背叛。正如我們現(xiàn)實生活中所認(rèn)為的,愛情是自私的,你深愛著一個人,你肯定就背叛了愛你的人或者說其他可能愛你的人。當(dāng)今,愛與被愛一直被年輕人當(dāng)作哲學(xué)中矛盾對立的最好的例子,仔細(xì)想一想,我們也不得不點頭同意。當(dāng)一個人擇偶的同時也就是背叛的過程,每每排除一個與自己不合適的對象,也許就是背叛自己和他人的過程。

唐璜性格熱情,勇敢,不屈不饒,而他的愛情故事大多是對上流社會虛偽道德的諷刺,而他和海盜女兒海蒂的經(jīng)歷,充滿了詩意和浪漫色彩。例如:在《唐璜》第四歌中寫唐璜與海蒂在海島上寧靜幸福的戀愛時,有一節(jié)這樣寫道:

“假使我對人間的事物笑,

這是為了我可以不哭;假使我哭,

這是由于我們的天性不能老使自己

無動于衷,在我們最不愿看到的東西

還沒睡去之前,我們第一就必須

把我們的心深深沉默在遺忘川里……”

接著,在安排荒涼的海灘上只剩下唐璜和海蒂兩人時,拜倫又感慨道:

“……為神明所愛的人死的年青,

他們因此就避免了好多得死亡:

友人的死亡,以及那殺人更兇的――

友誼、愛情、青春,和種種一切的死亡,

除了僅僅的生命;既然拿沉積的彼岸

終于要等候那些最長久的閃避

那古老弓手的利箭的人們,說不定

為人們所痛苦的夭折愿意時要救人?！盵1]

從拜倫的詩中,我們也可以看出,從海蒂開始,唐璜和遇到的女子交往中的愛情在遞減,而欲望的成分在增加。在古爾佩霞茲和俄國女王卡薩林那里,唐璜幾乎以一個專職供別人取樂的“孌人”身份出現(xiàn),純潔的愛情已是一個遙遠(yuǎn)的回憶。[5]在上面這段詩歌中唐璜所說的遺忘,也只是我在這里所強調(diào)的背叛,當(dāng)一個人要努力忘記過去,那就是在背叛自己。唐璜只有忘記自己與貴族少婦的愛情,才能和海蒂享受這段浪漫的牧歌式的愛情。而之后他得到女皇葉卡捷琳娜的青睞,成為寵臣,也就正是他對海蒂的背叛,在唐璜所經(jīng)歷的一個個愛情悲劇中,我們一次次的看到了他對愛情的背叛,這也許正揭示出了拜倫對待愛情的觀點,有愛情就會有背叛。

拜倫的《唐璜》與眾不同之處是因為他是拜倫的個人之書,是拜倫作為一個詩人書寫的心靈之書,這本書里的主人公唐璜被大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為是拜倫對自己的重新刻畫,拜倫的唐璜雖然經(jīng)歷了遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于常人的很多次戀愛,但是他仍然被刻畫成一個風(fēng)度翩翩、純潔無邪的青年形象。因為在拜倫的詩里面,每次愛情的來臨都會使唐璜全身心地投入,對他產(chǎn)生極大的影響。這也就反映了拜倫自己對愛情的態(tài)度,雖然他的一生中也經(jīng)歷了幾次愛情,他仍然認(rèn)為自己對愛情的忠貞的,因為有愛情就會有背叛,這就是他的愛情信條。

愛情的忠貞

這部長詩中最令人感動的不只是唐璜浪漫主義的冒險和愛情遭遇,而大量的關(guān)于愛情的精彩比喻至今仍然成為年輕愛人們的最愛,有些甚至成為描述愛情的至理名言。例如:

“我決不會變

除非這藍(lán)色的海水都化為氣

除非是陸地變成了海洋,?？萘耸癄€了”[1]

海水不會都變成氣體,陸地不會變成海洋,海洋不會干枯,巖石不會腐爛,用這樣的誓言比喻愛情,又正顯示了唐璜對愛情絕對不會背叛的決心?！昂？菔癄€”正是我們今天一來比喻愛情忠貞的流行詞語。唐璜經(jīng)歷的很多次的愛情,但是每次都很專一,盡管每一次都沒有好的結(jié)果,但是在愛的過程中至少他是投入的。

“愛情真的具有奇異莫測的力量

他撐得住自己引起的高燒”[1]

這里的“高燒”一詞用來比喻愛情到來時燃燒的痛苦,唐璜性格熱情,對愛情充滿激情,拜倫認(rèn)為正是愛情使得人燃燒,而愛情又使得人能夠不屈不饒,忠貞不一的對待它。正如有人認(rèn)為“愛情”一旦到來,就會使得愛與被愛的雙方都感覺到“自由”上的壓力,而愛情本身卻給人承受這種壓力的勇氣。

“一個孩子在母親的懷中哺乳

一個嬰孩從襁褓中望著燈光

一個守財奴往箱子里收斂財寶

一個信徒看見了天使在空中飛翔

一個阿拉伯人接待了異方的賓客

一個水手在決斗中贏得了獎賞

都會感到狂喜,但那喜悅也比不了

一個戀人看著自己的所愛之人在睡眠”[1]

這段文字運用了對比的手法,將孩子哺乳,嬰兒看到光,守財奴得財,信徒看見天使,阿拉伯人接待客人,水手得獎和看自己的愛人睡覺做對比,襯托了愛情給人帶來的巨大的快樂。這六個不同身份人的快樂,比起愛情帶來的愉悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及。從這里,我們可以看出作者對待愛情仍然用神圣的眼光,愛情,始終是一切情感無所能及的。

“情欲是一種極其不穩(wěn)定的股票

碰到一個買主,就會大打折扣

從你那兒就轉(zhuǎn)了手”[1]

這里用股市的行情不穩(wěn)來比喻只以情欲為基礎(chǔ)的愛情是不會牢固的,而買主就是我們現(xiàn)在所謂的插足者,以情欲為基礎(chǔ)的愛情就如沒有根系的玫瑰,也就只能開有限的一段時間,談不上永恒。

“精神生活和肉體生活一樣啊

有呼也有吸

一顆靈魂總要吸收

另一顆靈魂的感情

來充實自己

然后以更加豐富的感情

來回送給人家

人與人之間要是

沒有了這類美妙的關(guān)系

靈魂也就沒有了生機

它會缺少空氣!

它會受難!

它會枯萎

最新形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫七

1、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。

2、潛心求知，踏實工作，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展。

3、學(xué)會思考，善于創(chuàng)新，學(xué)會共處，善于協(xié)作。

4、千里之行，始于足下。

5、信心是一切事情成功的保證。

6、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。

7、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。

8、找方法才能成功，找借口只有失敗。

9、要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。

11、學(xué)習(xí)改變命運，拚搏成就未來。

12、學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。

13、新起點、新目標(biāo)、新輝煌。

14、祝福你，新學(xué)期，進步多多，收獲多多!

15、問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。

16、高高興興回校、快快樂樂學(xué)習(xí)。

17、用發(fā)展的眼光看問題，用學(xué)習(xí)的精神強素質(zhì)。

18、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。

19、新學(xué)期，你我一起努力!

21、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)。

22、新學(xué)期，讓我們一起追求成功。

23、新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。

24、孩子，歡迎你回來!

25、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!

26、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!

27、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

28、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長，奮斗方可成才。

29、新學(xué)期、新起點、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。

31、學(xué)習(xí)，不是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機會，是為了今后的歡樂和工作去學(xué)習(xí)。

32、多一份呵護，多一片綠地。

33、讓每個孩子都走向成功!

34、學(xué)校興衰、人人有責(zé)。

35、能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。

36、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。

37、用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌!

38、祝福你，新學(xué)期，進步多多，收獲多多!

39、明天的成功是今天邁出的每一步。

41、素質(zhì)高一分，形象美時分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你、我、他。

42、多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。

43、新學(xué)期，新舉措，師生共進，拼搏才能收獲。

44、讓校園的每一處都說話。

45、新學(xué)期、新征程、新形象、新收獲。

46、我是校園小當(dāng)家，我愛校園草與花。

47、重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁材。

48、用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光對學(xué)生。

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最新形象美學(xué)沙龍文案范文怎么寫八

轉(zhuǎn)眼間，我在初中的第一個學(xué)期就這樣過去了，一個新的學(xué)期又即將開始了，在學(xué)習(xí)方面，我的數(shù)學(xué)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。為了能使自己的數(shù)學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成績與提高，我需要制訂一份數(shù)學(xué)新學(xué)期計劃。我打算在數(shù)學(xué)這方面，把更多的時間與精力放在習(xí)題的深入與把概念靈活運用上。

我認(rèn)為能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，首先，老師講課一定要認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真完成，并且要充分利用教學(xué)輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，回家練習(xí)。

在接觸新的知識點，我往往會感到不能馬上接受，所以，我認(rèn)為多做練習(xí)(包括基礎(chǔ)與提高)，能夠幫助我吸收與消化。

我想，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段，都要注意調(diào)整心態(tài)。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是計算錯誤，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平時刻苦鉆研，但是考前復(fù)習(xí)前，也要抽出時間做一定量的中等難度習(xí)題，來提高解題熟練程度，并增強信心。當(dāng)然，在任何時刻，還要記住一句話：只滿足于進步，不滿足于成功。

另外，在訂目標(biāo)的時候，不要訂得太遠(yuǎn)，要著眼于最初的一步，慢慢地向前趕。希望越

大，失望越大嘛!

新學(xué)期個人發(fā)展計劃

一、教育成長目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收精髓，補充能量，提升內(nèi)涵，做一個成熟、有善心、有感恩心的合格教師。

二、專業(yè)成長目標(biāo)：

以最大的熱情和責(zé)任心對待學(xué)生，真正以他們的前途、人生發(fā)展方向為出發(fā)點，認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求。本人爭取在規(guī)定的評級時間內(nèi)評上教壇新秀。

三、學(xué)習(xí)成長計劃：

1、堅持自己的閱讀習(xí)慣，堅持每周寫教有所思、讀有所悟。

2、堅持新課標(biāo)的要求對課堂教學(xué)的研究和實踐，多聽多學(xué)，給自己充電。

3、形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，成為一個有特點的老師。

四、自身現(xiàn)況分析：

成為一名教師一直是我的理想，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的教師。在工作的幾年里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)老教師的長處，多向老教師了解學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)生有了一定的了解。在課堂上已經(jīng)可以熟練的向?qū)W生們傳授課堂知識。但是隨著我對課堂的認(rèn)知，我認(rèn)識到我的課堂還存在著許多不足，這需要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。

五、成長途徑分析：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時候要加強加強備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在了解班級學(xué)生情況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動性。而教師要為學(xué)生做一個合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現(xiàn)美術(shù)的審美為核心，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動參與美術(shù)實踐活動，教學(xué)中尊重尊重個體的不同。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎(chǔ)。在扎實教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，能靈活的運用一些新穎的教法。

3、及時反思：反思是我們不斷進步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力。對將在課上所遇到的問題和失誤及時寫下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。

4、理論豐富：運用大量豐富的理論知識武裝自己，制定自己的讀書計劃，規(guī)劃好學(xué)習(xí)交流時間，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書籍，真正做到胸中有墨水。

5、全面提高專業(yè)素質(zhì)

(1)、多聽課，通過課堂聽課學(xué)習(xí)別人的長處，取長補短。

(2)、多創(chuàng)新，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進步，讓自己與新課程同成長。

(3)、多反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

(4)、多寫，認(rèn)真閱讀教育名著，即時隨筆。

(5)、多參加各種課題研究學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，提升自己的知識水平。

(6)、多利用多媒體優(yōu)勢，更加形象、直觀的上課，效果會更好。

(7)、堅持教學(xué)相長的原則，在自評互評中獲得自我發(fā)展。

以上是我一些不成熟的想法和計劃，在以后的工作和學(xué)習(xí)的日子里我會一如既往的遵照執(zhí)行，讓自己更上一個臺階，爭取早日成為一名合格的教師。

個人新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

假期過后又是新的一學(xué)期，新學(xué)期當(dāng)不然沒有新學(xué)期計劃，查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于新學(xué)期計劃范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學(xué)期，新的面貌。新學(xué)期的第一個月是上課的重點時期，所以一定要打好第一戰(zhàn)，從而為整個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。所以我對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，首先要做到多背誦、多聽說、常堅持。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語單詞。對話和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語的用法，也可以提高學(xué)生的語感。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語的電影。看電影是彌補英語語言環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語口語，還能培養(yǎng)良好的英語語感，為了監(jiān)督學(xué)生利用課余時間看英文電影，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時間，而且利用課上時間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺詞。常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。

想要使學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)。教師的作用是強大的。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教學(xué)方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞，這樣就會激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性。其次，對于課堂表現(xiàn)賞罰要分明。對積極主動學(xué)

習(xí)的學(xué)生及時提出表揚，對睡覺、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評及懲罰，否則，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會輕易改變。然后，在班級形成學(xué)生間的競爭/zl與合作關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心，誰都有不服輸，想取勝的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。最后，教師對學(xué)生要有所期待。一個教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中我會讓我的學(xué)生從各個方面，感到我對他的關(guān)心和期待，他一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)是件不容易的事情，教學(xué)更要找到合適的方法，這樣才能使學(xué)生學(xué)不累，學(xué)得好。