2023年開(kāi)學(xué)新滋味范文(實(shí)用11篇)

這個(gè)問(wèn)題的解決方法并不明顯，我們需要進(jìn)一步探討。充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)，才能寫(xiě)出一個(gè)較為完美的總結(jié)?？赐赀@些總結(jié)范文后，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

開(kāi)學(xué)新滋味篇一

剛開(kāi)學(xué)，有許多味道在等我去嘗、去品。我要學(xué)會(huì)感悟生活、感悟人生，味有酸、甜、苦、辣、咸、香、麻，我只單單嘗到了酸和痛，我要用心去感受，用心去觸摸，慢慢的我要長(zhǎng)大了，不再是小孩子一樣玩耍了。

今天，我按計(jì)劃一樣，從家中來(lái)到住宿的地方。情況和我想的一樣，心情愉悅。

媽媽爸爸他們離走的時(shí)候，我的心情一下子從藍(lán)藍(lán)的天空跌入漆黑一片的深淵。本來(lái)我以為自己是一顆石頭做的，堅(jiān)不可摧。可卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，我竟然哭了。而且，還一哭就不能停止了，我的心突然碎了，好像再也不能愈合了似的，這次開(kāi)學(xué)最先嘗到的卻是“痛”。真是令人意外。

接著我又含著痛列的心走向?qū)W校，可我有些莫明其妙的辛酸，校園里空空蕩蕩的，沒(méi)有人在嬉戲，沒(méi)有人在散步……我也在好奇，那些同學(xué)呢？那些答應(yīng)過(guò)我要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的同學(xué)呢？我一下子茫然了，這是我長(zhǎng)這么大第一次茫然，我承認(rèn)，我怕了，我想要退卻了，我不敢獨(dú)自處理自己的事情，雖說(shuō)嗎我是一名中學(xué)生，但從未離開(kāi)家的我，真有些害怕了。但轉(zhuǎn)念一想，我別無(wú)選擇，必須要完成作業(yè)，必須走出這里，也必須出人頭地。因?yàn)楦改傅牟蝗菀祝屛矣袆?dòng)力，令我充滿斗志。

這是，我沒(méi)想到的是這味道竟是酸酸的。

剛開(kāi)學(xué)，有許多味道在等我去嘗、去品。我要學(xué)會(huì)感悟生活、感悟人生，味有酸、甜、苦、辣、咸、香、麻，我只單單嘗到了酸和痛，我要用心去感受，用心去觸摸，慢慢的我要長(zhǎng)大了，不再是小孩子一樣玩耍了。

開(kāi)學(xué)新滋味篇二

1.(3分)首先從“舌尖體”文字走紅現(xiàn)象談起，指出“舌尖體”文字的可愛(ài)之處(1分);接著從反面入手，論述某些新銳文體的危害之處(1分);最后告訴人們?nèi)绾握_對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言(1分)。

2.(3分)舉例論證：列舉瓊瑤體、蜜糖體、梨花體等，指出不良網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的危害(1分);比喻論證：把某些新銳網(wǎng)絡(luò)文句比作“加了地溝油爆炒、撒了嫩肉粉燒烤”等，生動(dòng)形象指出某些網(wǎng)絡(luò)文體的危害(1分);對(duì)比論證：以網(wǎng)上某些新銳文體與“舌尖體”對(duì)比，指出純凈網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的重要性(1分)。

3.(3分)文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富(寥寥數(shù)十字、上百字，或調(diào)侃瑣碎生活，或描述家常美食，或追憶至真親情)(1分);表述生動(dòng)，讓人愉悅(1分);蘊(yùn)涵哲理，令人感動(dòng)(1分)。(分類(lèi)明確，意思對(duì)即可)。

4.(3分)客觀分析，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)(1分);不跟風(fēng)，不盲目追捧(1分);為創(chuàng)建純凈網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言盡自己一份力(1分)。(意思對(duì)即可)。

開(kāi)學(xué)新滋味篇三

“小懶蟲(chóng)，快起床!趕緊吃飯上學(xué)了!”媽媽的喊聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。

“今天應(yīng)該是29號(hào)啊!29、30、31還有三天才開(kāi)學(xué)啊!起什么床?”我嘟囔著。

媽媽既好氣又想笑：“你忘記二月只有28天了?今天不是29號(hào)，是3月1號(hào)，開(kāi)學(xué)了!”

“什么?開(kāi)學(xué)了?”我一個(gè)懶蟲(chóng)翻身站了起來(lái)，麻利地沖到衣柜前用一分鐘穿好衣服跑到衛(wèi)生間，洗完臉又急急忙忙用了刷牙簡(jiǎn)約版——漱漱口就算了，速度之快讓我也感到驚嘆!然后我狼吞虎咽地吃完了飯，背起書(shū)包去上學(xué)。

叮鈴鈴……伴隨著上課鈴聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。和平常一樣，她還是面帶微笑、語(yǔ)氣親切地說(shuō)：“這個(gè)寒假同學(xué)們課外閱讀都很認(rèn)真出色，其中表現(xiàn)得最為突出的同學(xué)有李子琪、趙爽……李綺韻”。當(dāng)我的名字傳入自己的耳朵時(shí)，我簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。

開(kāi)學(xué)的第一天我品嘗到了酸甜苦辣——又想哭又想笑還有驚訝和開(kāi)心，這就是開(kāi)學(xué)的滋味!一年之計(jì)在于春，新年新氣象，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，爭(zhēng)取天天都有更大的進(jìn)步，為班級(jí)和家庭增光添彩。

開(kāi)學(xué)新滋味篇四

新媒體文學(xué)具有文化與經(jīng)濟(jì)的雙重性質(zhì)，它不僅推動(dòng)了文學(xué)生產(chǎn)與消費(fèi)的發(fā)展，而且加劇了文學(xué)體制和文學(xué)秩序的深刻裂變。

對(duì)新媒體的界定，眾說(shuō)紛紜，至今沒(méi)有定論。所謂新媒體，是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，它是一個(gè)不斷發(fā)展變化的概念。目前，新媒體應(yīng)該定義為在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上出現(xiàn)的媒體形態(tài)，包括使用有線和無(wú)線通訊的方式。當(dāng)前的新媒體文學(xué)，不僅僅作為一種精神產(chǎn)品，還作為一種文化資源，甚至是一種文化商品而被納入到商業(yè)價(jià)值的生產(chǎn)中。新媒體文學(xué)逐漸出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化趨勢(shì)。

新媒體文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化使得站與網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的利益得到保障，為文學(xué)的生產(chǎn)與消費(fèi)提供了一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái)。然而，文學(xué)的.創(chuàng)作在新媒體中得以迅猛發(fā)展的同時(shí)，新媒體文學(xué)也暴露出它的短板與局限。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓中國(guó)迅速進(jìn)入全民寫(xiě)作的時(shí)代，無(wú)門(mén)檻的寫(xiě)作首先帶來(lái)文學(xué)作品數(shù)量的激增。新中國(guó)成立后的17年，我國(guó)發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)總共不過(guò)200部左右，但幾年前的一次網(wǎng)絡(luò)征文大賽，一天內(nèi)就收到長(zhǎng)篇小說(shuō)147部，而盛大站號(hào)稱(chēng)有123萬(wàn)個(gè)作者，這些作者以每天1萬(wàn)至3萬(wàn)字的速度寫(xiě)作。這樣的寫(xiě)作文學(xué)價(jià)值有多高，頗值得懷疑。這也正是新媒體文學(xué)需要向傳統(tǒng)文學(xué)汲取營(yíng)養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)的地方，門(mén)檻的拆除帶來(lái)的不光是文學(xué)生產(chǎn)力的解放，同時(shí)也打開(kāi)了潘多拉的魔盒，釋放出令人始料不及的妖魔和垃圾。

《共產(chǎn)黨宣言》中說(shuō)過(guò)，由于“世界市場(chǎng)”的開(kāi)拓與生產(chǎn)，消費(fèi)的世界性形成，才開(kāi)始產(chǎn)生和形成“一種世界的文學(xué)”。確實(shí)，文學(xué)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和滿足社會(huì)需要，文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化可以解放文學(xué)生產(chǎn)力，促進(jìn)文學(xué)新的生長(zhǎng)點(diǎn)。海德格爾曾經(jīng)追問(wèn)：“在技術(shù)化千篇一律的世界文明的時(shí)代中，是否和如何還能有家園？”通過(guò)對(duì)新媒體文學(xué)及其產(chǎn)業(yè)化的考察可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)谛旅襟w文學(xué)產(chǎn)業(yè)化與文學(xué)人文內(nèi)蘊(yùn)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)時(shí)，文學(xué)新的路途就被打通，文學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮其“文以載道”的功能，以新的經(jīng)典作品形式在當(dāng)代文學(xué)史上閃耀出奪目的光輝。

新媒體文學(xué)幾乎就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的別名，正如作家麥家所言，目前還沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)軍人物。讀他們的作品，故弄玄虛的成分更多一些，充滿好奇與想象力，但是與我們的民族和文化，與我們生活的這塊土地能夠交融在一起的東西還太少，與讀者真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)心交流的東西還太少。

新媒體文學(xué)作家現(xiàn)在要做的是多與我們生活的這塊土地親密接觸，多與我們的人民親密接觸，多與中華文化幾千年的傳統(tǒng)與民族現(xiàn)代化價(jià)值訴求親密接觸。新媒體文學(xué)不僅要凸顯個(gè)人意志、一己情趣，更要對(duì)國(guó)家、集體、民眾意志有所擔(dān)當(dāng)、有所表現(xiàn)。新媒體文學(xué)應(yīng)賦予作品更多、更深、更廣的內(nèi)涵，提供給讀者更多屬于現(xiàn)實(shí)的、心靈的東西，使之真正具有向上、向善、向美的雅俗兼具之品質(zhì)。

16．結(jié)合全文，說(shuō)明“新媒體文學(xué)”具有哪些特點(diǎn)？（6分）。

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的行文思路。

18．在新媒體文學(xué)產(chǎn)業(yè)化形勢(shì)下，怎樣才能更好地建設(shè)新媒體文學(xué)的真正的“家園”？（6分）。

參考答案：

16.具有文化與經(jīng)濟(jì)的雙重特質(zhì)；出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化傾向；不少作品重?cái)?shù)量輕質(zhì)量（答“缺乏內(nèi)涵與品質(zhì)”也可）（每點(diǎn)2分）。

17.首先提出新媒體文學(xué)概…蘊(yùn)之間找到平衡點(diǎn)；重視“文以載道”的功能；創(chuàng)作出新的經(jīng)典作品。（6分）（每點(diǎn)2分）。

開(kāi)學(xué)新滋味篇五

今天下午，我來(lái)到教室，因?yàn)榻裉燧喌轿也灵T(mén)，所以我拿了一塊抹布就開(kāi)始擦窗擦門(mén)。

過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)大家對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，于是我很好奇，問(wèn)了我的好朋友，她對(duì)我說(shuō)：“任品妍查出你復(fù)制粘貼了5篇博客！”我生氣的跑到了電腦旁，我看到她先在網(wǎng)上查我的博客，看到有些句子和詞語(yǔ)用的一樣就記了下來(lái)，而有些句子是“這部電影（這本書(shū)）主要講的是：”一樣，還有些形容詞用的一樣，大家就認(rèn)為我復(fù)制網(wǎng)上的，只有幾個(gè)好朋友相信我，我感到很無(wú)助，也很傷心。第一次體會(huì)到了被冤枉的`滋味原來(lái)這么難受，大家都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，我的心里雖然很難受，但仍裝作不知道的樣子，埋頭繼續(xù)看書(shū)，而心里卻心亂如麻，難受極了，盡管眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我還是拼命的咽了回去。

開(kāi)學(xué)新滋味篇六

那一天，我太晚起床了，趕到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是8:05了。剛進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師剛把同學(xué)們交的數(shù)學(xué)作業(yè)本拿走。該死！早知道早點(diǎn)到的!

上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師拿出作業(yè)名單。我發(fā)現(xiàn)，我竟然沒(méi)有交作業(yè)。我想，我遲交了作業(yè)數(shù)學(xué)老師肯定沒(méi)改到，但是他一定收了。做眼保健操時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓沒(méi)交作業(yè)的人站起來(lái)，我站了起來(lái)，心里卻一點(diǎn)也不慌。因?yàn)槲抑牢乙欢ń涣俗鳂I(yè)。

我越難過(guò)，就越想不開(kāi)。最后，我哭了起來(lái)。我的眼淚，像斷線的珍珠，想停也停不下來(lái)。最后我在心里安慰了自己，我是男子漢大丈夫，沒(méi)事的，就停止了自己的哭聲。

被冤枉的滋味可真不好受??！

開(kāi)學(xué)新滋味篇七

這個(gè)星期，我們班開(kāi)始實(shí)行一個(gè)全新的制度：——。九組根據(jù)每組六人的平均分得到量化分?jǐn)?shù)，每組六人的分?jǐn)?shù)在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、材料方面都值得記錄。學(xué)校和班級(jí)都有健康和行為評(píng)估。如果某一組的學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因在學(xué)校的考核欄中扣分，那么他在自己組的考核欄中就會(huì)被扣分一倍。當(dāng)然，如果部分同學(xué)在此期間的某些比賽中獲獎(jiǎng)，也可以在小組打分的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)中加分。具體情況差不多是這樣。計(jì)劃實(shí)施期中考試。目前這個(gè)評(píng)比欄目已經(jīng)貼在我們班的展板上了，但是第一次評(píng)分統(tǒng)計(jì)還沒(méi)有進(jìn)行。

還有一個(gè)計(jì)劃也和學(xué)習(xí)有關(guān)，就是每個(gè)學(xué)生都要給自己定一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)上學(xué)期期末考試領(lǐng)先你的同學(xué)。你鎖了之后，這學(xué)期要努力超越他。期中考試是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一次機(jī)會(huì)。如果你趕上成功了，被趕上的人會(huì)向趕上的同學(xué)致敬。如果追不上，就向目標(biāo)人致敬。前面沒(méi)人，我就定了年級(jí)前十。希望這一次我會(huì)盡全力殺進(jìn)前十！

最后一點(diǎn)，和學(xué)習(xí)沒(méi)有直接關(guān)系，就是在我的帶領(lǐng)下（可以說(shuō)），這個(gè)班掀起了一股強(qiáng)大的魔方熱，很多同學(xué)拿起了魔方，開(kāi)始認(rèn)真探索。當(dāng)然，我們班有不少拼寫(xiě)，這讓我很驚訝。反正我最近創(chuàng)作的《魔方秘籍解讀圖》正在我們班搶購(gòu)。這個(gè)周末我把它借給了金柏林。當(dāng)然也有很多同學(xué)想借。哈哈，我發(fā)現(xiàn)我還是很牛逼的。嘻嘻。

這差不多就是一周內(nèi)發(fā)生的事情。

開(kāi)學(xué)新滋味篇八

唉，開(kāi)學(xué)后的滋味可真多，酸，甜，苦這三種滋味我都嘗過(guò)了。一開(kāi)學(xué)，我就嘗到了第一味：甜。

因?yàn)殚_(kāi)學(xué)前我就知道了成績(jī)，還算可以，所以我很高興，心里像吃了蜜一樣甜。老師安排好了位置，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，進(jìn)入了新班級(jí)，心里很高興。就這樣玩了幾個(gè)星期，終于有一天，老師告訴我們這幾天要進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)考試，我一下子驚了，因?yàn)檫@段時(shí)間我根本就沒(méi)有用心學(xué)。考完后，我心里的滋味又變了味道。

酸：考試后的沮喪。

苦：刻苦學(xué)習(xí)。

有恒心，有意力是學(xué)好的根本，但最重要的是要實(shí)現(xiàn)這些根本，那該怎樣做呢？我為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早晨讀英語(yǔ)，中午休息時(shí)做數(shù)學(xué)，晚上背文科，課前先預(yù)習(xí)，課后做復(fù)習(xí)，課上做速記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不恥下問(wèn)……我相信這樣做了，自然會(huì)苦盡甘來(lái)，再會(huì)嘗到甜的滋味的。

我知道這幾種味道還要繼續(xù)嘗下去，不過(guò)我已經(jīng)有了嘗試的經(jīng)驗(yàn)，不相信我就不能做好。

開(kāi)學(xué)新滋味篇九

光陰似箭，日月如梭。一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假不知不覺(jué)地過(guò)去了，我們又回到了熟悉的校園。雖然開(kāi)學(xué)只是短短的一周，可我卻嘗盡了開(kāi)學(xué)的滋味。

每天，盡管天氣炎熱，但早上七點(diǎn)整我就得無(wú)奈地離開(kāi)涼爽的空調(diào)房，匆匆吃完早餐，背上沉重的書(shū)包，迎著燦爛的陽(yáng)光跟著媽媽去學(xué)校，再也不能像暑假里想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)了！在暑假里，我愛(ài)吃什么就吃什么，可自由了！現(xiàn)在可慘了！每上到第三節(jié)課，我的肚子就會(huì)吐嚕嚕地唱起“空城計(jì)”。最喜歡看的電視也不能看了，因?yàn)槊刻焱砩隙家鲎鳂I(yè)。最可惡的是，本周體育老師出外學(xué)習(xí)，我們一節(jié)體育課都沒(méi)上，在暑假里我可是天天都去鍛煉的。還有這個(gè)學(xué)期升上五年級(jí)的我們面臨分班，我和幾個(gè)好朋友都各分東西了！唉！開(kāi)學(xué)的滋味可真有點(diǎn)苦?。?/p>

升上五年級(jí)后，雖然有點(diǎn)苦，但還是其樂(lè)無(wú)窮的。最令我高興的是雖然好朋友分開(kāi)了，但在這個(gè)新的大家庭里，我又結(jié)交了許多新的朋友，同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快，課間我們有說(shuō)有笑，盡情玩耍。特別是認(rèn)識(shí)了何林軒同學(xué)，本來(lái)我們是四年級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的對(duì)手，但現(xiàn)在已是一對(duì)形影不離的好朋友，我們還商量著今年運(yùn)動(dòng)會(huì)如何為班爭(zhēng)光呢。在課堂上也很快樂(lè)，語(yǔ)文馮老師那包含深情的朗讀，精心制作的生動(dòng)。

課件。

讓我們聽(tīng)得津津有味很快就融入到她的課堂當(dāng)中。數(shù)學(xué)李老師通過(guò)玩游戲的方法教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在愉悅歡樂(lè)的氣氛中我們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。英語(yǔ)易老師講課是那樣富有活力、引人入勝。

上到高年級(jí)，再有的滋味便是緊張。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以我絲毫不敢放松，時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)，去適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這一切與中低年級(jí)都有著很大差異，使我感到既緊張又充滿挑戰(zhàn)。

在新的學(xué)習(xí)征程上，一定會(huì)更加多姿多味。新的起點(diǎn)，新的希望，我一定會(huì)以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)生活，更加努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)起新的風(fēng)帆，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。

開(kāi)學(xué)新滋味篇十

在成長(zhǎng)的道路上，我們感受著生活中的千滋百味，享受著愛(ài)的味道。母親伴隨著我們成長(zhǎng)，給予我們母愛(ài)的味道。今天小編就來(lái)分享母愛(ài)的滋味開(kāi)學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

打開(kāi)塵封的記憶，拂去細(xì)蒙的灰塵，思緒不由得回到了幾年前的那個(gè)夜晚。

那天，我回到家中，媽媽正在我的房間，我悄悄地走過(guò)去看。啊!媽媽居然在偷看我的日記。

天很快暗了下來(lái)，不知不覺(jué)，我竟在角落里睡著了，細(xì)軟的青草像一床天然的被褥，而周?chē)闹参飫t成了一片天然的屏障。

忽然，正做夢(mèng)的我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)孟裼袖冷罏r瀝的雨聲。我心想:淋著就淋著吧!反正……沒(méi)人關(guān)心我。這么想著，我發(fā)現(xiàn)雨不下了。可是，這周?chē)趺催€有雨聲?我猛一睜眼，看見(jiàn)了一雙腿，抬頭望——是媽媽!媽媽蹲下身，將我將我扶起，一邊遞給我一把花折傘:“回家吧!”

第二天早上，我照舊坐在餐桌前，等待著老一套的食譜——豆?jié){和肉包上桌，可我迎來(lái)的卻是一碗熱騰騰的面和一盤(pán)水果。

品嘗母愛(ài)的滋味，時(shí)人生中最甜蜜的快樂(lè)。母愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)使孩子們得到健康與成長(zhǎng)。

母愛(ài)對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)中是受益匪淺的，母愛(ài)的給予創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)健康美滿得家庭。

人生的千姿百態(tài)也許時(shí)多姿多彩，也許是活在痛苦之中。母愛(ài)的獲得使每個(gè)家庭都生活在五彩繽紛中。

在別人面前，我總覺(jué)得非常自豪，我有一個(gè)好媽媽?zhuān)o予我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。每個(gè)人寫(xiě)到母親，只會(huì)用老方法“病”做前提，而對(duì)于我說(shuō)，這是上一代的寫(xiě)法。

母親的給予使我們變得快樂(lè)。媽媽常寵著我，什么也不讓我做，我只好整天游手好閑。這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是寵愛(ài)，比不上母愛(ài)的偉大。在一次，我情不自禁地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)院髣e再寵我了，這會(huì)把我給寵壞的?！眿寢屌d高采烈地說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了，開(kāi)始懂事了?！睆哪且院?，我天天都在忙碌著，每做完一個(gè)家務(wù)活，媽媽都會(huì)夸我是一個(gè)好孩子。我得母愛(ài)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這不是母愛(ài)。每當(dāng)媽媽夸獎(jiǎng)我是她的左右手，我就會(huì)覺(jué)得這就是媽媽對(duì)我的母愛(ài)。

媽媽對(duì)我得辛勤勞動(dòng)給予了充分肯定，我明白了做家務(wù)活雖然很辛苦，但每一句話，每一份工作都有我辛勤的汗水。而媽媽每一句夸獎(jiǎng)我的話就是“xingfenji”。我懂得了做人的責(zé)任，更懂得了母愛(ài)的力量，品嘗母愛(ài)的甘甜。

秋天，常喚醒我們對(duì)往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉穩(wěn)而有節(jié)奏的腳步聲。

記得小時(shí)候，只要我一哭，總會(huì)聽(tīng)到媽媽沖沖忙忙的腳步聲，緊接著，嘛媽就會(huì)把我摟到懷里然后拿玩具來(lái)哄我。

稍微大一點(diǎn)，媽媽便教我學(xué)走路，我清楚的記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著我走的當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽的腳步聲，便會(huì)拍著手去迎接她，然后聽(tīng)媽媽夸獎(jiǎng)一番，心里美滋滋的，那時(shí)啊!我是多么想聽(tīng)到媽媽的腳步聲啊!

上學(xué)以后我就害怕聽(tīng)到媽媽的腳步聲了，只要一聽(tīng)到媽媽的腳步聲我便趕緊寫(xiě)字;讀書(shū)，媽媽不在的時(shí)候，我就經(jīng)常忘了做作業(yè)，記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樨澩娑俗鲎鳂I(yè)媽媽就嚴(yán)厲的批評(píng)我。無(wú)論是她那嚴(yán)厲的目光還是那溫馨的話語(yǔ)，都使我銘記在心。從那以后，每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的時(shí)候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，這忽的使我良心發(fā)現(xiàn)，增添了向上的勇氣和力量。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽的腳步聲也以經(jīng)衰老了，可它卻像在唱著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，因?yàn)閶寢屓匀粸槲也賱冢瑸槲夷軌蚩贾攸c(diǎn)學(xué)校而操勞，為我l早餐吃的太少而操勞，為我中午沒(méi)有水喝而操勞，為我晚上睡的太晚而操勞……現(xiàn)在我只想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍覑?ài)您?！?/p>

媽媽?zhuān)x謝您對(duì)我的奉獻(xiàn)，您對(duì)我的愛(ài)，母愛(ài)的滋味，好甜，好甜。

這就是母愛(ài)的滋味，母愛(ài)的滋味與咖啡的滋味融合在了一起，是世間最美的滋味。

開(kāi)學(xué)新滋味篇十一

今天是9月1日，開(kāi)學(xué)第一天。我想著能和分別了兩個(gè)月的同學(xué)們見(jiàn)面了，心里很高興，早早地背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。

今年，我們換一位新的語(yǔ)文老師周老師。第一次上了周老師的語(yǔ)文課，雖然只是講了個(gè)小故事，但是，我已經(jīng)喜歡上了周老師的語(yǔ)文課。

開(kāi)始看《開(kāi)學(xué)第一課》，講的是一個(gè)叫劉浩的失明兒童彈鋼琴的故事，他今年十歲，鋼琴?gòu)椀梅浅：谩Ｋ梢月?tīng)聲音辨琴鍵，他說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)東西，但我熟悉每個(gè)琴鍵?！睆暮髞?lái)的一段vcr中了解：他每天都要去琴行練習(xí)三個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)在家里也要彈，可沒(méi)琴，他媽媽只好拿著借來(lái)的錢(qián)賣(mài)了一臺(tái)電子琴，他爸爸就背著電子琴，帶著劉浩來(lái)到了各個(gè)鋼琴學(xué)校希望能收劉浩但因?yàn)樗碛袣埣?，所有學(xué)校都不收，最后只好放棄，終于在一家愛(ài)心機(jī)構(gòu)的幫助下找到一所盲童小學(xué)。從此，他在老師的愛(ài)心、同學(xué)的幫助、自己的努力下成功了。他感動(dòng)了我，我以后要向他學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)天天向上。

這就是我開(kāi)學(xué)的滋味，因?yàn)橛泻美蠋?、好伙伴、好榜樣，所以是甜滋滋的?/p>