最新排練節(jié)目申請(qǐng)書(精選20篇)

通過總結(jié)，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力。可以運(yùn)用一些實(shí)證研究的方法和工具，對(duì)自己的成果和效果進(jìn)行客觀的評(píng)估和分析?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇一

迎著饒河教育的曙光，沐浴著社會(huì)和家長的贊譽(yù)，饒河縣實(shí)驗(yàn)幼兒園如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾在冬日暖陽里徐徐綻放。為了展示實(shí)驗(yàn)幼兒園特色教育成果、，讓家長和社會(huì)了解幼兒的學(xué)習(xí)生活，了解教師的精神面貌，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極參與集體活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)幼兒園于20xx年12月29、30兩日舉辦了以小班、中班、大班，教師為主題的四場“迎新年”聯(lián)歡會(huì)。

活動(dòng)的開始以舞蹈《中國美》燃爆全場，小朋友和教師輕歌曼舞，精彩迭出。在聯(lián)歡的互動(dòng)中家長和幼兒園增加了了解，拉進(jìn)了距離，促進(jìn)了家園共育的合作與交流。

實(shí)驗(yàn)幼兒園用自己的創(chuàng)新發(fā)展教育觀，用愛心和行動(dòng)，回報(bào)了社會(huì)的期望、家長的信賴，給孩子營造了一個(gè)精彩的童年。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇二

今天下午，太陽可以說是明媚得過分了，把我們的皮膚曬的黑黝黝的。大家經(jīng)不起曬，便到我們家里來“避暑”。順便可以化憤怒為饑餓，吃點(diǎn)東西。

主持人：吳雨桐，攝影師：朱天愛，嘉賓：陳柔嘉。剛開始，吳雨桐先給大家“獻(xiàn)上”一個(gè)大腳，伸到了攝影師面前：“大家好，我是今天的主持人楚楚。今天又輪到我們的《好書推薦》了，今天我們推薦的好書是《笑貓日記》。”接著，她蹲了下來，做了一個(gè)動(dòng)作――美猴王擦汗――一只手背在后面，另一只手呈擦汗的動(dòng)作，向左傾斜了37度，滑稽可笑，攝影師手上的洋娃娃都笑掉了，我趕緊趴下去撿。但主持人正好說道今天我們的嘉賓是――回頭一看，咦，怎么一個(gè)人都沒有？這時(shí)，一個(gè)人從大家的視線之外爬了進(jìn)來，“我叫笑貓，”“好，請(qǐng)這只貓說幾句話，”突然，不知道哪個(gè)搗蛋鬼放了一陣音樂“我愛你......”我的嘴都?xì)饩G了，攝影師趕緊關(guān)上了攝影機(jī)。

每當(dāng)我們看到這段錄像時(shí)，總會(huì)捧腹大笑，欣賞自己的表演能力。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇三

前些天，班主任杜老師說十月末左右要舉行區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們樂得一蹦三尺高。有的說要參加跑步，有的說要參加跳遠(yuǎn)……都想顯示一下自己的本領(lǐng)。正討論著，杜老師選了25名同學(xué)參加開或閉幕式的'節(jié)目，下午4點(diǎn)40分到6點(diǎn)整到操場排練節(jié)目。

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們用衣服把自己裹得緊緊的，三三兩兩地到操場集合準(zhǔn)備排練。排練有些苦，在冷冷的操場上迎著夕陽一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)某些同學(xué)站立起來，雙臂舉在頭頂上，保持好長時(shí)間。蹲著的同學(xué)低著頭，彎著腿，默默地嘆著氣：太累了！腿酸了！腳扭了……我也覺得很累，可又轉(zhuǎn)念一想，這點(diǎn)苦算什么，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開、閉幕式，這是一種榮幸！能在全班同學(xué)里被選上，證明了老師們對(duì)我們很有信心，相信我們，我們也不能辜負(fù)了老師！

終于到休息時(shí)間了，我們站了起來，輕松地伸伸腿、扭扭腰，活動(dòng)了一下。我抬起頭望著那初秋的白云，軟軟的，給人一種舒適的感覺，我不由得想起了我的小床。啊！秋高氣爽的藍(lán)天像海一樣碧藍(lán)，白云在藍(lán)天里顯得像歡樂可愛的浪花娃娃，堅(jiān)強(qiáng)地拍打著巖石，永不停息！我為此受到了啟發(fā)：我們不正像拍打巖石的浪花嗎？我們也需要堅(jiān)韌不拔的意志，像浪花那樣有毅力，即使巖石再大，再有棱角，也往前沖！它們這種不怕艱難，不向困難低頭的精神是我們的榜樣，現(xiàn)在，我們須要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！

我漸漸沉迷在這一景象里，不知不覺中，老師的哨聲響起……。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇四

今年我擔(dān)任了校武術(shù)隊(duì)排練即六一表演節(jié)目的任務(wù)，為了武術(shù)節(jié)目的動(dòng)作編排的選材確實(shí)很傷腦筋。后來通過本人自練與學(xué)習(xí)之后找到了一段比較合適的武術(shù)套路，我才開始著手訓(xùn)練武術(shù)基本功動(dòng)作。一個(gè)星期下來，無論是老師還是學(xué)生都非常辛苦，特別是老師，為了節(jié)目能精彩確實(shí)花了很多心思，尤其是在訓(xùn)練基本功動(dòng)作時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)與高調(diào)，讓我著實(shí)傷透了腦筋。

雖然我以前也排過六一武術(shù)節(jié)目，但只是一次，但那時(shí)候有一套成型的現(xiàn)成武術(shù)套路，排起來還是很得心應(yīng)手的，所有時(shí)間方面也不是很長?，F(xiàn)在我由于條件限制，找不到相關(guān)的成品新套路，所以一切套路動(dòng)作都是由本人根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和一定的基本功親自編排而成。對(duì)于小小班來說，編排動(dòng)作可能不是問題，但如何讓孩子們快速而又準(zhǔn)確的掌握好每一個(gè)精確的動(dòng)作以及武術(shù)功架確實(shí)是個(gè)難題，因?yàn)楦鶕?jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，孩子的注意力維持的.時(shí)間不長，練習(xí)時(shí)好奇心過了也就不認(rèn)真了。所以，我們必須孩子注意集中的時(shí)候?qū)?dòng)作教會(huì)，而且還要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，這樣才能讓孩子真正的掌握動(dòng)作。我們采取多種多樣形式來吸引孩子的注意，先以游戲激發(fā)孩子的興趣，讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來，我們的武術(shù)動(dòng)作分為三個(gè)元素，手型，基本功，套路。套路本身具有很大的復(fù)雜性，都是孩子們所不熟悉的內(nèi)容，再一次體現(xiàn)了排練的困難性。其次，當(dāng)孩子練了幾遍之后，興趣稍減時(shí)，我又利用對(duì)打套路的形式，再次將孩子的注意吸引，我讓三組動(dòng)作比賽看哪一組練的更好，孩子們一聽，果然都非常感興趣。在排練的過程中，老師始終要求孩子們動(dòng)作的規(guī)范，一致以及力度要到位，剛開始，由于我自身對(duì)動(dòng)作的不夠熟練而導(dǎo)致節(jié)拍稍有不穩(wěn)，在自己先前嚴(yán)格要求的練習(xí)的之下，我意識(shí)到了自己犯了一個(gè)很大的失誤，那就是，在教學(xué)之前自己一定要把動(dòng)作練得滾瓜爛熟，既然要教孩子，自己就要對(duì)內(nèi)容把握熟練，規(guī)范，這樣才能教別人。尤其是孩子，因?yàn)樗麄兪峭耆７鲁扇说模砸婚_始就要給他們示范規(guī)范的動(dòng)作，而動(dòng)作也一定要有力度，到位。每次孩子練完以后，教師的點(diǎn)評(píng)很重要，讓孩子對(duì)自己的表現(xiàn)有一個(gè)大概的了解，給他們一個(gè)自我滿足的心理欲望。并且要與家長做好溝通。孩子回到家后，一定要讓孩子在家里多多練習(xí)，家長監(jiān)督陪同。適當(dāng)?shù)慕o予要他們一定的鼓勵(lì)。這樣孩子們練得時(shí)候就有成就感。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇五

12月31日下午，在一片喜氣洋洋、歡聲笑語中，一·3班的老師、家長和孩子們精心組織舉辦的“感恩有您——20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)”拉開了序幕，任課老師、54名孩子和多名家長一起參加了活動(dòng)。

孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的表演，家長們準(zhǔn)備了各式各樣的美食，老師們和家委們也準(zhǔn)備了節(jié)目。活動(dòng)內(nèi)容豐富，整個(gè)聯(lián)歡會(huì)充滿了歡歌笑語。

聯(lián)歡會(huì)在老師和家委們的《因?yàn)槲覀兪且患胰恕返母杪曋欣_了序幕，孩子們的《聽我說，謝謝你》表達(dá)了對(duì)父母、對(duì)老師的感恩之情，孩子們一首首敬請(qǐng)飽滿的詩朗誦，一曲曲好聽動(dòng)人的歌曲，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足的節(jié)目表演，抽賀卡環(huán)節(jié)將聯(lián)歡會(huì)推向高潮。活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，整個(gè)聯(lián)歡會(huì)充滿了歡歌笑語。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們用真心的祝福，祝愿老師們工作順利、身體健康、闔家歡樂！祝愿家長們?nèi)f事如意、事業(yè)有成！祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長！

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇六

今天，丁可涵到我家來玩，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備在新年之前，給我們的爸爸媽媽表演節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是童年的春節(jié)，非常有意思。第二個(gè)節(jié)目是《最勤奮的讀書人》之一，非常好笑。

第三個(gè)節(jié)目是相聲《同字不同音》，也很好笑第四個(gè)節(jié)目是由丁可涵表演葫蘆絲《粉刷匠》，非常精彩，后面還有節(jié)目，只是沒有排練好，我相信我們一定會(huì)表演的很好很出色，加油！

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇七

學(xué)校合唱比賽即將來臨，各班都進(jìn)入了緊張的排練當(dāng)中。常常在上課時(shí)都能聽見別的班音樂課的歌聲：以往都不怎么唱的大聲，足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外，放學(xué)都留下來接著排練，自然也得排隊(duì)形。排隊(duì)形這項(xiàng)工作是需要場地的，在班上是無法完成的，這是班主任告訴我們的?！八?，今天我們就下去排練吧。到校門口那片臺(tái)階?！?/p>

到了校門口，有不少同學(xué)在議論，不過主要還是因?yàn)檫@里實(shí)在太引人注目，剛好又是放學(xué)時(shí)間。一時(shí)間班上一片嘰嘰喳喳，一直到老師再次提醒紀(jì)律才開始安靜下來。很快老師排好了隊(duì)形，開始了排練。

在外面排練的過程中，有初一的同學(xué)從校門口回家。我的耳旁一直都能聽見同學(xué)在小聲地說，似乎是覺得這樣實(shí)在太尷尬了。還有的同學(xué)甚至開始了抱怨。我原本以為這個(gè)話題很快就會(huì)結(jié)束，但并不是這樣?？吹贸鰜硭麄儾⒉幌朐谶@里排練。來都來了，那為什么不認(rèn)認(rèn)真真練呢？別人要看是別人的事，我們就當(dāng)是在校門口義演罷了。

慢慢地，大家進(jìn)入了狀態(tài)。也基本上沒有同學(xué)在說話了，天也慢慢地暗了下來，面前的曲譜也染上了明艷的紅――顯示屏的顏色。一遍遍，我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好，但，比一開始好了。既然來了，就把自己能唱的最好的給他人聽見。這，才是排練的意義。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇八

今天我們班舉行了“文明禮儀展風(fēng)采”的排練，宋老師選出4位“樂感”比較強(qiáng)的同學(xué)領(lǐng)隊(duì)，其它同學(xué)跟著喊口號(hào)。由王如雨同學(xué)開始第一句，王婧涵同學(xué)第二句，高暢同學(xué)第三句，第四句由王之先衡同學(xué)大聲地喊，接下來全班同學(xué)緊跟喊。還配有樂器呢？頓時(shí)整個(gè)教室熱鬧非凡，掌聲一片接一片響起，個(gè)個(gè)都很投入。

我相信在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，以后的比賽一定能贏的，大家一起加油，為一（6）班吶喊！

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委：

你們好！

為了踐行新課改，主要培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，豐富和活躍我校學(xué)生的第二課堂，促進(jìn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)向規(guī)范化、多元化、持續(xù)化發(fā)展；我作為代表向?qū)W校鄭重申請(qǐng)創(chuàng)辦xx中學(xué)舞蹈社團(tuán)。以下是我對(duì)本社團(tuán)的構(gòu)想與計(jì)劃。

社團(tuán)名全稱：xx中學(xué)舞蹈社團(tuán)。

社團(tuán)宗旨：豐富學(xué)生的業(yè)余生活！

社團(tuán)特色：本社團(tuán)的舞蹈包括舞蹈形體和民族舞社團(tuán)章程：嚴(yán)格按照xx中學(xué)社團(tuán)管理規(guī)定籌辦成立，不折不扣地執(zhí)行我校社團(tuán)管理規(guī)定的各項(xiàng)要求，以豐富我校學(xué)生業(yè)余文化生活而努力，竭力發(fā)揚(yáng)我校積極、上進(jìn)、和諧的社團(tuán)文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團(tuán)就是要喚起同學(xué)們的激情，喚醒他們體內(nèi)熱情的細(xì)胞，讓他們的娛樂中提升自己。我們的口號(hào)是“抉擇只為確定路向；努力只為實(shí)現(xiàn)夢想！”社團(tuán)成立的初衷。

蹈社團(tuán)，目的是為了提高我校學(xué)生對(duì)舞蹈的認(rèn)知程度，為發(fā)揚(yáng)我校的舞蹈貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

社團(tuán)的精神：互助、互愛、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅(jiān)持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限！

作中，主力腿和動(dòng)力腿的膝蓋都必須直立穩(wěn)定。訓(xùn)練過程中，在沒有特定動(dòng)作需要下必須要求直，使腿更修長優(yōu)美，增強(qiáng)了身體的表現(xiàn)力。另外，扶把動(dòng)作訓(xùn)練的應(yīng)用可先用慢速或中速的音樂伴奏，然后再用快速的音樂。但必須節(jié)奏鮮明，使學(xué)生易懂，從而增強(qiáng)動(dòng)作的記憶力。離把動(dòng)作訓(xùn)練主要訓(xùn)練學(xué)生在完全脫離把桿的情況下身體做到穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。通常都以小組合練習(xí)。如離把的檫地、控制、小跳、大踢腿等。

2、民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實(shí)無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn)，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。

雖然我們組織經(jīng)驗(yàn)少，個(gè)人能力有限，但我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)的支持幫助下，在我們協(xié)會(huì)籌備人員不懈的努力下，我們的舞蹈社團(tuán)一定會(huì)很快成立并發(fā)展起來，我們有理由相信，隨著我們社團(tuán)的成立，我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)定會(huì)得到新的發(fā)展。我愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好社團(tuán)，服務(wù)好學(xué)生。

望盡快給予批準(zhǔn)，此申請(qǐng)書如有不足之處還望老師們給予幫助指正！萬分感謝！

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十

乘著幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑，我們即將告別充滿溫暖與激情的20xx年，迎來充滿希望的20xx年。12月28日下午，伴著冬日的暖陽，我們平康全體教職工、孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝20xx年的到來。

園長媽媽致辭，感謝家長朋友們對(duì)幼兒園工作的理解、支持與配合！感謝全體教職工的辛勤付出！并送上誠摯的新年祝福。

在聯(lián)歡會(huì)上，每一個(gè)孩子都是主角，都能夠很好的演繹才藝，盡情地展現(xiàn)自己。

20xx年元旦節(jié)家園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)在歡快的音樂聲中圓滿落幕！此時(shí)此刻，美妙的樂曲依然響徹耳邊，歡聲笑語依然蕩漾在心間，讓我們記住這美好的瞬間。

衷心祝愿我們平康的所有大朋友、小朋友在新的一年里幸福、快樂、健康每一天！

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十一

今天晚上，我又去教室里排練，剛走進(jìn)教室，就看見同學(xué)們都穿上了演出服。

小人魚們戴著名種顏色的假發(fā)，穿著紫色的裙子，胸前有貝殼形狀的圖案，裙子的下擺是彩色的魚尾巴，漂亮極了。我演是海巫婆，我戴上尖尖的黑帽子，還有黑色的斗蓬。穿上演出？，我覺得童話里的人物從書里走了出來，出現(xiàn)在我的眼前。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十二

“排練這個(gè)節(jié)目可真不容易呀！”我輕聲嘟囔著。

我們?yōu)榱伺啪殹盀⑾蛉碎g都是情”這個(gè)節(jié)目，已經(jīng)廢了好多功夫了。這不，現(xiàn)在又要練了。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的進(jìn)了排練場地。

“就那么幾個(gè)動(dòng)作，我們?yōu)槭裁纯偸亲龅貌坏轿荒?？”我心里想著?！皬念^開始，瞪起眼來，注意表情，好好練！”齊老師說了一句?！疤炷?，什么時(shí)候才能成功呀！”練了好長時(shí)間，齊老師終于說了一句我喜歡的話：“先上上廁所，休息一會(huì)兒再練?！蓖瑢W(xué)們?nèi)颗芰顺鋈??！巴饷娴目諝庹嫘迈r，比里面強(qiáng)多了！”有個(gè)同學(xué)說道。我的心里又何嘗不是這樣想的呢！

時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼的工夫，我們又要開始排練了。我就是想不通一件事：為什么休息的時(shí)候時(shí)間一眨呀就過去了，可排練時(shí)，一分鐘都那么難熬?，F(xiàn)在我知道了，是因?yàn)槲覀兿矚g休息，永遠(yuǎn)也休息不夠，所以，才感覺時(shí)間過得那么快，相反，我們不喜歡排練，所以，就感覺時(shí)間過得非常慢。

星期六采演出，所以，我們就又要再熬一天了。不過，齊老師是為了我們能取得更好的成績，她自己也累，可她也沒有抱怨什么，所以，我們就也不要說什么了。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十三

5月31日下午，陽光和煦，天氣晴好。在各班老師的組織下，全園300多名小朋友跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶們一起，走進(jìn)麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校前來參加慶“六一”兒童節(jié)文藝會(huì)演暨幼兒園建園二十周年慶典。

為了這次“六一”活動(dòng)，我和黃老師做了精心的準(zhǔn)備，我們信心滿滿地期盼今天的到來。以下是我在排練節(jié)目中的一些心得體會(huì):

對(duì)那種老師上面教，孩子下邊學(xué)的死板教授方式根本接受不了，既學(xué)不會(huì)又沒有興趣。因此我們要走下講臺(tái)來，用他們喜歡的樂于接受的形式進(jìn)行。

1、把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽。每個(gè)舞蹈都有它表現(xiàn)的內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內(nèi)容告訴給孩子們，這不僅會(huì)提高孩子們跳的興趣，還能促進(jìn)他們對(duì)某個(gè)舞蹈動(dòng)作的掌握。

2、排練中多以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主。孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，當(dāng)孩子們一時(shí)學(xué)不會(huì)，我們不要急于求成，要耐心鼓勵(lì)安慰孩子，因?yàn)榇藭r(shí)此刻他們可能會(huì)比老師還要急。因此在排練中，我們要采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ喙膭?lì)、多表揚(yáng)，這樣他們才會(huì)愛學(xué)，才會(huì)喜歡舞蹈。

道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的部分，對(duì)于孩子們來說，有了道具會(huì)更加增添他們對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)也能給舞蹈增添美的色彩。

整個(gè)活動(dòng)從開幕到結(jié)束，組織的井然有序，節(jié)目的安排和場內(nèi)秩序都非常好，氣氛也非常的活躍，使家長和社會(huì)各界對(duì)我們的盛菊影幼兒園有了更全面的、更深入的了解。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十四

前幾天，市里舉行了“詠夏”詩朗誦比賽，老師也組織我們參加。但要經(jīng)過年級(jí)、學(xué)校的比賽，才能代表一小去市里參賽，我們心里是既興奮，又緊張。

“叮呤呤”下課了，我們要去排練了。我們來到一間大教室，老師讓我們排好隊(duì)型，一步步地教我們上臺(tái)，姿態(tài)，表情等基本動(dòng)作，我們練了一遍又一遍，太累了，我們暗暗叫苦，手臂麻了，腳痛了，聲音也不那么亮了?？衫蠋熯€說：“不行，還不到位，再來！”“天哪！還要來？”我心里直埋怨?？蓙砹?，總不能退回去吧！要被人笑話的。我暗暗發(fā)誓，一定堅(jiān)持?。⊥砩?，我做完作業(yè)，便開始練習(xí)，我把詞背熟了，練習(xí)好笑容，做好動(dòng)作，練了一遍又一遍，直到筋疲力盡為止………第二天，我們又開始了艱苦的練習(xí)。

??！今天是年級(jí)比賽了，我要加油呀！下午一到，媽媽把我們打扮得漂漂亮亮的，老師在開始前還叮囑我們要有笑容，朗讀時(shí)要有感情！我想著，這只不過是一場比賽，但老師為我們付出這么多，媽媽也花了不少心思，我可要加油呀。上臺(tái)了，我微笑著，和大家一起上臺(tái)，我們記住了老師對(duì)我們的.要求。你看，我們的笑容多標(biāo)準(zhǔn)。你聽，我們的朗誦多動(dòng)人！表演結(jié)束了，我們坐了下來，突然，有一個(gè)同學(xué)說：“我剛才好緊張呀！”一想，其實(shí)我緊張得更要命！

結(jié)果出來了，我們得了一等獎(jiǎng)，可別人卻得了特等獎(jiǎng)，我們真的很難過?，F(xiàn)在，我知道了演員們的辛苦，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。

通過排練節(jié)目，我知道了一個(gè)道理：任何一個(gè)人的成功，都不是偶然的，只有付出辛勤的汗水，才會(huì)品嘗成功的喜悅！

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十五

過了小學(xué)好像就再也沒過過兒童節(jié)，人喲，當(dāng)時(shí)年少不珍惜，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的所有活動(dòng)都是那么有趣。以下是隨筆網(wǎng)小編為大家整理的六一排練節(jié)目隨筆，歡迎閱讀。

星期五放學(xué)后，我和馮淺等幾個(gè)人約好，星期六上午八點(diǎn)整在中商門口集合，一起去王麗莎家里排練小品《選村長》，準(zhǔn)備參加“六一”兒童節(jié)的演出。

預(yù)約的時(shí)間到了，我準(zhǔn)時(shí)來到中商門口，那時(shí)候早已有同學(xué)在等候，只有李祺然和屈政世兩個(gè)主角沒來，于是我們便踏上了尋找之路。首先我們?cè)诶铎魅坏乃傈h王悠的帶領(lǐng)下找到了他，他見到我們抱歉地說：“對(duì)不起，我昨天凌晨一點(diǎn)鐘才睡覺，所以今天遲到了。”我們聽了他的話理解地說：“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)！你知道屈政世的家嗎？”“知道?！彼f。接著我們又在李祺然的幫助下找到了屈政世，那個(gè)時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間不早了，所以屈政世的爸爸開車把我們帶到了王麗莎家。

不一會(huì)兒，我們便到了王麗莎家，開始排練了。唐慕顏是旁白，屈政世演“偉軒”，李祺然演“拿破倫”，而原本演“楊峰”的我經(jīng)過同學(xué)們的討論和觀察，認(rèn)為我不適合當(dāng)“楊峰”，于是把我的角色換成了一棵茁壯成長的大樹。一切準(zhǔn)備就緒，大家立刻進(jìn)入角色，認(rèn)真地排練起來，可是還是有少數(shù)演背景的同學(xué)不夠投入，坐在地上目無表情，好象認(rèn)為演背景就是坐在那里不動(dòng)。不過在我們的批評(píng)和指導(dǎo)下，她們很快進(jìn)入了角色，把植物演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。但是主角排練得十分生硬，不是說錯(cuò)話就是做錯(cuò)動(dòng)作，可是他們不放棄、不退縮，排了一遍又一遍，失敗了一次又一次。功夫不負(fù)有心人，最后終于練習(xí)成功了，他們能夠隨著唐慕顏的旁白，把自己的角色演得十分逼真，并且配合得十分默契，就像一句話所說“世上無難事，只怕有心人。”

時(shí)間飛快地流逝，一下子就到了中午。因?yàn)橥瑢W(xué)們下午還有學(xué)習(xí)任務(wù)，所以都準(zhǔn)備回家，并且約定好了下次排練節(jié)目的時(shí)間。大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)：爭取在“六一”兒童節(jié)的表演中獲得老師和同學(xué)的贊賞。

離六一兒童節(jié)還有不到一個(gè)月的時(shí)間了，又到了我們班的“百靈鳥”黃雯雯大顯身手一番了。不過這次與往常不同，這次，他改為：她要找上一些給她伴舞的同學(xué)，以歌伴舞的形式出現(xiàn)在六一舞臺(tái)上。原因交代清楚，便于引出下文。

我有幸能夠被選中，加入他改為：她的伴舞行列，成為跳舞中的一員。當(dāng)時(shí)甭提多高興了，好像成了國家級(jí)演員一般。不過也要吃一些苦頭。中午一點(diǎn)要到學(xué)校舞蹈教室排練節(jié)目。

頂著烈日，我按時(shí)來到舞蹈教室練舞。這里可以進(jìn)行景物描寫，烈日如何烈？我又怎樣的感受？襯托排練的辛苦。有改為：由黃雯雯當(dāng)主編，我們就自然得聽她的。我們伴舞的歌曲是《左手右手》，它是一首活躍的歌，散發(fā)著青春活力。我們跟黃雯雯扭來扭去，跳來跳去，身子左右搖擺。這樣的敘述太過概括，不能突出難度，跳是怎么跳的，扭扭到何種程度，難點(diǎn)在哪里，都要交代清楚。聽著音樂，舞蹈細(xì)胞頓時(shí)油然而生，激起了我們跳舞的靈感。舞蹈的節(jié)拍很快，動(dòng)作也很難學(xué)，所以我們的隊(duì)伍跳起來亂的很，還需要一定的時(shí)間練習(xí)動(dòng)作的一致。老師建議，把排練的艱難過程寫完，突出如何克服困難，最終排練成功。效果會(huì)更好。

整個(gè)下午，我們都在練。雖然很累，但我相信，功夫不負(fù)有心人，我們一定會(huì)成功的。

今天是一個(gè)對(duì)我們來說，是一個(gè)非常重要的日子--今天是我們?nèi)松淖詈笠粋€(gè)兒童節(jié)，我們都興高采烈地走進(jìn)校門。一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是掛在教室墻上的五顏六色的彩條。教室的窗戶上，都掛滿了小氣球，黑板上寫著幾個(gè)彩色的大字“六一國際兒童節(jié)”。整個(gè)教室變得富麗堂皇了，我知道這是大家辛辛苦苦才布置完成的，所以在我走向自己的座位時(shí)，我小心翼翼地避開那些彩條，生怕將它們折斷了。

當(dāng)?shù)谝还?jié)上課的鈴聲響時(shí)，大家都懷著激動(dòng)的心情紛紛回到了自己的座位上，等待著六一聯(lián)歡會(huì)的開始。過了一會(huì)兒，老師就來到教室里面了。這時(shí)，聯(lián)歡會(huì)的兩個(gè)小主持人也都在準(zhǔn)備了，等老師們都已經(jīng)準(zhǔn)備好時(shí)，主持人們也上臺(tái)了。他們的第一句是“慶祝六一·兒童節(jié)的聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始了。”當(dāng)他們說完這句話時(shí)，我已經(jīng)心潮澎湃、熱血沸騰了。我從來沒有參加過像這樣熱鬧的聯(lián)歡會(huì)。我巴不得現(xiàn)在就上場表演，給大家多帶來一些快樂。

這時(shí)，離第一個(gè)節(jié)目的開始還有不到一分鐘的時(shí)間，我趕緊壓抑住剛才的興奮，調(diào)整了情緒，準(zhǔn)備上臺(tái)表演。當(dāng)主持人說：“現(xiàn)在讓我們掌聲有請(qǐng)陳鴻雨等六個(gè)同學(xué)為我們帶來第一個(gè)節(jié)目--《空城計(jì)》?！边@句話時(shí)，我立刻站了起來，邁著輕快的步子走到了臺(tái)上。我們先向大家問了好，然后就開始表演了。我立刻裝成被抓回來的犯人，來到了丞相的面前。我一句閑話都沒說，只是拼命地向丞相求饒。就在這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲和笑聲，我們已經(jīng)在排練時(shí)克制了在表演時(shí)會(huì)笑的毛病，將臺(tái)下的掌聲和笑聲裝成沒聽見。繼續(xù)表演我們的節(jié)目。

過了許久，我們表演完了，就站在了一起。向大家說聲節(jié)日快樂，這時(shí)，臺(tái)下又響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我們這次的表演很成功，中途沒遇到什么問題，節(jié)目表演完了。接下來就是主持人專門為我們準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)--搶凳子，同學(xué)們都興致勃勃地報(bào)名參加了，在玩游戲時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們不是笑聲片片，就是掌聲陣陣。這個(gè)游戲玩完后，接下來的游戲活動(dòng)更加有趣。有盲人貼鼻子、猜燈謎、成語接龍等。無論哪個(gè)節(jié)目，都給我們大家?guī)Я藷o比的歡樂和喜悅。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開了六年三班了。但我不會(huì)忘記這次的聯(lián)歡會(huì)，不會(huì)我和六三班的師生們?cè)谝黄饡r(shí)的日子。

再過十幾天盼望已久的“六一”兒童節(jié)就要來到了，那可是我們小朋友自己的節(jié)日，我別提有多高興了。這是我在小學(xué)里過的第三個(gè)兒童節(jié)。最近我們所有小朋友都在為迎接我們節(jié)日的到來做著準(zhǔn)備。

有的同學(xué)在老師的組織下，排練著文藝節(jié)目、有同學(xué)在制作六一那天用的漂亮花環(huán)；還有的同學(xué)在同學(xué)在練習(xí)自己的小魔術(shù)，想要在六一時(shí)大展自己的才華。想起去年“六一”兒童節(jié)那天，整個(gè)校園里象個(gè)歡樂的海洋。還真有趣哩！

小朋友們都穿著漂亮的新衣裳，唱著歡樂的歌，跳著歡快的舞。每個(gè)小朋友臉上都樂開了花。等到了今年的兒童節(jié)，我一定要痛痛快快地玩上一天。這一天，我首先要在著裝上與平日不同，我們男孩子會(huì)被要求穿白褂藍(lán)褲，檔次比較高的是用的確良布做成的，而且必須要戴上紅領(lǐng)巾；這一身裝束在身，感覺的確不錯(cuò)。

到了中午，還能自己當(dāng)回小主人，用爸爸給的零花錢，買自己想吃的零食、買自己喜歡的玩具，我期待著“六一”兒童節(jié)早早到來，我希望度過一個(gè)有意義、值得回憶的兒童節(jié)！

明天就是六一兒童節(jié)了，我們利用下午最后一節(jié)課進(jìn)行節(jié)目彩排。

在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，我們走向操場，只見通往操場的臺(tái)階上方有一個(gè)長長的條幅，上面寫著一排字“科學(xué)城一小慶?！弧顒?dòng)”。臺(tái)階周圍立著幾面彩旗，在風(fēng)中擺來擺。我正出神地看著，兩個(gè)四年級(jí)的同學(xué)扛著隊(duì)旗從臺(tái)階上下來了，一定是為一年級(jí)小同學(xué)入隊(duì)忙呢！

慶六一活動(dòng)，我們有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是大合唱：郊游、蝸牛與黃鸝鳥，一個(gè)是吹口琴：兩只老虎。

彩排的時(shí)候，我們就像麻雀一樣說個(gè)不停，一會(huì)說說自己的心情，一會(huì)兒討論一下胥雨的主持，搞得一團(tuán)亂，老師實(shí)在忍不住了。大喝一聲：“安靜！”，接著對(duì)我們班叫道：“你們看看人家一班，多安靜，再瞧瞧你們二班，唱歌也唱不好，還能干什么？”我聽完后沒說什么，但心里卻不服，一班也有講話的人，為什么還表揚(yáng)他們，我們只是唱前先開開口，說點(diǎn)小話，又不是不會(huì)唱，把我們說成啥樣了，哼，到明天表演的最好，讓你們看看！

這時(shí)，音樂響起了，我們好不容易唱完。終于要回教室，老師卻把我們班留下了，唉，別人都放學(xué)了，我們還在操場。不，排練，我討厭它！

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十六

暑假快要結(jié)束的時(shí)候，爸爸說我下午不上班，帶你們?nèi)ンw驗(yàn)田園生活吧，我說我才不去呢，太臟了。爸爸說，帶你去采摘園區(qū)摘葡萄啊。啊，我說太好了。那我們?nèi)グ桑腋吲d的一溜煙的跑下了樓。

開車來到郊區(qū)，看到葡萄園里一排排的葡萄樹，葡萄樹上掛滿了一串串紫紅色的葡萄，晶瑩透亮好想吃一口啊。我在里面撿紅色的'吃，還稍微有點(diǎn)酸啊。哈哈最后采摘完我們就回去了。

今天真的玩的好開心，很難忘。好希望下次還能來這里玩。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十七

為了參加全校的十月歌會(huì)，今天我們班進(jìn)行了集體排練。我們班參加的節(jié)目是領(lǐng)唱合唱《我愛北京天安門》。因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都會(huì)唱這首歌，所以唱起來非常整齊，也很響亮。我們唱了好幾遍，嗓子都有點(diǎn)啞了。由于劉銘夏同學(xué)的聲音比較響，老師選他領(lǐng)唱。老師還選了幾個(gè)同學(xué)擺出不同的動(dòng)作，來表達(dá)各種感情。但是，沒有選到我，我有一點(diǎn)點(diǎn)失落感。

不過沒關(guān)系，老師說以后還是有機(jī)會(huì)的。盡管我只是大合唱集體中一員，也要和大家一起，認(rèn)真排練，唱好這首歌，為班級(jí)爭光。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十八

這幾天，我突然收到了排練老師的通知，我要去音樂室里參加鼓號(hào)隊(duì)排練。我聽了又興奮又激動(dòng)，忍不住想要看到那個(gè)緊張而又莊嚴(yán)的場面。

第二天，我就去了音樂教室。一進(jìn)教室，我就感到十分震驚：到處都是同學(xué)在吹奏樂器，音樂不斷響起此起彼伏，樂器的種類有很多，有長號(hào)、小號(hào)、長笛、單簧管、大鼓、銅鑼和斯克斯，而我是薩克斯中的一員。很快，排練就開始了，排練老師高高舉著指揮棒，神情專注，動(dòng)作激昂。我一開始被嚇了一大跳，因?yàn)榇蠊牡穆曇粽媸翘懥?，?shí)實(shí)在在知道了“震耳欲聾”這個(gè)成語的真正含義。剛開始的時(shí)候，我還經(jīng)常吹錯(cuò)音，不很流暢。幾場吹下來，我早已吹得口干舌燥，幾乎快要脫水了。在排練老師一個(gè)大弧度收攏結(jié)束動(dòng)作中音樂戛然而止，并宣布：四五年級(jí)的可以先回教室。我聽了，便起身收拾東西回教室了。

到了教室，已經(jīng)午休了。我一看黑板，有好多中午作業(yè)，寫都寫不完，好吧，只好放學(xué)留下來寫了。我一下子覺得鼓號(hào)隊(duì)排練不再那么讓人激動(dòng)和期待了，都有點(diǎn)枯燥了，可我再轉(zhuǎn)念一想，還是不能讓老師失望了，便開始每天都練習(xí)薩克斯，漸漸地我吹奏開始流暢起來，也不覺得大鼓太吵了，慢慢適應(yīng)了。

從這件小事中，我懂得，做事一定不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，迎難而上，成功一定在堅(jiān)持的拐彎處等著自己。

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇十九

進(jìn)入五月，教師的工作就開始繁忙起來了，因?yàn)椤傲弧眱和?jié)就要到了，為了豐富孩子的節(jié)日，學(xué)校要求為孩子安排文藝演出，緊張的六一節(jié)目排練隨之拉開了序幕。

然而，再排練時(shí)我發(fā)現(xiàn)要讓每位孩子都能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己還真是件不容易的事情，排練一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)有些孩子動(dòng)作早已嫻熟了，但有些孩子卻還是有些“笨手笨腳”“不知所措”……于是一遍、兩遍、三遍……我便忍不住開始埋怨和責(zé)備孩子，“這么簡單的動(dòng)作你怎么老是做錯(cuò)”、“要學(xué)會(huì)聽音樂，跟著節(jié)奏跳……”而使自己陷入了消極的情緒中，孩子們也并沒有因?yàn)槲业挠?xùn)斥而跳得越來越好，反而更心不在焉。但突然有一天我發(fā)現(xiàn)平時(shí)經(jīng)常被我點(diǎn)名的孩子居然跳的很好，我當(dāng)場表揚(yáng)了她，她美滋滋地對(duì)我說：“程老師，我回家對(duì)著視頻看了很多遍，練了很多遍?！鳖D時(shí)我覺得孩子們都很努力很努力地想要跳好，想要得到我的肯定和鼓勵(lì)。我不禁開始反思起來?！拔覟楹⒆优啪毠?jié)目的真正目的是什么？”“孩子上臺(tái)表演的意義是什么”？“通過演出孩子應(yīng)該得到些什么？”帶著這些問題我重新調(diào)整了自己的心態(tài)，制定了有利于孩子發(fā)展的一系列措施：一是心平氣和，擺正心態(tài)。畢竟每個(gè)人都有自己的長處，孩子也一樣。有的孩子動(dòng)作發(fā)展快，樂感強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己；有的孩子智力發(fā)展快，語言表達(dá)能力強(qiáng)；有的孩子樂于幫助別人……學(xué)會(huì)客觀地看待每一位幼兒，用欣賞的眼光去看待他們，這樣我對(duì)孩子多了份理解，少了份責(zé)備。二是學(xué)會(huì)等待。在一次休息當(dāng)中，幾個(gè)孩子湊在一起練習(xí)的情景，我作為一個(gè)旁觀者，沒有去干擾孩子們，傾聽著他們各自對(duì)動(dòng)作的理解，互相傳授討論，靜觀他們的行動(dòng)，讓他們?cè)谂c同伴探討和爭論的過程中找到適合自己的方法。在我們的“等待”中，孩子們有了思維碰撞，有了一定的思考時(shí)間，使簡單枯燥的動(dòng)作成為表達(dá)自己情緒的方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，排練起來更加積極了。我們不妨做個(gè)會(huì)“等待”的老師。但“等待”不是放任自流，不是熟視無睹，更不是漠不關(guān)心，而是靜觀其變，給予信任和尊重。適時(shí)適度地等待，將會(huì)給幼兒帶來更多意想不到的收獲。三是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。比如一句“你的動(dòng)作很漂亮”、“你的笑容很美”、“你的動(dòng)作很到位”、“你的節(jié)奏把握很準(zhǔn)確”“你學(xué)得很認(rèn)真”、“你今天比昨天跳得好”……用簡單的表揚(yáng)努力尋找每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)就會(huì)成為大家的'閃光點(diǎn)，那么我們的班級(jí)就會(huì)閃閃發(fā)光！

每位孩子都是一縷陽光，快樂是結(jié)識(shí)陽光的源泉。我很喜歡孩子們?cè)诿看位顒?dòng)后逐漸成熟的樣子，因?yàn)榕啪毠?jié)目也是孩子生活的一部分，他們?cè)谶@多彩的生活里學(xué)會(huì)了如何與伙伴相處，學(xué)會(huì)了品嘗成功的喜悅，學(xué)會(huì)了合作以及互謙互讓的好品質(zhì)。

最后想說的是六一在即，雖然我們的孩子排練的不是很整齊，但是他們都努力了！

排練節(jié)目申請(qǐng)書篇二十

快過年了，顧老師準(zhǔn)備給我們小朋友舉辦一個(gè)迎新年音樂會(huì)。

顧老師是爸爸媽媽的朋友，我和妹妹經(jīng)常在顧老師那兒學(xué)唱歌。以前我在別人面前不敢唱歌，現(xiàn)在也能大膽的唱了。今天顧老師叫我們選自己喜歡的曲子，我和妹妹還有米米都選了《叔叔騎大馬》，只有依依選了《花喜鵲》，所以顧老師就讓我們?nèi)讼扰啪氁粋€(gè)節(jié)目。妹妹和米米唱歌聲音好聽又響亮，老師叫她們倆輪流唱，我站在中間搖新疆小鼓，因?yàn)檫@是一首新疆歌曲。剛拿到小鼓，我感到很好奇，左瞧瞧，右瞧瞧，就是不知道怎么用。后來老師耐心的教我，并設(shè)計(jì)了一些簡單的動(dòng)作，我一會(huì)兒站起來一會(huì)兒又蹲下去，真夠累的'。

后來她們叫我唱兩句，這節(jié)目中總算也有我的聲音了。