年輕教師事跡簡介范文通用(3篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

年輕教師事跡簡介范文通用一

提升終身學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前，企業(yè)面臨的形勢任務(wù)發(fā)展變化很快，各種新問題新情況層出不窮，黨支部書記應(yīng)強化關(guān)注變化的意識，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為工作和生活的主旋律，既要“溫故知新”，又要“學(xué)新知新”，切實把握自身工作脈搏，快速更新知識結(jié)構(gòu)，增強工作本領(lǐng)，努力成為基本理論的“掌握者”、黨建業(yè)務(wù)的“政策通”、崗位知識的“活字典”、遵章守紀的“明白人”、安全把控的“放心人”、生產(chǎn)經(jīng)營的“能干人”、黨的溫暖的“郵遞員”。

提升一流業(yè)績能力。企業(yè)技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議以及急難險重任務(wù)大多在井區(qū)、隊組、班組層面完成，為基層黨支部書記團結(jié)帶領(lǐng)隊伍攻堅克難、創(chuàng)造一流業(yè)績提供了廣闊天地。黨支部書記要扎實落實以日寫實、月例會、季調(diào)研、年黨課、年述評為主要載體的“五個一”制度，把黨建工作擺上突出位置，以責(zé)任促行動，在決策上穩(wěn)操“方向盤”，定向把關(guān)，謀篇布局；在工作中勇當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，敢挑重擔(dān)，推功攬過；在辦事時要像“公平秤”，公開透明，公道正派；在協(xié)調(diào)中勤作“潤滑劑”，把握事態(tài)，化解矛盾；在支委內(nèi)當(dāng)好“調(diào)度員”，科學(xué)分工，知人善任，贏得職工群眾的信賴和擁護，把黨員和職工群眾緊緊凝聚在一起，創(chuàng)造一流業(yè)績。

提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。基層黨組織平時要圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、降本增效等主題組織開展多項活動，落實上級部署，服務(wù)職工群眾，增強組織感召力、向心力。黨支部書記必須強化“思想先導(dǎo)”理念，研究并熟知企業(yè)規(guī)章制度、規(guī)范、條例、辦法和細則，知曉并掌握基層工作情況，始終堅持在學(xué)習(xí)中深入思考、在實踐中總結(jié)思考、在借鑒經(jīng)驗中比較思考，努力成為既會做黨的工作，又熟悉安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理的復(fù)合型干部。

做好“合力”文章。黨政班子是一個單位團結(jié)的核心、組織的靈魂、推動工作的心臟，更是發(fā)揮政治核心作用的重要保證，貫徹落實集團公司、礦“三會”任務(wù)指標的關(guān)鍵。作為黨政領(lǐng)導(dǎo)，要加強班子團結(jié)，堅持建設(shè)以“政治素質(zhì)好、工作業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”為主要內(nèi)容的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，狠抓學(xué)習(xí)修身、事業(yè)立身、聚力強身、形象塑身四件大事，充分利用中心組理論抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)觀念、議大事、謀發(fā)展，提高班子的決策水平；要規(guī)范運行支部議事制度，實現(xiàn)科學(xué)決策、依規(guī)決策、民主決策；要完善班子溝通協(xié)調(diào)機制，使班子成員思想常見面、工作常商量、情況常溝通，做到“五分五合”（職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標上合；制度上分，關(guān)系上合；業(yè)務(wù)上分，效益上合；執(zhí)行上分，監(jiān)督上合），不斷提升干部職工隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成和諧共處、團結(jié)奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的強大合力。

做好“結(jié)合”文章。企業(yè)是一個經(jīng)濟實體，其中心任務(wù)是要把安全生產(chǎn)管住、把經(jīng)營管理搞好、把效率效益提上去?；鶎狱h組織要堅持“黨政合種一塊田，以人為本創(chuàng)績效”的工作理念，始終圍繞企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、降本增效等中心工作開展黨支部的各項活動，做到“四點”“四同”和“四主動”?！八狞c”就是黨支部工作要把自身承擔(dān)的“三會”任務(wù)指標穩(wěn)步推進作為工作的出發(fā)點，把解決本單位安全生產(chǎn)經(jīng)營過程中的重點難點薄弱點問題作為工作的切入點，把解決職工群眾思想認識問題作為工作的著力點，把維護國家、企業(yè)、個人三者利益關(guān)系作為工作的落腳點；“四同”就是基層單位黨政負責(zé)人在統(tǒng)籌安全生產(chǎn)經(jīng)營管理和思想政治工作、精神文明活動時，做到安全生產(chǎn)經(jīng)營管理和支部工作同安排布置、同檢查督促、同考核獎懲、同總結(jié)提升；“四主動”就是支部要為企業(yè)改革發(fā)展主動獻計獻策，為企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營管理主動參與決策，為職工群眾主動提供正確輿論政策導(dǎo)向，為維護職工群眾合法利益主動分憂擔(dān)責(zé)，最終用中心工作的實效來檢驗黨建工作的成果，不斷增強黨建工作的吸引力和凝聚力。

做好“融入”文章。企業(yè)黨組織是企業(yè)的政治核心，是落實各項任務(wù)的組織者、推動者和實踐者，其政治核心作用能否充分發(fā)揮直接關(guān)系著各項任務(wù)指標能否得到有效落實和企業(yè)的發(fā)展方向?；鶎狱h組織要牢固樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的融入意識、“企業(yè)要發(fā)展，黨建必先行”的大局意識、“有作為就有地位”的責(zé)任意識和“抓黨建也是抓發(fā)展”的發(fā)展意識，在黨建工作切入點上科學(xué)融入。通過建立以安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、效益、黨建、穩(wěn)定等為核心內(nèi)容的管理機制，突出安全教育、人才隊伍建設(shè)、黨員作用發(fā)揮、精神文明創(chuàng)建等重點，實現(xiàn)黨建工作與企業(yè)中心工作的有機整合，使黨建工作由“圍繞型”向“參與型”轉(zhuǎn)變、由“指導(dǎo)型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變、由“務(wù)虛型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，做到思想上時刻想著“中心”，工作中處處參與“中心”，體現(xiàn)工作效果依據(jù)“中心”，把黨建工作融入和滲透到企業(yè)中心工作的深層次之中。

同心，有共同的價值認同感。要緊跟時代步伐，認真學(xué)習(xí)、深刻理解、全面把握踐行以“同心做人，合力做事”為核心理念，以戰(zhàn)略文化、政治文化、安全文化、廉潔文化、學(xué)習(xí)文化、管理文化、和諧文化、創(chuàng)新文化、競爭文化等分系統(tǒng)文化為支撐的“x+x”文化建設(shè)體系，形成上下統(tǒng)一的核心價值觀、文?化向心力、行動執(zhí)行力。

同向，有長效的人才興企規(guī)劃。堅持黨管干部、黨管人才的原則，把以德為先、德才兼?zhèn)?、以廉為基，忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)作為選人用人的重要導(dǎo)向，加大年輕干部和高校畢業(yè)生的使用力度，加大公開競聘力度，切實選拔任用品德優(yōu)秀、能力突出、員工認可的人才，打造務(wù)實、擔(dān)當(dāng)、廉潔、干事的人才隊伍，讓黨組織真正成為人才的聚集地。

同力，有開放的工作運行格局。堅持以黨建帶群團建設(shè)，加強對群團組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，努力發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)作用和群團組織在服務(wù)中心、關(guān)愛職工、活躍文化等方面的特殊優(yōu)勢，以活動提高活力，形成統(tǒng)籌協(xié)同、互動互進、齊抓共管的大黨建工作格局。

同效，有科學(xué)的考核評價機制。扎實推進黨組織和黨員績效評價，細化考核內(nèi)容，量化考核指標，通過月評定、季獎懲、半年警示、全年定級，暢通干部職工參與企業(yè)管理、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理的渠道，及時有效查找發(fā)展過程中的問題和不足，不斷改進完善管理方式方法，促進企業(yè)快速健康發(fā)展。

同果，有生命力的企業(yè)管理文化。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)執(zhí)行打基礎(chǔ)、提質(zhì)增效抓落實”工作主題，全面開展環(huán)境衛(wèi)生、制度“廢改立”整合、交通秩序、辦公用房及非公寓住房“四項整治”，美化礦容礦貌，凈化發(fā)展環(huán)境，規(guī)范管理流程，推進精細化管理，實現(xiàn)制度管人，流程管事，努力提升企業(yè)形象。

年輕教師事跡簡介范文通用二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第xx個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>

為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責(zé)任心。

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。

于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!

最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

年輕教師事跡簡介范文通用三

我是教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，從事教育工作20xx年了，盡管工作的時間比較長，但要我寫師德報告的典型事跡，仍然感到有些惶恐，因為在我這20xx年的工作經(jīng)歷中，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，我的工作概括起來只有兩個字——平凡。

寫也只能寫我工作中的一些小事和我內(nèi)心的真實的想法。雖然如此，我還是愿意寫出來與大家分享，因為這些正是我們教師平凡而偉大的體現(xiàn)，也是我們自身價值的體現(xiàn)。

一、無怨無悔的人生選擇

我的家庭是一個教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教師，我從小就受父母的教育與影響，對教師有一種特殊的感情，并且因此萌生了當(dāng)教師的夢想，xx年，我走上了三尺講臺，從此開始了我的人生旅程。

我的絕大部分的時間是在農(nóng)村邊遠村小任教。象吳鋪鎮(zhèn)曲湖、長辛、大李那些學(xué)校，條件極其艱苦，沒食堂、沒有宿舍、交通不便。特別是84年我在吳鋪大李村小任教期間，當(dāng)時我懷有身孕，而學(xué)校除幾間破爛的教室外，無法提供吃住的地方，我每天只能往返幾次在吳鋪鎮(zhèn)中學(xué)搭伙借住。這兩地相距三里多，沒有一條象樣的路，多數(shù)時候是在田埂上蹣跚前行。

盡管經(jīng)歷了這些艱苦，但我從來沒有因此動搖過信念，放棄自己的工作。1991年，有位親戚看到我工作環(huán)境如此艱苦，工作如此勞累，曾提出幫助我，將我調(diào)到縣城工作待遇好的單位。有這樣的好機會，別人都求之不得，我卻放棄了。因為我實在是放不下那些農(nóng)村渴求知識的孩子，也不愿放棄我最初的夢想。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫照。20xx年的教育生涯是艱辛平淡清貧的，然而，當(dāng)清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下最初的承諾，離不開那校園的花朵。既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔。

二、用愛的陽光照亮孩子的心靈

還是兒時，我就讀過海倫?凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。作者海倫?凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。沙利文老師用了畢生時間陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的孩子，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。

如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

正是懂得這一點，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體、心靈、成長各個方面都關(guān)懷備至。這里我講一個真實的事情：有一個叫聶禮剛的學(xué)生，是外地轉(zhuǎn)來的新生，父母在外地做工。他上學(xué)吃飯都無人照料，我了解這一情況后，把他接到自己家，與他同吃、同住，并利用空余時間輔導(dǎo)功課，教育他積極向上。在我的關(guān)心與鼓勵下，他的學(xué)習(xí)成績直線上升，從小學(xué)到初中高中，最終考取武漢大學(xué)，現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)研究生畢業(yè)了。他經(jīng)常寫信對我說：“沒有曾老師的關(guān)心，就沒有我的今天，你是最使我難忘的老師”。

今年五一他還打電話邀請我到他工作的城市旅游。十多年過去了，一位學(xué)生還記著自己的小學(xué)老師，這不印證了“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”這句話嗎?

還有一個學(xué)生叫張秀，去年九月開學(xué)幾天了她還沒上學(xué)報名，得知這一情況后，我馬上上門走訪，從而得知張秀母親病逝，家里特別困難。我回到學(xué)校后，從自己的工資中拿出錢來她報名，又向?qū)W校反映，減免了她的費用，這樣，張秀又回到了課堂，和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長著。張秀有一次在日記里寫道：“雖然我的媽媽已經(jīng)去世了，得不到母愛，但我從曾老師那里得到了更偉大的母愛?！?/p>

由于把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，我對自己的女兒照顧的很少，孩子從小就寄養(yǎng)在外婆家，有一次孩子突發(fā)急性黃疸肝炎，倒在放學(xué)的路上。等我得到消息趕到醫(yī)院的時候，孩子還在昏迷中叫著“媽媽”，我當(dāng)時面對孩子流下了慚愧的淚水。還有一件事，20xx年6月，正是女兒填報高考志愿的日子，也是六年級學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考的日子。

為了學(xué)生的考試，我把女兒填報志愿的事甩給了愛人，由于當(dāng)時沒有認真評估考慮，致使女兒第一志愿未錄取，與重點大學(xué)失之交臂。女兒非屈，說我心里只有學(xué)生，沒有自己的女兒。平日里有些同事也說我傻，自己教書不帶孩子，對學(xué)生卻那么關(guān)心。我知道我不是一個稱職的母親，但我是一名稱職的老師。

每當(dāng)我的學(xué)生從不同的地方、不同的工作崗位寄來書信或賀年卡時，我的心里就無比的滿足和自豪。在20xx年的從教生涯中，我把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子?！坝脨廴霾ハＭ谜嬲\對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

三、不懈的追求，精彩的人生

“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。

打鐵先要自身硬，教學(xué)需練基本功。剛走上講臺時，我和所有初為人師的年輕人一樣，緊張、拘謹，板書不流暢，教學(xué)語言不生動，課上學(xué)生的反映總是不盡如人意。

為此我開始尋找提高自身素質(zhì)的途徑。于是，我從一點一滴做起，苦練教學(xué)基本功。為了練習(xí)板書，我買來字帖，每天利用課余時間練習(xí)三筆字。在辦公室我在本上練，學(xué)生放學(xué)后在黑板上練，晚上回到家在舊報紙上練，就這樣，整整堅持了三年。如今，課堂上我會呈現(xiàn)給大家一版漂亮的板書。為了讓每一個學(xué)生都能寫好字，我堅持每天抽出時間用紅筆給每一位學(xué)生寫出當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，便于學(xué)生課堂上臨摹。

為此，我所教的學(xué)生的書寫鋼勁有力、與眾不同，受到了家長的一致好評。為了使自己的課堂語言容易為小學(xué)生所接受，我注意在語言的形象性和感染性上下功夫。為此，我長年堅持看少兒節(jié)目，學(xué)習(xí)揣摩少兒主持人的語言和風(fēng)格。觀察他們與孩子交流的一招一式，一顰一笑。一位教師告訴我，照著鏡子可以練習(xí)講課時的表情。于是，剛開始講公開課時，我就經(jīng)常在家里對照鏡子練表情。幾年下來，我練就了一身過硬的教學(xué)基本功。

要做一名好教師，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識，到書店購書、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學(xué)有幫助，價錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論。為了提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。

教育教學(xué)實踐使我深深懂得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余，我學(xué)完了教育管理?？频恼n程，使得自己在給學(xué)生“一杯水”的時候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長流水”。另外，我每年都堅持自費訂閱教育刊物，堅持不懈地進行業(yè)務(wù)自修，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

一個好的教師也應(yīng)該是樂于吃苦甘于奉獻的教師。我們吳鋪小學(xué)是一個學(xué)生多教室少的學(xué)校，在此特殊的時期，我總是挑重擔(dān)，大班的功課我主動承擔(dān)。我擔(dān)任的最大的班學(xué)生達到119名學(xué)生，有人因此戲稱我為“火警隊長”。

這樣的班級，上課時非常吃力，組織教學(xué)的難度大，一節(jié)課下來，經(jīng)常是頭暈嗓子啞，但我從沒有叫一聲苦，沒請一天假。經(jīng)常是含著清桑子的藥片進課堂。我的辦公桌的抽屜里集滿了這些空藥盒。

在這些年的工作中，我很少因為家事請假影響工作。有一件事讓我至今回想起來還感到深深的遺憾。我的父親突患絕癥，在云夢、武漢兩地住院達兩月之久，我當(dāng)時是多么想去陪陪他，在他生命的最后日子里好好的伺候他，哪怕為他倒點茶，洗洗腳，也算是盡盡為人女的孝道。但由于學(xué)校的工作忙，我沒能伺候他一天，父親去世后我無比的自責(zé)，但我不后悔。我對不起父親，但我對得起更多的學(xué)生和他們的父母親。這也是父親平時這樣教育我的結(jié)果。

有付出就會有回報。多年來上級組織給了我許多榮譽，xx年加入了中國共產(chǎn)黨，多次獲得“縣優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”等稱號。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20xx年，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興!