考試管理協(xié)議書(shū) 考試保密協(xié)議書(shū)(6篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫(xiě)考試管理協(xié)議書(shū)(推薦)一

1、每人基礎(chǔ)分100分。

2、期末按總分評(píng)出名次，取前三十名發(fā)獎(jiǎng);低于基礎(chǔ)分將受勸退。

修養(yǎng)：

1、拾到錢(qián)物交還失主，每人次加2—5分。

2、生活中主動(dòng)幫助他人，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)

3、學(xué)習(xí)中主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，每人次加2—5分。(由學(xué)生投票選出五人)

學(xué)習(xí)：

1、期中、期末考試進(jìn)步十名，每人加10分;進(jìn)步五名，每人加5分;進(jìn)步三名，每人加2分。

2、月考、期中、期末考試單科成績(jī)居本班第一名加5分。

3、課堂上發(fā)言積極，期末由老師評(píng)價(jià)，酌情加分。

4、期末作業(yè)質(zhì)量評(píng)比，取前十名，每人加10分。(由各科老師評(píng)選)

5、因表現(xiàn)好收到老師表?yè)P(yáng)，加3分。

紀(jì)律：

1、兩周內(nèi)無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分。

2、兩周內(nèi)無(wú)違紀(jì)行為，加5分。

3、及時(shí)向老師報(bào)告其他同學(xué)的違紀(jì)行為，每人次加2分。

4、及時(shí)制止其他同學(xué)的錯(cuò)誤行為，每人次加2分。

衛(wèi)生：

1、小組值日，一周內(nèi)工作最出色，所有成員每人加2分。

2、學(xué)期內(nèi)，個(gè)人衛(wèi)生狀況良好，由宿舍長(zhǎng)評(píng)選，每宿舍一名，加5分。

活動(dòng)：

1、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，凡參加者，皆加2分;獲一等獎(jiǎng)，每人加10分;獲二等獎(jiǎng);每人加5分。

2、在校級(jí)刊物上發(fā)表文章，每篇次加2分;

3、參與辦黑板報(bào)、布置教室、校園文化墻等活動(dòng)，學(xué)校評(píng)選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒(méi)人加5分。

修養(yǎng)：

1、對(duì)老師沒(méi)有禮貌，頂撞老師，每人次扣10分。

2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，每人次扣3分。

3、說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，每人次扣3分;

4、故意毀壞公物，每人次扣10分;

5、干擾他人學(xué)習(xí)或滋惹事端，每人次扣3分。

6、背后說(shuō)同學(xué)的壞話(huà)，挑撥離間，破壞團(tuán)結(jié)，每人次扣3分。

7、偷竊他人財(cái)物，扣20分。

學(xué)習(xí)：

1、不做作業(yè)，每次扣5分。

2、遲交、忘帶、漏寫(xiě)作業(yè) ，每次扣2分。

3、因作業(yè)質(zhì)量不好，被教師批評(píng)，每人次扣2分。

4、抄襲作業(yè)，扣5分。由小組長(zhǎng)監(jiān)督。

5、作業(yè)在老師講解后，不及時(shí)訂正錯(cuò)誤，扣5分。

6、未按照要求完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背書(shū)任務(wù)，扣3分。

紀(jì)律：

1、無(wú)故遲到、早退，每次扣3分，無(wú)故曠課，每人次扣10分。

2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。

3、課堂上做跟該課堂無(wú)關(guān)的事(吃東西、看小說(shuō)、玩東西、聽(tīng)mp3、傳遞字條、畫(huà)畫(huà)等)，每人次扣5分。

4、進(jìn)教室后不做事，每人次扣5分。

5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。

6、接教師話(huà)茬、起哄，每人次扣3分。

7、自習(xí)課不認(rèn)真自習(xí)，每人次扣10分。

8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。

9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。

10、攜帶管制刀具或其它危險(xiǎn)物品進(jìn)校，每人次扣30分。

11、打架，每人次扣10分。

12、打擊報(bào)復(fù)量化管理人員，每人次扣10分。

13、不按要求穿校服，每次扣5分。

衛(wèi)生：

1、不聽(tīng)從衛(wèi)生委員或室長(zhǎng)的安排，每次扣5分。

2、勞動(dòng)遲到、早退，每次扣2分。

4、勞動(dòng)缺席，每次扣5分，其他參加勞動(dòng)人員分別加1分。

5、參加勞動(dòng)時(shí)動(dòng)作懶散，扣3分。

6、勞動(dòng)任務(wù)完成得差，每人扣2分。

7、隨意丟垃圾，每次扣2分。

活動(dòng)：

1、無(wú)故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。

2、做操不認(rèn)真，每次扣2分。

3、參加集會(huì)不遵守紀(jì)律，每次扣3分。

4、集體活動(dòng)無(wú)故不參加，每人次扣5分。

5、參加活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從指揮，每人次扣3分。

8、參加活動(dòng)時(shí)要有大局觀念，要有公德意識(shí)，凡損壞班級(jí)形象，扣3分。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1、“修養(yǎng)板塊”量化由班長(zhǎng)高凌霄同學(xué)負(fù)責(zé);“學(xué)習(xí)板塊”量化由學(xué)習(xí)委員張國(guó)鵬及各科科代表負(fù)責(zé);“紀(jì)律板塊”量化由值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé);“衛(wèi)生板塊”量化由衛(wèi)生委員張亞軍同學(xué)負(fù)責(zé);“活動(dòng)板塊”量化由體育委員張博文之同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級(jí)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實(shí)，認(rèn)真作好記錄。

2、本量化管理細(xì)則于 x年9月9日起執(zhí)行。

如何寫(xiě)考試管理協(xié)議書(shū)(推薦)二

期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。)我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以復(fù)習(xí)方法，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！?/p>

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗。

如何寫(xiě)考試管理協(xié)議書(shū)(推薦)三

初二的第一次大考匆匆結(jié)束，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著很多問(wèn)題。

失分最嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)一直以來(lái)就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績(jī)波動(dòng)很大，每每大考分?jǐn)?shù)就大降。這次考試雖然沒(méi)有發(fā)生像原來(lái)一樣的腦子一片空白，連最簡(jiǎn)單的題目也忘記怎么寫(xiě)了，但仍然沒(méi)能避免低級(jí)錯(cuò)誤，如計(jì)算題最后的結(jié)果沒(méi)約分，因少寫(xiě)了1/2而丟了四分，還有個(gè)別題目已沒(méi)有時(shí)間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。

英語(yǔ)這次沒(méi)能過(guò)高分，選擇題第一題錯(cuò)得很不應(yīng)該，沒(méi)仔細(xì)考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯(cuò)的不多，整個(gè)下來(lái)挺混亂的。在寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些短語(yǔ)拿不準(zhǔn)。

語(yǔ)文一直以來(lái)是比較穩(wěn)的一科，這次分?jǐn)?shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒(méi)落，課內(nèi)閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過(guò)也錯(cuò)過(guò)的題目這次又錯(cuò)了，的立題，開(kāi)頭和結(jié)尾是滿(mǎn)意的，分是全班第二，但最大的問(wèn)題就是，中間的內(nèi)容表達(dá)，就像h說(shuō)的，給人的感覺(jué)很混亂。仍有欠缺。

小科的復(fù)習(xí)，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來(lái)后，結(jié)果與之前的預(yù)想差別很大，生物是認(rèn)為可以過(guò)90分的，但選擇題錯(cuò)的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學(xué)期對(duì)歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺(jué)得很簡(jiǎn)單。很不幸有些知識(shí)點(diǎn)弄混了。政治的問(wèn)答題一般都扣了大部分分，寫(xiě)了很多很長(zhǎng)，可能是沒(méi)抓住中心吧。

回想著半個(gè)學(xué)期，在放假的時(shí)候確實(shí)荒廢了很多時(shí)間，平常定的非常好，說(shuō)這個(gè)周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來(lái)卻大打折扣，很沒(méi)有條理，有些作業(yè)有時(shí)還寫(xiě)得很匆忙。

剩下的半個(gè)學(xué)期要大加努力了，理科方面相對(duì)弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語(yǔ)總是在那些個(gè)分?jǐn)?shù)徘徊，要提高準(zhǔn)確性，基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點(diǎn)。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語(yǔ)文報(bào)》，同時(shí)也要保持熱愛(ài)。小科的復(fù)習(xí)要更靈活一點(diǎn)，特別是地理。放假要特別注意了，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑。

相信接下來(lái)的努力會(huì)在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。

如何寫(xiě)考試管理協(xié)議書(shū)(推薦)四

為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：

一.按照學(xué)校作息表，按時(shí)進(jìn)教室，進(jìn)入教室后要保持安靜。

二.遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。

三.自習(xí)課自覺(jué)學(xué)習(xí)各門(mén)課程，安靜而專(zhuān)心。

四.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫(huà)。

五.不在教室內(nèi)打鬧或進(jìn)行其他影響他人正?；顒?dòng)的行為。

六.用語(yǔ)文明，舉止、尊重他人，不說(shuō)臟話(huà)，不打架，不罵人。

七.勞動(dòng)積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。(每日的清潔工作包括清掃教室、擦黑板、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。)

八.自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。

九.依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方;樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

十.放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。

※具體的獎(jiǎng)懲標(biāo)

(一) 以下行為屬于違紀(jì)：

-上課遲到，不按時(shí)完成作業(yè)或抄襲他人作業(yè)。每人次—5分.

-儀表不合要求，穿拖鞋，留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾、留長(zhǎng)指甲、化妝、襯衫紐扣沒(méi)有扣全、穿鞋沒(méi)有拉起后跟等。每人次—5分。

-不認(rèn)真做早操、眼操;課堂上睡覺(jué);吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物;看課外書(shū);交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座、中途離開(kāi)教室者。每人次—5分

-課間制造巨大噪音、狂奔亂跳;滋擾同學(xué)，無(wú)事生非;聚眾打牌甚至賭博。視具體情況每人次減2-10分。

-毀壞公物且沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ);破壞環(huán)境衛(wèi)生;視具體情況每人次減2-10分。

-清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動(dòng)拖拉、懶惰, 不按時(shí)打掃衛(wèi)生。視具體情況每人次減2-10分。

-課后騷擾同學(xué)(粗言穢語(yǔ)、跟蹤、電話(huà)、書(shū)信);敲詐勒索、打架;抽煙;偷竊(對(duì)他人的東西不問(wèn)自取，亦視為偷竊)視具體情況每人次減2-10分。不得住宿，上自習(xí)?；蚣议L(zhǎng)帶回家教育一周。

-進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不得進(jìn)入的場(chǎng)所;拖欠作業(yè)、考試作弊;拖欠應(yīng)交付學(xué)校的款項(xiàng)。每人次減50分，且不得住宿，上晚自習(xí)，家長(zhǎng)帶回家反思一周。

-欺瞞、頂撞師長(zhǎng);對(duì)同學(xué)惡言相向。每人次減50分，不得住宿?；丶曳此?

---午晚休不按時(shí)睡覺(jué); 宿舍衛(wèi)生不合格, 留他人住宿, 擅自離開(kāi)宿舍,視情況每人次減2-50分.,

※以下行為值得表彰：

+ 主動(dòng)清理教室內(nèi)外的環(huán)境;放學(xué)后主動(dòng)返回課室關(guān)閉門(mén)窗。

+ 每周勞動(dòng)積極，工作細(xì)致周到

+ 主動(dòng)協(xié)助老師工作，熱心幫助同學(xué)解決困難

+ 在各項(xiàng)競(jìng)賽(運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽或知識(shí)競(jìng)賽等)中獲得名次+ 大考中總分進(jìn)入全級(jí)前50名或成績(jī)較上次級(jí)排名前進(jìn)20位以上

+舉報(bào)不良現(xiàn)象;拾金不昧

備注：

* 以小組為單位，連續(xù)一周無(wú)任何人違紀(jì)的，小組紀(jì)律加一分，組員每人加一分。

連續(xù)一周無(wú)人拖欠作業(yè)，無(wú)人抄襲作業(yè)的，小組學(xué)習(xí)加一分，組員每人加一分。

* 課代表應(yīng)及時(shí)將作業(yè)情況報(bào)告給班主任;最遲在第一節(jié)課下課后將作業(yè)交到任課教師處，并做好記錄。

*加減分?jǐn)?shù)多少視情況不同而酌情加減

* 班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體情況的調(diào)控。每一月評(píng)選兩名優(yōu)秀組長(zhǎng)。

* 開(kāi)班會(huì)時(shí)，每一周或兩周公布一次小組及個(gè)人加減分情況。

* 結(jié)合學(xué)生在各方面的扣分情況做相應(yīng)的即時(shí)處罰，一般體現(xiàn)為勞動(dòng)補(bǔ)償和文字抄寫(xiě)或體育鍛煉。違紀(jì)情況嚴(yán)重的，必須在班會(huì)課當(dāng)眾作出檢討。情節(jié)嚴(yán)重的另行處理。

* 評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團(tuán)員，文明標(biāo)兵，紀(jì)律標(biāo)兵等榮譽(yù)項(xiàng)目以此為參照。

* 每次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)公布此評(píng)分結(jié)果。每周加減分超過(guò)10分者，即時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)情況。

*每周扣分超過(guò)15分者，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)助教育。

請(qǐng)同學(xué)們共同遵守、互相督促、共同進(jìn)步，為把我們班建設(shè)成為一個(gè)良好的集體而努力!

如何寫(xiě)考試管理協(xié)議書(shū)(推薦)五

為規(guī)范每一位同學(xué)的日常行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使十三班成為學(xué)校最優(yōu)秀的班集體，特制定如下管理細(xì)則：

一、學(xué)習(xí)方面:(負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)委員、各科課代表、學(xué)習(xí)組長(zhǎng))

1、作業(yè)優(yōu)秀被老師表?yè)P(yáng)者，一次加1分;反之，扣1分。

2、不按時(shí)上交作業(yè)者每人次扣1分(如確實(shí)不會(huì)，可適當(dāng)晚一些，但不能超過(guò)當(dāng)天);作業(yè)不交者扣2分;抄作業(yè)或被抄作業(yè)者扣3分。

3、布置的背誦和聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)不過(guò)關(guān)者一次扣1分，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)一周連續(xù)滿(mǎn)分加2分。

4、周末作業(yè)不能完成者一科扣3分，不按要求簽字者一項(xiàng)扣2分。

5、課堂積極參與，被老師表?yè)P(yáng)者加2分。

6、單科測(cè)試優(yōu)秀者，第一名加5分，第二、三名加4分，第四、五名加3分，六至十名加2分;年級(jí)統(tǒng)一考試，年級(jí)前五十名加10分，前一百名加7分，前一百五十名加5分，前二百名加3分;其中進(jìn)步特別大的視進(jìn)步程度的大小加分。

7、考試時(shí)作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者扣10分。

二、紀(jì)律方面：(負(fù)責(zé)人：各值日班長(zhǎng)、各寢室長(zhǎng))

1、無(wú)故曠課、缺席、早退、扣2分(含早讀、上課、自習(xí)、課間操、集會(huì)等)。

2、課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，老師開(kāi)始上課才拿課本者扣1分;上課做其他科作業(yè)被發(fā)現(xiàn)者每次扣2分;上課私自講話(huà)、接嘴或因其它原因被老師提名者一次扣2分;上課坐姿不正者一次扣1分;上課睡覺(jué)(包括晚自習(xí))扣2分。上課看課外書(shū)每次扣2分，屢教不改者加倍扣分;上課不認(rèn)真聽(tīng)講，隨意說(shuō)笑打鬧，交頭接耳，吃零食，傳紙條，故意給老師起哄者扣3分;課堂無(wú)理狡辯、頂撞老師者扣6分。

3、課間在教室或走廊追逐打鬧者，扣2分。

4、自習(xí)課隨便說(shuō)話(huà)打鬧，串桌，隨意出入教室扣3分;課前不準(zhǔn)備好東西，自習(xí)課上擅自下座位拿東西、交作業(yè)者扣2分。

5、眼保健操不認(rèn)真做，被值日班長(zhǎng)提醒后依然如此的扣2分;下午課前的唱歌時(shí)間，不認(rèn)真唱，做作業(yè)或干其它事情的，被音樂(lè)委員提醒后依然如此的扣2分。

6、每天負(fù)責(zé)門(mén)窗水電的兩名小值日同學(xué)如有疏漏，扣2分，并罰值日一周。

7、在校園內(nèi)翻越欄桿、亂扔垃圾、隔墻購(gòu)物、食堂違反一米線、加隊(duì)、占位被學(xué)校政教處查到者扣3分。

8、宿舍內(nèi)就寢后講話(huà)、唱歌、吵鬧、洗漱、打電筒看書(shū)、吃泡面或零食、玩游戲、隨意調(diào)換睡鋪者扣3分，并罰值日一周(超過(guò)三次，通知家長(zhǎng)取消該生住宿資格)，寢室長(zhǎng)如不管理，一并扣分;如找不出責(zé)任人每人扣3分;雙周考核中被評(píng)為示范性宿舍為班級(jí)爭(zhēng)光的，宿舍成員每人加4分。

9、在宿舍內(nèi)打架、抽煙、喝酒者，責(zé)任人扣10分并通知家長(zhǎng)帶回。

10、攜帶不該帶物品(手機(jī)、隨身聽(tīng)、不健康書(shū)籍等)到校的，扣3分，并沒(méi)收所帶物品。

三、衛(wèi)生方面：(負(fù)責(zé)人：勞動(dòng)委員、衛(wèi)生組長(zhǎng)、各寢室長(zhǎng))

1、小組內(nèi)不值日者扣2分，遲到扣1分(由組長(zhǎng)決定);教室、衛(wèi)生區(qū)打掃不合格者，(以政教檢查人員為準(zhǔn))，涉及的人扣3分，并罰做該項(xiàng)值日一周;清掃工具擺放不整齊扣相關(guān)人員1分;值日工具丟失或損壞如找不出責(zé)任人由值日同學(xué)賠償。

2、在教室、樓道亂扔果皮、粉筆頭、碎紙、雜物、隨地吐痰者扣2分，并依據(jù)情節(jié)輕重罰值日;個(gè)人座位下及周?chē)粰z查到有垃圾的扣1分(如查到責(zé)任人扣除責(zé)任人的)。

3、個(gè)人書(shū)柜擺放不按要求，經(jīng)提醒后依然如故的扣1分;個(gè)人桌面及桌斗內(nèi)被抽查到不合格的扣1分;擦黑板不及時(shí)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4、寢室衛(wèi)生每日表?yè)P(yáng)的給當(dāng)天值日生加2分，批評(píng)的扣除值日生3分。

5、衛(wèi)生大掃除失分環(huán)節(jié)的相關(guān)責(zé)任人扣除3分，并罰值日一周。

6、班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)值日和大掃除勞動(dòng)時(shí)服從負(fù)責(zé)人分工，積極主動(dòng)，完成任務(wù)好，由負(fù)責(zé)人提名班主任批準(zhǔn)加3分。

四、品德方面：(負(fù)責(zé)人：各值日班長(zhǎng))

1、升旗、課間操、集會(huì)等動(dòng)作散漫、在隊(duì)伍中說(shuō)話(huà)影響班級(jí)形象者扣2分。損壞班級(jí)、 學(xué)校公物扣3分，并照價(jià)賠償。(玻璃、桌凳、電源開(kāi)關(guān)、燈、值日工具等)

2、諷刺、挖苦、給同學(xué)起外號(hào)、說(shuō)話(huà)不文明或頂撞班委、不服從班委管理者一次扣3分。

3、好人好事被學(xué)校表?yè)P(yáng)者加2分;積極幫助同學(xué)者加2分;集體活動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)賽積極參加，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的加5—10分。

4、對(duì)老師沒(méi)有禮貌或頂撞老師者扣2分，說(shuō)服教育后仍沒(méi)有改進(jìn)的雙倍扣分。

5、班干部帶頭違反班級(jí)紀(jì)律，雙倍扣分;班干部以權(quán)謀私，“當(dāng)老好人”，扣4分。

6、按各項(xiàng)要求安排好自己的學(xué)習(xí)生活，一月內(nèi)沒(méi)有任何違紀(jì)行為(未被扣分)者加 5分。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1、本細(xì)則經(jīng)全體班委會(huì)討論通過(guò)，在實(shí)施過(guò)程中將根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)不斷修正，以期達(dá)到更好地管理班級(jí)的目的。

2、加分、扣分由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級(jí)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實(shí)，認(rèn)真作好記錄。負(fù)責(zé)人徇私舞弊，不認(rèn)真工作，造成工作出現(xiàn)問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)扣5分。

3、任何人不得私自涂改記錄，有問(wèn)題應(yīng)向班主任提出。

4、每人起始分為100分，每周總結(jié)一次，每月公布上墻一次，并記錄在成長(zhǎng)檔案中。至學(xué)期結(jié)束。量化考核的分?jǐn)?shù)將會(huì)成為期末評(píng)先的主要依據(jù)。

制定班規(guī)的目的不是處罰，而是最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們攜手共創(chuàng)二外的先進(jìn)班級(jí)，共創(chuàng)美好明天。

如何寫(xiě)考試管理協(xié)議書(shū)(推薦)六

一、背景分析：

雖然我從事班主任己有20幾年，但是在班級(jí)管理方面，我覺(jué)得有些地方還存在著很多不足。雖說(shuō)班級(jí)管理的方法有一些，但實(shí)施之后，卻沒(méi)有收到如期的效果。有時(shí)，一開(kāi)始效果很明顯，但到了后期卻變得形同虛設(shè)，沒(méi)有任何的作用和效果。所以一直困擾著我。

二、原因探究：

首先自己所代的班級(jí)己升為畢業(yè)班了，按理說(shuō)一切都會(huì)自然上升，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?我反思自己的班級(jí)管理。想想開(kāi)學(xué)以來(lái)，首先是自己的班級(jí)工作沒(méi)有安排好，由于急于提升成績(jī)，使學(xué)生處于一種無(wú)政府的混亂狀態(tài)，兩周才選定出班級(jí)干部，所以至使班級(jí)干部不能按部就班，各負(fù)其職。學(xué)生也處于散漫的狀態(tài)。再就是針對(duì)班級(jí)情況，制定了一些管理措施，也想扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，但在具體落實(shí)的過(guò)程中，卻由于各種原因，沒(méi)有及時(shí)跟蹤檢查，加上監(jiān)督力度不夠，評(píng)價(jià)又不及時(shí)，導(dǎo)致出現(xiàn)了雷聲大雨點(diǎn)小的現(xiàn)象，因?yàn)槭橇昙?jí)的學(xué)生他們的觀察力比較強(qiáng)，所以漸漸地學(xué)生們也看出了門(mén)道，由原先的誠(chéng)惶誠(chéng)恐變得無(wú)所謂了，變得頂著風(fēng)頭上了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師只是說(shuō)說(shuō)而已，也不會(huì)真地去按制定的去做，沒(méi)什么大不了的。長(zhǎng)此以往，學(xué)生在近兩個(gè)月內(nèi)沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而出現(xiàn)了老師天天跟著管，時(shí)時(shí)跟著管，一時(shí)不管就天下大亂的局面。加之還有兩名喜歡搞惡做劇的學(xué)生，讓班級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)異常的現(xiàn)象，還有四名男生經(jīng)常鬧得科任課無(wú)法正常進(jìn)行授課，說(shuō)心里話(huà)心里真的挺難受，有些身心俱疲的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)了其中的原因。所以為了使今后的班級(jí)管理工作能有序更好的開(kāi)展，所以針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行管理上的改進(jìn)。

三、改進(jìn)措施

1、人人有事做，事事有人做

針對(duì)自己在班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理方法，我明白了班級(jí)管理不能是粗線條的，應(yīng)該把措施制定的細(xì)致周全，管理工作落實(shí)到每個(gè)人，真正做到人人有事做，事事有人做。接下來(lái)班級(jí)中的每項(xiàng)工作，必須具體落實(shí)到每個(gè)人，設(shè)置了三禮長(zhǎng)，室內(nèi)擺放長(zhǎng)、窗臺(tái)長(zhǎng)、地面衛(wèi)生監(jiān)督員、課前監(jiān)督員等等，讓每個(gè)人都有事做，也都參與到班級(jí)管理中，無(wú)形中也增強(qiáng)了他們的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

2、充分發(fā)揮班干部作用

同時(shí)我也充分利用好班干部，發(fā)揮班干部的作用，每周開(kāi)一次班干部會(huì)，總結(jié)一個(gè)周的班級(jí)工作，查漏補(bǔ)缺。逐步形成老師管理班干部，班干部管理同學(xué)的體制。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地反思自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的進(jìn)步更大，讓自己各方面更完善。

3、有任務(wù)就有檢查

更重要的是在制定了措施、制度之后，就要做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。凡事只要布置了就要檢查、評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)不再是蜻蜓點(diǎn)水、淺輒就止了，而是大張旗鼓，目的是觸動(dòng)每個(gè)人的內(nèi)心，讓他們有所想法，有所行動(dòng)，這樣整個(gè)班級(jí)就形成你追我趕，積極向上的風(fēng)貌。

4、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。班級(jí)管理中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤，但是要做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對(duì)我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

5、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級(jí)劉代斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可是他一直都在努力，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他說(shuō)“我只有嚴(yán)格要求自己，我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí)，積極投身于學(xué)校、班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展中，我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫助我的人”。

6、換位思考，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說(shuō)“老師，今天那個(gè)低年級(jí)同學(xué)罵我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，因?yàn)槲沂菍W(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生，讓一個(gè)低看級(jí)學(xué)生罵心里十分惱火，真想跟打他。可是我知道如果我真的那樣做，肯定又會(huì)給您添麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡?。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母?jìng)?，因?yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

7、拿起表?yè)P(yáng)的武器。

對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。例如：班級(jí)鄭佳明同學(xué)剛轉(zhuǎn)到樺甸十小時(shí)，成績(jī)非常不理想，還經(jīng)常違反紀(jì)律。對(duì)同學(xué)部是大打出手，可是當(dāng)他在班級(jí)勞動(dòng)中被多次肯定后，他勁頭十足，漸漸能對(duì)自己的要求嚴(yán)一些了。如今，他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很理想但也明顯提高了，尤其他負(fù)責(zé)的班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生，從來(lái)都不需要我的督促，得到同學(xué)們的高充評(píng)價(jià)。

8、樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

作為教師，我覺(jué)得我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹(shù)，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作給毀了。

8、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育;教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。這關(guān)鍵就在于我們班主任的正確引導(dǎo)。我覺(jué)得班主任在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以歧視或是忽視。其實(shí)，每位后進(jìn)生都有很多可愛(ài)的長(zhǎng)處。他們每天上學(xué)，即使什么都聽(tīng)不懂，卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶邸⑷绱似D難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評(píng)指責(zé)。即使這樣，孩子們吃過(guò)飯，背上書(shū)包，還能一步步的朝著這個(gè)自己從來(lái)沒(méi)有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來(lái)。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望

9、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

班級(jí)管理建設(shè)中，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

10、安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。

作為班主任，我很注意充分利用班會(huì)陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。