最新跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總(精選17篇)

生活中有許多平凡的瞬間，卻蘊藏著深刻的哲理和感悟。需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容，才能寫出有重點的文章。歡迎大家瀏覽以下總結(jié)范文，相信它們能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇一

甲方：

乙方：

本實習(xí)協(xié)議由______________________（單位）與__________________（實習(xí)生）_______年_____月_____日簽訂。

1）乙方同意在_______年_____月_____日至_______年_____月_____日的期間（“實習(xí)期間”），根據(jù)甲方需要，在甲方______________________部門實習(xí)，并根據(jù)甲方要求完成各項指定工作。甲方有權(quán)根據(jù)其實際工作的需要和乙方的實習(xí)表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整乙方的實習(xí)崗位。

2）工作時間：周一至周五，上午________至下午__________。

3）甲方給予乙方___________元/月的實習(xí)津貼。

4）本協(xié)議終止或提前解除后，在乙方已正式取得畢業(yè)證書的前提下，若雙方同意簽訂勞動合同的'，則實習(xí)期間可作為試用期或試用期的一部分（視實習(xí)期間的長短和相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定而定），提供相關(guān)實習(xí)證明。

1）在實習(xí)期間內(nèi)，甲方的工作時間、勞動保護、勞動安全衛(wèi)生以及工作條件和環(huán)境各方面的內(nèi)部規(guī)章制度和勞動紀(jì)律均適用于乙方。

2）在實習(xí)期間內(nèi)，乙方應(yīng)努力學(xué)習(xí)，自覺遵守中國國家和地方的法律法規(guī)和甲方依法制定的各項內(nèi)部規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，服從甲方的實習(xí)工作安排、管理和教育，接受甲方對其執(zhí)行內(nèi)部規(guī)章制度和勞動紀(jì)律的情況進行的檢查、督促和獎懲，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和勞動安全衛(wèi)生和防護措施要求，并拒絕違章指揮。

3）在實習(xí)期間內(nèi)，乙方不可以從事任何有償或無償?shù)念~外工作，同時也不應(yīng)直接或間接、正式或私下推廣自己或第三方的業(yè)務(wù)。

4）實習(xí)生在甲方工作時間內(nèi)的安全由實習(xí)單位保證，其余時間由乙方個人負(fù)責(zé)。

乙方對于在實習(xí)期間內(nèi)所接觸到和知悉的所有涉及甲方及其任何關(guān)聯(lián)公司的業(yè)務(wù)運作、生產(chǎn)經(jīng)營方面的事實情況、資料和信息，均應(yīng)予以嚴(yán)格保密，未經(jīng)甲方事先書面同意不得披露給任何第三方。

甲方：______乙方：______。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇二

20xx年11月到12月間，我有幸參加了廣州大學(xué)對口幫扶梅州、清遠、豐順教師跟崗培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)獲益良多。現(xiàn)在，為期三周的跟崗培訓(xùn)結(jié)束了，從最初的期待到最后的不舍，有很多的感觸，也有很多的收獲。

從報道開始，我們跟崗學(xué)習(xí)的成員就受到了學(xué)校的熱情款待。本著"積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通"的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會。

在第一周的時間，廣州大學(xué)為我們安排了豐富的理論講座，專門邀請多位教學(xué)理論專家以及一線的優(yōu)秀教師來為我們做各種專題講座。

無論是廣州市一中的梁愷之老師講的創(chuàng)意德育，快樂你我。還是周建湘老師講的共生教育，都讓我深深感到廣州的中學(xué)很注重學(xué)生德育方面的培養(yǎng)，而且多以學(xué)生為主，充分尊重學(xué)生，學(xué)校做的很多事情很能觸動到學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對自己的學(xué)校是真正的熱愛，真正把它當(dāng)成值得信賴的家，而且有很多親子活動，讓家長對學(xué)校有充分的認(rèn)識，與老師有充分的溝通，期間也到廣州大學(xué)附屬中學(xué)以及廣州市第十六中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，這兩所學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造力很強，很善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，以培養(yǎng)學(xué)生健康的身心，良好的教養(yǎng)，擁有國際視野，懂得規(guī)劃人生為目的，十六中侯天誠同學(xué)說的一句話："我活著只想知道更多，而不是為了證書"給我觸動很大，我深深體會到讀書不只是為了高考，能力更重要。

根據(jù)廣州大學(xué)的安排，我和其他的10位跟崗學(xué)員被安排到廣州市第五中學(xué)進行跟崗學(xué)習(xí)。到達廣州第五中學(xué)的第一天，五中的何樹聲校長為我們做了專題講座。從教師的職業(yè)現(xiàn)狀，專業(yè)的發(fā)展，如何營造良好的師生關(guān)系，心理的調(diào)節(jié)，教學(xué)與教研關(guān)系等多方面闡述了他的教學(xué)理念。其中關(guān)于"激情、理智、堅持"的闡述讓我學(xué)習(xí)到了如何成為一個優(yōu)秀的教育工作者。當(dāng)一位教師擁有了教育探索實踐的激情，伴以科學(xué)理智的思維方式，并擁有堅持不懈的堅韌品格時，他一定會成為一位受人尊敬的優(yōu)秀教育工作者。對于我這個剛剛從事教師工作不到三年的教育新人來說，為我指明了前進的道路和努力的方向。

在五中期間，五中的高中物理組的各位老師給我了很多啟發(fā)與幫助。整個物理教研組的老師各有特色，同時又能團結(jié)一心，互相學(xué)習(xí)，共同進步，努力提高著自己的教學(xué)水平。

在過去兩個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師黃耀偉老師的安排下，我聽了高一高二高三幾個老師的課，不僅有新課、習(xí)題課，還有實驗課、復(fù)習(xí)課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。

例如：高三(6)班王寶方老師的復(fù)習(xí)專題《磁場》，整節(jié)課教師圍繞這一目標(biāo)，由點及面，步步深入。這一節(jié)課因為是上午的第四節(jié)，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力不是十分集中。根據(jù)這一情況，為了提高他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，王寶方老師采用了類比的教學(xué)方法，并設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時還讓同學(xué)們通過合作交流發(fā)現(xiàn)磁場知識與電場知識十分相似的規(guī)律性，這樣既活躍了學(xué)生的思想，開拓了學(xué)生的思路，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

整個在五中跟崗學(xué)習(xí)的兩周里，五中的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。讓我提高了思想認(rèn)識，這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。學(xué)校給學(xué)生最幸福的青少年時光，給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。

跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的。

在跟崗學(xué)習(xí)的這兩周里，也真正體會了一回廣州人民早出晚歸，上下班得花上一個小時甚至更多車程的生活，想想我的小縣城，過著悠閑的生活，頓時幸福感倍增，大城市有大城市的繁榮，小縣城有小縣城的灑脫。

雖然跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但這次學(xué)習(xí)中值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及培訓(xùn)班同學(xué)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去!在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步!

本次跟崗學(xué)習(xí)開拓了我的視野，拓寬了我的思路，讓我對自己的教學(xué)工作有了更多的反思。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如明白人一句話。在對諸位老師的講座的學(xué)習(xí)中，在五中的跟崗學(xué)習(xí)與交流中，讓我對未來的教學(xué)工作有了新的思路。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇三

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬三個星期的跟崗培訓(xùn)工作已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中，下面我將來義水學(xué)校后的工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下：

在工作中，樹立為教育作貢獻的光榮感和責(zé)任感，把本次跟崗培訓(xùn)作為鍛煉和提高自己能力的途徑；能自覺遵守義水學(xué)校的各項規(guī)章制度，教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，上好日常課，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。跟崗學(xué)習(xí)期間堅持寫跟崗日志。與指導(dǎo)老師一起參加小學(xué)部的各種教育教研活動，與同行們交流教法、學(xué)法，探討教學(xué)困惑。精心的學(xué)習(xí)他們的備課方法、講課的藝術(shù)、說課的步驟、評課的技巧。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我能更好的投身于工作之中。

跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程。義水學(xué)校六年級數(shù)學(xué)組的老師給我的感觸很深，每個老師做事認(rèn)真、細(xì)心、周到，凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動完成，從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動，每次工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時參加，并做好筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。

我時刻牢記自己是一名教師，思想毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識，并和其他教師進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！

本次在義水學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，親身感受其教學(xué)與教研氛圍，感觸頗多，獲益匪淺。深感本次培訓(xùn)實在。首先是來自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極配合，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。教師的激勵語言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；學(xué)生回答問題時的積極、大氣、出口成章；教師點評時的精煉到位、恰到好處點撥與引導(dǎo)，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對老師工作的認(rèn)可與回報。指導(dǎo)老師淵博的知識及課堂上巧妙地語言和精致的教學(xué)設(shè)計都讓人敬佩。跟訓(xùn)這些天，我對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。范老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析，重視審題方法、解題方法的指導(dǎo)，課堂收放自如，整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點總結(jié)方法，效果很好。王校長的活動組織很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，值得新授課學(xué)習(xí)。郭老師和歐老師的和藹可親，長者風(fēng)范對學(xué)生很有感染，她們結(jié)合實際，與學(xué)生平等相處，課堂氣氛輕松自如。所有這些使我對課堂教學(xué)有了更多認(rèn)識，原來復(fù)習(xí)課（新授課）也可以這樣上，對我今后的教學(xué)肯定都會很有幫助。深感這次的跟崗培訓(xùn)實在，本次跟崗培訓(xùn)使我明白了，我需要不斷學(xué)習(xí)和反思的精神。義水學(xué)校老師的課堂教學(xué)告訴我：在教學(xué)過程中要體現(xiàn)在一個“導(dǎo)”字上，即導(dǎo)學(xué)，做一個學(xué)生學(xué)習(xí)的出色策劃者、組織者，做一個導(dǎo)演，做一名主持人，來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生進行課堂互動。這二十天的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報羅田教育對我的培養(yǎng)。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇四

在12月的跟崗培訓(xùn)前，同為骨干教師班的老師們已經(jīng)出發(fā)去深圳學(xué)習(xí)。他們在微博分享的學(xué)習(xí)內(nèi)容真讓我有點羨慕妒嫉恨。在對我的跟崗培訓(xùn)充滿期待的同時，我也深知不同地區(qū)是有差異的，心里不免有點落差。

直至12月8日，我明白，這次清遠之行，是上天最好的安排。

周一，我們一行9人在劉桂梅老師的工作室正式與劉老師會面。這位已經(jīng)享譽粵北，拿著國家級、省級、市級津貼的特級老師，精神抖擻，親切隨和，沒有半點架子。當(dāng)?shù)弥F(xiàn)在還在執(zhí)教兩個班，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線時，我不禁心生佩服。身處這個浮躁的社會，當(dāng)目睹多少人為著虛名而忽略最實在的教學(xué)時，眼前的這位老先生，卻以最樸實的姿態(tài)面對他的學(xué)生，他的教學(xué)，他的研究，他的榮譽。如果不是一個內(nèi)心純凈、真正熱愛教育的人，怎能做到這種淡定與坦然。在清遠一干就是幾十年，培養(yǎng)了多少優(yōu)秀的人才。而這些驕傲，在他身上，完全感受不到。

劉老師和我們交待了培訓(xùn)的任務(wù)和要求，并真誠地對我們提出建議。要成為一名優(yōu)秀的教師，要三好：課好、教學(xué)成績好、個人成果好，這些都是建立在不怕苦的基礎(chǔ)上；其次，要珍惜緣分，相識的緣分、學(xué)習(xí)的緣分、工作的緣分……善待身邊之人，他們都是朋友。當(dāng)中有句話讓我印象特別深刻：“若把身邊的人看作天使，那你永遠都生活在天堂中；若把身邊的人看作魔鬼，那你永遠都生活在地獄中?！边@是劉老師的`人生經(jīng)驗，更是人生真諦。只有心存善良之人，才能傳遞正能量給身邊的人，才能啟發(fā)、鼓舞人前行。

那天早上，我表面平靜，內(nèi)心卻是無比激動。新學(xué)期開學(xué)至始，每個月、每個星期，學(xué)校似乎都會有不同的任務(wù)要完成。征文比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論比賽、慶典活動……備課組事務(wù)、科組事務(wù)，日常教學(xué)，學(xué)生作業(yè)……我似乎進了一個圍城，無法走出來。每天一回到學(xué)校，馬不停蹄，像陀螺一樣高速運轉(zhuǎn)。多少次我問自己，是效率太低，是天資太笨，還是心太浮躁？我沒有找到答案，這個不是我想要的狀態(tài)，也不是我想要的結(jié)果。直至見到劉老師，我知道，圍城是必須自己走出去的。若論工作量，劉老師作為學(xué)校的行政管理人員，學(xué)校的教研主任，省名師工作室負(fù)責(zé)人，學(xué)校大大小小有多少事務(wù)要他操心。但他還堅持兼顧兩個班的教學(xué)工作，此等敬業(yè)精神，奉獻精神讓多少同行汗顏？內(nèi)心純凈，自然不會理會紛爭，內(nèi)心滿足，自然從容面對各種雜事。

勿忘初心，樂于教學(xué)。我相信，清遠之行，是上天最好的安排。在未來，我會遇見更美好的自己。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇五

甲方：

乙方：(接受培訓(xùn)人)

根據(jù)本公司《培訓(xùn)管理辦法》就甲方派遣乙方出外培訓(xùn)事宜，簽訂如下協(xié)議：

第一條甲方根據(jù)本公司人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)乙方的申請，派遣乙方出外培訓(xùn)，乙方接受甲方的派遣，出外培訓(xùn)協(xié)議書。

第二條甲方派遣乙方以身份前往參加

知識的培訓(xùn)，期限為___天（月、年），自___年___月___日起計算。

第三條甲方根據(jù)相關(guān)培訓(xùn)計劃，為乙方提供出外培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活費、差旅費的___%；學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間所發(fā)生的費用，乙方憑發(fā)票按約定比率金額實報實銷。

第四條培訓(xùn)期間，甲方為乙方提供乙方所應(yīng)享有的本公司的福利待遇。

第五條乙方在培訓(xùn)返回公司后，三天內(nèi)必須向部門以上主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

第六條根據(jù)出外培訓(xùn)所發(fā)生的費額、期限，乙方有責(zé)任返回公司后至少在甲方工作期限的時間按甲方《培訓(xùn)管理辦法》執(zhí)行。如縮短工作期限，由甲方?jīng)Q定。

第七條經(jīng)甲方同意、由甲方支付費用所取得的各種培訓(xùn)證書，在培訓(xùn)結(jié)束后，乙方必須無條件交由甲方人事部門統(tǒng)一保管，乙方可以保留復(fù)印件。待乙方工作服務(wù)滿約定期限時，甲方必須無條件歸還乙方取得的培訓(xùn)資格證明、證書。

第八條違約責(zé)任

甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權(quán)向甲方的上級主管部門提出申訴，甲方的上級主管部門責(zé)成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方也可以向所在地的勞動仲裁機構(gòu)提起仲裁或向人民法院提起訴訟。

乙方違反本協(xié)議時，甲方將根據(jù)乙方違約情形，對乙方批評教育，或根據(jù)本公司的有關(guān)規(guī)定處罰。

第九條其它

本協(xié)議一式三份，由甲乙雙方及乙方所在部門各執(zhí)一份。本協(xié)議所規(guī)定未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，可以通過訴訟途徑解決。

甲方：

___年___月___日

乙方：

___年___月___日

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇六

（文中藍色字體下載后會有風(fēng)險提示）。

甲方：

乙方：

為進一步提高會計事務(wù)所員工素質(zhì)和會計職業(yè)技能，確保參加職業(yè)技能培訓(xùn)的員工完成學(xué)習(xí)后繼續(xù)在本單位工作，甲、乙雙方根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，在平等、自愿，協(xié)商一致的基礎(chǔ)上達成如下條款，以茲共同遵守：

1、審計工作底稿要求；

2、重要審計程序應(yīng)注意的事項；

3、提高底稿編制效率。

從____年____月____日起至____年____月____日止。

從合同簽訂之日起，至合同期滿為止。

培訓(xùn)費用由會計事務(wù)所全部負(fù)擔(dān)。培訓(xùn)費用包括但不限于培訓(xùn)費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目。

3、乙方培訓(xùn)取得的相關(guān)證書或證明材料，應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后立即將原件交由甲方備案存檔；

4、乙方在培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)單位的紀(jì)律條規(guī)或違反刑事法律等法律法規(guī)，導(dǎo)致不能完成培訓(xùn)課程，或在培訓(xùn)期間提出辭職或自動離職的，甲方承諾提供給乙方的一切培訓(xùn)費用由乙方自行承擔(dān)。

受訓(xùn)期間的工資視情況按原工資照常支付；并享受其他的社會保險及福利待遇。

發(fā)生下列情況之一，乙方承擔(dān)的違約責(zé)任：

3、在培訓(xùn)期內(nèi)損壞甲方形象和利益，甲方除有權(quán)取消或中止乙方繼續(xù)培訓(xùn)外，甲方還有權(quán)要求乙方賠償甲方出資的全部培訓(xùn)費用。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。

甲方：

_______年______月______日。

乙方：

_______年______月______日。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇七

甲方：

身份證號：

乙方：重慶經(jīng)濟建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（軍教部）。

一、總則。

1.甲方自愿接受乙方的培訓(xùn)服務(wù)，參加項目(課程)的培訓(xùn);。

二、甲方權(quán)利及義務(wù)。

1.自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重學(xué)校教師和管理的人員，對同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助;。

2.根據(jù)課程安排按時認(rèn)真參加培訓(xùn)，因故不能參加培訓(xùn)應(yīng)提前請假;。

3.愛護學(xué)校物品，使用教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;。

6.在培訓(xùn)過程中，未經(jīng)甲方同意，乙方擅自改變的培訓(xùn)內(nèi)容、時間、方式等合同規(guī)定的內(nèi)容。

三、乙方權(quán)利及義務(wù)。

1.乙方提供的培訓(xùn)項目、教學(xué)課時、開課日期、結(jié)業(yè)日期、開設(shè)課程、學(xué)習(xí)形式、教學(xué)成果形式。

2.乙方根據(jù)教學(xué)需要提供場地、設(shè)施設(shè)備、師資、教材等教學(xué)服務(wù);。

5.未經(jīng)甲方同意，乙方不得將甲方轉(zhuǎn)讓給其他培訓(xùn)機構(gòu)或者交由其他培訓(xùn)機構(gòu)實施教學(xué);。

三、附則。

2.本合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，自甲方繳費并簽字后生效，至年月日培訓(xùn)結(jié)束時合同終止。

甲方：學(xué)員(簽字)乙：培訓(xùn)機構(gòu)(蓋章)。

年月日年月日。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇八

手機：_________。

身份證號：_________。

準(zhǔn)考證號：_________。

e-mail：_________。

詳細(xì)通訊地址：_________。

為幫助本班學(xué)員順利通過_________年國家司法考試，_________在_________特設(shè)“脫產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn)班”，經(jīng)協(xié)商雙方達成如下協(xié)議：

2．凡通過司法考試者，均獎勵人民幣_________元，并頒發(fā)榮譽證書；

3．乙方在本次考試中，如能獲得全國狀元成績，甲方向其獎勵人民幣_________元。

（乙方主張上述2、3項權(quán)利的期限為本年司法考試成績公布后30日內(nèi)）。

1．須具備參加_________年國家司法考試的主體資格；

2．須向甲方提供真實合法的身份證明、準(zhǔn)考證明；

3．同意支付雙方認(rèn)可的學(xué)雜費；

5．保證出勤率、聽課率，不得無故曠課；

6．在_________年國家司法考試中不得缺考（即任一卷的成績不得為零分）。

甲方（蓋章）：___________乙方（簽字）：___________。

負(fù)責(zé)人（簽字）：_________。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇九

根據(jù)甲方_________和乙方_________簽訂的_________號合同第_________條規(guī)定，以_________代表（以下簡稱甲方）和_________代表（以下簡稱乙方）,經(jīng)友好協(xié)商就在氣墊船上培訓(xùn)操作人員，簽訂本專項協(xié)議書。

1．甲方同意對乙方操船人員進行氣墊船操作使用方面的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員能了解氣墊船的設(shè)備、儀器、器材的基本結(jié)構(gòu)性能并掌握對上述設(shè)備、儀器、器材的操作、使用和維護保養(yǎng)的方法。

2．應(yīng)乙方要求，甲方同意為乙方分兩批在_________培訓(xùn)_________名工程師、技術(shù)員。每期培訓(xùn)為_________天，交船前在陸上訓(xùn)練_________天，交船后在乙方接收的氣墊船上進行_________天的海上訓(xùn)練。每期培訓(xùn)計劃另行制定，并在受訓(xùn)前兩個月通知乙方。每批受訓(xùn)人員具體來_________地的時間，將由雙方根據(jù)交船進度和培訓(xùn)計劃予以商定。

3．為了便于甲方作好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，在每批培訓(xùn)人員受訓(xùn)前_________天內(nèi)乙方向甲方提供受訓(xùn)人員的姓名、專業(yè)、職務(wù)、出生年月、文化程度等。上述受訓(xùn)人員應(yīng)具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實際操作能力并能懂_________文。

4．培訓(xùn)費由乙方承擔(dān)，每人每天_________元（包括訓(xùn)練、食、住、醫(yī)療和市交通費），培訓(xùn)費總額為_________元（大寫_________元）。培訓(xùn)費以可兌換的_________元支付。乙方在每批受訓(xùn)人員抵達_________地時，應(yīng)將該受訓(xùn)人員費用一次付給甲方，支付時間及金額見附件。

5．本協(xié)議書用_________文書寫，正本兩份，雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議書自簽字之日起生效。

6．如有未盡事宜，雙方將通過友好協(xié)商并以書面確認(rèn)。

甲方（公章）：_________。

代表人（簽字）：_________。

_________年____月____日。

簽訂地點：_________。

乙方（公章）：_________。

代表人（簽字）：_________。

_________年____月____日。

簽訂地點：_________。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十

甲方：

乙方：

身份證號碼：

地址：

地址：

e-mail：

e-mail：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

乙方在甲方工作期間因崗位業(yè)務(wù)需要，甲方同意乙方參加培訓(xùn)（活動）。

為明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，本著公平、公正的原則，雙方自愿簽定如下協(xié)議：

一、甲方權(quán)利與義務(wù)：

1、甲方支付乙方培訓(xùn)費用人民幣（大寫）元。包括學(xué)費元，住宿費元，交通費元，其他元。

2、受訓(xùn)期間，乙方因生病或其他原因而不能繼續(xù)受訓(xùn)，甲方有權(quán)終止其培訓(xùn)，并根據(jù)實際情況處理：

（2）乙方因甲方工作安排的原因不能繼續(xù)接受培訓(xùn)的，甲方可以之后再一次為乙方重新安排培訓(xùn)計劃，本協(xié)議繼續(xù)履行。

3、培訓(xùn)期間乙方享有帶薪培訓(xùn)的權(quán)利，乙方同意培訓(xùn)期間的培訓(xùn)時間安排，此期間不計算任何加班費；培訓(xùn)時間按以下日期進行，若發(fā)生調(diào)整的，以實際日期為準(zhǔn)：

起始日：年月日，結(jié)束日：年月日，共日。培訓(xùn)地點：。

4、評定職稱的取證培訓(xùn)，乙方未通過考核，培訓(xùn)費用乙方自行負(fù)責(zé)；如屬一般性培訓(xùn),乙方考試不合格,則承擔(dān)培訓(xùn)費用總額的50%。凡個人承擔(dān)的費用，均由甲方直接從乙方薪資中酌情分期扣除。

5、服務(wù)期限：

根據(jù)以下規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，乙方從培訓(xùn)結(jié)束之日起，乙方應(yīng)為公司服務(wù)5年（服務(wù)期限到期日晚于雙方簽訂的勞動合同到期日的，該勞動合同期限自動順延至服務(wù)期限到期日）。

二、乙方權(quán)利與義務(wù)：

1、乙方必須按甲方要求及時、有效地完成有關(guān)培訓(xùn)（活動）任務(wù)。無故缺席3次以上的，終止培訓(xùn)，由乙方自行承擔(dān)培訓(xùn)費用，并承擔(dān)為培訓(xùn)所實際支付的其他費用。

2、乙方必須遵守甲方或培訓(xùn)（活動）地所制訂的規(guī)章制度及法律法規(guī)。

3、乙方在培訓(xùn)中所取得的技術(shù)、資料等相關(guān)信息，未經(jīng)甲方授權(quán)，不得私自外傳或外泄，培訓(xùn)期間所有重要技術(shù)資料等均交還甲方保存。若因違反保密規(guī)定而給甲方造成損失的，甲方將根據(jù)相關(guān)制度處理，必要時將訴諸法律，乙方因泄露秘密而給甲方或培訓(xùn)承辦方造成損失的，甲方或培訓(xùn)承辦方有權(quán)要求乙方賠償實際損失。

4、乙方獲得的相關(guān)證書在培訓(xùn)結(jié)束后，甲方有權(quán)要求乙方交由公司保管。

5、簽訂培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議后又再次參加甲方安排的培訓(xùn)者，必須重新簽訂協(xié)議，并按照新的服務(wù)期限執(zhí)行，服務(wù)期限累計計算。

三、違約責(zé)任：

1、由于甲方原因，造成乙方無法履行勞動合同，從而無法完成培訓(xùn)協(xié)議所約定的服務(wù)期限，乙方將不負(fù)賠償責(zé)任。

2、如因乙方提前解除勞動合同、乙方違反公司規(guī)章制度等原因造成與公司解除勞動合同（關(guān)系）、或由于乙方原因不再完成培訓(xùn)協(xié)議約定的服務(wù)期限：

（1）乙方應(yīng)向甲方支付違約金，違約金的計算方法為：

應(yīng)支付違約金=[培訓(xùn)費用-培訓(xùn)費用x(培訓(xùn)結(jié)束后實際完成的服務(wù)期限／培訓(xùn)協(xié)議約定的服務(wù)期限)30%。上一款的“服務(wù)期限”以月為單位計算，不足15日的不計，超過15日（含）的，按一個月計算。

（2）乙方除支付違約金外，還應(yīng)當(dāng)按比例返還培訓(xùn)費：

返還的培訓(xùn)費=培訓(xùn)費用-培訓(xùn)費用×(培訓(xùn)結(jié)束后實際完成的服務(wù)期限／培訓(xùn)協(xié)議約定的服務(wù)期限)。

四、本協(xié)議系甲、乙雙方簽署的勞動合同的附件，本協(xié)議未經(jīng)事宜由雙方協(xié)商確定或參照雙方簽署的勞動合同。

五、本協(xié)議自甲、乙雙方簽訂之日起生效，一式二份，甲、乙雙方各持一份。

六、甲、乙雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生爭議的，應(yīng)當(dāng)協(xié)商處理；不能協(xié)商處理的.，任何一方有權(quán)向甲方所在地的法院提起訴訟。（以下無正文）。

甲方（蓋章）：

代表簽字：

乙方簽字：

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十一

有幸能夠成為陳慶雯名師工作室的一員，自10月21日骨干教師跟崗學(xué)習(xí)啟動以來，我們工作室成員和來自廣東省各地的骨干教師有了一次相互學(xué)習(xí)、交流的機會。作為一名青年教師，在三周的跟崗學(xué)習(xí)中，收獲頗多，以下是我的體會：

一、無論是在跟崗骨干老師的公開課，還是本校老師的常規(guī)課，我都學(xué)到了不僅是學(xué)科知識，更重要的是領(lǐng)略到名師的風(fēng)范。陳校長在百忙之中抽空為工作室的老師上四節(jié)作文輔導(dǎo)課，陳校長注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并為學(xué)生指明寫作的目的是與外界交流，應(yīng)避免寫作的功利化。陳校長的`作文課不僅對學(xué)生有啟示，對其他老師在教學(xué)思維上也有更大的啟示。杜莉老師、郭佩鈿老師等幾位鐵一老師的常態(tài)課，向我們展現(xiàn)了鐵一老師扎實的功底，對課堂的駕馭能力，雖然是常態(tài)課，但是每位老師在課前都做好充分的準(zhǔn)備，彰顯了鐵一老師的敬業(yè)精神。而跟崗的骨干教師的公開課也是各有各的精彩，雖是同一篇課文，各有自的切入點，對課文的重難點拿捏有度，足見功底。

二、本次跟崗學(xué)習(xí)，我們與各位骨干教師一起集體備課，課后評課，各位老師暢所欲言，相互評課，提出了許多寶貴的意見。大家交流了自己在日常教學(xué)中的經(jīng)驗，備考策略。整個工作室的老師本著一種和諧互助、互相欣賞、取長補短的態(tài)度，珍惜這一次難得的相互交流、提升自己的機會。感謝名師工作室這一個平臺，讓青年教師走向成熟，讓優(yōu)秀教師走向卓越。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十二

201x年9月18日，我參加了“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，并有幸成為了“國培計劃(2011)”的“影子教師”。我十分珍惜學(xué)習(xí)機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。

201x年二月二十七日，來到我將跟崗學(xué)習(xí)的“影子教師”培訓(xùn)基地——武昌傅家坡小學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待。在參加“影子教師”培訓(xùn)中我認(rèn)真傾聽了指導(dǎo)老師的精彩授課，領(lǐng)略了指導(dǎo)老師先進的教育理念和對工作一絲不茍的敬業(yè)精神，也與指導(dǎo)老師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還和指導(dǎo)老師一起進行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收益匪淺。

時間過得真快，一個月的湖北省“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這些日子里，我在武漢市武昌傅家坡小學(xué)，深深的感受到了武昌傅家坡小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了武昌傅家坡小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了武昌傅家坡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，羅校長親自接待了我并在接待會上講話，在生活上也很關(guān)心我們，經(jīng)常問我們的吃住情況。校長助理楊主任對此次的跟崗學(xué)習(xí)作了周密的安排，使我們每天過得很充實。我的指導(dǎo)老師春瓊老師對我的學(xué)習(xí)進行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：堅持每天聽課不少于1節(jié)，完成跟崗學(xué)習(xí)日志22篇、教學(xué)反思3篇、讀專業(yè)著作2本、讀書筆記2篇、匯報課1節(jié)、根據(jù)匯報課完成課例研修報告1篇、總結(jié)1篇、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1篇、學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)階段考核表一份。現(xiàn)在對整個跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

一、開闊了思想視野。

來到武昌傅家坡小學(xué)，這里武昌傅家坡小學(xué)辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。武昌傅家坡小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校推行現(xiàn)代化、國際化、個性化教育。給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)，這些對于我來說都是全新的理念。自己通過跟著指導(dǎo)老師聽課和參加教研活動，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、提高了專業(yè)能力。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之更加有效地指導(dǎo)我平時的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時日常教學(xué)中遇到的困惑與專家老師們交流，并用新的'教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。

在一個月的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在葉校長和指導(dǎo)老師春老師的安排下，我聽了許多老師的課，不僅有英語課，還有語文、班會等，不僅有優(yōu)質(zhì)課，還有匯報課、常態(tài)課等。各有特色，專業(yè)理論水平很高。不僅聽了講課，還聽了說課、評課。評課這個環(huán)節(jié)很能檢驗一位老師專業(yè)水平、理論水平。我平時只注重課堂教學(xué)這個環(huán)節(jié)，平時很少點評其它人的課，所以在真正評課的時候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點、不足在哪?而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認(rèn)真地聽、記，學(xué)習(xí)其他老師的長處。我先后聽了近30節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評課，最重要的是能聽專家老師的點評，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。

同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三、領(lǐng)略了名師魅力。

一直以來，我渴盼能有機會聽到名師的課堂教學(xué)，本次跟崗培訓(xùn)讓我夢想成真。從指導(dǎo)老師的身上，我充分領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，導(dǎo)師表現(xiàn)出來的文化視野、文化底蘊、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我嘆服。

導(dǎo)師用自己的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，教師要不斷增加自己的知識、思想認(rèn)識、情感與語言的積累，提高自己的教材把握力，把握作者的思路，理順作品的文脈，聚焦作品的語言，感悟作品的情感。

導(dǎo)師結(jié)合一個個實實在在的教學(xué)案例，向我具體講述了精讀課文教學(xué)的一般流程，提出了閱讀教學(xué)過程設(shè)計的指導(dǎo)性策略和建議，以求達到“積累語言，形成能力，發(fā)展思維，陶冶情操”的水平。

走進名師課堂，如沐春風(fēng)，感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著名師課堂教學(xué)的獨到設(shè)計，反思著自己日常教學(xué)的不足之處，真是受益匪淺。

四、獲得了思想啟迪。

教學(xué)目標(biāo)怎樣確定?在以往的教學(xué)中，確定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是許多老師最不花心思的工作，因為教師用書上寫得清清楚楚，只要按課時劃分一下就可以了。雖說有時也對某些目標(biāo)的要求有些疑問，覺得太高太虛，卻不曾將其當(dāng)回事，靜下心認(rèn)真思考。語文課是為孩子們上的，不是為聽課老師上的，更不是表演課。目標(biāo)都沒有搞清楚，教學(xué)要走到哪里去?檢測更無從說起。像“領(lǐng)悟課文的表達方法”這一條，用抽象的概念去制定目標(biāo)，教學(xué)效果是無法檢測的，教學(xué)目標(biāo)的表述要字斟句酌。只有明確的目標(biāo)才可以檢測。要站在整個小學(xué)語文教學(xué)的各年段的要求上思考不同的文本不同的教學(xué)目標(biāo)。從目標(biāo)上看一看，哪些教學(xué)活動有效，哪些無效?所有的教學(xué)行為都要從目標(biāo)上來，指向目標(biāo)。而所有的目標(biāo)又緊緊落實在語言上。看到我們制定的目標(biāo)：“正確、流利、有感情地朗讀課文?！薄罢_朗讀和有感情地朗讀”不是一個層面的目標(biāo)?！罢_朗讀”是言語技能，可以通過訓(xùn)練達成。而“有感情朗讀”是智慧技能，靠積累和感悟，訓(xùn)練無法達成，所以這就無法檢測。無法檢測的目標(biāo)就是無效的目標(biāo)。對中高年級學(xué)生來說，朗讀是學(xué)習(xí)文本的手段而不是目的?？梢赃@樣說：“有感情地朗讀課文以示對課文的理解。”這樣的指導(dǎo)，讓我有“撥開云霧見日出”之感，如果每節(jié)課都有科學(xué)明確、可檢測的目標(biāo)，我們的教學(xué)也就不會“飄飄搖搖”了，評價一節(jié)課也就簡單實在了。

五、提高了思想覺悟。

在武昌傅家坡小學(xué)學(xué)習(xí)期間，這里老師對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神令我感動!比較之下、檢討之后，發(fā)覺以前自己總是在抱怨，思想覺悟不高，想想真的很慚愧!雖然我們的工資待遇比他們差很多，但能不能作為我們不敬業(yè)的理由。玫瑰園小學(xué)的老師之間工資也有差距，可他們每個人都是那么的敬業(yè)，我為什么不能好好工作?我能這么想，說明我這次來學(xué)習(xí)，不但專業(yè)理論水平提高了，我的思想覺悟也提高了。

通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面存在不足，認(rèn)識到了自己和別人的差距，我會在以后的工作中不斷去努力和完善，把學(xué)到的先進理念和先進經(jīng)驗運用到我今后的教育教學(xué)中去，并從思想覺悟到重新審視教師這個職業(yè)，爭做一名讓社會滿意讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格的人民教師。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十三

3月7日，我有幸以湖北省“國培計劃”第三批跟崗學(xué)員的身份，來到xx市xx區(qū)xx小學(xué)開始為期一個月的跟崗研修。一個月來，我和其他五個來自湖北不同縣市的跟崗學(xué)員一起，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，吃住在學(xué)校，跟著指導(dǎo)老師聽課，上課，課例研討，讀書，開展反思，參與集體活動，與水小師生朝夕相處，和諧共進。臨近結(jié)業(yè)，還意猶未盡！這里有太多值得我們學(xué)習(xí)，借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感！真希望能像她們一樣工作著，辛苦著，幸福著！

初識水小，印象并不那么好。大xx熱鬧街道邊不起眼的校門，已顯陳舊尚不如農(nóng)村學(xué)校氣派的教學(xué)樓，擁擠的校園，緊湊的空間，讓我這個來自農(nóng)村的老師有一種壓抑感——論辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件還真不敢恭維。報到后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識的老師的真誠的笑臉，還有同學(xué)們的禮貌問候，讓我初步打消了種種顧慮。隨著校園環(huán)境的熟悉，活動的滲透，這種印象很快改變了。這里環(huán)境整潔，師生和諧上進，校園文化凸現(xiàn)，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。一塊塊獎牌，昭示著水小光輝的辦學(xué)歷程和不菲的業(yè)績，讓我頓生一種膜拜之感。水小，我來了，一個來自農(nóng)村基層的“骨干”教師向你學(xué)習(xí)取經(jīng)來了！

xx小學(xué)位于“九省通衢”的xxxx區(qū)，是漢江之濱的一所名校，因臨近xx最大的水廠———宗關(guān)水廠，與“水文化”有著不解之緣而得名。學(xué)校有著六十多年的辦學(xué)歷史，文化底蘊深厚，和諧相生的環(huán)境，令這里人才輩出，被譽為“教研員，名師，干部的搖籃”，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來名列區(qū)前茅，培養(yǎng)的學(xué)生深受家長和社會的稱贊。

水小于xx年率先提出了“水育文化”的概念，實施用“水育文化”治校的方略。其意在師生中弘揚“水”為生命之源，文化之源，謀福萬物，滋補萬物，卻不與萬物爭上下的精神，推崇一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)，用優(yōu)秀的中華水文化精髓來詮釋現(xiàn)代社會的核心價值觀，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人的獨特功能，探索基礎(chǔ)教育與水育文化的關(guān)系，承擔(dān)水育文化育人的重任，摸索一條基礎(chǔ)教育利用水文化育人的新路。學(xué)校首先創(chuàng)建了“水育文化”的氛圍，校門上設(shè)計了活潑的七彩河流，進門設(shè)計了水幕墻，墻上“上善若水”四個強勁有力的大字赫然在目。讓所有從這里走過的人都能對學(xué)校特色文化一目了然。教學(xué)樓形成了走廊文化，樓道文化，辦公室文化等。校園里四層走廊分別以名水篇、水利篇、環(huán)保篇、勵志篇為版塊，以卡通水寶寶為主持人，帶領(lǐng)師生逐一了解國內(nèi)外名水、著名水利工程、水環(huán)保知識、以水明志的成語故事、名言警句。四層樓道分別掛有本校學(xué)生、老師的書法作品，所有作品均為與水有關(guān)的名人名篇。學(xué)校的每一處水龍頭旁，都有水寶寶的節(jié)水溫馨提示。學(xué)校班牌、部門標(biāo)識均以七彩河流圖案和水寶寶卡通人物為背景，老師辦公室、各班教室也以水育文化為特色布置。行政辦公室更是依據(jù)部門特點掛有水育文化名句。生動有趣的校園環(huán)境，營造出濃濃的“水育”文化氛圍，深深地吸引著師生們，潛移默化地影響著師生，讓他們情不自禁地愛水、惜水、親水、品水，從而進一步上升為愛崗，愛校，愛家，愛社會，和諧相處，愉快工作，快樂學(xué)習(xí)。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“尋精神生命之源，奠終生發(fā)展之基”的辦學(xué)理念，確立了“水育文化”為價值導(dǎo)向的學(xué)校主流文化。

“水育”文化建設(shè)的思路：以水論事、以水喻理，以水明志、以水導(dǎo)行。

“水育”文化核心價值：上善若水（挖掘一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)）。

“水育”文化具體目標(biāo)：像水一樣奉獻、和諧；（滋養(yǎng)萬物；隨物賦形）。

像水一樣公正、包容；（水滿即平；惡濁不讓）。

像水一樣柔韌、勇敢；（剛?cè)岵?；赴淵無懼）。

像水一樣靈動、至善。（順勢而變；澄清凈化）。

學(xué)校探索總結(jié)出了“水育”文化教育模式：即構(gòu)建了“環(huán)境文化熏陶、學(xué)科課程滲透、校本課程深化、常規(guī)管理落實、綜合實踐拓展”五位一體的水育德育實施體系和“和諧。靈動”的課堂教學(xué)體系。系統(tǒng)的特色文化構(gòu)建豐富了學(xué)校的內(nèi)涵，提升了學(xué)校的品味，讓每一個走近的人都能溴到“水文化”的氣息。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十四

甲方：

乙方：

甲、乙雙方就有計劃、有組織的開展乙方學(xué)生的培訓(xùn)安置工作及明確雙方的'職責(zé)和權(quán)益，達成以下條款，雙方共同遵守執(zhí)行。

1、甲方負(fù)責(zé)提供適用于乙方的珠江三角洲地區(qū)企業(yè)用工信息。

2、甲方負(fù)責(zé)核實用工企業(yè)的經(jīng)營狀況、招聘要求及崗位職責(zé)、福利待遇等相關(guān)事宜，并對學(xué)生提供必要的崗前強化培訓(xùn)，以提高學(xué)生就業(yè)成功率。

3、甲方按《培訓(xùn)安置工作流程》安置乙方學(xué)生。

4、甲方對安置上崗的學(xué)生實行3個月的重新安置服務(wù)和一年的后續(xù)跟蹤服務(wù)。(詳見重新安置細(xì)則及申請服務(wù)細(xì)則)。

5、甲方保證乙方學(xué)生最低月收入元以上。(以上均不含食宿費用)。

1、乙方應(yīng)如實向?qū)W生說明企業(yè)用工情況及要求，所組織的學(xué)生需符合企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)，必須身體健康、五官端正、服裝整潔、行為正常、無不良嗜好、遵紀(jì)守法、服從安排。

2、乙方應(yīng)積極配合甲方開展培訓(xùn)安置工作，按甲方要求保質(zhì)、保量、按時組織學(xué)生南下，提供學(xué)生花名冊，調(diào)整學(xué)生就業(yè)心態(tài)，自覺遵守甲方各項規(guī)章管理制度。

3、乙方學(xué)生需備齊相關(guān)證件，包括：學(xué)歷證明、身份證、計劃生育證明、外出務(wù)工證等，及一寸照片五張。如有必要，乙方還需辦理前往深圳、珠海的邊境通行證。

4、乙方學(xué)生需備足外出必備費用，以應(yīng)付交通、住宿及生活所需。

5、乙方應(yīng)及時交納學(xué)生培訓(xùn)安置費用。

6、甲方安置服務(wù)的企業(yè)，乙方不得單獨發(fā)生業(yè)務(wù)往來，不得利用甲方名義私自進行經(jīng)營活動，由此所產(chǎn)生的一切后果由乙方承擔(dān)。

1、培訓(xùn)安置管理費：每個學(xué)生收取一個月收入作為培訓(xùn)安置管理費(按學(xué)生上崗收入標(biāo)準(zhǔn))。

2、特殊企業(yè)、特殊崗位、特殊情況，其收費標(biāo)準(zhǔn)雙方另行商議。

3、交通費：按實際發(fā)生額收齲。

4、繳費辦法：乙方組織學(xué)生到達甲方中心時，需向甲方繳納每學(xué)生%的培訓(xùn)安置費及元/人(天)的住宿費，安置費總額在安置工作結(jié)束當(dāng)天，按實際安置總?cè)藬?shù)與甲方結(jié)算。

1、如單方違約，由違約方承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任和經(jīng)濟損失。

2、除不可抗拒的因素外，雙方不得無故中止協(xié)議。

本協(xié)議期限：自年月日至年月日止。

甲方代表簽名：

(蓋章)。

日期：年月日

乙方代表簽名：

(蓋章)。

日期：年月日

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十五

甲方：xxxxxxxxxxxxxxx(施教方)。

乙方：(受教方)。

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，乙方同學(xué)由甲方（教師）進行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，確保乙方水平達到或超過_____。

現(xiàn)乙方?jīng)Q定選擇類參加培訓(xùn)，一次性繳清培訓(xùn)費共計人民幣（大寫）元。如乙方中途退學(xué)，培訓(xùn)費概不退還（如確極特殊如重病、舉家搬遷至甲方?jīng)]有分支機構(gòu)的外省市等情況的，按_____元/學(xué)時結(jié)算收?。?。

三、甲方義務(wù)。

1、培訓(xùn)過程保證按時按量地完成教學(xué)計劃，管理好培訓(xùn)班的日常性事務(wù)。

2、遵守職業(yè)道德。不違背社會道德、違反法律法規(guī)。

3、如因甲方原因做出課程調(diào)整而導(dǎo)致乙方缺課，不記入考勤，并無條件組織補課。

四、乙方的義務(wù)。

1、乙方學(xué)習(xí)期間，需服從甲方的教學(xué)管理及報考指導(dǎo)。

2、總?cè)闭n（作業(yè)量）不得超過總課時數(shù)（作業(yè)量）的10%。甲方組織的測試需按時參加。

3、對甲方提供的有關(guān)資料和情況保守秘密。

鄭重承諾：

如因甲方原因，導(dǎo)致乙方?jīng)]有達到甲方承諾的教學(xué)效果，甲方保證退還乙方其繳納給甲方的全額培訓(xùn)費用（或者給乙方享受免收培訓(xùn)費再進行一期培訓(xùn)的補償）。

注：乙方要求退費（或重修）必須具備以下條件——按時上課（出勤率達到95%以上〈含95%〉）。按時完成老師布置的練習(xí)。參加每次的模擬測驗，并且及格。

本協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，自雙方簽字（蓋章）之日起生效。

甲方聯(lián)系方式：

教學(xué)點聯(lián)系人姓名：聯(lián)系電話：

甲方：xxxxxxxxxxxxxxxxx__________（負(fù)責(zé)人簽字，需加蓋印章）。

乙方：

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十六

甲方：xxxx公路有限公司法定代表人或授權(quán)人:地址：

乙方：

(接受培訓(xùn)人)性別：

身份證號碼：

住址:。

根據(jù)本公司《培訓(xùn)管理辦法》就甲方派遣乙方出外培訓(xùn)事宜，簽訂如下協(xié)議：

第一條甲方根據(jù)本公司人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)乙方的申請，派遣乙方出外培訓(xùn)，乙方接受甲方的派遣。

第二條甲方派遣乙方以身份前往參加知識的培訓(xùn)，期限為天（月、年），自年月日起計算。

第三條甲方根據(jù)相關(guān)培訓(xùn)計劃，為乙方提供出外培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活費、差旅費的%；學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間所發(fā)生的費用，乙方憑發(fā)票按約定比率金額實報實銷。

第四條培訓(xùn)期間，甲方為乙方提供乙方所應(yīng)享有的本公司的福利待遇。

第五條乙方在培訓(xùn)返回公司后，三天內(nèi)必須向部門以上主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

第六條根據(jù)出外培訓(xùn)所發(fā)生的費額、期限，乙方有責(zé)任返回公司后至少在甲方工作期限的時間按甲方《培訓(xùn)管理辦法》執(zhí)行。如縮短工作期限，由甲方?jīng)Q定。

第七條經(jīng)甲方同意、由甲方支付費用所取得的各種培訓(xùn)證書，在培訓(xùn)結(jié)束后，乙方必須無條件交由甲方人事部門統(tǒng)一保管，乙方可以保留復(fù)印件。待乙方工作服務(wù)滿約定期限時，甲方必須無條件歸還乙方取得的培訓(xùn)資格證明、證書。

第八條違約責(zé)任甲方違反本協(xié)議書時，乙方有權(quán)向甲方的上級主管部門提出申訴，甲方的上級主管部門責(zé)成甲方執(zhí)行本協(xié)議書，賠償損失等。必要時，乙方也可以向所在地的勞動仲裁機構(gòu)提起仲裁或向人民法院提起訴訟。乙方違反本協(xié)議時，甲方將根據(jù)乙方違約情形，對乙方批評教育，或根據(jù)本公司的有關(guān)規(guī)定處罰。

第九條其它本協(xié)議一式三份，由甲乙雙方及乙方所在部門各執(zhí)一份。本協(xié)議所規(guī)定未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，可以通過訴訟途徑解決。

甲方：xxxx高速公路有限公司乙方：

（簽章）(蓋章)。

代表：

（簽字）。

跟崗培訓(xùn)協(xié)議書匯總篇十七

一、清晰的教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)。

官老師有深厚的教學(xué)功底，他們的課第一大特色是教學(xué)思路清晰、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。記得我剛進人民小學(xué)，找到李校長的時候，他正在預(yù)習(xí)新課，招呼我坐下后，他又忙著整理課件，但沒過多久，就先后來了四位教師找他匯報工作，李校長一一親切地接待了他們。看著李校長忙碌的身影，我真替他擔(dān)憂：這么短的時間要忙那么多的工作，這課怎么上??？在課堂上，李校長用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，清晰的思路告訴了我：一名老教育工作者在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的深厚功底。再說官老師，他們則用實驗操作的方式詮釋了科學(xué)課對學(xué)生動手動腦能力培養(yǎng)的重要性。而且科學(xué)課就一定要體現(xiàn)清晰的教學(xué)思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)和實踐探究的學(xué)習(xí)精神。在他們的課上，這兩位老師都是先讓學(xué)生對要探究的新知識進行猜測，提出問題；再選擇兩、三個有代表性的問題進行動手實驗操作；接著針對實驗現(xiàn)象進行討論分析；然后得出結(jié)論、小結(jié)；最后進行拓展練習(xí)。在整個過程中，這條清晰的思路打開了孩子們探究科學(xué)的知識之窗。

二、教師的負(fù)擔(dān)重。

老師的工作量要比我們大，所有的語數(shù)外教師都是帶單班，科學(xué)有帶六個班的，另外還有的帶班主任。班主任第一節(jié)到最后一節(jié)全天跟班。令我們沒有想到的是，學(xué)校組織旅游，有一半的教師不愿意去，究其原因居然是五天上班太累了，周末想待在家里多休息一下。

三、教師的壓力大。

一是教學(xué)質(zhì)量壓力大，每個年級有9個班，各班級各學(xué)科都要進行比較，每一位老師都怕落在后面。二是學(xué)校的升學(xué)壓力大，十堰市的部分小學(xué)是全市招生，學(xué)校很多都在輕軌旁邊，交通非常方便，生源流動性大。三是學(xué)生及學(xué)生家長對老師的壓力大，教師上課不認(rèn)真，作業(yè)批改不及時，家長就會找校長、教委投訴，甚至?xí)苯訉?dǎo)致教師的下崗。

四、教師非常敬業(yè)。

這個給我們最大的感受。教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課改作業(yè)。中午不休息就在辦公桌上改作業(yè)，兩套作業(yè)從頭到尾全批全改，一個辦公室內(nèi)有26名教師，沒有人閑聊，教師發(fā)了筆記本，很多教師根本不帶電腦不上網(wǎng)。本來學(xué)校要求教師全天坐班，但是根本不用檢查，最后學(xué)校請我們吃飯，飯前等了半個小時，期中一個指導(dǎo)老師說：早知道來這里要等不如我把作業(yè)改完了再來。都說教師吃一碗良心飯，這里的老師真是的用心在做。正是認(rèn)真做事只能把事做成，用心做事才能把事做好。

五、教師的質(zhì)量意識濃。

一是教師搶占時間，上課拖堂的老師很多，雖然不一定效果很好；二是中午休息的時間教師搶著進教室，稍有一慎就沒有空；三是教師相互聽課相互學(xué)習(xí)的時間非常多；四是每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備，習(xí)題都是有選擇性的講做到精講精練；五是高效課堂和引導(dǎo)學(xué)案也正在推行。真正地做到了視質(zhì)量為生命。

六、教師的課堂精彩。

官老師的課上的非常輕松，學(xué)生似乎不是在學(xué)習(xí)而是在享受課堂，但是學(xué)生的思維又無處不見。緊張的科學(xué)課堂不僅僅是知識的灌輸，更是注重思想方法的滲透。我看到了教師并不需要在講臺上刻意的去做所謂的好看的動作，最重要的是在課堂如何通過語言來吸引學(xué)生的注意力，通過不斷的鼓勵來激發(fā)學(xué)生思考的潛能，發(fā)揮學(xué)生的智慧。其它老師的課也是一樣，準(zhǔn)備的也很充分，一節(jié)課應(yīng)該完成的內(nèi)容清清楚楚。少了一份隨意，多了一份嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了人民小學(xué)教師的的風(fēng)采，感受了一流的課堂，既有觀念上的更新，也有理論上的提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝上的增長。站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是現(xiàn)在還是將來對自己都是有一筆難得的財富，我希望在不斷的學(xué)習(xí)中，使自己的教學(xué)更加成熟，把自己的生命演繹得更加得精彩。在人民小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)的日子，將永遠留在我記憶的深處，也希望以后能有更多的學(xué)習(xí)機會！