最新書法畢業(yè)說明書范文范本(大全13篇)

眼下，我們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)成為了必不可少的一種能力。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵。以下是一些項(xiàng)目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇一

手抄畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書：一律用西安理工大學(xué)專用的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)用紙，要求手抄要規(guī)范、工整、每頁500—600字。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書順序依次為封面、目錄、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)。

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的封面、目錄要求。

1．封面。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書封面按照統(tǒng)一格式要求。

2．目錄。

（2）目錄中應(yīng)有頁號(hào)，頁號(hào)從正文開始直至全文結(jié)束；

（3）目錄頁號(hào)另編；

（4）頁號(hào)在頁下方居外側(cè)排列。

（

書法畢業(yè)說明書范文范本篇二

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對所從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和取得的設(shè)計(jì)結(jié)果的表述。畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生教學(xué)計(jì)劃中最后的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，它與實(shí)際的方案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)既有密切的聯(lián)系又有很大的區(qū)別。實(shí)際的設(shè)計(jì)，是在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的和要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。由于這種特殊的工作，是在正式進(jìn)行某種工作之前進(jìn)行的，是要花人力、物力、財(cái)力和時(shí)間去實(shí)施的。因此，它是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅、非常細(xì)致的工作。而大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，正確地分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生獲得設(shè)計(jì)工作的基本訓(xùn)練。另外，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，可對學(xué)生成績進(jìn)行綜合考核，對教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)檢查。

設(shè)計(jì)說明書屬于一種說明文體，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書，特別強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力，理論分析、制定設(shè)計(jì)方案的能力以及創(chuàng)造性，等等。要根據(jù)實(shí)踐崗位的具體項(xiàng)目，進(jìn)行詳實(shí)的敘述，并針對該項(xiàng)目進(jìn)行有效處理，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能來制定、設(shè)計(jì)一份有一定操作性及應(yīng)用價(jià)值的設(shè)計(jì)說明書，來解決實(shí)際問題。

1.實(shí)用性。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是學(xué)生融會(huì)貫通所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行各類專題活動(dòng)設(shè)計(jì)或產(chǎn)品設(shè)計(jì)及工程設(shè)計(jì)，具有明顯的實(shí)用性。

2.解釋說明性。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的原理、應(yīng)用范圍、技術(shù)參數(shù)、工作流程等，只有通過文字和必要圖紙進(jìn)行解釋、說明，才容易被人了解，乃至認(rèn)同。對設(shè)計(jì)成果的解釋和說明，()是畢業(yè)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分。

3.體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)能力及綜合素質(zhì)。高職院校畢業(yè)生對基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的應(yīng)用情況、思維能力、創(chuàng)新能力乃至文字表述水平，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中將得到綜合體現(xiàn)。

因高職類專業(yè)的繁多，相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)類型也多。比較常見的有設(shè)計(jì)方案、施工主案、生產(chǎn)方案、工藝方案、策劃方案，等等。對文秘專業(yè)學(xué)生來說，則主要有各種專題活動(dòng)策劃方案。如對外接待、參觀、開業(yè)、慶典、新聞發(fā)布會(huì)、記者招待會(huì)、競賽、捐助等大型活動(dòng)的策劃方案；各類大中型會(huì)務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，等等。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般程序如下：選題與任務(wù)書分析，搜集資料和畢業(yè)實(shí)習(xí)，技術(shù)設(shè)計(jì)和編寫說明書，答辯。

（一）選題與任務(wù)書分析。

設(shè)計(jì)題目是畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的核心，它對畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有很大影響。設(shè)計(jì)題目一般由教師根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱確定，結(jié)合來自就業(yè)崗位或就業(yè)單位需要解決的實(shí)際問題。教師也可先征求學(xué)生意見，然后再定題目、編任務(wù)書。此時(shí)，學(xué)生可在符合專業(yè)要求情況下提出選題意見。如可以以辦會(huì)為切人點(diǎn)，圍繞會(huì)議組織過程中前前后后的一系列工作進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。其中包括會(huì)議的前后安排等一系列事務(wù)處理，在會(huì)議事務(wù)安排與處理過程中充分考慮應(yīng)協(xié)調(diào)的各種關(guān)系以及會(huì)議前后所需撰寫的各種文稿。

指導(dǎo)教師在此階段為每一位學(xué)生下發(fā)任務(wù)書，分配具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，提供設(shè)計(jì)條件，指明應(yīng)達(dá)到的設(shè)計(jì)目標(biāo)，并周密安排項(xiàng)目設(shè)計(jì)的進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)生對下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，要進(jìn)行詳細(xì)的分析，以便按時(shí)獨(dú)立高質(zhì)量地完成。要明確設(shè)計(jì)任務(wù)。如任務(wù)書中具體要求設(shè)計(jì)什么內(nèi)容？要進(jìn)行哪些調(diào)查和預(yù)算？對設(shè)計(jì)說明書有什么特殊要求？字?jǐn)?shù)有無規(guī)定？等等。作了這些分析之后，就可以在有關(guān)部分投入較大氣力，多學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，多收集有關(guān)資料，以便順利地完成任務(wù)。同時(shí)，要了解時(shí)間安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)必須按時(shí)完成，任務(wù)書中，對整個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)間，一般都作了分段安排。對這個(gè)安排，要了解清楚，做到心中有數(shù)，制訂可行計(jì)劃，保證按期完成各段時(shí)間的任務(wù)。不然，就會(huì)影響按時(shí)答辯。

（二）搜集資料和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

設(shè)計(jì)工作是在可靠的、足夠的資料上完成的。因此，在開始設(shè)計(jì)工作時(shí)就要圍繞設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)任務(wù)書搜集資料。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)后，緊密配合設(shè)計(jì)課題而進(jìn)行的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的單位應(yīng)該是對口的，以便搜集有關(guān)資料。同時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)還有利于加深感性認(rèn)識(shí)，有助于結(jié)合實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行、設(shè)計(jì)說明書的編寫，有直接的影響。為了提高實(shí)習(xí)效率，達(dá)到預(yù)期的目的，在出發(fā)前，要盡快了解有關(guān)單位的情況，閱讀必要的資料，制訂實(shí)習(xí)大綱與計(jì)劃。如有同學(xué)選題為《xx會(huì)議籌備方案設(shè)計(jì)》，那么就應(yīng)該在單位實(shí)習(xí)時(shí)，有意識(shí)進(jìn)行這方面的實(shí)踐鍛煉。如學(xué)習(xí)把握領(lǐng)導(dǎo)決定的會(huì)議目的、內(nèi)容、議題、要求等。學(xué)會(huì)安排會(huì)議進(jìn)程，做到具體、周密、有序，分工明確，責(zé)任到人。能精確預(yù)算各種資源要素。排出進(jìn)程時(shí)間表，并認(rèn)真實(shí)施會(huì)前預(yù)案檢查，找出差錯(cuò)和疏漏，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施。

課題的技術(shù)設(shè)計(jì)，是畢業(yè)設(shè)計(jì)的中心工作，要完成設(shè)計(jì)方案的選擇、方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)、布局設(shè)計(jì)等重要項(xiàng)目內(nèi)容。技術(shù)設(shè)計(jì)情況，關(guān)系著畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的優(yōu)劣。寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的過程，就是運(yùn)用所學(xué)的.基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、基本技能來制訂設(shè)計(jì)方案、解決實(shí)際問題的過程，就是對設(shè)計(jì)工作進(jìn)行分析、整理、歸納、加工的過程。因此，對于設(shè)計(jì)說明書，要求程序完備、內(nèi)容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、書寫工整、符合規(guī)范。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的結(jié)構(gòu)和寫作要求。

（一）結(jié)構(gòu)。

1標(biāo)題。

通常由時(shí)間、頂崗實(shí)習(xí)單位名稱、活動(dòng)內(nèi)容、文種四項(xiàng)構(gòu)成，也可根據(jù)需要省略其中一、二項(xiàng)。

2.引言或前言。

主要寫課題的來源或方案背景與目的、意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題一般都要求來自崗位或頂崗實(shí)習(xí)單位需要解決的實(shí)際間題。課題的設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)該有利于提高畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的應(yīng)職應(yīng)崗能力，尤其是應(yīng)職應(yīng)崗專業(yè)能力。

3,設(shè)計(jì)任務(wù)分析。

在深刻理解畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書中的任務(wù)與要求、給定條件的基礎(chǔ)上，明確本設(shè)計(jì)要解決的具體問題，分清主次，認(rèn)定關(guān)鍵問題或難點(diǎn)問題，并提出評(píng)價(jià)的大致要求。因此，這部分內(nèi)容主要是表述分析思考過程，展示問題和問題解決的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

4.方案初選。

在明確問題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上，提出解決問題的思路及初步方案。這部分內(nèi)容主要是表述思路方案的架構(gòu)過程，羅列相應(yīng)的初步方案，撰寫技術(shù)層面簡要分析，以及在各種主客觀條件下幾種方案的優(yōu)缺點(diǎn)、比較過程及選定原因。

5.方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)。

這是本設(shè)計(jì)說明書的核心部分，是確保其規(guī)范性、可操作性與實(shí)施質(zhì)量的前提。這部分內(nèi)容應(yīng)按設(shè)計(jì)內(nèi)容與過程順序規(guī)范地撰寫。如大型會(huì)議方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)包括：會(huì)議前的準(zhǔn)備（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人物安排及媒體邀請、準(zhǔn)備擬制設(shè)計(jì)方案及發(fā)通知、準(zhǔn)備物品及現(xiàn)場布置、座次安排、邀請表演、禮物購買及發(fā)放安排、展臺(tái)設(shè)計(jì)等），會(huì)務(wù)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置（附圖表）、人員配置與職責(zé)方案設(shè)計(jì)（附圖表），展銷會(huì)現(xiàn)場操作程序安排（附圖表），會(huì)后工作安排，經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算等。

根據(jù)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求，結(jié)合本設(shè)計(jì)成果的科學(xué)性、創(chuàng)新性、可靠性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性等相關(guān)評(píng)價(jià)要求，對本方案的預(yù)期效果和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行如實(shí)的總結(jié)評(píng)價(jià)。

7.參考文獻(xiàn)。

同論文要求。

（二）寫作要求。

1.選題適當(dāng)。

客觀條件出發(fā)，難度要適中，工作量要適度。

2.正確真切。

確，要用精練的文字，客觀、準(zhǔn)確地說明有關(guān)內(nèi)容。例如，在寫作設(shè)計(jì)的目的和意義時(shí)，不講假、大、空話；介紹設(shè)計(jì)項(xiàng)目發(fā)展情況時(shí)，應(yīng)盡量全面、客觀地?cái)⑹觥?/p>

3.規(guī)范清晰。

說明書中所列表格、所繪插圖以及說明書所附的圖表符合規(guī)范，確切地表示出有關(guān)內(nèi)容，并且注意內(nèi)容和文字說明的一致性。

設(shè)計(jì)說明書的篇幅一般都是不小的，務(wù)必要綱目清楚、層次分明、結(jié)論明確，讓別人一目了然。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇三

1、孩子，字好比人的臉蛋，我們每天要把臉洗得干干凈凈，更要把作業(yè)寫的漂漂亮亮，這樣才能讓看的人賞心悅目，才能惹人喜歡，今天的表現(xiàn)就可以哦。

2、在學(xué)習(xí)中，不斷地制定小目標(biāo)，讓孩子學(xué)會(huì)爬小坡，不斷突破自己的極限，繼續(xù)堅(jiān)持的能力就增強(qiáng)了。

4、練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。不管是練字還是平時(shí)工作生活，遇事不要抱怨、推脫、逃避。目前寫字不佳的人當(dāng)中，有一部分人是沒有練過字，但有相當(dāng)一部分人是練過字，但是因?yàn)榉椒ú徽_，在短時(shí)間內(nèi)看不到效果后放棄了。

5、漢字書寫講究間架結(jié)構(gòu)，橫要平豎要直。田字格就是幫助孩子練習(xí)寫字的，其中的橫中線和豎中線就是參照。

6、通過一系列專業(yè)活動(dòng)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成堅(jiān)持的品質(zhì)。

7、主要是硬筆，鉛筆中性筆鋼筆都有。我在那練過，報(bào)班后就會(huì)直接給發(fā)配套的教材和鋼筆以及練習(xí)本的，效果挺好的，練完不但字寫的好了，而且速度也不慢。

8、書法對于培養(yǎng)一個(gè)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高審美能力都有極其重要的作用。

9、興趣真的是孩子最大的老師。我很感謝自己正視了孩子的興趣，引導(dǎo)他走上了練字的這條路。

10、爬了好一陣，到了小平臺(tái)，看了會(huì)兒風(fēng)景，爸爸說：“看，上面還有一個(gè)小平臺(tái)，風(fēng)景一定不同，我們上那兒去?！?/p>

11、文宗秦漢，楷法晉唐。

12、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

13、可以這么和孩子說：孩子，你每天如果能完成一個(gè)練字小目標(biāo)，媽媽就給你買一個(gè)你喜歡的東西作為補(bǔ)償怎么樣，周末還帶你去游樂園陪你玩，就只要每天寫一篇字帖就好了，練字對自己以后也是有很大的幫助的，你現(xiàn)在還小，等你長大你就知道練字的好處了，聽媽媽的話哦。孩子，你看你同學(xué)的字寫得好好看呀，你的字能比別人寫得更好嗎？要不要每天跟媽媽一起練字，讓我們趕上別的同學(xué)好不好？我家的孩子肯定比別家的還要棒呢！肯定能超過同學(xué)的。

14、培養(yǎng)孩子的專注力和耐心。

15、我們常?？丛S多偉人傳記或是勵(lì)志故事，其中堅(jiān)持或是幾十年如一日地做一件事情，被奉為一種美德，于是家長常常用這樣的例子去激勵(lì)孩子，讓孩子堅(jiān)持。

16、要是小學(xué)生么，別太刻意的去練字。只要認(rèn)真的把每天的生字，生詞都按要求寫工整就很好了。每篇課文后邊都有描紅的字，照那樣好好的寫就是了。孩子太小，還無法體會(huì)漢字書法的美，只要先掌握好每個(gè)字的字形和空架結(jié)構(gòu)，到了初中，對字有一定的認(rèn)識(shí)后，寫字就會(huì)越來越好了。在家里邊，家長要多費(fèi)點(diǎn)心思在孩子身上，別什么都指望著老師。隨時(shí)掌握著孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。不要讓老師提出來了才慢慢的想辦法改正。

17、廣結(jié)好友，神清氣爽。

18、每天都要堅(jiān)持很認(rèn)真地練字，雖然我不喜歡看書。

19、其實(shí)堅(jiān)持不難，只是家長常常走進(jìn)了誤區(qū)。

20、每天都要堅(jiān)持練字，好羨慕別人的字好看。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇四

1.選題的背景和意義，主要說明所選課題的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說明本課題目前在國內(nèi)外研究狀況，介紹各種觀點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，同時(shí)說明自己的觀點(diǎn)。發(fā)展趨勢部分說明本課題目前國內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平，還存在什么問題以及發(fā)展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的說明；另一方面也可以說明開題報(bào)告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。

2.研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題，相對于選題的意義而言，研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題想說明什么主要問題，結(jié)論是什么，在開題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分介紹。

3.研究方法及措施，選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會(huì)影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平，甚至成敗。在開題報(bào)告中，學(xué)生要說明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)或建議。

4.研究工作的步驟、進(jìn)度。課題研究工作的步驟和進(jìn)度也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，到什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。在時(shí)間安排上，要充分考慮各個(gè)階段研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。對于指導(dǎo)教師在任務(wù)書中規(guī)定的時(shí)間安排，學(xué)生應(yīng)在開題報(bào)告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準(zhǔn)。學(xué)生在實(shí)際操作中，時(shí)間安排一般應(yīng)提前一點(diǎn)，千萬別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫任務(wù)。

5.主要參考文獻(xiàn)。在開題報(bào)告中，同樣需列出參考文獻(xiàn)，這在實(shí)際上是介紹了自己的準(zhǔn)備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料源，證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻(xiàn)中，同樣應(yīng)具備不少于2篇的外文文獻(xiàn)。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇五

作為一位即將畢業(yè)的大學(xué)生，回顧在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，我最深刻的體驗(yàn)就是書法這門藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對書法有了更加深入的了解，并從中獲益良多。以下將從感悟筆墨的觸感、抓住筆印的魅力、書法給心靈帶來的平靜、提高藝術(shù)修養(yǎng)的意義和傳播傳統(tǒng)文化的作用等五個(gè)方面，詳細(xì)展開我的畢業(yè)創(chuàng)作心得體會(huì)書法。

首先，感悟筆墨的觸感。書法，猶如音樂，是一種需要傾聽、感悟的藝術(shù)。在寫字的過程中，我可以感受到筆觸與紙張之間的微妙互動(dòng)。墨汁沉浸在紙張上，滋潤而又富有韻律的動(dòng)作。字的起落、勾勒和練習(xí)，都展示了一種深刻的觸覺體驗(yàn)。書法讓我懂得，發(fā)現(xiàn)并體會(huì)這種觸感，對于提高自己的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力都非常重要。

其次，抓住筆印的魅力。作為一門藝術(shù)形式，書法的美感不僅僅體現(xiàn)在書法作品的內(nèi)容上，更體現(xiàn)在每一筆的筆墨間。會(huì)心一笑、幾個(gè)撇捺的把握，都凸顯了書法的獨(dú)特之處。通過握筆、壓力、墨的運(yùn)用等技巧，書法能夠?qū)⑽淖峙c藝術(shù)完美結(jié)合，展示出一種獨(dú)特的美感。正是這種魅力，使得書法作品在傳統(tǒng)文化和藝術(shù)審美中占據(jù)了重要的地位。

再次，書法給心靈帶來的平靜。在繁忙的大學(xué)生活中，書寫書法成為了我釋放壓力和調(diào)節(jié)情緒的一種方式。在書寫的過程中，我能夠暫時(shí)遠(yuǎn)離煩惱、忘記雜事，專心投入書法的世界。字的起落間，我能夠感受到一種平靜和專注，同時(shí)也帶給了我內(nèi)心的寧靜。這種平靜的體驗(yàn)，為我提供了一個(gè)與外界疲勞戰(zhàn)斗和心靈沮喪的時(shí)刻，是我生活中的一處綠洲。

而后，書法提高藝術(shù)修養(yǎng)的意義。書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，是中國傳統(tǒng)文化的象征之一。通過學(xué)習(xí)書法，我能夠更好地理解中華文化的博大精深，感受中國文化背后的哲學(xué)思想。深入研習(xí)中國傳統(tǒng)文化，對于培養(yǎng)和提高我個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)則具有重要意義。

最后，書法傳播傳統(tǒng)文化的作用。書法是中華民族藝術(shù)的瑰寶，它蘊(yùn)含著博大精深的中國文化底蘊(yùn)。通過書法作品的創(chuàng)作和傳播，我可以用美麗的文字傳遞信息和情感，讓更多人認(rèn)識(shí)和了解中國傳統(tǒng)文化。書法的獨(dú)特魅力吸引了越來越多的人投入到書法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，同時(shí)也為世界各地的人們提供了一個(gè)了解中國傳統(tǒng)文化的窗口。

總之，在畢業(yè)創(chuàng)作心得體會(huì)書法的過程中，我深刻地感受到了書法的魅力和意義。通過書寫書法，我不僅能夠感受到筆墨的觸感、抓住筆印的魅力，還能夠獲得心靈平靜、提高藝術(shù)修養(yǎng)，并且傳播傳統(tǒng)文化。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種美學(xué)的體驗(yàn)和人生的境界。我相信，在以后的人生中，書法會(huì)一直伴隨著我，成為我幸福生活和精神追求的一部分。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇六

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家收集的書法畢業(yè)論文開題報(bào)告，歡迎大家分享。

1、指出：中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生思想、文化、科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。為我們創(chuàng)辦書法特色指明了方向，注入了活力。我校決定從學(xué)校的寫字教學(xué)入手，爭創(chuàng)特色，全面落實(shí)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。學(xué)校在全面完成九年義務(wù)教育所規(guī)定課程外，開設(shè)了寫字課，以全面提高學(xué)生的書寫水平。我們認(rèn)識(shí)到寫好漢字不僅是書法家的事，也是每個(gè)中國人的事。書寫對提高學(xué)生文化素質(zhì)、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)形成良好習(xí)慣、優(yōu)秀品格都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，學(xué)校運(yùn)用多種方式，加大宣傳力度，從多個(gè)層面分析，說明加強(qiáng)寫字教學(xué)對搞好義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育及發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和人格素質(zhì)的重大意義。

本課題研究的理論價(jià)值。

培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字素質(zhì)，具有現(xiàn)實(shí)的針對性，是學(xué)生自身之需，是基礎(chǔ)教育之需，是社會(huì)發(fā)展之需。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念，促進(jìn)教師形成“學(xué)寫字即學(xué)做人”的教育意識(shí)，讓學(xué)生成為寫字主體，成為學(xué)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)造發(fā)展的主體;更新寫字教育目標(biāo)，讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寫字，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，使之成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者，知識(shí)信息的反饋者，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者;更新寫字教育方法，即根據(jù)寫字教材特點(diǎn)，尋找有利于發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式、方法和手段;優(yōu)化寫字教育資源，力求著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫字的`自主化，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，教育教學(xué)的民主化，達(dá)到寫字教育個(gè)性化、特色化，從而為培養(yǎng)學(xué)生寫字素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校寫字特色建設(shè)服務(wù)。

本課題研究的實(shí)踐價(jià)值。

從教育論角度看，教育不單單是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。國內(nèi)不少專家研究表明，漢字的書寫有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。寫字教育要努力喚起學(xué)生積極的需要，創(chuàng)造各種既能滿足學(xué)生的心理需要，又能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，獲得多種心理上的體驗(yàn)，進(jìn)而提高其寫字素質(zhì)。寫字的學(xué)習(xí)，是一種創(chuàng)造性的素質(zhì)教育活動(dòng)。要找到合理的寫字教育途徑，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽纸逃侄危詽u變?yōu)橹笇?dǎo)，從傳統(tǒng)中捕捉精神，在創(chuàng)新中融進(jìn)自我，急躁不得，虛偽不得。它要求學(xué)生不僅要練手、練眼，更要練心，需要學(xué)生巨量的實(shí)踐和閃光靈感，以透悟藝術(shù)規(guī)律，掌握精熟技巧，提高諸多修養(yǎng)，凈化心靈品格。進(jìn)而才能培養(yǎng)學(xué)生具有漢字書寫所需的多種寫字素質(zhì)和一些最基本的理論素質(zhì)，達(dá)到健身怡情的目的，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣，既為學(xué)生在日后的書法學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)，又使一些將要從事其他研究與工作的學(xué)生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時(shí)，也能夠豐富寫字教育資源，提高寫字教育質(zhì)量。讓我們在孩子們的心里根植一顆“寫工工整整中國字，做堂堂正正中國人”的中國心吧！

本課題的研究目標(biāo)。

創(chuàng)設(shè)良好的寫字教育環(huán)境，大力促進(jìn)教師書法水平的提高。教師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和本班學(xué)生的年齡特征及寫字的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行寫字教育。培養(yǎng)學(xué)生把字寫得準(zhǔn)確、工整、整潔、美觀，提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。在寫字教育中，要發(fā)揮生活的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的寫字素質(zhì)、道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操，健全學(xué)生人格，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

1、開創(chuàng)科學(xué)教育體系，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的寫字技能，提升寫字教育質(zhì)量。

2、開辟多種教育渠道，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的寫字姿勢。

3、開發(fā)寫字教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的書法審美情趣，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

4、開展多種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字道德情操，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。

5、開辦各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師自身的寫字水平及教育素質(zhì)，形成良好的寫字教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校寫字特色的建設(shè)。

本課題的實(shí)施過程設(shè)計(jì)。

1、準(zhǔn)備階段。

明確目標(biāo)，進(jìn)入研究。制定具體的研究計(jì)劃并實(shí)施。同時(shí)按照一定的方法，了解小學(xué)生寫字素質(zhì)的現(xiàn)狀，找出存在的問題，并且通過學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)文章，在理論的高度審視自己的寫字教學(xué)，總結(jié)自己的得與失。撰寫相關(guān)論文。

2、實(shí)施階段。

有了理論指導(dǎo)，有了案例分析，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，以經(jīng)驗(yàn)形式提煉出教師在平時(shí)教學(xué)中所遇見的成功的做法。尤其注意學(xué)生個(gè)案的搜集和整理。同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，成立學(xué)?！霸乒P”書法班，制定各項(xiàng)制度和章程。在校內(nèi)建立一套基本完善的寫字教育體系，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中優(yōu)秀的小小書法家，組織這些學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)造，提高學(xué)生的寫字素質(zhì)，并向報(bào)紙雜志投稿，以厚實(shí)研究成果。

3、總結(jié)階段。

總結(jié)課題運(yùn)作情況，查漏補(bǔ)缺，收集、整理資料，撰寫課題終端研究報(bào)告。

做好實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，總結(jié)，撰寫有關(guān)經(jīng)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

收集，完善各種資料，進(jìn)行分類整理歸檔。

學(xué)校對課題進(jìn)行自查。

準(zhǔn)備驗(yàn)收、評(píng)價(jià)。

推廣實(shí)驗(yàn)成果，對課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。

本課題的主要措施。

在培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字素質(zhì)教育中，我們突出強(qiáng)調(diào)了課內(nèi)與課外訓(xùn)練相結(jié)合，寫字教育與其它學(xué)科教育的相配合。

1、激發(fā)興趣，引導(dǎo)寫欲。如創(chuàng)設(shè)想象、課件展示、實(shí)物演示、模型制作、律動(dòng)表演、兒歌誦讀等。

2、多種途徑，科學(xué)練習(xí)。如執(zhí)筆運(yùn)筆新認(rèn)識(shí)、先練長體字新方法、整體觀察漢字特點(diǎn)等。

3、興趣入手，培養(yǎng)美感。如觀察對比，辨別漢字書寫的美與丑;靜中求動(dòng)，體會(huì)漢字結(jié)體的穩(wěn)與險(xiǎn)等。

4、構(gòu)建機(jī)制，培養(yǎng)自悟能力。如自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同道，來賓朋友們:。

大家好!

首先，感謝您在百忙中光臨我的書法展覽。

今天，我在這里舉辦自己的書法展覽，把近幾年來書法的創(chuàng)作成果向各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同道和各位朋友們匯報(bào)，并請你們批評(píng)指正。

昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入眠，一想到明天有那么多的人因?yàn)槲液蜁ㄏ嗑墼诤幽鲜∶佬g(shù)館，內(nèi)心就忐忑不安。

不安的是，我奉獻(xiàn)給大家的這份文化大宴還不盡如人意。

但是請大家相信，我會(huì)繼續(xù)努力。

面對的藝術(shù)，激情用不松懈，面對各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩、同道，奉獻(xiàn)的是一顆永遠(yuǎn)感恩的心。

我出生在黃河岸邊的古都開封，河南深厚的文化底蘊(yùn)熏陶著我、影響著我。

我從小對藝術(shù)無限向往。

河南的甲骨文、漢碑、墓志以及明清書家王鐸的書法都曾使我魂?duì)繅衾@。

尤其是在我成長過程中各位領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、同道對我的幫助、指導(dǎo)和深厚的友情，都使我永遠(yuǎn)感激不盡。

自我調(diào)到河南省書畫院至今已有十年。

一個(gè)人的.職業(yè)和愛好的統(tǒng)一是一件令人幸福的事。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇八

1、設(shè)計(jì)依據(jù)和基礎(chǔ)資料。

（2）設(shè)計(jì)采用的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；

（3）有關(guān)部門對本工程的規(guī)劃許可條件、紅線及用地范圍、建筑物高度、建筑容積率、綠化系數(shù)、周圍環(huán)境、空間處理、交通組織、環(huán)境保護(hù)、文物保護(hù)、分期建設(shè)等要求。

2、場地概述。

（4）與總平面有關(guān)的因素如地震、植被覆蓋、匯水面積、小氣候影響、洪水位等的擇要說明。

3、總平面布置。

（3）說明街景空間組織與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系；

（4）說明環(huán)境設(shè)計(jì)關(guān)系。

4、豎向設(shè)計(jì)。

（2）說明豎向布置方式（平坡式或臺(tái)地式），地表雨水排除方式，如采用明溝系統(tǒng)，應(yīng)說明排放地點(diǎn)和形式、高程等情況。

5、交通組織。

（1）說明人流和車流、貨流、主要出入口的布置；

（2）說明道路的主要設(shè)計(jì)技術(shù)條件，如主干道、次干道的路面寬度、標(biāo)準(zhǔn)橫斷面形式、路面結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)彎半徑、最大縱坡以及橋涵洞。

6、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和工程量表。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇九

畢業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)說明書《2012》畢業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)說明一、畢業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)概述隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也進(jìn)入了快速發(fā)展的階段。今年來我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的作品，如《喜洋洋和灰太狼》系列的作品，受到了觀眾的廣泛好評(píng)，也為我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的吸引了一定的市場關(guān)注度。目前在網(wǎng)絡(luò)上也活躍著一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫制作達(dá)人，他們的作品通過網(wǎng)絡(luò)為我們普通人所熟知，為中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，做出了很大的貢獻(xiàn)。

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)目前在我國仍屬于新興產(chǎn)業(yè)，屬于發(fā)展的黃金階段。不過動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也面臨著諸多的問題，比如說作品質(zhì)量良莠不齊、優(yōu)秀作品數(shù)量不夠豐富、作品內(nèi)容空洞等方面的問題。我作為新時(shí)期的動(dòng)漫設(shè)計(jì)和制作人，畢業(yè)技能實(shí)訓(xùn)是對個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在一定程度上可以說是對自己在這兩年來綜合技能的考評(píng)和。

總結(jié)。

既可以鍛煉自己的綜合制作能力亦能增加我對專業(yè)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。本次畢業(yè)技能實(shí)訓(xùn)是以小組的方式來完成的我們團(tuán)隊(duì)通過密切合作從主題的選定、內(nèi)容的豐富到實(shí)際繪圖、組合的實(shí)踐制作這一切讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性在我們尚未邁出校門之前就能體會(huì)到社會(huì)中的工作方式這樣也可以幫助我提早進(jìn)入工作狀態(tài)有利于我們在以后工作后能更快的融入新的工作環(huán)境。學(xué)校也是從這一點(diǎn)考慮為我們實(shí)際設(shè)定專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)既能鍛煉我們的專業(yè)素質(zhì)也能培養(yǎng)我們良好的工作態(tài)度。

我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)的課題是《2012》，是一部以“水污染”為主題的flash短片。通過一個(gè)簡短的小故事來表現(xiàn)主題。這是一個(gè)帶有環(huán)保思想的教育意義短片。

二、主題構(gòu)思我們的故事由一只可愛的小猴子引起，這是一個(gè)美好一天的開始。我們的主人公進(jìn)入了我們的視線，小猴子拿起書，是一本菜譜，他在想這么美好的一天應(yīng)該做怎樣的美味佳肴伴著自己度過，終于他選好了——哦，是的我們看到了，他決定今天吃松鼠鮭魚。好有創(chuàng)意的想法！不過鮭魚還沒有，于是他來到池塘邊釣魚。拋鉤下水，小猴子就開始耐心的等待美味的鮭魚上鉤?？墒翘栂律?，星星出來，一天又一天的過去，還是沒有魚兒咬鉤。這時(shí)鏡頭里出現(xiàn)了一排排工廠的排水溝，各種顏色污水流到了池塘里。突然有魚咬鉤子的跡象，小猴子拉鉤了，可是鉤子很沉，一定是條大魚吧，哪知道拉上來一看，發(fā)現(xiàn)是一條怪魚，非常的怪，竟然還有四肢。小猴子嚇得馬上跑到了岸邊，但是怪魚居然還追了上來，開始襲擊小猴，小猴子拿起旁邊的廢棄的垃圾丟向怪魚。哪知道怪魚把所有的垃圾都吃下了肚子里面。最后小猴把好幾天沒洗的襪子丟到了工廠那邊。貪婪的怪魚飛了過去，猛烈的撞擊后發(fā)生了大爆炸，一片廢墟。

小猴子傷心的對著池塘哭泣，淚水掉進(jìn)了荷塘里面。終于池塘的水開始變得清澈，又回復(fù)了以往的池塘。小猴子在里面開心的玩耍。

這次的實(shí)訓(xùn)作品采用的是二維flash動(dòng)畫風(fēng)格，采用的是卡通人物形象，如小猴子和怪魚，人物造型不寫實(shí)略做夸張，色彩明亮，片長在3分鐘左右。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我們對數(shù)碼圖象處理制作能力、動(dòng)畫加工能力、動(dòng)畫制作能力等方面有了大大的提高，之前我只會(huì)對圖片做簡單處理，動(dòng)畫方面了解的就更少了。我在通過學(xué)習(xí)之后才了解原來圖片處理并不是想象的那樣，坐在電腦面前，簡單的動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)操作一下軟件，然后動(dòng)畫就做好了。事實(shí)上我把動(dòng)漫制作想象的太簡單了，通過這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)習(xí)到動(dòng)漫的制作需要付出極大的努力和艱辛，不過就此也使我對動(dòng)漫制作產(chǎn)生了深深的興趣，享受勞動(dòng)果實(shí)，也許就是人生最大的快樂吧。

三、

方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)本人之所以選2012這個(gè)主題，寓意來自于電影《2012》。眾所周知這部電影反映的是地球的末日來臨，人類面臨著滅頂之災(zāi)。這部片子反映了人類在災(zāi)難面前的渺小和無助一覽無余，呼吁我們?nèi)祟惸軌蛘湎КF(xiàn)在，珍惜我們美麗的地球。雖然我們?nèi)祟愓瓶刂匀唤绲馁Y源，主宰著這個(gè)地球，可是我們依然要遵循自然界的客觀規(guī)律，毫無止境的索取，無情的破壞環(huán)境，最終傷害的我們?nèi)祟愖约海刮覀兊淖訉O后代。當(dāng)下環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，社會(huì)上一部分人為了利益驅(qū)使，以毀壞環(huán)境為代價(jià)換取自己的經(jīng)濟(jì)利益。環(huán)境問題已經(jīng)成為社會(huì)面臨的重要問題。保衛(wèi)環(huán)境，就是保衛(wèi)我們?nèi)祟愖陨恚员救嗽俅我粲醣Ｗo(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，制止污染環(huán)境的不良行為。齊心協(xié)力維護(hù)好我們的美好家園。

制作劇本時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)考慮到作為一部短片，時(shí)間不能太長，因此節(jié)奏的安排就要顯得緊湊，亦要完整的反映我們這部短片的主體思想和內(nèi)涵，不能以偏概全。內(nèi)容要更加的豐富，要有獨(dú)特的創(chuàng)意，夸張的要素要把握好，才能真正吸引觀眾的眼球。在后期制作中我們還要根據(jù)短片的內(nèi)容和節(jié)奏加以剪輯，加入各種特效效果和音樂，是短片內(nèi)容更加豐滿。

我們的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要是考驗(yàn)我們對創(chuàng)作劇本，畫分鏡頭，圈定角色，動(dòng)畫制作，音樂添加，后期剪輯等等各個(gè)方面的綜合運(yùn)用。畫分鏡頭要將人物的動(dòng)作，表情等畫上去，還要畫鏡頭的轉(zhuǎn)換、畫面轉(zhuǎn)場、移動(dòng)等，并用紅筆注上標(biāo)記，便于調(diào)動(dòng)畫的人明白動(dòng)畫進(jìn)程，畫完分鏡頭后，將畫好的分鏡頭給分鏡的指導(dǎo)老師，并指出其中的不足，再將其修改，使分鏡易懂。分鏡頭定好后，還要給其上色，注意色彩的搭配，這樣能使所畫的分鏡頭更美觀，同時(shí)便于在flash中的制作。

接下來要在flash中創(chuàng)建人物，人物要分開一個(gè)個(gè)元件，線條要封閉。以便于上色。然后就是調(diào)動(dòng)作，它有別于maya的調(diào)動(dòng)作，它需要一個(gè)元件一個(gè)元件的調(diào)節(jié)，可以算是琢針動(dòng)畫。最后添加音樂，在導(dǎo)出影片。

這里需要提到一點(diǎn)，選擇好配樂對于整部片子意思的表述有很重要的作用。音樂的選擇要考慮到片子的主體、內(nèi)涵、節(jié)奏以及我們期望達(dá)到的效果。在這部片子我們希望通過一種詼諧的手法表現(xiàn)對人類行為的思考，寓意于一個(gè)可愛的小猴子。實(shí)際上這只猴子代表的就是人類自己。因此在音樂的選擇上就必須慎之又慎，音樂節(jié)奏要顯得明快，卻不能輕浮。好的音樂對于整部片子是點(diǎn)睛之筆，而選錯(cuò)音樂的話，再好的主題也不能得到很好的表達(dá)。

我們在制作過程中運(yùn)用到各種繪畫的基本知識(shí)，還有我們對基本制作軟件的熟練運(yùn)用。無論哪一種運(yùn)用到的都是我們上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)，如何將抽象的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，是我們這次實(shí)訓(xùn)的目的所在。在整部片子的制作過程中我們也認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都不能疏忽，也正是對細(xì)節(jié)的把握程度，才決定著作品的優(yōu)秀程度。還有我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，沒有大家的分工努力，就沒有好作品的誕生。如何發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神，才是我們今后走向社會(huì)的必修課程。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位朋友，女生們，先生們:。

冬季初顯嚴(yán)寒，霧霾鋪地蓋天，省博春意盎然，共賀薛老書展!今天，xx先生的書法展在河北博物院隆重開幕了!對此，我們表示真誠的祝賀!對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

xx先生1933年1月出生在河北省威縣一個(gè)革命干部家庭。1947年5月參加工作，曾在冀南干部子弟學(xué)校任教，后考入省立武訓(xùn)師范學(xué)校讀書，畢業(yè)后留校任教一年，由黨組織保送到山東大學(xué)學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，先后在臨清師范學(xué)校、莘縣一中、威縣一中、威縣師范學(xué)校擔(dān)任教員、教導(dǎo)處主任、校長、書記等職。1993年離休后一直從事書法教育工作。作為一名教育家，他忠于黨的教育事業(yè)，淡泊名利，辛勤耕耘，甘為人梯，矢志不渝，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道、授業(yè)、解惑于三尺講壇，弟子數(shù)千，桃李滿園，彰顯一位師者、長者、學(xué)者、尊者、賢者的崇高風(fēng)范。

xx先生不僅是一位德高望重的教育家，還是一位德藝雙馨的書法家。在少年時(shí)代他即對書法懷有濃厚的興趣。幾十年來，他繼承傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)古人，臨摹碑帖，提高學(xué)養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，入古創(chuàng)新，筆耕不輟，奮力追求。他真、草、隸、篆、行諸體皆擅，尤長于隸書和草書。其隸書師法秦漢，以張遷為主，又融入石門意趣和篆、魏碑元素，用筆雄放，氣勢開張，收放自如，金石氣息濃厚。其草書墨象淋漓，凝重樸厚，蒼勁老辣，氣韻渾然，線條如干枝枯藤，字形如雪后樹掛，整體如行云流水，灑脫飄逸，大氣磅礴，既有剛陽之美，更有質(zhì)樸之氣和書卷之風(fēng)。

xx先生年至耄耋而不倚老賣老，德高望重而又謙虛平和，學(xué)富五車而又孜孜以求，人書俱老而又創(chuàng)新求變，成果頗豐而又低調(diào)做人，始終展現(xiàn)出一位老教育家、老藝術(shù)家充滿生機(jī)活力和正能量的生命風(fēng)采!

xx先生這次到省城展出個(gè)人書法，是一次展示，是一次匯報(bào)，也是一次交流、切磋、學(xué)習(xí)和汲取營養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，還是他書法藝術(shù)人生征程上的又一個(gè)新起點(diǎn)。邢臺(tái)市的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，此次展覽，周國江主任、王榮麗部長專門批示，精心指導(dǎo)，并冒霧霾親臨開幕式，有關(guān)部門和威縣老家及眾多親朋好友、弟子，積極支持xx先生來省城舉辦個(gè)人書法展，為此次展覽注入了十分重要的動(dòng)力，我們預(yù)祝xx先生書法展圓滿成功!愿xx先生藝術(shù)青春永駐!

先生年屆八十三，省城弄斧見魯班。寶刀淬火熔爐煉，壯心不已志彌堅(jiān)。今日且為新起點(diǎn)，奮力進(jìn)取再登攀。八三權(quán)作三八奔，明朝更上一重天!

謝謝!

書法畢業(yè)說明書范文范本篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、朋友們:。

非常感謝大家的光臨!

感謝之意無以言表……今天，站在這里，我終于明白了為什么許多人的獲獎(jiǎng)感言總是一連串的感謝?是的，今天我也一樣，首先最想表達(dá)的就是一連串的感謝:感謝蒞臨今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、書法界前輩、道友、媒體的朋友以及各位兄弟姐妹，感謝我的家人--是你們一直以來的鼓勵(lì)、關(guān)心和支持，幫助我實(shí)現(xiàn)了人生中又一個(gè)偉大的愿望!

說到愿望，我以為人的一生其實(shí)就是由一個(gè)個(gè)理想和愿望組成的。

工作上、事業(yè)上、生活上，這些理想和愿望引領(lǐng)著我們?yōu)橹蛫^斗，為之幸福和感嘆!對于書法來說，能夠發(fā)表、入展國展、加入中國書法家協(xié)會(huì)、獲獎(jiǎng)、在中國最高的藝術(shù)殿堂中國美術(shù)館展覽，這一個(gè)個(gè)愿望美好而艱難。

現(xiàn)在，我可以自豪地說，這些美好的愿望已成為我的履歷--這其中的痛苦、煎熬、汗水以及成功時(shí)的喜悅和其中承載的情誼，不斷豐富著我的人生，成為我一生的財(cái)富!

我是個(gè)漁民的孩子，在瓦埠湖邊長大，“水”是我腦海中最深的記憶，有愉快的、有痛苦的。

也許就是對水的那份痛苦的記憶使我用功讀書，走出了“三面環(huán)水”的家鄉(xiāng)。

讀初中時(shí)，遇到一位字相當(dāng)漂亮的李清培老師教語文，受到潛移默化的影響。

1987年考入師范后，由于喜愛，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)書法，臨呀、寫呀，一寫就是二十余年。

二十余年來，在工作上我有過彷徨、無奈，有過灰心失望，但一直割舍不下的是對書法藝術(shù)的追求與熱愛。

無數(shù)個(gè)星斗滿天的夜晚和晨曦臨窗的早晨，我會(huì)靜靜地沉浸在一個(gè)人的世界里，青燈黃卷，筆墨為伴，體會(huì)著筆、墨、紙帶給我的享受與快樂，書寫著、體悟著、進(jìn)步著。

幸運(yùn)的是，在我學(xué)習(xí)書法的過程中，在我學(xué)習(xí)書法的一個(gè)個(gè)藝術(shù)轉(zhuǎn)角處我總能遇到生命中的貴人:阮銅華老師、梁啟忠老師;甄元和縣長、胡成玉縣長、沈成富縣長;胡兵兄、陳祥山兄、余新罡兄、趙群兄等等;比如在這次展覽的籌辦過程，先后得到甄長琢主任、黃同文主任、林存安部長、徐生彬部長、劉賢安主席，省書協(xié)王亞洲主席、市書協(xié)陳智主席等領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助。

可以說，是你們這些亦師亦友的領(lǐng)導(dǎo)和朋友的點(diǎn)撥、幫助、提攜為我打開了一扇扇藝術(shù)之窗、人生之窗，讓我一次次在心底寫下感動(dòng)、感懷、感念!

也許，對于大家來說，1月1日只是個(gè)普通而喜慶的日子。

但對于我，這一天，我會(huì)一生銘記，一生感念!

再次感謝大家的光臨和厚愛!新年已至，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們，特別是不辭辛苦來到合肥為我的展覽加油、助威的朋友們節(jié)日愉快，身心健康，家庭幸福，萬事如意!

最后，希望大家觀展后，能夠多提寶貴意見，促使我不斷努力，繼續(xù)進(jìn)步!

謝謝各位。

書法畢業(yè)說明書范文范本篇十二

尊敬的周一波主席、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、朋友們:。

大家好!

今天，大家放下手頭的工作，來出席我展覽的開幕式，令我非常榮幸、非常感動(dòng)。

在這里請?jiān)试S以我本人名義，對各位的蒞臨表示真誠歡迎和感謝。

萌生起辦個(gè)展想法已經(jīng)六年了，拖延至今，主要是緣于對自己的苛刻，和對書法的敬畏。

曾經(jīng)寫過兩批作品，最后都?xì)г诹俗约旱氖掷铩?/p>

我對自己的書法習(xí)學(xué)進(jìn)行了深入思考和總結(jié)，確立了一個(gè)新的目標(biāo)。

經(jīng)過幾年的磨練，自感有一些進(jìn)步和收獲。

逐漸有了一些信心。

春，又開始了新一輪的跋涉，用了近一年多的時(shí)間進(jìn)行書寫實(shí)踐，積累了這一批作品。

準(zhǔn)備作品的過程中充滿艱辛、挑戰(zhàn)與樂趣。

今天，我的展覽就要和大家見面了，內(nèi)心有幾分忐忑，更多的是感動(dòng)。

展覽能如期在我省最好的藝術(shù)殿堂里展出，得益于領(lǐng)導(dǎo)、前輩、書法界的朋友們關(guān)心和支持。

在這里我要感謝:周一波主席，感謝劉斌部長、感謝黃道峻、高建群、雷珍民幾位主席的關(guān)心與支持。

感謝鐘明善、杜滋齡等老前輩的鼓勵(lì)和鞭策。

感謝康守永、薛養(yǎng)賢、吳振鋒、張瑜、張紅春、耀文星等師友給予的技術(shù)上支持和幫助。

感謝榆林市劉漢利、錢遠(yuǎn)剛、蘭新哲幾位領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心和支持。

感謝我身后的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)榆林文聯(lián)、榆林書協(xié)。

感謝在場的所有人，有許多人不遠(yuǎn)千里專程來到這里，讓我感受到無限的榮光和真心的感動(dòng)。

我還要特別感謝來自天津、西安、榆林的企業(yè)界的朋友們。

天津奇瑞祥工貿(mào)有限公司總裁于軍、榆林市騰躍石油有限責(zé)任公司董事長張旭、陜西鑫磊置業(yè)有限公司董事長高光、陜西天河建設(shè)工程有限公司劉振清、天津市凱康商貿(mào)有限公司總經(jīng)理馬云江的鼎力支持。

感謝我的家人多年來對我的理解和無私付出。

書法的修行是一條漫長而艱辛的路，這個(gè)展出是我學(xué)書20多年的一個(gè)階段回顧。

我的書藝、我的展覽，定然只能處在一個(gè)特定的高度上。

我深知會(huì)有許許多多的不足和問題。

真誠希望大家觀看后，提出批評(píng)。

謝謝大家!謝謝!

書法畢業(yè)說明書范文范本篇十三

余求學(xué)四載，得遇良師，于書、畫、印及各方面悉心教導(dǎo)，深感幸甚至哉。今臨畢業(yè)之際，既是離別，亦是開始。藝海無涯，余當(dāng)不忘恩師教誨，勤懇學(xué)習(xí)，上下而求索之。

第二屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“印記中國”學(xué)生篆刻大賽全國二等獎(jiǎng)（教育部）。

“井岡紅”全國手卷冊頁書法作品大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)（江西省書協(xié)）。

徐特立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金（湖南省徐特立教育基金會(huì)）。

湖南省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)（湖南省教育廳）。

連續(xù)兩次榮獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（湖南省教育廳）。

長沙市第五屆篆書篆刻展入展（長沙市書協(xié)）。

“辛丑新氣象”簡帛書法作品展（濱州市文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)）。

《大學(xué)書法》2020年第03期作品選登（鄭州大學(xué)）。

金聲玉振——慶祝建國七十周年湖南省篆刻巡展入選（湖南省書協(xié)、湖南省書法院）。

湖南省首屆篆書展入選（湖南省書協(xié)）。

全國大書法篆刻、刻字藝術(shù)作品展覽入選（）。