花生種子回收協(xié)議書 花生收購合同(三篇)

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有關(guān)花生種子回收協(xié)議書一

甲方： 乙方： 簽訂地點(diǎn)：泌陽縣

根據(jù)“中華人民共和國合同法、《中華人民共和國種子法》及有關(guān)規(guī)定，為明確雙方的權(quán)力義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、繁殖面積及回收質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

二、農(nóng)作物種子預(yù)約生產(chǎn)的環(huán)境及技術(shù)要求：土壤肥力中等以上，地勢平坦，排灌方便，地塊相對集中;乙方必須自己擁有自己的技術(shù)人員，并能按甲方提供的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程進(jìn)行種子生產(chǎn)。

三、甲方提供技術(shù)服務(wù)的種類方式及保密要求：提供技術(shù)規(guī)程資料，生產(chǎn)過程中提供技術(shù)指導(dǎo)。乙方就生產(chǎn)單位及生產(chǎn)品種的名稱、面積、分布等對外保密，嚴(yán)禁私自對外銷售。

四、農(nóng)作物種子質(zhì)量檢驗(yàn)及檢疫嚴(yán)格按國家頒布的有關(guān)規(guī)定辦理，檢驗(yàn)執(zhí)行g(shù)b/t3543.1—3543.7-1995《農(nóng)作物種子檢驗(yàn)規(guī)程》。

1.乙方必須持有《種子生產(chǎn)許可證》或接受甲方委托負(fù)責(zé)在種子生產(chǎn)地辦理種子生產(chǎn)許可證，交售種子時(shí)還需提供該批種子的有效田間檢驗(yàn)結(jié)果單、產(chǎn)地檢疫證和種子質(zhì)量檢驗(yàn)單。

2.甲方收貨后復(fù)檢，發(fā)芽率、凈度、水分三項(xiàng)指標(biāo)在收貨后兩個發(fā)芽周期內(nèi)復(fù)檢完畢，純度在收貨后該作物第一個生產(chǎn)周期內(nèi)復(fù)檢完畢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知對方，逾期視為種子合格。

3.雙方必須對每批種子同時(shí)取樣分別封存，以各種子復(fù)檢和鑒定，樣品保存至該種子用于生產(chǎn)收獲后。

4.申請種子委托檢驗(yàn)和鑒定，費(fèi)用由 責(zé)任方 負(fù)擔(dān)。

五、超幅度損耗及計(jì)算方法： 水分超標(biāo)按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)扣除。 六、包裝要求及包裝費(fèi)用負(fù)擔(dān)： 用編織袋裝成標(biāo)準(zhǔn)件入庫。 七、交貨時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)送方式、運(yùn)費(fèi)負(fù)擔(dān)： 乙方保證20xx年11月到20xx年4月分批次將農(nóng)戶所生產(chǎn)出的種子回收完畢送到甲方倉庫，費(fèi)用由乙方負(fù)擔(dān)。

八、結(jié)算方式和期限： 甲方在種子入庫后按商品價(jià)付款，芽率檢測合格后付清剩余貨款。 九、雙方一般責(zé)任

甲方：所提供材料必須達(dá)到合同約定的國家有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);提供詳細(xì)的生產(chǎn)技術(shù)資料和技術(shù)指導(dǎo);保證按時(shí)收購乙方生產(chǎn)的符合本合同約定標(biāo)準(zhǔn)的種子。

乙方：按合同約定的種子品種、數(shù)量、質(zhì)量要求安排生產(chǎn);遵循合同規(guī)定的種子生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程和種苗產(chǎn)地檢疫規(guī)程，并接受種子管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查;保證種子質(zhì)量達(dá)到合同約定條款規(guī)定;并按合同約定的數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)交付甲方。

十、凡因不可抗力因素造成種子數(shù)量和質(zhì)量達(dá)不到本合同約定條款的，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方進(jìn)行考查，提供具有法律效力的有關(guān)資料，雙方協(xié)商變更合同，簽定補(bǔ)充協(xié)議。協(xié)商不成，按

十一、違約責(zé)任： 違約方承擔(dān)被違約方的經(jīng)濟(jì)損失。

十二、種子質(zhì)量發(fā)生糾紛，由 泌陽縣種子管理站 (單位)進(jìn)行技術(shù)質(zhì)量仲裁，本合同在履行中發(fā)生糾紛，由當(dāng)事人協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向人民法院起訴。

十三、雙方協(xié)商的其他條款： ①甲方所提供的繁殖材料價(jià)格12元/公斤，款(50元/畝)外，其余差價(jià)款在農(nóng)戶領(lǐng)取繁殖用種時(shí)交予甲方;②乙方應(yīng)做好繁種農(nóng)戶的登記造冊，并按泌陽縣花生良種繁殖補(bǔ)貼要求做好有關(guān)手續(xù)辦理工作;③乙方保證按甲方提供的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程進(jìn)行技術(shù)管理，做好去雜等工作;④具體回收價(jià)格根據(jù)市場價(jià)格另行協(xié)商。

十四、本合同未盡事宜，一律按《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國種子法》及國家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)合同雙方協(xié)商一致，做出補(bǔ)充規(guī)定附后。如需提供擔(dān)保，另立《合同擔(dān)保書》，作為本合同附件。

委托人：_________受托人：_________

有效期限： 年 月 日至 年 月 日

有關(guān)花生種子回收協(xié)議書二

一瓶花生醬多少錢？

how much is a jar of peanut butter?

堅(jiān)果種子生長在有硬殼的果實(shí)之內(nèi)的種子，如花生、杏或核桃

a seed borne within a fruit having a hard shell, as in the peanut, almond, or walnut.

你不總是說，很多人都在為掙花生而工作嗎？這不，我給了你一大把花生還不行？

you keep saying that there are people who work for peanuts!

生產(chǎn)商把花生烘干、去皮，然后把花生磨碎成厚厚的糊狀物。

manufacturers roast peanuts and take off the skin.

花生和碎的花生殼掉到底部并且可以通過手把它們分開。

the peanuts and broken shells drop through the bottom and are separated by hand.

花生和落花生在發(fā)展中國家是一項(xiàng)非常重要的農(nóng)作物。

peanuts or groundnuts nuts are an important crop in the many developing countries.

老人正在院子里剝花生。

the old woman is scaling peanuts in the yard.

他用花生就酒。

he nibbles peanuts with his drink.

你們想要些花生還是土豆片？

would you like some peanuts or crisps?

這種土壤不宜種植花生。

such soil is not conducive to growing peanuts.

閱讀這本書就像吃咸花生一樣:開卷有益，愛不釋手。

the result is like eating salted peanuts: once you start reading, it s hard to stop.

我吃了兩個放了花生醬和果醬的三明治。

i had two peanut butter and jelly sandwiches.

加兩湯匙花生油。

add 2 tablespoons of peanut oil.

三層的花生醬和果醬夾心三明治

a triple-decker peanut butter and jelly sandwich

進(jìn)店買一塊就好，千萬別順帶著買了三塊，加上奶油花生杯甚至兩塊焦糖和胡桃巧克力。

dont go in and buy three truffles, a peanut butter cup and two caramel and pecan turtles.

靠著每月只有98美元的收入，我們吃了很多花生醬，開著一輛老爺車。

on only$ 98 a week, we ate a lot of peanut butter and drove an old car.

用全麥吐司面包，涂上奶油杏仁或花生醬，然后灑上亞麻籽。

toast whole wheat bread, slather with almond butter or peanut butter, and then sprinkle flaxseeds on top.

令人難以置信的是，繼豆類，豌豆之后，花生也屬于單一植物家族&豆科。

unbelievably, peanuts, along with beans and peas, actually belong to the single plant family, leguminosae.

堅(jiān)果富含營養(yǎng)物質(zhì)，然而花生雖然歸為豆類，但是含有與堅(jiān)果相似的營養(yǎng)物質(zhì)。

nuts are rich in nutrients and peanuts, although classified as legumes, have nutrients similar to tree nuts.

賓夕法尼亞大學(xué)的研究人員比較了美國心臟學(xué)會推薦飲食方法和伴有花生醬的高脂肪飲食對降低膽固醇所起的效果。

researchers from pennsylvania state university compared the cholesterol-lowering effect of the american heart associations step ii diet with a higher-fat diet based on peanuts.

食療：牛奶，燕麥，豆腐，芝麻醬，花生，海帶，紫菜，黑木耳，蝦皮，河蝦。祥子把這個托付給小福子去辦。小福子給買來熱芝麻醬燒餅和醬肘子；

dietotherapy: milk, oaten, bean curd, sesame paste, earthnut, kelp, laver, black agaric, dried small shrimps, river shrimp. he entrusted this to joy, who bought some hot sesame griddle cakes and a jellied pigs leg.

有關(guān)花生種子回收協(xié)議書三

1、正確、流利地讀課文，能分角色朗讀課文。

2、學(xué)會抓住文中的關(guān)鍵詞句質(zhì)疑、解疑，從而體會其含義及表達(dá)效果。

3、理解父親談?wù)摶ㄉ脑?，領(lǐng)悟父親是通過談花生，希望我們做樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的人。

4、了解“借物喻人”的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法。

理解父親談?wù)摶ㄉ脑?，領(lǐng)悟父親是通過談花生，希望我們做樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的人。

了解“借物喻人”的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法。

多媒體課件。

一、談話導(dǎo)入，明確重點(diǎn)內(nèi)容

1、普普通通的花生引出作者一家人這么多的話題，讓我們對花生也產(chǎn)生了興趣。

2、作者一家人到底在議論花生的什么？他們要告訴我們什么呢？

3、認(rèn)讀詞語：半畝、嘗嘗、吩咐、茅亭、榨油、石榴。

二、整體感知，抓重點(diǎn)內(nèi)容

1、回憶課文是按照怎樣的順序記敘的。

2、用自己的話說一說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的。

三、重點(diǎn)相信議花生，感悟做人的道理

1、聽課文朗讀，思考：

（1）用“——”畫出父親幾次對孩子們說的話，看看父親講了花生的什么，又想告訴孩子們什么。

（2）用“﹏﹏”畫出作者聽了父親對于花生品格的議論之后感悟的句子，讀一讀，談一談自己的感受。

2、學(xué)生邊聽邊思考。

3、匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。

（1）贊花生。

①朗讀第7至第10自然段，想一想，大家談?wù)摿嘶ㄉ哪男┖锰?？父親的觀點(diǎn)是什么？

②出示父親第一次議論花生的語句，思考：父親怎樣說明花生的可貴之處的？

③父親想借用兩類事物的生長特點(diǎn)告訴我們花生有什么可貴的品質(zhì)？

④用關(guān)聯(lián)詞把文中花生給你的印象說出來。

⑤有感情地朗讀句子。

⑥出示父親說的話，練讀幾遍，嘗試背誦。

（2）學(xué)花生。

出示句子“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

① 朗讀句子，聯(lián)系上下文，談一談父親的第二次議論是什么意思？

② 有感情地朗讀句子，背誦句子。

（3）做有用的人。

出示句子“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

① 朗讀句子，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩ψ髡叩脑挼睦斫狻?/p>

② 什么是有用的人？

③ 感悟作者的理解，背誦句子。

4、指導(dǎo)學(xué)生背誦有哲理的句子。

5、你知道在生活中都有那些人也像落花生那樣不圖虛名、默默無聞地做著奉獻(xiàn)嗎？

6、通過學(xué)習(xí)，我們知道作者的父親將花生和桃子、石榴、蘋果做對比來告訴我們做人的道理。那么，你長大了準(zhǔn)備做像花生一樣的人，還是準(zhǔn)備做像桃子、石榴、蘋果那樣的人呢？為什么？

7、分角色朗讀課文。

8、學(xué)了課文，你明白了什么道理？

四、拓展延伸，體會寫作方法

1、作者借落花生告訴我們做人的道理，這種寫作方法稱為什么？

2、教師小結(jié)。現(xiàn)在，同學(xué)們明白了作者的筆名為什么叫“落華生”了嗎？

板書設(shè)計(jì)：

15、落花生

好處：味美 榨油 便宜

議花生

特點(diǎn)：埋在地里 不好看 很有用