花樣表白申請(qǐng)書(shū) 表白申請(qǐng)書(shū)圖片(七篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有關(guān)花樣表白申請(qǐng)書(shū)(精)一

早餐中，我說(shuō)：明天是七夕了，今天應(yīng)該去買一朵玫瑰花，五元錢一朵。

愛(ài)人說(shuō)：今天買，貴了，應(yīng)該早幾天買也許便宜點(diǎn)。她又接著說(shuō)：你還不如買個(gè)雞翅我吃吃。

我說(shuō)：扶風(fēng)的水豆腐很好，每天一元錢，可以吃五天了。

話音剛落，女兒笑噴了。

生活可以創(chuàng)造浪漫，浪漫離不開(kāi)生活。

牛郎也好，織女也罷，都是癡男癡女對(duì)愛(ài)情的追著與內(nèi)心痛苦的隱身罷了，試著用自己美好的青春揮舞著筆墨，描摹未來(lái)，對(duì)人生畫(huà)軸借用牛郎織女的傳說(shuō)進(jìn)行的一種獨(dú)白罷了。

不知不覺(jué)，七夕來(lái)臨，青春的雨季，來(lái)的太突然，就像昨夜一場(chǎng)沒(méi)有商量的秋風(fēng)，將夏與秋下了一道分水嶺，至于樹(shù)葉來(lái)不及抵抗，便被風(fēng)雨拉拽著落向大地。

淡黃的葉子，在樹(shù)下淺淺的鋪了一層，痛苦著，呻吟著向這個(gè)世界宣告生命的終結(jié)。

那無(wú)聲的掙扎，就如青春年華中青澀的愛(ài)情一樣，是那般的蒼白無(wú)力。

青春，如流沙一般在指間流轉(zhuǎn)，流過(guò)的剎那，便是幾許芳華。

燒香港河面，氤氳四起，泛起幾朵漣漪，是那么的旖旎，一如你淡妝于船頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，浪漫、瀟灑，絕代風(fēng)華隨著流水遠(yuǎn)去，只留下古老而美麗的神話，這樣一首千年遺曲。

天空中，風(fēng)和雨熾熱的纏綿，不知不覺(jué)憶起了你的容顏，那般溫宛如水，我不知如何描摹你的美？

試想，七夕的天空，玉皇大帝與皇母娘娘，以及周圍的仙女們，梳妝打扮，為明天的下凡作準(zhǔn)備，宮燈華麗，霓虹映出天宮的紙醉金迷，笙歌彌漫，酒杯折射出孤獨(dú)的期盼。

跨越時(shí)空，人間大地，千年前的這里，是否也是如此的繁華璀燦？燈火通明，燒香河面蕩漾著奢華的游船畫(huà)舫，歌舞升平，素衣飄逸的女子撫著琴弦，把只屬于自己的憂傷輕輕彈唱。

琴音低沉而悠揚(yáng)，二岸邊人聲鼎沸，紅樓香閣里又是誰(shuí)在偎紅倚翠？又是誰(shuí)在浮華的塵世中醉生夢(mèng)死？

是否在這個(gè)燈紅酒綠的天上人間，有一個(gè)獨(dú)坐南岸邊的獨(dú)步之人，聽(tīng)著畫(huà)舫中飄逸出的優(yōu)美琴音，而勾出心底的悲哀，黯然魂傷。

縱使傾覆了天下，也要與你白首天涯；縱使背叛了世界，也要與你共度?？菔眩灰虿蝗棠愕募拍c悲切。

七夕，那一季的花開(kāi)，宣示著愛(ài)情的悄然到來(lái)。

七夕，這一季的花謝，宣示著青春哀傷的終結(jié)。

潮起潮落，花謝花開(kāi)，多少情事，敗給了牛郎與織女無(wú)奈的等待。

七夕，我將穿越茫茫人海，在你身邊徘徊，這是命運(yùn)的安排，也許是上輩子欠你的，如果時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)重來(lái)，我將真心表白：回到幸福小屋，續(xù)寫真愛(ài)永恒！

我相信牛郎織女的故事，還是同樣的精彩，因?yàn)橐磺卸加心愕拇嬖冢?/p>

有關(guān)花樣表白申請(qǐng)書(shū)(精)二

1、在人群之中尋覓著你，就彷佛在海邊掬起所有的沙粒，急于發(fā)現(xiàn)你的蹤跡，如果不從愿，但愿還有來(lái)生。

2、你是我的北極星，告訴我前進(jìn)的方向。

3、夢(mèng)里有你，香甜無(wú)比；心里有你，充實(shí)無(wú)比；身邊有你，幸福無(wú)比。

4、墻頭馬上遙相顧，一見(jiàn)知君即斷腸。

5、陌歌祭，相思不泣，別是憂愁，恰是憂愁，一縷心傷，半生尋覓，咫尺不相見(jiàn)，天涯忘不盡，何其思量。小酌亦傷情，卻是哀傷，最是一絲情意濃，卻成離別不相逢，莫道銷魂相思沉，鬢霜容顏瘦，伊人影朦朧，握不住，昔時(shí)溫柔手中駐，當(dāng)是未完，卻是結(jié)局落幕，浮華三千年，兩世不擦肩，只亂塵埃路……

6、黃泉路上，忘川河中，三生石旁，奈何橋上，我可曾見(jiàn)過(guò)你。

7、鏡中伊人，花影對(duì)月容，皆以零散，若塵世無(wú)緣，我會(huì)想起誰(shuí)？洗凈鉛華，修顏遮擋心扉，情如風(fēng)隨水，我又愿意忘記誰(shuí)？紅塵深鎖，只緣感伊一回顧，展顏輕笑，我此生不負(fù)相思。只緣感你，展顏回顧，傾城一暖，淺笑梨渦。只想讓你回眸一次，便能看見(jiàn)我的深情。

8、風(fēng)止于秋水，我止于你。

9、因?yàn)槲覑?ài)你，所以甘拜下風(fēng)。

10、浣花靜淌隨逝水，一場(chǎng)春夢(mèng)別夜色曉，曾為殘蝶殤行書(shū)，觸目半晌輕絲雨，觸筆成殤，淚隨字落，跌下的月牙兒，祭奠那幾年的青梅竹馬，兩小無(wú)猜。

11、流光若逝情若殤。

12、對(duì)于愛(ài)情，一見(jiàn)鐘情的兩相情愿最浪漫，對(duì)于婚姻是，日久生情的不離不棄最感動(dòng)。

13、說(shuō)不清楚為什么愛(ài)你，但你就是我不愛(ài)別人的理由。

14、世界上最溫暖的兩個(gè)字是從你口中說(shuō)出的晚安。

15、誰(shuí)執(zhí)我之手，融我半世冰霜

16、我有一雙眼睛但不能隨時(shí)看見(jiàn)你的身影；我有一雙耳朵但不能隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)你的聲音；我有一雙手但不能隨時(shí)抱著你；但是我有一顆心可以隨時(shí)想念你！

17、也許是前世的姻也許是來(lái)生的緣錯(cuò)在今生相見(jiàn)徒增一段無(wú)果的恩怨。

18、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛

19、陳塘渡鶴影，冷月葬花魂。

20、思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉湎和對(duì)未來(lái)美好的向往。

21、我根本不想做個(gè)溫柔的人，我就想做個(gè)霸道大魔王，想你，要你。

22、“海上月是天上月，眼前人是心上人。向來(lái)心是看客心，奈何人是劇中人?！痹徫夜侣崖勈獠恢阈闹杏腥恕?/p>

23、我莫名奇妙的笑了，只正因想到了你。

24、瓊漿玉露，待丞屨落，黯然傷魂，朝花夕拾，嘆一地殘鬢敗影。獨(dú)然孓立月下，形影相吊。更持青燈看花殤，一曲獨(dú)奏冷月牙，滿目狼籍，剎那芳華，遺失埋葬在梧桐雨下，悸動(dòng)的花樣年華，癡戀著你的三千青絲華發(fā)。

25、揚(yáng)劍指長(zhǎng)空自有，應(yīng)者如雷霆。

26、喜歡依賴你，星星依賴夜空般不離棄。

27、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。

28、先有愛(ài)后有性，先有性后有愛(ài)，就像先有蛋后有雞，先有雞后有蛋一樣，很難說(shuō)哪種是真理，哪種比另一種更高尚。

29、你的身影越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在我的眼前，漸漸地，意如呼吸一般，一秒鐘也不中斷，弄得我吃不好飯，睡不好覺(jué)。

30、有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)能夠穿過(guò)千軍萬(wàn)馬氣勢(shì)洶洶去愛(ài)你的女將軍，有時(shí)候又變成離恨千端閑愁萬(wàn)種的崔鶯鶯，但都抵但是你眉眼一動(dòng)，我便丟盔棄甲，溺死在這春光里最好

31、花落微涼夢(mèng)斷腸。

32、我有一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，需要一生一世，慢慢講給你聽(tīng)。

33、在乎一個(gè)人就會(huì)想著那個(gè)人，愛(ài)一個(gè)人就會(huì)真心對(duì)著那個(gè)人，而我最愛(ài)的人就是正在看訊息的人，愛(ài)是無(wú)保留的付出，我也努力的在做好對(duì)你的承諾，真的愛(ài)你。

34、我顛倒了整個(gè)世界，只為擺正你的倒影。

35、陌上人如玉，公子世無(wú)雙。

36、神愛(ài)世人而我只愛(ài)你。

37、路有多長(zhǎng)我就陪你走多久，毫無(wú)怨言，絕不皺一下眉頭。

38、你知道嗎，我一直站在你的身后，期待著有一天，你會(huì)回過(guò)頭來(lái)看看我。如果有一天，你需要傾訴、懷抱，需要有人為你擦去淚水，你只要回過(guò)頭，你就會(huì)看到我在你的身后。

39、這么多年來(lái)，我一直在尋找理想的愛(ài)情，但沒(méi)有一個(gè)人能像你那樣在最初的時(shí)刻打動(dòng)了我，而且越來(lái)越深沉的打動(dòng)。

40、佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。短短今生一面遇，前世多少香火緣。牽手是有一種緣，回眸是一種緣；生命是有一種緣，愛(ài)情是一種緣；假如還有來(lái)生，來(lái)生也是一種緣。組成人生的，就是那無(wú)數(shù)個(gè)緣；讓你去結(jié)，去解。惜緣，隨緣，才能以佛心看緣起緣落。

有關(guān)花樣表白申請(qǐng)書(shū)(精)三

1.我愿邂逅《羅密歐與朱麗葉》的浪漫，感受《魂斷藍(lán)橋》的摯愛(ài)，告別《花樣年華》的錯(cuò)失，在《羅馬假日》中，寫下給你的《情書(shū)》，等待屬于我的那《幸福黃手帕》，愛(ài)情連連看邊看短信邊聊天。

2.越流越少的是時(shí)間，越干越多的是瑣事，越忙越亂的是心情，越想越念的是牽掛，越來(lái)越難的是賺錢，越離越遠(yuǎn)的是青春，越長(zhǎng)越老的是容顏。希望你快樂(lè)!

3.讓我們做一對(duì)幸福的老鼠吧，笨笨地相愛(ài)，每天做的事是依偎在一起曬太陽(yáng)，生一群小老鼠，冬天時(shí)大雪封山，就是躲在溫暖的草堆里上網(wǎng)。

4.如果你冷，我將你擁入懷中;如果你哭，我替你擦去淚痕。如果你是朝露，我愿是那小草。

5.我不知道人類為什么得結(jié)婚?!不如讓我們一起研究看看，讓我們合法地結(jié)合吧!

6.喜歡，就是淡淡的愛(ài)。愛(ài)，就是深深的喜歡。我希望以后可以不用送你回家，而是我們一起回我們的家。

7.你你你這個(gè)小妖精，令我中了你的愛(ài)情毒卻遲遲不肯給我解藥!小壞蛋!哦!我快要不行了!救救我吧!辦法很簡(jiǎn)單：給我你的愛(ài)!

8.一場(chǎng)清雪飛花渡，燈火闌珊花千樹(shù)，夢(mèng)里花開(kāi)千百暮，思盡愁語(yǔ)淚傳書(shū)，邀請(qǐng)明月翩翩舞，情郎佳人傾心訴。想你，就在瑞雪紛飛的夜晚，枕著你的笑語(yǔ)入眠。

9.真愛(ài)總是徘徊，錯(cuò)過(guò)才知感慨，擺脫寂寞的陰霾，奢求幸福的未來(lái)，說(shuō)著甜蜜的對(duì)白，難忍心潮澎湃，跨越所以的阻礙，把誓言逐一實(shí)現(xiàn)!

10.日也念，夜也念，無(wú)時(shí)不想念;走也念，停也念，無(wú)處不思念;醒也念，夢(mèng)也念，一天到晚念;明知相思苦，硬是把你念，今夜夢(mèng)里與你手相牽!

11.想你的時(shí)候，我就閉上眼睛，想象你在我身邊，你的笑，你的頑皮，你的可愛(ài)，可我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)一直想你，因此我就要一直閉著眼睛，睜不開(kāi)了!

12.如果眼光在尋找眼光。如果在眾多的人群中，第一次相逢的眼光，迸發(fā)出吸引的火花。如果時(shí)間老人允許這樣的眼光，在凝視中互通情意，愛(ài)神之樹(shù)須發(fā)芽了。

13.初戀時(shí)因?yàn)樾⌒〉目诮?，她不輕不重地咬一下你的手背，使你麻酥酥地有點(diǎn)疼又有點(diǎn)舒服，你總是癡癡地看著手背上那一塊熟悉的區(qū)域。

14.你知道我想你嗎?你知道我多么想你嗎?你知道我多么多么想你嗎?你知道我想你想得都打不出字來(lái)了嗎?你知道我想你想得都差點(diǎn)忘記了我自己?jiǎn)?

15.一合一分話別甚苦，一喜一泣黯然神傷，一擁一吻殘留余溫，一笑一哭此情長(zhǎng)流。我們心同相知，天涯海角共此時(shí)，明月似我心，此情久久!

有關(guān)花樣表白申請(qǐng)書(shū)(精)四

1、無(wú)論我走到哪里最想去的還是你身邊。

2、你很重要，就是你很重，我也要。

3、不要用謎樣的話語(yǔ)打探我，不要用懷疑的眼神望著我，你該懂得我，也該信任我，我對(duì)你的愛(ài)今生不變。

4、我愛(ài)你，不光因?yàn)槟愕臉用?還因?yàn)椋湍阍谝积R時(shí)，我的樣貌。

5、我走上了一條不歸路，就是從愛(ài)上你那天開(kāi)始的。

6、我昨日很愛(ài)你，今日不想愛(ài)了，但我知道明天醒過(guò)來(lái)，最愛(ài)的人還是你

7、我不允許你哭，因?yàn)橛形以谀氵€哭的話，就證明我沒(méi)用，那還要我干什么？

8、為什么暗戀那么好，因?yàn)榘祽購(gòu)膩?lái)不會(huì)失戀。你一笑我高興很多天，你一句話我記得好多年。

9、越是試圖忘記你，越是記得深刻。

10、當(dāng)一個(gè)女孩告訴你她得問(wèn)題，并不代表她在跟你抱怨，其實(shí)那代表她相信你。

11、我嘴拙，不會(huì)許太多承諾，只會(huì)想你更多，未來(lái)是漫長(zhǎng)得路;你是不可或缺得幸福；珍惜和你在一齊得每一分，每一刻，以后得日子，我們一齊過(guò)好嗎？

12、當(dāng)我喜歡你的時(shí)候，不好意思我看誰(shuí)都像情敵。

13、為什么在一齊需要兩個(gè)人同意，分開(kāi)卻只用一個(gè)人做決定。

14、在乎才會(huì)亂想，不在乎連想都不會(huì)想。

15、請(qǐng)相信我的真誠(chéng)，我是真的愿意用一生來(lái)讓你見(jiàn)證，見(jiàn)證我對(duì)你的愛(ài)慕與寬容，見(jiàn)證我的傾慕與尊重。親愛(ài)的，請(qǐng)握住我期待的雙手，從此共握住幸福的人生！

16、沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽，唯獨(dú)你是我情之所鐘。

17、像天空一樣遼闊的是你的胸懷，像大海一樣深沉的是你的情感，像星星一樣閃爍的是你的眼睛，像水晶一樣純潔的是你的心靈。你就是我的唯一！

18、愛(ài)的距離就像天與地的距離:當(dāng)你急于擁有愛(ài)的時(shí)候，你并不能抓住太陽(yáng);而當(dāng)你細(xì)心的去感受愛(ài)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管你在哪都能看見(jiàn)那藍(lán)天白云。

19、你的幸福我來(lái)建筑，你的頑固我來(lái)讓步，你的糊涂我來(lái)彌補(bǔ)。

20、沒(méi)有什么能給你的。因?yàn)檎麄€(gè)心都是你的。期望你永遠(yuǎn)的歡樂(lè)。因?yàn)槟銡g樂(lè)，我才能歡樂(lè)。

21、最大的幸福就是，在我喜歡你的時(shí)候你也恰好喜歡著我。

22、愛(ài)不會(huì)在安靜中存在，愛(ài)只會(huì)在看見(jiàn)愛(ài)瞬間。

23、全世界都在等著，僅有我在賭你會(huì)不會(huì)喜歡我。

24、用一剎那交換一個(gè)天長(zhǎng)地久，用此刻交換你的從此以后。

25、說(shuō)星星很漂亮的人必須沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的眼睛，說(shuō)太陽(yáng)很溫暖的人必須沒(méi)見(jiàn)過(guò)你笑的樣貌。

26、你笑的沒(méi)心沒(méi)肺，我卻疼的撕心裂肺

27、“心是自我的，痛的只能是你自我?！蔽覍?duì)你說(shuō)這話的時(shí)候，風(fēng)刮著沙子住進(jìn)了我的眼

28、我看那晚霞是紅的，因?yàn)樗鼞牙飺е鴤€(gè)太陽(yáng)。我想我的臉也該是紅的吧，因?yàn)槲倚睦镒≈恪?/p>

29、我愛(ài)你，從那里到月亮，然后再回來(lái)這么久。

30、如果我說(shuō)這一首歌很好聽(tīng)，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)清歌詞，因?yàn)槟鞘俏蚁胱屇愣男木场?/p>

31、我本打算告訴你所有糟糕的事，但最終，我只想告訴你我想你。

32、以往的雨中，有你我朗朗的笑語(yǔ)，而今夜的雨幕里，只剩下冷風(fēng)肆意地來(lái)來(lái)去去。

33、我喜歡你，在所有時(shí)候，也喜歡有些人，在他們偶爾像你的時(shí)候。

34、不知為什么，只要有你在我身邊，我的心便不再惶惶不安。

35、今日我愛(ài)你，比昨日多，但沒(méi)有明天多，每一天亦是如此。

36、我六毛你六毛我們一齊一塊二。

37、風(fēng)是透明的，雨是纏綿的，水是溫暖的，云是潔白的，星是神秘的，海是遼闊的，地是無(wú)邊的，愛(ài)是永恒的，你是最寶貝的。我愛(ài)你，一輩子不離不棄！

38、有的時(shí)候，愛(ài)是不用太多言語(yǔ)的，只是想默默的注視著你，在乎和你在一齊的每一秒鐘。

39、我想你想你，瘋狂的想你，你心境不好不敢來(lái)打擾，可是我隨時(shí)能夠給你依靠的肩膀…

40、愛(ài)能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但不能隨隨便便，我的微笑能夠給任何人，但我的心只能給一個(gè)人。

41、時(shí)光是指尖的流沙，光陰是歲月長(zhǎng)河里的流水，青春韶華的光年到底還剩有多少

42、你陪伴我走過(guò)孤單旅程；你激勵(lì)我踏上奮進(jìn)征程；你攙扶我度過(guò)無(wú)助痛苦；你還要隨我走完這漫長(zhǎng)人生。親愛(ài)的，今生有你是我最大福氣！

43、像孩子一樣，真誠(chéng)。像夕陽(yáng)一樣，溫暖。

44、煙雨紅塵，闕闕情深，依稀，走進(jìn)你，是在那個(gè)梔子花飄香的夏季，鼠標(biāo)輕點(diǎn)，我攜素心淡淡，于一筆婉約中，駐足你的眸光。

45、我把你單曲循環(huán)在我的記憶，每一個(gè)音調(diào)都是很熟悉，不是因?yàn)闀r(shí)間多久多少次，而是因?yàn)樯瓦@么一次，所以選擇之后就一向聽(tīng)下去，不會(huì)改變。

46、我人生中兩次學(xué)吃飯，一次是小時(shí)候，一次是對(duì)面坐著你的時(shí)候。

47、我在開(kāi)過(guò)的玩笑里，藏著好多好多的我愛(ài)你。

48、我不完美，比如，想你的時(shí)候不肯說(shuō)，開(kāi)心的時(shí)候臉上沒(méi)有表情，為你擔(dān)心卻一向罵你，并且從沒(méi)說(shuō)過(guò)愛(ài)你。

49、訣別詞訣別詩(shī)，兩三行，寫在六月花開(kāi)的路上，若還能打著傘走在你的身旁，誰(shuí)來(lái)為我忘川河畔惆悵。

50、倦流年，韶華蹉跎，歲月如歌，時(shí)間流過(guò)。

51、你是最好的，如果真有人比你好，我就裝作沒(méi)看見(jiàn)。

52、最想牽的還是你的手，最想念的還是你笑臉，雖然時(shí)間改變了我們的容顏，卻始終改變不了我愛(ài)你的諾言，親愛(ài)的，我愛(ài)你，一生不變。

53、遇見(jiàn)你是偶然的，喜歡你是自然的，愛(ài)上你是毅然的，得到你是欣然的，伴你一生是必然的。

54、我是一棵孤獨(dú)的樹(shù)，千年矗立在路邊，寂寞地等待，只為有一天，你能從我身邊輕輕走過(guò)，看一眼我布滿風(fēng)霜的臉。

55、讓我來(lái)照顧你！

56、說(shuō)不清楚為什么愛(ài)你，但你就是我不愛(ài)別人的理由。

57、如果我有神燈，我將有三個(gè)許愿的機(jī)會(huì)。但我只要一個(gè)就夠了!我將許下這個(gè)愿：我要你的無(wú)數(shù)個(gè)來(lái)生，與你熱戀十萬(wàn)個(gè)世紀(jì)!

58、戀愛(ài)這個(gè)東西，對(duì)方是你，才有意義。

59、時(shí)間不是讓人忘了痛，而是讓人習(xí)慣了痛。

60、我一生中最幸運(yùn)的兩件事：一件是時(shí)間最終將我對(duì)你的愛(ài)消耗殆盡;一件是很久很久以前有一天，我遇見(jiàn)你。

61、我若是魚(yú)，你就是海，你永遠(yuǎn)看不到我的眼淚我若是冰，你就是日，你永遠(yuǎn)不在意我為你流的淚可是，一切都不是你的錯(cuò)，是我太過(guò)執(zhí)著，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!

62、我拒絕那么多的曖昧，只為了你一個(gè)不確定的未來(lái)。

63、喜歡你，用打字很容易，用寫的也很容易，別人說(shuō)的也很容易，可是為什麼當(dāng)著你的面，我就是說(shuō)不出來(lái)。

64、我的思念緊隨著你的腳步，我的愛(ài)戀緊鎖住你的心跳，我的呼喚緊貼著你的耳朵，我用歡樂(lè)舒展了你的孤獨(dú)，我愛(ài)你一生一世。

65、心，一滴滴的入浸，念，一絲絲的浮起，那秋日的風(fēng)情，慢慢地潤(rùn)濕了眼，柔化了心。

66、當(dāng)我女朋友吧，反正又沒(méi)人要你。

67、有些人會(huì)一向刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，可是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

68、愛(ài)情若是一年僅有一次卻能永不斷的緣，愿意你是一生只愛(ài)一個(gè)卻能愛(ài)一世的人。

69、長(zhǎng)城的北角邊下了一場(chǎng)雨，莊嚴(yán)的歷史也有浪漫的痕跡，沒(méi)有別人語(yǔ)言里的幸福約會(huì)地，因?yàn)橛X(jué)得坦然的天地是更長(zhǎng)久的秘密，親愛(ài)的，我愛(ài)你。

70、愛(ài)是正負(fù)電源，碰出火花四濺；愛(ài)是誓言，把一生一世戴在指尖；愛(ài)是星光，你寂寞時(shí)，滿天都是注視你的眼。玫瑰情人節(jié)，愿真心換來(lái)真愛(ài)，牽手到永遠(yuǎn)。

71、說(shuō)?？菔癄€太遠(yuǎn)，說(shuō)山盟海誓太大，我只愿能和你做一條先上的螞蟻，一條愛(ài)情鎖上的囚徒

72、這個(gè)冬天，因?yàn)橛心?，所以?huì)很暖。

73、明明是你偷走了我的心，可是每次目光相接的時(shí)候總是會(huì)逃開(kāi)，好像我才是那個(gè)小偷。

74、陽(yáng)光那么好，怎樣能夠辜負(fù);你那么好，怎樣能夠錯(cuò)過(guò)。

75、仰望，淡淡的一層薄云，用輕柔的視線隔開(kāi)那層朦朧，撿一處空曠，將淺淺的心思融入，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都放飛在天際里，如一縷薄煙，化成灰盡。

76、我不敢保證能讓你過(guò)上住洋樓，養(yǎng)洋狗有空就去夏威夷走走的生活，可是我會(huì)努力爭(zhēng)取讓你幸福。

77、以往，愛(ài)的瘋狂。如今，傷的漂亮。

78、我應(yīng)當(dāng)是生病了吧，不然為什么看不到你，我的心就會(huì)很疼。

79、趁我還愛(ài)你，你可不能夠不要錯(cuò)過(guò)我

80、我說(shuō)我已經(jīng)忘了你，但我依然在尋覓讓我記起我們的那些字句~

81、你一來(lái)，我就決心正經(jīng)的，不是馬虎地活下去，哪怕要費(fèi)心費(fèi)力，哪怕要我去犧牲呢。

82、愛(ài)在我這邊是鼠標(biāo)，愛(ài)在你那邊是屏幕。愛(ài)在我那里是郵件，愛(ài)在你那里是郵箱。只要我心有所動(dòng)，你都一一兼容。親愛(ài)的，你知道我愛(ài)你嗎？

83、你所在的城市，有我的思念因子!

84、最難忘的是你的微笑，當(dāng)它綻開(kāi)在你的臉上時(shí)，我仿佛感到拂過(guò)一陣春風(fēng)，暖融融的，把我的心都溶化了。

85、原來(lái)有一種難過(guò)，只能讓人默默流淚，卻無(wú)法放聲大哭。

86、把自我的心帶入你的位置，用每個(gè)細(xì)胞體會(huì)你的喜怒哀樂(lè)。

87、你是令我醉心的紅顏，為你我已然瘋癲，只想分秒陪在你的身邊，與你一齊同夢(mèng)繾綣，即使短暫的分離心里也充滿了眷戀，今生只想永遠(yuǎn)甜蜜幸福纏綿！

88、世界上你或許不是最優(yōu)秀的人，但我愛(ài)上你的時(shí)候，你就是我全世界的唯一。

89、我的冷漠，是你讀不懂的驕傲。

90、感激上天讓我遇見(jiàn)了你，知道嗎？遇見(jiàn)你是我最大的幸福，遇見(jiàn)你是我永遠(yuǎn)的歡樂(lè)，愿你常住我心，愿我每一天從你那領(lǐng)受陽(yáng)光雨露，領(lǐng)受堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我愛(ài)你！

91、淡淡的想念，深深的祝福，喜歡你就像月牙酸掉的半邊臉！喜歡你的頻繁，平凡的雖然不起眼可是在我心里永遠(yuǎn)是那么值得想念！

92、讓我陪著你！

93、你要是茶葉，我用開(kāi)水泡著；你要是花兒，我用陽(yáng)光照著；你要是白云，我用清風(fēng)托著；你要是風(fēng)箏，我用絲線牽著；你是我的最愛(ài)，所以我用心裝著！

94、只要你要，只要我有。

95、我這一生只求兩次幸運(yùn)便好：一次遇到你，一次走到底。

96、總想把世界上最好的都給你，卻發(fā)現(xiàn)世界最好的就是你。

97、好想問(wèn)，是你上錯(cuò)了車，還是我下錯(cuò)了站。

98、愛(ài)你恨你問(wèn)君知否，似大江一發(fā)不收。轉(zhuǎn)千灣轉(zhuǎn)千灘，也未平復(fù)此中爭(zhēng)斗。你讓我歡喜讓我優(yōu)，我愛(ài)你一生一世到永久！

99、真正的忘記，不是不再想起，而是想起你時(shí)內(nèi)心不再有波瀾。

100、等待，不是為了你能回來(lái)，而是找個(gè)借口不離開(kāi)。

101、愛(ài)情本來(lái)并不復(fù)雜，來(lái)來(lái)去去可是三個(gè)字，不是“我愛(ài)你”，“我恨你”，便是“算了吧”“你好嗎”“對(duì)不起”。

102、你是我的唯一，就算世界怎樣變，我對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，一輩子你都是我的最愛(ài)。

103、我喜歡你我們交往吧！

104、多想跨過(guò)距離去擁抱你，而不是抱著手機(jī)說(shuō)想你。

105、從今往后讓我們一齊走，細(xì)膩的心思我們一齊擁有。

106、喝醉了才知道你最愛(ài)誰(shuí)，生病了才知道誰(shuí)最愛(ài)你。

107、每一天和我迎面走過(guò)數(shù)不清的人里，我唯獨(dú)只記得你。雖然不知道你叫什么名字，卻藏滿了有關(guān)于你的心事，或許這關(guān)于一見(jiàn)鐘情的事。

108、我只求你告訴我，我到底能不能得到你。我還不算太笨，還能干好多事情。

109、喜歡你的人很多，不缺我一個(gè);我喜歡的人很少，除你就沒(méi)了。

110、走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽(tīng)著聽(tīng)著，就醒了，開(kāi)始埋怨了；回頭發(fā)現(xiàn)你，不見(jiàn)了，突然我亂了……

111、我自私的愛(ài)你，但我不會(huì)靠近你，更不能依偎你。因?yàn)槟闶俏倚闹械纳瘢闶俏业撵`魂！我要好好的保護(hù)你！

112、哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，可是是不喜歡失望。

113、承諾再多，若心不在，即使承諾天荒地老，情也不長(zhǎng)久。再多的誓言也比不上真心的對(duì)待。用心感受，就會(huì)體會(huì)到愛(ài)的真諦。愿你幸福，真心相待！

114、不管我本人多么平庸，我總覺(jué)得對(duì)你的愛(ài)很美。

115、當(dāng)你的心真的在痛，眼淚快要流下來(lái)的時(shí)候，就抬頭看看天空，當(dāng)天空依舊廣闊，云依舊瀟灑的時(shí)候，那就不應(yīng)當(dāng)哭，因?yàn)槲业碾x去，并沒(méi)有帶走你的世界！

116、愛(ài)不是彼此凝視，而是一齊注視著同一個(gè)方向。

117、總有一天你會(huì)遇上那么一個(gè)人，他讓你的歡笑和淚水都有意義，他善待你，把你當(dāng)成生命中最重要的那個(gè)。

118、我沒(méi)有多的言語(yǔ)!僅有一句話要告訴你：和你在一齊，你是一切!沒(méi)有你在身邊，一切是你!

119、我此刻只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字!我愛(ài)你!!

120、其實(shí)我根本未曾擁有過(guò)你，所以覺(jué)得我至少得把這句話說(shuō)給你聽(tīng)，說(shuō)我愛(ài)你。無(wú)論你怎樣說(shuō)或者怎樣想，我就是愛(ài)你。

121、不知道你在干什么哦，反正就是想你啦。

122、期望你幫我尋一女友：性格跟你一樣，相貌和你雷同，外型與你如出一轍，可愛(ài)比你不相上下，給我感覺(jué)和你分毫不差！

123、我不想要腦子了，它只會(huì)想著你啦。

124、我愛(ài)月，愛(ài)它純，愛(ài)它明，愛(ài)它圓。我愛(ài)你，愛(ài)你真，愛(ài)你善，愛(ài)你美。

125、我必須是鹽吃多了，不然怎樣會(huì)閑到一向想你。

126、我與世界只差一個(gè)你，因?yàn)槭悄?，晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。

127、一句「我需要你」會(huì)比一句「我愛(ài)你」更讓人感動(dòng)。

128、我真的愛(ài)你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自我……

129、你來(lái)了，我信你不會(huì)走;你走了，我當(dāng)你沒(méi)有來(lái)過(guò)。

130、不是最好的時(shí)光里有你在，而是你在，我才有了最好的時(shí)光。

131、親愛(ài)的，每一天太陽(yáng)升起的時(shí)候就是我在心里想你的開(kāi)始，每一天月亮升起的時(shí)候就是我在夢(mèng)中想你的開(kāi)始。月亮太陽(yáng)讓我愛(ài)你一生一世。

132、花樣年華太美麗，牽扯了我們太多愛(ài)情的經(jīng)歷，雖然說(shuō)時(shí)間是對(duì)我們真誠(chéng)的磨歷，但我始終相信你擁有我永遠(yuǎn)放不下的溫柔魅力，愛(ài)你。

133、遇到你之前那么郁悶，可一遇到你世界就變得如此光明。

134、因?yàn)橄矚g，所以情愿，沒(méi)有那么多為什么。

135、愛(ài)你愛(ài)不夠，只想陪在你左右;緊緊握住你的手，陪你風(fēng)霜雨露;天涯海角亦無(wú)悔，不離不棄永相隨;纏纏綿綿到白頭，一生一世與你相守。愛(ài)你久久!

136、我以為小鳥(niǎo)飛可是滄海，是以為小鳥(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥(niǎo)飛可是去，而是滄海的那一頭，早已沒(méi)有了等待……

137、放心吧你借我我還你，你借我一生我還你一世。

138、我愛(ài)你，絕無(wú)僅有的你。

139、好看的女生我都拒絕了，不為什么，只想一向牽著你的手走到白頭。

140、我不主動(dòng)找你，不是因?yàn)槟悴恢匾?，而是我不知道在你心里我是否重要?/p>

141、我用天生多情的氣場(chǎng)，想要把你細(xì)心的捧在手上，請(qǐng)用甜蜜握住我的手掌，一點(diǎn)一點(diǎn)把我的生命點(diǎn)亮，有你我不會(huì)再有絕望，是你給我樂(lè)觀向上奮進(jìn)的力量！

142、當(dāng)你異常在乎一個(gè)人的時(shí)候，他就不會(huì)在乎你了，你怎樣就永遠(yuǎn)不懂

143、不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你，而是因?yàn)橛心阍冢也庞辛俗詈玫臅r(shí)光。

144、不知何時(shí)，你的笑變成我的笑，你的愁變成了我的愁，但最重要的是，你愛(ài)我變成了我愛(ài)你!

145、陪伴，就是不管你需不需要，我一向都在。

146、喂，我看上你了，嫁我唄！

147、如果我的未來(lái)有你在，那其他的什么我都不怕了。

148、光陰荏苒，活力歸于平淡，就讓我陪你度過(guò)平凡。請(qǐng)你相信，只要我的心還在跳，它便是因你而跳。

149、世界上最動(dòng)聽(tīng)的情話，不是“我愛(ài)你”，不是“在一齊”，而是在我最脆弱的時(shí)候，你說(shuō)：“有我在!”

150、愛(ài)，原來(lái)很容易，就是輕輕把你放在心里，愛(ài)，原來(lái)不容易，就是無(wú)法走到你心里，你不覺(jué)得嗎

151、比喜歡更重要的是愛(ài)，比愛(ài)更重要的是你。

152、明明知道你的簽名不是為我而寫，而我卻自欺欺人的對(duì)號(hào)入座。

153、以后會(huì)怎樣樣我不知道，可是我知道，今日，我愛(ài)你!愛(ài)上你，只用了一秒，忘記你，卻用去了我一生的時(shí)間。

154、世界上最動(dòng)聽(tīng)的情話，不是“我愛(ài)你”，不是“在一齊”，而是在我最脆弱的時(shí)候，你說(shuō)：“有我在!”

155、你的一切遙不可及，唯有思念寸步不離。

156、不管世界怎樣荒涼，愛(ài)過(guò)你就不會(huì)孤單。

157、一向以來(lái)，我都覺(jué)得自我不夠好，但我很真很真。

158、你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我說(shuō)不出來(lái)，只知道你已成為我生活的習(xí)慣，不可缺少的習(xí)慣，每夜每一天，能夠不吃飯不睡覺(jué)，卻無(wú)法不想你。

159、我覺(jué)得比高冷的話，你是必須比可是我的，但如果我喜歡上你，那你就贏定了。

160、似水流年高歌，凝聚著那年少時(shí)所有歡笑潑影。

161、都道海水深，不及相思半。相別的日子，花也無(wú)言，月也不圓。相思如春水，翦不斷，理更亂。心有結(jié)千千，長(zhǎng)盼共花前，兩手緊相牽。想你，親愛(ài)的。

162、若我化作黃土，長(zhǎng)出的青草是為你而綠，開(kāi)出的黃花是為你而香；若我化作一溪清泉，魚(yú)兒是為你而舞，泉響是為你而唱。

163、別再用我的過(guò)去來(lái)評(píng)價(jià)我了，我早就不是以前那個(gè)我了。

164、其實(shí)，我一向都在你身后，就差你一個(gè)回頭。

165、大桶的爆米花和你一齊吃超大杯的果汁和你一齊喝以后的路再長(zhǎng)也要和你一齊走

166、我期望，以后你能用我的名字拒絕所有人。

167、你身上有種異常的味道，是那種讓我著迷的味道。

168、如果一段感情沒(méi)有把你變成更好的人，那么很遺憾你選錯(cuò)了人

169、我嫉妒你身邊每一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人，他們能夠那樣輕而易舉，見(jiàn)到我朝思暮想的你。

170、忘記一個(gè)人為什么要一輩子，因?yàn)槟愀緵](méi)有試著去忘記，而是一向在懷念，在期待，在做夢(mèng)。

171、天空本是種風(fēng)景，可是遇見(jiàn)你之后，它變成了一種心境。

172、遇見(jiàn)你是無(wú)意，認(rèn)識(shí)你是天意，想著你是情意，不見(jiàn)你時(shí)三心二意，見(jiàn)到你便一心一意，如果某天我們有了退意，至少還有回憶?。?！

173、想你，是最歡樂(lè)的事；見(jiàn)你，是最開(kāi)心的事；愛(ài)你，是我永遠(yuǎn)要做的事；和你一齊度過(guò)每一個(gè)平凡的日子，那是我生命的意義所在。

174、寂寞的人總是記住生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，正如我總是意猶未盡地想起你!

175、和我一齊走夜路吧，我想趁機(jī)牽著你的手回家。

176、能讓我奔跑的，除了大雨就是你。

177、終有一天你會(huì)知道，公交車，分鐘一班;地鐵，分鐘一班;我們的愛(ài)，一輩子僅有一班。

178、當(dāng)白云飄過(guò)，那是我想你的痕跡；當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，那是我想你的溫柔；當(dāng)雨水落下，那是我想你的證據(jù)；當(dāng)陽(yáng)光燦爛，那是我愛(ài)的表白。

179、愛(ài)情不停站，想開(kāi)往地老天荒需要多勇敢。

180、無(wú)論你在哪里，在誰(shuí)身邊，我永遠(yuǎn)是那個(gè)最牽掛你的笨蛋。

181、如果你是山，我愿是小河，我繞你；如果你是茶葉我愿是開(kāi)水，我泡你；如果你是云，我愿是風(fēng)，我追你。

182、有一種眼淚叫難以割舍，有一種凝眸叫不能忘懷，有一種深情叫心碎腸摧，有一種牽掛叫月下徘徊，有一種相思叫望穿秋水，有一個(gè)我叫愛(ài)你久久！

183、只是你的聲音，我想我已愛(ài)上你——從我不肯掛電話的那一刻起…

184、不要問(wèn)我為什么喜歡你，也不要問(wèn)我會(huì)愛(ài)你多久，因?yàn)橛鲆?jiàn)你的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)喜歡你，愛(ài)上你的時(shí)候，從沒(méi)想過(guò)再愛(ài)別人。

185、你問(wèn)我愛(ài)你值不值得，你應(yīng)當(dāng)知道，愛(ài)，沒(méi)有值不值得，僅有愛(ài)不愛(ài)。

186、有種難過(guò)是莫名其妙的，沒(méi)有理由，更沒(méi)有發(fā)泄口。

187、表白就是冒著以后連朋友都不能做的危險(xiǎn)，去賭以后能正大光明牽你手擁抱你愛(ài)著你的機(jī)會(huì)。

188、我去過(guò)很多地方，看了很多風(fēng)景;可我最想去的地方，那是你的心里。

189、不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你而是有你在我才有了最好的時(shí)光。

190、我每時(shí)每刻都在思戀的“苦刑”下熬煎，不知你何日方能賜恩，減輕我的這種苦刑！

191、你的眼睛真好看，可是沒(méi)有我的好看，因?yàn)槲业难劬锒际悄阊健?/p>

192、你在十二點(diǎn)想起，我總是不喜歡早起，你說(shuō)你喜歡甜的感覺(jué)，我說(shuō)我不喜歡太酸的味道，你讀著詩(shī)句哽咽，我寫著兩句眼淚，我們的愛(ài)情，沒(méi)有分開(kāi)的理由。

193、你若一向愛(ài)，我便一向在;你若一向在，我便一向愛(ài)。

194、何時(shí)能牽你的手，共看海天成一色？假如能夠的話，我愿意花去生命中的每一分每一秒~~陪著你

195、我曾做過(guò)最好的事就是對(duì)你一如既往的堅(jiān)持。

196、決定我們一生的，不是我們的本事，而是我們的選擇。

197、散落的梧桐葉，灑出一地的金黃，我想牽著你的手，踩著那耀眼的光芒，走向充滿甜蜜與幸福的前方。而你，可愿與我一同分享，生命中的每一刻時(shí)光？

198、喜歡上你不在我計(jì)劃之中只是剛好發(fā)生

199、我發(fā)現(xiàn)你一向住在我心里某個(gè)角落，拿著永可是期的憑證，成了永久的居民。

200、心中的你，永遠(yuǎn)最美；眼中的你，無(wú)人能比；過(guò)去的你，甜到飛起；此刻的你，深深印記；未來(lái)的你，永不舍棄。一切只因我最愛(ài)你！

有關(guān)花樣表白申請(qǐng)書(shū)(精)五

一、背景與目的

“校本課程”的思想，源于上世紀(jì)60—70年代的西方發(fā)達(dá)國(guó)家。在基礎(chǔ)課程改革中已經(jīng)提出：改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。這是一種歷史性的進(jìn)步，它從政策層面上給校本課程開(kāi)發(fā)提供了保證，同時(shí)也向我們的教育理論和教育實(shí)踐提出了前所未有的挑戰(zhàn)。

我校的跳繩活動(dòng)，一直在寶應(yīng)處于優(yōu)先地位，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員及教科研能力較強(qiáng)的體育教師隊(duì)伍。上述優(yōu)勢(shì)為開(kāi)設(shè)繩毽校本課程提供了資源、人力保障，同時(shí)營(yíng)造了課程開(kāi)發(fā)得天獨(dú)厚的氛圍。因此，我們萌發(fā)了開(kāi)發(fā)校本課程的設(shè)想，試圖通過(guò)繩毽校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，創(chuàng)辦學(xué)校辦學(xué)特色，推進(jìn)素質(zhì)教育。

(一)、校本課程開(kāi)發(fā)的依據(jù)：

1、基礎(chǔ)課程改革的需要。20xx年6月《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》明確提出實(shí)行國(guó)家課程、地方課程、與學(xué)校課程。

2、學(xué)生的需要。由于校本課程的重要價(jià)值之一是課程的開(kāi)設(shè)能盡可能滿足學(xué)生的差異性，充分體現(xiàn)以人為本，促使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，因此，校本課程的設(shè)置是考慮學(xué)生的需要，使繩毽校本課程成為對(duì)學(xué)生發(fā)展“真正有意義”的課程。

3、學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源。a、人力資源。(如學(xué)?，F(xiàn)有技術(shù)水平較高的教練員隊(duì)伍，有較多掌握跳繩技術(shù)的家長(zhǎng)及文化課教師)。b、先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)施，(設(shè)施寬敞的室外場(chǎng)地)。

(二)、課程目標(biāo)：

通過(guò)研究和實(shí)踐，探索符合我校實(shí)際，能滿足學(xué)生需求的繩毽校本課程，形成辦學(xué)特色，提高我校跳繩在寶應(yīng)乃至揚(yáng)州市范圍內(nèi)的知名度和影響力，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育。通過(guò)研究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生的跳繩技術(shù)、技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、合作精神、拼搏精神，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)、習(xí)慣的形成。通過(guò)研究和實(shí)踐，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)水平、管理水平、科研水平和運(yùn)動(dòng)能力。

(三)、課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中堅(jiān)持的指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“跳繩校本課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

“跳繩”校本課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

3、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

“跳繩”校本課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

二、開(kāi)發(fā)過(guò)程

1、啟動(dòng)階段：20xx年2月—20xx0xx年3月

啟動(dòng)、籌備、學(xué)習(xí)理論、設(shè)計(jì)方案、組織討論、論證、確定方案、編寫校本教材。

2、實(shí)施階段：20xx年3月—20xx年7月

①、第一階段：20xx年7月—20xx年10月

按照研究目標(biāo)，初步實(shí)施方案，由跳繩教學(xué)入手，逐步向課外體育活動(dòng)、跳繩比賽延伸。

②、第二階段：20xx年11月—20xx年5月

全面實(shí)施方案，深入展開(kāi)研究。

③、第三階段：20xx年5月—20xx年7月

及時(shí)總結(jié)研究成果，并以此轉(zhuǎn)化為教育常規(guī)，形成完整的跳繩校本課程體系；認(rèn)真梳理研究中存在的問(wèn)題，根據(jù)教育改革和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行深入研究。

3、總結(jié)階段：20xx年9月—20xx年1月

做好資料的收集，整理工作，撰寫結(jié)題研究報(bào)告。

三、實(shí)施途徑、內(nèi)容、方法

(一)、跳繩教學(xué)——抓好普及。

我校在跳繩教學(xué)中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以增強(qiáng)體質(zhì)、掌握跳繩技術(shù)技能為目標(biāo)；貫徹以人為本、健康第一的教育思想；提出“參與 熱愛(ài) 享受”的口號(hào)。教學(xué)過(guò)程要求學(xué)生做到人手一繩，注重知識(shí)性、娛樂(lè)性和創(chuàng)造性；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和良好意志品質(zhì)的形成；注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理的行為能力、運(yùn)動(dòng)能力，以及較強(qiáng)的體育意識(shí)和習(xí)慣。

(二)、課程超市——發(fā)展特長(zhǎng)。

為貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，更好地落實(shí)區(qū)局課程超市的實(shí)施意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，為體現(xiàn)體育活動(dòng)的自主性、趣味性、科學(xué)性、實(shí)效性，結(jié)合“跳繩”校本課程的開(kāi)發(fā)，開(kāi)展體育活動(dòng)，以競(jìng)賽促活動(dòng)，以普及促提高，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

1、活動(dòng)對(duì)象：七至八年級(jí)全體學(xué)生。

2、活動(dòng)時(shí)間：

(1)、校內(nèi)活動(dòng)：

(2)、校外活動(dòng)：節(jié)假日(包括寒、暑假，星期天) 放學(xué)后

3、活動(dòng)辦法：

(1)、活動(dòng)內(nèi)容

(一) 1、入門練習(xí)

2、基本跳法：?jiǎn)螕u等

(二)、：1、單人單搖

2、單人雙

3、雙人的入門練習(xí)

4、基本跳法：一帶一單搖等

5、花樣

6、游戲

(2)、活動(dòng)形式：1、集中輔導(dǎo)

2、分散練習(xí)

3、優(yōu)生表演

4、教師講評(píng)

(3)、具體操作辦法： 1、學(xué)校統(tǒng)一做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

2、體育教師、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。

3、班主任負(fù)責(zé)組織管理。

4、學(xué)生自己利用時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

(三)、跳繩比賽——促進(jìn)提高。

每年舉行一次全校性的跳繩比賽

校本課程對(duì)實(shí)施終身體育起著很重要的作用。在學(xué)校接受教育的學(xué)生，正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵階段，我們施以科學(xué)的跳繩鍛煉方法，使他們的身體得到良好的發(fā)展，為一生的健康生活和工作打下良好的體質(zhì)基礎(chǔ)。校本課程還可培養(yǎng)學(xué)生從事終身體育的能力，并讓他們認(rèn)識(shí)到跳繩校本課程是人終身體育鍛煉的基礎(chǔ)階段，是終身體育的一環(huán)，使學(xué)生在對(duì)校本課程的認(rèn)識(shí)層次上得到提高，最終成為自我鍛煉的指導(dǎo)者和終身體育鍛煉的受益者、

有關(guān)花樣表白申請(qǐng)書(shū)(精)六

一、課程指導(dǎo)思想

以教書(shū)育人為宗旨，認(rèn)真貫徹“健康第一”思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，增強(qiáng)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才而發(fā)揮體育教學(xué)的特殊功能。

隨著新課程的不斷推進(jìn)，為了能夠適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，也為了學(xué)生終身體育能力的培養(yǎng)，我校在體育課中進(jìn)行了跳繩校本課程的開(kāi)發(fā)和嘗試，以體現(xiàn)新課程主動(dòng)、創(chuàng)新、實(shí)踐、合作的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，掌握跳繩運(yùn)動(dòng)的技能技巧，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，敢于拼搏，不畏困難的品質(zhì)，并形成終身體育鍛煉的思想。

二、跳繩校本課程的目標(biāo)

跳繩校本課程開(kāi)發(fā)的目的就是為了充分尊重和滿足學(xué)生的差異性特點(diǎn)和多樣化需求，為學(xué)生提供更多的課程選擇權(quán)利，使學(xué)生的個(gè)性得到更充分和全面的發(fā)展。同時(shí)體現(xiàn)健身性特點(diǎn)和終身體育理念，在體育課中實(shí)施“快樂(lè)跳繩”，讓學(xué)生在課堂中更快樂(lè)地參與體育鍛煉，激發(fā)學(xué)生參與跳繩學(xué)習(xí)的熱情，啟發(fā)學(xué)生掌握跳繩鍛煉的方法，提高學(xué)生自主鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，使體育鍛煉成為他們的自覺(jué)行為和生活方式，使體育鍛煉伴隨他們的一生。

跳繩校本課程讓學(xué)生掌握跳繩運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能和方法，并能在日常鍛煉中加以運(yùn)用；提高學(xué)生的體能與環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想作風(fēng)、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、高尚的團(tuán)隊(duì)精神。

三、跳繩校本課程原則

學(xué)校在確定跳繩校本課程內(nèi)容及進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，堅(jiān)持了以下基本原則：一是全面性原則。學(xué)校體育課程包含多方面的內(nèi)容，進(jìn)行課程內(nèi)容調(diào)適時(shí)，充分考慮各個(gè)領(lǐng)域所占的比重，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。另外，開(kāi)發(fā)跳繩課程內(nèi)容面向全體學(xué)生，使所有的學(xué)生都能夠掌握。二是遷移性原則。學(xué)生在參與跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中所掌握的體育常識(shí)，獲得的基本運(yùn)動(dòng)技能，身體和心理發(fā)生的變化等都有助于其更好地掌握體育學(xué)科其他相關(guān)技能，靈活遷移到其他體育教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)內(nèi)容中。三是實(shí)用性原則。跳繩運(yùn)動(dòng)既符合學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件也適合我校的場(chǎng)地環(huán)境和時(shí)間空間的限制等，內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，適合于全體學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握。

四、跳繩校本課程實(shí)施和組織的方法

1、課堂上面向全體學(xué)生

水平一學(xué)段以“情境激趣式”為主。重點(diǎn)是激發(fā)興趣、指導(dǎo)學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)基本理念是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，因而趣味性是選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)首先予以考慮的因素。用繩子玩各種新穎有趣的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如把短繩放在地上當(dāng)作小河，讓學(xué)生雙腳向前跳過(guò)去，也可以把短繩當(dāng)作小陷阱，讓學(xué)生繞過(guò)陷阱的游戲等。

水平二學(xué)段以“競(jìng)爭(zhēng)合作式”為主。重點(diǎn)是分層次教學(xué)與分類指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主體參與競(jìng)爭(zhēng)合作的能力。跳繩教學(xué)內(nèi)容以雙人前后跳繩、雙人并排跳繩等雙人合作練習(xí)內(nèi)容使學(xué)生通過(guò)合作鍛煉，掌握各種跳繩動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體，愉悅身心的作用。并通過(guò)游戲、競(jìng)賽等各種教學(xué)手段，既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，使學(xué)生主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)了學(xué)生的進(jìn)取心，營(yíng)造合作氛圍，增強(qiáng)集體的凝聚力。

水平三學(xué)段以“自主合作探究式”為主。重點(diǎn)是進(jìn)一步的分層教學(xué)、分類指導(dǎo)保證學(xué)生主體參與的學(xué)習(xí)效果。跳繩運(yùn)動(dòng)不但可以個(gè)跳，還可以多人跳、集體跳，而多人跳繩就必須讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，體會(huì)在練習(xí)各種花樣跳繩中只有運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，才能夠獲得成功與快樂(lè)。

表1：小學(xué)不同水平學(xué)段體育校本課程(跳繩)教學(xué)設(shè)計(jì)和操作策略

2、特色課間操及課間活動(dòng)。課間操是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、完成學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)目標(biāo)的主要途徑。由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)較多、操場(chǎng)面積有限，所以我校用學(xué)生平時(shí)上課用的短繩編排了一套“靜力繩操”，把平時(shí)的廣播體操換成“靜力繩操”。這種形式的課間操活動(dòng)充分激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，也形成了具有學(xué)校特色的課間操模式。

3、體育節(jié)系列競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校本著“我參與、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康”的體育精神，對(duì)傳統(tǒng)的體育競(jìng)技項(xiàng)目及運(yùn)動(dòng)會(huì)形式進(jìn)行了全面改造，每年都在學(xué)校體育節(jié)中舉行各種形式的跳繩比賽。同時(shí)，增加了“花樣跳繩”和“集體跳長(zhǎng)繩”的表演賽等形式新穎的游戲項(xiàng)目極大地激發(fā)了學(xué)生的參與積極性，真正實(shí)現(xiàn)了“快樂(lè)跳繩”的體育運(yùn)動(dòng)精神。

4、體育興趣活動(dòng)小組。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣需要，成立了跳繩興趣活動(dòng)小組。興趣小組的活動(dòng)既滿足了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的需要，又能為各級(jí)體育競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。跳繩興趣小組，已成為學(xué)校的特色體育活動(dòng)小組。

通過(guò)跳繩課堂教學(xué)、“靜力繩操”、跳繩興趣活動(dòng)小組、體育節(jié)跳繩比賽等系列活動(dòng)課程，營(yíng)造良好的跳繩運(yùn)動(dòng)氛圍，使我校跳繩校本課程更好地開(kāi)發(fā)和利用。跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉學(xué)生的平衡協(xié)調(diào)能力、發(fā)展下肢力量、磨煉意志品質(zhì)具有不可估量的作用。

五、跳繩校本課程評(píng)價(jià)體系

1、評(píng)價(jià)的原則

在實(shí)施校本課程自我評(píng)價(jià)時(shí)，一定要注重教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，使之成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯?是其樂(lè)融融還是愁眉苦臉?伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得，學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度是越來(lái)越積極還是越來(lái)越消積?這些能充分了解學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在關(guān)懷中學(xué)到知識(shí)，受到教育，使學(xué)生在愉快中得到成長(zhǎng)。

2、評(píng)價(jià)的策略

(1)、適時(shí)的教師評(píng)價(jià)。基本教學(xué)的開(kāi)始階段，教師應(yīng)讓學(xué)生有更多的時(shí)間去體驗(yàn)跳繩練習(xí)的興趣。教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)中，觀察、分析掌握存在的問(wèn)題，在教學(xué)的后半段進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)，過(guò)早的評(píng)價(jià)會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到壓抑。

(2)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的程序操作。根據(jù)先學(xué)后教的理念，單元初期的評(píng)價(jià)主要是由老師承擔(dān)，而教師的評(píng)價(jià)更大程度上是正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)，此時(shí)教師評(píng)價(jià)相對(duì)多一些，而學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相對(duì)少些，單元學(xué)習(xí)后期，逐漸讓學(xué)生進(jìn)行一定的自我評(píng)價(jià)和同學(xué)間的相互評(píng)價(jià)，教師還放手讓學(xué)生們進(jìn)行“自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、組內(nèi)評(píng)價(jià)、組間評(píng)價(jià)等等”。(如下表)

(3)、評(píng)價(jià)方式和發(fā)展性內(nèi)容。評(píng)價(jià)的方式包括教師自已口頭評(píng)價(jià)、學(xué)生的口頭相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組和相互評(píng)價(jià)、教師教學(xué)后記的評(píng)價(jià)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)等方面。評(píng)價(jià)的發(fā)展性內(nèi)容還根據(jù)教材發(fā)展有所變化。單元學(xué)習(xí)的開(kāi)始，學(xué)生的知識(shí)技能還未成熟，是從學(xué)習(xí)到熟練的定型時(shí)期，教師多指導(dǎo)，不要讓學(xué)生在泛化期中過(guò)多接受評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重在學(xué)習(xí)的態(tài)度、行為上，應(yīng)以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)語(yǔ)言來(lái)肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，從而更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與情趣。

有關(guān)花樣表白申請(qǐng)書(shū)(精)七

一、研究對(duì)象，問(wèn)題來(lái)源與分析

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》(中央七號(hào)文件)和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》精神，進(jìn)一步提高我校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)校本化實(shí)施水平和學(xué)生體質(zhì)健康水平，是學(xué)校當(dāng)前體育工作的重點(diǎn)之一。

跳繩項(xiàng)目所需器材簡(jiǎn)單、活動(dòng)所需場(chǎng)地小，活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)都可因人而異，適宜于所有的孩子參與；其次，跳繩類項(xiàng)目在我校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)和廣泛的群眾基礎(chǔ)。第三，也是最主要的，跳繩可以最便捷地提升學(xué)生的體質(zhì)，輔之以花樣變化，孩子們喜歡，容易學(xué)會(huì)、樂(lè)于接受，掌握一兩項(xiàng)技能可以確保終身鍛煉的需要。

鑒于以上分析，我們提出了：“跳繩”校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐的課題。

二、研究目的

通過(guò)“跳繩項(xiàng)目”校本課程創(chuàng)建研究，在豐富學(xué)校陽(yáng)光體育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、互助共進(jìn)合作精神的同時(shí)，切實(shí)做到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，并讓學(xué)生感受跳繩帶來(lái)的成功體驗(yàn)。

具體如下：

1、讓每位學(xué)生都能了解跳繩的有關(guān)知識(shí)，掌握一套學(xué)校自編獨(dú)創(chuàng)的繩操；

2、讓每位學(xué)生都能掌握基本的“跳繩”技能，熟練掌握2種花樣 “跳繩”方法，并能在日常鍛煉中應(yīng)用，為未來(lái)健康生活奠定基礎(chǔ)；

3、通過(guò)的扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯提升；

4、在開(kāi)展學(xué)?！疤K”校本課程活動(dòng)過(guò)程中積極探索校本化實(shí)施形式的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的策略，努力形成學(xué)校繩類體育特色文化，特色學(xué)校。

三、研究措施

1、不同年級(jí)跳繩項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究；

2、跳繩項(xiàng)目實(shí)施途徑研究；

3、學(xué)生體質(zhì)狀況研究前、后對(duì)比分析研究；

4、跳繩項(xiàng)目校本課程開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)的研究

四、研究方法

1、調(diào)查研究法：調(diào)查學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、教師對(duì)學(xué)校特色發(fā)展的需求、學(xué)習(xí)、使用情況：座談、問(wèn)卷、觀察、個(gè)別訪問(wèn)。

2、個(gè)案分析法：通過(guò)對(duì)個(gè)別跳繩項(xiàng)目的開(kāi)展情況的研究，找出理論依據(jù)，采取相應(yīng)措施。

3、歸納整理法：搜集、整理調(diào)查、考察所得的資料，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、歸納。

根據(jù)陽(yáng)光體育項(xiàng)目相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和研究目標(biāo)的具體要求，我校的繩類體育特色研究著重從以下幾個(gè)方面著手：

1、 如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編一套適合學(xué)生的、活潑有趣的繩操。

2、 不同年級(jí)跳繩項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究：集體項(xiàng)目和個(gè)體項(xiàng)目相結(jié)合、基本與花樣相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合；

3、 跳繩項(xiàng)目實(shí)施途徑研究：課內(nèi)如何確?；炯寄艿倪_(dá)成，課外如何調(diào)動(dòng)參與鍛煉的積極性，大課間、活動(dòng)課、體育節(jié)如何給孩子們提供展示的舞臺(tái)，各種途徑實(shí)施的有效性；學(xué)生體質(zhì)狀況研究前、后對(duì)比分析研究(前測(cè)數(shù)據(jù)與后測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比分析體質(zhì)變化情況)；

4、跳繩項(xiàng)目校本課程開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)的研究：如何在實(shí)踐中形成文本經(jīng)驗(yàn)、如何對(duì)項(xiàng)目實(shí)施有科學(xué)合理的評(píng)價(jià)手段或方法(提煉與推廣)。