最新大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫(實用20篇)

總結(jié)是對過去所做之事進行梳理和總結(jié)的過程，可以幫助我們找到改進和優(yōu)化的空間?？偨Y(jié)要客觀、真實地反映事實，不能夸大和縮小。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、廣大的市民朋友們：

下午好!

春回大地，生機勃勃，風(fēng)光無限。xx區(qū)南湖廣場文化活動“春之韻”文藝晚會系列“xx中學(xué)專場演出”既將開始。在這里，我謹代表xx中學(xué)全體師生向前來觀看演出的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、廣大市民朋友們表示熱烈的歡迎!

xx中學(xué)已有36年的歷史，200x年10月，在市委市政府的親切關(guān)懷下，學(xué)校整體搬遷至路51號，地處市委市政府西側(cè)400米。隨著素質(zhì)教育的實施和新課改的推行，學(xué)校站在21世紀(jì)對人才需求的高度，確立了“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、可持續(xù)發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路，面向全體學(xué)生，面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，力爭使在xx中學(xué)就讀的每一個學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。同時學(xué)校以信息技術(shù)、音樂教育和英語教育為三個切入點，對不同學(xué)生的教育做到特長加全面、全面加特長，努力構(gòu)建具有xx中學(xué)特色的校園文化。

一流的教學(xué)設(shè)施、勤奮的師資隊伍、嚴格的教學(xué)管理，以人為本、全面發(fā)展的教育理念，使得中的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有了跨越式的發(fā)展，社會聲譽顯著提高。目前學(xué)校在職教師198人，在校班級51個，在校生2700人。其中初中開設(shè)有音樂特長班、英語特色班;高中開設(shè)有與新疆藝術(shù)學(xué)院合辦的音樂專業(yè)雙學(xué)歷班、文化課重點班、英語特色班。200x年中高中招生分數(shù)線超市招生分數(shù)線5分、200x年超市招生分數(shù)線52分;200x年高考上線率77.3%，升學(xué)率94%;考入國內(nèi)重點大學(xué)人數(shù)有很大突破，理科最高分623分、文科最高分537分;中考最高分694分。

今天我們在這里演出，是落實貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，推動首府社區(qū)文化建設(shè)。此次活動不僅是為了豐富烏魯木齊市民的業(yè)余文化生活，促進南湖社區(qū)文化的建設(shè)，也是我校藝術(shù)教育成果對全市人民的一次展示，同時也是我校實施素質(zhì)教育的一次社會實踐。希望各位來賓、廣大市民朋友們對我們的活動予以支持。我們堅信：態(tài)度決定成效、定位決定地位、細節(jié)決定成敗、思路決定出路、理念決定道路。

同志們、朋友們，我們堅信，在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大市民的支持下，在全校師生自加壓力、敢于爭先的努力下，xx中學(xué)將進一步抓建設(shè)、強隊伍、揚特色、創(chuàng)品牌，以更新、更美、更優(yōu)的風(fēng)姿展現(xiàn)在烏魯木齊市人民面前。讓我們以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，銳意進取，以辦人民群眾滿意的教育為目標(biāo)，為構(gòu)建和諧的烏魯木齊社會而努力工作。

預(yù)祝xx中學(xué)“南湖之春”專場演出圓滿成功!

謝謝大家!

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇二

第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)計劃在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進展計劃。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓(xùn)練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。

（一）基本腳型。

（二）基本腳位。

（三）基本手型。

（四）基本手位。

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）。

（七）舞蹈組合第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機，響起樂曲時，同學(xué)們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。

第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇三

舞蹈教師在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的。正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征，他們的模仿能力理解能力強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和。因此，對于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)(即教師給學(xué)生以反復(fù)的動作示范)。此外，初學(xué)者做動作時往往自我知覺比較遲鈍，不善于按照教師的要求自覺地對動作進行自我糾正。因此，教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學(xué)生動作上的差誤。

一般來說，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)員或?qū)W員，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高，對自身訓(xùn)練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應(yīng)提高。這時，教師除了做必要的示范外，應(yīng)因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行必要和適量的舞蹈動作理論，使學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上從感性認識向理解認識飛躍，促成舉一返觸類旁通。此外，教師可以加強訓(xùn)練中的口頭提示，幫助學(xué)生及糾正動作，以節(jié)省時間。作為舞蹈教師，需要研究自己的教學(xué)對象和所要教授的舞蹈內(nèi)容，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實踐證明，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對象相適應(yīng)時，學(xué)生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作，也會較自覺地及時糾正自已練習(xí)舞蹈動作時出現(xiàn)各種毛病，教學(xué)質(zhì)量會顯著提高。下面談?wù)剮追N具體教學(xué)方法。

1、教授新的動作。

(1)、教授新動作時，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。

(2)、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來說學(xué)生掌握一個新動作往往是先會做，然后做到較好，最后才能達到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進，逐步提高。以跳躍為例：初學(xué)時要首先使學(xué)生掌握跳躍動作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡單動作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時間全部提出，如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經(jīng)過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續(xù)訓(xùn)練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個動作。

(3)、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授一個新動作往往要經(jīng)過若干然后達到“完成體”，即經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習(xí)“完成體”顯然都是不適當(dāng)?shù)?。前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學(xué)生難以正確地完成動作。教學(xué)中應(yīng)避免這兩種傾向。教師制定的訓(xùn)練步驟要根據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力、理解力來設(shè)計。例如探海轉(zhuǎn)可分三個步驟來教授：第二步做探海碾轉(zhuǎn)練習(xí);第二步涮腰后停在探海舞姿上再接碾轉(zhuǎn)(也可在控制中練習(xí));第三步涮腰探海轉(zhuǎn)“完成體”。又如紫金冠跳在具有中間踢紫金冠能力的基礎(chǔ)上可分為兩步：第一步帶單起雙落輔助動作的雙起單落后腿跳(也可稱為“空法兒”練習(xí));第二步做帶單起雙落輔助動作的紫金冠跳。

(4)、教授新動作或開技巧“法兒”，教師要認真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。例如：翻身動作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習(xí)慣，爾后是極難糾正的。每一個新動作初學(xué)時是否正確掌握規(guī)格與方法，對學(xué)生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領(lǐng)。

(5)、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。

(6)、教授新動作時可先解說動作的做法，然后解說節(jié)奏，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí)，然后再配上音樂練習(xí)。某些較難的技巧，如串翻身、飛腳、旋子等，可先不配單薄進行練習(xí)，待達到一定水平后再配樂練習(xí)。

(7)、教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟)，教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置，觀察學(xué)生掌握動作的進程，以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。

2、糾正動作。

糾正動作要有計劃、有目的、有重點。所謂“有重點”就是不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇四

1、通過觀察小人拼圖，知道小人是用不同的圖形和線拼出來的，（七個小人拼圖是七個手位的小人動作）由舞蹈中的七個基本手位引出舞蹈，并讓學(xué)生隨著小人拼圖中的不同手位來模仿其動作。

2、通過幾個舞蹈片段的欣賞，讓學(xué)生逐漸了解舞蹈是與動作、服裝、道具、音樂有關(guān)系的。

3、舞蹈與動作的關(guān)系。采用蒙族的舞蹈來進行教學(xué)活動。從而了解一些蒙族舞蹈的基本動作。

4、舞蹈與服裝的關(guān)系。通過觀看幾個舞蹈片段從服裝上知道是什么民族，并看各族服裝圖片猜出不同民族，簡單講解各民族的服裝特點。

5、舞蹈與道具的關(guān)系。進行了多做運動、多參加體育項目是對自己身體素質(zhì)有所提高的思想教育。

6、舞蹈與音樂的關(guān)系。讓學(xué)生通過情境的親身感受，自己總結(jié)出舞蹈是和音樂有著密切的聯(lián)系。并能給無聲舞蹈片段配上相應(yīng)的音樂和聽音樂能即興創(chuàng)編出舞蹈動作。

7、通過一系列關(guān)于舞蹈的教學(xué)活動，知道舞蹈是編舞者通過對生活的仔細觀察而積累創(chuàng)編出來的；了解到舞蹈是來源于生活，來自我們身邊的藝術(shù)。教學(xué)重難點：

1、能知道小人拼圖都是用不同的圖形和線組合而成的；

2、學(xué)生對舞蹈能有初步的了解，知道幾種與舞蹈有關(guān)的內(nèi)容；

3、簡單了解一些蒙族的基本動作以及服裝、音樂；

4、給無聲舞蹈片段配音樂及聽音樂自由創(chuàng)編出簡單的舞蹈動作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)師生旋律問好！

二、觀察導(dǎo)入。

1、師：大家的觀察能力怎么樣？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的觀察能力是不是很厲害。播小人拼圖，問：都由什么拼出的小人？（圓、三角、線）。

2、師：用圖形和線又拼出幾個不用動作的小人，你們能觀看小人模仿出他的動作嗎？（學(xué)生模仿小人圖形的動作，是七個舞蹈手位的小人）由舞蹈的七個基本手位引出舞蹈。

三、舞蹈與動作。

1、師做幾個舞蹈動作（蒙族動作），問是什么民族的？你是怎么知道的？由此了解到舞蹈離不開動作，舞蹈是通過動作來表現(xiàn)的。

2、誰還知道蒙族的一些基本動作？教師帶領(lǐng)學(xué)生集體做蒙族的特點動作，如：硬肩、聳肩、屈臂、甩手等。

四、舞蹈與服裝。

1、大家跳的真好，下面老師播放幾段舞蹈片段，你除了從動作上能知道是什么民族外還能在哪能看出來？播放漢、維、傣族等片段?？春髮W(xué)生答說在服裝上能看出民族，并自己歸納出舞蹈又和服裝有著聯(lián)系。

2、師播幾種各民族服裝讓學(xué)生觀察并說出其民族，然后教師對藏族、朝鮮族以及蒙族的服裝做簡單介紹。

3、同學(xué)們對服裝了解了很多吧，每個民族都有著屬于自己的服裝而且都好漂亮都有自己的特點。

五、舞蹈與道具。

1、師：老師編創(chuàng)了一個舞蹈，可是還沒有取名字，請同學(xué)們幫老師給舞蹈取個好聽的名字好不好？（播放《小小乒乓球》舞蹈片段）。

2、取名展示，并提問為什么要這樣?。繛槭裁春推古仪蛴嘘P(guān)系？

生：因為跳舞的小朋友手里拿著乒乓球拍。師總結(jié)：他們拿的球拍是為了輔助舞蹈要表現(xiàn)的內(nèi)容，在舞蹈里一些使用的器具或是物品就叫做道具。由此我們了解到，有一些舞蹈為了輔助舞蹈的內(nèi)容所以是離不開道具的。

3、拓展教育：由這些小朋友使用的道具我們知道他們是在打乒乓球，乒乓球是我們國家的國球，是一種體育運動項目。這些小朋友很喜歡鍛煉身體，而她們所喜歡的運動項目就是打乒乓球；那同學(xué)們喜歡鍛煉身體嗎？那你喜歡什么運動項目？（學(xué)生自由答）師總結(jié)，運動能增強我們的身體素質(zhì)，所以我們應(yīng)該多做運動，多參加一些體育鍛煉。

六、舞蹈與音樂。

1、師：有一群小鴨子就很喜歡游泳，它們正在小河邊舉行游泳比賽呢，你們想去看看嗎？（播放《群鴨戲水》舞蹈片段）。

2、“小鴨子”是誰扮演的？（生：小朋友）他們表演的象不象？那我們也來一起跳一跳吧。師生共同參與表演，師對白：在小河里，它們爭先恐后的往前游。哎？跳了半天，你們覺得少點什么嗎？（生：缺少音樂）噢，原來少了音樂。學(xué)生很自然地親身體會到與舞蹈關(guān)系最密切的就是音樂了。

3、師給大家播放一段無聲舞蹈片段（蒙族），然后再播放兩段不同的蒙族音樂，讓學(xué)生通過觀察其動作的頻率或根據(jù)其他的不同內(nèi)容，給無聲舞蹈片段配上相應(yīng)的音樂。

4、用另一段音樂讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動作。最后教師總結(jié)：舞蹈是音樂的表現(xiàn)形式，音樂是舞蹈的靈魂。音樂是“聽得見”的舞蹈，舞蹈是“看得見”的音樂。

1、師小結(jié)：其實舞蹈就是編舞者通過對生活的仔細觀察而積累創(chuàng)編出來的一種表現(xiàn)形式。老師在課下也通過對生活的觀察創(chuàng)編了一個舞蹈，你們想欣賞嗎？看完要說出這個舞蹈是在生活中什么時候出現(xiàn)過的？學(xué)生跳《算盤交響曲》。學(xué)生自由答。（是在用算盤做題時出現(xiàn)的，第一次算錯了不氣餒，又經(jīng)過努力終于算出來了。）。

2、師問：這段舞蹈都與什么相聯(lián)系了？（動作、服裝、道具、音樂）[注：道具是算盤。]你們覺得老師對生活中觀察得仔細嗎？老師其實是用舞蹈的形式來表現(xiàn)發(fā)生在生活中的一些事，由此我們知道了，舞蹈就是來源于生活，來自我們身邊。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇五

1、目的：通過體育舞蹈教學(xué)，和科學(xué)體育鍛煉方法學(xué)習(xí)，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂旋律中享受舞姿妙曼的樂趣；花式中的藝術(shù)內(nèi)涵，從而達到增進健康、提高能力、美化形體，培養(yǎng)舞技和陶冶情操的目的。

（二）任務(wù)：

1、使學(xué)生具有健康的身體，健美的形體，良好的姿態(tài)，高雅氣質(zhì)和風(fēng)度。

2、使學(xué)生掌握體育舞蹈基本元素和指定步伐。掌握體育舞蹈的基本理論知識，比賽規(guī)則和裁判方法。

3、教會學(xué)生獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和競爭的能力。

4、樹立健康第一和終身體育的思想。

1、嚴格形體與基本元素訓(xùn)練，并貫穿教學(xué)的始終。

2、正確運用指定步行

3、正確使用音樂，注重韻律表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上的自由表現(xiàn)。

4、對所學(xué)舞種的起源、發(fā)展概況、舞種特征、音樂的使用，規(guī)則及裁判方法有初步的了解。

第二章體育舞蹈概論（2學(xué)時）

（一）目的要求

掌握體育舞蹈的概念、內(nèi)容以及特點。了解體育舞蹈的歷史發(fā)展，明確體育舞蹈與其他舞種的區(qū)別，以及體育舞蹈的比賽規(guī)則和裁判規(guī)則。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、體育舞蹈的發(fā)展歷史和目前在高校的發(fā)展趨勢。

2、體育舞蹈的概念、內(nèi)涵、影響健康的主要因素

3、體育舞蹈的特點、功能和作用。

4、體育舞蹈的評價方法及學(xué)習(xí)方法。

5、體育舞蹈音樂的介紹以及對舞蹈和音樂的欣賞。

6、體育舞蹈的比賽規(guī)則和裁判規(guī)則。

第三章體育舞蹈實踐課一（2學(xué)時）

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇六

吳雪花課程綱要課程名稱：《舞動奇跡》開發(fā)教師：吳雪花課程類型：藝術(shù)類授課對象：初中生開發(fā)的背景和依據(jù)：

隨著素質(zhì)教育浪潮的高漲，學(xué)生的各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，就顯的尤為重要?，F(xiàn)在的家長，已經(jīng)不再象過去那樣，只要求孩子學(xué)習(xí)好，其他方面不用管。他們已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了觀念，更注重的是孩子的能力培養(yǎng)，修養(yǎng)培養(yǎng)，以及興趣培養(yǎng)。所以，家長們都給孩子選擇了各種各樣的培訓(xùn)班，比如：舞蹈班，美術(shù)班，寫字班，英語班等等。針對這種狀況，我們學(xué)校專門為學(xué)生們提供了發(fā)揮才能，培養(yǎng)興趣的機會，開設(shè)了舞蹈班。對于女孩子來說，氣質(zhì)是尤為重要的，不管以后是否能在舞蹈方面有成就，增加一下修養(yǎng)，參加這個班也是不錯的選擇。

一、課程目標(biāo)。

1．倡導(dǎo)體驗、實踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。2．訓(xùn)練學(xué)生的肢體，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，能夠掌握舞蹈的基本技能，基本舞步。3．在培訓(xùn)期間，能夠?qū)W會至少三種舞蹈：健美操、民族舞、現(xiàn)代舞。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體驗到舞蹈的快樂。

二、課程形式安排。

每周三下午第三節(jié)課，針對愛好舞蹈的中學(xué)生，開設(shè)了“舞動奇跡”舞蹈班。

其理論依據(jù)與方法手段如下：

1．理論依據(jù)：全體學(xué)生強調(diào)自主合作交流，一切以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點，切實重視所編學(xué)校課程的基礎(chǔ)性、興趣性、合作性、交流性。2．方法手段：

第一：以自編教材為載體，開設(shè)一周一節(jié)的舞蹈班。

第二：發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，也發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)學(xué)生特點靈活處理。

三、課程內(nèi)容安排：

1．基本功練習(xí)。

2?；竟毩?xí)。

3?；竟毩?xí)。

4。健美操基本舞步練習(xí)。

5。健美操基本舞步練習(xí)。

6。健美操基本舞步練習(xí)。

7。健美操。

8。健美操。

9。健美操。

10。健美操。

11。民族舞基本步練習(xí)。

12。民族舞基本舞步練習(xí)。

13。民族舞基本舞步練習(xí)。

14。

民族舞。

15。民族舞。

16。民族舞。

17?，F(xiàn)代舞。

18。

現(xiàn)代舞。

19?，F(xiàn)代舞。

20。

匯報演出。

四、課程實施建議：

1．讓學(xué)生在自由、民主、寬松和諧的環(huán)境中，感受舞蹈的魅力。

2．在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在自主的活動中體驗，探究，創(chuàng)新，以獲得真情實感。

3．將肢體語言和藝術(shù)緊密的結(jié)合到一起。4．師生共同合作，一切從學(xué)生出發(fā)。

五、課程評價通過校本課程的教學(xué)，使學(xué)生比以前更自信，能勇敢的在眾人面前盡情的表演、表達自我，而具有藝術(shù)或體能天賦的學(xué)生，因此有較多的機會去嘗試，所以更有機會使自己的潛能得到發(fā)揮，而不至于被埋沒。不僅是學(xué)生得益，對教師而言，校本課程的開發(fā)，不僅擴大了教師的視野，提供教師一個反省個人教育理念的機會，并形成了新的教育理念，提高了教師的課程意識和課程開發(fā)的能力，改進了教師的教學(xué)技巧，而且對學(xué)生的看法和對待學(xué)生的方式也發(fā)生了變化，同時也使人際溝通互動與自我反省能力得到提高。最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要，自我要求也越來越高。教師不僅看重教學(xué)這份工作，而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發(fā)使師生共同受益。

附---《走進傣族》教學(xué)設(shè)計。

一、教學(xué)內(nèi)容。

１、傣族舞的各種手形、手位，基本動作等。

２、傣族舞組合：《金孔雀輕輕跳》。

３、創(chuàng)編練習(xí)。

二、教學(xué)目的。

１、通過傣族舞的教學(xué)，使學(xué)生初步了解傣族舞蹈的基本風(fēng)格，基本造型，動作韻律特點等。

２、擴大豐富學(xué)生的眼界及知識，廣泛積累舞蹈素材，不斷提高自身鑒賞和舞蹈表演的能力。

３、讓學(xué)生對自己所學(xué)的動作融會貫通，學(xué)會簡單的創(chuàng)編。４、培養(yǎng)、增進學(xué)生熱愛少數(shù)民族文化的情感。

三、教學(xué)重點。

１、了解傣族舞蹈特有的“三道彎”舞姿造型特點與舞蹈韻律感。２、正確、熟練地掌握傣族舞的基本動作，完成組合學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)難點。

１、連貫、準(zhǔn)確、優(yōu)美地完成動作，情緒表達恰當(dāng)，準(zhǔn)確把握舞蹈的風(fēng)格與韻律。２、自由創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，在活動中充分的感受美，體驗美。

五、課時安排一課時。

六、教具準(zhǔn)備。

vcd電視機錄音機。

磁帶傣族風(fēng)俗資料等。

七、教學(xué)過程。

（一）、組織教學(xué)師生問好！

（二）、復(fù)習(xí)民族舞組合１、朝鮮舞組合：

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇七

領(lǐng)導(dǎo)在不同場合發(fā)言很重要，搞不好甚至還要為此承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。下面本站小編為你整理了幾篇大型舞蹈領(lǐng)導(dǎo)。

發(fā)言稿。

范文，希望對你有幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、廣大的市民朋友們：

下午好!

春回大地，生機勃勃，風(fēng)光無限。xx區(qū)南湖廣場文化活動“春之韻”文藝晚會系列“xx中學(xué)專場演出”既將開始。在這里，我謹代表xx中學(xué)全體師生向前來觀看演出的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、廣大市民朋友們表示熱烈的歡迎!

xx中學(xué)已有36年的歷史，200x年10月，在市委市政府的親切關(guān)懷下，學(xué)校整體搬遷至路51號，地處市委市政府西側(cè)400米。隨著素質(zhì)教育的實施和新課改的推行，學(xué)校站在21世紀(jì)對人才需求的高度，確立了“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、可持續(xù)發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路，面向全體學(xué)生，面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，力爭使在xx中學(xué)就讀的每一個學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。同時學(xué)校以信息技術(shù)、音樂教育和英語教育為三個切入點，對不同學(xué)生的教育做到特長加全面、全面加特長，努力構(gòu)建具有xx中學(xué)特色的校園文化。

一流的教學(xué)設(shè)施、勤奮的師資隊伍、嚴格的教學(xué)管理，以人為本、全面發(fā)展的教育理念，使得中的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有了跨越式的發(fā)展，社會聲譽顯著提高。目前學(xué)校在職教師198人，在校班級51個，在校生2700人。其中初中開設(shè)有音樂特長班、英語特色班;高中開設(shè)有與新疆藝術(shù)學(xué)院合辦的音樂專業(yè)雙學(xué)歷班、文化課重點班、英語特色班。200x年中高中招生分數(shù)線超市招生分數(shù)線5分、200x年超市招生分數(shù)線52分;200x年高考上線率77.3%，升學(xué)率94%;考入國內(nèi)重點大學(xué)人數(shù)有很大突破，理科最高分623分、文科最高分537分;中考最高分694分。

今天我們在這里演出，是落實貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，推動首府社區(qū)文化建設(shè)。此次活動不僅是為了豐富烏魯木齊市民的業(yè)余文化生活，促進南湖社區(qū)文化的建設(shè)，也是我校藝術(shù)教育成果對全市人民的一次展示，同時也是我校實施素質(zhì)教育的一次社會實踐。希望各位來賓、廣大市民朋友們對我們的活動予以支持。我們堅信：態(tài)度決定成效、定位決定地位、細節(jié)決定成敗、思路決定出路、理念決定道路。

同志們、朋友們，我們堅信，在市委市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大市民的支持下，在全校師生自加壓力、敢于爭先的努力下，xx中學(xué)將進一步抓建設(shè)、強隊伍、揚特色、創(chuàng)品牌，以更新、更美、更優(yōu)的風(fēng)姿展現(xiàn)在烏魯木齊市人民面前。讓我們以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，銳意進取，以辦人民群眾滿意的教育為目標(biāo)，為構(gòu)建和諧的烏魯木齊社會而努力工作。

預(yù)祝xx中學(xué)“南湖之春”專場演出圓滿成功!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、廣大的家長朋友們：

金色的十月，給錦繡的河山披滿霞光;歡樂的節(jié)日，為沸騰的生活譜寫華章。剛剛送走了國慶與中秋兩大節(jié)日，我們又即將迎來黨的第十八次人民代表大會的召開。為了喜迎，南山區(qū)教育局、文化局攜手霞光老人藝術(shù)團與青少年活動中心在這里隆重舉行老少同樂文藝專場演出。在這里，我謹代表南山區(qū)政府向前來觀看演出的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、廣大家長朋友們表示熱烈的歡迎!

南山區(qū)青少年活動中心是我市首家正規(guī)的青少年校外場所。隨著素質(zhì)教育的實施和新課改的推行，校外教育也站在了21世紀(jì)對人才需求的高度，確立了“多元、時尚、創(chuàng)意、求實”的辦學(xué)理念，面向全區(qū)5000余名學(xué)生，開展七彩的活動，力爭使每一個青少年在德、智、體、美等方面都能得到全面發(fā)展。生動的校本教程，靈動課堂，獨特的教學(xué)方式吸引了無數(shù)學(xué)員前來報名，培養(yǎng)了學(xué)員終生發(fā)展的能力。

一流的教學(xué)設(shè)施、勤奮的師資隊伍、嚴格的教學(xué)管理，以人為本、全面發(fā)展的教育理念，使南山區(qū)青少年活動中心有了跨越式的發(fā)展，社會聲譽顯著提高。目前活動中心開放不到一年，已免費培訓(xùn)學(xué)員兩萬七千余人次。零門坎、零收費，普惠青少年，真正把公益性落到了實處。

今天我們在這里進行文藝演出，是落實貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，推動南山區(qū)文化建設(shè)。此次活動不僅是為了豐富南山區(qū)市民的業(yè)余文化生活，促進南山區(qū)的教育與文化的建設(shè)，也是我區(qū)教育在藝術(shù)活動成果的一次展示，同時也是我區(qū)實施素質(zhì)教育的一次社會實踐。希望各位來賓、廣大家長朋友們對我們的活動予以支持。我們堅信：態(tài)度決定成效、定位決定地位、細節(jié)決定成敗、思路決定出路、理念決定道路。

同志們、朋友們，我們堅信，在市委市政府、南山區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大群眾的支持下，全區(qū)人民積極行動起來，以更新、更美、更優(yōu)美的風(fēng)姿展現(xiàn)在全市人民面前。讓我們以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，銳意進取，為建設(shè)大美南山、和諧南山而努力工作。

預(yù)祝喜迎“”老少同樂文藝專場演出圓滿成功!

謝謝大家!

少先隊員、小朋友們，少年時代是美好人生的開端，遠大的理想里孕育，高尚的情操里萌生，的習(xí)慣里養(yǎng)成，生命的輝煌里奠基。，你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾;明天，你們將是建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的生力軍。這次來到你們學(xué)校，看到的基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和老師、同學(xué)們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，校外輔導(dǎo)員，我感到非常高興和欣慰。希望同學(xué)們要珍惜光陰、胸懷大志，以有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”為，自覺把個人的奮斗志向同祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)緊緊起來，從小就牢固起為崛起而讀書的遠大理想;要繼承和發(fā)揚民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行;要時刻強烈的求知欲和上進心，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)各門功課，打好知識基礎(chǔ);要參加多樣的課外校外活動，接觸自然，社會，開闊眼界，實踐能力;要體育鍛煉，養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，體質(zhì)和磨練勇敢頑強的意志，以強健的體魄、堅強的意志迎接未來的挑戰(zhàn)，成長為將來建設(shè)祖國、振興博興的棟梁!

近年來，喬莊希望小學(xué)在全體師生的努力下，教育創(chuàng)新，強化辦學(xué)，努力素質(zhì)教育，了“雛鷹爭章”、“手拉手”、“新世紀(jì)我能行”、“幫扶工程”等一系列主題鮮明、時代性強、符合少年兒童特點的活動，使學(xué)生在德、智、體、美等都了的發(fā)展。希望在座的老師們求實創(chuàng)新，與時俱進，深鉆細研，教育方針，每學(xué)生的健康、的發(fā)展，既要學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要學(xué)生的身心健康，把培養(yǎng)下一代的工作做得!

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇八

1、學(xué)生透過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學(xué)資料。

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，務(wù)必先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等。

1、基本功訓(xùn)練;。

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓(xùn)練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生能夠在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候務(wù)必要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2、考級資料。

一級資料。

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)1小浪花、3勾繃腳。

四級資料。

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。

五級資料。

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。

考級完成步驟。

一級。

每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。

四級。

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))。

五級。

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇九

一、中華民族舞蹈培訓(xùn)班：

(初級班)舞蹈基本功地面訓(xùn)練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。

中間站立訓(xùn)練包括：半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。

基訓(xùn)小組合：《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。********舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。

(提高班)舞蹈基本功訓(xùn)練：地面部分的訓(xùn)練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。

中華民族舞把上訓(xùn)練包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。

中華民族舞身韻訓(xùn)練包括：輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。

二、少兒拉丁舞培訓(xùn)班：

基礎(chǔ)班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。

提高班：捷舞的基。

基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。

三、少兒形體韻律操培訓(xùn)班：

基礎(chǔ)班：頭、頸部訓(xùn)練，手指、手腕訓(xùn)練，手臂、肩部訓(xùn)練，胸、腰、髖部訓(xùn)練，下肢腿部訓(xùn)練，腳跟、起胯訓(xùn)練，地上壓腿訓(xùn)練，跑跳訓(xùn)練，手位、伸展訓(xùn)練。

提高班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。

四、現(xiàn)代舞培訓(xùn)班：

基礎(chǔ)班：基本功訓(xùn)練：包括地面、中間部分。舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現(xiàn)代爵士》。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十

摘要：在中職的學(xué)前教育中，舞蹈教學(xué)是一門專業(yè)性的技能課程，這項技能的培養(yǎng)直接影響到與學(xué)前教育崗位的對接，所以中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生必須掌握舞蹈教學(xué)的專業(yè)技能，促進以后崗位教學(xué)中舞蹈專業(yè)教學(xué)的開展，對學(xué)前學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。因此只有具備了專業(yè)的舞蹈技能，才能與學(xué)前教育崗位中舞蹈教學(xué)活動緊密相連。本文主要對中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)崗位和教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析，提出了提高與學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)崗位分析的措施。

與崗位對接的教學(xué)要求會更高，所以在中職學(xué)前教育的舞蹈教學(xué)中，必須要以提高學(xué)生的舞蹈基本素質(zhì)和舞蹈技能為主，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中開創(chuàng)思維，敢于實踐，提高他們對舞蹈的創(chuàng)編能力，促進學(xué)生舞蹈能力的提升，更順利的與崗位進行對接。

1中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)分析。

1.1教學(xué)崗位分析。

我國教育事業(yè)在不斷的發(fā)展的同時，中職教育事業(yè)也受到了更多的關(guān)注，特別是中職學(xué)前教育。目前，幼兒教學(xué)崗位出現(xiàn)了很多空缺，對這方面的人才需求也非常緊迫，但是同時對幼兒教師提出了更高的要求，而學(xué)前教育專業(yè)面向的是幼兒，幼兒是祖國的花朵，只有他們接受了良好的教育，才能在日后有所發(fā)展。在中職學(xué)前教育專業(yè)中，舞蹈教學(xué)是非常重要的學(xué)科，也是這個專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)，所以對中職學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)應(yīng)該遵循科學(xué)、合理、適用和指導(dǎo)的原則，在教學(xué)過程中，教師運用合理的教學(xué)方法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

1.2教學(xué)現(xiàn)狀分析。

目前，我國中職學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀主要停留在對舞蹈基本技能的教學(xué)上，缺乏對學(xué)生全面系統(tǒng)的教學(xué)，除了掌握舞蹈的基本技能外，還應(yīng)該掌握專業(yè)的理論知識和對幼兒的心理分析教學(xué)，促進與崗位的對接。以下幾點就是目前中職學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀：（1）舞蹈教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，難以滿足學(xué)生的就業(yè)需求；（2）重視舞蹈的基本功教學(xué)，忽視了幼兒律動舞蹈編排教學(xué)；（3）教師在舞蹈教學(xué)中占主導(dǎo)地位，忽視了對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

2與崗位對接的中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)。

2.1與崗位對接的中職學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)效果。

2.1.1讓學(xué)生具備一定的舞蹈素質(zhì)舞蹈素質(zhì)可以通過后天的訓(xùn)練鍛煉而成，所以在中職的舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合每個學(xué)生的特點，針對性的培養(yǎng)他們的舞蹈素養(yǎng)。很多學(xué)生對舞蹈的學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，在訓(xùn)練的時候可能因為身體和骨骼的原因達不到一定的要求，教師要把這些因素考慮在內(nèi)，減少學(xué)生對這些動作的訓(xùn)練，加強這些動作的要點，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生自己去領(lǐng)會，增強學(xué)生的舞蹈素質(zhì)。

2.1.2讓學(xué)生具備編排幼兒園律動舞蹈的能力舞蹈素質(zhì)只是舞蹈教學(xué)中的基本，為了讓中職學(xué)生與崗位進行更好的對接，注重學(xué)生編排舞蹈的能力更為重要。因為中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后更多的是從事幼兒教育，所以在對他們進行舞蹈教學(xué)的時候，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更偏重于幼兒園律動舞蹈的編排，為他們以后的就業(yè)做足充分的準(zhǔn)備。

2.1.3培養(yǎng)學(xué)生具備舞蹈教學(xué)的專業(yè)能力學(xué)生的舞蹈專業(yè)能力與以后的崗位有直接關(guān)系，幼兒的舞蹈教學(xué)在不斷的變化，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了孩子們的需求，所以在中職學(xué)前教育的舞蹈教學(xué)中，要注重對學(xué)生舞蹈能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生根據(jù)時代的變化和市場的需求對舞蹈進行創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造更多的舞蹈教學(xué)方式，促進師生的共同進步，為以后的崗位對接鋪好道路。

2.2提高與崗位對接的中職學(xué)前教育舞蹈教學(xué)策略。

2.2.1從教師角度分析中職學(xué)前教育專業(yè)的教師在舞蹈教學(xué)的時候應(yīng)該做好示范，并且對他們進行正確的引導(dǎo)，所以對教師的要求非常高，他們必須具備扎實的舞蹈功底，把每一個舞蹈動作的重點都展現(xiàn)出來，讓學(xué)生被老師的舞蹈動作吸引，認真的學(xué)習(xí)；另外教師還要開拓學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈的思維，運用先進的教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)、幼兒園實地考察學(xué)習(xí)等等，讓學(xué)生對舞蹈動作進行反思和創(chuàng)新，同時也能夠直接的感受到幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的特點，然后結(jié)合自己學(xué)到的動作進行改善，掌握更多的舞蹈形式和重點，更好的滿足幼兒舞蹈教學(xué)崗位的要求。

2.2.2從學(xué)生角度分析中職學(xué)前教育的學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，舞蹈的基本功是必須要掌握的，這樣有利于以后崗位上的教學(xué)，給幼兒帶來更好的示范，同時對舞蹈的學(xué)習(xí)又不能僅僅停留在基本功上面，更多的是加強對舞蹈的編排和舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新方式，促進以后崗位舞蹈教學(xué)的多樣性；另外中職學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的時候，應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的目的，在學(xué)習(xí)過程中有針對性的學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒對舞蹈學(xué)習(xí)的需要，這樣的學(xué)習(xí)才能為以后從事幼兒舞蹈教育工作做好鋪墊，更好的實現(xiàn)幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)。

3結(jié)語。

總的來說，在中職學(xué)前教育專業(yè)中，舞蹈教學(xué)是一門實踐性很強的.學(xué)科，為了更好的把舞蹈教學(xué)與崗位對接聯(lián)系起來，學(xué)校必須對舞蹈教學(xué)重視起來，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的幼兒教育者，為學(xué)前教育事業(yè)做出貢獻。

參考文獻。

[1]李靜.淺談學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈課程設(shè)計與改革[j].濰坊教育學(xué)院學(xué)報,2010(04).

[2]汪艷秋.高職高專學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的探索[j].中國校外教育,2010(22).

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十一

第一段：引入大型舞蹈的概念和重要性（100字）。

大型舞蹈作為一種綜合性的藝術(shù)形式，融合了音樂、舞蹈、戲劇和視覺效果等多種元素，具有獨特的藝術(shù)魅力。大型舞蹈作品通常由大型團隊合作，場景壯觀、規(guī)模龐大，給觀眾帶來視聽上的強烈沖擊。這種藝術(shù)形式在舞臺上所表達的故事和情感，深深地觸動著人們的心靈。通過參與大型舞蹈的演出，我親身體會到了它的魅力，并深刻認識到它對我的成長和發(fā)展的積極作用。

第二段：與團隊合作的重要性（250字）。

大型舞蹈作品的成功離不開整個團隊的合作。每個成員都承擔(dān)著特定的角色和責(zé)任，并通過默契的配合和協(xié)同努力，將個人的力量融入整體。在排練的過程中，我們每個人都充分了解到自己在團隊中的重要性。只有團隊中的每一個人都投入全部的熱情和努力，才能夠完成一臺成功的大型舞蹈作品。

與團隊合作不僅需要我們在表達和理解上的溝通，更需要團隊成員之間的信任和互相支持。在實踐中，我們要相互鼓勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過集體努力，我們在排練中解決了很多問題，并在每臺演出中取得了進步。團隊合作使我們感受到了相互間的緊密聯(lián)系，也為我們今后的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：舞蹈技巧的提高和自我反?。?50字）。

參與大型舞蹈的演出，不僅對我們的團隊合作能力提出了挑戰(zhàn)，更對我們的舞蹈技巧和表達能力提出了更高的要求。通過與優(yōu)秀的舞者共同排練和表演，我不僅學(xué)到了更多的舞蹈技巧，還提高了自己的表達能力。

在排練中，我時刻保持著藝術(shù)家的態(tài)度，嚴格要求我自己，反復(fù)審視自己的動作和表演，不斷追求完美。我也積極參與排練和表演過程中的反省和討論，傾聽導(dǎo)師和團隊成員的意見，并不斷改進自己的舞蹈技巧和表達方式。

在這個過程中，我也深刻認識到自身的不足和需要提高的地方。通過分析他人的優(yōu)點和自己的不足，我意識到自己的進步空間。我要不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自己的舞蹈技巧和自我表達能力。

第四段：情感的宣泄和溝通（300字）。

大型舞蹈作品不僅是技巧的展示，更是情感的宣泄和溝通。在演出中，我深深地感受到了舞蹈所帶來的情感沖擊和表達方式。通過身體的動作和舞蹈的表演，我可以將自己的內(nèi)心世界傳達給觀眾，與觀眾建立情感共鳴。

在排練和演出中，我努力感受舞蹈作品所要表達的情感和意境，并將自己融入其中。通過深入理解和體驗作品的文化內(nèi)涵和情感表達，我能夠更好地表達自己的感受，并與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴。

第五段：舞蹈帶來的收獲和啟示（200字）。

通過參與大型舞蹈的演出，我不僅提高了自己的舞蹈技巧和表達能力，更感受到了藝術(shù)帶來的力量和魅力。舞蹈給我?guī)砹藷o窮的樂趣和滿足感，同時也塑造了我堅持和不懈努力的品質(zhì)。

在大型舞蹈演出中，我學(xué)到了團隊合作、自我反省和情感表達等方面的重要價值。這些經(jīng)驗和體會，將伴隨我一生，并成為我成長和發(fā)展的寶貴財富。我會繼續(xù)堅持舞蹈，不斷追求藝術(shù)的境界和完美的舞臺表演。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十二

教學(xué)。

目的、和教學(xué)任務(wù)1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。

本課程的教學(xué)目的是：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)一~三年級：

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級：

1.動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

方法舞蹈教師在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的。正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。無論是專業(yè)的舞蹈院校，還是小型舞蹈培訓(xùn)班，采用的舞蹈教學(xué)方法大多是“口傳身授法”：

口傳，即口頭傳遞的方式，包含講述，解釋，語言滲透等多方面涵義，這種口頭傳遞包括三個方面的內(nèi)容：

1、講解動作。無論是教授新動作，還是復(fù)習(xí)老動作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動作名稱，動作要領(lǐng)，動作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個動作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學(xué)，動力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識，也有語言方面的知識。

2、傳遞知識。課堂教學(xué)的過程中，舞蹈教師免不了有許多提示和講解。甚至在學(xué)生動作過程中，舞蹈教師也會不時發(fā)出許多指令，提示或評論。學(xué)生把教師的話連同音樂一起接受過去，這不僅是對學(xué)生感觀的全面鍛煉，同時還是傳授各種舞蹈種類的知識，也包含與其它舞蹈種類的比較，還有關(guān)于對音樂的理解與感覺等等。

3、滲透思想。所謂思想,包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的，而是下意識的外露，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時，教師會說出許多不同的話來。并會同時流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭吵等情況時，教師會把不同的言語說給學(xué)生聽。這種時候，教師本人的品格、為人，對事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語言，都會滲透給學(xué)生。學(xué)生會情不自禁的模仿老師的言行。

由此看來，舞蹈教師在有足夠的舞蹈修養(yǎng)之外，也要有相當(dāng)?shù)恼Z言修養(yǎng)。為了完成“口傳”這一任務(wù)，舞蹈教師尤其是要使自己具有較高的思想品德，有豐富的舞蹈及各種知識。同時要鍛煉自己的口才，使自己具有足夠的語言表達能力。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十三

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排。

第一周：

1、熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)。新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)。

第二周：

復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境)新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：

復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。(配樂：小木偶)。

第四周：

復(fù)習(xí)：壓腿組合(配樂：小木偶)新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第五周：

復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、手臂動作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第六周：

復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴指組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第七周：

復(fù)習(xí)：擴指組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、腰的練習(xí)。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第八周：

復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第九周：

復(fù)習(xí)：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十周：

復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十一周：

復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十二周：

復(fù)習(xí)：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十三周：

復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、蹦跳步。

2、匯報演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)。

第十四周：

復(fù)習(xí)：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)新授：

1、平踏步。

2、匯報演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(一)。

第十五周：

復(fù)習(xí)：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、游戲組合2、演出排練(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(二)。

第十六周：

復(fù)習(xí)：游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(三)。

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)。

第十九周：匯報演出。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十四

幼兒園的教育包括保，教兩個方面，而教的方面也是越來越科學(xué)，不僅包括智力方面，生活方面，還有美育方面，隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義，而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。

幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受，為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié)：

本班是由一群活潑可愛，富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，孩子是由我從小班帶上來的，她們通過一年的訓(xùn)練進步很快，肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識。

他們受益匪淺，對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教幼兒舞蹈的時候特別注重培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。

對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作，提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。

以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié)，在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈，會學(xué)舞蹈，讓舞蹈成為幼兒的樂趣。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十五

按時完成教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期計劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達到一定的舞蹈表演水平。

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)。

課堂內(nèi)容安排：

1、活動訓(xùn)練：

頭、上肢、軀干、下肢。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

時間安排：在10分鐘。

2、軟開度訓(xùn)練。

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

a、壓腿+滑叉（前、旁）。

b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）。

c、踢腿（前、旁、后）。

（2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）。

時間安排：30分鐘。

3、身韻的`訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時間安排：30分鐘。

4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動組合。

（2）、成品舞蹈學(xué)習(xí)。

時間安排40分鐘。

在按時完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十六

又一個學(xué)期過去了，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：

學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學(xué)也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節(jié)課，上課有偶爾遲到以后絕對不會，今后一定嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在這個學(xué)期，我收獲了一定的經(jīng)驗，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

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大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十七

舞蹈是一門極富藝術(shù)感和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，而大型舞蹈更是其中的精華之一。在參與大型舞蹈演出的過程中，我深深感受到了舞蹈的獨特魅力和對于團隊協(xié)作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在大型舞蹈中的體會與感悟。

第二段：增強身體力量和柔韌性。

大型舞蹈所具備的各種舞步和動作往往需要更高的身體力量和柔韌性來完成。通過參與大型舞蹈，我不斷練習(xí)和鍛煉自己的身體，逐漸增強了我的體力和耐力。同時，我也學(xué)會了如何對自己的身體進行更有效的訓(xùn)練和護理，以保證在舞蹈表演中的最佳狀態(tài)。這一過程讓我深刻體會到了堅持和努力的重要性，同時也增強了我的自信心。

第三段：培養(yǎng)團隊精神與溝通能力。

大型舞蹈表演需要多個舞者之間的默契配合和精確度。在排練和表演中，我與其他舞者們分享著相同的目標(biāo)和愿望，不斷追求舞蹈的完美展示。通過與其他舞者的溝通和合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，也懂得了如何與團隊成員共同尋找出最佳的解決方案。這一過程增強了我的團隊精神和溝通能力，在日常生活中也受益匪淺。

第四段：表達情感和情緒。

大型舞蹈不僅僅是一種動作的堆砌，更是一種可以表達情感和情緒的藝術(shù)形式。在參與大型舞蹈演出的過程中，我學(xué)會了通過肢體和動作傳達自己的情感，同時也學(xué)會了如何與觀眾建立情感上的共鳴。每一次的舞蹈演出都是在不同的情緒狀態(tài)下進行，而每一次的表演都讓我體驗到了舞蹈給予我的情感宣泄和心靈放松。

第五段：提升個人修養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)。

參與大型舞蹈演出不僅僅是為了娛樂和展示自己的才華，更是一種對于藝術(shù)的追求和修養(yǎng)的過程。在大型舞蹈中，我接觸了不同類型和風(fēng)格的舞蹈，學(xué)習(xí)了舞蹈背后的文化和歷史背景，進一步增強了我的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，參與大型舞蹈也鍛煉了我的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造力，使我對于美的追求和表達更加熟練和自信。

結(jié)束段：結(jié)論。

通過參與大型舞蹈演出，我不僅僅提升了自身的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更是收獲了與他人合作、表達情感和感受美的寶貴經(jīng)驗。大型舞蹈的魅力和影響力讓我深深愛上了這個藝術(shù)形式，并愿意繼續(xù)為之努力和奮斗。

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十八

我們五級b班和五級a班一起表演舞蹈《麥田童話》，這個舞蹈講述的是小鳥和草人xxx稻草人在麥田里發(fā)生的故事。

下午，我化好了妝，向鏡子里一照，天哪！我覺得自已像變了個人似的。別人認不出我來，我也認不出別人了，化好妝的同學(xué)們已經(jīng)有點“六親不認”了。

匆匆的回家吃好了飯，雖然演出7點開始，但我們6點半左右就來到了演出的地方——臺州影劇院，因為我們班是第一個節(jié)目。換上了演出的服裝，我們戴好帽子，穿上舞鞋，拿起扇子，站在舞臺邊等候。

終于，演出開始了，我們走上臺，開始表演，我們把機靈活潑的小鳥演活了，把勤勞的稻草人演真了。這個故事是這樣的，有一群小鳥飛到了一塊田地里，田地里的稻草人以為小鳥是來吃莊稼的，于是千方百計地想趕走小鳥。后來，稻草人發(fā)現(xiàn)，小鳥也是來保護莊稼的，于是他們成了朋友xxx好朋友。

演完了，我們走下臺，回到了座位上，繼續(xù)看著表演，后面的同學(xué)表演了很多節(jié)目，有《筍兒尖尖》、《送你一朵玫瑰花》、《聰明寶貝》等等。給我印象最深的舞蹈是《送你一朵玫瑰花》，那是最高級別8級a班同學(xué)跳的，她們穿著長長的裙子，每個人都拿著要一朵玫瑰花，在舞臺上翩翩起舞。

9點鐘左右，演出結(jié)束了，我們也可以回家了，今天我很開心！

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇十九

形體舞蹈是音樂學(xué)系的一門專業(yè)必修課，隨著表演藝術(shù)的發(fā)展，使得形體舞蹈的發(fā)展更為迫切，它不但在培養(yǎng)人的高雅的體態(tài)、優(yōu)美的氣質(zhì)以及保持好的身段等方面有著特殊的作用，同時在培養(yǎng)人的思想、品德、修養(yǎng)、情操、禮節(jié)、藝術(shù)品味以及鑒賞能力等方面也都有不可忽略的作用。

1、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣和舞蹈欣賞能力，提高審美情趣。

2、掌握形體舞蹈的基本特征和基本技能，培養(yǎng)良好體態(tài)，提高學(xué)生的形象素質(zhì)，擁有健康的身體和高雅的氣質(zhì)。

1、把芭蕾基本功和舞蹈小組合相結(jié)合，科學(xué)地訓(xùn)練形體、姿態(tài)，即通過拉伸和舞蹈來訓(xùn)練體態(tài)，而不是為了完成某項技術(shù)動作。

2、地面練習(xí)、把桿部分、中間部分和舞蹈小組合的設(shè)置應(yīng)由初級到中級，淺顯易學(xué)。

3、把各關(guān)節(jié)的訓(xùn)練，特別是中段訓(xùn)練應(yīng)加入教材中，以此彌補芭蕾基本功訓(xùn)練或形體訓(xùn)練的不足，使練習(xí)更具有趣味性，更靈活。

教學(xué)時數(shù)：104課時（三學(xué)期）

第一節(jié) 關(guān)節(jié)訓(xùn)練

前、后、左、右傾頭 關(guān)頸的轉(zhuǎn)動

（1）提肩和繞動 （2）肩部的上下彈動

含胸 展胸 仰胸

左、右旁移，前、后繞

屈膝、點踏步、吸伸、吸撩、環(huán)動、踢、搬、控腿

左、右挺胯 左、右、前、后環(huán)動蕩不安

1、坐地勾繃腳練習(xí)勾腳 繃腳 向內(nèi)旋向外旋

2、盤腳壓胯

3、坐地吸腿練習(xí) 單、雙腿

4、側(cè)臥旁吸腿練習(xí)

5、俯臥后吸腿練習(xí) 單、雙腿

6、仰臥吸腿練習(xí) 單、雙腿

7、腰的訓(xùn)練

8、仰臥前踢腿

9、側(cè)臥旁踢腿

10、俯臥后大踢腿

11、跪姿后踢腿

12、腿的前、旁、后的訓(xùn)練

大型舞蹈教學(xué)設(shè)計模板范文怎么寫篇二十

第一段：舞蹈的魅力和挑戰(zhàn)性（引入）。

舞蹈已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，而經(jīng)歷了一次大型舞蹈演出之后，我對舞蹈的魅力和挑戰(zhàn)性有了更深刻的理解。在大型舞蹈中，我不僅僅是一個舞者，更是一個完整團隊中的一員，需要通過協(xié)作、自我超越和付出汗水來完成一場精彩的演出。這段經(jīng)歷帶給我許多寶貴的體會，讓我對舞蹈充滿了更深的熱愛和敬畏之情。

第二段：團隊合作和協(xié)調(diào)能力（描述）。

在大型舞蹈中，團隊合作和協(xié)調(diào)能力是至關(guān)重要的。沒有默契和配合，舞蹈便無法流暢地展示出來。在排練過程中，每個舞者都需要知道自己的角色和位置，與其他舞者保持統(tǒng)一的節(jié)奏和動作。我們需要通過不斷的磨合和彼此的理解來達到舞蹈的最佳效果。這對于我來說是一次寶貴的鍛煉，讓我意識到團隊合作和協(xié)調(diào)能力的重要性，并且在日常生活中也能得到應(yīng)用。

第三段：自我超越和付出（分析）。

在大型舞蹈中，要達到出色的演出效果，就需要不斷地自我超越和付出。尤其是在排練期間，無數(shù)次重復(fù)練習(xí)、調(diào)整動作，使我們的身體達到最佳狀態(tài)。對于我而言，每次排練都是一次挑戰(zhàn)，需要我不斷地突破自己的極限，戰(zhàn)勝疲勞和困難。而這些付出的努力最終都得到了回報，當(dāng)我站在舞臺上，看著觀眾們投以熱情的掌聲，我明白了付出的意義和價值。

第四段：心理素質(zhì)和藝術(shù)表達（總結(jié)）。

大型舞蹈對于舞者的心理素質(zhì)和藝術(shù)表達能力提出了更高的要求。在排練和表演中，我們需要面對觀眾們的注視和評判而保持自信和專注。同時，我們需要通過舞蹈來傳達情感和故事，使觀眾們能夠真切地感受到我們的表演，產(chǎn)生共鳴。這讓我認識到作為一個舞者，不僅僅要具備優(yōu)秀的技術(shù)，還需要有良好的心理素質(zhì)和表達能力。

第五段：舞蹈與人生的啟示（展望）。

通過這次大型舞蹈的體驗，我對舞蹈的愛與追求更加深厚。舞蹈教會了我怎么去與團隊合作，怎樣去超越自我。它讓我學(xué)會了堅持和付出，無論是在舞臺上還是在生活中。這些體會不僅是舞蹈帶給我個人的成長，更是對我的人生產(chǎn)生了巨大的影響。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的舞蹈技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，希望有更多的機會能夠展現(xiàn)自己的舞蹈才華，并且用舞蹈去影響更多的人。